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Apresentação da Disciplina

Aspectos Morfofuncionais
Ementa
 Estudo teórico-prático da Anatomia Humana:
definições, generalidades, nomenclatura,
localização, variações e particularidades
anatômicas dos sistemas:
 Esquelético, Articular, Muscular, Circulatório,
Respiratório, Digestório, Urinário, Genital Masculino
E Feminino, Tegumentar, Endócrino, Sentidos,
Nervoso, Neuroanatomia.
 Interrelações entre os Sistemas Orgânicos.
 Aspectos éticos e legais.

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Objetivo Geral
 Possibilitar ao discente o conhecimento dos
fundamentos anatômicos de cada sistema
estudado.

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Conteúdo Programático
CONTEÚDO
PROGRAMATICO
Apresentação da disciplina, plano de ensino e referências
bibliográficas.

Introdução à Organização morfológica e estrutural do corpo humano –


planos e eixos, conceitos e definições de morfologia e anatomia.

Aparelho locomotor – Osteologia – tipos de ossos, classificação.

Aparelho locomotor – Miologia – tipos de músculos, classificação e


nomenclatura.

Aparelho locomotor – Artrologia – tipos de articulações, classificação e


nomenclatura. 4
Conteúdo Programático
CONTEÚDO
PROGRAMATICO
Sistema Cardiovascular - Anatomia cardíaca (câmaras, valvas, septos,
etc) e Camadas do coração.

Sistema Respiratório - Vias aéreas (porção condutora e respiratória),


Descrição anatômica dos pulmões e suas diferenças morfológicas

Sistema Digestório – Descrição anatomia das estruturas do sistema


digestório (boca, esôfago, estômago, intestino delgado e intestino
grosso).

Sistema Genito-urinário (masculino e feminino).

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Conteúdo Programático
CONTEÚDO
PROGRAMATICO

Sistema Endócrino – localização das glândulas e principais funções.

Sistema Nervoso – organização e divisão anatômica do sistema nervoso,


morfologia dos neurônios e neuroglias, vias aferentes e eferentes.

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Metodologia
 Aulas expositivas com utilização de
recursos áudios-visuais.
 Estudos dirigidos.
 Pesquisa de material complementar para

elaboração de resumos críticos sobre os


temas.
 Pesquisa em livros e textos científicos.
 Estudo de peças anatômicas disponíveis

no laboratório de anatomia da faculdade.

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Deveres da Professora
 I – Flexibilidade;

 II - Dúvidas;

 III- Oferecer aulas de qualidades para o ensino;


 OBS: Fornecimento de material da aula, por exemplo, slides, apostilas, etc.,
fica a CRITÉRIO DO PROFESSOR, sendo este, obrigado a fornecer apenas a
Bibliografia da aula.
 MEU CRITÉRIO: Forneço as aulas apenas se houver 60% de aprovação da
turma no bimestre.

 IV – Paciência!

“Não formar pessoas para o mercado de trabalho; mas, indivíduos


que pensam = raciocínio”
“Importante não é o conhecimento; mas, o uso que dele se faz ”
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Deveres do Aluno
 I – Responsabilidade pela elaboração dos trabalhos solicitados;

 II - Frequentar as aulas da disciplina, obtendo frequência


mínima de 75% (setenta e cinco por cento);

 III - Cumprir os prazos estipulados pela professora da


disciplina para entregas de trabalhos;

 IV - Obter ao final da terceira avaliação, média igual ou


superior a cinco para ser considerado APROVADO na disciplina;

 OBS.: ROUPA x COMIDA x CELULAR;

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Avaliações
 1 – PARCIAL
◦ [(Caderno desenho: 2,0 + Parcial: 8,0) + INST. (10,0)] : 2 =
10

 2 – PARCIAL
◦ [(Prática - 10,0) + INST. (10,0)] :2 = 10

 3 - PARCIAL
◦ [(Seminário - 10,0) + INST. (10,0)] :2 = 10

 Mínimo para aprovação: 5 + 5 + 5 = 15

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Bibliografia
 DANGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia
humana básica. 2. Ed. São Paulo: Atheneu,
2008.

 NETTER, F. H. Atlas de Anatomia Humana. 4.


Ed. Rio de Janeiro: Campus, 2008.

 SOBOTTA, J. Atlas de Anatomia Humana. 2


vol. 22. Ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2006.

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Bibliografia
 TORTORA, G. J.; Grabowski, S. R. Corpo Humano: fundamentos
de anatomia e fisiologia.6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

 MOORE, K. L.; Dalley, A. F. Anatomia orientada para clínica. 5.


Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

 MACHADO, A. Neuroanatomia Funcional. 2. Ed. São Paulo: São


Paulo: Atheneu, 2000.

 ROHEN, J. W.; Lütjen-Drecoll, E. Anatomia Humana: resumos


em quadros e tabelas: vasos, nervos e músculos. 2 ed. São
Paulo: 2008.

 KAPIT, W.; ELSON, L. M. Anatomia- Um livro para colorir. 3. Ed.


Rio de Janeiro:Roca, 2004
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AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
Questão 01 (Objetiva):
Contextualização
O osso (do latim ossu) é cada uma das peças formadas por tecido
rígido que compõe os esqueletos dos vertebrados. O conjunto dos
ossos de um animal é o esqueleto, que sustenta o corpo e serve de
apoio para os músculos, permitindo, assim, o movimento,
principalmente pelo princípio da alavanca. Qual o maior osso do corpo
humano:
 
Assinale a resposta correta:
a) Fêmur
b) Úmero
c) Ulna
d) Radio
e) Tíbia
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AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA
Questão 02 (Subjetiva)
Contextualização

O corpo humano é formado pelos sistemas, onde cada um deles


envolve órgãos que atuam para a realização das funções vitais do
organismo. Quais os sistemas do corpo humano?

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Sejam bem vindos ao Centro Universitário
Fametro!

ÓTIMO SEMESTRE A
TODOS