Nome_____________________________________ Classificação________________

Nº_____ Turma________ A Professora_______________

1. Indica o nome das personagens intervenientes nesta acção.

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2. Situa a acção do texto no tempo e no espaço.

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3. Que mensagem queria o rouxinol transmitir?

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4. “ – Não tenhas medo. Eu tomo conta de ti.”

Quem disse esta frase?

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5.Florinda ficou espantada com o aparecimento desta personagem. Porquê?

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6.Para onde se dirigem Florinda e o Rapaz de Bronze?

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7. Com que intenção?

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8. Faz a descrição do Rapaz de Bronze.

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 FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA

1. Conjuga o verbo ser nos seguintes tempos e modos.

Presente do Pretérito perfeito Futuro do Pretérito

Indicativo Indicativo Imperfeito do
Conjuntivo

2. Indica o tempo e o modo em que se encontram os seguintes tempos verbais:

Verbo Tempo / Modo

Murmurou

Tomo

Acordou

Canta

3. Preenche o quadro colocando os nomes segundo a subclasse a que pertencem:

rouxinol, Florinda, rapaz, alegria, pomar, janela, jarra

Próprios Comuns Abstractos Colectivos

4. Completa os quadros que se seguem:

 Nomes
Singular Plural
Janela

lápis

Rouxinol

luzes

flor
corações

rapaz

cidadão

4.1

Nomes
Feminino Masculino
rapaz

herói

cidadã
frade

poeta

Actriz

testemunha

rei

COMPREENSÃO GLOBAL

Tendo em conta o capítulo I e II – As Flores e o Gladíolo do Rapaz de Bronze, que

estudaste nas aulas de Língua Portuguesa, realiza as seguintes actividades:
1. Completa as seguintes frases de acordo com a história narrada neste capítulo.

 No jardim havia uma estufa cheia de__________________________ .

 Num dos jardins de_________________ havia um canteiro com
gladíolos.
 A voz dos buxos é _____________,_____________ e______________ .
 Os gladíolos achavam que as ____________________ eram esquisitas e
irritantes.
 As tulipas davam muito trabalho ao _____________________________ .
 As ___________________ tinham medo de se constipar.
 Os gladíolos tinham uma admiração sem limites pelas ______________ .
 Os gladíolos detestavam a ____________________________________ .
 A flor do Muguet anunciava a _________________________________ .

2. Das frases que se seguem distingue as verdadeiras das falsas escrevendo V ou F

à frente de cada uma delas.

 Todas as flores são para ser colhidas.

 O gladíolo mais jovem foi espreitar a festa dos donos de casa.
 Para ver a festa sentou-se no buxo.
 O gladíolo ficou encantado com a festa.
 O carvalho foi explicando o que se passava na festa.
 As pessoas não podem ser comparadas às flores.
 O gladíolo lembrou-se de fazer uma festa para as flores.
 A autorização tinha de ser dada pelo Rapaz de Bronze.
 O Rapaz de Bronze mandava no jardim durante o dia.
 É de noite que as flores têm vida.
 O Rapaz de Bronze concordou imediatamente com a festa.
 Para lhe agradecer, o gladíolo deu-lhe um presente.
 O vento transportou o gladíolo para andar mais depressa.
 Foi o Rapaz de Bronze que organizou a festa.

Bom trabalho!