LINGUAGEM E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

(2021BIM1)
1.1 Teoria da comunicação: elementos da comunicação

1) Relembrando a situação descrita no desafio desta unidade de

aprendizagem, você precisa participar de uma entrevista com o seu
superintendente, para pleitear uma ascensão profissional. Em uma
situação como essa, todas as alternativas abaixo configuram-se como
ruídos que podem prejudicar o seu desempenho na comunicação,
EXCETO:

e) Vestir-se formalmente e falar quando for solicitado, procurando se ajustar ao

contexto da entrevista.

RESPOSTA CORRETA
A roupa é um tipo de código e, como tal, fala sobre nós. Em situações de
entrevistas, deve-se usar roupa formal, adequada ao negócio da empresa.

2) Você tem bastante conhecimento e experiência na área de formação de

cooperativas e foi convidado pelo presidente de uma comunidade da
cidade de Recife a conceder uma palestra a 15 moradores, que têm
aptidão para o artesanato e precisam se organizar para promover o
desenvolvimento das pessoas e do lugar. Nessa situação de
comunicação, você deve:

c) Usar a linguagem o mais próximo possível da praticada pelo público-alvo.

RESPOSTA CORRETA
Em todo processo de comunicação, o emissor é o responsável por adequar a
linguagem à do seu receptor.

3) Você presenciou uma criança de três anos colocando o dedinho na

tomada da sala e se assustou com o perigo que ela correu. Para evitar
que um acidente grave venha a acontecer, você deve alertar a criança.
Marque a alternativa que revela a linguagem mais adequada a essa
interação:

a) Agacha-se, olha nos olhos da criança e explica-lhe as consequências da ação que ela
praticou.

RESPOSTA CORRETA
 Ao falar com uma criança pequena, é aconselhável aproximar-se e conversar
seriamente, explicando o fato e colocando-se, fisicamente, no mesmo nível
dela.

4) Márcio e a namorada estão completando dois anos de namoro e ele vai

aproveitar a ocasião para pedi-la em casamento, por meio de uma música, em um
restaurante romântico escolhido a dedo para a ocasião. Marque a opção que
apresente ERRO ao identificar o elemento da comunicação que compõe o evento.

d) Canal – as alianças que o Márcio escondeu até o momento do pedido.

RESPOSTA CORRETA
O canal é a voz do Márcio, por meio da qual a mensagem será proferida em
forma de música.

5) Ao estudar esta Unidade de Aprendizagem, estamos construindo um

processo de comunicação. Nesse processo, podemos considerar que é
errado dizer que:

b) A mensagem é a sua intenção com este texto.

RESPOSTA CORRETA
A mensagem é o conteúdo da Unidade de Aprendizagem, não a intenção de
quem lê, embora esta faça parte da construção do sentido.

1.2 Teoria da comunicação: funções da linguagem

1) Leia o texto a seguir e, depois, assinale a opção que indica a função de

linguagem preponderante do texto.
Lei contra a palmada: governo coloca os pais no banco dos réus.

Com uma simples canetada, o presidente Lula empurrou os pais e

educadores brasileiros para o banco dos réus. Foi o que se passou no
último dia 14, quando o Presidente da República assinou a mensagem
que encaminha ao Congresso Nacional um projeto de lei para proibir a
prática de castigos físicos em crianças e adolescentes. (IPCO, 2010)

c) Referencial.

RESPOSTA CORRETA
O texto enfatiza as informações referenciais e contextuais. O que acontece,
onde, como, quando, com quem...
2) Você se encontra com um colega de trabalho no corredor da empresa e
diz: “Oi, Paulo! Tudo bem?” E ele responde: “Tudo bem! E você?”.
Esse evento comunicativo enfatizou o canal de comunicação, já que o
cumprimento foi apenas uma forma de “testar” o canal de comunicação
oral.

Quando isso ocorre, dizemos que a função da linguagem é:

a) Fática.

RESPOSTA CORRETA
O elemento mais forte, nos casos de função fática, é o próprio canal.

3) Você precisa escrever uma crônica intitulada “Felicidade: um estilo de

vida” para ser divulgada no jornal da faculdade. A editora do jornal pediu
para você se esmerar no uso dos recursos literários. ,Isso significa que
você realçará:

d) A mensagem, pois se trata de um texto poético.

RESPOSTA CORRETA
Um cronista se dedica ao modo de trabalhar a mensagem, brincando com as
palavras e explorando a mensagem esteticamente.

4) Bizarro: 1. gentil, nobre, generoso. 2. Bem-apessoado, bem-parecido,

garboso. 3. Vestido com elegância; bem vestido. 4. Fanfarrão,
jactancioso. 5. Extravagante, esquisito. (Aurélio Buarque de Holanda).
A função de linguagem preponderante no verbete acima é:

b) Metalinguística.

RESPOSTA CORRETA
A linguagem do dicionário é o código explicando o próprio código.

5) Ao encaminhar o currículo para o escritório Habeas Data, o recém-

formado advogado, Paulo Alcântara, resolveu escrever uma carta com
dois objetivos: encaminhar o currículo e fazer a sua apresentação
sucinta, no intuito de convencer o receptor de que ele é o candidato
adequado para preencher uma vaga existente.
Para atender a esses dois objetivos, ele deverá ressaltar,
respectivamente:

e) As informações referenciais e o receptor.

 RESPOSTA CORRETA
O advogado deve realçar o conteúdo referencial (encaminhamento do
currículo), bem como tentar convencer o receptor/empregador a tomá-lo
como melhor opção para preencher a vaga existente.

2.1 Estratégias de leitura - leitura textual ou literal

1) Para responder a questão a seguir, acesse o texto: As lições da Finlândia para

o Brasil, disponível no link a seguir:

Leia aqui

Ao identificar informações literais do texto, é possível extrair a

seguinte informação verdadeira:

d) As informações contextuais são: São Paulo, 24 de maio de 2013, quando da

visita da diretora do Ministério da Educação da Finlândia ao Brasil.

RESPOSTA CORRETA
Sendo o contexto informações como: onde e quando, as informações dadas
são contextuais.

2) Para responder a questão a seguir, acesse o texto: As lições da Finlândia para

o Brasil, disponível no link a seguir:

Leia aqui
Pode-se afirmar que o gênero discursivo representado por essa
matéria jornalística é:

e) Artigo de opinião.

RESPOSTA CORRETA
O artigo de opinião reúne dados coletados que são apresentados como
argumentos que sustentam o posicionamento do autor.

3) Para responder a questão a seguir, acesse o texto: As lições da Finlândia para

o Brasil, disponível no link a seguir:

Leia aqui

Trata-se de uma informação literal do texto:

a) O segredo do sucesso da educação finlandesa refere-se à valorização do
trabalho do professor.

RESPOSTA CORRETA
Esta afirmação está contida no texto. Além de bom salário, o professor é
valorizado pelo trabalho e tem autonomia para fazê-lo.

4) A respeito do texto a seguir, assinale a opção errada em relação às informações

textuais ou literais:
Rio de Janeiro 2/1/2015 às 20h13.

Homem morre baleado dentro de agência bancária no Rio.

Ele teria tentado assaltar um policial federal dentro da agência bancária nesta
sexta. Um homem morreu na tarde desta sexta-feira na avenida Graça Aranha,
centro do Rio, dentro de uma agência bancária. Segundo informações de
policiais militares que estavam no local, ele teria tentado assaltar um policial
federal dentro do banco.

O agente teria reagido à tentativa de assalto e atirado contra o homem, que

morreu na hora. A DH (Divisão de Homicídios) da Capital realizou perícia no
local e imagens da câmera de segurança estão sendo colhidas para auxiliar na
investigação.

(Portal R7 Notícias, 2015)

d) Foi realizada perícia nas imagens das câmeras de segurança e constatado o

crime.

RESPOSTA CORRETA
Pelo texto, as imagens das câmeras ainda estão sendo colhidas.

5) Todas as asserções abaixo foram retiradas da literalidade do texto

“Desejos de ano novo”. Em relação ao texto, marque a opção que está em
desacordo com uma leitura literal:
Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de
ano, foi um indivíduo genial.
Industrializou a esperança fazendo-a funcionar no limite da exaustão.
Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os
pontos.
Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez com outro
número e outra vontade de acreditar que daqui pra adiante vai ser
diferente para você,
desejo o sonho realizado.
O amor esperado.
A esperança renovada.
 Para você, desejo todas as cores desta vida.
Todas as alegrias que puder sorrir.
Todas as músicas que puder emocionar.

Para você neste novo ano, desejo que os amigos sejam mais
cúmplices, que sua família esteja mais unida, que sua vida seja mais
bem vivida.

Gostaria de lhe desejar tantas coisas mas nada seria suficiente…

Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos.
Desejos grandes e que eles possam te mover a cada minuto, rumo a
sua felicidade!

(Carlos Drummond de Andrade)

b) O texto é um poema que tem como objetivo apresentar metas para serem
realizadas no novo ano.

RESPOSTA CORRETA
O poema trata dos desejos manifestados para um novo ano que se iniciará e
não aponta sugestões de realizações a serem alcançadas ao longo do
mesmo. Uma leitura literal aponta que o texto se consolida na base dos
anseios do autor para o leitor do mesmo.

2.2 Estratégias de leitura - texto e contexto

1) Considerando as informações contextuais da crônica de Clarice

Lispector, a função principal da mulher, no ano de 1960, como dona de
casa era:
Dirigir um lar – Clarice Lispector - 24 de fevereiro de 1960

Somente uma mulher, e dona de casa, sabe e reconhece a grande tarefa

que é bem dirigir uma casa. A dona de casa tem de ser, antes de tudo,
uma economista, uma “equilibrista” das finanças, principalmente, com as
dificuldades da vida atual. O lar é o lugar onde devemos encontrar a
nossa paz de espírito num ambiente limpo, sadio e agradável e cabe à
mulher providenciar isso [...]
A boa dona de casa é a que sabe dar ordens e acompanha de perto a sua
execução. É a que mantém a limpeza, a ordem, o capricho em sua casa,
sem fazer desta um eterno lugar de cerimônias, de deveres, onde tudo é
proibido. É a que faz de sua casa o lugar de descanso, da felicidade, do
marido e dos filhos, onde eles se sentem realmente bem, à vontade e são
bem tratados. O melhor lugar do mundo.

d) Gerir a casa e mantê-la em ordem.

RESPOSTA CORRETA
 Essa função foi definida no início do texto e explicitada ao longo dele.

2) A capa da Revista Veja, de 11 de março de 2013, traz a notícia da morte

de Hugo Chávez e posiciona a Revista Veja contrária à imagem do
presidente falecido. Assinale a opção que NÃO evidencia esse
posicionamento:

e) O período em que Hugo Chávez comandou a Venezuela.

RESPOSTA CORRETA
O período da vida dele é uma informação referencial, aparentemente, sem
posicionamento associado.

3) Ao tematizar o mesmo fato da Revista Veja, a Revista Carta Capital de

11 de março de 2013, traz também a notícia da morte de Hugo Chávez.
Observe as informações contextuais presentes na capa e julgue as três
asserções que seguem com relação ao posicionamento deste veículo
quanto às ações do ex-presidente.
Das três afirmativas, pode-se dizer que:

I. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi favorável à política do ex-

presidente, o que pode ser afirmado pela manchete “a morte de um líder”
e pela imagem de um líder que olha para frente com um semblante de
visionário.
II. A Revista Carta Capital, provavelmente, foi contrária à política do ex-
presidente, o que pode ser afirmado pela opção por uma imagem
desfocada e cores vibrantes.
III. Os indícios deixados na capa não são suficientes para que o leitor
infira sobre o posicionamento da Revista Carta Capital em relação à
política do ex-presidente.

d) Está correta a asserção I.

RESPOSTA CORRETA
Todos os indícios verbais e não verbais da capa da revista incidem para um
posicionamento da revista favorável a Hugo Chávez.

4) Língua - Caetano Veloso

Gosto de sentir a minha língua roçar a língua de Luís de Camões

Gosto de ser e de estar
E quero me dedicar a criar confusões de prosódia
E uma profusão de paródias
Que encurtem dores
E furtem cores como camaleões
Gosto do Pessoa na pessoa
Da rosa no Rosa
E sei que a poesia está para a prosa
Assim como o amor está para a amizade
E quem há de negar que esta lhe é superior?
E deixe os Portugais morrerem à míngua
"Minha pátria é minha língua"
Fala Mangueira! Fala!
Flor do Lácio Sambódromo Lusamérica latim em pó
O que quer
O que pode esta língua?

Dos versos destacados a seguir, qual dispensa inferências a

conhecimentos específicos para que o leitor possa construir um sentido?

e) O que quer/ O que pode esta língua?

RESPOSTA CORRETA
Não há referência a um conteúdo específico. O leitor é livre para construir o
sentido que desejar para esta pergunta.

5) A rosa de Hiroshima – Vinícius de Morais

Pensem nas crianças

Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas oh não se esqueçam
Da rosa da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida.
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor sem perfume
Sem rosa sem nada.

Ao intitular a poesia de “A rosa de Hiroshima”, Vinícius de Morais faz uma

associação entre as imagens da rosa e da bomba de Hiroshima. Os
termos que, objetivamente, conduzem o leitor para tal ligação são:

c) Rosa radioativa, anti-rosa atômica.

 RESPOSTA CORRETA
As duas expressões associam objetivamente as imagens da rosa/anti-rosa à
imagem da bomba "radioativa" e "atômica".

3.1 Estratégias de leitura - texto e intertextualidade

1) Para Brasileiro (2013), uma das tarefas mais difíceis do pesquisador, na

fase inicial do trabalho, é a de caracterizar a metodologia da sua pesquisa
quanto aos fins, meios e abordagem.

No trecho destacado acima, o tipo de intertextualidade do qual a autora

lançou mão foi:

c) Citação.

RESPOSTA CORRETA
Na citação, utiliza-se do dito de outro texto como argumento de autoridade,
mencionando-se a fonte.

2) O chefe da seção disse à equipe: “Vamos juntos, turma! Um galo

sozinho não tece uma manhã”.

No trecho destacado acima, o tipo de intertextualidade do qual o autor

lançou mão foi:

a) Alusão.

RESPOSTA CORRETA
É uma menção que se faz de outro texto sem a devida citação, já que se
trata de algo de conhecimento amplo. Neste caso, é a alusão de um
conhecido poema de João Cabral de Melo Neto, “Tecendo a manhã”.

3) - [...] Elas acreditam que o príncipe encantado está a caminho e que um

dia serão felizes para sempre. Mas, enquanto isso não acontece, o
negócio é viver cada experiência livre e sem culpa. Suas avós eram
consideradas mulheres de verdade: cuidavam dos filhos e da casa, tal
qual a Amélia da canção de Mário Lago e Ataulfo Alves, de 1942. A
geração seguinte exorcizou a Amélia e deu passos largos na luta pela
igualdade de direitos entres os sexos, deixando para as filhas um campo
menos minado no trajeto para o sucesso profissional.
[...]
(OROSCO, 2003)

Ao mencionar a personagem Amélia, da canção de Mário Lago e Ataulfo

Alves, a autora pretende:
a) Diferenciar o modelo de mulheres de verdade, as avós, das mulheres da
sociedade contemporânea.

RESPOSTA CORRETA
Os autores apresentam a Amélia para diferenciá-la dos modelos da mulher
contemporânea.

4) Ao observar as duas imagens de Mona Lisa, a de Leonardo da Vinci e

a outra uma paródia de Salvador Dali, é possível constatar a construção
da arte por meio de:

a) Paródia.

RESPOSTA CORRETA
A imagem 2 (a Monalisa de Salvador Dali) é a apropriação que, em lugar de
endossar o modelo retomado, rompe com ele, sutil ou abertamente. Nesse
caso, a paródia retoma o original de forma cômica, ao dar a aparência do
rosto do artista, Dali, à obra de Da Vinci.

5) Quando lemos um texto e, direta ou indiretamente, remetemo-nos a

outro, deparamo-nos com o fenômeno linguístico da intertextualidade,
que é o diálogo entre textos. Leia os três fragmentos seguintes, retirados
de textos de Drummond, Chico Buarque e Adélia Prado:

I. Quando nasci, um anjo torto

Desses que vivem na sombra
Disse: Vai Carlos! Ser “gauche” na vida.
(ANDRADE, 1964)

II. Quando nasci veio um anjo safado

O chato dum querubim
E decretou que eu tava predestinado
A ser errado assim
Já de saída a minha estrada entortou
Mas vou até o fim.
(BUARQUE, 1989)

III. Quando nasci um anjo esbelto

Desses que tocam trombeta, anunciou:
Vai carregar bandeira.
Carga muito pesada pra mulher
Esta espécie ainda envergonhada.
(PRADO,1986)
Chico Buarque e Adélia Prado estabelecem respectivamente, em relação a
Carlos Drummond de Andrade, os seguintes tipos de intertextualidade:

a) Paráfrase e paródia.

RESPOSTA CORRETA
Chico Buarque diz algo semelhante a Drummond, alterando a estrutura. E
Adélia Prado diz algo diferente em uma estrutura inicial muito semelhante.

3.2 Tipos textuais - a descrição: elementos, estrutura e gêneros

1) Ao descrever o Raimundo, no trecho a seguir, Machado de Assis

explora: "Chamava-se Raimundo este pequeno e era mole, aplicado,
inteligência tarda. Raimundo gastava duas horas em reter aquilo que a
outros levavam apenas trinta ou cinquenta minutos; vencia com o tempo
o que não podia fazer logo com o cérebro. Reunia a isso um grande medo
ao pai. Era uma criança fina, pálida, cara doente; raramente estava alegre.
Entrava na escola depois do pai e retirava-se antes. O mestre era mais
severo com ele do que conosco."

c) Tanto a descrição física quanto a psicológica, para que o leitor construa uma
ideia integral do personagem.

RESPOSTA CORRETA
O autor explora tanto os aspectos físicos (tamanho, cor da pele) quanto os
aspectos psicológicos do personagem (inteligência tardia, raramente alegre
etc.).

2) "A carruagem parou ao pé de uma casa amarelada, com uma portinha

pequena. Logo à entrada, um cheiro mole e salobro enojou-a. A escada,
de degraus gastos, subia ingrememente, apertada entre paredes onde a
cal caía, e a umidade fizera nódoas. No patamar da sobreloja, uma janela
com um gradeadozinho de arame, parda do pó acumulado, coberta de
teias de aranha, coava a luz suja do saguão. E por trás de uma portinha,
ao lado, sentia-se o ranger de um berço, o chorar doloroso de uma
criança." (Eça de Queirós)
Observando-se os recursos de estilo presentes na composição desse
trecho do livro "O primo Basílio", é correto afirmar que:

b) O autor conduz o leitor pelo olhar do personagem que sai da carruagem.

RESPOSTA CORRETA
Ao caracterizar o personagem psicologicamente, o autor explora a descrição
subjetiva, mas não é apenas este o artifício utilizado.
3) A partir da descrição do autorretrato, assinale o sentimento que NÃO é
possível ser identificado no eu-lírico do poema de Cecília Meireles.
Retrato

Eu não tinha esse rosto de hoje,

assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos tão vazios,
nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força,
tão paradas e frias e mortas;
eu não tinha este coração
que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança,
tão simples, tão certa, tão fácil:
- Em que espelho ficou perdida
a minha face?

d) Culpa.

RESPOSTA CORRETA
O texto não deixa pista de que o eu-lírico se sinta culpado pela mudança que
ocorreu com ele.

4) A adjetivação foi usada como recurso na descrição do anúncio da Avon

que segue. Marque o item que NÃO condiz com as finalidades do autor do
texto:

e) Localizar o produto.

RESPOSTA CORRETA
Em nenhum momento o publicitário tratou da localização espacial do
produto.

5) Qual item apresenta uma opção falsa quanto às finalidades da “Social

imóveis” ao utilizar a descrição no anúncio publicitário?

a) Promover a ação do cliente.

RESPOSTA CORRETA
As adjetivações utilizadas não incidem sobre a ação do cliente. O que
promove esse objetivo são as expressões injuntivas, como: “topa negociar!”,
“Oportunidade!”

4.1 Composição textual

1) Qual alternativa apresenta um parágrafo que melhor exemplifica uma
introdução de um texto argumentativo?

d) O uso excessivo de celulares por crianças em idade escolar é um problema, não

só dos professores e funcionários das escolas, mas também – e principalmente –
dos pais. É sabido que, atualmente, a maior parte das crianças tem um aparelho
que leva para a escola. A justificativa é que, ao permitir que os estudantes tenham
celulares e o levem consigo para a sala de aula, a família pode ter um contato
direto em caso de emergência.

RESPOSTA CORRETA
A alternativa D apresenta um parágrafo que pode ser utilizado como
introdução de um texto argumentativo.

Primeiramente, essa alternativa apresenta o tema que será abordado, o qual,

pela primeira linha, entendemos que é “o uso excessivo de celulares por
crianças em idade escolar”.

Além disso, o parágrafo apresenta informações para contextualizar a

informação e “abre” o texto a respeito da possível posição do autor.

A alternativa A apresenta um parágrafo que seria melhor usado como

conclusão.

A alternativa B é um exemplo de texto que poderia ser usado como um

parágrafo de desenvolvimento.

A alternativa C, embora apresente conteúdos que poderiam ser utilizados

como uma introdução, não serviria como narração de um texto
argumentativo, mas de uma narrativa.

A alternativa E apresenta um texto que serviria como chamada de texto

jornalístico.

2) Qual a diferença entre tempo cronológico e tempo psicológico em uma

narrativa?

a) Tempo cronológico é externo e medido pelo passar do tempo, como em

segundos, horas, dias, meses, anos, etc. Já o tempo psicológico é o que ocorre
por uma perspectiva interior, sem seguir, necessariamente, uma linha cronológica.

RESPOSTA CORRETA
Tempo cronológico é, literalmente, uma demarcação do passar do tempo.

Esse tempo é presente e demonstrado na história por meio de advérbios ou

locuções adverbiais de tempo. Ele é externo aos personagens.
 Já o tempo psicológico é interno ao personagem e independe do tempo
cronológico. Ele revela detalhes a respeito dos sentimentos e impressões
dos personagens.

3) Qual a melhor definição para protagonista e para

antagonista, respectivamente?

d) Protagonista é o personagem principal da narrativa, independente de ser herói

ou vilão, bom ou mau. Antagonista é o personagem que se opõe ao protagonista,
independente de ser herói ou vilão, bom ou mau.

RESPOSTA CORRETA
Embora exista uma confusão de que um protagonista é sempre uma
representação do bem, enquanto o antagonista é uma representação do mal,
isso não é verdade.

Protagonista é sempre o personagem principal da história. Antagonista é o

personagem que se opõe a ele.

O protagonista pode ser um vilão, desde que seja o principal da história.

Assim como o antagonista pode ser um herói, desde que inserido em uma
narrativa onde ele se opõe ao protagonista.

4) Qual alternativa apresenta um exemplo de narrador-personagem?

c) Enquanto eu dirigia, o vento batia nos meus cabelos. Nunca senti uma sensação
de liberdade tão forte. Foi o melhor dia da minha vida. O sol estava brilhando, a
estrada estava vazia, meu tipo preferido de dia.

RESPOSTA CORRETA
A única alternativa que apresenta um narrador-personagem é a C.

Narrador-personagem é aquele que narra a história que vivencia, de maneira

que a descrição da história e dos detalhes seja limitada por sua perspectiva.

5) Qual alternativa apresenta um exemplo de narrador-onisciente?

a) Dirceu dormiu com a televisão ligada. Isso é bastante rotineiro. Ele chega
cansado do trabalho, toma um banho, janta e vê televisão por alguns minutos.

Dona Lola, coitada, mal consegue dormir. Além de estar incrivelmente chateada
pelas notícias que recebeu naquela manhã, as batidas do relógio pareciam
incrivelmente altas.

A noite estava bonita, mas isso não importava para nenhum deles.
Em direção a sua casa vinha alguém que mudaria sua vida para sempre. Segurava
em suas mãos um pequeno cesto, com algo que deixaria dona Lola acordada por
várias noites.

RESPOSTA CORRETA
Com exceção da alternativa A, todos os outros parágrafos apresentam um
narrador-personagem, que vivencia a história enquanto a conta.

A alternativa A, por sua vez, apresenta o tipo de narrador que é onisciente,

porque ele sabe de todos os detalhes, tanto da história quanto dos
personagens.

4.2 Coerência textual

1) Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de incoerência no

texto:

a) Choveu muito durante o inverno e foram necessários novos projetos para

ampliar a irrigação.

RESPOSTA CORRETA
Esse é um exemplo de incoerência. Se houve chuva suficiente, não há
necessidade de ampliar a irrigação.

2) Observe a seguinte proposição: "Ontem, fui ao médico e ele me

recomendou repouso e um remédio para melhorar o sono porque não
estou tendo problemas com o estresse". Qual alternativa apresenta uma
maneira de reescrever a frase de forma que ela fique coerente?

b) Ontem, fui ao médico e ele me recomendou repouso e um remédio para

melhorar o sono, apesar de eu não estar tendo problemas com o estresse.

RESPOSTA CORRETA
A frase ganha sentido com o conectivo "apesar de".

3) Observe a frase a seguir: "Ele sempre foi bom, porém honesto". O

conectivo mais adequado para promover a coerência da frase é:

c) E.

RESPOSTA CORRETA
 O conectivo "e" completa e dá coerência à frase a partir de uma relação de
adição.

4) Assinale a alternativa que apresenta a frase coerente e coesa:

d) O trânsito ficou completamente paralisado por duas horas por causa das fortes
chuvas.

RESPOSTA CORRETA
A frase é coerente e foi utilizado o conectivo correto.

5) Observe a tirinha a seguir:

A incoerência que aparece no diálogo é:

e) O animal seria cruel ao matar um homem, enquanto que os homens matam

livremente os animais para comê-los, sem que isso seja considerado crueldade.

RESPOSTA CORRETA
Essa é a incoerência apresentada no diálogo da tirinha.

5.1 Introdução à leitura interpretativa através de textos

1) Observe o panfleto publicitário abaixo e responda:

A qual o lugar o panfleto publicitário está se referindo?

d) Um passeio pela Ponte de Londres que é, de acordo com o panfleto, a mais

famosa ponte do mundo.

RESPOSTA CORRETA
O panfleto chama para conhecer a Tower Bridge, ou a Ponte da Torre, um
dos pontos turísticos mais visitados em Londres.

2)
O texto abaixo se refere ao passeio ao HSM Belfast, navio operado pela
Marinha Real Britânica e que hoje se encontra em exposição em Londres.

Qual o assunto do texto?

b) Aconselhar os visitantes a não deixarem de ir à loja de lembranças e à cafeteria

que fia às margens do navio

RESPOSTA CORRETA
Comprovada na frase “Don´t miss our shop and café bye the shore” – Não
perca nossa loja nem nosso café às margens.
3) Ainda de acordo com o texto “Shop and Café”, indique qual das
alternativas abaixo é correta:

a) Além da loja de lembranças e da cafeteria, os visitantes do HSM-Belfast,

também contam com um bar no telhado panorâmico.

RESPOSTA CORRETA
Comprovada pela frase : We also have a rooftop bar – Upper Deck- which
offers fabulous views of HMS Belfas anda surrounding landmarks.

4)

No texto acima sobre a Abadia de Westminster, é correto afirmar que:

b) As pessoas que visitam a Abadia pensam que ela é financiada pela Coroa
Inglesa, pela Igreja da Inglaterra ou pelo Governo o que não é verdade, uma vez
que ela é independente dessas instituições.

RESPOSTA CORRETA
De acordo com a frase "People who visit Westminster Abbey often incorrectly
assume that it is wealthy and does not need fincancial support".

5)
Na versão internacional do Jornal Folha de São Paulo, pode-se ler a
seguinte manchete:

De acordo com o texto, é correto afirmar que:

e) Essa foi a pior semana da pandemia no Brasil.

RESPOSTA CORRETA
Comprovada pela frase "Brazil suffers the worst week in the Pandemic".

5.2 Leitura acadêmica

1) O domínio da escrita e da leitura é considerado essencial no ambiente

acadêmico. Da mesma forma, existe uma grande exigência em relação à
produção de conhecimento na universidade. Essas ações ocorrem devido
a quê? Marque a alternativa correta.

c) Ao fato de que acadêmicos devem ter consciência do papel social e científico da

academia.

RESPOSTA CORRETA
A necessidade de produção tem relação com a responsabilidade em relação
à sociedade e ao desenvolvimento científico das nações. Regras de
apresentação e normatizações são apenas ferramentas de padronização.
Seguir carreira acadêmica não ocorre, necessariamente, ao final da
graduação. Tampouco são exigidas publicações para ingresso na pós-
graduação.

2) Os textos que circulam e são produzidos na universidade apresentam

características que os diferenciam dos demais. Indique o trecho que traz
uma escrita adequada para um texto acadêmico:

e) Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em

estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em
estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes,
fundamentadas no método científico.
.

RESPOSTA CORRETA
A alternativa correta é: "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o
conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por
Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais
precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico." O trecho é
retirado do resumo de um artigo científico (SANDOVAL et al., 2019). Pode-se
perceber o rigor acadêmico pela própria menção ao método científico. Nas
demais alternativas, há adaptações de textos de jornais ou revistas de
circulação geral que apresentam dados verdadeiros, mas neles não há
necessidade de rigor científico.
3) Os textos na universidade são diferenciados, porque toda escrita está
inserida em um contexto específico. Considerando as questões relativas
à escrita acadêmica, assinale a alternativa verdadeira:

a) O uso de citações referenciadas para sustentar uma argumentação consistente

é importante para validar os estudos acadêmicos.

RESPOSTA CORRETA
A referenciação em citações é essencial, e seu uso é válido para sustentar a
argumentação no meio universitário. A escrita cotidiana não tem valor na
academia, mas no cotidiano é relevante. A linguagem utilizada na academia
é mais formal e apresenta terminologias específicas em cada área. Embora o
leitor possa procurar outras fontes, qualquer posicionamento apresentado
em um texto acadêmico deve ter sua argumentação desenvolvida. Os artigos
de opinião dos jornais não são válidos para serem utilizados na
argumentação de textos acadêmicos, ainda que sejam relevantes no uso
cotidiano.

4) Leia a afirmação de Fiorin (2015, p. 9): “Todo discurso tem uma

dimensão argumentativa. Alguns se apresentam como explicitamente
argumentativos (por exemplo, o discurso político, o discurso publicitário),
enquanto outros não se apresentam como tal (por exemplo, o discurso
didático, o discurso romanesco, o discurso lírico). No entanto, todos são
argumentativos: de um lado, porque o modo de funcionamento real do
discurso é o dialogismo; de outro, porque sempre o enunciador pretende
que suas posições sejam acolhidas, que ele mesmo seja aceito, que o
enunciatário faça dele uma boa imagem.”.
O que pode ser percebido no trecho citado? Marque a alternativa
correta:

d) O uso de uma argumentação adequada, baseada no senso crítico, visível pelos

exemplos dados pelo autor.

RESPOSTA CORRETA
O autor faz uso do senso crítico, valendo-se de exemplos empíricos. Ele não
utiliza o senso comum, pois dá exemplos concretos que corroboram sua
opinião. Também não usa argumentos preferíveis; dá exemplos do que
afirma. O autor utiliza adequadamente o senso crítico. Ele não traz citações
no trecho reproduzido.

5) A referenciação é um dos aspectos mais relevantes quando se trata de

textos considerados significativos na universidade. Quais são as fontes
de pesquisa mais confiáveis para os textos acadêmicos? Marque a
alternativa correta:

b) Livros da área e revistas acadêmicas.

 RESPOSTA CORRETA
Os livros da área e revistas acadêmicas trazem resultados de pesquisa
científica, tendo maior rigor em termos argumentativos. As demais fontes têm
valor no cotidiano, mas são inadequados para uso acadêmico.

6.1 O novo acordo ortográfico

1) Dois amigos que há muito tempo não se viam, resolvem se encontrar

para colocar as novidades em dia. Um deles é professor de Português e
tratou logo de colocar o velho amigo a par do Novo Acordo Ortográfico.

- Para que serve isso? Gastam tanto dinheiro com coisas sem
importância e o que realmente precisa ser melhorado é deixado de lado. –
diz o amigo.

O professor indignado sai logo em defesa do Novo Acordo:

- Não diga sandices, estamos falando de algo muito importante. Estamos

falando da unificação do idioma escrito, da padronização da língua! Este
livro de bolso que trago aqui, por exemplo, já está adaptado. É de
Portugal, mas pode ser publicado aqui no Brasil sem mudar sequer uma
vírgula.

- Deixe-me ver.- diz o amigo pegando o livro e começando a lê-lo em voz

alta:

-“Saindo da bicha fui tomar uma bica antes de ir comprar um par de

peúgas”. Peúgas, bica...o que é isso?

- Sei lá. – diz constrangido o professor.

- Eu não disse que esse acordo não servia para nada!

O texto acima apresenta uma crítica implícita ao Novo Acordo

Ortográfico. Assinale a alternativa que contenha essa crítica.

a) Critica-se o fato de que a nova reforma ortográfica não prevê alterações no

vocabulário dos países envolvidos no acordo. Logo, apesar dos esforços para
unificação da Língua Portuguesa escrita, isso será impossível, já que as línguas
são organismos vivos e em constante transformação.

RESPOSTA CORRETA
A reforma ortográfica prevê alterações apenas nas regras ortográficas
utilizadas pelos países falantes do português, mas não prevê alterações
vocabulares, o que seria uma utopia, já que as línguas estão em constante
processo de transformação, sofrendo influências diretas de seus locais de
desenvolvimento, o que impossibilita uma unificação. Assim, querer
 padronizar a forma de se falar ou escrever em uma língua é um erro tão
grande quanto aquele de querermos voltar a utilizar o português falado no
ano de 1500.

2) Assinale a alternativa que justifica, segundo a reforma ortográfica, o

uso do hífen na palavra “pré-sal”.

a) Palavras compostas iniciadas com o prefixo “pré”, acentuado, devem ser

sempre ligadas por hífen.

RESPOSTA CORRETA
Segundo a nova ortografia, toda palavra que possui como prefixo o “pré”
acentuado devem ser ligadas por hífen, como acontece com pré-escola, pré-
natal. Exceção: Não use o hífen se os prefixos pre, pro e pos não forem
acentuados: preaquecer, preestabelecido, preexistente, prejulgar,
progenitora, proeminente, pospor etc.

3) Os eletrodomésticos lá de casa vivem dando problema. Acho que já

fiquei até amiga do dono da loja de assistência técnica. Ontem por
exemplo, passei lá para ver o que havia de errado com o “microondas”
que deixei para conserto. Mas dessa vez ele me disse que eu tive sorte,
pois não havia nada de errado com o aparelho, só faltava colocar um
hífen: “micro-ondas”.

Na pequena história, acima narrada, é possível identificar a presença de

uma alteração no uso do hífen proposta pelo novo acordo ortográfico.
Qual é essa alteração?

a) Quando o prefixo termina com vogal, usa-se o hífen se o segundo elemento

começar pela mesma vogal.

RESPOSTA CORRETA
Correta. Segundo novo acordo ortográfico, essa é uma das novas regras
para a utilização do hífen.
4) Considere a conjugação dos seguintes verbos no tempo presente e na
terceira pessoa do plural. A grafia de qual deles foi afetada pelo Acordo
Ortográfico?

e) Ver

RESPOSTA CORRETA
As palavras terminadas em “ôo” e “êem”perderam o acento circunflexo,
portanto, a nova grafia desse verbo conjugado na terceira pessoa do plural é
“veem”.

5) É objetivo do novo Acordo Ortográfico:

d) Uniformizar a ortografia dos países envolvidos no acordo.

RESPOSTA CORRETA
As novas reformas atingiram apenas a língua escrita e sua ortografia.

6.2 Rede social, diversidade linguística e pluralidade cultura

1) O conceito de redes sociais está expresso de maneira CORRETA na

alternativa:

c) Uma rede social é concebida como o conjunto de vínculos de qualquer tipo que
se estabelecem entre as pessoas de um grupo, podendo ser no meio digital ou
não.

RESPOSTA CORRETA
Sim. Apesar de relacionarmos o termo com o meio digital, com um ambiente
virtual, na verdade rede social se refere às relações entre pessoas, inclusive
de maneira presencial.

2) Na perspectiva de Étienne Wenger, a identidade é:

e) Uma experiência que envolve participação e reificação; um permanente vir a

ser, não é definida apenas em um período específico da vida; é fruto da pertença a
grupos; é um processo de aprendizagem: é uma trajetória no tempo que incorpora
o presente, o passado e o futuro; combina múltiplas formas de participação; é um
local-global: não se constrói apenas pelas práticas imediatas ou se regula somente
pelas estruturas sociais mais amplas, é uma interface de ambas.

RESPOSTA CORRETA
 Sim. Essa alternativa descreve o conceito de identidade na perspectiva
wengeriana em sua abrangência.

3) A respeito das relações dos jovens da sociedade atual com a internet, é

CORRETO afirmar:

b) Trata-se de uma relação que pode ser extremamente útil, pois as mídias digitais
podem contribuir muito para a aprendizagem da Língua Portuguesa.

RESPOSTA CORRETA
Sim. As mídias digitais podem ser uma ferramenta muito interessante no
ensino da Língua Portuguesa, cabendo aos educadores e às educadoras
propiciar atividades que as utilizem.

4) Os conceitos de Nativos digitais, Geração Net e Homo Zappiens são

atribuídos a:

d) Os jovens que têm acesso às tecnologias digitais e demonstram grande

capacidade de apropriação e utilização desses recursos.

RESPOSTA CORRETA
Sim. Essas nomenclaturas são definições para esses jovens da atualidade,
aos quais, conforme o autor, se designa uma ou outra nomenclatura.

5) Em relação ao regionalismo nas redes sociais, é CORRETO afirmar:

a) Esse encontra espaço nas redes sociais, preservando a identidade cultural da

região que representa.

RESPOSTA CORRETA
Sim. O internetês empregado nas redes sociais consiste em uma reprodução
escrita da fala, permitindo, assim, que o regionalismo encontre seu espaço
na internet, como em representações encontradas em "Bode Gaiato",
"Suricate Seboso", "O Bairrista", etc.