CARTA DE APRESENTAÇÃO
Sr.(a) Diretor(a),
O Centro Universitário Cidade Verde (UniCV) tem a grata satisfação de lhe apresentar a
acadêmica Leidiane Das Graças De Souza Alves, R.A 286013-2025, regularmente
matriculada no curso de Educação Especial, cuja conclusão depende da realização de
entrevista em ambiente escolar, que ora nos é possibilitado por esta conceituada instituição.
Temos absoluta certeza de que a colaboração de [Link]., recebendo a referida aluna,
demonstra o vosso total compromisso com a formação acadêmica de novos profissionais e
com o desenvolvimento da Educação Nacional.
Desde já, agradecemos a colaboração e colocamo-nos à disposição para sanar possíveis
dúvidas e esclarecimentos,
Respeitosamente,
Profª. Ma. Maria Rita Sefrian de Souza Peinado
CPF: 590.973.299-49
Tutora Educacional
Ewbank Da Câmara, 23 de maio de 2025.
INFORMAÇÕES GERAIS
ALUNO(A)
NOME COMPLETO: Leidiane Das Graças De Souza Alves
RG: MG.17.521.493
CPF: 100.794.656-33
DATA DE NASCIMENTO: 11/10/1988
CELULAR COM DDD: (32)98821-1622
ENDEREÇO: Rua Antônio Domingos De Oliveira- 53
CEP: 36108-000
BAIRRO: Centro
MUNICÍPIO: Ewbank Da Câmara
UF: MG
E-MAIL: gialves0913@[Link]
CURSO: Educação Especial
R.A: 286013-2025
CONCEDENTE (Escola Entrevistada)
RAZÃO SOCIAL: Escola Municipal Hercilia Silva De Melo
CNPJ: 17747932000103
ENDEREÇO: Rua abílio Bittar
CEP: 36108-000
MUNICÍPIO: Ewbank Da Câmara
TELEFONE: (32)99909-4769
REPRESENTANTE: Eduardo Da Silva Miranda
CPF: 051.352.956-07
E-MAIL: edujfmiranda@[Link]
INSTITUIÇÃO DE ENSINO
RAZÃO SOCIAL: União Maringaense de Ensino LTDA. - UME
NOME FANTASIA: Centro Universitário Cidade Verde
CNPJ: 05.885.457/0001-44
ENDEREÇO: Av. Advogado Horácio Raccanello Filho nº 5950
CEP: 87.020-035
MUNICÍPIO/UF: Maringá/PR
TELEFONE: (44) 3028-4416
ENTREVISTA
1. Tipo de escola, modalidades que oferece, número de alunos por modalidade, turnos de
funcionamento.
A Escola Municipal Hercilia Silva De Melo é uma escola pública municipal que oferece
Educação Infantil e Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano). Aproximadamente 180 alunos
estão distribuídos entre os turnos da manhã e tarde, com turmas que variam entre 15 e 25
alunos por sala. A escola atende crianças de 4 a 11 anos.
2. Número de profissionais que trabalham na instituição, por categorias (dirigentes,
professores, funcionários, estagiários, etc.).
A equipe escolar é composta por 1 diretor, 1 coordenador pedagógico, 10 professores, 3
estagiários, 2 auxiliares de serviços gerais, 1 merendeira, 1 secretaria e 2 auxiliares de sala.
3. Caracterização das dependências da instituição (salas, banheiros, almoxarifados,
biblioteca, secretaria, etc.).
A escola possui 6 salas de aula, biblioteca, sala de informática, secretaria, sala da direção,
coordenação pedagógica, almoxarifado, refeitório e banheiros adaptados para crianças e
PCDs. Também há uma pequena quadra coberta para atividades físicas.
4. Níveis de evasão e repetência.
Os índices de evasão são baixos, inferiores a 2% ao ano. Já a repetência é próxima de 3%,
sendo mais comum nos primeiros anos do ensino fundamental, principalmente entre alunos
com dificuldades de alfabetização.
5. Resultados em programas de avaliação (Prova Brasil, SAEB, ENEM, etc.).
A escola participa regularmente das avaliações externas como o SAEB. Os resultados têm se
mantido estáveis, com desempenho médio em leitura e matemática, com avanços
progressivos especialmente nos anos iniciais devido a projetos de alfabetização intensiva.
6. Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e pais ou outras
pessoas.
O horário de entrada é às 7h no turno da manhã e às 13h no turno da tarde. Os intervalos
são de 20 minutos. A movimentação de alunos é supervisionada pelos professores e
funcionários. Pais só entram na escola com autorização, geralmente em horários marcados
para reuniões ou emergências.
7. No trabalho pedagógico, quem define os conteúdos curriculares?
Os conteúdos curriculares são definidos com base na BNCC (Base Nacional Comum
Curricular) e diretrizes da Secretaria Municipal de Educação. Os professores, junto com a
coordenação pedagógica, realizam reuniões para o planejamento pedagógico.
8. Quais os recursos que o professor tem à sua disposição?
Os professores utilizam quadro branco, livros didáticos, materiais pedagógicos básicos
(papel, tinta, cola), alguns jogos educativos, e têm acesso à sala de informática com
computadores conectados à internet.
9. Quais os critérios / instrumentos de avaliação?
Os instrumentos incluem provas, atividades em grupo e individuais, trabalhos, observações
e registros de desempenho. A avaliação é contínua e formativa, com base no
desenvolvimento global do aluno.
10. Quais os outros projetos e programas na escola?
A escola desenvolve projetos como Feira de Ciências, Projeto de Leitura, Horta Escolar, além
de participar de programas como Mais Alfabetização e Educação Inclusiva.
11. Existe proposta de formação em serviço para os professores e demais educadores da
Escola?
Sim. A Secretaria Municipal oferece formações contínuas trimestrais e a escola também
organiza encontros pedagógicos mensais com foco em temas como alfabetização, inclusão e
avaliação.
12. Forma de escolha dos dirigentes (se houver eleição, buscar informações sobre o último
processo).
O diretor atual foi nomeado pela Secretaria Municipal de Educação com base em critérios
técnicos e administrativos, sem processo eleitoral.
13. Participação da comunidade escolar/institucional.
A comunidade escolar participa de reuniões bimestrais, conselhos escolares, festas e
eventos temáticos. Os pais são convidados a acompanhar o desenvolvimento dos filhos por
meio de reuniões pedagógicas.
14. Caracterização do conselho escolar.
O conselho escolar é formado por representantes dos professores, pais, funcionários,
direção e comunidade local. Ele se reúne a cada trimestre para deliberar sobre questões
administrativas e pedagógicas da escola.
15. Relação com a mantenedora ou órgãos de supervisão.
A escola mantém contato constante com a Secretaria Municipal de Educação, que
supervisiona, repassa verbas e fornece diretrizes pedagógicas e administrativas.
16. Qual é a verba anual da escola? Existem outras receitas?
A verba anual média é de R$ 120.000,00, oriunda do FUNDEB e do PDDE. Eventualmente, a
escola também recebe doações da comunidade e realiza campanhas internas.
17. Como são feitas as reformas e manutenções da escola?
A escola envia solicitações à Prefeitura, que é responsável pelas reformas maiores.
Manutenções pequenas são realizadas por funcionários da própria escola.
18. Como é administrar os recursos pessoais, materiais e financeiros?
A gestão é compartilhada entre a diretora, a coordenação e o conselho escolar. As decisões
sobre compras e uso de verbas são feitas de forma colegiada.
19. Quanto é destinado à merenda escolar?
A escola recebe aproximadamente R$ 18.000,00 por ano para a merenda, provenientes do
PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar).
20. A escola utiliza o PDDE, PNAE, PNBE, PNLD e PNSE?
Sim, utiliza o PDDE, PNAE, PNLD e PNSE. O PNBE já foi utilizado, mas atualmente não está
em vigor na instituição.
21. Qual o maior desafio enquanto Gestor da Escola?
O maior desafio é garantir uma educação inclusiva com recursos limitados e manter o
engajamento da comunidade escolar nas ações da escola.
22. Qual é o maior sonho seu enquanto Gestor dessa escola?
Transformar a escola em referência em inclusão, inovação pedagógica e participação da
comunidade.
23. Qual é o objetivo da sua escola?
Promover uma educação de qualidade, inclusiva, que respeite a diversidade e contribua
para o desenvolvimento integral dos estudantes.
___________________________________
Assinatura e/ou carimbo do concedente
