ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR PLÍNIO

RIBEIROPROJETO
INTERDISCIPLINAR

CONHECIMENTO EM RITMO DE
MÚSICA:
Minha vida é uma canção.

ENSINO
MÉDIO
3º ANO

“Sonhos que se sonha juntos é realidade”

 CONHECIMENTO EM RITMO DE MÚSICA:
Minha vida é uma canção.

Projeto proposto pelos professores do 3º Ano Matutino de Língua Portuguesa:

Paulo Henrique, Lívia e Jucélia Bastos
Língua Inglesa: Pihetro
Educação Física: Marcelo, Diego e Cristina
Arte: Amélia Rúbia

História: Wellington e Osvaldina

Geografia: Alexandre e Maria Joana
Filosofia: Daniele
Sociologia: Antônio Criscolo

Física: Verônica Beraldo

Química: Professores Wesley e Andrea
Biologia: Professora Ana Júlia

Matemática: Professores Wesley, Moura e Alan

Sob a Direção de Danilo Cordeiro Silva e

Supervisão de Janine Macedo
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR PLÍNIO RIBEIRO
PROJETO INTERDISCIPLINAR

CONHECIMENTO EM RITMO DE MÚSICA: Minha vida é uma canção.

PÚBLICO-ALVO: ALUNOS DO TERCEIRO ANO MATUTINO

JUSTIFICATIVA: A música é uma expressão artístico-cultural capaz de exprimir sentimentos, transmitir

mensagens, contar histórias, produzir sinestesia, podendo ser utilizada de diversas formas, com objetivos
educativos, recreativos, políticos, comerciais, religiosos, terapêuticos, de mobilização, contestação, e resistência
social e/ou cultural. A música agrega valor ao trabalho pedagógico proporcionando um ambiente escolar
agradável e atrativo, é um instrumento pedagógico de baixo custo e de fácil acesso para a comunidade escolar,
podendo ser utilizado na produção do conhecimento, o repertório existente ou novos repertórios produzidos
pelos próprios alunos. Utilizaremos inicialmente os repertórios existentes que são fartos e largamente
encontrados na internet.

OBJETIVO GERAL

• Produzir conhecimento interdisciplinar a partir da análise e/ou contextualização de músicas de acordo

com temáticas propostas nas áreas do conhecimento da grade curricular.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Proporcionar aos alunos oportunidade de ampliar o conhecimento com a abordagens de temas variados
de forma interdisciplinar.

• Interpretar e produzir textos.

• Despertar o interesse pela música como instrumento de aprendizagem e conhecimento;

• Oportunizar momentos lúdicos concretos de apreciação da música enquanto arte e cultura produzida
historicamente.

• Produzir paródias ou músicas relacionadas aos temas dos conteúdos.

• Refletir sobre os contextos históricos em que as letras / canções foram criadas/compostas.

• Tornar o ambiente escolar agradável e atrativo para o aluno.

• Desenvolver habilidades musicais.

• Revelar talentos artísticos presentes no universo escolar.

MÚSICAS ESCOLHIDAS PARA SEREM TRABALHADAS POR DISCIPLINA E ÁREAS DO
CONHECIMENTO NA ELABORAÇÃO DO PORTIFÓLIO

LINGUAGENS: Temas Língua Portuguesa:

(Paz, Liberdade,  Marwin (Titãs)
Inclusão, Diversidade)  O Bêbado e o Equilibrista (Elis Regina)
 Trem Bala (Ana Vilela) Língua Inglesa:
 Imagine (John Lenon)
 Revolution (The Beatles)
 Another Brick in The Wall (Pink Floyd)
Educação Física: Uma Partida de Futebol (Skank)
Artes: Nos Bailes da Vida (Milton Nascimento)

HUMANIDADES História: Como Nossos Pais (Belchior/Elis Regina)

Temas: Liberdade e Geografia: Pacato Cidadão (Skank)
cidadania Filosofia: Era um garoto (Engenheiros do Havaí)
Sociologia: Disparada (Geraldo Vandré)
CIÊNCIAS DA Física: A Rosa de Hiroshima (Ney Mato Grosso)
NATUREZA Tema: Meio Química: Planeta Água (Guilherme Arantes)
ambiente Biologia: Passarinho (Emicida)
MATEMÁTICA Aquarela (Toquinhos)
Tema: Paródia

OBSERVAÇÃO: O portifólio deverá ser elaborado e avaliado de acordo com formulários

formatados no Anexo 1 (os professores poderão, se necessário adaptar os formulários para
peculiaridades da sua disciplina)

DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
O projeto será desenvolvido em 4 etapas:
1ª etapa: Apresentação e envolvimento dos alunos no projeto.
2ª etapa: Trabalho em grupo: montagem de um portifólio com músicas preliminarmente escolhidas
pelos professores das diversas áreas do conhecimento que deverá ser entregue ao professor
coordenador da turma para ser avaliado em 5,0 pontos. Todas as disciplinas deverão pontuar o
trabalho.
3ª etapa: Organização de um Festival Cultural com a temática “Minha Vida é Uma Canção”.
4ª etapa: Apresentação do Festival Cultural.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

3º BIMESTRE
23/08/2022 Apresentação do projeto no auditório da escola
09/09/2022 Entrega dos portifólios ao coordenador de turma para avaliação
12/09/2022 Entrega de notas para a supervisão dos portifólios avaliados

4º BIMESTRE
12/09/2022 a Organização do Festival Cultural com a temática “Minha Vida é Uma
29/09/2022 Canção”.

30/09/2022 Realização do Festival Cultural “Minha Vida é Uma Canção” no

auditório da escola
Anexo 1

ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR PLÍNIO

RIBEIROPROJETO
INTERDISCIPLINAR

PORTIFÓLIO DO
PROJETO EM RITMO DE
CONHECIMENTO
MÚSICA:
Minha vida é uma canção.

ENSINO
3ºMÉDIO
ANO – TURMA:

“Sonhos que se sonha juntos é realidade”

PROJETO INTERDISCIPLINAR
CONHECIMENTO EM RITMO DE MÚSICA:
Minha vida é uma canção.

PROFESSOR COORDENADOR DA TURMA:

EQUIPE:

Turma:
 PROJETO INTERDISCIPLINAR
CONHECIMENTO EM RITMO DE MÚSICA:
Minha vida é uma canção.

LINGUAGENS
 ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR PLÍNIO RIBEIRO
PROJETO INTERDISCIPLINAR
CONHECIMENTO EM RITMO DE MÚSICA: Minha vida é uma
canção.
DISCIPLINA: Língua Portuguesa TEMA:
NOME DA MÚSICA: Trem-Bala
DADOS DO COMPOSITOR:
Ana Carolina Vilela da Costa: cantora, compositora.
Nascimento: 6 de fevereiro de 1998
Origem: Londrina, Paraná.
Gênero: Mpb

CONTEXTUALIZAÇÃO:
A música trem-bala, segundo Ana Vilela, foi composta em um momento triste de sua vida.
Ela escreveu a canção para sua família como uma forma de ressaltar a importância de
aproveitar os bons momentos da vida ao lado das pessoas que são realmente importantes. A
letra foi inspirada na própria vida da cantora.

Letra da Música: É sobre ser abrigo e Segura

Não é sobre ter todas as também ter morada em teu filho
outros corações
pessoas do mundo pra si no colo
É sobre saber que em algum E assim ter amigos
lugar alguém zela por ti contigo em todas as Sorria e
situações abrace
É sobre cantar e poder A gente não pode ter
seus pais
escutar mais do que a tudo enquanto
própria voz estão aqui
Qual seria a graça do
É sobre dançar na chuva de mundo se fosse assim? Que a
vida que cai sobre nós Por isso, eu prefiro vida é
sorrisos trem-bala,
É saber se sentir infinito
parceiro
num universo tão vasto e E os presentes que a
bonito vida trouxe pra perto
E a gente
de mim
é só
É saber sonhar Não é sobre tudo que o passageiro
seu dinheiro é capaz prestes a
E então fazer valer a pena de comprar
partir
Cada verso daquele poema E sim sobre cada
sobre acreditar momento, sorriso a se Laiá, laiá,
compartilhar laiá, laiá,
Não é sobre chegar no topo
do mundo, saber que venceu Também não é sobre laiá
correr contra o tempo
É sobre pra ter sempre mais Laiá, laiá,
escalar e Porque quando menos laiá, laiá,
sentir que se espera a vida já laiá
o ficou pra trás
Segura teu
caminho
filho no
te
colo
fortaleceu
Sorria e
abrace
seus pais
enquanto
estão aqui
Que a
vida é
trem-bala,
parceiro
E a gente
é só
passageiro
prestes a
partir
Interpretação da música:
Primeira parte:
A música diz que não é
necessário agradar e ser amigo
de todos, é sobre ter em algum
lugar alguém que zela por ti. Esse
“lugar” pode ser interpretado
como sendo o nosso lar e
“alguém” os nossos familiares.
Quando a música é cantada, é
expressado os sentimentos e o
que está dentro do coração de
quem canta além de “tocar” o
ouvinte. A “chuva de vida” pode
ser interpretado como busca pela
felicidade.
É necessário se auto conhecer
para saber se sentir completo e
infinito com pequenas coisas. É
acreditar que o sonho pode virar
realidade.
Parte 2:
Temos que saber valorizar cada
trajetória da nossa vida pois ela
nos amadurece e faz com que
cheguemos ao topo.
Ser abrigo para aqueles que
precisam de um lar, um
aconchego, um abraço. Assim,
teremos sempre morada nos
corações das pessoas e amigos
com quem contar.
Não podemos ter tudo. O
dinheiro não compra os
sentimentos, os sorrisos, a vida
com quem compartilhar. Os
presentes(amigos) que a vida nos
dá, sempre vão ficar eternizados.
Parte 3:
O dinheiro pode trazer a
felicidade de bens materiais mas
o que importa são os momentos
a se compartilhar.
As pessoas estão cada vez
querendo mais e pensando no
futuro, traçando metas.
Esquecemos de viver o presente
e quando vemos, já ficou para
trás.
Ame os que estão por você. Abrace,
respeite-os, pois a vida passa como
um trem-bala. Aproveite cada
momento com os que você ama.
Curiosidades acerca da música, considerações finais /ou conhecimento produzido:
A música Trem-bala trás um ensinamento e reflexão não só para o contexto da época em que foi gravada,
mas também nesse período de pós-pandemia onde muitas pessoas perderam seus entes queridos e
tantas outras ficaram isoladas sem saber o que aconteceria no dia posterior, não sabíamos se um dia tudo
iria voltar ao normal. Por isso, é importante que nós saibamos valorizar a vida, aproveitar quem a gente
ama, conversar mais, abraçar, socializar e mais importante expressar o que sentimos pelos outros pois a
vida é como um trem-bala, portanto, viva intensamente como se fosse o último dia.
 PROJETO INTERDISCIPLINAR
CONHECIMENTO EM RITMO DE MÚSICA:
Minha vida é uma canção.
Avaliação do Portifólio
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NOTA:__________

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PROFESSOR COORDENADOR