CURSO ENGENHARIA CICLO BSICO ESTUDOS DISCIPLINARES COMUNICAO E EXPRESSO

PROFA. ALDA

EXERCCIOS PARA OS ESTUDOS DISCIPLINARES QUE DEVERO SER RESOLVIDOS NO SITE. CADA EXERCCIO DEVE APRESENTAR UMA ALTERNATIVA E A RESPECTIVA JUSTIFICATIVA QUE PODER SER ESCRITA NUMA NICA FRASE. PARA ACESSAR O SITEMA PRECISO SEGUIR OS PASSOS SEGUINTES: 1. ACESSAR SITE WWW.UNIP.BR 2. NO CANTO DIREITO AO LADO DA CENTRAL DO ALUNO CLICAR NO PRIMEIRO CONE ACESSE SUA DISCIPLINA ONLNE (O CONE UM CAPELO- UM CHAPU DE FORMANDO) 3. ENTRE COM SEU RA (NMERO DA MATRCULA) E SENHA. 4. DEPOIS CLIQUE EM AUTOAVALIAO 5. SELECIONE A DISCIPLINA COMUNICAO E EXPRESSO. 6. CLIQUE NOS CONTUDOS E EXERCCIOS QUE EU SELECIONEI PARA VOC E ESTO DESCRITOS ABAIXO. 7. SO AO TODO 10 EXERCCIOS. 8. ALM DE SELECIONAR UMA ALTERNATIVA COMO RESPOSTA VOC DEVE ESCREVER A JUSTIFICATIVA. CONTEDO CONSTRUINDO A PROFICINCIA LEITORA Enunciado 3 Do texto a seguir, pode-se dizer que: Seu dot me conhece ? Patativa do Assar Seu dot, s me parece Que o sinh no me conhece, Nunca sbe quem sou eu, Nunca viu minha paioa, Minha mui, minha roa E os fio que Deus me deu. Se no sabe, escute agora, Que vou cont minha histria, Tenha bondade de uvi: Eu sou da crasse matuta, Da crasse que no desfruta Das riqueza do Brasi. A Trata-se de um registro informal inadequado lngua escrita, pois o poeta escreveu errado muitas palavras. B Trata-se de um registro informal adequado situao de produo, pois o texto representa a fala oral de um sertanejo. C Trata-se de um registro informal inadequado lngua escrita, visto que todo texto escrito exige o uso formal da lngua. D Trata-se de um registro informal inadequado lngua escrita porque nele h mistura de palavras corretas e incorretas. E Trata-se de um registro formal adequado lngua escrita, embora haja traos de oralidade. JUSTIFICATIVA: O REGISTRO INFORMAL EST PRESENTE NA LINGUAGEM ORAL. CONTEDO CONSTRUINDO A PROFICINCIA LEITORA Enunciado 5 Considere a imagem a seguir:

A O texto representa uma transcrio da fala para escrita. B O autor do texto com certeza um analfabeto. C O texto escrito est adequado, pois o estabelecimento comercial deve ser uma birosca de beira de estrada. D Trata-se de um registro escrito formal, embora transfira para a lngua escrita o modo como muitos usurios da lngua falam no dia a dia. E A situao comunicativa em questo exigiu o emprego de uma variao lingstica adequada aos frequentadores do estabelecimento JUSTIFICATIVA: ESCREVEMOS DA MANEIRA COMO FALAMOS PORM PRECISAMOS ESTAR ATENTOS NORMA CULTA E A QUAL SITUAO O TEXTO SE REFERE.

CONTEDO 3 Intertextualidade Enunciado 1 Considera-se intertextualidade: A A citao de um texto por outro. B A transposio de um texto de fico para a televiso. C A transposio de um filme em romance. D Uma estratgia argumentativa persuasiva. E Uma estratgia argumentativa, mas no persuasiva. JUSTIFICATIVA: QUANDO RECONHECEMOS NUM TEXTO CARACTERSTICAS DE OUTRO. CONTEDO 3 Intertextualidade Enunciado 3 Considere os textos a seguir em sua relao de intertextualidade: Para que mentir? Dom de Iludir Para que mentir No me venha falar na malcia tu ainda no tens de toda mulher Esse dom de saber iludir? Cada um sabe a dor e a delcia Pra qu? Pra que mentir, de ser o que . Se no h necessidade No me olhe como se a polcia De me trair? andasse atrs de mim. Pra que mentir Cale a boca, e no cale na boca Se tu ainda no tens notcia ruim. A malcia de toda mulher? Voc sabe explicar Pra que mentir, se eu sei Voc sabe entender, tudo bem. Que gostas de outro Voc est, voc , voc faz. Que te diz que no te quer? Voc quer, voc tem. Pra que mentir tanto assim Voc diz a verdade, a verdade Se tu sabes que eu sei seu dom de iludir. Que tu no gostas de mim? Como pode querer que a mulher Se tu sabes que eu te quero v viver sem mentir. Apesar de ser trado (Caetano Veloso, 1982) Pelo teu dio sincero Ou por teu amor fingido? (Vadico e Noel Rosa, 1934)

Assinale a alternativa CORRETA A No ocorreu intertextualidade, pois um texto de 1934 e o outro de 1982; B No ocorreu intertextualidade, pois os ttulos dos poemas so diferentes; C No ocorreu intertextualidade, pois o primeiro texto brinca excessivamente com elementos do primeiro; D Ocorreu intertextualidade porque, por seus conhecimentos prvios, o leitor identificou qual o gnero textual de cada um dos textos lidos; E Ocorreu intertextualidade, pois o leitor tem possibilidades de reconhecer o texto de referncia e sua insero no texto seguinte. JUSTIFICATIVA: INTERTEXTUALIDADE MARCADA PELA PRESENA DOS MESMOS VOCBULOS. CONTEDO 3 Intertextualidade Enunciado 4 Considere os seguintes poemas: Aquela triste e leda madrugada, Aquela clara madrugada que cheia toda de mgoa e de piedade, viu lgrimas correrem no teu rosto enquanto houver no mundo saudade e alegre se fez triste como se quero que seja sempre celebrada. chovesse de repente em pleno agosto. Ela s, quando amena e marchetada Ela s viu meus dedos nos teus dedos saa, dando ao mundo claridade, meu nome no teu nome. E demorados viu apartar-se de ua outra vontade, viu nossos olhos juntos nos segredos que nunca poder ver-se apartada. que em silncio dissemos separados. Ela s viu as lgrimas em fio, A clara madrugada em que parti. que d' uns e d' outros olhos derivadas S ela viu teu rosto olhando a estrada s' acrescentaram em grande e largo rio. por onde um automvel se afastava. Ela viu as palavras magoadas E viu que a ptria estava toda em ti. que puderam tornar o fogo frio, E ouviu dizer-me adeus: essa palavra e dar descanso s almas condenadas. que fez to triste a clara madrugada. Lus de Cames Manuel Alegre Deles podemos dizer que: A Ocorreu intertextualidade, pois o leitor tem possibilidades de reconhecer o texto de referncia e sua insero no texto seguinte; B No ocorreu intertextualidade, pois os textos so de autores diferentes; C Ocorreu intertextualidade porque, por seus conhecimentos prvios, o leitor identificou qual o gnero textual de cada um dos textos lidos; D No ocorreu intertextualidade, pois o leitor no pode identificar os ttulos dos poemas; E No ocorreu intertextualidade, pois o primeiro texto brinca excessivamente com elementos do primeiro. JUSTIFICATIVA: INTERTEXTUALIDADE QUE PODE SER RECONHECIDA NO S PELOS VOCBULOS MAS TAMBM PELO FORMATO DOS TEXTOS. CONTEDO 4 As informaes implcitas (pressuposto) Enunciado 1 Na frase: O caso do mensalo tornou-se pblico, temos: A O pressuposto de que o mensalo no era praticado. B O pressuposto de que o mensalo era uma estratgia de poltica social C O pressuposto de que o mensalo no era do conhecimento pblico at ento. D O pressuposto de que o mensalo era uma estratgia de distribuio de renda. E No h pressuposto. JUSTIFICATIVA: TORNAR-SE VERBO QUE INDICA MUDANA DE ESTADO E APRESENTA UM PRESSUPOSTO. CONTEDO 4 As informaes implcitas (pressuposto) Enunciado 4 Faa uma leitura da seguinte pea publicitria:

http://www.comtexto.com.br/2convicomartigoNeusaNishida.htm

Nela observamos que o autor trabalha utilizando como marcado r de pressuposio: a palavra agora. A partir dessa informao e sua relao com o produto anunciado, voc diria que: A o autor subentende que antes a beleza no estava nas mos das mulheres; B o autor indica para o leitor a responsabilidade que a mulher sempre teve com a beleza; C a palavra "agora" indica que antes no havia um produto que proporcionava beleza para as mos; D a palavra "agora" indica que antes as mulheres no se preocupavam com a beleza das mos; E o autor deve sempre dizer tudo para facilitar a compreenso do leitor, por isso a escolha da palavra "agora" no interfere na argumentatividade do referido texto. JUSTIFICATIVA: AGORAADVRBIO DE TEMPO QUE MARCA UM PRESSUPOSTO. CONTEDO 4 As informaes implcitas (pressuposto) Enunciado 5 A frase: Pedro deixou de fumar, apresenta: A um adjetivo que serve como marcador de um pressuposto: deixou B um verbo, que serve como marcador de um pressuposto: fumar C um advrbio, que serve como marcador de um pressuposto: deixou D um verbo, que serve como marcador de um pressuposto: deixou E um nome, que serve como marcador de um pressuposto: Pedro. JUSTIFICATIVA: DEIXAR DE VERBO QUE INDICA MUDANA DE ESTADO E MARCA UM PRESSUPOSTO. CONTEDO 4 As informaes implcitas (subentendido) Entendemos como elementos implcitos subtendidos numa frase ou num conjunto de frases quando: A estes elementos no so marcados linguisticamente, mas sugerem alguma coisa de modo sutil. O falante esconde-se atrs do sentido literal (real) das palavras. O subtendido diz sem dizer; sugere, mas no diz. B estes elementos so marcados linguisticamente e utiliza-se de recursos argumentativos que levam o leitor a aceitar certas ideias. C uma informao estabelecida como indiscutvel tanto para o falante quanto para o ouvinte. Decorre de algum elemento lingustico (marcador); uma ideia implcita nunca posta em discusso, transformando o ouvinte em cmplice. D estes elementos so marcados linguisticamente, mas no se utilizando de recursos argumentativos que levam o leitor a aceitar determinadas ideias. E o falante no pode esconder-se atrs do sentido literal (real) das palavras e negar o que o ouvinte depreendeu de suas palavras. JUSTIFICATIVA: O SUBENTENDIDO FICA ESCONDIDO NAS PALAVRAS. CONTEDO 4 As informaes implcitas (subentendido) Sobre informaes implcitas, considere: I - Os pressupostos so aquelas ideias no expressas de maneira explcita, mas que o leitor pode perceber a partir de certas palavras ou expresses contidas nas frases. II - A interpretao do subentendido de responsabilidade do falante.

III A interpretao do subentendido de responsabilidade do ouvinte. IV Os pressupostos so marcados por meio de vrios indicadores lingusticos, tais como: certos advrbios, certos verbos, oraes adjetivas. V Os subentendidos so as insinuaes escondidas por trs de uma afirmao. A Apenas a afirmao II no est correta. B Apenas a afirmao III no est correta. C Apenas as afirmaes I, II e III esto corretas. D Todas as afirmaes esto incorretas. E Todas as afirmaes esto corretas. JUSTIFICATIVA: O SUBENTENDIDO DE RESPONSABILIDADE DO OUVINTE.