REDAÇÃO – PROFESSORA DAIANE

Em busca da nota 1000!!!

 ESQUEMA
Introdução Objetivo do texto O que eu penso sobre o tema?

A ideia principal precisa

Desenvolvimento 1
aparecer

Desenvolvimento 2
Objetivos dos parágrafos Por que eu penso assim?

Conclusão
 INTRODUÇÃO

Contexto Tese

Tema
 CONTEXTO
O contexto é algo mais abrangente que o tema.

Educação
Tema do Enem 2017:
“Desafios para a formação
Marginalização de pessoas educacional de surdos no
com deficiência Brasil”

Surdez
 DICA 1

Trazer algum elemento que irá se relacionar com o tema.

Educação Surdez

Marginalização de pessoas
com deficiência
 DICA 2

Trazer algo do seu repertório já na introdução.

 TEMA

Precisa mencionar todos os elementos contidos no tema.

“Desafios para a formação educacional de

surdos no Brasil”
 DICA 3

Evite copiar o tema da prova, mas você pode

parafrasear.
 CUIDADO!!!!

Tangenciamento do tema
TESE: O QUE VOCÊ PRETENDE DEFENDER NO SEU
TEXTO?

Será criada a partir

do seu ponto de
vista.

É a última coisa
que você irá trazer
na sua introdução.
 EXEMPLO DE REDAÇÃO NOTA 1000

Contexto Objetivo do Criticar

com texto
repertório “precária”

Tema Tese Objetivo 1 Objetivo 2

D. 1 D. 2
 E NTO
LVI M
E N VO
DE S
 O DESENVOLVIMENTO DA REDAÇÃO

Durante o desenvolvimento da redação, é importante

perceber que apenas informações sobre o tema não são o
suficiente para argumentar. Da mesma forma que somente
críticas sem comprovação não cumprem o papel de um
 texto dissertativo. Logo, é essencial que haja tanto o
posicionamento do autor, quanto a corroboração por meio
de fatos, dados ou exemplos.
ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA O
DESENVOLVIMENTO.
 ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA O
DESENVOLVIMENTO PERFEITO
• Tópico Frasal: introdução da ideia central a ser
defendida.
• Comprovação: apresentação de fatos, dados ou
exemplos que justifiquem de forma objetiva a crítica
inicial.
• Fechamento do parágrafo: finalização do parágrafo que
relaciona a informação apresentada ao Tópico Frasal.
 ELEMENTOS ESSENCIAIS PARA O
DESENVOLVIMENTO PERFEITO

Afirmação (tópico frasal)

Explicação Exemplificação

Conclusão
 AFIRMAÇÃO (TÓPICO FRASAL)
• Dica
A primeira parte do seu desenvolvimento vai ser a afirmação
(tópico frasal) do 1º objetivo já definido na sua introdução.
“ Os agrotóxicos são um retrocesso para o país porque eles
interferem na saúde e na agricultura”

Ex.: Os agrotóxicos têm como um de seus prejuízos a relação com

a saúde brasileira.
 EXPLICAÇÃO

• Explicar como/de que forma acontece a sua

afirmação.
Como os agrotóxicos interferem na saúde?
 EXEMPLIFICAÇÃO

Chegou a hora de trazer seu repertório.

 CONCLUSÃO
Característica do texto dissertativo
• Concluir o parágrafo.
Dica:
Importante que você mostre como aquela explicação e a
exemplificação estão conectadas ao meu objetivo do
parágrafo.
 EXEMPLO REFERENTE AO TEMA “LIBERDADE DE
EXPRESSÃO – LIMITES DO HUMOR EM TEMPOS DE
INTOLERÂNCIA”.
“Como consequência da liberdade de expressão diante dos limites do humor, a cidadania
atribuída à palavra é efetivamente cumprida. Primeiramente, é importante salientar que a
liberdade de expressão deve ser vista numa perspectiva humanitária e solidária, diferentemente
do individualismo que tanto se prega em ‘a liberdade de uma pessoa termina quando a da outra
começa. Diante disso, reforçar ideias opressoras através do humor, na verdade, já é a perda
total da liberdade de expressão, já que a risada é conquistada por meio de desumanidades.
Felizmente, há possibilidade de fazer o público gargalhar de modo mais sensível, como muitos
comediantes já estão se motivando. Por exemplo, a cartunista Laerte considera que fazer humor
é uma questão de compaixão, alguns a reforçam como é o seu caso, já outros ignoram. Esse zelo
que comediantes cidadãos estão aderindo é, portanto, a mais plena liberdade de expressão,
porque prefere batalhar pela expansão de vozes do que calá-las.”.
Observe o Tópico Frasal: “Como consequência da liberdade de expressão diante dos limites do
humor, a cidadania atribuída à palavra é efetivamente cumprida. Primeiramente, é importante
salientar que a liberdade de expressão deve ser vista numa perspectiva humanitária e solidária,
diferentemente do individualismo que tanto se prega em ‘a liberdade de uma pessoa termina quando a
da outra começa’.”. Assim, a autora apresenta a relação entre humor e liberdade de expressão como o
exercício da cidadania.
Para comprovar a sua afirmação, ela estabelece uma reflexão e o exemplo: “Diante disso,
reforçar ideias opressoras através do humor, na verdade, já é a perda total da liberdade de expressão,
já que a risada é conquistada por meio de desumanidades. Felizmente, há possibilidade de fazer o
público gargalhar de modo mais sensível, como muitos comediantes já estão se motivando. Por
exemplo, a cartunista Laerte considera que fazer humor é uma questão de compaixão, alguns a
reforçam como é o seu caso, já outros ignoram.”
Então, há o fechamento do parágrafo, que conecta a crítica à comprovação: “Esse zelo
que comediantes cidadãos estão aderindo é, portanto, a mais plena liberdade de expressão, porque
prefere batalhar pela expansão de vozes do que calá-las.”.
Assim, o parágrafo fica completo, o que possibilita a construção de uma estratégia argumentativa.
PROPOSTA DE
INTERVENÇÃO
A grande diferença entre a dissertação do Enem para os 
textos dissertativos que são cobrados pelos outros vestibulares
é a proposta de intervenção na conclusão da redação. No
Enem, ela é tão importante que possui uma competência só
para ela, garantindo 20% da tua nota final. Quer saber como
garantir estes 200 pontos? Vamos aprender isso nesta aula!
 A PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
Para começar, é importante entender que, diferente
do que muita gente fala, você não precisa solucionar
nenhum problema. A competência 5 avalia uma
proposta de intervenção. Ou seja, você precisa
intervir para buscar diminuir o problema, mas
dificilmente conseguiríamos resolver questões tão
complexas em tão poucas linhas, certo?
Lembre-se de que a sua nota da competência não tem
relação com a quantidade de propostas apresentadas
nem com a ordem em que os elementos aparecem no
texto, mas com a qualidade e completude do que você
propõe.
O QUE DEVE CONTER A PROPOSTA DE
INTERVENÇÃO?
Para que uma proposta de intervenção seja
considerada completa e, portanto, receber nota
máxima, ela precisa conter quatro elementos
constitutivos e mais um detalhamento. Veja no
diagrama os elementos necessários:
 AÇÃO
É o elemento que diz respeito à ação prática/executável
necessária para intervir no problema apresentado no decorrer do
texto.

Deixe claro que o que você está apresentando é uma proposta,

uma intervenção. Para isso, utilize expressões com caráter
propositivo, como “é preciso”, “é necessário”, “tal agente
deve/precisa”.
Cuidado
  AGENTE

É o elemento que diz respeito a quem deve executar

a ação interventiva que se propõe. Normalmente
trata-se de órgãos do governo, como ministérios ou
secretarias, ou agentes que atuam diretamente nas
comunidades (igrejas, escolas, associações de bairro,
conselhos comunitários…)
Cuidado
 CUIDADO COM OS AGENTES

Exemplo: “O Estatuto da Criança e do

Adolescente deve investigar os casos”.
“A Constituição deve”...
 MODO/MEIO

É o elemento que diz respeito à maneira e/ou aos recursos

pelos quais a ação interventiva é realizada. Este elemento
é um dos mais importantes da proposta, pois mostra como
ela é pode ser efetivada, ou seja, mostra que ela é
possível.
 EFEITO
É o elemento que corresponde aos resultados pretendidos
com ação interventiva proposta.

Para marcar linguisticamente o seu efeito, utilize

expressões que indiquem finalidade, como “para” e “a
fim de”.
 DETALHAMENTO
É o item que não pertence ao grupo dos elementos, mas acrescenta
informações à ação interventiva, ao agente, ao modo/meio ou ao efeito. Para
que a sua proposta esteja completa, é necessário apenas um detalhamento.
Todavia, como este aspecto é que mais gera dúvidas nos candidatos,
sugerimos que você opte por detalhar pelo menos dois itens da sua proposta
de intervenção.

De maneira geral, o detalhamento trata-se de uma explicação ou

exemplificação. Por isso, coloque-o entre vírgulas e crie apostos ou orações
explicativas.
 Efeito Agente
Para garantir o ensino de qualidade o
Ministério da Educação deve inserir o
surdo no mercado de trabalho, por meio Ação
da formação acadêmica desses, a qual
deve ser realizada em sala de aula Modo
inclusiva.

Detalhamento
Você pode desenvolver uma única proposta de
intervenção, desde que ela dê conta de todos os
problemas que você abordou dentro do texto.