Trabalho de Matemática

Centro Educacional Maria Rita

Trio: Ana Carolina, Antônio Neto e Mallory Silva
Educadora: Adriele Pascoal
Data: 27/10/2021 Série: 9°ano
Componente Curricular: Matemática
 O que vamos ver
• Razão e proporção entre 2 segmentos
– Razão;
– Razão entre 2 segmentos;
– Proporção entre 2 segmentos.
 Razão
• Uma palavra que vem do latim ratio e significa
“divisão”.
• Quando compara duas quantidades ou medidas em
uma divisão, o quociente dela recebe esse nome.
• EX:A razão entre dois números, a e b, com b≠0, nessa
ordem, é dada por: a/b.
 Razão entre dois segmentos
• Pelo fato de que medi-los com uma régua resulta em uma
resposta imprecisa (medida aproximada), os segmentos podem
ter suas medidas comparadas usando um compasso;
– Colocamos o compasso na abertura do segmento menor e
transportamos essa medida sobre o segmento maior quantas
vezes couber, e assim, calculamos a razão entre eles;
Ex: RS TU
– TU/RS=2 ou seja TU=2.RS
– Razão entre dois segmentos é igual ao quociente entre os
números que expressam as medidas desses segmentos,
consideradas numa mesma unidade.
 Proporção entre segmentos
• Dizemos que 4 segmentos AB, CD, EF, GH são
segmentos proporcionais se existe a proporção
AB/CD=EF/GH.
• Ex: se AB=5cm, CD=10cm, EF=20cm, GH=40cm,
verifique se AB/CD=EF/GH
• AB/CD=5/10=1/2 EF/GH=20/40=1/2
• Logo AB, CD, EF GH são segmentos proporcionais.
 Teorema de Tales
A intersecção de um feixe de retas paralelas por duas
retas transversais forma segmentos proporcionais.

r//s//t//u
Possibilidades: 1º possibilidade
Possibilidades: 2º possiblidade
Possibilidades: 3º possibilidade
Retas Cruzadas
Exercícios envolvendo
Teorema de Tales
● Calcule o valor de x, sabendo que as retas “e” “f” e
“a” são paralelas.

x = x + 25
60 60 + 40
100x = 60(x + 25)
100x = 60x + 60 · 25
100x – 60x = 1500
40x = 1500
x = 1500
40
x = 37,5 cm
● Sabendo que as retas a, b e c são paralelas, utilize o
Teorema de Tales e determine o valor de x na figura
a seguir:
● Sabendo que as retas r, s e t são paralelas, utilize o
Teorema de Tales e determine o valor de x na figura
a seguir:

x*(x – 2) = (x – 3) * (x + 2)
x² – 2x = x² + 2x – 3x – 6
x² – x² – 2x – 2x + 3x = – 6
– 4x + 3x = – 6
–x=–6
x=6
● (Colégio Pedro II - 2012) Para melhorar a qualidade do
solo, aumentando a produtividade do milho e da
soja, em uma fazenda é feito o rodízio entre essas
culturas e a área destinada ao pasto. Com essa
finalidade, a área produtiva da fazenda foi dividida
em três partes conforme a figura.

● Considere que AB = 500 m, BC = 600 m, CD = 700

m e HE = 1980 m. Nessas condições, qual é a
medida do segmento em metros?
● Existem 5 bolas dispostas em uma mesa de bilhar. A
reta formada entre as bolas 1 e 2 é paralela à reta
formada entre as bolas 4 e 5. De acordo com as
medidas dispostas na imagem responda: qual a
distância entre as bolas 1 e 3?
● (Cefet/MG - 2017) A figura a seguir é um esquema
representativo de um eclipse lunar em que a Lua, a
Terra e o Sol estão representados pelas
circunferências de centros C1, C2 e C3,
respectivamente, que se encontram alinhados.
Considera-se que a distância entre os centros da
Terra e do Sol é 400 vezes maior que a distância
entre os centros da Terra e da Lua e que a distância
do ponto T na superfície da Terra ao ponto S na
superfície do Sol, como representados na figura, é de
150 milhões de quilômetros.
● Sabendo-se que os segmentos de reta
são paralelos, qual é a distância do ponto L,
representado na superfície da Lua, ao ponto T, na
superfície da Terra ?
6. (ENEM 2009) A rampa de um hospital tem na sua
parte mais elevada uma altura de 2,2 metros. Um
paciente ao caminhar sobre a rampa percebe que se
deslocou 3,2 metros e alcançou uma altura de 0,8 metro.
Qual é distância em metros que o paciente ainda deve
caminhar para atingir o ponto mais alto da rampa ?