TAREFA 2

1. Critrios de divisibilidade
1.1. Sim, porque 2 x 5 + 6 = 16 (16 mltiplo de 4)

1.2. Como 1 + 2 + 5 + 6 + 7 = 21, 21 mltiplo de 3 mas no de 9, ento 12567 mltiplo de (divisvel por) 3, mas no
de 9.

1.3. Sabendo que 8 + 5 + 5 = 18 e 18 mltiplo de 3 e 9, conclui-se que 855 mltiplo de 3 e de 9.

1.4. Como 2 x 3 + 4 = 10 e dez no mltiplo de 4, 13734 no mltiplo de 4. Mas como 4 mltiplo de 2, conclui-se
que 13734 mltiplo de 2.

1.5. 3405 mltiplo de 5 uma vez que o algarismo das unidades 5, por outro lado o nmero no mltiplo de 2
pois o algarismo das unidades no mltiplo de 2.

1.6. 3450 mltiplo de 2 e de 5, uma vez que o algarismo das unidades mltiplo de 2 e de 5.

2. 2532 postais.
2.1. No, uma vez que a soma dos algarismos (2 + 5 + 3 + 2 = 12) no mltiplo de 9.

2.2. No, porque o algarismo das unidades no mltiplo de 5.

2.3. Sim, porque 2 x 3 + 2 = 8 e 8 mltiplo de 4.

2.4. Sim, uma vez que a soma dos algarismos 12 que mltiplo de 3 (ver alnea 2.1)

3. O nmero 114 um nmero natural divisvel por 2 no por 4, uma vez que o algarismo das unidades mltiplo
de 2 e 2 x 2 + 4 = 6 no mltiplo de 4 (critrio de divisibilidade por 4).

4. Qualquer nmero mltiplo de 4 tambm de 2, uma vez que 4 mltiplo 2.

5. O nmero 213 mltiplo de 3, mas no de 9, porque a soma dos algarismos (2 + 1 + 3 = 6) no mltiplo de 9,
mas mltiplo de 3.

6. Qualquer nmero mltiplo de 4 tambm de 2, porque 9 mltiplo 3.

7. 715_ Para ser mltiplo de 3 e de 4 tem de acontecer em simultneo o seguinte:
7 + 1 + 5 + _ = 13 + _ = mltiplo de 3 (pode ser 15)
2 x 5 + _ = mltiplo de 4 (pode ser 12 ou 16)
Tem de ser o nmero 2, porque 7 + 1 + 5 + 2 = 15 (mltiplo de 3) e 2 x 5 + 2 = 12 (mltiplo de 4)





TAREFA 3
1.
1.1. As decomposies em fatores primos dos nmeros enunciados so: 30 = 2 x 3 x 5 e 42 = 2 x 3 x 7
30 2
15 3
5 5
1

1.2. D
30
= {1, 2, 3, 5, 6, 15, 30}

1.3. M.d.c.(30, 42) = 2 x 3 = 6 (observa que multiplicmos apenas os fatores comuns s decomposies apresentadas
na alnea anterior)

1.4. M.m.c.(30, 42) = 2 x 3 x 5 x 7 = 210 (observa que multiplicmos todos os fatores, os comuns e no comuns)

1.5. Como m.m.c.(30, 42) = 210, como calculado na alnea anterior, todos os mltiplos comuns de 30 e 42 so
mltiplos de 210, ou seja, 210, 420 e 630.

2. A partir dos nmeros 15, 60 e 70
2.1. 60 mltiplo de 15, porque 15 x 4 = 60, ou seja, 60 : 15 = 4 (resto zero)

2.2. Quando existem dois nmeros em que um mltiplo do outro, verifica-se o seguinte:
2.2.1. M.d.c. (15, 60) = 15
2.2.2. M.m.c.(15, 60) = 60

2.3. 70 no mltiplo de 60 porque 70 : 60 = 1,1(6) significa que 1, 16666666666 (o quociente no inteiro, ou se
o for d resto diferente de zero).

3. Nmeros primos entre si.
3.1. Dos nmeros 40, 63, 55, para identificar nmeros primos entre si precisamos decompor cada um dos nmeros
enunciados:
40 2
20 2
10 2
5 5
1

3.1.1. Os nmeros 40 e 63 so primos entre si, porque m.d.c. (40, 63) = 1
Tambm se verifica que 63 e 55 so primos entre si, porque m.d.c. (63, 55) = 1
3.1.2. Os nmeros 40 e 55, porque m.d.c. (40, 55) = 5

3.2. No, porque tm como divisor comum o nmero 2.





63 3
21 3
7 7
1

55 5
11 11
1

42 2
21 3
7 7
1

4. Tabela (propriedade do m.m.c. e m.d.c.)
a b a x b m.m.c.(a, b) m.d.c.(a, b) m.m.c.(a, b) x m.d.c.(a, b)
6 8 48 24 2 48
12 20 240 2
2
x 3 x 5 = 60 2
2
= 4 240
14 15 210 2 x 3 x 5 x 7 = 210 1 210
28 18 504 2
2
x 7 x 3
2
= 252 2 504
39 45 1755 3
2
x 5 x 13 = 585 3 1755
150 70 10500 2 x 5
2
x 3 x 7 = 1050 2 x 5 = 10 10500
165 26 4290 2 x 3 x 5 x 11 x 13 = 4290 1 4290










12 2
6 2
3 3
1
12 = 2
2
x 3
150 2
75 3
25 5
5 5
1
150 = 2 x 3 x 5
2
20 2
10 2
5 5
1
20 = 2
2
x 5
14 2
7 7
1
14 = 2 x 7
15 3
5 5
1
15 = 3 x 5
28 2
14 2
7 7
1
28 = 2
2
x 7
39 3
13 13
1
39 = 3 x 13
45 5
9 3
3 3
1
45 = 5 x 3
2
70 2
35 5
7 7
1
70 = 2 x 5 x 7
165 3
55 5
11 11
1
165 = 3 x 5 x 11
26 2
13 13
1
26 = 2 x 13
18 2
9 3
3 3
1
18 = 2 x 3
2
TAREFA 4
1. Se os lpis podem ser agrupados em conjuntos de 3 ou 4, significa que o seu nmero mltiplo de 3 e de 4
m.m.c.(3, 4) = 12
Sabe-se que os mltiplos comuns de 3 e 4 so mltiplos de 12, ou seja, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96.
Existem 96 lpis para agrupar.

2. 160 cadeiras agrupadas em conjuntos de 4 (mesas de 4 cadeiras) e 6 (mesas de 6 cadeiras)
2.1. 5 mesas de 4 cadeiras, significa 20 cadeiras em mesas de 4 cadeiras, sobrando 140 cadeiras (160 20)
140 no mltiplo de 6, por isso no possvel que existam exatamente 5 mesas com 4 cadeiras.

2.2. Se forem 7 mesas de 4 cadeiras, significa existirem 28 cadeiras. Assim, 160 28 = 132, sobram 132.
132 : 6 = 22, por isso existem 22 mesas com 6 cadeiras.

2.3. Se forem 12 mesas de 6 cadeiras, utilizam-se nessas mesas 12 x 6 = 72 cadeiras, sobrando 88 cadeiras.
Assim, 88 : 4 = 22, ou seja existem 22 mesas com 4 cadeiras.

3. Comboios partem de 18 em 18 minutos e os autocarros de 24 em 24 minutos.
3.1. Determina-se o m.m.c. (18, 24) = 2
3
x 3
2
= 72 (v os clculos abaixo), ou seja, voltam a partir ao mesmo
tempo 72 minutos depois.







3.2. s 10h30, significa 150 minutos depois das 8h00. Se reparares 2 x 72 = 144 minutos, o que significa que
voltam a partir juntos (o autocarro e o comboio) s 10h24. Assim, fcil ver que a Sofia ir apanhar o
comboio, pois o primeiro a sair da estao (18 minutos depois, s 10h42).

4. Existem 240 missangas vermelhas, 150 verdes e 105 amarelas. A soluo da situao resolve-se atravs do
clculo do m.d.c.(150, 105)






Sabendo que m.d.c.(150, 105) = 5
A Joana pode fazer no mximo 5 pulseiras.
240 : 5 = 48
150 : 5 = 30
105 : 5 = 11
Cada pulseira tem 48 missangas vermelhas, 30 verdes e 11 amarelas.


5. 500 amndoas de chocolate e 280 de licor.

5.1. No possvel, porque 35 no divisor de 500
18 2
9 3
3 3
1
18 = 2 x 3
2
24 2
12 2
6 2
3 3
1
18 = 2
3
x 3

105 5
11 11
1
105 = 5 x 11

150 2
75 3
25 5
5 5
1
150 = 2 x 3 x 5
2
240 2
120 2
60 2
30 2
15 3
5 5
1
240 = 2
4
x 3 x 5


5.2. A determinao do nmero mximo de pacotes com a mesma composio equivale a determinar o
m.d.c.(500, 280).




O m.d.c.(500, 280) = 2
2
x 5 = 20.
O nmero mximo de pacotes que podem ser utilizados 20, tendo cada uma 25 (500 : 20 = 25) amndoas
de chocolate e 14 (280 : 20 = 14) amndoas de licor.



280 2
140 2
70 2
35 5
7 7
1
280 = 2
3
x 5 x 7

500 2
250 2
125 5
25 5
5 5
1
280 = 2
2
x 5
3
TAREFA 5
1. Temperatura no 1. momento: -3 C; temperatura no 2. momento: +5 C
1.1. (+5) (-3) = 5 + 3 = 8
1.2. (-3) + (+8)=(+5)

2. As variaes de temperatura nas seguintes situaes so representadas pelas seguintes expresses:
2.1. (+7) (+2) = 7 2 = 5
2.2. (-10) (-6) = -10 + 6 = -4
2.3. (-5) (+8) = -5 8 = -13
2.4. (+8) (-1) = 8 + 1 = 9

3. A temperatura no 2. momento :
3.1. 7
3.2. -7
3.3. 9
3.4. -7
3.5. 29
3.6. -12

4. Receitas e despesas

4.1. A tabela completa:
2. feira 3. feira 4. feira 5. feira 6. feira Sbado
Receita 315 427 585 378 453 863
Despesa -78 -125 -640 -95 -537 -230
Balano 237 302 -55 283 -84 633

4.2. O balano correspondeu a prejuzo na 4. feira e 6. feira
4.3. O lucro foi maior no Sbado
4.4. O lucro da semana dado pela expresso:
237 + 302 + (-55) + 283 + (-84) + 633 = 1316
O lucro da semana foi de 1316


TAREFA 6
1. A variao da temperatura se:
1.1. (+12) (+5) = 12 5 = 7
1.2. (+7) (-3) = 7 + 3 = 10
1.3. (-7) (-11) = -7 + 11 = 4
1.4. (-12) (-8) = -12 + 8 = -4

2. Simplificando, obtm-se:
2.1. 18 7 = 11
2.2. 11 - 18 = -7
2.3. 11 + 7 = 18
2.4. 9 + 7 = 16
2.5. 16 9 = 7
2.6. 16 7 = 9
2.7. -15 + 8 = -7
2.8. -7 + 15 = 8
2.9. -7 8 = -15
2.10. 9 + 5 = 14

3. Simplificando e resolvendo:
3.1. -18 7 + 4 = -25 + 4 = -21
3.2. 53 65 + 2 = 55 65 = -10 (adicionei os nmeros com os mesmo sinal (positivos))
3.3. 37 + 12 45 = 49 45 = 4
3.4. -41 + 50 + 9 = -41 + 59 = 18
3.5. -11 (-3 5) = -11 (-8) = -11 + 8 = -3
3.6. 68 (-4 + 58) = 68 (+54) = 68 54 = 14

4. As tabelas completas:
- -5 11 -25 30
3 8 -8 28 -27
-18 -13 -29 7 -48
14 19 3 39 -16
-17 -12 -28 8 -47

x y x - y y - x
12 -5 17 -17
-3 -8 5 -5
-9 4 -13 13
-21 -13 -8 8
15 28 -13 13



TAREFA 7

1. Quadrados mgicos
1.1. As somas pretendidas mostram que o quadrado mgico:

3 3 3

0 5 -2

3

-1 1 3 3

4 -3 2
3
3
3

1.2. O quadrado completo:


-9


-9


-9


-4 1 -6

-9

-5 -3 -1
-9

0 -7 -2
-9

-9
-9


2. Linguagem matemtica
2.1. (-6) + (+11) (o simtrico de -11 +11)
2.2. 18 (+5) (o simtrico de -5 +5)
2.3. (-1) + (-2) + (-3)
2.4. 5 - (-9)

3. Expresses numricas:
3.1. -7 + 5 12 =
3.2. 13 15 + (-3) =
3.3. -31 (27 35) =
3.4. (-5 + 7) + 9 =
3.5. -29 (-3 17) =
3.6. -34 + (47 71) =

4. Os quadrados ficam preenchidos da seguinte forma:

-7

-5


3 -6 0 -1 8

-11 -4 -2 -16 -4 -14 -17

6 -21 -10 -13 -1

9 1 -15 -32 2 2 -12

1 -11 -9 -2 13


12

-8
A soma de todos os nmeros escritos nos quadrados brancos dada pela expresso:
-6 1 4 16 14 21 13 +1 32 + 2 11 2 =-119 + 3 = -116
1.3. A tabela completa:

1 15 -1
3 3 9
11 -3 7
Nota: os nmeros a negrito
podem ser outros, desde
que a soma dos 2 da 1.
linha seja 16 e os da 2.
linha seja 6.
TAREFA 8
1. As igualdades completas:
1.1. 5 x 3 = 15
1.2. 4 x (-2) = 8
1.3. 3 x (-5) = -15
1.4. -6 x 5 = -30
1.5. 4 x (-2) = -8
1.6. (-5) x (-8) = 40

2. Tabela completa:
a b a x b b x a
-2 5 -10 -10
6 -3 -18 -18
-7 -8 56 56
-9 2 -18 -18
-3 -4 12 12
1 -10 -10 -10
-12 0 0 0


3. O esquema fica completo com os nmeros:
A = -7 + 10 = 3
3; -9; -45; 180; -360
4. Em linguagem matemtica, obtm-se:
4.1. (-4) x (-3) = 12
4.2. (-1) x (-2) x (-3) = (+2) x (-3) = -6
4.3. 7 x (-3 + 5) = 7 x (+2) = 14
4.4. (-3) x (11 9) = (-3) x (+2) = -6
4.5. (-5) x (7 (-3)) = (-5) x (7 + 3) = (-5) x 10 = -50

5. Ao determinar o valor que representa cada uma das seguintes expresses, ter cuidado com a prioridade
das operaes:
5.1. -6 x (-8 + 5) = -6 x (-3) = 18
5.2. 5 x (-4) + 4 x (-2) = -20 8 = -28
5.3. (-7 + 5) x (-2 3) = (-2) x (-5) = 10
5.4. 15 4 x 10 = 15 40 = -25
5.5. -14 + 3 x (5 9) = -14 + 3 x (-4) = -14 12 = -26
5.6. 2 - 7 x (-3) = -2 + 21 = 19
5.7. 5 (17 20) x (-2) = 5 (-3) x (-2) = 5 (+ 6) = 5 6 = -1
5.8. 1 + (-5 + 11) x (-3) = 1 + (+6) + (-3) = 1 + 6 3 = 7 3 = 4
5.9. -25 + 3 x (-4) + 30 = - 25 12 + 30 = -37 + 30 = -7
5.10. -350 + 750 x (-5 + 5) = -350 + 750 x 0 = -350
5.11. 750 + 500 x (-2) = 750 1000 = -250
5.12. 35 x (-5) + 17 x 8 = -175 + 136 = -39


TAREFA 9
1. As igualdades ficam verdadeiras da seguinte forma:
1.1. 30:6 = 5 e 30:5 = 6
1.2. -28:(-4) = 7 e -28:7 = -4
1.3. -24:8 = -3 e -24:(-3) = 8
1.4. 54:(-6)=-9 e 54:(-9) = -6

2. A tabela completa:
a b a:b

-12 3 -4
(diviso de nmeros com sinais diferentes = resultado com sinal negativo)
20 -5 -4
-
-18 2 -9
-
48 -12 -4
-
-90 -3 30
(diviso de nmeros com sinais iguais = resultado com sinal positivo)
-250 25 -10
-

3. Comparando os valores das expresses numricas:
3.1. (-48 : 6) : 2 = -8 : 2 = -4
-48 : (6 : 2) = -48 : 3 = -16
Os resultados mostram que a diviso no goza da propriedade associativa, ou seja, no possvel alterar
a ordem das operaes.

3.2. (50:(-10)) : (-5) = -5:(-5) = 1
50 : [-10 : (-5)] = 50 : 2 = 25
A mesma concluso que na primeira alnea.

3.3. -56 : 4 : (-2) = -14 : (-2) = 7
-56 : [4 : (-2)] = -56 : (-2) = 28
A mesma concluso que na primeira alnea.

3.4. (-8 + 6) : (-2) = -2 : (-2) = 1
-8 : (-2) + 6 : (-2) = 4 + (-3) = 1
A diviso distributiva relativamente adio.

3.5. (12 15) : 3 = -3 : 3 = -1
12 : 3 15 : 3 = 4 5 = -1
A mesma concluso que na anterior.

3.6. (-8 + 20 32) : (-4) = (12 32) : (-4) = -20 : (-4) = 5
-8 : (-4) + 20 : (-4) 32 : (-4) = 2 5 + 8 = -3 + 8 = 5
A mesma concluso que as anteriores.

3.7. 30 : (-3 + 5) = 30 : 2 = 15
30 : (-3) + 30 : 5 = -10 + 6 = -4

3.8. -24 : (6 4) = -24 : 2 = -12
-24 : 6 24 : (-4) = -4 + 6 = 2
A mesma concluso que na alnea anterior
4. O preenchimento o seguinte:
4.1. -36 : (-4) = 9
-36 : (-36) = 1
-36 : 6 = -6

4.2. 45 : (-9) = -5
45 : (-15) = -3
45 : 5 = 9

TAREFA 10
1. Preenchendo o esquema de acordo com os nmeros fornecidos obtm-se os seguintes resultados:
-5 x2 -10 -3 -13 x3 -39 +9 -30 : (-6) 5

1 x2 2 -3 -1 x3 -3 +9 6 : (-6) -1

-7 x2 -14 -3 -17 x3 -51 +9 -42 : (-6) 7

12 x2 24 -3 21 x3 63 +9 72 : (-6) -12


2. Poderias colocar qualquer nmero tua escolha, por exemplo 2, 5 ou 8:
2 x2 4 -3 1 x3 3 +9 12 : (-6) -2

5 x2 10 -3 7 x3 21 +9 30 : (-6) -5

8 x2 16 -3 13 x3 39 +9 48 : (-6) -8

3. O nmero obtido no ponto de chegada o simtrico do nmero do ponto de partida.

4. Obtm-se os seguintes nmeros (simtricos) de acordo com a conjetura descrita na questo anterior:
4.1. 23
4.2. -35


TAREFA 11
1. Na forma de potncia:
1.1. 2
4
(2 repete-se 4 vezes como fator na multiplicao)
1.2. (-3)
5
(-3 repete-se 5 vezes como fator na multiplicao)
1.3. (-7)
3

1.4. 9 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 3
7

1.5. 8 x 2 x 2 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 2
5

1.6. 25 x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) x (-5) = (-5)
6


2. Resulta:
2.1. (-3)
2
= 9
2.2. (-5)
3
= -125
2.3. (-1)
15
= -1
2.4. (-1)
40
= 1
2.5. 10 = 10000 (o nmero 1 seguido de 4 zeros)
2.6. (-10)
2
= 100
2.7. 1
75
= 1
2.8. (-4)
4
= 256

3. As expresses completas:
3.1. 2
3
x 2
4
= 2
7
(multiplicao de potncias com a mesma base)
3.2. (-3)
5
x 2
5
= (-6)
5
(multiplicao de potncias com o mesmo expoente)
3.3. 5
3
x 3
3
= 15
3
(multiplicao de potncias com o mesmo expoente)
3.4. 7
5
: 7
3
= 7
8
(diviso de potncias com a mesma base)
3.5. 12
7
: 12
2
= 12
5
(diviso de potncias com a mesma base)
3.6. (-12)
5
: (-3)
5
= 36
5
(diviso de potncias com o mesmo expoente)
3.7. (5
2
)
4
= 5
8
(porque no expoente tem de se obter 2 x ? = 8)
3.8. 8
3
= (2
3
)
3
= 2
9
(determinar o nmero de vezes para multiplicar o nmero 2 para obter 8)
3.9. 16
2
: 2
?
= (2
4
)
2
: 2
?
= 2
8
: 2
5
= 2
3
(primeiro escreve-se o 16 na forma de potncia de base 2)
3.10. 16 = 2
4
(escrever 16 na forma de potncia de base 2, determina-se o nmero de vezes necessrias
para multiplicar 2 para obter 16 4 vezes neste caso)

4. As afirmaes tomam a forma:
4.1. 9 = 3
2

4.2. (-8) = (-2)
3

4.3. (5
2
)
3
= 5
6

4.4. 5
3
x 25 = 5
3
x 5
2
= 5
5

4.5. 27
5
= (3
3
)
5
= 3
15

4.6. 4
33
: 2
62
= (2
2
)
33
: 2
62
= 2
66
: 2
62
= 2
66-62
= 2
4


5. Utilizando as regras das potncias obtm-se os seguintes resultados:
5.1. 5
5
: 5
3
(-2)
3
x (-2) = 5
2
(-2)
4
= 25 16 = 9
5.2. 9
2
: 3
4
= (3
2
)
2
: 3
4
= 3
4
: 3
4
= 1
5.3. (-2) =
5.4. (-3)
2
+ (-3)
7
: (-3)
5
= 9 + (-3)
2
= 9 + 9 = 18
5.5. (-8)
10
: (-4)
10
: 4
3
= 2
10
: 4
3
= 2
10
: (2
2
)
3
= 2
10
: 2
6
= 2
10-6
= 2
4
= 16
5.6. 5
8
x 2
8
: 10
6
3
4
= 10
8
: 10
6
3
4
= 10
8-6
81 = 10
2
81 = 100 81 = 19

6. Simplificando os resultados:
6.1. (-3)
5
: (-3)
2
x (-3)
4
= (-3)
5 2 + 4
= (-3)
7

6.2. 7
10
x (-4)
10
: (-28)
7
= (-28)
10
x (-28)
7
= (-28)
10+7
= (-28)
17

6.3. (6
5
: 2
5
)
3
: 3
13
= (3
5
)
3
: 3
13
= 3
15
: 3
13
= 3
15-13
= 3
2

6.4. (-5)
7
x (-2)
7
: 10
4
= 10
7
: 10
4
= 10
7 - 4
= 10
3

6.5. (7 3
2
)
8
: (-2)
3
= (7 9)
8
: (-2)
3
= (-2)
8
: (-2)
3
= (-2)
8 - 3
= (-2)
5

6.6. [(-1)
54
+ 1
53
]
7
x 3
7
= (1 + 1)
7
x 3
7
= 2
7
x 3
7
= (2 x 3)
7
= 6
7


TAREFA 12
1. A Rita tem 100 peas quadradas com 1 cm de lado.
1.1. 9 peas obtm-se um quadrado com:
1.1.1. 3 cm de lado
1.1.2. 9 cm
2

1.2. 5 cm, porque 5
2
= 25
1.3. 28 : 4 (n. de lados) = 7 cm, ou seja foram utilizadas 7 x 7 = 49 peas
1.4. O lado do quadrado com:
1.4.1. 64 peas mede 8 cm
1.4.2. 81 cm
2
significa que foram usadas 81 peas, ou seja, o lado mede 9 cm.

2. Sabendo que 12
2
= 144, 13
2
= 169 e 15
2
= 225
2.1. 169 um quadrado perfeito porque 13
2
= 169
2.2. 150 no um quadrado perfeito porque no existe nenhum nmero inteiro que multiplicado por ele
prprio o produto seja 150.
2.3. Apenas o 196
2.4. O clculo das expresses apresentadas:
2.4.1. V16 + V22S = 4 + 15 = 19
2.4.2. V9 x (V144 - V64) = 3 x (12 8) = 3 x 4 = 12
2.4.3. 3 x V1uu - V2S + 2 x V49 = 3 x 10 25 + 2 x 7 = 30 25 + 14 = 5 + 14 = 19
2.4.4. V169 x V1uu = 13 x 10 = 130
2.4.5. V22S 2uu + V14
2
= V2S + 14 = 5 + 14 = 19
2.4.6. V16 +9 (V16 + V9) = V2S (4 + 3) = 5 7 = -2

3. Sabendo que 70 = 2 x 5 x 7 e 72 = 2
3
x 3
2

3.1. No existe nenhum quadrado perfeito maior do que 1 divisor de 70, uma vez que no existem
quadrados (nmeros com expoente 2) na sua decomposio.
3.2. Os quadrados 2
2
= 4 e 3
2
= 9 so divisores de 72, uma vez que fazem parte da sua decomposio (72 = 2 x
2
2
x 3
2
).


4. Sabendo que a rea total do terreno 261 m, o quadrado maior tem 144 m e o lado do quadrado menor
mede 6 m de comprimento.
4.1. A rea do quadrado menor 6 x 6 = 36 m
2
.
4.2. O lado do quadrado menor mede 6 m.
O lado do quadrado maior mede V144 = 12 m.
A rea do quadrado azul = rea total do terreno rea do quadrado menor rea do quadrado maior
A
quadrado azul
= 261 144 36 = 81 m
2
.
Assim o lado do quadrado azul mede V81 = 9 m.
O permetro do terreno dado pela expresso que corresponde soma do comprimento de todos os
lados no sentido dos ponteiros do relgio, comeando pelo lado do quadrado maior:
12 + 12 + (12 9) + 9 + 9 + 9 + 6 + 6 + 6 + (12 6) = 24 + 3 + 27 + 18 + 6 = 78 m.
O permetro do terreno 78 m.


TAREFA 13
1. Construiu-se um quadrado com 196 peas quadradas cujo lado mede 3 cm de comprimento.
1.1. Sabe-se que existem V196 = 14 peas por linha ou coluna, assim cada lado do quadrado mede 14 x 3 = 42
cm.
O permetro do quadrado construdo 4 x 42 = 168 cm.

1.2. Como cada pea contm 3 x 3 = 9 cm
2
(rea), uma vez que cada uma um quadrado com 3 cm de lado e
tambm sabemos que 81 = 3 x 3 x 3 x 3 = 3
4
.
Por fim pode-se escrever 81 x 9 = 3
4
x 3
2
= 3
6
.

2. 128 peas por hora, em 8 horas dirias cada uma vendida a 4.
128 = 2
7
na forma de potncia de base 2.
2.1. 128 x 8 = 2
7
x 8 = 2
7
x 2
3
= 2
7 + 3
= 2
10
= 1024
2.2. 128 x 8 x 2 x 4 = 2
7
x 2
3
x 2 x 2
2
= 2
7 + 3 + 1 + 2
= 2
13


3. rea do quadrado = 256 m
2
.
V2S6 = 16 = 2
4
.
Repara que 256 = 2
8
. Assim quando se determina a raiz quadrada, o expoente reduz-se a metade do valor.

4. As capicuas de trs algarismos que so quadrados perfeitos, por tentativas conclui-se que so os nmeros:
121 (=11
2
), 484 (=22
2
) e 676 (=26
2
)

5. O lado do quadrado C = lado do quadrado B lado do quadrado A = 17 11 = 6 cm.
Assim, a rea do quadrado C 6 x 6 = 36 cm
2
.


TAREFA 14
1. Sobre o cubo da figura:
1.1. Se a aresta = 2
1.1.1. rea de cada face do cubo = 2
2
= 2x2 = 4
1.1.2. Volume do cubo = 2
3
= 2x2x2 = 8
1.2. Se a rea da face = 9
1.2.1. Aresta do cubo = V9
2
= 3
1.2.2. Volume do cubo = 3
3
= 3x3x3 = 27
1.3. Se o volume do cubo = 64
1.3.1. Aresta do cubo = V64
3
= 4
1.3.2. rea de cada face do cubo = 4
2
= 4x4 = 16

2. Sabendo que 4
3
= 64, 5
3
= 125 e 10
3
= 1000
2.1. 64 um cubo perfeito, porque V64
3
= 4 (nmero inteiro)
2.2. 115 no um cubo perfeito porque a sua raiz cubica no nmero inteiro. Observa que:
64 < 115 < 125
V64
3
< V11S
3
< V12S
3

4 < V11S
3
< 5
2.3. Os nmeros de trs algarismos que so cubos perfeitos so:
5
3
= 125, 6
3
= 216 , 7
3
= 343 , 8
3
= 512, 9
3
= 729

3. Calculando as respetivas razes, obtm-se:
3.1. V1
3
- V8
3
x V9 = 1 2 x 3 = 1 6 = -5
3.2. VS4S
3
V27
3
= 7 3 = 4
3.3. V11
3
3
+ V7
2
3
= 11 + 7 = 18

4. Pela figura sabe-se que

= V4 = 2 cm

= V216
3
= 6 cm

= 6 + 2 = 8 cm
5. Sabendo que o volume da caixa tem 512 cm
3

5.1. O dimetro do crculo = comprimento da aresta = VS12
3
= 8 cm
Raio =
8
2
= 4 cm
5.2. A rea do quadrado laranja corresponde a metade da rea da face.
rea da face = 8
2
= 8x8 = 64 cm
2
rea de cada quadrado laranja =
64
2
= 32 cm
2

SEQUNCIAS TAREFA 1
1. Observa a sequncia e determina a regra de formao:
72
24
= 3, por isso obtm-se: 8 24 72 216 648 1944 (multiplica-se cada termo anterior por 3)
S -10 20 -40 80 -160
1
8
:
1
4
=
1
8
x
4
1
=
4
8
=
1
2
(multiplica-se cada termo por
1
2
para obter o termo seguinte)
1
4

1
8

1
16

1
32

1
64

1
128

256
64
= 4, assim obtm-se a sequncia: 0,25 1 4 16 64 256

2. Mais uma vez observa a sequncia e determina a regra de formao:
-12 -7 -2 3 8 13 (adiciona-se ao termo anterior 5, porque 7 (-12) = -7 +12 = 5)
1 8 15 23 31 39 (adiciona-se 7 ao termo anterior)
1
2

5
2

9
2

13
2

17
2

21
2
(adiciona-se
4
2
ao termo anterior)
15 11 7 3 -1 -5 (obtm-se cada termo adicionando -4 a cada termo)

SEQUNCIAS TAREFA 2
1. Potncias de base 4:
1.1. As cinco primeiras potncias: 4, 16, 64, 256 e 1024
1.2. O nmero 57273 no pode ser representado na forma de potncia de base 4, uma vez que o algarismo
das unidades no 4 ou 6.
1.3. O algarismo das unidades das potncias apresentadas :
1.3.1. A diviso do expoente por dois, 57 : 2 d resto 1, o que significa que o algarismo termina em 4.
1.3.2. O expoente 28 mltiplo de 2, por essa razo, o algarismo das unidades da potncia 6.
1.4. Se o expoente for mpar, a potncia termina no algarismo 4, caso contrrio (quando par) termina no
algarismo 6.

2. Potncias de base 3:
2.1. Ao completar a tabela:
Expoente n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Algarismo das
unidades
3 9 7 1 3 9 7 1 3 9 7 1
Repara que a sequncias dos algarismos repete-se de 4 em 4: 3, 9, 7, 1
2.2. Se o expoente for mltiplo de 4, o algarismo das unidades 1.
2.3. Procedendo da mesma forma que o Rui, pode-se determinar o algarismo das unidades das potncias
apresentadas:
2.3.1. O resultado da diviso por 4, sabe-se que 47 = 11x4+ 3, o terceiro algarismo na sequncia 7
2.3.2. O resultado da diviso por 4, sabe-se que 30 = 7x4+ 2, o segundo algarismo na sequncia 9
2.3.3. O resultado da diviso por 4, sabe-se que 61 = 15x4+ 1, o primeiro algarismo na sequncia 3
2.3.4. O resultado da diviso por 4, sabe-se que 80 = 20x4+ 0, o quarto algarismo na sequncia 1

SEQUNCIAS TAREFA 3
1. Conhecendo a sequncia 5, 7, 1, 9, 5, 7, 1, 9, 5, 7, 1 , 9 observa-se que os algarismos 5, 7, 1, 9 se repetem
(sequncia de 4 algarismos):
1.1. O termo de ordem 75: 75 = 18x4 + 3 (resto 3), assim o termo de ordem 75 1 (3. algarismo na
sequncia de 4 algarismos)
1.2. 25. termo: 25 = 6x4+1, assim o termo o 5 (1. algarismo da sequncia)
100 termo: 100 = 25x4, assim o algarismo o 9.
A sua soma : 5 + 9 = 14
1.3. A soma de 4 termos consecutivos da sequncia : 5 + 7 + 1 + 9 = 22
1.4. Sabe-se que 1250 = 4 x 312 + 21 e 2011 = 502 x 4 +3
Os termos de ordem 1250 (resto 1 na diviso por 4) e 2011 (resto 3), so respetivamente 5 e 1
2. Os termos em falta so:
2.1. 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 ,
2.2.
1
3
,
3
5
,
5
7
,
7
9
,
9
11
,
11
13
,
2.3. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144,
2.4. 1 ,
3
2
, 2 ,
5
2
, 3 ,
7
2
, 4,

3. Conhecendo o termo geral da sequncia 3n+2:
3.1. 1. termo: n=1, 3x1+2 = 3 + 2 = 5
2. termo: n=2, 3x2+2 = 6 + 2 = 8
3. termo: n=3, 3x3+2 = 9 + 2 = 11
3.2. O nmero 51 no termo da sequncia, uma vez que 51 2 = 49, e 49 no mltiplo de 3.
3.3. 68 termo da sequncia uma vez que: 68 2 = 66, e 66 mltiplo de 3.

4. Conhecendo o termo geral da sequncia
2n
n+2

4.1. 1. termo: n = 1, substituindo no termo geral obtm-se:
21
1+2
=
2
3

2. termo: n = 2, substituindo no termo geral obtm-se:
22
2+2
=
4
4
= 1
3. termo: n = 3, substituindo no termo geral obtm-se:
23
3+2
=
3
4

4.2. 12. termo: n = 12, substituindo no termo geral obtm-se:
212
12+2
=
24
14
=
12
7

4.3. 6. termo: n = 6, substituindo no termo geral obtm-se:
26
6+2
=
12
8
=
3
2


5. A tabela completa:
Ordem do termo
1 2 3 4 5 6
N (termo
geral)
3 6 9 12 15 18 3n
4 7 12 19 28 39 N
2
+3
1
1
4

1
9

1
16

1
2S

1
S6


1
n
2

3
S
2

7
S

9
4

11
S

1S
6


2n +1
n



SEQUNCIAS TAREFA 4 (Sequncias com flores)
1. Observando a sequncia:
1.1. So utilizadas 12 flores (4 tipos de flores).

1.2. 5 flores so margaridas brancas.

1.3. O tipo de flor que ocupa a posio:
1.3.1. 40, a Petnia, porque 40 mltiplo de 5.
1.3.2. 73, a margarida branca, porque o resto da diviso de 73 por 5 3 (3. flor)
1.3.3. 114, a margarida roxa, porque o resto da diviso de 114 por 5 4 (4. flor)

1.4. 62. flor corresponde a uma margarida branca (a 1. na sequncia), porque o resto da diviso de 62 por 5
2. Conclui-se que no retira as flores de todos os tipos, apenas a margarida branca, a margarida roxa e a
petnia.

2. Na nova sequncia observa-se que:
2.1. Foram utilizadas 12 flores, (3 tipos flores)

2.2. Para fazer o ramo:
2.2.1. A Helena fez o ramo com 6 flores
2.2.2. O ramo tem flores dos 3 tipos, uma vez que 3 nmero mpar e a Helena retirou as flores que
ocupavam a ordem par. Se observares, a ordem 2 ocupada por uma flor roxa, ordem 4, por uma flor
laranja e ordem 6 por uma flor branca.
2.2.3. O ramo tem 2 petnias, as que ocupam a ordem 6 e 12.


SEQUNCIAS TAREFA 5 (Sequncias com estrelas)
1. Conhecendo o nmero de estrelas de cada figura: 4, 9, 14, 19, 24,

2. 43 1 = 42, no mltiplo de 5
54 1 = 53, no mltiplo de 5
75 1 = 74, no mltiplo de 5
86 1 = 85, mltiplo de 5
Assim, 86 o nmero que corresponde ao nmero de estrelas de uma figura da sequncia.

3. 5n -1

4. 144 estrelas: 144+1=145, 145:5=29. Ordem 29.

5. 352 estrelas: 352 + 1 = 353 (no mltiplo de 5)
749 estrelas: 749 + 1 = 750 ( mltiplo de 5).
possvel construir uma figura com 749 estrelas.

6. O algarismo das unidades, alterna entre o 4 e o 9.

7. O nmero de estrelas dos termos de ordem mpar tm o algarismo das unidades 4 e os termos de ordem
par, apresentam o algarismo das unidades 9.

8. O termo de ordem 358, tem algarismo das unidades 9.
O termo de ordem 2011, tem o algarismo das unidades 4.

9. Com 200 estrelas possvel construir 50 figuras. 200:5=50.


SEQUNCIAS TAREFA 6 (Tabelas numricas)
1. O termo geral da sequncia numrica:
1.1. O termo geral da sequncia numrica :
1.1.1. 5. coluna: 5n (mltiplos de 5)
1.1.2. 4. coluna: 5n 1
1.1.3. 1. coluna: 5n 4
1.2. Observa-se que a 5. coluna apesenta a sequncia de mltiplos de 5, a 4. coluna, os mesmo
termos subtraindo 1, na 3. coluna, subtraindo 2 aos mltiplos de 5, na 2. coluna, subtraindo 3
aos mltiplos de 5 e na 1. coluna, subtraindo 4 aos mltiplos de 5.
1.2.1. 328 na diviso por 5, obtm-se resto 3, ou seja, obtm-se, subtraindo 2 a um mltiplo de 5,
neste caso, a 330 2 = 328, o que corresponde 3. coluna.
1.2.2. 2010 na diviso por 5, obtm-se resto zero, ou seja, um mltiplo de 5, o que corresponde
5. coluna.
1.2.3. 7834 na diviso por 5, obtm-se resto 4, ou seja, obtm-se, subtraindo 1 a um mltiplo de
5, neste caso, a 7835 1 = 7834, o que corresponde 4. coluna.
1.3. O 1 nmero da 35. linha 35x5 4 = 171

2. Ao observar a tabela da Ana, identifica-se a sequncia dos mltiplos de 4 na 4. coluna. Nas colunas
anteriores a sequncias de nmeros corresponde subtrao de 1, 2 ou 3 aos mltiplos de 4.
2.1. A sequncia de nmeros que corresponde a uma linha da tabela da Ana a II.
A forma de procurar a sequncia identificar um mltiplo de 4 na 4. coluna, o 152.
2.2. A expresso 4n 1 corresponde 3. coluna.
2.3. Verifica-se dividindo 177 por 4, que 177 = 180 3 o que faz o que coloca o nmero 177 na 1.
coluna. Assim, 177 + 178 + 179 + 180 = 714.


SEQUNCIAS TAREFA 7
1. A ltima fila da 5. figura tem 9 octgonos e 10 quadrados.
A ltima fila da 8. figura tem 15 octgonos e 16 quadrados.
2. O termo geral :
2.1. 2n 1 representa o nmero de octgonos da ltima fila da figura de ordem n
2.2. 2n representa o nmero de quadrados da ltima fila da figura de ordem n.
2.3. n
2
o nmero total de octgonos da figura de ordem n.

3. Na 7. figura:
3.1. 7 filas
3.2. A ltima fila tem 13 octgonos
3.3. 7
2
= 49 octgonos

4. A expresso (A) (n +1)
2


FUNES TAREFA 1
1. A tabela completa, lendo os pontos e coordenadas:
Pontos Coordenadas
D (1; 2)
H (-1; -2)
C (-1; 2)
J (1; -2)
G (3; -1)
A (3, 3)
B (-2; 4)
P (3, 0)

2. Neste enunciado, deve ser alterada a frase ., a Ana sai da sua casa e desloca-se quatro unidades para a
esquerda e duas unidades para baixo.
2.1. A casa do Rui corresponde ao ponto identificado com a letra L. (cada unidade corresponde a uma
quadrcula)
2.2. Percorre 1 quadrcula (unidade) para a direita e 3 quadrculas (unidades) para baixo.
3. Observando a abcissa do ponto A (3) e a ordenada do ponto L (-3), obtm-se o ponto N (3; -3)
4. Tenho de identificar a distncia origem e verificar que:
4.1. Os pontos C e D encontram-se mesma distncia da origem, construindo assim o tringulo issceles [OCD]
4.2. Os tringulos [OQP] ou [OPA] so retngulos, uma vez que tm um ngulo recto (90)
5. Os polgonos podem ser identificados.
5.1. O tringulo [BCD] escaleno e obtusngulo
5.2. Retngulo
5.3. Quadrado, uma vez que os lados medem o mesmo nmero de quadrculas.

FUNES TAREFA 2
1. A leitura dos pontos faz-se da seguinte forma:
1.1. Todos os pontos tm de ser lidos, ou seja, a contagem de quadrculas tm de ser feita a partir do ponto E:
E (0; 0) ; F (2; 2) ; G (0; 4) ; H (-2; 2) ; A (-5; -5) ; B (1; -5) ; C (1; -2) ; D (-5; -2)
Por exemplo, o ponto F encontra-se 2 quadrculas direita de E e 2 quadrculas acima. O ponto G encontra-
se 4 quadrculas acima (zero esquerda ou direita).

1.2. Neste caso a leitura (contagem de quadrculas tem de ser feita a partir do ponto H (0; 0):
E (2; -2) ; F (4; 0) ; G (2; 2) ; H (0; 0) ; A (-3; -7) ; B (3; -7) ; C (3; -4) ; D (-3; -4)

1.3. Neste caso a leitura (contagem de quadrculas tem de ser feita a partir do ponto C:
E (-1; 2) ; F (1; 4) ; G (-1; 6) ; H (-3; 4) ; A (-6; -3) ; B (0; -3) ; C (0; 0) ; D (-6; 0)

2. O permetro do retngulo [ABCD] corresponde a 2x6 + 2x3 = 12+6 = 18 quadrculas.
A rea do retngulo corresponde a 3x6 = 18 quadrados.

3. Observando o referencial.
3.1. Dos pontos assinalados:
3.1.1. Pontos que tenham a mesma abcissa tm de estar alinhados na vertical: B e C ou A e D ou G e E.
3.1.2. Pontos com a mesma ordenada tm de estar alinhados horizontalmente, C e D ou A e B ou H e F.
3.1.3. Pontos com ordenada nula tm de estar situados no eixo horizontal (eixo das abcissas): A ou B
3.1.4. O ponto com maior ordenada o ponto que se encontra mais alto, ou seja mais distante do eixo das
abcissas: G
3.1.5. O ponto com maior abcissa o ponto que se encontra mais direita, ou seja mais distante do eixo das
ordenadas: F
3.2. No polgono retngulo [ABCD], uma vez que o eixo vertical (eixo das ordenadas) divide o retngulo em 2
quadrados.

4. Se o ponto A tem coordenadas (-4; -1), por comparao com a alnea 1.3, verificamos que o ponto A se deslocou
duas unidades para a direita e duas unidades para cima. Assim, vou subtrair s coordenadas identificadas em
1.3, 2 abcissa e 2 s ordenadas.
Este processo poderia ser feito em relao a qualquer uma das origens consideradas nas alneas 1.1 e 1.2.
4.1. A (-4; -1) ; B (2; -1) ; C (2; 2) ; D (-4; 2)
4.2. E (1; 4) ; F (2; 6) ; G (1; 8) ; H (-1; 6) ;

5. Mantendo a direo e o sentido dos eixos, verifica-se que a origem se vai situar uma quadrcula esquerda do
ponto C, ou seja, por exemplo o ponto C ficar com coordenadas (1, 0) que por comparao com o exerccio
anterior verifica-se que subtraiu 1 unidade abcissa e 2 unidades s ordenadas. Fazendo o mesmo
procedimento para os restantes vrtices, obtm-se:
5.1. A (-5; -2) ; B (1; -2) ; C (1; 0) ; D (-5; 0)
5.2. E (0; 2) ; F (1; 4) ; G (0; 6) ; H (-2; 4)


FUNES TAREFA 3
1. A
1.1. Por observao das correspondncias, verifica-se que apenas a correspondncia C representa uma funo.
1.2. Nas correspondncias A e B observam-se vrios pontos com a mesma abcissa, ou seja, existem vrias
imagens para o mesmo original. Assim, conclui-se que a correspondncia no unvoca.
1.3. Seja a funo f:
1.3.1. D = { -2; -1; 0; 1; 2; 3; 4}
D = {-2; -1; 1; 2; 3}
1.3.2. f(1) = 3 (imagem do original 1)
f(-1) = -2
f(1) = 3 (o original de 3)
f(0) = -1
1.3.3. O -2 o objeto positivo com imagem negativa.
1.3.4. Ambos os originais -1 e 3 tm imagem -2, ou seja, f(-1) = -2 e f(3) = -2

2. Por observao dos polgonos na figura, conclui-se que:
2.1. H(5) = 9
2.2. A tabela obtida :
N. de lados 3 4 5 6 7 8
rea 6 8 9 11 10,5 7

2.3.


0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
FUNES TAREFA 4
1. Para verificar se as grandezas so diretamente proporcionais, tm de se calcular o quociente entre os valores
correspondentes das duas grandezas, ou seja:
1.1.
8
2
= 4 ,
12
3
= 4 ,
16
5
= 3,2
Uma vez que existe um quociente que diferente, conclui-se que as grandezas no so diretamente
proporcionais.
1.2.
4,5
1,5
= 3 ,
12
4
= 3 ,
17,4
5,8
= 3. Conclui-se que as grandezas so diretamente proporcionais, uma vez que os
quocientes so iguais.

2. Para o preenchimento dos valores nas respetivas tabelas:
1. - determina-se a constante de proporcionalidade direta, dividindo um valor da varivel y pelo respetivo
original x;
2. - Para determinar ao valores de y em falta, multiplicar o respetivo valor de x pela constante de
proporcionalidade direta;
3. - Para determinar os valores de x em falta, dividir o respetivo valor de y pela constante de
proporcionalidade direta.

x 10 12 15
y 30 36 45
36
12
= 3, significa que os valores de y so
o triplo dos valores de x.
10 x 3 = 30 e 15 x 3 = 45

x 4 7 5,(3)
y 6 10,5 8
6
4
= 1,5
7 x 1,5 = 10,5 e 8 : 1,5 = 5,(3)

3. Apenas os grficos III e VI representam funes de proporcionalidade direta, uma vez que so retas que contm
a origem.
4. Por observao do grfico na figura:
4.1. Ser necessrio 400g de acar ao utilizar 250g de farinha, uma vez que estamos a utilizar o dobro da
farinha.
4.2. H(x) =
200
125
x, que o mesmo h(x) = 1,6x
x 0,5 0,6 2,4
y 2,5 3 12
12
2,4
= 5, ou seja, os valores de y
determinam-se pelo produto por 5 dos
valores de x.
0,5 x 5 = 2,5 e 3 : 5 = 0,6
x 1
1
2

S
4

Y

1
2

1
4

S
8

1
2
: 1=
1
2
(constante de proporcionalidade direta)

FUNES TAREFA 5
1. Por observao da figura procede-se ao preenchimento da tabela:
Idade (anos) Altura (cm)
11 143
12 148
12 152
13 152
13 154
13 158
14 155
15 168

2. No, uma vez que existem alunos com a mesma idades que tm a alturas diferentes.
3. Pela leitura das variveis representadas na tabela, verifica-se que a funo representada no
proporcionalidade direta.
3.1. Se a mo da Joana tinha 38 anos quando a filha tinha 12 anos, ento quando a Joana tiver mais 9 anos (21
anos), a sua me ter mais 9 anos, ou seja, 47 anos.
3.2. A tabela completa:
Idade da Joana (anos) 1 6 9 12 18 21
Idade da me da Joana (anos) 27 32 35 38 44 47

3.3. A me da Joana quando nasceu ter menos 12 anos do que quando a Joana tinha 12 anos, ou seja 38 12 =
26 anos.

3.4. D = |N
D =
3.5. M = j + 26 (a me ter sempre mais 26 anos do que a filha, Joana, uma vez que quando a Joana nasceu a sua
me j tinha 26 anos).
4. Conhecendo a expresso da funo: p = j + 32
4.1. Quando a Joana nasceu tinha zero anos (ponto de partida ou inicio da contagem)
4.2. Os valores em falta na tabela obtm-se substituindo na expresso os respetivos valores (para obter a idade
do pai da Joana, soma-se sempre idade da Joana 32):
Idade da Joana (anos) 2 5 8 12 17 21
Idade do pai da Joana (anos) 34 37 40 44 49 53




FUNES TAREFA 6
1. Convertendo a quantidade de caf em kg, obtm-se: 300g = 0,3 kg
O produto 0,3 x 12 = 3,6 foi quanto a Jlia pagou pelo caf do tipo B.

2. Ao determinar o os valores em falta converte-se o preo por kg para preo por g, uma vez que os valores na
tabela se encontram em g. Assim, considera-se 18/kg = 0,018 /g como sendo a constante de
proporcionalidade direta e procede-se da mesma forma que em exerccios anteriores:
Quantidade de caf do tipo A (g) 100 200 400 500 750
Preo () 1,8 3,6 7,2 9 13,5

100 x 0,018 = 1,8 ; 3,6 : 0,018 = 200 ; 400 x 0,018 = 7,2 ; 9: 0,018 = 500 ; 750 x 0,018 = 13,5

3. f a funo que relaciona a quantidade de caf do tipo A com o seu preo.
3.1. f(300) = 5,4, significa que 300 g de caf custa 5,4 .
3.2. P = 0,018Q
4. O caf que resulta da mistura dos 2 tipos de caf.
4.1. Sabe-se, pela leitura da tabela que a Rita pagou 3,6 pelos 200g de caf do tipo A.
Como a quantidade restante do tipo B (300g), sabe-se que pagou 3,6 (este valor foi calculado no
exerccio 1).
Conclui-se que a Rita pagou por meio quilo de caf de mistura 7,2 (sete euros e vinte cntimos)
4.2. Pelos 100g de caf do tipo B sabe-se que o cliente paga 1,2 (um euro e vinte cntimos), que corresponde
tera parte do valor determinado na alnea anterior.
Pelos 150g de caf do tipo A paga 2,7 (dois euros e quarenta cntimos), porque utilizando a expresso
escrita na alnea 3.2, o produto 0,018x150 = 2,7.
No total o cliente pagar 3,6 (trs euros e sessenta cntimos).

5. O grfico da funo apesar de ser uma reta no uma proporcionalidade direta, pois no contm a origem.
5.1. A

FUNES TAREFA 7
1. Para determinar o valor final, sabendo que se adiciona 21% do valor do seu preo:
Produto
Preo
(sem IVA)
Valor do IVA
(por exemplo 21%, significa 21
em 100, ou seja,
21
100
)
Preo final
Cmara digital 235
21
100
x235 = 0,21x235 = 49,35 235 + 49,35 = 284,35
Computador porttil 1200
21
100
x1200 = 0,21x1200 = 252 1200+235 = 1435
Livros 12
5
100
x 12 = 0,05x12 = 0,6 12+0,6=12,6
Monitor 379
21
100
x 379 = 0,21x379 = 79,59 379 + 79,59 = 458,59

2. Valor a pagar por cada um dos amigos:
Amigo \ Produto Cmara digital Computador porttil Livros Monitor Total
Carla 284,35 - 2 x 12,6 (2 livros) - 259
Pedro 284,35 - - 458,59 742,94
Telma - 1435 1435

3. Deve-se observar a tabela para ajudar na compreenso do grfico:
3.1. AO ler o grfico, verifica-se que despesas inferiores ou iguais (bolinha preenchida) a 500 no tm qualquer
desconto. Quando o Valor total da despesa superior a 500 e inferior ou igual a 1500, usufrui de um
desconto correspondente a 15% desse valor. Por fim, quando o valor superior a 1500 tem-se um
desconto de 20% desse valor. Assim:
f(450) = 0
f(600) = 15
f(1850) = 20
3.2. Atendendo tabela apresentada na questo 2 e ao total a pagar por cada um dos amigos, obtm-se a
seguinte tabela de descontos:
Amigo Total a pagar sem desconto Desconto (%) Desconto () Valor a pagar com desconto ()
Carla 259 0 0 259
Pedro 742,94 15 0,15x742,94= 111,44 742,94 111,44 = 631,5
Telma 1435 15 0,15x1435 = 215,25 1435 215,25 = 1219,75



3.3. Utilizando uma folha de clculo ou uma mquina de calcular, possvel construir a seguinte tabela:
P
r
e

o

d
o

c
o
m
p
u
t
a
d
o
r

c
o
m

I
V
A

N. de
Livros
Custo dos
livros Total
Desconto
(%)
Desconto
()
Preo final a
pagar
1435 1 12,6 1447,6 15 217,14 1230,46
1435 2 25,2 1460,2 15 219,03 1241,17
1435 3 37,8 1472,8 15 220,92 1251,88
1435 4 50,4 1485,4 15 222,81 1262,59
1435 5 63 1498 15 224,7 1273,3
1435 6 75,6 1510,6 20 302,12 1208,48
1435 7 88,2 1523,2 20 304,64 1218,56
1435 8 100,8 1535,8 20 307,16 1228,64