A educação em

perspectiva africana
Espiritualidade e Ancestralidade
Quatro fundamentos das civilizações africanas

• Espiritualidade e religiosidade

• Comunidade e linhagem

• Ancestralidade e hierarquia geracional

• O Mito sagrado
 Características teológico-antropológicas
• Tudo que é material encontra sustentação no mundo
espiritual
Retroalimentação e Circularidade

• A vida era vista como uma continuidade permanente da

linhagem
Reencarnação
Culto aos ancestrais
O indivíduo como elo presente de uma cadeia
Munanga (1984, p. 70): “A morte não tem
um caráter trágico na África, pois há
apenas o desaparecimento de um ser cuja
realidade última é inteiramente relativa às
entidades preexistentes [...] A morte não é
uma ruptura, é uma mudança de vida”.
 Fundamentos pedagógicos
• Educação de forma ampla
Transmissão e compartilhamento de saberes por meio da convivência
social

• Oralidade
A importância pedagógica dos mitos

• A religião como educadora dos princípios básicos da vida em

comunidade

• Não havia escolas

O “mestre difuso” – quem ensina é todo o ambiente e toda comunidade
• “Fazer para saber”
Experiência e repetição

• O erro como potencializador

• A “curiosidade provocada” pelas situações reais da vida

• O mais velho como educador

Necessidade de atualização e reciclagem constante para
acompanhar o entendimento dos mais novos
• A transferência de saberes circula por demanda e não por
oferta
O conteúdo respondendo a dúvidas e erros do aprendiz
Currículo individualizado

• O aprendizado contínuo

• Avaliação constante
Horizontal e Vertical