PLANIFICAÇÃO MENSAL MÚSICA NAS AEC | ABRIL | 1º ANO

PLANIFICAÇÃO EM PARCERIA COM A GAIANIMA

Escola: Ano Lectivo: 2008/2009

Ano: 1º Turma: Mês: Abril

Professor:

SEMANA 1
CONTEÚDOS
Altura: grave e agudo
Ritmo: sons curtos e longos
Timbre: sons naturais e artificiais

COMPETÊNCIAS
Cantar em grupo e individualmente
Entoar pequenas melodias
Identificar os cuidados a ter com a voz

ESTRATÉGIAS Diálogo
O professor dialoga com os alunos sobre as férias da Páscoa, os sons
festivos da Páscoa, e também sobre as experiências de sons da natureza
e de aves migratórias. Talvez algumas crianças tenham ouvido
determinados sons pela primeira vez. O professor pode questionar os
alunos sobre os dias a celebrar em Abril: 16, Dia Mundial da Voz; 25, Dia
da Liberdade; 29, Dia Mundial da Dança.

Audição
Sons da Páscoa: campainhas do "Compasso", sinos das igrejas, foguetes,
canto religioso

Ficha
Numa ficha com diversas imagens a preto e branco, as crianças ilustram
aquela a que o som apresentado pelo professor está ligada. O professor
pode também fazer uma exploração oral da imagem e explorar a
intensidade ou a altura dos sons. Em círculo, as crianças imitam os sons
com a voz e o corpo, tendo em conta a forma como os sons são
produzidos. Em relação aos foguetes, por exemplo, pode fazer-se a
experiência do crescendo desde que ele parte do solo até ao momento em
que rebenta no ar.

Canção
> Em Abril > PDF >

Em Abril, é Primavera,
passarinhos a cantar.
Olho os campos coloridos
e só penso em passear.

Carmen Pinto

Em Abril, ouve-se o cuco,

e a rola a cantar.
A cegonha vem de longe
e traz clavas p'ra tocar.

António José Ferreira

O professor promove a escuta de sons do meio ambiente, pedindo às

crianças que memorizem ou anotem em casa sons da natureza que ouvem
no local onde moram.

Animação
 > Adoro cantar > Animação >

Esta animação permite conhecer de uma forma divertida diferentes

instrumentos e géneros musicais.

Animação
> La Traviata > Vídeo >

A propósito do Dia Mundial da Voz (16 Abril), o Professor apresenta uma

canção ou uma animação que realcem a importância e beleza da voz na
comunicação e na vida humana. Neste contexto, realçará a necessidade
de cuidar da voz não bebendo líquidos excessivamente quentes nem
excessivamente frios. Poderá referir as diferenças de registo entre as
mulheres e os homens, e entre os meninos e os homens adultos. Poderá
apresentar excertos cantados para que as crianças descubram se são
cantados por homens, mulheres ou crianças.

Audição
> Vozes >
> Canto maori / vozes masculinas > mp3 >
> Canto maori / vozes femininas > mp3 >
> Rir de bebé > mp3 >
> Riso de homens > mp3 >

MATERIAIS
mp3
Leitor de aúdio
Portátil
Internet
Canção

AVALIAÇÃO Registo da observação directa em sala de aula em grelha própria.

TEMPO 90 min.

SEMANA 2
CONTEÚDOS Altura: sons agudos e sons graves
Ritmo: andamentos lento e rápido + Pulsação + Sons curtos e longos

COMPETÊNCIAS Cantar no ritmo e afinação

Desenvolver a destreza ritmomotora
Executar coreografia respeitando as características da música
Exprimir-se através da dança

ESTRATÉGIAS Diálogo
O professor conversa sobre a liberdade, sobre a importância de sermos
responsáveis e livres de dizer o que pensamos respeitando a liberdade
dos outros: antes do célebre 25 de Abril de 1974 as pessoas não podiam
dizer que eram contra a guerra, nem podiam emitir opiniões contrárias aos
chefes, pois podiam ser presas.

Imitação rítmica
O professor marca uma frase da canção "Uma gaivota voava" (Uma
gaivota voava, voava > Asas de vento coração de mar > Como ela somos
livres > Somos livres de voar). Todos repetem, depois faz-se a imitação
por grupos.

Canção
Uma gaivota voava

Uma gaivota voava, voava,

asas de vento,
coração de mar.
Como ela, somos livres,
somos livres de voar.

Uma papoila crescia, crescia,

grito vermelho
num campo cualquer.
Como ela somos livres,
somos livres de crescer.

Uma criança dizia, dizia

"quando for grande
não vou combater".
Como ela, somos livres,
somos livres de dizer.

Somos um povo que cerra fileiras,

parte à conquista
do pão e da paz.
Somos livres, somos livres,
não voltaremos atrás.

Ermelinda Duarte

> mp3 > youtube >

Audição
> Sons do meio ambiente >
> Pato > mp3 >
> Riso de criança > mp3 >
> Pombos > mp3 >
> Aplausos > mp3 >
> Gaivota >

A propósito do Dia Internacional da Dança, o professor pode propor uma

dança ou uma canção com movimento, ou apresentar um pequeno filme
de bailado clássico ou dança contemporânea

Canção com movimento

> Para a frente assim > PDF >

1. Para a frente, assim,

para trás depois. (bis)
Para a frente assim
e para trás depois. (2v)

2. Para cima assim...

3. P'rà direita assim...

4. Para dentro assim...

António José Ferreira

Para estimular a criatividade dos alunos, o professor sugere o texto "Faço

agora assim, faço assim depois" e cada criança sugere dois gestos que
serão utilizados com a canção.

Tendo em conta que o Dia do Trabalhador é logo no início do mês (01 de

Maio) e o Dia da Mãe no dia 03, o professor deve preparar actividades
última semana de Abril. Como o tempo poderá não ser muito, o professor
poderá relacionar o dia da Mãe com o trabalho, perguntando às crianças a
profissão da mãe e cantando uma canção de profissões.
 Canção
> Forte é o teu abraço > PDF >

Forte é o teu abraço,

meigo é o teu sorriso.
Ter-te ao meu lado, ó mãe,
é tudo o que eu preciso.

Tenho um presente lindo

para te oferecer
e um coração alegre
para te agradecer.

Ilustração
> Presente para a Mãe > PDF >

Ao som de temas clássicos, as crianças ilustram a imagem para o dia da

Mãe.

MATERIAIS Partitura / texto

Leitor de áudio
Faixas de canções
Desenho para colorir

AVALIAÇÃO Registo da observação directa em sala de aula em grelha própria.

TEMPO 45 min.

SUGESTÕES

Currículo >
Verbos a ter em conta
1. Escutar; 2. Estimular; 3. Motivar; 4. Desenvolver; 5. Incluir; 6. Imitar; 7.
Percutir; 8. Dançar; 9. Tocar; 10. Jogar; 11. Identificar; 12. Explorar; 13.
Expressar; 14. Rimar; 15. Associar; 16. Organizar; 17. Executar; 18.
Representar; 19. Improvisar; 20. Criar; 21. Interpretar; 22. Adaptar; 23.
Construir; 24. Dialogar; 25. Respeitar

Provérbios

1. Abril frio e molhado,

enche o celeiro e farta o gado.

2. Em Abril, águas mil.

Depois de explicar o sentido dos provérbios, o professor utiliza uma

melodia simples para dizê-los, e sugere às crianças que digam um deles
em casa.

COMEMORAÇÕES
14 Abril Início do 3º Período

16 Abril Dia Mundial da Voz

25 Abril Dia da Liberdade

29 Abril Dia Mundial da Dança

BIBLIOGRAFIA EXISTENTE
As minhas expressões Musical e Dramática 1º e 2º
anos, de José Menezes, Rogério Duarte e Fernando
Coutinho. Gaia: Gailivro 2000. ISBN 972-8473-49-4.
 Da escola ao palco 1. Expressão Musical e
Dramática. 1º Ciclo do Ensino Básico. Livro do
Professor. Foco Musical; Secretaria Regional de
Educação e Cultura; Direcção Regional de Educação;
Gabinete Coordenador de Educação Artística Madeira
2007. ISBN 978-989-95218-4-1.

Música 1. Educação Artística / 1º Ciclo do Ensino

Básico, de António Amaral e Albino Martins. Porto:
Porto Editora 2006. ISBN 978-972-0-01301-9.