M

Alfabeto
COM A AJUDA DE UM FAMILIAR OU
PROFESSOR, APRENDE A CONHECER
AS VOGAIS
A CARTOLA DAS VOGAIS

A
E I

U O
Nesta altura o aluno conhece as vogais, tendo feito pela
aprendizagem sequencial abaixo apresentada

I IGREJA

U UVAS

O OVOS

E ÉGUA

A ÁGUIA
 CANÇÃO DAS VOGAIS
Indicações metodológicas/estratégias:

- Deve ser cantada pelos alunos depois das vogais serem conhecidas;

- Cada aluno representa uma vogal e formam-se cinco grupos;

- O coro é acompanhado por gestos para que o aluno possa fazer as suas aprendizagens da
língua portuguesa e psicomotoras;

- A música que os professores devem adoptar é a da : A, A, A minha machadinha; quem te

pôs a mão, sabendo que és minha

- Com os braços levantados e dedos voltados para cima, rodar os braços ao ritmo da música:
Com os braços levantados e dedos voltados
para cima, rodar os braços ao ritmo da
música:

A A A minha abelhinha
(Cantar 2x)

Ai que bom seria se tu fosses minha

(Cantar 2x)
Ainda com os braços levantados, realizar o
estalido dos dedos ao ritmo da música

E E E a minha escovinha

(Cantar 2x)

Quem te pôs as mãos sabendo que és

minha?

(Cantar 2x)
Com os braços levantados, bater palmas

I I I O índio cantou
(Cantar 2x)

Ao entrar no bosque um tesouro achou

(Cantar 2x)
Bater com o pé direito no chão

O O O Óculos da minha avó

( Cantar 2x)

Todo partidinho de uma haste só

( Cantar 2x)
Bater com o pé direito no chão

U U U Urso narigudo
(Cantar 2x)

De tanto comer, ficou barrigudo

(Cantar 2x)