Português

Ana Vieira de Castro

 Saudações
 Bom dia – buenos días  Prazer – placer

 Boa tarde – buenas tardes  Até logo – hasta luego

 Boa noite – buenas noches  Até amanhã – hasta mañana

 Olá/Oi – Hola  Até já – hasta pronto

 Adeus/Xau/Tchau – adiós  Obrigado - Gracias

 Expressões Comuns
• Como te chamas? – Cómo te llamas?

• Qual é o teu nome? • Está chuva – Esta lloviendo

• Que idade tens/tem? – Que edad tienes? • Está frio – Está frio

• Como está o tempo hoje? - Como • Que horas são? - Qué oras eres?

está el tiempo hoy? • Pode falar mais devagar, por favor? -

• Está sol – Esta soleado Puede hablar más lento, por favor?
 Expressões Comuns
• Como estás? – Cómo estás? • Estou chateada – Estoy aburrida

• Estou bem – Estoy bien • Estou incomodada – Estoy molesto

• Estou mal - Estoy mal • Estou apaixonada – Estoy enamorada

• Estou triste – Estoy triste • Estou doente – Estoy enfermo

• Estou contente – Estoy contento • Estou de bom humor – Estoy de buen

humor
 Membros da Família
 Mãe - Madre Tio - Tío Cunhado - Cuñado

Pai - Padre Tia – Tía Cunhada - Cuñada

Avó – Abuela Filho - Hijo Neto - Nieto

Avô - Abuelo Filha - Hija Primo - Primo

Irmão - Hermano Sogro - Suegro Prima - Prima

Irmã - Hermana Sogra - Suegra

 Rotina Diária
 Acordar – Despiertar  Tomar o pequeno-almoço -  Estudar – estudiar

 Levantar - Aumentar Desayuno

 Tomar banho - Bañarse  Lavar os dentes – lavar los

 Pentear o cabelo – Peinar el dientes  Brincar - jugar

pelo  Ir para a escola – ir a la escuela  Jantar - Cenar

 Vestir - Desgaste  Almoçar – almorzar  Dormir - Dormir

 Lanchar – Tomar la merenda
 Partes do Corpo
• Cabelo - Cabello • Sobrancelhas - Cejas • Umbigo - Ombligo
• Cabeça - Cabeza • Corpo - Cuerpo • Pernas - Piernas
• Ouvidos - Orejas • Pescoço - Cuello • Pés - Pies
• Olhos - Ojos • Barriga - Estómago • Joelho - Rodilla
• Nariz - Nariz • Braços - Brazo • Cotovelo - Codo
• Boca - Boca • Mãos - Manos
• Dentes - Dientes • Dedos - Dedos
 Animais
• Cão - Perro • Jacaré - Yacaré
• Gato - Gato • Porco - Cerdo
• Tubarão - Tiburón • Macaco - Mono
• Ovelha - Oveja • Pássaro - Pájaro
• Tartaruga - Tortuga • Coelhos – Conejos
2º aula
 Roupa
• Casaco - Abrigo • Camisa - Camisa
• Blusa - Blusa • Quispo/Casaco - Cazadora
• Botas - Botas • Jaqueta - Chaqueta
• Meias – Medias • Sapatos - Zapatos
• T-shirt – Camiseta/remera • Saia - Fralda
 Roupa
• Camisola – Camisa
• Calções – Pantalones cortos
• Fato – Traje
• Vestido – Vestido
• Gravata - Corbata
• Chapéu – Sombrero
• Calças – Pantalone
• Fato de banho – Bañador
• Sapatilhas – Zapatilhas
• Cinto – cinturón
 Roupa
• Saltos altos – los tacones • Sutiã – sujetador
• Relógio – Reloj • Chinelos – pantuflas
• Óculos – gafas • Mala – maleta
• Luvas – guantes • Porta-moedas – Cartera
• Gorro – Gorro • Carteira - Bolso
 Mesa
• Colher – cuchara • Saladeira – ensaladera
• Garfo – tenedor • Garrafa – Botella
• Faca – cuchillo • Jarra – Jarra
• Colher de sobremesa – cucharilla • Prato – Plato
• Copo – vasco • Toalha - mantel
• Copo de vinho – copa • Guardanapo – servilleta
 Utensílios de Cozinha
• Tacho – olla
• Sertã / Frigideira – Sartén
• Escurredor – escurridor
• Coador – colador
• Ralador – Rallador
• Espátula – espátula
• Tábua – tabla de picar
• Rolo da massa – Rodillo
• Faca grande – cuchullo
• Mandolina – Mandolina
 Alimentos
• Pão – pan • Cereais – Cereal
• Pão de forma – pan de molde • Manteiga – Mantequilla
• Farinha – Harina • Queijo – Quejo
• Arroz – Arroz • Ovo – Huevo
• Massa – Pasta • Iogurte – Yogur
• Aveia – Avena • Marmelada - Mermelada
 Alimentos
• Mel – Miel
• Sal – Sal
• Pimenta – Pimienta
• Açúcar – azúcar
 Verduras
• Batata – Patatas • Aipo – Apio
• Cebola – Cebolla • Milho – Maíz
• Alho – ajo • Pimento – Pimiento
• Tomate – Tomate • Couve-Flor – Coliflor
• Pepino – Pepino • Brócolos – Brócoli
• Cenoura – Zanahoria • Alface - Lechuga
 Verduras
• Beringela – Berenjena
• Abóbora – Calabaza
• Vagem – Judías verdes
• Abacate – aguacate
• Espargos - espárragos
 Frutas
• Maçã – Manzana • Papaia – Papaya
• Maracujá – Maracuya • Pera – Pera
• Pêssego – Melocoton • Ananás – Pinã
• Amora – Mora • Banana – Pátano
• Laranja – Naranja • Melância – Sandía
• Uva - Uva
 Frutas
• Damasco – albaricoque • Morangos - Fresa
• Cereja – cereza • Figo – Higo
• Pêssego – ciruela • Kiwi – Kiwi
• Coco – coco • Limã – Lima
• Framboesa – Frambuesa • Limão – Limón
• Tangerina – Mandarina • Manga - Mango
 Cozinhados
• Quiche de espinafres – tarta de • Sobremesa – Postre
• Frutas – Frutas
espinaca
• Chocolate - Chocolate
• Quinche de atum – tarta de • Marmelo
atun • Mousse de chocolate, manga,
moranga
• Carne – carne • Pudim
• Vaca – Lomo • Bolo de chocolate
• Gelatina
3º aula
 Carnes
• Carne - Carne • Frango – Pollo

• Carne em pedaços – Carne em dados • Salsicha – Salchicha

• Carne picada – Carne molida/picada • Salame – Salami

• Bacon – Panceta • Presunto – Jamón

• Costeleta – Costeleta • Pato - Pato

 Peixe
• Peixe – Pescado • Polvo – Pulpo

• Salmão – Salmón • Caranguejo – Cangrejo

• Camarões – Gambas • Pescada - Pescado

• Lula – Calamar
 Bebidas
• Café – Café • Limonada – Limonada

• Água – agua • Batido – Batido

• Chá – te • Vinho – vino

• Leite – leche • Cerveja – Cerveza

• Sumo – Jugo • Champanhe - Champán

 Sobremesa
• Chocolate – Chocolate • Gelatina – Gelatina

• Bolacha – Galleta • Pudim – flan

• Madalena – Magdalena • Crepe – Crepé

• Rebuçado – Caramelo • Waffle – Gofre

• Gelado – Helado • Panqueca - Panqueque

 No restaurante
• Cozinheiro – Cocinero • Conta – Cuenta

• Caixa – Caja • Entrada – Entrada

• Cartão de crédito – Tarjeta de • Prato principal – Plato principal

crédito • Sobremesa – Postre

• Dinheiro – Dinero • Talheres – Cubiertos

 No restaurante
• Bandeja – Bandeja • Bebida – Bebida

• Avental – Delantal • Carta – Carta

• Sal – Salero • Comida - Comida

• Mesa – Mesa

• Empregada de Mesa – Mesera

 Cores
• Amarelo – Amarillo • Cinzento – Gris

• Laranja – Naranja • Branco - Blanco

• Vermelho – Rojo • Roxo – Violeta

• Rosa – Rosado • Lilás – Lilás

• Fucsia – Fucsia • Azul claro - Celeste

• Castanho – Marrón • Azul escuro - Azul

• Preto- Negro • Verde claro / escuro – claro / oscuro

 Meses do ano
• Janeiro – Enero • Julho – Julio

• Fevereiro – Febrero • Agosto – Agosto

• Março – Marzo • Setembro – Septiembre

• Abril – Abril • Outubro – Octubre

• Maio – Mayo • Novembro – Noviembre

• Junho – Junio • Dezembro - Diciembre

 Desportos
• Basquetebol – Baloncesto • Golfe – Golf

• Ténis – Tenis • Voleibol – Voleibol

• Futebol – Fútbol • Ciclismo – Ciclismo

• Basebol – Béisbol • Rugby – Rugby

 Desportos
• Ginástica – Gimnasia • Vela – Vela

• Futebol Americano – Fútbol • Sky - Esquí

americano • Natação – Natación

• Atletismo – Atletismo • Snooker/Bilhar – Pool

• Cricket – Criquet
 Material de sala de aula
• Caneta – Boligrafo • Lixo – Papelera

• Capa – Carpeta • Tesoura – Tijeras

• Pen – Memoria USB • Lápis – Lápiz

• Impressora – impressora • Estojo – Estuche

• Clipe – Clip • Mochila - Mochila

 Material de sala de aula
• Afia / Aguça – Sacapuntas • Borracha – Goma

• Compasso – Compás • Régua – Regla

• Caderno – Cuaderno • Agenda – Agenda

• Marcador – Marcador • Calculadora - Calculadora

• Lápis de cor – Pintura

Exercícios
 S Y C V S N K H F P
D H I C Ã O O F A Á
Encontra os três Ç C T G T Ç I O D S
animais na
R Ã S C U D J T K A
seguinte sopa
Q U Y Y S Ç I O R R
de letras
I H G P Á S S A R O
X K R W M N H I D B
G A T O I P T W H M
Descreve a
imagem
 • O Paulo está a ouvir música – 4
Completa as frases • A Maria e a Joana estão a ver televisão.
de acordo com as • O António e a Ana estão a ver um filme/uma
imagens série.
• A Sara está no parquer a ler um livro.
5º aula
 Órgãos do corpo
• Coração – Corazón • Rins – Riñones

• Cérebro – Cerebro • Fígado – Hígado

• Pulmões – Pulmones • Ossos – Huesos

• Estomago – Estómago • Músculos - Músculos

• Intestino – Intestino
 Dias da Semana
• Domingo – Domingo • Quinta-Feiras – Jueves

• Segunda – Feira – Lunes • Sexta-Feira – Viernes

• Terça–Feira – Martes • Sábado – Sábad

• Quarta–Feira – Miércoles
 Direções
• Onde – Dónde • Em frente de – Em frente de

• Ao lado de – Al lado de • Fora – Afuera

• Em frente de – Delante de • Dentro – Adentro

• Atrás de – Detrás de • Direita – Derecha

• Até – Hasta • Esquerda – Izquierda

 Advérbios
• Aqui – Aqui • Recentemente – Recientemente

• Alí – Allí • Todavia – Todavía

• Em frente – Adelante • Nunca – Nunca

• Em cima – Arriba • Agora – Ahora

• Em baixo – Abajo • Atualmente – Actualmente

 Determinantes
• A – La • Aquele – Aquel • Quantos – Quantos

• O – Lo / El • Aquela – Aquella • Que – Qué

• Este – este • Minha – Mi

• Esta – esta • Tua – tu

• Esse – esse • Qual – Cual

• Essa – Esa
 Pessoas Gramaticais
• Eu – Yo • Nós – nosostros

• Tu – Tú • Vós – vosotros

• Ele/Ela – Él/ella/usted • Eles/as – Éllos/ellas/ustedes

 Verbos mais utilizados
• Vir – Venir • Viver – Vivir

• Fazer – Hacer • Escutar – Escuchar

• Ter – Tener • Falar – Hablar

• Estar – Estar • Querer – Querer

• Escrever – Escribir • Poder – Poder

 Verbos mais utilizados
• Entender – Entender • Dormir – Dormir • Ver / Olhar – Mirar

• Ver – Ver • Comer – Comer • Perguntar – Preguntar

• Jogar – Jugar • Beber – Tomar • Acabar – Acabar

• Comprar – Comprar • Ser – Ser • Trocar - Cambiar

• Ouvir – Escuchar • Chamar – Llamar

• Esperar – Esperar
 Verbos mais utilizados
• Chegar – Llegar • Escrever – Escribir

• Ficar – Quedar • Ajudar – Ayudar

• Pensar – Pensar • Obter – Obtener

• Terminar – Terminar • Escutar / Ouvir – Escuchar

• Ganhar – Ganar • Começar - Comenzar

 Tempos Verbais
 Modo: Indicativo • Pretérito Imperfeito (há muito tempo) –

• Presente – Canto Cantava

• Eu canto, tu cantas, ele canta, nos cantamos, • Pretérito Mais-Que-Perfeito (dantes)–

vós cantais, eles cantam Cantara

• Pretérito Perfeito (ontem) – Cantei • Futuro (amanhã) – Cantarei
• Eles cantaram
• Eles cantarão
 Conjugações
Em Portugal, temos três tipos de

conjugações:

1ª conjugação: (-ar)

2ª conjugação: (-er)

3º conjugação: (-ir/or)
Exercícios
 Tempos Verbais
 Indicativo: DANÇAR dançava, dançávamos, dançavas,

• Presente – danço, danças, dança, dançavam

dançamos, dançai, dançam • Pretérito Mais-Que-Perfeito – dançara,

• Pretérito Perfeito – dancei, dançaste, dançaras, dançara, dançáramos,

dançou, dançámos, dançastes, dançaram dançareis, dançaram

• Pretérito Imperfeito – dançava, dançavas, • Futuro – dançarei, dançarás, dançará,

dançaremos, dançareis, dançarão
Meu irmão comprou um carro amarelo.

___________________________________
Ele é meu melhor amigo.

____________________________________

Eu tenho um cão e dois gatos.

____________________________________

Os meus pais querem viajar para Argentina de carro.

______________________________________

Não gosto de banana.

______________________________________

O meu cão tem quatro patas.

_______________________________________
6º aula
 Verbos
• ESTAR - Presente • IR - Presente
Eu estou Eu vou
Tu estás Tu vais
Ele está Ele vai
Nós estamos Nós vamos
Vós estais Vós ides
Eles estão Eles vão
 Pretérito Perfeito - ONTEM
 O pretérito perfeito do indicativo é usado para indicar uma ação
que ocorreu num determinado momento do passado.
 Exemplos:
• Eu comprei esta blusa na semana passada.
• Eles esperaram por você durante duas horas.
• Você pediu um cachorro quente?
 Conjugação
• 1.ª conjugação (-ar) • 2.ª conjugação (-er) • 3.ª conjugação (-ir)
(Eu) radical + -ei (Eu) radical + -i (Eu) radical + -i
(Tu) radical + -aste (Tu) radical + -este (Tu) radical + -iste
(Ele) radical + -ou (Ele) radical + -eu (Ele) radical + -iu
(Nós) radical + -amos (Nós) radical + -emos (Nós) radical + -imos
ou -ámos (Vós) radical + -estes (Vós) radical + -istes
(Vós) radical + -astes (Eles) radical + -eram (Eles) radical + -iram
(Eles) radical + -aram
Exercícios
Não me digas nada. Agora _______ (ESTAR) ocupado,
não vês?
Amanhã não _______(IR) ao treino, porque preciso de
estudar.
No outro dia, _______ (ENCONTRAR) o teu primo no
cinema.
Ele ______ (IR) sair agora. Espera por ele à porta.
Ontem nós _______ (COMPRAR) dois pares de calças e
umas sapatilhas.
Alô! Mande alguém ao Piso 3. Nós ______ (FICAR)
presos no elevador...
Depois de amanhã _______ (IR) fazer sol.
Daqui a pouco, os meus primos ________ (IR) chegar e
eu ainda não tenho o jantar pronto!
Ele _________ (REGRESSAR) a Portugal no mês
passado.
Ontem _______ (IR) com a minha prima visitar a minha
avó.
Nuno — Olá, Ivo!
Ivo — Olá, Nuno!
Nuno — Onde ______________ (1) (estar) nestas férias?
Ivo — Eu ______________ (2) (estar) em casa dos meus tios. Eles ______________ (3) (convidar) -me para ir lá
passar uma semana.
Nuno — ______________ (4) (ir) de comboio?
Ivo — Não, eu ______________ (5) (ir) de autocarro. Não há estação de comboios ao pé da casa dos meus tios.
Nuno — E ______________ (6) (gostar)?
Ivo — Sim, ______________ (7) (gostar) muito. Os meus tios vivem numa casinha no campo, ao pé do Porto. Lá eu
______________ (8) (fazer) muitas coisas: ______________ (9) (andar) de cavalo, ______________ (10) (regar) a
horta, ______________ (11) (fazer) pão com chouriço, ______________ (12) (dar) comida às galinhas e
______________ (13) (correr) com o meu tio.
 Pretérito Imperfeito
 Refere-se a um fato ocorrido no passado, mas que não foi completamente
terminado. Expressando, assim, uma ideia de continuidade e de duração no
tempo. É usado em lendas e fábulas e confere um caráter mais polido a
pedidos e afirmações. Pode ser utilizado também com sentido de futuro do
pretérito para indicar uma ação que seria consequente de outra que acabou
por não acontecer.
 Conjugação
• 1.ª conjugação (-ar) • 2.ª conjugação (-er) • 3.ª conjugação (-ir)
(Eu) radical + -ava (Eu) radical + -ia (Eu) radical + -ia
(Tu) radical + -avas (Tu) radical + -ias (Tu) radical + -ias
(Ele) radical + -ava (Ele) radical + -ia (Ele) radical + -ia
(Nós) radical + - (Nós) radical + -íamos (Nós) radical + -íamos
ávamos (Vós) radical + -íeis (Vós) radical + -íeis
(Vós) radical + -áveis (Eles) radical + -iam (Eles) radical + -iam
(Eles) radical + -avam
Exercícios
Todos os dias, eu ___________________ (1) (acordar) cedo
___________________ (ir) até à padaria. Na padaria, eu
___________________ (3) (comprar) sempre seis
(2) pães. Aqueles pães___________________(4) (ser)deliciosos!
Depois eu ___________________ (5) (voltar) para casa e
___________________ (6) (tomar) o pequeno-almoço na cozinha.
A seguir, eu ___________________ (7) (ir) até à quinta e
___________________ (8) (ajudar) a minha avó em várias tarefas:
___________________ (9) (dar) comida às galinhas,
___________________ (10) (limpar) as folhas do chão,
___________________ (11) (apanhar) as cerejas das cerejeiras e
___________________ (12) (regar) a horta. Quando
___________________ (13) (chegar) a hora do almoço, eu já
___________________ (14) (estar) muito cansado. A minha avó
___________________ (15) (preparar) sempre almoços deliciosos que
eu ___________________ (16) (comer) com muita satisfação.
 Pretérito mais-que-perfeito
O pretérito mais-que-perfeito do indicativo é usado para indicar uma ação que ocorreu antes de outra ação passada.
Pode indicar também um acontecimento situado de forma incerta no passado. Este tempo verbal tem uma utilização
muito limitada, sendo maioritariamente utilizado em exclamações, em linguagem poética ou na sua forma composta.

Frases com verbos no pretérito mais-que-perfeito do indicativo

 Quando notei, a água já transbordara da banheira.

 Com o olhar triste, explicou a todos por que regressara a casa.

 Apenas de noite admitiu que esperara por ele ansiosamente durante todo o dia.

 Quem me dera que isso acontecesse!

 Tomara que eu seja o escolhido!

 Conjugação
• 1.ª conjugação (-ar) • 2.ª conjugação (-er) • 3.ª conjugação (-ir)
(Eu) radical + -ara (Eu) radical + -era (Eu) radical + -ira
(Tu) radical + -aras (Tu) radical + -eras (Tu) radical + -iras
(Ele) radical + -ara (Ele) radical + -era (Ele) radical + -ira
(Nós) radical + - (Nós) radical + - (Nós) radical + -
áramos êramos íramos
(Vós) radical + -áreis (Vós) radical + -êreis (Vós) radical + -íreis
(Eles) radical + -aram (Eles) radical + -eram (Eles) radical + -iram
Exercícios
• Quando chegamos aqui não ______________ • Jessica sempre ________ nervosa quando
edifícios grandes. (ter) ____________ português. (ficar/falar)
• Em mil e oitocentos, não ____________ o avião. • Eles ____________ apartamentos grandes quando
(existir) ___________ no Brasil.
• Antes de viajar, Bob não _____________ português. • (preferir/morar)
(saber) • Ela não ___________ ir ao cinema, mas os amigos a
• Naquele dia, ele não ___________ dinheiro. (trazer) convenceram. (querer)
• O carregador disse que não __________ levar as • Nós _____________ a esse restaurante todos os
malas. (poder) domingos quando ___________ no Rio.
• ___________ uma temperatura agradável ontem. • (ir/estar)
(fazer)
 Futuro
O futuro do presente do indicativo se refere a um fato que acontecerá
num momento posterior ao discurso. Pode também expressar uma
incerteza, bem como uma ordem.
Frases com verbos no futuro do presente do indicativo
 Caminharemos 40 quilômetros no percurso de amanhã.
 Eles chegarão ao Rio daqui a dois dias.
 Eu irei ao médico após o fim do expediente.
 Conjugação
• 1.ª conjugação (-ar) • 2.ª conjugação (-er) • 3.ª conjugação (-ir)
(Eu) radical + -arei (Eu) radical + -erei (Eu) radical + -irei
(Tu) radical + -arás (Tu) radical + -erás (Tu) radical + -irás
(Ele) radical + -ará (Ele) radical + -erá (Ele) radical + -irá
(Nós) radical + - (Nós) radical + - (Nós) radical + -
aremos eremos iremos
(Vós) radical + -areis (Vós) radical + -ereis (Vós) radical + -ireis
(Eles) radical + -arão (Eles) radical + -erão (Eles) radical + -irão
• Mariana viajou, mas ____________________________ no final de semana.
OU • – Nós ________________________________ o Parque Villa-Lobos esse
_____________________________________________________________ final de semana. OU
• – Você bebe muito refrigerante, quando _________________________ de _____________________________________________________________
beber tanto? OU • – Se ela continuar a comer tanto, _____________________________ gorda.
_____________________________________________________________ OU
• -Acredito que Roberto e Cláudia __________ muito felizes quando casarem. _____________________________________________________________
OU • – Nas férias eu _________________________________ a estudar
_____________________________________________________________ português. OU
• - Confie em mim, eu nunca ___________________________ mal para você. _____________________________________________________________
OU • – Nessas férias nós _______________________________________
_____________________________________________________________ bastante. OU
• – Não sei se eles _________________________________ a minha festa de _____________________________________________________________
aniversário. OU • – Quando você ________________________ essa janela? Está muito calor
_____________________________________________________________ aqui dentro! OU
_____________________________________________________________
7º aula
Exercícios
 Exercício de escrita
1) Escreve frases usando as palavras indicadas:

a) menina ; urso ; avô ; avó ; visitar ; jardim zoológico

b) menina ; urso ; junto ; cair ; elefantes

 Escrita
 http://www.cibercursoslp.com/Files/A1_esc_frases3.pdf

 http://www.cibercursoslp.com/Files/A1-esc_listacompras.pdf

 http://www.cibercursoslp.com/Files/A1_esc_ord_pal.pdf

 http://www.cibercursoslp.com/Files/A2_leit_ord_hist1.pdf
8º aula
Exercício de ditados
9º aula
 Ditongos
Fonemas: sons que emitimos para formar palavras

Sílabas: som ou conjunto de sons de uma palavra que se pronunciam numa só emissão de voz

Encontros vocálicos são divididos em três tipos: DITONGO, TRITONGO e HIATO.

Ditongo: quando dois sons vocálicos (vogais) estão juntas na mesma sílaba.

• Ex: PEIXE , SAUDADE , PAIXÃO

O ditongo pode ser classificado de duas formas:

• Ditongo crescente ou Ditongo decrescente

• Ditongo oral ou Ditongo nasal

 Ditongos
Para entendermos como acontece a classificação de crescente ou decrescente, temos que saber distinguir uma vogal

de uma semivogal. Toda vez que uma vogal está sozinha na sílaba, ela classifica-se como vogal, mas quando ela está

junto a outra vogal ela pode ficar em menos evidência, mais “fraca” ou “escondida”, estas são as chamadas semivogais

- Ex: APAIXONADO: neste caso a sílaba -PAI- contém duas vogais. A mais aberta ou “forte” é a letra A, enquanto que

a letra I é mais fechada e “fraca”. Neste caso, diz-se que é a junção da vogal A + a semivogal I.

Ditongo crescente

É quando há na sílaba a junção de semivogal + vogal - Ex: qua-dra-do (u=SV, a=V)

• Ditongo Decrescente

É quando, na mesma sílaba, junta-se vogal + semivogal - Ex: noi-te (o=V, i=SV)
 Ditongos
Para compreendermos o que é um ditongo oral ou um ditongo nasal, precisamos entender que há vogais que
são pronunciadas somente pela boca, chamadas de vogais orais (a, é, ê, i, ó, ô, u), e há vogais que são
pronunciadas também pelo nariz, chamadas de vogais nasais.

• Ditongo oral: biscoito, autocarro, automóvel

É quando há uma junção de duas vogais orais na mesma sílaba - Ex: cai-xa

• Ditongo nasal: pão, mãe, camião

É quando há uma junção de duas vogais nasais ou de uma vogal nasal e uma oral na mesma sílaba - Ex: sa-bão
 Ditongo oral: Baixo,
fui, leite, outro, ouro,
tranquilo
Ditongos
Ditongo nasal: Mão,
mãe, pão, camião,
cãibra, quando,
frequente
Vocabulário
10º aula
 Sempre que se trate de utilizar a preposição "a" contraída com o artigo
definido "a", o acento é grave, coloca-se desta forma:
Exemplificando: O João vai à feira = O João vai a(prep.) a(art.)
feira = a + a = à
O acento grave só surge em mais seis palavras portuguesas, que são:

- às (a + as) Ex. Ele foi para casa às quatro horas.

Á OU À - àquele (a + aquele) Ex. Ele foi àquele sítio de que te falei.

- àquela (a + aquela) Ex. Ela foi àquela conferência.

- àqueles (a + aqueles) Ex. Eles foram àqueles bares famosos.

- àquelas (a + aquelas) Ex. Elas foram àquelas lojas.

- àquilo (a + aquilo) Ex. Não liques àquilo que ele disse.

Á OU À
Por isso não se enganem: este "á" não existe.
• à ou há
Já vimos de onde surgiu a palavra à. No entanto, ela é facilmente
confundida com a sua homófona há. Ora, este segundo vocábulo,
é uma forma do presente do indicativo (3.ª pessoa do singular)
do verbo haver. Este verbo tem várias significações e uma das
formas de termos a certeza de que se trata da forma verbal, é
substitui-la por um sinónimo, como "existe".
• Exemplificando: Ele disse que há/ à um acento na palavra
Ele disse que existe um acento na palavra
Ele disse que há um acento na palavra.
O exemplo tenta demonstrar, que sendo possível substituir-se a
palavra pela forma verbal "existe", ficamos a saber que devemos
utilizar a forma do verbo haver, ou seja, "há".
 Veja-se outro exemplo:

O João vai à/há escola.

O João vai existe escola (não faz sentido) = O João vai à escola.

No entanto, nem sempre este truque resulta. Assim, aconselho um

Á OU À outro: substituir a palavra por "havia". Se a frase ficar com sentido,
é porque se trata da forma "há", caso contrário, será a palavra "à".

E a forma "ah"?

"Ah" é uma interjeição exclamativa. Serve para exprimir admiração.

Ex. Ah, que bebé tão lindo!

Á OU À
 A:: é usado antes de substantivos (coisas, pessoas, lugares ou emoções) para definir algo.
Ex.: “A bicicleta é bonita.”; “A Catarina não foi simpática.”; “Eu vi a cobra.”

 Á: é usado para acentuar a sílaba tónica de uma palavra (nunca é usado isoladamente).
Ex.: água; árvore; mágica; vácuo; página.

 À: implica uma direção, sentido ou ação (é sempre usado isoladamente exceto aquando da fusão com artigos ou pronomes como em: às, àquelas, àqueles).
Ex.: “A Maria foi à igreja.”; “Ele passou à sua porta.”; “Eu dei doces à minha mãe.”

 Há: implica que existe ou que se tem algo.

Ex.: “Há muito tempo que não via a Joana.” (“Tem muito tempo que não via a Joana.”); “Há coisas que não se explicam.” (“Tem/existem coisas que não se
explicam”). “O correio há-de chegar em breve.” (“O correio tem de chegar em breve.”)
Não confundir com: ha, hà (não existem) e ah (é usado como interjeição no sentido de admiração. Ex.: “Ah! Aquela é que é a sua casa? Pensei que fosse a
do lado.”)
Á OU À
 https://www.infoescola.com/exercicios/portugues/
11º aula
Portugal
 Conhecer Portugal
Portugal é um país do Sudoeste da Europa, situado na parte ocidental da Península Ibérica

que abrange uma superfície de 91 470 km2. Faz fronteira a norte e a este com a Espanha e

a sul e a oeste é banhado pelo oceano Atlântico. O território português é composto por

três unidades territoriais: Portugal continental, a Região Autónoma dos Açores e a

Região Autónoma da Madeira, tendo estas duas últimas regiões órgãos de poder próprios,

embora subordinados aos órgãos supremos da Nação.

 Conhecer Portugal
A Região Autónoma dos Açores é constituída por nove ilhas que se dividem em

três grupos: O Ocidental, o Central e Oriental. Do grupo Ocidental fazem parte as

ilhas Flores e Corvo, do grupo Central as ilhas Graciosa, S. Jorge, Terceira, Faial e

Pico e do grupo Oriental as ilhas de S. Miguel, Santa Maria e ilhéu das Formigas.

Por sua vez, a Região Autónoma da Madeira é formada pelas ilhas da Madeira

Porto Santo, Desertas e Selvagens.

Conhecer
Portugal AÇORES

MADEIRA
 Conhecer Portugal: distritos
Portugal continental administrativamente divide-se em 18 distritos:
Viana do Castelo, Vila Real, Bragança, Braga, Porto, Aveiro, Viseu, Guarda,
Coimbra,

Castelo Branco, Leiria, Santarém, Portalegre, Lisboa, Setúbal, Évora, Beja e

Faro; que por sua vez se subdividem em concelhos, num total de 311, e
estes ainda em freguesias.
Conhecer
Portugal:
distritos
Conhecer Portugal: história
Pode talvez dizer-se que a História de Portugal começa no ano de 1095, data em que o
Conde D. Henrique, vindo de Borgonha para ajudar a combater os muçulmanos que então
ocupavam grande parte da Península, recebeu, em recompensa pelos seus feitos de
armas, o Condado Portucalense de Afonso VI de Castela e Leão. O filho do borgonhês, D.
Afonso Henriques, proclamado rei em 1143, lançou-se à conquista de novos territórios,
quer em luta contra os reinos cristãos vizinhos, quer contra os potentados mouros.
 Esta luta, conduzida sucessivamente pelos monarcas D. Sancho I, D. Afonso II, D. Sancho II e D. Afonso III,

durou até 1249, ano em que teve lugar a conquista do Algarve. Uma vez completo o território continental,

Portugal entra numa época de organização interna, nos reinados de D. Dinis, D. Afonso IV, D. Pedro I e D.

Fernando.

 No século XV inicia-se a expansão ultramarina dos portugueses, que viriam a realizar mais ou menos

metodicamente viagens de reconhecimento e comércio em África, na Ásia e na América. Assim, descobriram

os arquipélagos dos Açores, da Madeira e de Cabo Verde; exploraram a costa atlântica de África e

internaram-se no continente até chegarem à foz do Congo; dobraram o cabo das Tormentas em 1485 (a que

então passaram a chamar cabo da Boa Esperança), atingiram a Índia por mar em 1498, descobriram o Brasil

em 1500, foram os primeiros europeus a contactar com vários povos do Extremo Oriente, e foi mesmo um

português (Fernão de Magalhães, em 1519-21) a realizar a primeira viagem de circum-navegação do globo.

 Foi, na frase do poeta, um "dar novos mundos ao mundo", assente, em grande medida, no esforço de

planeamento e na determinação de um homem ímpar, o Infante D. Henrique, que impulsionou a fase decisiva

do movimento expansionista.

 Entretanto, sucediam-se no trono de Portugal vários monarcas (D. João I, D. Duarte, D. Afonso V, D. João II, D.

Manuel I, D. João III). Na época de D. Manuel I, Portugal alcançou o máximo de poderio, com o qual apenas a

Espanha rivalizava: um vasto império no Oriente, velas portuguesas navegando à vontade em todos os mares,

o domínio de entrepostos e rotas que faziam de Lisboa um grande empório comercial.

 Com D. João III, porém, inicia-se um período de decadência que culminará com a perda da independência a

favor de Espanha, em 1580, após o desaire militar das tropas de D. Sebastião na praça norte-africana de

Alcácer Quibir.
 Desta forma, Portugal vê-se submetido ao domínio espanhol durante sessenta anos (correspondentes aos

reinados de Filipe I, Filipe II e Filipe III), até que, em 1640, é restaurada a soberania nacional com a aclamação
de D. João IV.
Longo período se passou. Sucedem-se no trono vários monarcas: D. Afonso VI, D. Pedro II, D. João V, D. José I,
D. Maria I, D. João VI.

 Neste último reinado, em 1822, o Brasil proclama a sua independência, aclamando seu imperador o príncipe

herdeiro de Portugal, D. Pedro. Passa Portugal por vicissitudes, pois a guerra civil (as chamadas Guerras
Liberais) assola o país. É aclamado rei D. Miguel, depois D. Pedro IV e mais tarde D. Maria II, conseguindo-se a
estabilidade apenas em meados do século XIX. Sucedem-se-lhe D. Pedro V, D. Luís, D. Carlos e D. Manuel II.
 Em 1910 é proclamada a República, que irá viver um período agitado por dificuldades económicas,
instabilidade política crónica e a penosa participação na Primeira Guerra Mundial de um contingente
português. Em 1926, porém, um golpe militar impõe ao país uma ditadura que, consolidada por
António de Oliveira Salazar, viria a durar 48 anos.

 Na sequência da revolução de 25 de abril de 1974 implanta-se um regime democrático que

restabelece os direitos fundamentais dos cidadãos e de imediato dá por terminada a guerra colonial,
que se arrastava desde 1961, ao conceder a independência às então colónias de Angola, Moçambique
, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe - países que, como aliás sucedera com o Brasil,
adotaram o português como língua oficial.
 Com a consolidação do regime democrático, Portugal vem tentando enveredar pelo caminho do progresso, para recuperar do

atraso que, desde pelo menos o declínio do império ultramarino no século XIX e agravado por décadas de ditadura pouco

esclarecida, mantém o país afastado do grupo dos países mais desenvolvidos.

 Nesta perspetiva, a adesão, em 1986, à Comunidade Económica Europeia, hoje União Europeia, representou uma nova etapa no

posicionamento de Portugal no Mundo.

 O território administrativo português de Macau passou para a administração chinesa a 20 de dezembro de 1999. Neste mesmo ano,

Timor Leste, território reconhecido pela comunidade internacional como estando sob a administração portuguesa, libertou-se da

ocupação indonésia que sofreu durante duas décadas, tornando-se um país independente.

 Portugal é uma República constitucional de regime parlamentar e multipartidário, tendo como principais órgãos de soberania o

Presidente da República, a Assembleia da República e o Governo, que entre si e em conjunção com outros órgãos (o

Tribunal Constitucional, o Tribunal de Contas, o Supremo Tribunal Administrativo) asseguram o desempenho dos poderes legislativo,

executivo e judicial.
12º aula
Exercícios ELi
• http://www.cibercursoslp.com/Files/A1-chumano.pdf
• http://www.cibercursoslp.com/Files/365es.pdf
• https://recursos.portoeditora.pt/recurso?id=10434380
13º aula
Teste de • http://proformar.pt/revista/edicao_21/teste%20A1.pdf

avaliação
Exercícios
• http://www.cibercursoslp.com/Files/A1_voc_AntesDepois.pdf

• http://www.cibercursoslp.com/Files/A1%20-%20profissões.pdf

• http://www.cibercursoslp.com/Files/A2-voc_fazercompras2.pdf

• http://www.cibercursoslp.com/Files/A2_voc_Dial_1.pdf

• http://www.cibercursoslp.com/Files/Fazer-perguntas.pdf
13º aula
Ditado