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Avaliação Bimestal
 Texto
Saúde pública: Por onde começar o tratamento?

Meu município, Remígio, está localizado no

brejo paraibano. É uma cidadezinha interiorana calma e
considerada uma cidade-polo, tendo em vista sua ótima
localização, que dá acesso a vários outros municípios.
Entretanto, um grave problema maltrata os remigenses
há mais de 10 anos: a falta de um hospital público. Os
“vários” pequenos postos de atendimento da família
(PSF) só nos servem para vacinação e receitas de
remédios; em casos mais graves, somos obrigados a
nos humilharmos em hospitais das cidades
circunvizinhas.
O caos da saúde pública do nosso país
parece-nos até muito normal. Vemos qualquer notícia
de pessoas morrendo em corredores dos hospitais
públicos ora por falta de atendimento, ora por falta de
remédios. Desde que o Brasil é Brasil que as pessoas
sofrem com esse problema. O que falta é uma tonelada
de vergonha na cara, interesse, comprometimento e
planejamento daqueles que são responsáveis por
administrar o dinheiro público dos nossos impostos. A
corrupção e o péssimo eleitorado brasileiro são em
quem nós devemos pôr a culpa.
A culpa disso na maior parte sabemos que
é nossa, mesmo. O povo deve ter o que
merece. Nós eleitores ainda estamos anos
luzes de distância de saber escolher os
candidatos dignos e honestos para nos
representarmos. Na maioria das vezes,
vê-se tanto eleitores quanto candidatos
em busca de interesses particulares e não
no bem comum. Os políticos fazem uma
“promessinha” de emprego para um aqui;
uma “carguinha” de tijolos para outro ali;
pagam umas contas de água e luz para
outro acolá; e esses mesmos beneficiados
de um dia, sofrem por décadas afins, pois
a politicagem é hereditária.
Enfim, discutir problemas públicos não tem
como fugir de política. Segundo nossa
Constituição Federal saúde é um direito que
deve ser garantido para a população. O
problema é que faltou concordar isso com as
pessoas que escolhemos como responsáveis.
O Brasil precisa de gente honesta. O povo
precisa de uma (re) educação eleitoral. Quem
mais sofre com isso é meu município, meu
Brasil.

(Texto de Jean Rodrigues. Disponível em:

http://professorjeanrodrigues.blogspot.com/
2014/06/atividade-sobre-o-genero-artigo-
de.html Acesso em 07 set. 2020).
 Interpretando o texto

a) Agora responda:

A qual gênero textual pertence o texto que

você acabou de ler?

( ) Artigo de opinião ( ) Comentário ( )

Meme

b) Para que serve um texto como esse?

( ) Contar uma história;

( ) Tratar de um assunto polêmico por meio de

tese e argumentos;

( ) Vender um produto;

( ) Ensinar uma receita;

c) Qual o tema tratado nesse texto e qual é a

tese (opinião) defendida pelo autor?

d) Pensando no tema abordado no texto, que

outro título você daria a ele?
2º) Ao estudarmos as palavras “se não e senão”
percebemos que possuem pronuncias iguais e grafias
parecidas, mas significados diferentes. Substitua as
frases expressões em destaque por senão e se não,
reescrevendo as frases (1,0).

a) Se por caso não fizer o dever de casa, não irá

jogar bola.

b) Será que você não vê que não amo mais

ninguém com exceção de você?

c) Eu tinha de ir naquele momento, caso contrario

perderia meu programa favorito.

d) Se por acaso não tiver disciplina nos estudos,

não tirarei boa notas.
3º) As palavras “bem feito”, “bem-feito” e “benfeito” são
utilizadas com significados diferentes, dependendo assim
do contexto que estão sendo empregadas. Marque a frase
que as palavras “bem feito”, “bem-feito” e benfeito” foram
usadas incorretamente. (1,0).

a) Eu queria fazer um estudo bem-feito deste livro.

b) As instruções para a prova de Matemática foram mais
bem feitas que as da prova de Geografia.
c) O cálculo foi benfeito por Cláudia.
d) Luciana arrumou a casa para a festa. O benfeito foi
comemorado pela Dona Conceição.
4º) Dependendo da pontuação, a frase pode assumir
diferentes sentidos, determinando, assim qual é a
intenção e o estado de quem fala. Leia as frases abaixo
e indique o que elas estão expressando. (1,5)

1 – ordem 2 – sentimento 3 –
informação negativa 4 – pergunta

( ) Que bolo gostoso!

( ) Você gosta de ler?
( ) Eu não gosto de ler.
( ) Nossos amigos não chegaram até agora.
( ) Puxa! Que anel bonito!
( ) Volte já aqui.

5º ) Os sinais de pontuação são utilizados para

organizar a escrita, para identificarmos o que o autor
quer nos dizer. Leia o texto abaixo e marque a opção
correta. (1,0)
O remédio
O médico pergunta ao paciente:
– O senhor tomou o remédio que eu lhe receitei
O paciente responde:
– Impossível, doutor. O vidro tinha um rótulo que
dizia: “Conserve fechado”.
Disponível em: <https://criancas.uol.com.br>.
Na oração que introduz a piada, os dois-pontos
anunciam:
a) a fala do médico.
b) a fala do paciente.
c) a fala de quem conta a piada.
d) a fala do narrador-personagem da piada.
6°) Pontuação é a utilização de sinais gráficos para
auxiliar a compreensão da leitura. Observe as frases
abaixo e pontue corretamente. (1,5)

a) Mamãe falou baixinho dizendo tenha cuidado meu

filho
b) A terra o mar o céu mostram a grandeza de Deus
c) Qual a manchete do jornal de hoje
d) Coitado vovó Escorregou e caiu
e) A professora pediu aos alunos para levarem a régua
compasso transferidor
f) Silêncio

7º) A frase é uma construção formada por uma ou

mais palavras com sentido completo. Assim e
utilizamos os sinais de pontuação para organizar o
que queremos dizer na escrita e formar os diferentes
tipos de frase. Leia a tirinha abaixo e indique os tipos
de frases que esta sendo utilizada (1,5)

a) Que tipo de frase o locutor do rádio expressou?

b) Que tipo de frase a mãe da Mafalda expressou?
c) qual o tipo de frase expressa por Mafalda?
8º) As frases produzem os sentidos quando
lemos um determinado texto e podem ser:
Declarativas afirmativas / negativa,
interrogativas, exclamativas e imperativas.
Observe as frases abaixo e passe para o tipo
de frase que esta no parêntese. (1,0)

a) Você não estudou para o teste

(interrogativa)

b) Joana é uma garota inteligente.

(negativa)