Estatística descritiva

Prof. Me. Osmar

Distribuição de frequências

Prof. Me. Osmar

 Distribuição de frequência
• É uma tabela que mostra classes ou intervalos das entradas de dados
com uma contagem do número de entradas em cada classe. A frequência
f de uma classe é o número de entrada de dados em uma classe.

• O conjunto de dados a seguir lista o número de minutos que 50 usuários

de Internet gastam na rede durante sua mais recente sessão. Construa
uma distribuição de frequência para 7 classes.

• 50 41 41 17 11 07 22 44 28 21 19 23 37 51 54 42 86
• 41 78 56 72 56 17 07 69 30 80 56 29 33 46 31 39 20
• 18 29 34 59 73 77 36 39 30 62 54 67 39 31 53 44
 Distribuição de frequência
• Número de classes = 7

• Limite inferior da classe = menor número que pode pertencer a classe = 7

• Limite superior da classe= maior número que pode pertencer a classe= 86
• Amplitude da classe = distância entre os limites superiores (ou superiores)
de classes consecutivas = 86 – 7 = 79

• Após dividir a amplitude pelo número de classes = 79/7 = 11,29 = 12

(arredondando) = largura da classe
Distribuição de frequência

CLASSES FREQUÊNCIA
7-18 6
19-30 10
31-42 13
43-54 8
55-66 5
67-78 6
79-90 2
Somatório = 50 dados
 Exercícios distribuição de frequência

• Gols marcados por 20 equipes no campeonato brasileiro de 2022:

• 66 29 33 44 25 30 62 63 46 40 32 36 38 41 45 49 53 55 59 20.

• A) Estabeleça o número de classes (5 classes)

• B) Estabeleça o limite mínimo, máximo e a largura (amplitude) das classes
• C) Encontre o limite das classes
• D) Faça a tabela de frequência com suas respectivas classes.
 Exercícios distribuição de frequência
• Os salários de 30 funcionários de uma certa empresa estão listados a
seguir:
• 525, 579, 580, 599, 606, 613, 700, 780, 890, 900, 1100, 1150, 1200,
1300, 1300, 1330, 1450,1500, 1500, 1500, 1400, 990, 1050, 770, 820,
1380, 1420, 550, 615, 790.

• A) Estabeleça o número de classes (5 classes)

• B) Estabeleça o limite mínimo, máximo e a largura (amplitude) das classes
• C) Encontre o limite das classes
• D) Faça a tabela de frequência com suas respectivas classes.
 Exercício em sala
• Simule dados de algum evento ou pesquisa na internet e após construa
uma tabela de distribuição de frequências
 Frequência relativa e acumulada
• Frequência relativa – é a porcentagem de dados que está em uma classe.
Para encontrar basta dividir a frequência (f) pelo número de tamanho da
amostra:
• Frequência relativa = frequência de classe / tamanho da amostra.
Exemplo: frequência da primeira classe = 6 / tamanho da amostra 50 =
0,12 ou 12%

• Frequência acumulada – é a soma da frequência para aquela classe e

todas as anteriores. A frequência acumulada da última classe é igual ao
tamanho n da amostra. Exemplo: primeira classe > 7-18 = 6; segunda
classe> 19-30 = 10. Nesse caso a frequência acumulada da segunda
classe é 16.
 Exercício frequência relativa e acumulada
• Refaça a tabela do exemplo e exercício anterior encontrando a frequência
relativa e acumulada.
 Perfil da população brasileira censo IBGE 2010
•Idade Frequência homens Frequência Mulheres
• 0 a 9 anos 14.641.131 14.124.403
•10 a 19 anos 17.284.281 16.873.350
•20 a 29 anos 17.091.222 17.258.381
•30 a 39 anos 14.484.322 15.148.771
•40 a 49 anos 12.012.583 12.830.135
•50 a 59 anos 8.737.339 9.679.282
•60 a 69 anos 5.265.099 6.084.830
•70 a 79 anos 2.757.891 3.547.194
•80 a 89 anos 979.382 1.507.073
•90 a 99 anos 146.493 278.401
•Mais de 100 anos 7.247 16.989
•Total 93.406.990 97.348.809
 Exercícios distribuição frequência
• Com os dados do slide anterior:

• A) Identifique o número de classes

• B) calcule a frequência relativa e acumulada em porcentagem dos

homens e das mulheres
 Exercícios
• Exercício folha a parte distribuição de frequências