PROJETO INTEGRADOR

PROJETO INTEGRADOR:
• O projeto integrador SENAI CETEC será um modelo de trabalho
que estimulará a interdisciplinaridade e a combinação entre a teoria e a
prática em parcerias com empresas para a solução de seus problemas.
PROJETO INTEGRADOR:
• Existem quatro dimensões diferentes e complementares para o
desenvolvimento do projeto integrador SENAI CETEC.
Primeira etapa:
• Situações-problema reais e industriais:
Um olhar investigativo, em busca do desenvolvimento do pensamento
crítico, criatividade, comunicação e a colaboração.
Segunda etapa:
• Conteúdos interdisciplinares e práticos :
Nas áreas de eletrotécnica, automação, TI e mecânica rompendo com a
fronteiras tradicionais do conhecimento e estudos completo a partir de
várias disciplinas na produção do conhecimento aplicados em situações
reais em parcerias com empresas.
Terceira etapa:
• Trabalho coletivo:
Enfrentando os problemas reais por meio de projetos e trabalho em
equipe com uma reflexão diária às dificuldades técnicas e as
interpessoais junto aos conflitos do trabalho em equipe.
Quarta etapa:
• Desing thinking:
É uma metodologia utilizada para oferecer produtos, processos e ou
serviços de acordo com a real necessidade dos clientes com criação de
protótipos e no desenvolvimento de ações como a de ouvir, identificar,
criar e preparar.
PROJETO INTEGRADOR:
• Plano de ação do projeto integrador:
Baseado na definição dos objetivos, ferramentas e tarefas e
responsabilidades desenvolvidas pelos integrantes do grupo e em um
cronograma junto à empresa envolvendo as fases de coletas dos dados,
criação e interpretação. O desenvolvendo dos protótipos serão
baseados nos desejos, viabilidade e praticidade com o foco dirigido.
PROJETO INTEGRADOR:
• Disciplinas transversais:

Estatística : Para coleta de dados, apresentação e análise

de dados, elaboração e interpretação de tabelas, gráficos estatísticos
contexto do estudos sobre a situação problema.
PROJETO INTEGRADOR:
• Filosofia da educação:
Reflexão sobre a importância do acesso ao conhecimento que a escola
oferece para a formação dos projetos na vida dos alunos.

• Políticas públicas voltadas para a juventude.