Trs questes bsicas

Uma boa medida para avaliar se o texto foi bem compreendido a resposta a trs questes bsicas: I - Qual a questo de que o texto est tratando? Ao tentar responder a essa pergunta, o leitor ser obrigado a distinguir as questes secundriasda principal, isto e, aquela em torno da qual gira o texto inteiro. Quando o leitor no sabe dizer do que o texto est tratando, ou sabe apenas de maneira genrica e confusa, sinal de que ele precisa ser lido com mais ateno ou de que o leitor no tem repertrio suficiente para compreender o que est diante de seus olhos. II - Qual a opinio do autor sobre a questo posta em discusso? Disseminados pelo texto, aparecem vrios indicadores da opinio de quem escreve. Por isso, uma leitura competente no ter dificuldade em identific-la. No saber dar resposta a essa questo um sintoma de leitura desatenta e dispersiva. III - Quais so os argumentos utilizados pelo autor para fundamentar a opinio dada? Deve-se entender por argumento todo tipo de recurso usado pelo autor para convencer o leitor de que ele est falando a verdade. Saber reconhecer os argumentos do autor tambm um sintoma de leitura bem feita, um sinal claro de que o leitor acompanhou o desenvolvimento das idias. Na verdade, entender um texto significa acompanhar com ateno o seu percurso argumentatrio. comum encontrarmos alunos se queixando de que no sabem interpretar textos. Muitos tmaverso a exerccios nessa categoria. Acham montono, sem graa, e outras vezes dizem: cada um tem o seu prprio entendimento do texto ou cada um interpreta a sua maneira. No texto literrio, essa idia tem algum fundamento, tendo em vista a linguagem conotativa, os smbolos criados, mas em texto no-literrio isso um equvoco. Diante desse problema, seguem algumas dicas para voc analisar, compreender e interpretar com mais proficincia. 1 - Crie o hbito da leitura e o gosto por ela. Quando ns passamos a gostar de algo, compreendemos melhor seu funcionamento. Nesse caso, as palavras tornam-se familiares a ns mesmos. No se deixe levar pela falsa impresso de que ler no faz diferena. Tambm no se intimide caso algum diga que voc l porcaria. Leia tudo que tenha vontade, pois com o tempo voc se tornar mais seleto e perceber que algumas leituras foram superficiais e, s vezes, at ridculas. Porm elas foram o ponto de partida e o estmulo para se chegar a uma leitura mais refinada. Existe tempo para cada tempo de nossas vidas. No fique chateado com comentrios desagradveis. 2 - Seja curioso, investigue as palavras que circulam em seu meio. 3 - Aumente seu vocabulrio e sua cultura. Alm da leitura, um bom exerccio para ampliar o lxico fazer palavras cruzadas. 4 - Faa exerccios de sinnimos e antnimos. 5 - Leia verdadeiramente. Somos um Pas de poucas leituras. Veja o que diz a reportagem, a seguir, sobre os estudantes brasileiros. Dados do Programa Internacional de Avaliao de Alunos (Pisa) revelam que, entre os 32 pases submetidos ao exame para medir a capacidade de leitura dos alunos, o Brasil o pior da turma. A julgar pelos resultados do Pisa, divulgados no dia 5 de dezembro, em Braslia, os estudantes brasileiros pouco entendem do que lem. O Brasil ficou em ltimo lugar, numa pesquisa que envolveu 32 pases e avaliou, sobretudo, a compreenso de textos. No Brasil, as provas foram aplicadas em 4,8 mil alunos, da 7a srie ao 2 ano do Ensino Mdio. 6 - Leia algumas vezes o texto, pois a primeira impresso pode ser falsa. preciso pacincia para ler outras vezes. Antes de responder as questes, retorne ao texto para sanar as dvidas. 7 - Ateno ao que se pede. s vezes a interpretao est voltada a uma linha do texto e por isso voc

deve voltar ao pargrafo para localizar o que se afirma. Outras vezes, a questo est voltada idia geral do texto. 8 - Fique atento a leituras de texto de todas as reas do conhecimento, porque algumas perguntas extrapolam ao que est escrito. Veja um exemplo disso: Texto: Pode dizer-se que a presena do negro representou sempre fator obrigatrio no desenvolvimento dos latifndios coloniais. Os antigos moradores da terra foram, eventualmente, prestimosos colaboradores da indstria extrativa, na caa, na pesca, em determinados ofcios mecnicos e na criao do gado. Dificilmente se acomodavam, porm, ao trabalho acurado e metdico que exige a explorao dos canaviais. Sua tendncia espontnea era para as atividades menos sedentrias e que pudessem exercerse sem regularidade forada e sem vigilncia e fiscalizao de estranhos. (Srgio Buarque de Holanda, in Razes) - Infere-se do texto que os antigos moradores da terra eram: a) os portugueses. b) os negros. c) os ndios. d) tanto os ndios quanto aos negros. e) a miscigenao de portugueses e ndios. (Aquino, Renato. Interpretao de textos, 2 edio. Rio de Janeiro : Impetus, 2003.) Resposta: Letra C. Apesar do autor no ter citado o nome dos ndios, possvel concluir pelas caractersticas apresentadas no texto. Essa resposta exige conhecimento que extrapola o texto. 9 - Tome cuidado com as vrgulas. Veja por exemplo a diferena de sentido nas frases a seguir. a) S, o Diego da M110 fez o trabalho de artes. b) S o Diego da M110 fez o trabalho de artes. c) Os alunos dedicados passaram no vestibular. d) Os alunos, dedicados, passaram no vestibular. e) Marco, canta Garom, de Reginaldo Rossi. f) Marco canta Garom, de Reginaldo Rossi. Explicaes: a) Diego fez sozinho o trabalho de artes. b) Apenas o Diego fez o trabalho de artes. c) Havia, nesse caso, alunos dedicados e no-dedicados e, passaram no vestibular, somente, os que se dedicaram, restringindo o grupo de alunos. d) Nesse outro caso, todos os alunos eram dedicados. e) Marco chamado para cantar. f) Marco pratica a ao de cantar. 10 - Leia o trecho e analise a afirmao que foi feita sobre ele. "Sempre fez parte do desafio do magistrio administrar adolescente com hormnios em ebulio e com o desejo natural da idade de desafiar as regras. A diferena que, hoje, em muitos casos, a relao comercial entre a escola e os pais se sobrepe autoridade do professor." (VEJA, p. 63, 11 maio 2005.) Frase para anlise. Desafiar as regras uma atitude prpria do adolescente das escolas privadas. E esse o grande desafio do professor moderno. 1 No mencionado que a escola seja da rede privada.

2 O desafio no apenas do professor atual, mas sempre fez parte do desafio do magistrio. Outra questo que o grande desafio no s administrar os desafios s regras, isso parte do desafio, h tambm os hormnios em ebulio que fazem parte do desafio do magistrio. 11- Ateno ao uso da parfrase (reescritura do texto sem prejuzo do sentido original). Veja o exemplo: Frase original: Estava eu hoje cedo, parado em um sinal de trnsito, quando olho na esquina, prximo a uma porta, uma loirona a me olhar e eu olhava tambm.(Concurso TRE/ SC 2005) A frase parafraseada : a) Parado em um sinal de trnsito hoje cedo, numa esquina, prximo a uma porta, eu olhei para uma loira e ela tambm me olhou. b) Hoje cedo, eu estava parado em um sinal de trnsito, quando ao olhar para uma esquina, meus olhos deram com os olhos de uma loirona. c) Hoje cedo, estava eu parado em um sinal de trnsito quando vi, numa esquina, prxima a uma porta, uma louraa a me olhar. d) Estava eu hoje cedo parado em um sinal de trnsito, quando olho na esquina, prximo a uma porta, vejo uma loiraa a me olhar tambm. Resposta: Letra C. A parfrase pode ser construda de vrias formas, veja algumas delas. a) substituio de locues por palavras; b) uso de sinnimos; c) mudana de discurso direto por indireto e vice-versa; d) converter a voz ativa para a passiva; e) emprego de antonomsias ou perfrases (Rui Barbosa = A guia de Haia; o povo lusitano = portugueses). 12- Observe a mudana de posio de palavras ou de expresses nas frases. Exemplos a) Certos alunos no Brasil no convivem com a falta de professores. b) Alunos certos no Brasil no convivem com a falta de professores. c) Os alunos determinados pediram ajuda aos professores. d) Determinados alunos pediram ajuda aos professores. Explicaes: a) Certos alunos = qualquer aluno b) Alunos certos = aluno correto c) Alunos determinados = alunos decididos d) Determinados alunos = qualquer aluno

Os conceitos que abordaremos a seguir so do domnio da Pragmtica, e entender cada um deles ajuda a decodificar melhor a lngua falada. Muitas vezes, os leitores reconhecem e compreendem as palavras de um texto, mas se mostram incapazes de perceber satisfatoriamente o sentido do texto como um todo. Em primeiro lugar, preciso esclarecer que o texto nem sempre fornece todas as informaes possveis. H elementos implcitos que precisam ser recuperados pelo ouvinte/leitor para a produo do sentido. A partir de elementos presentes no texto, estabelecemos relaes com as informaes implcitas. Por isso, o leitor/ouvinte precisa estabelecer relaes dos mais diversos

tipos entre os elementos do texto e o contexto, de forma a interpret-lo adequadamente. Algumas atividades so realizadas com esse objetivo. Entre elas est a produo de pressuposies, inferncias, implicaturas. Pressuposio o contedo que fica margem da discusso, o contedo implcito. Assim, a frase "Pedro parou de fumar" veicula a pressuposio de que Pedro fumava antes; "Pedro passou a trabalhar noite" contm a pressuposio de que antes ele trabalhava de dia, mas contm tambm a pressuposio de que ele no trabalhava antes, dependendo da nfase colocada em passar a ou em noite. Vale lembrar que, nestes exemplos, a pressuposio marcada lingisticamente pela presena dos verbos parar de, passar a. Existem tambm pressuposies que no apresentam marca lingstica; estes tipos de pressuposio denominam-se inferncias. Inferncias So informaes normais que no precisam ser explicitadas no momento da produo do texto; so tambm chamadas de subentendidos. O exemplo seguinte ajuda a entender esta noo: "Maria foi ao cinema, assistiu ao filme sobre dinossauros e voltou para casa." Lendo esta frase, o ouvinte/leitor recupera os conhecimentos relativos ao ato de ir ao cinema: no cinema existem cadeiras, tela, bilheteria; h uma pessoa que vende bilhetes, outra que os recolhe na entrada; a sala fica escura durante a projeo, etc. Enfim, isto no precisa ser dito explicitamente. Se assim no fosse, que extenso teriam nossos textos para fornecer, sempre que necessrio, todas estas informaes? Da a importncia das inferncias na interao verbal. Se quisssemos dizer que Maria no conseguiu ver o filme at o final, isto teria que ser explicitado, porque, normalmente, a pessoa v o filme inteiro. Implicatura um sentido derivado, que atribumos a um enunciado depois de constatar que seu sentido literal irrelevante para a situao. Se perguntamos: "Qual a funo de Pedro no jornal?" e ouvimos "Pedro o filho do chefe", podemos depreender dessa resposta que Pedro no tem funo nenhuma que Pedro no faz nada ou que Pedro no precisa fazer nada. Nem as implicaturas nem as pressuposies fazem parte do contedo explicitado. A diferena entre elas est no fato de que, com respeito s pressuposies, a estrutura lingstica nos oferece os elementos que permitem depreend-las; j com as implicaturas isto no acontece -- o suporte lingstico menos bvio e, portanto, elas dependem principalmente do conhecimento da situao, compartilhado pelo falante e pelo ouvinte. As pressuposies fazem parte do sentido literal das frases, enquanto as implicaturas so estranhas a ele.

2. Ortografia.
A ortografia a parte da lngua responsvel pela grafia correta das palavras. Essa grafia baseia-se no padro culto da lngua. As palavras podem apresentar igualdade total ou parcial no que se refere a sua grafia e pronncia, mesmo tendo significados diferentes. Essas palavras so chamadas de homnimas (canto, do grego, significa ngulo / canto, do latim, significa msica vocal). As palavras homnimas dividem-se em homgrafas, quando tem a mesma grafia (gosto, substantivo e gosto, 1 pessoa do singular do verbo gostar) e homfonas, quando tem o mesmo som (pao, palcio ou passo, movimento durante o andar). Quanto grafia correta em lngua portuguesa, devem-se observar as seguintes regras: O fonema s:

Escreve-se com S e no com C/: as palavras substantivadas derivadas de verbos com radicais em nd, rg, rt, pel, corr e sent. Exemplos: pretender - pretenso / expandir - expanso / ascender - ascenso / inverter - inverso / aspergir asperso / submergir - submerso / divertir - diverso / impelir - impulsivo / compelir compulsrio / repelir - repulsa / recorrer - recurso / discorrer - discurso / sentir - sensvel / consentir consensual Escreve-se com SS e no com C e : os nomes derivados dos verbos cujos radicais terminem em gred, ced, prim ou com verbos terminados por tir ou meter Exemplos: agredir - agressivo / imprimir - impresso / admitir - admisso / ceder - cesso / exceder excesso / percutir - percusso / regredir - regresso / oprimir - opresso / comprometer - compromisso / submeter - submisso quando o prefixo termina com vogal que se junta com a palavra iniciada por s Exemplos: a + simtrico - assimtrico / re + surgir - ressurgir no pretrito imperfeito simples do subjuntivo Exemplos: ficasse, falasse Escreve-se com C ou e no com S e SS: os vocbulos de origem rabe: Exemplos: cetim, aucena, acar os vocbulos de origem tupi, africana ou extica Exemplos: cip, Juara, caula, cachaa, cacique os sufixos aa, ao, ao, ar, ecer, ia, na, ua, uu. Exemplos: barcaa, ricao, aguar, empalidecer, carnia, canio, esperana, carapua, dentuo nomes derivados do verbo ter. Exemplos: abster - absteno / deter - deteno / ater - ateno / reter - reteno aps ditongos Exemplos: foice, coice, traio palavras derivadas de outras terminadas em te, to(r) Exemplos: marte - marciano / infrator - infrao / absorto - absoro O fonema z: Escreve-se com S e no com Z: os sufixos: s, esa, esia, e isa, quando o radical substantivo, ou em gentlicos e ttulos nobilirquicos. Exemplos: fregus, freguesa, freguesia, poetisa, baronesa, princesa, etc. os sufixos gregos: ase, ese, ise e ose. Exemplos: catequese, metamorfose. as formas verbais pr e querer. Exemplos: ps, pus, quisera, quis, quiseste.

 nomes derivados de verbos com radicais terminados em d. Exemplos: aludir - aluso / decidir - deciso / empreender - empresa / difundir - difuso os diminutivos cujos radicais terminam com s Exemplos: Lus - Luisinho / Rosa - Rosinha / lpis - lapisinho aps ditongos Exemplos: coisa, pausa, pouso em verbos derivados de nomes cujo radical termina com s. Exemplos: anlis(e) + ar - analisar / pesquis(a) + ar - pesquisar Escreve-se com Z e no com S: os sufixos ez e eza das palavras derivadas de adjetivo Exemplos: macio - maciez / rico - riqueza os sufixos izar (desde que o radical da palavra de origem no termine com s) Exemplos: final - finalizar / concreto - concretizar como consoante de ligao se o radical no terminar com s. Exemplos: p + inho - pezinho / caf + al - cafezal lpis + inho - lapisinho O fonema j: Escreve-se com G e no com J: as palavras de origem grega ou rabe Exemplos: tigela, girafa, gesso. estrangeirismo, cuja letra G originria. Exemplos: sargento, gim. as terminaes: agem, igem, ugem, ege, oge (com poucas excees) Exemplos: imagem, vertigem, penugem, bege, foge. Observao Exceo: pajem as terminaes: gio, gio, gio, gio, ugio. Exemplos: sufrgio, sortilgio, litgio, relgio, refgio. os verbos terminados em ger e gir. Exemplos: eleger, mugir. depois da letra "r" com poucas excees. Exemplos: emergir, surgir. depois da letra a, desde que no seja radical terminado com j. Exemplos: gil, agente. Escreve-se com J e no com G: as palavras de origem latinas Exemplos: jeito, majestade, hoje.

 as palavras de origem rabe, africana ou extica. Exemplos: alforje, jibia, manjerona. as palavras terminada com aje. Exemplos: laje, ultraje O fonema ch: Escreve-se com X e no com CH: as palavras de origem tupi, africana ou extica. Exemplo: abacaxi, muxoxo, xucro. as palavras de origem inglesa (sh) e espanhola (J). Exemplos: xampu, lagartixa. depois de ditongo. Exemplos: frouxo, feixe. depois de en. Exemplos: enxurrada, enxoval Observao: Exceo: quando a palavra de origem no derive de outra iniciada com ch - Cheio - (enchente) Escreve-se com CH e no com X: as palavras de origem estrangeira Exemplos: chave, chumbo, chassi, mochila, espadachim, chope, sanduche, salsicha. As letras e e i: os ditongos nasais so escritos com e: me, pem. Com i, s o ditongo interno cibra. os verbos que apresentam infinitivo em -oar, -uar so escritos com e: caoe, tumultue. Escrevemos com i, os verbos com infinitivo em -air, -oer e -uir: trai, di, possui. ateno para as palavras que mudam de sentido quando substitumos a grafia e pela grafia i: rea (superfcie), ria (melodia) / delatar (denunciar), dilatar (expandir) / emergir (vir tona), imergir (mergulhar) / peo (de estncia, que anda a p), pio (brinquedo). 1. Esto corretamente empregadas as palavras na frase: a) Receba meus cumprimentos pelo seu aniversrio. b) Ele agiu com muita descrio. c) O pio conseguiu o primeiro lugar na competio. d) Ele cantou uma rea belssima. e) Utilizamos as salas com exatido. 2. Todas as alternativas so verdadeiras quanto ao emprego da inicial maiscula, exceto: a) Nos nomes dos meses quando estiverem nas datas. b) No comeo de perodo, verso ou alguma citao direta. c) Nos substantivos prprios de qualquer espcie d) Nos nomes de fatos histricos dos povos em geral. e) Nos nomes de escolas de qualquer natureza. 3. Indique a nica seqncia em que todas as palavras esto grafadas corretamente:

a) fanatizar - analizar - frizar. b) fanatisar - paralizar - frisar. c) banalizar - analisar - paralisar. d) realisar - analisar - paralizar. e) utilizar - canalisar - vasamento. 4. A forma dual que apresenta o verbo grafado incorretamente : a) hidrlise - hidrolisar. b) comrcio - comercializar. c) ironia - ironizar. d) catequese - catequisar. e) anlise - analisar. 5. Quanto ao emprego de iniciais maisculas, assinale a alternativa em que no h erro de grafia: a) A Baa de Guanabara uma grande obra de arte da Natureza. b) Na idade mdia, os povos da Amrica do Sul no tinham laos de amizade com a Europa. c) Diz um provrbio rabe: "a agulha veste os outros e vive nua." d) "Chegam os magos do Oriente, com suas ddivas: ouro, incensos e mirra " (Manuel Bandeira). e) A Avenida Afonso Pena, em Belo Horizonte, foi ornamentada na poca de natal. 6. Marque a opo cm que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) enxotar - trouxa - chcara. b) berinjela - jil - gipe. c) passos - discusso - arremesso. d) certeza - empresa - defeza. e) nervoso - desafio - atravez. 7. A alternativa que apresenta erro(s) de ortografia : a) O experto disse que fora leo em excesso. b) O assessor chegou exausto. c) A fartura e a escassez so problemticas. d) Assintosamente apareceu enxarcado na sala. e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu ao cu. 8. Assinale a opo cm que a palavra est incorretamente grafada: a) duquesa. b) magestade. c) gorjeta. d) francs. e) estupidez. 9. Dos pares de palavras abaixo, aquele em que a segunda no se escreve com a mesma letra sublinhada na primeira : a) vez / reve___ar. b) props / pu__ eram. c) atrs / retra __ ado. d) cafezinho/ blu __ inha. e) esvaziar / e___ tender. 10. Indique o item em que todas as palavras devem ser preenchidas com x: a) pran__a / en__er / __adrez. b) fei__e / pi__ar / bre__a. c) __utar / frou__o / mo__ila.

d) fle__a / en__arcar / li__ar. e) me__erico / en__ame / bru__a. 11. Todas as palavras esto com a grafia correta, exceto: a) dejeto. b) ogeriza. c) vadear. d) iminente. e) vadiar. 12. A alternativa que apresenta palavra grafada incorretamente : a) fixao - rendio - paralisao. b) exceo - discusso - concesso. c) seo - admisso - distenso. d) presuno - compreenso - submisso. e) cesso - cassao - excuro. 13. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) analizar - economizar - civilizar. b) receoso - prazeirosamente - silvcola. c) tbua - previlgio - marqus. d) pretencioso - hrnia - majestade. e) flecha - jeito - ojeriza. 14. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) atrasado - princesa - paralisia. b) poleiro - pagem - descrio. c) criao - disenteria - impecilho. d) enxergar - passeiar - pesquisar. e) batizar - sintetizar - sintonisar. 15. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas corretamente: a) tijela - oscilao - asceno. b) richa - bruxa - bucha. c) berinjela - lage - majestade. d) enxada - mixto - bexiga. e) gasolina - vaso - esplndido. 16. Marque a nica palavra que se escreve sem o h: a) omeopatia. b) umidade. c) umor. d) erdeiro. e) iena. 17. (CFS/95) Assinalar o par de palavras parnimas: a) cu - seu b) pao - passo c) eminente - evidente d) descrio - discrio 18. (CFS/95) Assinalar a alternativa em que todas as palavras devem ser escritas com "j". a) __irau, __ibia, __egue

b) gor__eio, privil__io, pa__em c) ma__estoso, __esto, __enipapo d) here__e, tre__eito, berin__ela 19. (CFC/95) Assinalar a alternativa que preenche corretamente as lacunas do seguinte perodo: "Em _____ plenria, estudou-se a _____ de terras a _____ japoneses." a) seo - cesso - emigrantes b) cesso - sesso - imigrantes c) sesso - seco - emigrantes d) sesso - cesso - imigrantes 20. (CFC/95) Assinalar a alternativa que apresenta um erro de ortografia: a) enxofre, exceo, ascenso b) abbada, asterisco, assuno c) despender, previlgio, economizar d) adivinhar, prazerosamente, beneficente 21. (CFC/95) Assinalar a alternativa que contm um erro de ortografia: a) beleza, duquesa, francesa b) estrupar, pretensioso, deslizar c) esplndido, meteorologia, hesitar d) cabeleireiro, consciencioso, manteigueira 22. (CFC/96) Assinalar a alternativa correta quanto grafia das palavras: a) atraz - ele trs b) atrs - ele traz c) atrs - ele trs d) atraz - ele traz 23. (CFS/96) Assinalar a palavra graficamente correta: a) bandeija b) mendingo c) irrequieto d) carangueijo 24. (CESD/97) Assinalar a alternativa que completa as lacunas da frase abaixo, na ordem em que aparecem. "O Brasil de hoje diferente, _____ os ideais de uma sociedade _____ justa ainda permanecem". a) mas - mas b) mais - mas c) mas - mais d) mais - mais 25. (CESD/98) Cauda/rabo, calda/acar derretido para doce. So, portanto, palavras homnimas. Associe as duas colunas e assinale a alternativa com a seqncia correta. 1 - conserto ( ) valor pago 2 - concerto ( ) juzo claro 3 - censo ( ) reparo 4 - senso ( ) estatstica 5 - taxa ( ) pequeno prego 6 - tacha ( ) apresentao musical a) 5-4-1-3-6-2 b) 5-3-2-1-6-4

c) 4-2-6-1-3-5 d) 1-4-6-5-2-3 26. (CFC/98) Assinalar o par de palavras antnimas: a) pavor - pnico b) pnico - susto c) dignidade - indecoro d) dignidade - integridade 27. (CFS/97) O antnimo para a expresso "poca de estiagem" : a) tempo quente b) tempo de ventania c) estao chuvosa d) estao florida 28. (CFS/96) Quanto sinonmia, associar a coluna da esquerda com a da direita e indicar a seqncia correta. 1 - insigne ( ) ignorante 2 - exttico ( ) saliente 3 - insipiente ( ) absorto 4 - proeminente ( ) notvel a) 2-4-3-1 b) 3-4-2-1 c) 4-3-1-2 d) 3-2-4-1 29. (ITA/SP) Em que caso todos os vocbulos so grafados com "x" ? a) __cara, __vena, pi__e, be__iga b) __enfobo, en__erido, en__erto, __epa c) li__ar, ta__ativo, sinta__e, bro__e d) __tase, e__torquir, __u__u, __ilrear 1 A / 2 A / 3 C / 4 D / 5 D / 6 C / 7 D / 8 B / 9 D / 10 E / 11 B / 12 E / 13 E / 14 A / 15 E / 16 B / 17 D / 18 A / 19 D / 20 C / 21 B / 22 B / 23 C / 24 C / 25 A / 26 C / 27 C / 28 B / 29 B

3. Acentuao.
crtica - substantivo critica - forma verbal Dentro da lngua portuguesa a pronncia que permite ao leitor identificar o significado das palavras acima, porque ora damos entonao maior para uma slaba, ora para outra. Essa slaba pronunciada com uma entonao maior recebe o nome de slaba tnica: c-mo-do, quente. A presena da slaba tnica na lngua portuguesa cria os seguintes grupos: palavras oxtonas, a ltima slaba a tnica. So acentuadas, quando terminarem em A, E, O, seguidos ou no de S, E em EM, ENS: caju, japons, Corumb, maracuj, man, Maring, rap, massap, fil, sap, fil, rond, mocot, jil, amm, armazm, tambm, Belm, parabns, armazns, nenns, Iguau, caqui, aci. palavras paroxtonas, a penltima slaba a tnica: porta, miudeza, hora. palavras proparoxtonas, antepenltima slaba a tnica: cmodo, sonmbulo.

J os monosslabos so palavras que apresentam apenas uma slaba. Eles podem ser tnicos ou tonos. Os monosslabos tnicos apresentam acento prprio, portanto, pronunciado com intensidade (gs, faz). J os monosslabos tonos no se destacam e esto ligados s palavras mais prximas (o homem, de madeira).

3.1 Regras de acentuao:

Acentuamos os monosslabos tnicos terminados em: a, as: l, hs; e, es: p, ms; o, os: p, ns. Acentua-se os oxtonos terminados em: a, as: Par, sofs; e, es: jacar, cafs; o, os: av, cips; em, ens: ningum, armazns. As palavras oxtonas terminadas em i, is e u, us; somente sero acentuadas quando formarem hiatos: ba, aa. So acentuados os paroxtonos terminados em: o(s), (s): rfos, rfs ei(s): jquei, fceis i(s): jri, lpis us: vrus um, uns: lbum, lbuns r: revlver x: trax n / nos: hfen, prtons l: fcil ps: bceps ditongos crescentes seguidos ou no de S: ginsio, mgoa, reas So acentuados todos os proparoxtonos: cmodo, lmpada. Todos os ditongos abertos, independente da posio de tonicidade, so acentuados: i(s): assemblia, anis u(s): chapu, trofus i(s): herico, heris So acentuados I e U, seguidos ou no de S, tnicos e que formam hiato: sade, egosmo, juiz, ruim. Se o I destes casos vier seguido de NH no ser acentuado - rainha, tainha Acentua-se tambm as primeiras vogais dos hiatos oo e eem, se tnicos - vo, crem. O U dos grupos gue, gui, que, qui se forem tnicos levaro acento: averige, averiges, averigem,

apazige, apaziges, apazigem, obliqe, obliqes, obliqem, argi, argis, argem. J o acento diferencial aparece nas seguintes situaes: s (substantivo) s (contrao) pr (verbo) por (preposio) que (pronome, conjuno) qu (substantivo ou em fim de frase) porque (advrbio ou conjuno) porqu (substantivo ou em fim de frase) pra (verbo) para (preposio) plo, plas, pla (verbo) pelo, pelas, pela (preposio + artigo) pla, plas (jogo) plo, plos (extremo ou jogo) plo, plos (cabelo) pelo, pelos (preposio = artigo) plo, plos (ave) pla, plas (substantivo - rebento ou broto de rvore) pola, polas (por + las) pra (fruta ou barba) pera (preposio arcaica) ca, cas (verbo) coa, coas (preposio + artigo) pde (pretrito perfeito) pode (presente do indicativo) Ter e vir na 3 pessoa plural recebem acento: ele tem, eles tm, ele vem, eles vm Observaes: Alguns problemas de acentuao devem-se a vcios de fala ou pronncia inadequada de algumas palavras. Nos nomes compostos, considera-se a tonicidade da ltima palavra para efeito de classificao. As demais palavras que constituem o nome composto so ditas tonas. Exemplos: couve-flor - oxtona, arco-ris - paroxtona. Os pronomes oblquos tonos o/a/os/as podem transformar-se em lo/la/los/las ou no/na/nos/nas em funo da terminao verbal. Quando os verbos terminam por R/S/Z ou no caso de mesclise (R), geram acentuao se a forma verbal (sem o pronome) tiver seu acento justificado por alguma regra. Exemplos: compr-la, vend-los, substitu-lo, compr-la-amos parti-los. 1. Assinale o item em que todas as palavras so acentuadas pela mesma regra de: tambm, incrvel e carter. a) algum, inverossmil, trax b) hfen, ningum, possvel c) tm, anis, ter d) h, impossvel, crtico e) plen, magnlias, ns 2. Assinale a alternativa correta

a) No se deve colocar acento circunflexo em palavra como avo, bisavo, porque h palavras homgrafas com pronncia aberta b) No se deve colocar acento grave no a do contexto: Fui a cidade c) No se deve colocar trema em palavras como tranquilo, linguia, sequncia d) No se deve colocar trema em palavras derivadas como avozinho, vovozinho e) O emprego do trema facultativo 3. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocbulo no seja acentuado: a) voo, orfo, taxi, balaustre b) itens, parabens, alguem, tambem c) tactil, amago, cortex, roi d) papeis, onix, bau, ambar e) hifen, cipos, leem, pe 4. Assinale a opo em que as palavras, quanto acentuao grfica, estejam agrupadas pelo mesmo motivo gramatical. a) problemticos, fcil, lcool b) j, at, s c) tambm, ltimo, anlises d) porm, detm, experincia e) pas, atriburam, cocana 5. " luz de seu magnfico ______ -de-sol ______ parece uma cidade ______ . a) por, Itagua, tranquila b) por, Itaguai, tranqila c) por, Itagua, tranqila d) pr, Itagua, tranqila e) pr, Itaguai, tranquila 6. Marque item em que necessariamente o vocbulo deve receber acento grfico: a) historia b) ciume c) amem d) numero e) ate 7. So acentuadas graficamente pela mesma razo as palavras da opo: a) h - at - atrs b) histria - geis - voc c) est - at - voc c) ordinrio - aplogo - insuportvel c) mgoa - cone - nmero 8. Assinale a srie cuja acentuao grfica se justifique da mesma forma que em: baica - nus apio. a) vivo, nibus, pastis b) vrus, hfen, jibia c) centopia, Garibldi, ca d) egosmo, Quops, escarcu e) lpis - vlei - girassis 9. Das alternativas abaixo, aquela em que as demais no se acentuam com base na mesma regra da palavra entre aspas :

a) "holands" - anunci-lo / palets b) "desejvel" - acar / hfen c) "pblico" - sbito / lcool d) "matria" - glria / idia e) "da" - viva / sanduche 10. Em que srie nem todas as palavras se acentuam pelo mesmo motivo: a) juzo, a, saste, sade b) potica, rabes, lrica, metfora c) glria, apia, srie, incuo d) rptil, fmur, contbeis, m e) assemblia, di, papis, cu 11. Todas as palavras devem ser acentuadas na alternativa: a) pudico, pegada, rubrica b) gratuito, avaro, policromo c) abdomen, itens, harem d) magoo, perdoe, ecoa e) contribuia, atribuimos, caiste 12. O ________ resulta da __________ entre a alga e o fungo. a) lquen, simbiose b) liquen, simbiose c) liquem, simbiose d) lquen, simbise e) lquem, simbise 13. Assinale o item em que as palavras esto acentuadas segundo a mesma regra: a) mido, pndulo b) histria, distncia c) pedrs, porm d) respeitvel, plpebra e) Luclia, trs 14. H erro(s) de acentuao grfica em: a) recm-vindo, decano, refrega b) pudico, bmano, gratuito c) inaudito, pegada, znite d) bero, varo, levedo e) filantropo, opimo, aziago 15. Assinale a opo em que todos os vocbulos deveriam estar acentuados graficamente: a) perdoo, balaustre, bambu b) itens, assembleia, cafeina c) tuneis, juri, pessoa d) aerodromo, estrategia, nectar e) agape, apoio (subst.), nuvens 16. Por serem proparoxtonos, deveriam estar acentuados os vocbulos da opo: a) refrega, ibero, decano b) aziago, pegada, avaro c) leucocito, alcoolatra, interim d) inaudito, batavo, erudito

e) rubrica, maquinaria, pudico 17. Qual dentre as palavras abaixo deve ser necessariamente acentuada: a) ai b) pais c) doida d) sauva e) saia 18. Assinale a opo em que os vocbulos obedecem mesma regra de acentuao grfica: a) ps, hspedes b) sulfrea, distncia c) fosforecncia, provm d) ltimos, terrvel e) satnico, porm 19. Num dos itens abaixo, a acentuao grfica no est devidamente justificada. Assinale este item: a) crculo: vocbulo paroxtono b) alm: vocbulo oxtono terminado em -em c) rgo: vocbulo paroxtono terminado em til d) dcil: vocbulo paroxtono terminado em -l e) pde: acento diferencial 20. Marque a alternativa em que pelo menos um vocbulo no seja acentuado: a) voo, parabens, hifen, sofas b) fenix, esplendido, voce, volatil c) aneis, rubrica, tenis, urubu d) chama-la, veem, Tamanduatei, tambem e) cipos, biceps, rape, sauva 21. A alternativa em que somente uma das palavras deve receber acento grfico : a) Luis, patroa, nuvem b) hifens, item, somente c) arcaico, itens, caju d) seduzi-lo, maracatu, cafezal e) abenoe, saiu, hotel 22. Das palavras abaixo, uma admite duas formas de justificar o acento grfico: a) combustvel b) est c) trs d) pases e) veculos 23. Assinale a alternativa em que a acentuao das palavras se explica pela mesma regra. a) fbrica, mquina, m b) sade, egosta, atribu-lo c) mo, p, vm d) quilmetro, cinqenta, privilgio e) hfen, mdium, lcool 24. H erro de acentuao em: a) O reprter havia afirmado que a canoa da Repblica andava rf.

b) Ontem voc no pode vir por gua no fogo e souberam disso atravs dos colegas. c) Rui vem de nibus, l o jornal e sempre procura saber o nome dos partidos que retm o uso do poder. d) Ainda no soube do porqu de sua desistncia do vo de ontem e) "Deus te abenoe" era o grito de pra que acalmava a meninada na hora de dormir. 25. A alternativa em que todas as palavras recebem acento grfico : a) pudico, rubrica, destruido, Piaui b) campo, polens, hifen, abdomens c) feiura, pessego, virus, voce d) salada, camera, tatu, latex e) item, pudico, gratuito, raiz 26. Qual a seqncia acentuada por terminar em encontro voclico pronunciado como ditongo crescente? a) assemblia, caracis, solidu e jibia b) Tamba, Camala, Tamba e aa c) srie, ptio, rea e tnue d) imveis, pnseis, pudsseis e msseis e) bnus, jri, lpis e tnis 27. Assinale a alternativa em que pelo menos um vocbulo no seja acentuado. a) abenoo, refens, polen, cipos b) tenis, esplendido, voce, portatil c) papeis, rubrica, onix, urubu d) compo-la, leem, Tamanduatei, armazem e) apos, climax, sape, saude 28. Analisando as palavras: 1. apiam, 2. bainha, 3. abenoo, notamos que est/esto corretamente grafada(s): a) apenas a palavra n. 1 b) apenas a palavra n. 2 c) apenas a palavra n. 3 d) todas as palavras e) n.d.a. 29. Assinale a opo na qual todas as palavras devem ser acentuadas. a) persegui-lo, candido, beno, estreia b) espelho, reporter, interim, arguem c) eletron, fluor, eloquente, abenoe d) iamos, caiste, vendereis, foramos e) impar, itens, arguem, apoia 30. H erro de acentuao num dos conjuntos seguintes: a) grtis, jibia, juriti, altrusmo b) aqui, Nobel, tambm, rubrica c) apio, item, espelho, tnue d) varo, ngreme, trgua, carter e) circuito, bomia, nterim, Nlson 31. A nica alternativa que possui, pelo menos, uma palavra indevidamente acentuada : a) frceps-avcola b) lbaro-nctar.

c) homlia-hierglifo. d) stmo-resfolego e) blido-interim. 32. As palavras que so acentuadas tendo em vista a mesma regra de acentuao so; a) emergncias - pblico. b) funcionrios - obrigatrias. c) ser - timo. d) futebolsticos - faz-lo. e) tdio - Constituio. 33. O acento grfico desempenha a mesma funo em: a) carnaba e histria. b) petrleo e pacincia. c) jacarand e lpis. d) glria e est. e) mausolu e lquido. 34. A palavra que pode ser enquadrada em duas diferentes regras de acentuao : a) estratgia. b) abeno. c) lmpido. d) refm. e) paj. 35. A alternativa em que todas as palavras esto corretamente acentuadas: a) atra-los - bceps - mdiuns - vos. b) jibia - pegda - lbuns - Nobl. c) trs - refm - sbre - eltrons. d) gratuto - txtil - rubicea - plo (verbo). e) revoem - convm (singular) - ms - pr (verbo). 36. A alternativa em que nenhuma palavra possui acento grfico : a) item, polens, rubrica. b) iras, armazens, tatu. c) biquini, preto, lapisinho. d) gratuito, juri, raiz. e) tematico, uisque, camara. 37. Todas as palavras abaixo admitem dupla prosdia, exceto: a) acrbata. b) sror. c) bero. d) hierglifo. e) xrox. 38. A nica palavra indevidamente acentuada : a) lcali. b) azfama. c) btega. d) azago. e) crisntemo. 39. Assinale a palavra que no se acentua segundo a regra das demais:

a) tambm. b) espcies. c) incio d) centenrias. e) mistrio. 40. A alternativa que possui duas palavras indevidamente acentuadas : a) constru-lo / runa / hfen / fiis. b) lbum / ris / fsseis / tnue. c) plo / pra / refns / atrs. d) rbrica / heri / bno / jvem. e) jquei / mrtir / plo / vem. 41. A alternativa em que nenhuma palavra tem acento grfico : a) cadaver-modelo-todo-vezes b) toda-flui-orgo-fossil c) governo-juri-juriti-cutis d) garoa-armazens-polen-caju e) item-polens-rubrica-erro 42. A alternativa em que todas as palavras tm acento grfico : a) para-brisa - perdoe - enjoo - preveem. b) pudico - polen - pensil - miudo. c) ruim - heroina - sutil - interim. d) xicara - pode(passado) - hifen - pera (substantivo). e) trofeu - coroneis - afoito - carencia. 1 A / 2 D / 3 B / 4 E / 5 D / 6 B / 7 C / 8 D / 9 D / 10 C / 11 E / 12 A / 13 B / 14 D / 15 D / 16 C / 17 D / 18 B / 19 A / 20 C / 21 A / 22 E / 23 B / 24 B / 25 C / 26 C / 27 C / 28 D / 29 D / 30 D / 31 D / 32 B / 33 B / 34 A / 35 A / 36 A / 37 C / 38 D / 39 A / 40 D / 41 E / 42 D

PULO - DO - GATO N 08
Polissemia - Denotao/Conotao - Sinonmia/Antonmia - Hiperonmia/Hiponmia. O estudo do Vocabulrio constitui importante captulo para todos que buscam aperfeioar as atividades de leitura e produo de textos. A Lingstica diferencia Vocabulrio e Lxico. Este o conjunto teoricamente infinito de todas as palavras j realizadas e tambm potenciais de uma lngua. J o Vocabulrio o conjunto de palavras efetivamente realizada pelos falantes. Sabemos que no estudo de qualquer lngua o Lxico representa a parte de maior dependncia cultural, sendo suscetvel, portanto, a mudanas rpidas e constantes, as quais no ocorrem da mesma forma nas outras estruturas. Como se pode enriquecer o Vocabulrio? Inicialmente temos de admitir que no tarefa fcil, que s se realiza com esforo, atravs do tempo, por meio da fixao e da memorizao. Para a realizao desse objetivo preciso dialogar com pessoas que se expressam bem; ler textos variados e bem escritos; memorizar os diferentes significados das palavras por meio de dicionrios. Por ltimo, produzir textos variados em que as palavras surgidas nas leituras e j memorizadas nos dicionrios, possam ser contextualizadas,isto , usadas adequadamente em frases. claro que a prtica de exerccios tambm ajuda. Vamos indicar agora um roteiro de estudo do Vocabulrio, colhido na Semntica e na Pragmtica, o qual trata da significao das palavras:

 Polissemia; Denotao/Conotao; Sinonmia/Antonmia;

Hiperonmia/Hiponmia; Homonmia/Paronmia; Diferentes Registros; Fraseologia.

a) Polissemia A palavra Polissemia compreende dois radicais: [poli = muito] e [semia = significado]. Portanto, uma palavra pode apresentar diferentes significados, dependendo dos usos lingsticos em que possa aparecer. Vejamos os diferentes significados de abater:

Abater a rvore = derrubar Abater a fera = matar Abater o inimigo = derrotar Abater-se com a derrota = sentir Abater a dvida = descontar

Ao consultar o dicionrio, verificamos que a maioria das palavras so polissmicas. O significado da palavra deve, portanto, ser considerado na frase e no, isoladamente. Observe, por exemplo, no dicionrio, dezenas de significados possveis para a palavra ponto. Como curiosidade consulte no Aurlio os signficados das palavras: ponto e linha. b) Denotao/Conotao As palavras podem ser usadas em seu sentido usual, aquele que aparece primeiro nos dicionrios, isto , denotativamente. A denotao objetiva e vlida para todos os falantes. A conotao relaciona-se com o sentido figurado, com as associaes feitas pelo falante. Exemplos: Denotao Cristo morreu na cruz No quero a rosa que me ds Conotao Cada um tem a sua cruz Quero a rosa que tu s

As grias, que veremos mais frente, no raro apresentam sentido conotativo, por exemplo: grilo, fossa, abacaxi, etc. c) Sinonmia/Antonmia Sinonmia Em razo da polissemia, pode-se afirmar que no h sinnimos perfeitos, mas, sim, palavras, que em determinados contextos lingsticos, podem ser substitudas por outras significaes correspondentes. Por exemplo: branco sinnimo de alvo em alguns contextos, mas no em todos. Exemplos:

Tecido branco = tecido alvo Alcanar o meu alvo = ?

Observe-se ainda que a escolha sinonmica vai depender dos registros tcnicos ou cultos. Por exemplo: peito - seio - busto - dor de cabea - cefalia ou cefalgia so usados em diferentes contextos. Antonmia So palavras que, dependendo do contexto, tm sentido contrrio a outras. Muitas vezes o antnimo feito por prefixo: Leal x desleal; feliz x infeliz; tpico x atpico

Outras vezes o antnimo obtido por outra palavra (lexema): Claro x escuro Rico x pobre d) Hiperonmia/Hiponmia A palavra cachorro est contida no conceito animal. A esse fenmeno d-se o nome de Hiponmia. Inversamente, animal comporta: cachorro, lobo, carneiro, etc. Animal um caso de Hiperonmia. Assim deduzimos que a Hiponmia particulariza e a Hiperonmia generaliza. Exemplo: HIPERONMIA HIPONMIA Cachorro Animal Lobo Carneiro

PULO - DO - GATO N 09
Homonmia / Paronmia

Homonmia Palavras escritas ou pronunciadas da mesma forma. Dividem-se em: Homfonas; Homgrafas; Homnimas = Homgrafas + Homfonas. Homfonas Palavras com o mesmo som, porm as grafias so diferentes: Exemplos: Verbo haver: H muitas vagas H Tempo passado: No o vejo h meses. Tempo futuro: Daqui a pouco voltarei. Artigo: A moa chegou. A Preposio: Vive a sonhar. Pronome: Eu a conheo. Crase: Volta s aulas. Acerca = Sobre Cerca de = aproximadamente H cerca de = faz Falar acerca de poltico Cerca de 15 alunos faltaram H cerca de trs anos me aposentei.

Censo = levantamento da populao Incerto = impreciso

Senso = Juzo claro

Inserto = introduzido Seo = diviso de um todo

Incipiente = principiante Sesso = espao de tempo Insipiente = ignorante Cesso = ato de ceder Taxar = lanar imposto Tachar = pr prego; acusar Homgrafas Palavras com a mesma grafia porm com o sons diferentes. Exemplos: Eu selo (verbo) O selo (substantivo) Eu acordo (verbo) O acordo (substantivo)

Homgrafas + Homfonas = Homnimas Perfeitas Mesma grafia e mesma pronncia. Exemplos: So = verbo ser So = sadio (adjetivo) So = forma abraviado de santo Paronmia So vocbulos que apresentam apenas semelhana na grafia ou na pronncia com significados diferentes. Exemplos de alguns parnimos: Exemplos: Deferir = atender conceder Diferir = fazer diferena Emigrar = deixar um pas Imigrar = entrar num pas Fragrante = perfumado Flagrante = no instante Infligir = aplicar Despercebido = que no se viu ou ouviu Desapercebido = desguarnecido Elidir = eliminar Ilidir = refutar Indefeso = sem defesa Indefesso = Incansvel Mandado = ordem judicial

Infringir = transgredir Mandato = representao Pleito = eleio, demanda Preito = homenagem Prescrever = regulamentar, caducar Proscrever = banir

Prover = dispor, providenciar Ratificar = confirmar Prever = ver antecipadamente Retificar = corrigir

Vocabulrio/Homnimas - Assinale apenas uma letra de cada exerccio

Nome do aluno:
1) Assinale o item em que se trocou, ou no, o emprego adequado de uma das palavras homfonas. A) Ele trabalha na oitava seo (sesso, seo, cesso) da primeira zona eleitoral. B) Na repartio todos o taxam (taxam, tacham) de relapso. C) Sua entrevista est inserta (inserta, incerta) nos maiores jornais do pas. D) Desculpemos sua inexperincia, afinal todo jovem incipiente (incipiente, insipiente) merece nossa compreenso. E) NDA 2) Veja se h erro ou no na classificao direita das palavras esquerda. Assinale-o se houver. A) Ratificar / retificar - Parnimos. B) Lima (fruta) / lima (objeto) - Homnimos. C) Seo /sesso / cesso - Homfonas. D) Infligir / infrigir - Homgrafos. E) NDA 3) Assinale, se houver, o item em que se trocou o termo adequado de acordo com o sentido da 1a frase esquerda. A) O valente heri no receia o perigo (intemerato) B) No deviam transgredir a lei (infrigir) C) Por isso corrigi o texto (retifiquei) D) Deixou a ptria (emigrou) E) NDA 4) Assinale, se houver, o item em que se teria trocado o emprego dos parnimos de acordo com o sentido da frase. A) A medida no sortiu efeito.

B) Respondeu com acerto pergunta. C) Tal fato no me passou desapercebido. D) O fim do ano est iminente. E) NDA 5) Assinale, se ocorrer ou no, erro em alguns dos itens abaixo em relao grafia das homfonas. A) Pagou a taxa de servio ontem. B) Tacharam-no de corrupto. C) Pregue a tacha com este martelo. D) Os dicionrios registram tacho (subst.) como vaso de metal. E) NDA 6) Assinale o item em que ocorre, ou no, erro no emprego das homfonas h, a. A) J estou em Braslia h 25 anos. B) Daqui a dois meses ele voltar. C) J iniciamos a sesso h quinze minutos. D) Ele devia ter avisado h mais tempo. E) NDA 7) Idem para h cerca de, a cerca de, acerca. A) No falarei acerca desse assunto. B) Falaram de um assunto acerca do qual nada sabia. C) Cerca de dez mil pessoas assistiram ao comcio. D) H cerca de dez anos me aposentei. E) NDA 8) Assinale, se houve erro ou no, na classificao semntica das palavras abaixo. A) Deferir/diferir - parnimas. B) Expiar/espiar - homfonas. C) O acordo/eu acordo - homnimas. D) Concordncia/discordncia - antnimas. E) NDA 9) Assinale o item em que h erro, ou no, no emprego de parnimas de acordo com o sentido. A) O mdico proscreveu rigorosa dieta. B) O sinnimo de confirmar ratificar. C) A empresa nova, por isso os servios esto incipientes. D) um poltico notvel digno de nosso preito. E) NDA 10) Em "ilidir a sentena" o significado da expresso em aspas : A) aceitar. B) refutar. C) confirmar D) ocultar. E) NDA
Questo 1: Resposta incorreta

Resposta correta: Letra B Questo 2: Resposta incorreta Resposta correta: Letra D Questo 3: Resposta incorreta Resposta correta: Letra A Questo 4: Resposta incorreta Resposta correta: Letra A Questo 5: Resposta incorreta Resposta correta: Letra E Questo 6: Resposta incorreta Resposta correta: Letra E Questo 7: Resposta incorreta Resposta correta: Letra E Questo 8: Resposta incorreta Resposta correta: Letra C Questo 9: Resposta incorreta Resposta correta: Letra A Questo 10: Resposta incorreta Resposta correta: Letra B

1) A linguagem cientfica busca fixar na significao das palavras: A) O significado denotativo; B) O significado polissmico; C) O significado conotativo; D) O significado figurado; E) NDA. 2) Observando as palavras em maisculas, assinale o nico item em que no temos um par de termos denotativo/conotativo: A) QUEBREI O COPO / O Presidente QUEBROU o protocolo. B) A CHAVE no abriu a porta / Eis a CHAVE do problema. C) Os bandeirantes buscaram OURO / Tinha corao de OURO. D) Os filhos no aceitavam a MADRASTRA / A MADRASTRA deles jovem. E) NDA.

3) Verifique, com ajuda do dicionrio, se algum item apresenta erro de SINONMIA na correspondncia de significado da palavra em maiscula. A) Refutar o argumento: contestar. B) Elucidar a dvida: esclarecer. C) Eivar de erros: limpar. D) Efusivos cumprimentos: expansivos. E) NDA. 4) Verifique se ocorre algum erro na correspondncia entre a frase direita e seu sinnimo numa nica palavra esquerda. A) Que no se pode ler: ilegvel. B) Que no tem movimento prprio: inerte. C) Que no tem meios de defesa: inerme. D) Que no tem sabor: inspido. E) NDA. 5) Idem, para: A) Aquele que deixou uma comunidade - egresso. B) Aquele que pode ser eleito - elegvel. C) Aquilo que no provoca efeito - incuo. D) Aquilo que no tem cheiro - insosso. E) NDA. 6) Assinale, se ocorrer, o item em que se errou no sinnimo da palavra direita. A) Infenso a bebidas: hostil. B) Morrer de inanio: por falta de alimentos. C) Habilidade inata: congnita. D) Trabalho profcuo: proveitoso. E) NDA. 7) Verifique se houve erro ou no na correspondncia entre a palavra em maiscula esquerda e seu antnimo direita. Assinale. A) Parecer ADVERSO / favorvel. B) Palavras VERAZES / falsas. C) Homem TACITURNO / alegre. D) Comportamento EXECRVEL / firme. E) NDA. 8) Idem, para: A) INCLUIR uma correo / excluir. B) Recursos EXAURVEIS / inexaurveis. C) Homem PROBO / mprobo. D) Clima TPICO / atpico. E) NDA. 9) Na frase EMERGIR das guas, o item que indica o antnimo da frase : A) Imergir nas guas.

B) Convergir nas guas. C) Insugir-se contra as guas. D) Divergir das guas. E) NDA. 10) Verifique se ocorre em alguns dos itens um antnimo da palavra em maiscula na frase ao lado: Era um orador LOQUAZ. A) Mordaz. B) Voraz. C) Calado. D) Insano E) NDA. Questo 1: Resposta incorreta Resposta correta: Letra A Questo 2: Resposta incorreta Resposta correta: Letra D Questo 3: Resposta incorreta Resposta correta: Letra C Questo 4: Resposta incorreta Resposta correta: Letra E Questo 5: Resposta incorreta Resposta correta: Letra D Questo 6: Resposta incorreta Resposta correta: Letra E Questo 7: Resposta incorreta Resposta correta: Letra D Questo 8: Resposta incorreta Resposta correta: Letra E Questo 9: Resposta incorreta Resposta correta: Letra A Questo 10: Resposta incorreta Resposta correta: Letra C

2. CLASSES DE PALAVRAS:
As palavras so classificadas de acordo com as funes exercidas nas oraes. Na lngua portuguesa podemos classificar as palavras em: Substantivo Adjetivo Pronome

Verbo Artigo Numeral Advrbio Preposio Interjeio Conjuno

2.1 Substantivo:
a palavra varivel que denomina qualidades, sentimentos, sensaes, aes, estados e seres em geral. Quanto a sua formao, o substantivo pode ser primitivo (jornal) ou derivado (jornalista), simples (alface) ou composto (guarda-chuva). J quanto a sua classificao, ele pode ser comum (cidade) ou prprio (Curitiba), concreto (mesa) ou abstrato (felicidade). Os substantivos concretos designam seres de existncia real ou que a imaginao apresenta como tal: alma, fada, santo. J os substantivos abstratos designam qualidade, sentimento, ao e estado dos seres: beleza, cegueira, dor, fuga. Os substantivos prprios so sempre concretos e devem ser grafados com iniciais maisculas. Certos substantivos prprios podem tornar-se comuns, pelo processo de derivao imprpria (um judas = traidor / um panam = chapu). Os substantivos abstratos tm existncia independente e podem ser reais ou no, materiais ou no. Quando esses substantivos abstratos so de qualidade tornam-se concretos no plural (riqueza X riquezas). Muitos substantivos podem ser variavelmente abstratos ou concretos, conforme o sentido em que se empregam (a redao das leis requer clareza / na redao do aluno, assinalei vrios erros). J no tocante ao gnero (masculino X feminino) os substantivos podem ser: biformes: quando apresentam uma forma para o masculino e outra para o feminino. (rato, rata ou conde X condessa). uniformes: quando apresentam uma nica forma para ambos os gneros. Nesse caso, eles esto divididos em: epicenos: usados para animais de ambos os sexos (macho e fmea) - albatroz, badejo, besouro, codorniz; comum de dois gneros: aqueles que designam pessoas, fazendo a distino dos sexos por palavras determinantes - aborgine, camarada, herege, manequim, mrtir, mdium, silvcola; sobrecomuns - apresentam um s gnero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos - algoz, apstolo, cnjuge, guia, testemunha, verdugo; Alguns substantivos, quando mudam de gnero, mudam de sentido. (o cisma X a cisma / o corneta X a corneta / o crisma X a crisma / o cura X a cura / o guia X a guia / o lente X a lente / o lngua X a lngua / o moral X a moral / o maria-fumaa X a maria-fumaa / o voga X a voga). Os nomes terminados em -o fazem feminino em -, -oa ou -ona (alem, leoa, valentona). Os nomes terminados em -e mudam-no para -a, entretanto a maioria invarivel (monge X monja, infante X infanta, mas o/a dirigente, o/a estudante). Quanto ao nmero (singular X plural), os substantivos simples formam o plural em funo do final da

palavra. vogal ou ditongo (exceto -O): acrscimo de -S (porta X portas, trofu X trofus); ditongo -O: -ES / -ES / -OS, variando em cada palavra (pagos, cidados, cortesos, escrives, sacristes, capites, capeles, tabelies, dees, faises, guardies). Os substantivos paroxtonos terminados em -o fazem plural em -os (bnos, rfos, glfos). Alguns gramticos registram arteso (artfice) - artesos e arteso (adorno arquitetnico) - arteses. -EM, -IM, -OM, -UM: acrscimo de -NS (jardim X jardins); -R ou -Z: -ES (mar X mares, raiz X razes); -S: substantivos oxtonos acrscimo de -ES (pas X pases). Os no-oxtonos terminados em -S so invariveis, marcando o nmero pelo artigo (os atlas, os lpis, os nibus), cais, cs e xis so invariveis; -N: -S ou -ES, sendo a ltima menos comum (hfen X hifens ou hfenes), cnon > cnones; -X: invarivel, usando o artigo para o plural (trax X os trax); -AL, EL, OL, UL: troca-se -L por -IS (animal X animais, barril X barris). Exceto mal por males, cnsul por cnsules, real (moeda) por ris, mel por mis ou meles; IL: se oxtono, trocar -L por -S. Se no oxtonos, trocar -IL por -EIS. (til X tis, mssil X msseis). Observao: rptil / reptil por rpteis / reptis, projtil / projetil por projteis / projetis; sufixo diminutivo -ZINHO(A) / -ZITO(A): colocar a palavra primitiva no plural, retirar o -S e acrescentar o sufixo diminutivo (caezitos, coroneizinhos, mulherezinhas). Observao: palavras com esses sufixos no recebem acento grfico. metafonia: -o tnico fechado no singular muda para o timbre aberto no plural, tambm variando em funo da palavra. (ovo X ovos, mas bolo X bolos). Observao: avs (av paterno + av materno), avs (av + av ou av + av). Os substantivos podem apresentar diferentes graus, porm grau no uma flexo nominal. So trs graus: normal, aumentativo e diminutivo e podem ser formados atravs de dois processos: analtico: associando os adjetivos (grande ou pequeno, ou similar) ao substantivo; sinttico: anexando-se ao substantivo sufixos indicadores de grau (menino X menininho). Certos substantivos, apesar da forma, no expressam a noo aumentativa ou diminutiva. (carto, cartilha). alguns sufixos aumentativo: -zio, -orra, -ola, -az, -o, -eiro, -alho, -aro, -arro, -zarro; alguns sufixos diminutivo: -ito, -ulo-, -culo, -ote, -ola, -im, -elho, -inho, -zinho (o sufixo -zinho obrigatrio quando o substantivo terminar em vogal tnica ou ditongo: cafezinho, paizinho); O aumentativo pode exprimir desprezo (sabicho, ministrao, poetastro) ou intimidade (amigo); enquanto o diminutivo pode indicar carinho (filhinho) ou ter valor pejorativo (livreco, casebre). Algumas curiosidades sobre os substantivos: Palavras masculinas: gape (refeio dos primitivos cristos); antema (excomungao); axioma (premissa verdadeira); caudal (cachoeira); carcinoma (tumor maligno); champanha, cl, clarinete, contralto, coma, diabete/diabetes (FeM classificam como gnero vacilante); diadema, estratagema, fibroma (tumor benigno);

herpes, hosana (hino); jngal (floresta da ndia); lhama, praa (soldado raso); praa (soldado raso); proclama, sabi, soprano (FeM classificam como gnero vacilante); suter, tapa (FeM classificam como gnero vacilante); teir (parte de arma de fogo ou arado); telefonema, trema, vau (trecho raso do rio). abuso (engano); alcone (ave doa antigos); aluvio, araqu (ave); spide (reptil peonhento); baitaca (ave); cataplasma, cal, clmide (manto grego); clera (doena); derme, dinamite, entorce, fcies (aspecto); filoxera (inseto e doena); gnese, guriat (ave); hlice (FeM classificam como gnero vacilante); jaan (ave); juriti (tipo de aves); libido, mascote, omoplata, rs, suuarana (felino); sucuri, tbia, trama, ub (canoa); usucapio (FeM classificam como gnero vacilante); xerox (cpia).

Palavras femininas:

Gnero vacilante: acau (falco); inambu (ave); laringe, personagem (Ceg. fala que usada indistintamente nos dois gneros, mas que h preferncia de autores pelo masculino); vspora. Alguns femininos: abade - abadessa; abego (feitor) - abegoa; alcaide (antigo governador) - alcaidessa, alcaidina; aldeo - alde; anfitrio - anfitrioa, anfitri; beiro (natural da Beira) - beiroa; besunto (porcalho) - besuntona; bonacho - bonachona; breto - bretoa, bret; cantador - cantadeira; cantor - cantora, cantadora, cantarina, cantatriz; castelo (dono do castelo) - castel; catalo - catal;

cavaleiro - cavaleira, amazona; charlato - charlat; coimbro - coimbr; cnsul - consulesa; comarco - comarc; cnego - canonisa; czar - czarina; deus - deusa, dia; dicono (clrigo) - diaconisa; doge (antigo magistrado) - dogesa; druida - druidesa; elefante - elefanta e ali (Ceilo); embaixador - embaixadora e embaixatriz; ermito - ermitoa, ermit; faiso - faisoa (Cegalla), fais; hortelo (trata da horta) - horteloa; javali - javalina; ladro - ladra, ladroa, ladrona; fel (campons) - felana; flmine (antigo sacerdote) - flamnica; frade - freira; frei - sror; gigante - giganta; grou - grua; lebro - lebre; maestro - maestrina; magano (malicioso) - magana; melro - mlroa; moceto - mocetona; oficial - oficiala; padre - madre; papa - papisa; pardal - pardoca, pardaloca, pardaleja; parvo - prvoa; peo - pe, peona; perdigo - perdiz; prior - prioresa, priora; mu ou mulo - mula; raj - rani; rapaz - rapariga; rasco (desleixado) - rascoa; sandeu - sandia; sintro - sintr; sulto - sultana; tabaru - tabaroa; varo - matrona, mulher; veado - veada; vilo - viloa, vil.

Substantivos em -O e seus plurais: alo - ales, alos, ales; aldeo - aldeos, aldees; capelo - capeles; castelo - castelos, casteles; cidado - cidados; corteso - cortesos; ermito - ermites, ermitos, ermites; escrivo - escrives; folio - folies; hortelo - horteles, hortelos; pago - pagos; sacristo - sacristes; tabelio - tabelies; tecelo - teceles; vero - veros, veres; vilo - viles, vilos; vulco - vulces, vulcos.

Alguns substantivos que sofrem metafonia no plural: abrolho, caroo, corcovo, corvo, coro, despojo, destroo, escolho, esforo, estorvo, forno, forro, fosso, imposto, jogo, miolo, poo, porto, posto, reforo, rogo, socorro, tijolo, toco, torno, torto, troco. Substantivos s usados no plural: anais, antolhos, arredores, arras (bens, penhor), calendas (1 dia do ms romano), cs (cabelos brancos), ccegas, condolncias, damas (jogo), endoenas (solenidades religiosas), esponsais (contrato de casamento ou noivado), esposrios (presente de npcias), exquias (cerimnias fnebres), fastos (anais), frias, fezes, manes (almas), matinas (brevirio de oraes matutinas), npcias, culos, olheiras, primcias (comeos, preldios), psames, vsceras, vveres etc., alm dos nomes de naipes. Coletivos: alavo - ovelhas leiteiras; armento - gado grande (bfalos, elefantes); assemblia (parlamentares, membros de associaes); atilho - espigas; baixela - utenslios de mesa; banca - de examinadores, advogados; bandeira - garimpeiros, exploradores de minrios; bando - aves, ciganos, crianas, salteadores; boana - peixes midos; cabido - cnegos (conselheiros de bispo); cfila - camelos; cainalha - ces; cambada - caranguejos, malvados, chaves; cancioneiro - poesias, canes; caterva - desordeiros, vadios; choldra, joldra - assassinos, malfeitores; chusma - populares, criados;

conselho - vereadores, diretores, juzes militares; concilibulo - feiticeiros, conspiradores; conclio - bispos; canzoada - ces; conclave - cardeais; congregao - professores, religiosos; consistrio - cardeais; fato - cabras; feixe - capim, lenha; junta - bois, mdicos, credores, examinadores; girndola - foguetes, fogos de artifcio; grei - gado mido, polticos; hemeroteca - jornais, revistas; legio - anjos, soldados, demnios; malta - desordeiros; matula - desordeiros, vagabundos; mirade - estrelas, insetos; nuvem - gafanhotos, p; panapan - borboletas migratrias; penca - bananas, chaves; rcua - cavalgaduras (bestas de carga); renque - rvores, pessoas ou coisas enfileiradas; rstia - alho, cebola; ror - grande quantidade de coisas; scia - pessoas desonestas, patifes; talha -lenha; tertlia - amigos, intelectuais; tropilha - cavalos; vara - porcos.

Substantivos compostos: Os substantivos compostos formam o plural da seguinte maneira: sem hfen formam o plural como os simples (pontap/pontaps); caso no haja caso especfico, verifica-se a variabilidade das palavras que compem o substantivo para pluraliz-los. So palavras variveis: substantivo, adjetivo, numeral, pronomes, particpio. So palavras invariveis: verbo, preposio, advrbio, prefixo; em elementos repetidos, muito parecidos ou onomatopaicos, s o segundo vai para o plural (tico-ticos, tique-taques, corre-corres, pingue-pongues); com elementos ligados por preposio, apenas o primeiro se flexiona (ps-de-moleque); so invariveis os elementos gro, gr e bel (gro-duques, gr-cruzes, bel-prazeres); s variar o primeiro elemento nos compostos formados por dois substantivos, onde o segundo limita o primeiro elemento, indicando tipo, semelhana ou finalidade deste (sambas-enredo, bananas-ma) nenhum dos elementos vai para o plural se formado por verbos de sentidos opostos e frases substantivas (os leva-e-traz, os bota-fora, os pisa-mansinho, os bota-abaixo, os louva-a-Deus, os ganha-pouco, os diz-que-me-diz); compostos cujo segundo elemento j est no plural no variam (os troca-tintas, os saltapocinhas, os espirra-canivetes); palavra guarda, se fizer referncia a pessoa varia por ser substantivo. Caso represente o verbo

guardar, no pode variar (guardas-noturnos, guarda-chuvas).

2.2 Adjetivo:
a palavra varivel que restringe a significao do substantivo, indicando qualidades e caractersticas deste. Mantm com o substantivo que determina relao de concordncia de gnero e nmero. adjetivos ptrios: indicam a nacionalidade ou a origem geogrfica, normalmente so formados pelo acrscimo de um sufixo ao substantivo de que se originam (Alagoas por alagoano). Podem ser simples ou compostos, referindo-se a duas ou mais nacionalidades ou regies; nestes ltimos casos assumem sua forma reduzida e erudita, com exceo do ltimo elemento (franco-talo-brasileiro). locues adjetivas: expresses formadas por preposio e substantivo e com significado equivalente a adjetivos (anel de prata = anel argnteo / andar de cima = andar superior / estar com fome = estar faminto).

2.3 Pronome:
palavra varivel em gnero, nmero e pessoa que substitui ou acompanha um substantivo, indicando-o como pessoa do discurso. A diferena entre pronome substantivo e pronome adjetivo pode ser atribuda a qualquer tipo de pronome, podendo variar em funo do contexto frasal. Assim, o pronome substantivo aquele que substitui um substantivo, representando-o. (Ele prestou socorro). J o pronome adjetivo aquele que acompanha um substantivo, determinando-o. (Aquele rapaz belo). Os pronomes pessoais so sempre substantivos. Quanto s pessoas do discurso, a lngua portuguesa apresenta trs pessoas: 1 pessoa - aquele que fala, emissor; 2 pessoa - aquele com quem se fala, receptor; 3 pessoa - aquele de que ou de quem se fala, referente.

2.3.1 Pronome pessoal:

Indicam uma das trs pessoas do discurso, substituindo um substantivo. Podem tambm representar, quando na 3 pessoa, uma forma nominal anteriormente expressa (A moa era a melhor secretria, ela mesma agendava os compromissos do chefe). A seguir um quadro com todas as formas do pronome pessoal: Pronomes pessoais Pronomes oblquos Nmero Pessoa Pronomes retos tonos singular primeira eu segunda tu me te Tnicos mim, comigo ti, contigo

terceira ele, ela primeira ns plural segunda vs terceira eles, elas

o, a, lhe, se nos vos

ele, ela, si, consigo ns, conosco vs, convosco

os, as, lhes, se eles, elas, si, consigo

Os pronomes pessoais apresentam variaes de forma dependendo da funo sinttica que exercem na frase. Os pronomes pessoais retos desempenham, normalmente, funo de sujeito; enquanto os oblquos, geralmente, de complemento. Os pronomes oblquos tnicos devem vir regidos de preposio. Em comigo, contigo, conosco e convosco, a preposio com j parte integrante do pronome. Os pronomes de tratamento esto enquadrados nos pronomes pessoais. So empregados como referncia pessoa com quem se fala (2 pessoa), entretanto, a concordncia feita com a 3 pessoa. Tambm so considerados pronomes de tratamento as formas voc, vocs (provenientes da reduo de Vossa Merc), Senhor, Senhora e Senhorita. Quanto ao emprego, as formas oblquas o, a, os, as completam verbos que no vm regidos de preposio; enquanto lhe e lhes para verbos regidos das preposies a ou para (no expressas). Apesar de serem usadas pouco, as formas mo, to, no-lo, vo-lo, lho e flexes resultam da fuso de dois objetos, representados por pronomes oblquos (Ningum mo disse = ningum o disse a mim). Os pronomes tonos o, a, os e as viram lo(a/s), quando associados a verbos terminados em r, s ou z e viram no(a/s), se a terminao verbal for em ditongo nasal. Os pronomes o/a (s), me, te, se, nos, vos desempenham funo se sujeitos de infinitivo ou verbo no gerndio, junto ao verbo fazer, deixar, mandar, ouvir e ver (Mandei-o entrar / Eu o vi sair / Deixei-as chorando). A forma voc, atualmente, usada no lugar da 2 pessoa (tu/vs), tanto no singular quanto no plural, levando o verbo para a 3 pessoa. J as formas de tratamento sero precedidas de Vossa, quando nos dirigirmos diretamente pessoa e de Sua, quando fizermos referncia a ela. Troca-se na abreviatura o V. pelo S. Quando precedidos de preposio, os pronomes retos (exceto eu e tu) passam a funcionar como oblquos. Eu e tu no podem vir precedidos de preposio, exceto se funcionarem como sujeito de um verbo no infinitivo (Isto para eu fazer para mim fazer). Os pronomes acompanhados de s ou todos, ou seguido de numeral, assumem forma reta e podem funcionar como objeto direto (Estava s ele no banco / Encontramos todos eles). Os pronomes me, te, se, nos, vos podem ter valor reflexivo, enquanto se, nos, vos - podem ter valor reflexivo e recproco. As formas si e consigo tm valor exclusivamente reflexivo e usados para a 3 pessoa. J conosco e convosco devem aparecer na sua forma analtica (com ns e com vs) quando vierem com modificadores (todos, outros, mesmos, prprios, numeral ou orao adjetiva). Os pronomes pessoais retos podem desempenhar funo de sujeito, predicativo do sujeito ou vocativo, este ltimo com tu e vs (Ns temos uma proposta / Eu sou eu e pronto / , tu, Senhor Jesus). Quanto ao uso das preposies junto aos pronomes, deve-se saber que no se pode contrair as preposies de e em com pronomes que sejam sujeitos (Em vez de ele continuar, desistiu Vi as bolsas dele bem aqui).

Os pronomes tonos podem assumir valor possessivo (Levaram-me o dinheiro / Pesavam-lhe os olhos), enquanto alguns tonos so partes integrantes de verbos como suicidar-se, apiedar-se, condoer-se, ufanar-se, queixar-se, vangloriar-se. J os pronomes oblquos podem ser usados como expresso expletiva (No me venha com essa).

2.3.2 Pronome possessivo:

Fazem referncia s pessoas do discurso, apresentando-as como possuidoras de algo. Concordam em gnero e nmero com a coisa possuda. So pronomes possessivos da lngua portuguesa as formas: 1 pessoa: meu(s), minha(s) nosso(a/s); 2 pessoa: teu(s), tua(s) vosso(a/s); 3 pessoa: seu(s), sua(s) seu(s), sua(s). Quanto ao emprego, normalmente, vem antes do nome a que se refere; podendo, tambm, vir depois do substantivo que determina. Neste ltimo caso, pode at alterar o sentido da frase. O uso do possessivo seu (a/s) pode causar ambigidade, para desfaz-la, deve-se preferir o uso do dele (a/s) (Ele disse que Maria estava trancada em sua casa - casa de quem?); pode tambm indicar aproximao numrica (ele tem l seus 40 anos). J nas expresses do tipo "Seu Joo", seu no tem valor de posse por ser uma alterao fontica de Senhor.

2.3.3 Pronome demonstrativo:

Indicam posio de algo em relao s pessoas do discurso, situando-o no tempo e/ou no espao. So: este (a/s), isto, esse (a/s), isso, aquele (a/s), aquilo. Isto, isso e aquilo so invariveis e se empregam exclusivamente como substitutos de substantivos. As formas mesmo, prprio, semelhante, tal (s) e o (a/s) podem desempenhar papel de pronome demonstrativo. Quanto ao emprego, os pronomes demonstrativos apresentam-se da seguinte maneira: uso ditico, indicando localizao no espao - este (aqui), esse (a) e aquele (l); uso ditico, indicando localizao temporal - este (presente), esse (passado prximo) e aquele (passado remoto ou bastante vago); uso anafrico, em referncia ao que j foi ou ser dito - este (novo enunciado) e esse (retoma informao); o, a, os, as so demonstrativos quando equivalem a aquele (a/s), isto (Leve o que lhe pertence); tal demonstrativo se puder ser substitudo por esse (a), este (a) ou aquele (a) e semelhante, quando anteposto ao substantivo a que se refere e equivalente a "aquele", "idntico" (O problema ainda no foi resolvido, tal demora atrapalhou as negociaes / No brigue por semelhante causa); mesmo e prprio so demonstrativos, se precedidos de artigo, quando significarem "idntico", "igual" ou "exato". Concordam com o nome a que se referem (Separaram crianas de mesmas sries); como referncia a termos j citados, os pronomes aquele (a/s) e este (a/s) so usados para primeira e segunda ocorrncias, respectivamente, em apostos distributivos (O mdico e a

enfermeira estavam calados: aquele amedrontado e esta calma / ou: esta calma e aquele amedrontado); pode ocorrer a contrao das preposies a, de, em com os pronomes demonstrativos (No acreditei no que estava vendo / Fui quela regio de montanhas / Fez aluso pessoa de azul e de branco); podem apresentar valor intensificador ou depreciativo, dependendo do contexto frasal (Ele estava com aquela pacincia / Aquilo um marido de enfeite); nisso e nisto (em + pronome) podem ser usados com valor de "ento" ou "nesse momento" (Nisso, ela entrou triunfante - nisso = advrbio).

2.3.4 Pronome relativo:

Retoma um termo expresso anteriormente (antecedente) e introduz uma orao dependente, adjetiva. Os pronome nomes demonstrativos apresentam-se da seguinte maneira: mento, armamentomes relativos so: que, quem e onde - invariveis; alm de o qual (a/s), cujo (a/s) e quanto (a/s). Os relativos so chamados relativos indefinidos quando so empregados sem antecedente expresso (Quem espera sempre alcana / Fez quanto pde). Quanto ao emprego, observa-se que os relativos so usados quando: o antecedente do relativo pode ser demonstrativo o (a/s) (O Brasil divide-se entre os que lem ou no); como relativo, quanto refere-se ao antecedente tudo ou todo (Ouvia tudo quanto me interessava) quem ser precedido de preposio se estiver relacionado a pessoas ou seres personificados expressos; quem = relativo indefinido quando empregado sem antecedente claro, no vindo precedido de preposio; cujo (a/s) empregado para dar a idia de posse e no concorda com o antecedente e sim com seu conseqente. Ele tem sempre valor adjetivo e no pode ser acompanhado de artigo.

2.3.5 Pronome indefinido:

Referem-se 3 pessoa do discurso quando considerada de modo vago, impreciso ou genrico, representando pessoas, coisas e lugares. Alguns tambm podem dar idia de conjunto ou quantidade indeterminada. Em funo da quantidade de pronomes indefinidos, merece ateno sua identificao. So pronomes indefinidos de: pessoas: quem, algum, ningum, outrem; lugares: onde, algures, alhures, nenhures; pessoas, lugares, coisas: que, qual, quais, algo, tudo, nada, todo (a/s), algum (a/s), vrios (a), nenhum (a/s), certo (a/s), outro (a/s), muito (a/s), pouco (a/s), quanto (a/s), um (a/s), qualquer (s), cada. Sobre o emprego dos indefinidos devemos atentar para: algum, aps o substantivo a que se refere, assume valor negativo (= nenhum) (Computador algum resolver o problema); cada deve ser sempre seguido de um substantivo ou numeral (Elas receberam 3 balas cada uma); alguns pronomes indefinidos, se vierem depois do nome a que estiverem se referindo, passam a ser adjetivos. (Certas pessoas deveriam ter seus lugares certos / Comprei vrias balas de

sabores vrios) bastante pode vir como adjetivo tambm, se estiver determinando algum substantivo, unindose a ele por verbo de ligao (Isso bastante para mim); o pronome outrem equivale a "qualquer pessoa"; o pronome nada, colocado junto a verbos ou adjetivos, pode equivaler a advrbio (Ele no est nada contente hoje); o pronome nada, colocado junto a verbos ou adjetivos, pode equivaler a advrbio (Ele no est nada contente hoje); existem algumas locues pronominais indefinidas - quem quer que, o que quer, seja quem for, cada um etc. todo com valor indefinido antecede o substantivo, sem artigo (Toda cidade parou para ver a banda Toda a cidade parou para ver a banda).

2.3.6 Pronome interrogativo:

So os pronomes indefinidos que, quem, qual, quanto usados na formulao de uma pergunta direta ou indireta. Referem-se 3 pessoa do discurso. (Quantos livros voc tem? / No sei quem lhe contou). Alguns interrogativos podem ser adverbiais (Quando voltaro? / Onde encontr-los? / Como foi tudo?).

2.4 Verbo:
a palavra varivel que exprime um acontecimento representado no tempo, seja ao, estado ou fenmeno da natureza. Os verbos apresentam trs conjugaes. Em funo da vogal temtica, podem-se criar trs paradigmas verbais. De acordo com a relao dos verbos com esses paradigmas, obtm-se a seguinte classificao: regulares: seguem o paradigma verbal de sua conjugao; irregulares: no seguem o paradigma verbal da conjugao a que pertencem. As irregularidades podem aparecer no radical ou nas desinncias (ouvir - ouo/ouve, estar estou/esto); Entre os verbos irregulares, destacam-se os anmalos que apresentam profundas irregularidades. So classificados como anmalos em todas as gramticas os verbos ser e ir. defectivos: no so conjugados em determinadas pessoas, tempo ou modo (falir - no presente do indicativo s apresenta a 1 e a 2 pessoa do plural). Os defectivos distribuem-se em trs grupos: impessoais, unipessoais (vozes ou rudos de animais, s conjugados nas 3 pessoas) por eufonia ou possibilidade de confuso com outros verbos; abundantes - apresentam mais de uma forma para uma mesma flexo. Mais freqente no particpio, devendo-se usar o particpio regular com ter e haver; j o irregular com ser e estar (aceito/aceitado, acendido/aceso - tenho/hei aceitado /est aceito); auxiliares: juntam-se ao verbo principal ampliando sua significao. Presentes nos tempos compostos e locues verbais; certos verbos possuem pronomes pessoais tonos que se tornam partes integrantes deles. Nesses casos, o pronome no tem funo sinttica (suicidar-se, apiedar-se, queixar-se etc.); formas rizotnicas (tonicidade no radical - eu canto) e formas arrizotnicas (tonicidade fora do radical - ns cantaramos).

Quanto flexo verbal, temos: nmero: singular ou plural; pessoa gramatical: 1, 2 ou 3; tempo: referncia ao momento em que se fala (pretrito, presente ou futuro). O modo imperativo s tem um tempo, o presente; voz: ativa, passiva e reflexiva; modo: indicativo (certeza de um fato ou estado), subjuntivo (possibilidade ou desejo de realizao de um fato ou incerteza do estado) e imperativo (expressa ordem, advertncia ou pedido). As trs formas nominais do verbo (infinitivo, gerndio e particpio) no possuem funo exclusivamente verbal. Infinitivo antes substantivo, o particpio tem valor e forma de adjetivo, enquanto o gerndio equipara-se ao adjetivo ou advrbio pelas circunstncias que exprime. Quanto ao tempo verbal, eles apresentam os seguintes valores: presente do indicativo: indica um fato real situado no momento ou poca em que se fala; presente do subjuntivo: indica um fato provvel, duvidoso ou hipottico situado no momento ou poca em que se fala; pretrito perfeito do indicativo: indica um fato real cuja ao foi iniciada e concluda no passado; pretrito imperfeito do indicativo: indica um fato real cuja ao foi iniciada no passado, mas no foi concluda ou era uma ao costumeira no passado; pretrito imperfeito do subjuntivo: indica um fato provvel, duvidoso ou hipottico cuja ao foi iniciada mas no concluda no passado; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: indica um fato real cuja ao anterior a outra ao j passada; futuro do presente do indicativo: indica um fato real situado em momento ou poca vindoura; futuro do pretrito do indicativo: indica um fato possvel, hipottico, situado num momento futuro, mas ligado a um momento passado; futuro do subjuntivo: indica um fato provvel, duvidoso, hipottico, situado num momento ou poca futura; Quanto formao dos tempos, os chamados tempos simples podem ser primitivos (presente e pretrito perfeito do indicativo e o infinitivo impessoal) e derivados: So derivados do presente do indicativo: pretrito imperfeito do indicativo: TEMA do presente + VA (1 conj.) ou IA (2 e 3 conj.) + Desinncia nmero pessoal (DNP); presente do subjuntivo: RAD da 1 pessoa singular do presente + E (1 conj.) ou A (2 e 3 conj.) + DNP; Os verbos em -ear tm duplo "e" em vez de "ei" na 1 pessoa do plural (passeio, mas passeemos). imperativo negativo (todo derivado do presente do subjuntivo) e imperativo afirmativo (as 2 pessoas vm do presente do indicativo sem S, as demais tambm vm do presente do subjuntivo). So derivados do pretrito perfeito do indicativo: pretrito mais-que-perfeito do indicativo: TEMA do perfeito + RA + DNP; pretrito imperfeito do subjuntivo: TEMA do perfeito + SSE + DNP; futuro do subjuntivo: TEMA do perfeito + R + DNP. So derivados do infinitivo impessoal:

futuro do presente do indicativo: TEMA do infinitivo + RA + DNP; futuro do pretrito: TEMA do infinitivo + RIA + DNP; infinitivo pessoal: infinitivo impessoal + DNP (-ES - 2 pessoa, -MOS, -DES, -EM) gerndio: TEMA do infinitivo + -NDO; particpio regular: infinitivo impessoal sem vogal temtica (VT) e R + ADO (1 conjugao) ou IDO (2 e 3 conjugao).

Quanto formao, os tempos compostos da voz ativa constituem-se dos verbos auxiliares TER ou HAVER + particpio do verbo que se quer conjugar, dito principal. No modo Indicativo, os tempos compostos so formados da seguinte maneira: pretrito perfeito: presente do indicativo do auxiliar + particpio do verbo principal (VP) [Tenho falado]; pretrito mais-que-perfeito: pretrito imperfeito do indicativo do auxiliar + particpio do VP (Tinha falado); futuro do presente: futuro do presente do indicativo do auxiliar + particpio do VP (Terei falado); futuro do pretrito: futuro do pretrito indicativo do auxiliar + particpio do VP (Teria falado). No modo Subjuntivo a formao se d da seguinte maneira: pretrito perfeito: presente do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tenha falado); pretrito mais-que-perfeito: imperfeito do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tivesse falado); futuro composto: futuro do subjuntivo do auxiliar + particpio do VP (Tiver falado). Quanto s formas nominais, elas so formadas da seguinte maneira: infinitivo composto: infinitivo pessoal ou impessoal do auxiliar + particpio do VP (Ter falado / Teres falado); gerndio composto: gerndio do auxiliar + particpio do VP (Tendo falado). O modo subjuntivo apresenta trs pretritos, sendo o imperfeito na forma simples e o perfeito e o mais-que-perfeito nas formas compostas. No h presente composto nem pretrito imperfeito composto Quanto s vozes, os verbos apresentam a voz: ativa: sujeito agente da ao verbal; passiva: sujeito paciente da ao verbal; A voz passiva pode ser analtica ou sinttica: analtica: - verbo auxiliar + particpio do verbo principal; sinttica: na 3 pessoa do singular ou plural + SE (partcula apassivadora); reflexiva: sujeito agente e paciente da ao verbal. Tambm pode ser recproca ao mesmo tempo (acrscimo de SE = pronome reflexivo, varivel em funo da pessoa do verbo); Na transformao da voz ativa na passiva, a variao temporal indicada pelo auxiliar (ser na maioria das vezes), como notamos nos exemplos a seguir: Ele fez o trabalho - O trabalho foi feito por ele (mantido o pretrito perfeito do indicativo) / O vento ia levando as folhas - As folhas iam sendo levadas pelas folhas (mantido o gerndio do verbo principal). Alguns verbos da lngua portuguesa apresentam problemas de conjugao. A seguir temos uma lista, seguida de comentrios sobre essas dificuldades de conjugao. Abolir (defectivo) - no possui a 1 pessoa do singular do presente do indicativo, por isso no

possui presente do subjuntivo e o imperativo negativo. (= banir, carpir, colorir, delinqir, demolir, descomedir-se, emergir, exaurir, fremir, fulgir, haurir, retorquir, urgir) Acudir (alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - acudo, acodes... e pretrito perfeito do indicativo - com u (= bulir, consumir, cuspir, engolir, fugir) / Adequar (defectivo) - s possui a 1 e a 2 pessoa do plural no presente do indicativo Aderir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - adiro, adere... (= advertir, cerzir, despir, diferir, digerir, divergir, ferir, sugerir) Agir (acomodao grfica g/j) - presente do indicativo - ajo, ages... (= afligir, coagir, erigir, espargir, refulgir, restringir, transigir, urgir) Agredir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem (= prevenir, progredir, regredir, transgredir) / Aguar (regular) - presente do indicativo - guo, guas..., - pretrito perfeito do indicativo - agei, aguaste, aguou, aguamos, aguastes, aguaram (= desaguar, enxaguar, minguar) Aprazer (irregular) - presente do indicativo - aprazo, aprazes, apraz... / pretrito perfeito do indicativo - aprouve, aprouveste, aprouve, aprouvemos, aprouvestes, aprouveram Argir (irregular com alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - arguo (), argis, argi, argimos, argis, argem - pretrito perfeito - argi, argiste... (com trema) Atrair (irregular) - presente do indicativo - atraio, atrais... / pretrito perfeito - atra, atraste... (= abstrair, cair, distrair, sair, subtrair) Atribuir (irregular) - presente do indicativo - atribuo, atribuis, atribui, atribumos, atribus, atribuem - pretrito perfeito - atribu, atribuste, atribuiu... (= afluir, concluir, destituir, excluir, instruir, possuir, usufruir) Averiguar (alternncia voclica o/u) - presente do indicativo - averiguo (), averiguas (), averigua (), averiguamos, averiguais, averiguam () - pretrito perfeito - averigei, averiguaste... - presente do subjuntivo - averige, averiges, averige... (= apaziguar) Cear (irregular) - presente do indicativo - ceio, ceias, ceia, ceamos, ceais, ceiam - pretrito perfeito indicativo - ceei, ceaste, ceou, ceamos, ceastes, cearam (= verbos terminados em -ear: falsear, passear... - alguns apresentam pronncia aberta: estrio, estria...) Coar (irregular) - presente do indicativo - co, cas, ca, coamos, coais, coam - pretrito perfeito - coei, coaste, coou... (= abenoar, magoar, perdoar) / Comerciar (regular) - presente do indicativo - comercio, comercias... - pretrito perfeito - comerciei... (= verbos em -iar , exceto os seguintes verbos: mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar) Compelir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - compilo, compeles... - pretrito perfeito indicativo - compeli, compeliste... Compilar (regular) - presente do indicativo - compilo, compilas, compila... - pretrito perfeito indicativo - compilei, compilaste... Construir (irregular e abundante) - presente do indicativo - construo, constris (ou construis), constri (ou construi), construmos, construs, constroem (ou construem) - pretrito perfeito indicativo - constru, construste... Crer (irregular) - presente do indicativo - creio, crs, cr, cremos, credes, crem - pretrito perfeito indicativo - cri, creste, creu, cremos, crestes, creram - imperfeito indicativo - cria, crias, cria, cramos, creis, criam Falir (defectivo) - presente do indicativo - falimos, falis - pretrito perfeito indicativo - fali, faliste... (= aguerrir, combalir, foragir-se, remir, renhir) Frigir (acomodao grfica g/j e alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - frijo, freges, frege, frigimos, frigis, fregem - pretrito perfeito indicativo - frigi, frigiste... Ir (irregular) - presente do indicativo - vou, vais, vai, vamos, ides, vo - pretrito perfeito indicativo - fui, foste... - presente subjuntivo - v, vs, v, vamos, vades, vo Jazer (irregular) - presente do indicativo - jazo, jazes... - pretrito perfeito indicativo - jazi, jazeste, jazeu... Mobiliar (irregular) - presente do indicativo - moblio, moblias, moblia, mobiliamos,

mobiliais, mobliam - pretrito perfeito indicativo - mobiliei, mobiliaste... / Obstar (regular) presente do indicativo - obsto, obstas... - pretrito perfeito indicativo - obstei, obstaste... Pedir (irregular) - presente do indicativo - peo, pedes, pede, pedimos, pedis, pedem pretrito perfeito indicativo - pedi, pediste... (= despedir, expedir, medir) / Polir (alternncia voclica e/i) - presente do indicativo - pulo, pules, pule, polimos, polis, pulem - pretrito perfeito indicativo - poli, poliste... Precaver-se (defectivo e pronominal) - presente do indicativo - precavemo-nos, precaveis-vos - pretrito perfeito indicativo - precavi-me, precaveste-te... / Prover (irregular) - presente do indicativo - provejo, provs, prov, provemos, provedes, provem - pretrito perfeito indicativo - provi, proveste, proveu... / Reaver (defectivo) - presente do indicativo - reavemos, reaveis - pretrito perfeito indicativo - reouve, reouveste, reouve... (verbo derivado do haver, mas s conjugado nas formas verbais com a letra v) Remir (defectivo) - presente do indicativo - remimos, remis - pretrito perfeito indicativo remi, remiste... Requerer (irregular) - presente do indicativo - requeiro, requeres... - pretrito perfeito indicativo - requeri, requereste, requereu... (derivado do querer, diferindo dele na 1 pessoa do singular do presente do indicativo e no pretrito perfeito do indicativo e derivados, sendo regular) Rir (irregular) - presente do indicativo - rio, rir, ri, rimos, rides, riem - pretrito perfeito indicativo - ri, riste... (= sorrir) Saudar (alternncia voclica) - presente do indicativo - sado, sadas... - pretrito perfeito indicativo - saudei, saudaste... Suar (regular) - presente do indicativo - suo, suas, sua... - pretrito perfeito indicativo - suei, suaste, sou... (= atuar, continuar, habituar, individuar, recuar, situar) Valer (irregular) - presente do indicativo - valho, vales, vale... - pretrito perfeito indicativo vali, valeste, valeu...

Tambm merecem ateno os seguintes verbos irregulares: Pronominais: Apiedar-se, dignar-se, persignar-se, precaver-se Caber presente do indicativo: caibo, cabes, cabe, cabemos, cabeis, cabem; presente do subjuntivo: caiba, caibas, caiba, caibamos, caibais, caibam; pretrito perfeito do indicativo: coube, coubeste, coube, coubemos, coubestes, couberam; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: coubera, couberas, coubera, coubramos, coubreis, couberam; pretrito imperfeito do subjuntivo: coubesse, coubesses, coubesse, coubssemos, coubsseis, coubessem; futuro do subjuntivo: couber, couberes, couber, coubermos, couberdes, couberem. Dar Dizer presente do indicativo: digo, dizes, diz, dizemos, dizeis, dizem; presente do subjuntivo: diga, digas, diga, digamos, digais, digam; presente do indicativo: dou, ds, d, damos, dais, do; presente do subjuntivo: d, ds, d, demos, deis, dem; pretrito perfeito do indicativo: dei, deste, deu, demos, destes, deram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: dera, deras, dera, dramos, dreis, deram; pretrito imperfeito do subjuntivo: desse, desses, desse, dssemos, dsseis, dessem; futuro do subjuntivo: der, deres, der, dermos, derdes, derem.

 pretrito perfeito do indicativo: disse, disseste, disse, dissemos, dissestes, disseram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: dissera, disseras, dissera, dissramos, dissreis, disseram; futuro do presente: direi, dirs, dir, etc.; futuro do pretrito: diria, dirias, diria, etc.; pretrito imperfeito do subjuntivo: dissesse, dissesses, dissesse, dissssemos, disssseis, dissessem; futuro do subjuntivo: disser, disseres, disser, dissermos, disserdes, disserem; Seguem esse modelo os derivados bendizer, condizer, contradizer, desdizer, maldizer, predizer. Os particpios desse verbo e seus derivados so irregulares: dito, bendito, contradito, etc. Estar presente do indicativo: estou, ests, est, estamos, estais, esto; presente do subjuntivo: esteja, estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam; pretrito perfeito do indicativo: estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes, estiveram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: estivera, estiveras, estivera, estivramos, estivreis, estiveram; pretrito imperfeito do subjuntivo: estivesse, estivesses, estivesse, estivssemos, estivsseis, estivessem; futuro do subjuntivo: estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes, estiverem; Fazer presente do indicativo: fao, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem; presente do subjuntivo: faa, faas, faa, faamos, faais, faam; pretrito perfeito do indicativo: fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fizera, fizeras, fizera, fizramos, fizreis, fizeram; pretrito imperfeito do subjuntivo: fizesse, fizesses, fizesse, fizssemos, fizsseis, fizessem; futuro do subjuntivo: fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem.

Seguem esse modelo desfazer, liquefazer e satisfazer. Os particpios desse verbo e seus derivados so irregulares: feito, desfeito, liquefeito, satisfeito, etc. Haver presente do indicativo: hei, hs, h, havemos, haveis, ho; presente do subjuntivo: haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam; pretrito perfeito do indicativo: houve, houveste, houve, houvemos, houvestes, houveram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: houvera, houveras, houvera, houvramos, houvreis, houveram; pretrito imperfeito do subjuntivo: houvesse, houvesses, houvesse, houvssemos, houvsseis, houvessem; futuro do subjuntivo: houver, houveres, houver, houvermos, houverdes, houverem. Ir presente do indicativo: vou, vais, vai, vamos, ides, vo; presente do subjuntivo: v, vs, v, vamos, vades, vo; pretrito imperfeito do indicativo: ia, ias, ia, amos, eis, iam; pretrito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fora, foras, fora, framos, freis, foram; pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem;

 futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem. Poder presente do indicativo: posso, podes, pode, podemos, podeis, podem; presente do subjuntivo: possa, possas, possa, possamos, possais, possam; pretrito perfeito do indicativo: pude, pudeste, pde, pudemos, pudestes, puderam; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: pudera, puderas, pudera, pudramos, pudreis, puderam; pretrito imperfeito do subjuntivo: pudesse, pudesses, pudesse, pudssemos, pudsseis, pudessem; futuro do subjuntivo: puder, puderes, puder, pudermos, puderdes, puderem. Pr presente do indicativo: ponho, pes, pe, pomos, pondes, pem; presente do subjuntivo: ponha, ponhas, ponha, ponhamos, ponhais, ponham; pretrito imperfeito do indicativo: punha, punhas, punha, pnhamos, pnheis, punham; pretrito perfeito do indicativo: pus, puseste, ps, pusemos, pusestes, puseram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: pusera, puseras, pusera, pusramos, pusreis, puseram; pretrito imperfeito do subjuntivo: pusesse, pusesses, pusesse, pusssemos, pussseis, pusessem; futuro do subjuntivo: puser, puseres, puser, pusermos, puserdes, puserem. Todos os derivados do verbo pr seguem exatamente esse modelo: antepor, compor, contrapor, decompor, depor, descompor, dispor, expor, impor, indispor, interpor, opor, pospor, predispor, pressupor, propor, recompor, repor, sobrepor, supor, transpor so alguns deles. Querer presente do indicativo: quero, queres, quer, queremos, quereis, querem; presente do subjuntivo: queira, queiras, queira, queiramos, queirais, queiram; pretrito perfeito do indicativo: quis, quiseste, quis, quisemos, quisestes, quiseram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: quisera, quiseras, quisera, quisramos, quisreis, quiseram; pretrito imperfeito do subjuntivo: quisesse, quisesses, quisesse, quisssemos, quissseis, quisessem; futuro do subjuntivo: quiser, quiseres, quiser, quisermos, quiserdes, quiserem; Saber presente do indicativo: sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem; presente do subjuntivo: saiba, saibas, saiba, saibamos, saibais, saibam; pretrito perfeito do indicativo: soube, soubeste, soube, soubemos, soubestes, souberam; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: soubera, souberas, soubera, soubramos, soubreis, souberam; pretrito imperfeito do subjuntivo: soubesse, soubesses, soubesse, soubssemos, soubsseis, soubessem; futuro do subjuntivo: souber, souberes, souber, soubermos, souberdes, souberem. Ser presente do indicativo: sou, s, , somos, sois, so; presente do subjuntivo: seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam; pretrito imperfeito do indicativo: era, eras, era, ramos, reis, eram;

 Ter Trazer Ver

pretrito perfeito do indicativo: fui, foste, foi, fomos, fostes, foram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: fora, foras, fora, framos, freis, foram; pretrito imperfeito do subjuntivo: fosse, fosses, fosse, fssemos, fsseis, fossem; futuro do subjuntivo: for, fores, for, formos, fordes, forem.

As segundas pessoas do imperativo afirmativo so: s (tu) e sede (vs). presente do indicativo: tenho, tens, tem, temos, tendes, tm; presente do subjuntivo: tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham; pretrito imperfeito do indicativo: tinha, tinhas, tinha, tnhamos, tnheis, tinham; pretrito perfeito do indicativo: tive, tiveste, teve, tivemos, tivestes, tiveram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: tivera, tiveras, tivera, tivramos, tivreis, tiveram; pretrito imperfeito do subjuntivo: tivesse, tivesses, tivesse, tivssemos, tivsseis, tivessem; futuro do subjuntivo: tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem.

Seguem esse modelo os verbos ater, conter, deter, entreter, manter, reter. presente do indicativo: trago, trazes, traz, trazemos, trazeis, trazem; presente do subjuntivo: traga, tragas, traga, tragamos, tragais, tragam; pretrito perfeito do indicativo: trouxe, trouxeste, trouxe, trouxemos, trouxestes, trouxeram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: trouxera, trouxeras, trouxera, trouxramos, trouxreis, trouxeram; futuro do presente: trarei, trars, trar, etc.; futuro do pretrito: traria, trarias, traria, etc.; pretrito imperfeito do subjuntivo: trouxesse, trouxesses, trouxesse, trouxssemos, trouxsseis, trouxessem; futuro do subjuntivo: trouxer, trouxeres, trouxer, trouxermos, trouxerdes, trouxerem. presente do indicativo: vejo, vs, v, vemos, vedes, vem; presente do subjuntivo: veja, vejas, veja, vejamos, vejais, vejam; pretrito perfeito do indicativo: vi, viste, viu, vimos, vistes, viram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: vira, viras, vira, vramos, vreis, viram; pretrito imperfeito do subjuntivo: visse, visses, visse, vssemos, vsseis, vissem; futuro do subjuntivo: vir, vires, vir, virmos, virdes, virem.

Seguem esse modelo os derivados antever, entrever, prever, rever. Prover segue o modelo acima apenas no presente do indicativo e seus tempos derivados; nos demais tempos, comporta-se como um verbo regular da segunda conjugao. Vir presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos, vindes, vm; presente do subjuntivo: venha, venhas, venha, venhamos, venhais, venham; pretrito imperfeito do indicativo: vinha, vinhas, vinha, vnhamos, vnheis, vinham; pretrito perfeito do indicativo: vim, vieste, veio, viemos, viestes, vieram; pretrito mais-que-perfeito do indicativo: viera, vieras, viera, viramos, vireis, vieram; pretrito imperfeito do subjuntivo: viesse, viesses, viesse, vissemos, visseis, viessem; futuro do subjuntivo: vier, vieres, vier, viermos, vierdes, vierem; particpio e gerndio: vindo.

Seguem esse modelo os verbos advir, convir, desavir-se, intervir, provir, sobrevir. O emprego do infinitivo no obedece a regras bem definidas. O impessoal usado em sentido genrico ou indefinido, no relacionado a nenhuma pessoa, o pessoal refere-se s pessoas do discurso, dependendo do contexto. Recomenda-se sempre o uso da forma pessoal se for necessrio dar frase maior clareza e nfase. Usa-se o impessoal: sem referncia a nenhum sujeito: proibido fumar na sala; nas locues verbais: Devemos avaliar a sua situao; quando o infinitivo exerce funo de complemento de adjetivos: um problema fcil de solucionar; quando o infinitivo possui valor de imperativo - Ele respondeu: "Marchar!" Usa-se o pessoal: quando o sujeito do infinitivo diferente do sujeito da orao principal: Eu no te culpo por sares daqui; quando, por meio de flexo, se quer realar ou identificar a pessoa do sujeito: Foi um erro responderes dessa maneira; quando queremos determinar o sujeito (usa-se a 3 pessoa do plural): - Escutei baterem porta. 1. A forma correta do verbo submeter-se, na 1a. pessoa do plural do imperativo afirmativo : a) submetamo-nos b) submeta-se c) submete-te d) submetei-vos 2. __________ mesmo que s capaz de vencer; __________ e no __________ . a) Mostra a ti - decide-te - desanime b) Mostre a ti - decida-te - desanimes c) Mostra a ti - decida-te - desanimes d) Mostra a ti - decide-te - desanimes 3. Depois que o sol se __________, havero de __________ as atividades. a) pr - suspender b) por - suspenderem c) puser - suspender d) puser - suspenderem 4. No se deixe dominar pela solido. __________ a vida que h nas formas da natureza, __________ ateno transbordante linguagem das coisas e __________ o mundo pelo qual transita distrado. a) Descobre - presta - v b) Descubra - presta - v c) Descubra - preste - veja d) Descubra - presta - veja 5. Se __________ a interferncia do Ministro nos programas de televiso e se ele __________, no ocorreriam certos abusos. a) requerssemos - interviesse b) requisssemos - interviesse c) requerssemos - intervisse

d) requizssemos - interviesse 6. Se __________ o livro, no __________ com ele; __________ onde combinamos. a) reouveres - fiques - pe-no b) reouveres - fiques - pe-lo c) reaveres - fica - ponha-o d) reaveres fique - ponha-o 7. Se eles __________ suas razes e __________ suas teses, no os __________ . a) expuserem - mantiverem - censura b) expuserem - mantiverem - censures c) exporem - manterem - censures d) exporem - manterem - censura 8. Se o __________ por perto, __________; ele __________ o esforo construtivo de qualquer pessoa. a) veres - precavenha-se - obstrue b) vires - precavm-te - obstrui c) veres - acautela-te - obstrui d) vires - acautela-te - obstrui 9. Se ele se __________ em sua exposio, __________ bem. No te __________. a) deter - oua-lhe - precipites b) deter - ouve-lhe - precipita c) detiver - ouve-o precipita d) detiver - ouve-o -precipites 10. Os habitantes da ilha acreditam que, quando Jesus __________ e __________ todos em paz, haver de abeno-los. a) vier - os ver b) vir - os ver c) vier - os vir d) vier - lhes vir 11. Os pais ainda __________ certos princpios, mas os filhos j no __________ neles e __________ de sua orientao. a) mantm - crem - divergem b) mantem - crem - divergem c) mantm - crem - divergem d) mantm - crem - divirgem 12. Se todas as pessoas __________ boas relaes e __________ as amizades, viveriam mais felizes. a) mantivessem - refizessem b) mantivessem - refazessem c) mantiverem - refizerem d) mantessem - refizessem 13. __________ graves problemas que o __________, durante vrios anos, no porto, e impediram que __________ , em tempo devido, sua promoo. a) sobreviram - deteram - requeresse b) sobreviram - detiveram - requisesse c) sobrevieram - detiveram - requisesse d) sobrevieram - detiveram - requeresse

14. Eu no __________ a desobedincia, embora ela me _________, portanto, no __________ comigo. a) premio - favorea - contes b) premio - favorece - conta c) premio - favorea - conta d) premeio - favorea - contas 15. Se ao menos ele __________ a confuso que aquilo ia dar! Mas no pensou, no se __________, e __________ na briga que no era sua. a) prevesse - continha - interveio b) previsse - conteve - interveio c) prevesse - continha - interviu d) previsse - conteve - interviu 16. A locuo verbal que constitui voz passiva analtica : a) Vais fazer essa operao? b) Voc teria realizado tal cirurgia? c) Realizou-se logo a interveno. d) A operao foi realizada logo. 17. O seguinte perodo apresenta uma forma verbal na voz passiva: "as pessoas comprometidas com a corrupo deveriam ser punidas de forma mais rigorosa". Qual a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente? a) deveria punir b) puniria c) puniriam d) deveriam punir 18. A orao "o alarma tinha sido disparado pelo guarda" est na voz passiva. Assinale a alternativa que apresenta a forma verbal ativa correspondente. a) disparara b) fora disparado c) tinham disparado d) tinha disparado 19. A orao "o engenheiro podia controlar todos os empregados da estao ferroviria" est na voz ativa. Assinale a forma verbal passiva correspondente. a) podiam ser controlados b) seriam controlados c) podia ser controlado d) controlavam-se 20. Assinale a orao que no tem condies de ser transformada em passiva. a) As novelas substituram os folhetins do passado b) O diretor reuniu para esta novela um elenco especial c) Alguns episdios esto mexendo com as emoes do pblico d) O autor extrai alguns detalhes do personagem de pessoas conhecidas * Instrues para as questes subsequentes: Passe a frase dada, se for ativa, para a voz passiva, e vice-versa. Assinale a alternativa que, feita a transformao, substitui corretamente a forma verbal grifada, sem que haja mudana de tempo e modo verbais. 21. No se faz mais nada como antigamente.

a) feito b) tm feito c) foi feito d) fazem 22. Sa de l com a certeza de que os livros me seriam enviados por ele, sem falta, na data marcada. a) iria enviar b) foram enviados c) enviar d) enviaria 23. Em meio quele tumulto, ele ia terminando o complicado trabalho. a) foi terminando b) foi sendo terminado c) foi terminado d) ia sendo terminado 24. Seria bom que o projeto fosse submetido apreciao da equipe, para que se retificassem possveis falhas. a) submeteram - retifiquem b) submeter - retificar c) submetessem - retificassem d) se submetesse - retifiquem 25. Se fssemos ouvidos, muitos aborrecimentos seriam evitados. a) ouvssemos - estaramos b) formos ouvidos - sero evitados c) nos ouvissem - se evitariam d) nos ouvissem - evitariam 1 A / 2 D / 3 C / 4 C / 5 A / 6 A / 7 B / 8 D / 9 D / 10 C / 11 C / 12 A / 13 D / 14 A / 15 B / 16 D / 17 D / 18 D / 19 A / 20 C / 21 D / 22 D / 23 D / 24 C / 25 D

2.5 Artigo
Precede o substantivo para determin-lo, mantendo com ele relao de concordncia. Assim, qualquer expresso ou frase fica substantivada se for determinada por artigo (O 'conhece-te a ti mesmo' conselho sbio). Em certos casos, serve para assinalar gnero e nmero (o/a colega, o/os nibus). Os artigos podem ser classificado em: definido - o, a, os, as - um ser claramente determinado entre outros da mesma espcie; indefinido - um, uma, uns, umas - um ser qualquer entre outros de mesma espcie; Podem aparecer combinados com preposies (numa, do, , entre outros). Quanto ao emprego do artigo: no obrigatrio seu uso diante da maioria dos substantivos, podendo ser substitudo por outra palavra determinante ou nem usado (o rapaz este rapaz / Lera numa revista que mulher fica mais gripada que homem). Nesse sentido, convm omitir o uso do artigo em provrbios e mximas para manter o sentido generalizante (Tempo dinheiro / Dedico esse poema a homem ou a mulher?); no se deve usar artigo depois de cujo e suas flexes; outro, em sentido determinado, precedido de artigo; caso contrrio, dispensa-o (Fiquem dois aqui; os outros podem ir Uns estavam atentos; outros conversavam);

 no se usa artigo diante de expresses de tratamento iniciadas por possessivos, alm das formas abreviadas frei, dom, so, expresses de origem estrangeira (Lord, Sir, Madame) e sror ou sror; obrigatrio o uso do artigo definido entre o numeral ambos (ambos os dois) e o substantivo a que se refere (ambos os cnjuges); diante do possessivo (funo de adjetivo) o uso facultativo; mas se o pronome for substantivo, torna-se obrigatrio (os [seus] planos foram descobertos, mas os meus ainda esto em segredo); omite-se o artigo definido antes de nomes de parentesco precedidos de possessivo (A moa deixou a casa a sua tia); antes de nomes prprios personativos, no se deve utilizar artigo. O seu uso denota familiaridade, por isso geralmente usado antes de apelidos. Os antropnimos so determinados pelo artigo se usados no plural (os Maias, Os Homeros); geralmente dispensado depois de cheirar a, saber a (= ter gosto a) e similares (cheirar a jasmim / isto sabe a vinho); no se usa artigo diante das palavras casa (= lar, moradia), terra (= cho firme) e palcio a menos que essas palavras sejam especificadas (venho de casa / venho da casa paterna); na expresso uma hora, significando a primeira hora, o emprego facultativo (era perto de / da uma hora). Se for indicar hora exata, uma hora (como qualquer expresso adverbial feminina); diante de alguns nomes de cidade no se usa artigo, a no ser que venham modificados por adjetivo, locuo adjetiva ou orao adjetiva (Aracaju, Sergipe, Curitiba, Roma, Atenas); usa-se artigo definido antes dos nomes de estados brasileiros. Como no se usa artigo nas denominaes geogrficas formadas por nomes ou adjetivos, excetuam-se AL, GO, MT, MG, PE, SC, SP e SE; expresses com palavras repetidas repelem artigo (gota a gota / face a face); no se combina com preposio o artigo que faz parte de nomes de jornais, revistas e obras literrias, bem como se o artigo introduzir sujeito (li em Os Lusadas / Est na hora de a ona beber gua); depois de todo, emprega-se o artigo para conferir idia de totalidade (Toda a sociedade poder participar / toda a cidade toda cidade). "Todos" exige artigo a no ser que seja substitudo por outro determinante (todos os familiares / todos estes familiares); repete-se artigo: a) nas oposies entre pessoas e coisas (o rico e o pobre) / b) na qualificao antonmica do mesmo substantivo (o bom e o mau ladro) / c) na distino de gnero e nmero (o patro e os operrios / o genro e a nora); no se repete artigo: a) quando h sinonmia indicada pela explicativa ou (a botnica ou fitologia) / b) quando adjetivos qualificam o mesmo substantivo (a clara, persuasiva e discreta exposio dos fatos nos abalou).

2.6 Numeral:
Numeral a palavra que indica quantidade, nmero de ordem, mltiplo ou frao. Classifica-se como cardinal (1, 2, 3), ordinal (primeiro, segundo, terceiro), multiplicativo (dobro, duplo, triplo), fracionrio (meio, metade, tero). Alm desses, ainda h os numerais coletivos (dzia, par). Quanto ao valor, os numerais podem apresentar valor adjetivo ou substantivo. Se estiverem acompanhando e modificando um substantivo, tero valor adjetivo. J se estiverem substituindo um substantivo e designando seres, tero valor substantivo. [Ele foi o primeiro jogador a chegar. (valor adjetivo) / Ele ser o primeiro desta vez. (valor substantivo)]. Quanto ao emprego:

 os ordinais como ltimo, penltimo, antepenltimo, respectivos... no possuem cardinais correspondentes. os fracionrios tm como forma prpria meio, metade e tero, todas as outras representaes de diviso correspondem aos ordinais ou aos cardinais seguidos da palavra avos (quarto, dcimo, milsimo, quinze avos); designando sculos, reis, papas e captulos, utiliza-se na leitura ordinal at dcimo; a partir da usam-se os cardinais. (Lus XIV - quatorze, Papa Paulo II - segundo); Se o numeral vier antes do substantivo, ser obrigatrio o ordinal (XX Bienal - vigsima, IV Semana de Cultura - quarta); zero e ambos(as) tambm so numerais cardinais. 14 apresenta duas formas por extenso catorze e quatorze; a forma milhar masculina, portanto no existe "algumas milhares de pessoas" e sim alguns milhares de pessoas; alguns numerais coletivos: grosa (doze dzias), lustro (perodo de cinco anos), sesquicentenrio (150 anos); um: numeral ou artigo? Nestes casos, a distino feita pelo contexto. Numeral indicando quantidade e artigo quando se ope ao substantivo indicando-o de forma indefinida. Quanto flexo, varia em gnero e nmero: variam em gnero: Cardinais: um, dois e os duzentos a novecentos; todos os ordinais; os multiplicativos e fracionrios, quando expressam uma idia adjetiva em relao ao substantivo. variam em nmero: Cardinais terminados em -o; todos os ordinais; os multiplicativos, quando tm funo adjetiva; os fracionrios, dependendo do cardinal que os antecede. Os cardinais, quando substantivos, vo para o plural se terminarem por som voclico (Tirei dois dez e trs quatros).

2.7 Advrbio:
a palavra que modifica o sentido do verbo (maioria), do adjetivo e do prprio advrbio (intensidade para essas duas classes). Denota em si mesma uma circunstncia que determina sua classificao: lugar: longe, junto, acima, ali, l, atrs, alhures; tempo: breve, cedo, j, agora, outrora, imediatamente, ainda; modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria dos adv. com sufixo -mente; negao: no, qual nada, tampouco, absolutamente; dvida: qui, talvez, provavelmente, porventura, possivelmente; intensidade: muito, pouco, bastante, mais, meio, quo, demais, to; afirmao: sim, certamente, deveras, com efeito, realmente, efetivamente.

As palavras onde (de lugar), como (de modo), porque (de causa), quanto (classificao varivel) e quando (de tempo), usadas em frases interrogativas diretas ou indiretas, so classificadas como advrbios interrogativos (queria saber onde todos dormiro / quando se realizou o concurso). Onde, quando, como, se empregados com antecedente em oraes adjetivas so advrbios relativos (estava naquela rua onde passavam os nibus / ele chegou na hora quando ela ia falar / no sei o modo

como ele foi tratado aqui). As locues adverbiais so geralmente constitudas de preposio + substantivo - direita, frente, vontade, de cor, em vo, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manh, de repente, de vez em quando, em breve, em mo (em vez de "em mos") etc. So classificadas, tambm, em funo da circunstncia que expressam. Quanto ao grau, apesar de pertencer categoria das palavras invariveis, o advrbio pode apresentar variaes de grau comparativo ou superlativo. Comparativo: igualdade - to + advrbio + quanto superioridade - mais + advrbio + (do) que inferioridade - menos + advrbio + (do) que Superlativo: sinttico - advrbio + sufixo (-ssimo) analtico - muito + advrbio. Bem e mal admitem grau comparativo de superioridade sinttico: melhor e pior. As formas mais bem e mais mal so usadas diante de particpios adjetivados. (Ele est mais bem informado do que eu). Melhor e pior podem corresponder a mais bem / mal (adv.) ou a mais bom / mau (adjetivo). Quanto ao emprego: trs advrbios pronominais indefinidos de lugar vo caindo em desuso: algures, alhures e nenhures, substitudos por em algum, em outro e em nenhum lugar; na linguagem coloquial, o advrbio recebe sufixo diminutivo. Nesses casos, o advrbio assume valor superlativo absoluto sinttico (cedinho / pertinho). A repetio de um mesmo advrbio tambm assume valor superlativo (saiu cedo, cedo); quando os advrbios terminados em -mente estiverem coordenados, comum o uso do sufixo s no ltimo (Falou rpida e pausadamente); muito e bastante podem aparecer como advrbio (invarivel) ou pronome indefinido (varivel - determina substantivo); otimamente e pessimamente so superlativos absolutos sintticos de bem e mal, respectivamente; adjetivos adverbializados mantm-se invariveis (terminaram rpido o trabalho / ele falou claro). As palavras denotativas so sries de palavras que se assemelham ao advrbio. A Norma Gramatical Brasileira considera-as apenas como palavras denotativas, no pertencendo a nenhuma das 10 classes gramaticais. Classificam-se em funo da idia que expressam: adio: ainda, alm disso etc. (Comeu tudo e ainda queria mais); afastamento: embora (Foi embora daqui); afetividade: ainda bem, felizmente, infelizmente (Ainda bem que passei de ano); aproximao: quase, l por, bem, uns, cerca de, por volta de etc. ( quase 1h a p); designao: eis (Eis nosso carro novo); excluso: apesar, somente, s, salvo, unicamente, exclusive, exceto, seno, sequer, apenas etc. (Todos saram, menos ela / No me descontou sequer um real); explicao: isto , por exemplo, a saber etc. (Li vrios livros, a saber, os clssicos); incluso: at, ainda, alm disso, tambm, inclusive etc. (Eu tambm vou / Falta tudo, at gua); limitao: s, somente, unicamente, apenas etc. (Apenas um me respondeu / S ele veio

festa); realce: que, c, l, no, mas, porque etc. (E voc l sabe essa questo?); retificao: alis, isto , ou melhor, ou antes etc. (Somos trs, ou melhor, quatro); situao: ento, mas, se, agora, afinal etc. (Afinal, quem perguntaria a ele?).

2.8 Preposio:
a palavra invarivel que liga dois termos entre si, estabelecendo relao de subordinao entre o termo regente e o regido. So antepostos aos dependentes (objeto indireto, complemento nominal, adjuntos e oraes subordinadas). Divide-se em: essenciais (maioria das vezes so preposies): a, ante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trs; acidentais (palavras de outras classes que podem exercer funo de preposio): afora, conforme (= de acordo com), consoante, durante, exceto, salvo, segundo, seno, mediante, visto (= devido a, por causa de) etc. (Vestimo-nos conforme a moda e o tempo / Os heris tiveram como prmio aquela taa / Mediante meios escusos, ele conseguiu a vaga / Vov dormiu durante a viagem). As preposies essenciais regem pronomes oblquos tnicos; enquanto preposies acidentais regem as formas retas dos pronomes pessoais. (Falei sobre ti/Todos, exceto eu, vieram). As locues prepositivas, em geral, so formadas de advrbio (ou locuo adverbial) + preposio abaixo de, acerca de, a fim de, alm de, defronte a, ao lado de, apesar de, atravs de, de acordo com, em vez de, junto de, perto de, at a, a par de, devido a. Observa-se que a ltima palavra da locuo prepositiva sempre uma preposio, enquanto a ltima palavra de uma locuo adverbial nunca preposio. Quanto ao emprego, as preposies podem ser usadas em: combinao: preposio + outra palavra sem perda fontica (ao/aos); contrao: preposio + outra palavra com perda fontica (na/quela); no se deve contrair de se o termo seguinte for sujeito (Est na hora de ele falar); a preposio aps, pode funcionar como advrbio (= atrs) (Terminada a festa, saram logo aps.); trs, atualmente, s se usa em locues adverbiais e prepositivas (por trs, para trs por trs de). Quanto diferena entre pronome pessoal oblquo, preposio e artigo, deve-se observar que a preposio liga dois termos, sendo invarivel, enquanto o pronome oblquo substitui um substantivo. J o artigo antecede o substantivo, determinando-o. As preposies podem estabelecer as seguintes relaes: isoladamente, as preposies so palavras vazias de sentido, se bem que algumas contenham uma vaga noo de tempo e lugar. Nas frases, exprimem diversas relaes: autoria - msica de Caetano lugar - cair sobre o telhado, estar sob a mesa tempo - nascer a 15 de outubro, viajar em uma hora, viajei durante as frias modo ou conformidade - chegar aos gritos, votar em branco causa - tremer de frio, preso por vadiagem assunto - falar sobre poltica fim ou finalidade - vir em socorro, vir para ficar instrumento - escrever a lpis, ferir-se com a faca companhia - sair com amigos / meio - voltar a cavalo, viajar de nibus

matria - anel de prata, po com farinha posse - carro de Joo oposio - Flamengo contra Fluminense contedo - copo de (com) vinho preo - vender a (por) R$ 300, 00 origem - descender de famlia humilde especialidade - formou-se em Medicina destino ou direo - ir a Roma, olhe para frente

2.9 Interjeio:
So palavras que expressam estados emocionais do falante, variando de acordo com o contexto emocional. Podem expressar: alegria - ah!, oh!, oba! advertncia - cuidado!, ateno afugentamento - fora!, rua!, passa!, x! alvio - ufa!, arre! animao - coragem!, avante!, eia! aplauso - bravo!, bis!, mais um! chamamento - al!, ol!, psit! desejo - oxal!, tomara! / dor - ai!, ui! espanto - puxa!, oh!, chi!, u! impacincia - hum!, hem! silncio - silncio!, psiu!, quieto!

So locues interjetivas: puxa vida!, no diga!, que horror!, graas a Deus!, ora bolas!, cruz credo!

2.10 Conjuno:
a palavra que liga oraes basicamente, estabelecendo entre elas alguma relao (subordinao ou coordenao). As conjunes classificam-se em: Coordenativas, aquelas que ligam duas oraes independentes (coordenadas), ou dois termos que exercem a mesma funo sinttica dentro da orao. Apresentam cinco tipos: aditivas (adio): e, nem, mas tambm, como tambm, bem como, mas ainda; adversativas (adversidade, oposio): mas, porm, todavia, contudo, antes (= pelo contrrio), no obstante, apesar disso; alternativas (alternncia, excluso, escolha): ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer; conclusivas (concluso): logo, portanto, pois (depois do verbo), por conseguinte, por isso; explicativas (justificao): - pois (antes do verbo), porque, que, porquanto. Subordinativas - ligam duas oraes dependentes, subordinando uma outra. Apresentam dez tipos: causais: porque, visto que, j que, uma vez que, como, desde que; Palavra que liga oraes basicamente, estabelecendo entre elas alguma relao (subordinao ou coordenao). As conjunes classificam-se em: comparativas: como, (tal) qual, assim como, (tanto) quanto, (mais ou menos +) que; condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que (= se no), a menos que; consecutivas (conseqncia, resultado, efeito): que (precedido de tal, tanto, to etc. indicadores de intensidade), de modo que, de maneira que, de sorte que, de maneira que, sem

que; conformativas (conformidade, adequao): conforme, segundo, consoante, como; concessiva: embora, conquanto, posto que, por muito que, se bem que, ainda que, mesmo que; temporais: quando, enquanto, logo que, desde que, assim que, mal (= logo que), at que; finais - a fim de que, para que, que; proporcionais: medida que, proporo que, ao passo que, quanto mais (+ tanto menos); integrantes - que, se.

As conjunes integrantes introduzem as oraes subordinadas substantivas, enquanto as demais iniciam oraes subordinadas adverbiais. Muitas vezes a funo de interligar oraes desempenhada por locues conjuntivas, advrbios ou pronomes. 1. A alternativa que apresenta classes de palavras cujos sentidos podem ser modificados pelo advrbio so: a) adjetivo - advrbio - verbo. b) verbo - interjeio - conjuno. c) conjuno - numeral - adjetivo. d) adjetivo - verbo - interjeio. e) interjeio - advrbio - verbo. 2. Das palavras abaixo, faz plural como "assombraes" a) perdo. b) bno. c) alemo. d) cristo. e) capito. 3. Na orao "Ningum est perdido se der amor...", a palavra grifada pode ser classificada como: a) advrbio de modo. b) conjuno adversativa. c) advrbio de condio. d) conjuno condicional. e) preposio essencial. 4. Marque a frase em que o termo destacado expressa circunstncia de causa: a) Quase morri de vergonha. b) Agi com calma. c) Os mudos falam com as mos. d) Apesar do fracasso, ele insistiu. e) Aquela rua demasiado estreita. 5. "Enquanto punha o motor em movimento." O verbo destacado encontra-se no: a) Presente do subjuntivo. b) Pretrito mais-que-perfeito do subjuntivo. c) Presente do indicativo. d) Pretrito mais-que-perfeito do indicativo. e) Pretrito imperfeito do indicativo. 6. Aponte a opo em que muito pronome indefinido: a) O soldado amarelo falava muito bem. b) Havia muito bichinho ruim. c) Fabiano era muito desconfiado.

d) Fabiano vacilava muito para tomar deciso. e) Muito eficiente era o soldado amarelo. 7 . A flexo do nmero incorreta : a) tabelio - tabelies. b) melo - meles c) ermito - ermites. d) cho - chos. e) catalo - catales. 8. Dos verbos abaixo apenas um regular, identifique-o: a) pr. b) adequar. c) copiar. d) reaver. e) brigar. 9. A alternativa que no apresenta erro de flexo verbal no presente do indicativo : a) reavejo (reaver). b) precavo (precaver). c) coloro (colorir). d) frijo (frigir). e) fedo (feder). 10. A classe de palavras que empregada para exprimir estados emotivos: a) adjetivo. b) interjeio. c) preposio. d) conjuno. e) advrbio. 11. Todas as formas abaixo expressam um tamanho menor que o normal, exceto: a) saquitel. b) grnulo. c) radcula. d) marmita. e) vulo. 12. Em "Tem bocas que murmuram preces...", a seqncia morfolgica : a) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo. b) verbo-substantivo-conjuno integrante-verbo-substantivo. c) verbo-substantivo-conjuno coordenativa-verbo-adjetivo. d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo. e) verbo-advrbio-pronome relativo-verbo-substantivo. 13. A alternativa que possui todos os substantivos corretamente colocados no plural : a) couve-flores / amores-perfeitos / boas-vidas. b) tico-ticos / bem-te-vis / joes-de-barro. c) teras-feiras / mos-de-obras / guarda-roupas. d) arco-ris / portas-bandeiras / sacas-rolhas. e) dias-a-dia / lufa-lufas / capites-mor. 14. "...os cips que se emaranhavam..." . A palavra sublinhada : a) conjuno explicativa.

b) conjuno integrante. c) pronome relativo. d) advrbio interrogativo. e) preposio acidental. 15. Indique a frase em que o verbo se encontra na 2 pessoa do singular do imperativo afirmativo: a) Faa o trabalho. b) Acabe a lio. c) Mande a carta. d) Dize a verdade. e) Beba gua filtrada. 16. Em "Escrever alguma coisa extremamente forte, mas que pode me trair e me abandonar.", as palavras grifadas podem ser classificadas como, respectivamente: a) pronome adjetivo - conjuno aditiva. b) pronome interrogativo - conjuno aditiva. c) pronome substantivo - conjuno alternativa. d) pronome adjetivo - conjuno adversativa. e) pronome interrogativo - conjuno alternativa. 17. Marque o item em que a anlise morfolgica da palavra sublinhada no est correta: a) Ele dirige perigosamente - (advrbio). b) Nada foi feito para resolver a questo - (pronome indefinido). c) O cantar dos pssaros alegra as manhs - (verbo). d) A metade da classe j chegou - (numeral). e) Os jovens gostam de cantar msica moderna - (verbo). 18. Quanto flexo de grau, o substantivo que difere dos demais : a) viela. b) vilarejo. c) ratazana. d) ruela. e) sineta. 19. Est errada a flexo verbal em: a) Eu intervim no caso. b) Requeri a penso alimentcia. c) Quando eu ver a nova casa, aviso voc d) Anseio por sua felicidade. e) No pudeste falar. 20. Das classes de palavra abaixo, as invariveis so: a) interjeio - advrbio - pronome possessivo. b) numeral - substantivo - conjuno. c) artigo - pronome demonstrativo - substantivo. d) adjetivo - preposio - advrbio. e) conjuno - interjeio - preposio. 21. Todos os verbos abaixo so defectivos, exceto: a) abolir. b) colorir. c) extorquir. d) falir.

e) exprimir. 22. O substantivo composto que est indevidamente escrito no plural : a) mulas-sem-cabea. b) cavalos-vapor. c) abaixos-assinados. d) quebra-mares. e) pes-de-l. 23. A alternativa que apresenta um substantivo invarivel e um varivel, respectivamente, : a) vrus - revs. b) fnix - ourives. c) anans - gs. d) osis - alferes. e) faquir - lcool. 24. "Paula mirou-se no espelho das guas": Esta orao contm um verbo na voz: a) ativa. b) passiva analtica. c) passiva pronominal. d) reflexiva recproca. e) reflexiva. 25. O nico substantivo que no sobrecomum : a) verdugo. b) manequim. c) pianista. d) criana. e) indivduo. 26. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente flexionado no presente do subjuntivo : a) vade. b) valham. c) meais. d) pulais. e) caibamos. 27. A alternativa que apresenta uma flexo incorreta do verbo no imperativo : a) dize. b) faz. c) crede. d) traze. e) acudi. 28. A nica forma que no corresponde a um particpio : a) roto. b) nato. c) incluso. d) sepulto. e) impoluto. 29. Na frase: "Apieda-te qualquer sandeu", a palavra sandeu (idiota, imbecil) um substantivo: a) comum, concreto e sobrecomum

b) concreto, simples e comum de dois gneros. c) simples, abstrato e feminino. d) comum, simples e masculino e) simples, abstrato e masculino. 30. A alternativa em que no h erro de flexo do verbo : a) Ns hemos de vencer. b) Deixa que eu coloro este desenho. c) Pega a pasta e a flanela e pole o meu carro. d) Eu reavi o meu caderno que estava perdido. e) Aderir, eu adiro; mas no por muito tempo! 31. Em "Imaginou-o, assim cado..." a palavra destacada, morfologicamente e sintaticamente, : a) artigo e adjunto adnominal. b) artigo e objeto direto. c) pronome oblquo e objeto direto. d) pronome oblquo e adjunto adnominal. e) pronome oblquo e objeto indireto. 32. O item em que temos um adjetivo em grau superlativo absoluto : a) Est chovendo bastante. b) Ele um bom funcionrio. c) Joo Brando mais dedicado que o vigia. d) Sou o funcionrio mais dedicado da repartio. e) Joo Brando foi tremendamente inocente. 33. A alternativa em que o verbo abolir est incorretamente flexionado : a) Tu abolirs. b) Ns aboliremos. c) Aboli vs. d) Eu abolo. e) Eles aboliram. 34. A alternativa em que o verbo "precaver" est corretamente flexionado : a) Eu precavejo. b) Precav tu. c) Que ele precavenha. d) Eles precavm. e) Ela precaveu. 35. A nica alternativa em que as palavras so, respectivamente, substantivo abstrato, adjetivo biforme e preposio acidental : a) beijo-alegre-durante b) remdio-inteligente-perante c) feira-ldico-segundo d) ar-parco-por e) dor-veloz-consoante 1 A / 2 A / 3 D / 4 A / 5 E / 6 B / 7 E / 8 E / 9 D / 10 B / 11 D / 12 A / 13 B / 14 C / 15 D / 16 D / 17 C / 18 C / 19 C / 20 E / 21 E / 22 C / 23 A / 24 E / 25 C / 26 D / 27 B / 28 D / 29 D / 30 E / 31 C / 32 E / 33 D / 34 E / 35 C

5. Concordncia verbal:
* sujeito simples - verbo concorda com o sujeito simples em pessoa e nmero. a) Uma boa Constituio desejada por todos os brasileiros; b) De paz necessitam as pessoas. * sujeito coletivo (singular na forma com idia de plural) - verbo fica no singular, concordando com a palavra escrita no com a idia. O pessoal j saiu. Quando o verbo se distanciar do sujeito coletivo, o verbo poder ir para o plural concordando com a idia de quantidade (silepse de nmero) - a turma concordava nos pontos essenciais, discordavam apenas nos pormenores. * sujeito um pronome de tratamento - verbo fica na 3 pessoa. a) Vossa Senhoria no justo; b) Vossas Senhorias esto de acordo comigo. * expresso mais de + numeral - verbo concorda com o numeral. a) Mais de um candidato prometeu melhorar o pas; b) Mais de duas pessoas vieram festa. * mais de um + se (idia de reciprocidade) - verbo no plural (Mais de um scio se insultaram.). * mais de um + mais de um - verbo no plural (Mais de um candidato, mais de um representante faltaram reunio.). * expresses perto de, cerca de, mais de, menos de + sujeito no plural - verbo no plural. a) Perto de quinhentos presos fugiram. b) Cerca de trezentas pessoas ganharam o prmio. c) Mais de mil vozes pediam justia. d) Manos de duas pessoas fizeram isto. * nomes s usados no plural - a concordncia depende da presena ou no de artigo. sem artigo - verbo no singular (Minas Gerais produz muito leite / frias faz bem). precedidos de artigo plural - verbo no plural ("Os Lusadas" exaltam a grandeza do povo portugus / as Minas Gerais produzem muito leite). Para nomes de obras literrias, admite-se tambm a concordncia ideolgica (silepse) com a palavra obra implcita na frase ("Os Lusadas" exalta a grandeza do povo portugus). * expresses a maior parte, grande parte, a maioria de (= sujeito coletivo partitivo) + adjunto adnominal no plural - verbo concorda com o ncleo do sujeito ou com o especificador (AA). a) A maior parte dos constituintes se retirou (retiraram). b) Grande parte dos torcedores aplaudiu (aplaudiram) a jogada. c) A maioria dos constituintes votou (votaram). Quando a ao s pode ser atribuda totalidade e no separadamente aos indivduos, usa-se o singular (um bando de soldados enchia o pavimento inferior). * quem (pronome relativo sujeito) - verbo na 3 pessoa do singular concordando com o pronome quem ou concorda com o antecedente.

a) Fui eu quem falou (falei). b) Fomos ns quem falou (falamos). * que ( pronome relativo sujeito) - verbo concorda sempre com o antecedente. Fomos ns que falamos. * sujeito pronome interrogativo ou indefinido (ncleo) + de ns ou de vs - depende do pronome ncleo. pronome-ncleo no singular - verbo no singular. a) Qual de ns votou conscientemente? b) Nenhum de vs ir ao cinema. pronome-ncleo no plural - verbo na 3 pessoa do plural ou concordando com o pronome pessoal. a) Quais de ns votaram (votamos) conscientemente? b) Muitos de vs foram (fostes) insultados. * sujeito composto anteposto ao verbo - verbo no plural. O anel e os brincos sumiram da gaveta. com ncleos sinnimos - verbos no singular ou plural (O rancor e o dio cegou o amante. / O desalento e a tristeza abalaram-me.). com ncleos em gradao - verbo singular ou plural (um minuto, uma hora, um dia passa/passam rpido). dois infinitivos como ncleos - verbo no singular (estudar e trabalhar importante.). dois infinitivos exprimindo idias opostas - verbo no plural (Rir e chorar se alternam.). * sujeito composto posposto - concordncia normal ou atrativa (com o ncleo mais prximo). Discutiram / discutiu muito o chefe e o funcionrio. Se houver idia de reciprocidade, verbo vai para o plural (Estimam-se o chefe e o funcionrio.). Quando o verbo ser est acompanhado de substantivo plural, o verbo tambm se pluraliza (Foram vencedores Pedro e Paulo.). * sujeito composto de diferentes pessoas gramaticais - depende da pessoa prevalente. eu + outros pronomes - verbo na 1 pessoa plural (eu, tu e ele sairemos). tu + eles - verbo na 2 pessoa do plural (preferncia) ou 3 pessoa do plural (tu e teu colega estudastes/estudaram?). Se o sujeito estiver posposto, tambm vale a concordncia atrativa (samos/sa eu e tu). * sujeito composto resumido por um pronome-sntese (aposto) - concordncia com o pronome. Risos, gracejos, piadas, nada a alegrava. * expresso um e outro - verbo no singular ou no plural (Um e outro falava/ falavam a verdade.). Com idia de reciprocidade - verbo no plural (Um e outro se agrediram). * expresso um ou outro - verbo no singular (Um ou outro rapaz virava a cabea para nos olhar). * sujeito composto ligado por nem - verbo no plural (Nem o conforto, nem a glria lhe trouxeram a felicidade.). Aparecendo pronomes pessoais misturados, leva-se em conta a prioridade gramatical (nem eu, nem ela fomos ao cinema).

* expresso nem um nem outro - verbo no singular (Nem um nem outro comentou o fato.). * sujeito composto ligado por ou - faz-se em funo da idia transmitida pelo ou. idia de excluso - verbo no singular (Jos ou Pedro ser eleito para o cargo / um ou outro conhece seus direitos) idia de incluso ou antinomia - verbo no plural (matemtica ou fsica exigem raciocnio lgico / riso ou lgrimas fazem parte da vida) idia explicativa ou alternativa - concordncia com sujeito mais prximo (ou eu ou ele ir / ou ele ou eu irei) * expresso um dos que - verbo no singular (um) ou plural (dos que). Ele foi um dos que mais falou/falaram. Se a expresso significar apenas um, verbo no singular ( uma das peas de Nelson Rodrigues que ser apresentada). * sujeito nmero percentual - observar a posio do nmero percentual em relao ao verbo. verbo concorda com termo posposto ao nmero (80% da populao tinha mais de 18 anos / dez por cento dos scios saram da empresa). o verbo concorda com o nmero quando estiver anteposto a ele (perderam-se 40% da lavoura). verbo no plural, se o nmero vier determinado por artigo ou pronome no plural (os 87% da produo perderam-se / aqueles 30% do lucro obtido desapareceram). * sujeito nmero fracionrio - verbo concorda com o numerador. 1/4 da turma faltou ontem. / 3/5 dos candidatos foram reprovados. * sujeito composto antecedido de cada ou nenhum - verbo na 3 pessoa do singular. Cada criana, cada adolescente, cada adulto ajudava como podia. / nenhum poltico, nenhuma cidade, nenhum ser humano faria isso. * sujeito composto ligado por como, assim como, bem como (formas correlativas) - deve-se preferir o plural, sendo mas raro o singular. Rio de Janeiro como Florianpolis so belas cidades. / tanto uma, como a outra, suplicava-lhe o perdo. * sujeito composto ligado por com - observar presena ou no de vrgulas. verbo no plural sem vrgulas (Eu com outros amigos limpamos o quintal.) verbo no singular com vrgulas, idia de companhia (O presidente, com os ministros, desembarcou em Braslia.) * sujeito indeterminado + SE, verbo no singular. Assistiu-se apresentao da pea. * sujeito paciente ao lado de um verbo na voz passiva sinttica - verbo concorda com o sujeito. Discutiu-se o plano. / Discutiram-se os planos. * locuo verbal constituda de: parecer + infinitivo - verbo parecer varia ou o infinitivo. a) As pessoas pareciam acreditar em tudo. b) As pessoas parecia acreditarem em tudo. Com o infinitivo pronominal, flexiona-se apenas o infinitivo (Elas parece zangarem-se com a moa.) * verbos dar, bater e soar + horas - verbos tm como sujeito o nmero que indica as horas. a) Deram dez horas naquele momento.

b) Meio-dia soou no velho relgio da igreja. * verbos indicadores de fenmenos da natureza - verbo na 3 pessoa singular por serem impessoais, extensivo aos auxiliares se estiverem em locues verbais. a) Geia muito no Sul. b) Choveu por muitas noites no vero. Em sentido figurado deixam de ser impessoais (Choveram vaias para o candidato.) * haver = existir ou acontecer, fazer (tempo decorrido) impessoal. a) Havia vrios alunos na sala (= existiam). b) Houve bastantes acidentes naquele ms (= aconteceram). c) No a vejo faz uns meses (= faz). d) Deve haver muitas pessoas na fila (devem existir). Considera-se errado o emprego do verbo ter por haver quando tiver sentido de existir ou acontecer (J h um lugar ali. / L tem um lugar ali.) Os verbos existir e acontecer so pessoais e concordam com seu sujeito (Existiam srios compromissos. / Aconteceram bastantes problemas naquele dia.) * verbo fazer indicando tempo decorrido ou fenmeno da natureza (impessoal). a) Fazia anos que no vnhamos ao Rio. b) Faz veres maravilhosos nos trpicos. * verbo ser - impessoal quando indica data hora e distncia, concordando com a expresso numrica ou a palavra a que se refere (Eram seis horas. / Hoje dia doze. / Hoje ou so doze. / Daqui ao centro so treze quilmetros.). * se estiver entre dois ncleos das classes a seguir, em ordem, concordar, preferencialmente, com a classe que tiver prioridade, independente de funo sinttica. * pronome pessoal pessoa substantivo concreto substantivo abstrato pronome indefinido, demonstrativo ou interrogativo. a) Tu s Maria. b) Maria s tu. c) Tu s minhas alegrias. d) Minhas alegrias s tu. e) Maria minhas alegrias. f) Minhas alegrias Maria. g) As terras so a riqueza. h) A riqueza so as terras. i) Tudo so flores. j) Emoes so tudo. * se o sujeito palavra coletiva, o verbo concorda com o predicativo (A maioria eram adolescentes. / A maior parte eram problemas.). * sujeito indica peso, medida, quantidade + pouco, muito, bastante, suficiente, tanto, verbo ser no singular (Trs mil reais pouco pelo servio. / Dez quilmetros j bastante para um dia.).

* silepse de pessoa - verbo concorda com um elemento implcito. a) A formosura de Pris e Helena foram causa da destruio de Tria. b) Os brasileiros somos improvisadores (idia de incluso de quem fala entre os brasileiros).

5.1 a regncia verbal:

D-se quando o termo regente um verbo e este se liga a seu complemento por uma preposio ou no. Aqui fundamental o conhecimento da transitividade verbal. A preposio, quando exigida, nem sempre aparece depois do verbo. s vezes, ela pode ser empregada antes do verbo, bastando para isso inverter a ordem dos elementos da frase (Na rua dos Bobos, residia um grande poeta). Outras vezes, ela deve ser empregada antes do verbo, o que acontece nas oraes iniciadas pelos pronomes relativos (O ideal a que aspira nobre). alguns verbos e seu comportamento: ACONSELHAR (TD e I) Aconselho-o a tomar o nibus cedo. Aconselho-lhe tomar o nibus cedo. AGRADAR * no sentido de acariciar ou contentar (pede objeto direto - no tem preposio). Agrado minhas filhas o dia inteiro. Para agradar o pai, ficou em casa naquele dia. * no sentido de ser agradvel, satisfazer (pede objeto indireto - tem preposio "a"). As medidas econmicas do Presidente nunca agradam ao povo. AGRADECER * TD e I, com a preposio A. O objeto direto sempre ser a coisa, e o objeto indireto, a pessoa. Agradecer-lhe-ei os presentes. Agradeceu o presente ao seu namorado. AGUARDAR (TD ou TI) Eles aguardavam o espetculo. Eles aguardavam pelo espetculo. ASPIRAR * No sentido sorver, absorver (pede objeto direto - no tem preposio). Aspiro o ar fresco de Rio de Contas. * No sentido de almejar, objetivar (pede objeto indireto - tem preposio "a"). Ele aspira carreira de jogador de futebol. No admite a utilizao do complemento lhe. No lugar, coloca-se a ele, a ela, a eles, a elas. Tambm observa-se a obrigatoriedade do uso de crase, quando for TI seguido de substantivo feminino (que exija o artigo) ASSISTIR * No sentido de ver ou ter direito (TI - preposio A).

Assistimos a um bom filme. Assiste ao trabalhador o descanso semanal remunerado. * No sentido de prestar auxlio, ajudar (TD ou TI - com a preposio A) Minha famlia sempre assistiu o Lar dos Velhinhos. Minha famlia sempre assistiu ao Lar dos Velhinhos. * No sentido de morar intransitivo, mas exige preposio EM. Aspirando a um cargo pblico, ele vai assistir em Braslia. No admite a utilizao do complemento lhe, quando significa ver. No lugar, coloca-se a ele, a ela, a eles, a elas. Tambm observa-se a obrigatoriedade do uso de crase, quando for TI seguido de substantivo feminino (que exija o artigo) ATENDER * Atender pode ser TD ou TI, com a preposio a. Atenderam o meu pedido prontamente. Atenderam ao meu pedido prontamente. No sentido de deferir ou receber (em algum lugar) pede objeto direto No sentido de tomar em considerao, prestar ateno pede objeto indireto com a preposio a. Se o complemento for um pronomes pessoal referente a pessoa, s se emprega a forma objetiva direta (O diretor atendeu os interessados ou aos interessados / O diretor atendeu-os) CERTIFICAR (TD e I) Admite duas construes: Quem certifica, certifica algo a algum ou Quem certifica, certifica algum de algo. Observa-se a obrigatoriedade do uso de crase, quando o OI for um substantivo feminino (que exija o artigo) Certifico-o de sua posse. Certifico-lhe que seria empossado. Certificamo-nos de seu xito no concurso. Certificou o escrivo do desaparecimento dos autos. CHAMAR * TD, quando significar convocar. Chamei todos os scios, para participarem da reunio. * TI, com a preposio POR, quando significar invocar. Chamei por voc insistentemente, mas no me ouviu. * TD e I, com a preposio A, quando significar repreender. Chamei o menino ateno, pois estava conversando durante a aula. Chamei-o ateno. A expresso "chamar a ateno de algum" no significa repreender, e sim fazer se notado (O cartaz chamava a ateno de todos que por ali passavam) * Pode ser TD ou TI, com a preposio A, quando significar dar qualidade. A qualidade (predicativo do objeto) pode vir precedida da preposio DE, ou no.

Chamaram-no irresponsvel. Chamaram-no de irresponsvel. Chamaram-lhe irresponsvel. Chamaram-lhe de irresponsvel. CHEGAR, IR (Intransitivo) Aparentemente eles tm complemento, pois quem vai, vai a algum lugar e quem chega, chega de. Porm a indicao de lugar circunstncia (adjunto adverbial de lugar), e no complementao. Esses verbos exigem a preposio A, na indicao de destino, e DE, na indicao de procedncia. Quando houver a necessidade da preposio A, seguida de um substantivo feminino (que exija o artigo a), ocorrer crase (Vou Bahia) * no emprego mais freqente, usam a preposio A e no EM. Cheguei tarde escola. Foi ao escritrio de mau humor. * se houver idia de permanncia, o verbo ir segue-se da preposio PARA. Se for eleito, ele ir para Braslia. * quando indicam meio de transporte no qual se chega ou se vai, ento exigem EM. Cheguei no nibus da empresa. A delegao ir no vo 300. COGITAR * Pode ser TD ou TI, com a preposio EM, ou com a preposio DE. Comeou a cogitar uma viagem pelo litoral. Hei de cogitar no caso. O diretor cogitou de demitir-se. COMPARECER (Intransitivo) Compareceram na sesso de cinema. Compareceram sesso de cinema. COMUNICAR (TD e I) * Admite duas construes alternando algo e algum entre OD e OI. Comunico-lhe meu sucesso. Comunico meu sucesso a todos. CUSTAR * No sentido de ser difcil ser TI, com a preposio A. Nesse caso, ter como sujeito aquilo que difcil, nunca a pessoa, que ser objeto indireto. Custou-me acreditar em Hipocrpio. Custa a algumas pessoas permanecer em silncio. * no sentido de causar transtorno, dar trabalho ser intransitivo, com a preposio A. Sua irresponsabilidade custou sofrimento a toda a famlia. * no sentido de ter preo ser transitivo direto.

Estes sapatos custaram R$ 50,00. DESFRUTAR E USUFRUIR (TD) Desfrutei os bens de meu pai. Pagam o preo do progresso aqueles que menos o desfrutam. ENSINAR - TD e I Ensinei-o a falar portugus. Ensinei-lhe o idioma ingls. ESQUECER, LEMBRAR * quando acompanhados de pronomes, so TI e constroem-se com DE. Ela se lembrou do namorado distante. Voc se esqueceu da caneta no bolso do palet. * constroem-se sem preposio (TD), se desacompanhados de pronome. Voc esqueceu a caneta no bolso do palet. Ela lembrou o namorado distante. FALTAR, RESTAR E BASTAR * Podem ser intransitivos ou TI, com a preposio A. Muitos alunos faltaram hoje. Trs homens faltaram ao trabalho hoje. Resta aos vestibulandos estudar bastante. IMPLICAR * TD e I com a preposio EM, quando significar envolver algum. Implicaram o advogado em negcios ilcitos. * TD, quando significar fazer supor, dar a entender; produzir como conseqncia, acarretar. Os precedentes daquele juiz implicam grande honestidade. Suas palavras implicam denncia contra o deputado. * TI com a preposio COM, quando significar antipatizar. No sei por que o professor implica comigo. Emprega-se preferentemente sem a preposio EM (Magistrio implica sacrifcios) INFORMAR (TD e I) Admite duas construes: Quem informa, informa algo a algum ou Quem informa, informa algum de algo. Informei-o de que suas frias terminou. Informei-lhe que suas frias terminou. MORAR, RESIDIR, SITUAR-SE (Intransitivo) * Seguidos da preposio EM e no com a preposio A, como muitas vezes acontece. Moro em Londrina. Resido no Jardim Petrpolis. Minha casa situa-se na rua Cassiano. NAMORAR (TD)

Ela namorava o filho do delegado. O mendigo namorava a torta que estava sobre a mesa. OBEDECER, DESOBEDECER (TI) Devemos obedecer s normas. / Por que no obedeces aos teus pais? Verbos TI que admitem formao de voz passiva: PAGAR, PERDOAR So TD e I, com a preposio A. O objeto direto sempre ser a coisa, e o objeto indireto, a pessoa. Paguei a conta ao Banco. Perdo os erros ao amigo. As construes de voz passiva com esses verbos so comuns na fala, mas agramaticais PEDIR (TD e I) * Quem pede, pede algo a algum. Portanto errado dizer Pedir para que algum faa algo. Pediram-lhe perdo. Pediu perdo a Deus. PRECISAR * No sentido de tornar preciso (pede objeto direto). O mecnico precisou o motor do carro. * No sentido de ter necessidade (pede a preposio de). Preciso de bom digitador. PREFERIR (TD e I) * No se deve usar mais, muito mais, antes, mil vezes, nem que ou do que. Preferia um bom vinho a uma cerveja. PROCEDER * TI, com a preposio A, quando significar dar incio ou realizar. Os fiscais procederam prova com atraso. Procedemos feitura das provas. * TI, com a preposio DE, quando significar derivar-se, originar-se ou provir. O mau-humor de Pedro procede da educao que recebeu. Esta madeira procede do Paran. * Intransitivo, quando significar conduzir-se ou ter fundamento. Suas palavras no procedem! Aquele funcionrio procedeu honestamente. QUERER * No sentido de desejar, ter a inteno ou vontade de, tencionar (TD). Quero meu livro de volta. Sempre quis seu bem. * No sentido de querer bem, estimar (TI - preposio A).

Maria quer demais a seu namorado. Queria-lhe mais do que prpria vida. RENUNCIAR * Pode ser TD ou TI, com a preposio A. Ele renunciou o encargo. Ele renunciou ao encargo. RESPONDER * TI, com a preposio A, quando possuir apenas um complemento. Respondi ao bilhete imediatamente. Respondeu ao professor com desdm. Nesse caso, no aceita construo de voz passiva. * TD com OD para expressar a resposta (respondeu o qu?) Ele apenas respondeu isso e saiu. REVIDAR (TI) Ele revidou ao ataque instintivamente. SIMPATIZAR E ANTIPATIZAR (TI) * Com a preposio COM. No so pronominais, portanto no existe simpatizar-se, nem antipatizarse. Sempre simpatizei com Eleodora, mas antipatizo com o irmo dela. SOBRESSAIR (TI) * Com a preposio EM. No pronominal, portanto no existe sobressair-se. Quando estava no colegial, sobressaa em todas as matrias. VISAR * no sentido de ter em vista, objetivar (TI - preposio A) No visamos a qualquer lucro. A educao visa ao progresso do povo. * No sentido de apontar arma ou dar visto (TD) Ele visava a cabea da cobra com cuidado. Ele visava os contratos um a um. Se TI no admite a utilizao do complemento lhe. No lugar, coloca-se a ele (a/s) So estes os principais verbos que, quando TI, no aceitam LHE/LHES como complemento, estando em seu lugar a ele (a/s) - aspirar, visar, assistir (ver), aludir, referir-se, anuir. Avisar, advertir, certificar, cientificar, comunicar, informar, lembrar, noticiar, notificar, prevenir so TD e I, admitindo duas construes: Quem informa, informa algo a algum ou Quem informa, informa algum de algo. Os verbos transitivos indiretos na 3 pessoa do singular, acompanhados do pronome se, no admitem plural. que, neste caso, o se indica sujeito indeterminado, obrigando o verbo a ficar na terceira pessoa do singular. (Precisa-se de novas esperanas / Aqui, obedece-se s leis de ecologia)

* Verbos que podem ser usados como TD ou TI, sem alterao de sentido: abdicar (de), acreditar (em), almejar (por), ansiar (por), anteceder (a), atender (a), atentar (em, para), cogitar (de, em), consentir (em), deparar (com), desdenhar (de), gozar (de), necessitar (de), preceder (a), precisar (de), presidir (a), renunciar (a), satisfazer (a), versar (sobre) - lista de Pasquale e Ulisses. as variveis na conjugao de alguns verbos: Existem algumas variveis na conjugao de alguns verbos. Os lingistas chamam os desvios de variveis, enquanto os gramticos tratam-nos como erros. verbo ver e derivados. Forma popular: se eu ver, se eu rever, se eu revesse. Forma padro: se eu vir, se eu revir, se eu revisse. verbo vir e derivados. Forma popular: se eu vir, seu eu intervir, eu intervi, ele interviu, eles proviram. Forma padro: seu eu vier, se eu intervier, eu intervim, ele interveio, eles provieram. ter e seus derivados. Forma popular: quando eu obter, se eu mantesse, ele deteu. Forma padro: quando eu obtiver, se eu mantivesse, ele deteve. pr e seus derivados. Forma popular: quando eu compor, se eu disposse, eles disporam. Forma padro: quando eu compuser, se eu dispusesse, eles dispuseram. reaver. Forma popular: eu reavi, eles reaveram, ela reav. Forma padro: eu reouve, eles reouveram, ela reouve.

6. Pontuao:
H certos recursos da linguagem - pausa, melodia, entonao e at mesmo, silncio - que s esto presentes na oralidade. Na linguagem escrita, para substituir tais recursos, usamos os sinais de pontuao. Estes so tambm usados para destacar palavras, expresses ou oraes e esclarecer o sentido de frases, a fim de dissipar qualquer tipo de ambigidade. ponto: Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o trmino de um frase declarativa de um perodo simples ou composto. Desejo-lhe uma feliz viagem. A casa, quase sempre fechada, parecia abandonada, no entanto tudo no seu interior era conservado com primor. O ponto tambm usado em quase todas as abreviaturas, por exemplo: fev. = fevereiro, hab. = habitante, rod. = rodovia. O ponto que empregado para encerrar um texto escrito recebe o nome de ponto final. o ponto-e-vrgula:

Utiliza-se o ponto-e-vrgula para assinalar uma pausa maior do que a da vrgula, praticamente uma pausa intermediria entre o ponto e a vrgula. Geralmente, emprega-se o ponto-e-vrgula para: a) separar oraes coordenadas que tenham um certo sentido ou aquelas que j apresentam separao por vrgula: Criana, foi uma garota sapeca; moa, era inteligente e alegre; agora, mulher madura, tornou-se uma doidivanas. b) separar vrios itens de uma enumerao: Art. 206. O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios: I - igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de idias e de concepes, e coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino em estabelecimentos oficiais; (Constituio da Repblica Federativa do Brasil) dois-pontos: Os dois-pontos so empregados para: a) uma enumerao: ... Rubio recordou a sua entrada no escritrio do Camacho, o modo porque falou: e da tornou atrs, ao prprio ato. Estirado no gabinete, evocou a cena: o menino, o carro, os cavalos, o grito, o salto que deu, levado de um mpeto irresistvel... (Machado de Assis) b) uma citao: Visto que ela nada declarasse, o marido indagou: - Afinal, o que houve? c) um esclarecimento: Joana conseguira enfim realizar seu desejo maior: seduzir Pedro. No porque o amasse, mas para magoar Lucila. Observe que os dois-pontos so tambm usados na introduo de exemplos, notas ou observaes. Parnimos so vocbulos diferentes na significao e parecidos na forma. Exemplos: ratificar/retificar, censo/senso, descriminar/discriminar etc. Nota: A preposio per, considerada arcaica, somente usada na frase de per si (= cada um por sua vez, isoladamente). Observao: Na linguagem coloquial pode-se aplicar o grau diminutivo a alguns advrbios: cedinho, longinho, melhorzinho, pouquinho etc. NOTA A invocao em correspondncia (social ou comercial) pode ser seguida de dois-pontos ou de vrgula: Querida amiga: Prezados senhores,

 ponto de interrogao: O ponto de interrogao empregado para indicar uma pergunta direta, ainda que esta no exija resposta: O criado pediu licena para entrar: - O senhor no precisa de mim? - No obrigado. A que horas janta-se? - s cinco, se o senhor no der outra ordem. - Bem. - O senhor sai a passeio depois do jantar? de carro ou a cavalo? - No. (Jos de Alencar) ponto de exclamao: O ponto de exclamao empregado para marcar o fim de qualquer enunciado com entonao exclamativa, que normalmente exprime admirao, surpresa, assombro, indignao etc. - Viva o meu prncipe! Sim, senhor... Eis aqui um comedouro muito compreensvel e muito repousante, Jacinto! - Ento janta, homem! (Ea de Queiroz) NOTA O ponto de exclamao tambm usado com interjeies e locues interjetivas: Oh! Valha-me Deus! O uso da vrgula: Emprega-se a vrgula (uma breve pausa): a) para separar os elementos mencionados numa relao: A nossa empresa est contratando engenheiros, economistas, analistas de sistemas e secretrias. O apartamento tem trs quartos, sala de visitas, sala de jantar, rea de servio e dois banheiros. Mesmo que o e venha repetido antes de cada um dos elementos da enumerao, a vrgula deve ser empregada: Rodrigo estava nervoso. Andava pelos cantos, e gesticulava, e falava em voz alta, e ria, e roa as unhas. b) para isolar o vocativo: Cristina, desligue j esse telefone! Por favor, Ricardo, venha at o meu gabinete. c) para isolar o aposto: Dona Slvia, aquela mexeriqueira do quarto andar, ficou presa no elevador. Rafael, o gnio da pintura italiana, nasceu em Urbino. d) para isolar palavras e expresses explicativas (a saber, por exemplo, isto , ou melhor, alis, alm

disso etc.): Gastamos R$ 5.000,00 na reforma do apartamento, isto , tudo o que tnhamos economizado durante anos. Eles viajaram para a Amrica do Norte, alis, para o Canad. e) para isolar o adjunto adverbial antecipado: L no serto, as noites so escuras e perigosas. Ontem noite, fomos todos jantar fora. f) para isolar elementos repetidos: O palcio, o palcio est destrudo. Esto todos cansados, cansados de dar d! g) para isolar, nas datas, o nome do lugar: So Paulo, 22 de maio de 1995. Roma, 13 de dezembro de 1995. h) para isolar os adjuntos adverbiais: A multido foi, aos poucos, avanando para o palcio. Os candidatos sero atendidos, das sete s onze, pelo prprio gerente. i) para isolar as oraes coordenadas, exceto as introduzidas pela conjuno e: Ele j enganou vrias pessoas, logo no digno de confiana. Voc pode usar o meu carro, mas tome muito cuidado ao dirigir. No compareci ao trabalho ontem, pois estava doente. j) para indicar a elipse de um elemento da orao: Foi um grande escndalo. s vezes gritava; outras, estrebuchava como um animal. No se sabe ao certo. Paulo diz que ela se suicidou, a irm, que foi um acidente. k) para separar o paralelismo de provrbios: Ladro de tosto, ladro de milho. Ouvir cantar o galo, sem saber onde. l) aps a saudao em correspondncia (social e comercial): Com muito amor, Respeitosamente, m) para isolar as oraes adjetivas explicativas: Marina, que uma criatura maldosa, "puxou o tapete" de Juliana l no trabalho. Vidas Secas, que um romance contemporneo, foi escrito por Graciliano Ramos. n) para isolar oraes intercaladas: No lhe posso garantir nada, respondi secamente. O filme, disse ele, fantstico.

6.1 Crase:
Crase no acento, e sim superposio de dois "as". O primeiro uma preposio, o segundo, pode ser um artigo definido, um pronome demonstrativo a(as) ou aquele(a/s),e aquilo. O acento que marca este fenmeno o grave (`). O domnio da crase depende de o aluno conhecer a regncia de alguns verbos e nomes. - crase da preposio a com o artigo definido a(s): Condies necessrias para ocorrer crase: termo regente deve exigir a preposio e o termo regido tem de ser uma palavra feminina que admita artigo. Uma dica trocar a palavra feminina por uma masculina equivalente, se aparecer ao (s) usa-se crase, caso aparea a ou o (s) no haver crase a) Todos iriam reunio. b) Todos iriam ao encontro. A crase obrigatria: - em locues prepositivas, adverbiais ou conjuntivas (femininas). queima-roupa, s cegas, s vezes, bea, medida que, proporo que, procura de, vontade Em expresses que indicam instrumento, crase opcional (escrevi a () mquina.) - expresso moda de, mesmo que subentendida. a) Era um penteado francesa. b) O jogador fez um gol Pele. - quando as palavras "rua", "loja", "estao de rdio" estiverem subentendidas. Maria dirigiu-se Globo (estao de rdio). As situaes onde no existe crase so: - antes de palavra masculina e verbos. a) Vende-se a prazo. b) O texto foi redigido a lpis. c) Ele comeou a fazer dietas. - antes de artigo indefinido e numeral cardinal (exceto em horas). a) Refiro-me a uma blusa mais fina. b) O vilarejo fica a duas lguas daqui. - antes dos pronomes pessoais, inclusive as formas de tratamento. a) Enviei uma mensagem a Vossa Majestade. b) Nada direi a ela. Neste caso, os pronomes senhora e senhorita so excees. - antes de pronomes demonstrativos esta (s) e essa (s). a) Refiro-me a estas flores. b) No deram valor a esta idia. - antes de pronomes indefinidos, com exceo de outra.

a) Direi a todas as pessoas. b) Fiz aluso a esta moa e outra. - antes da preposio a tiver outra preposio. Compareceu perante a juza no dia da audincia. Com a preposio at o uso facultativo. - no meio de expresses com palavras repetitivas. Ficamos cara a cara. - no a singular seguido de palavra no plural. Pediu apoio a pessoas estranhas. No haver crase antes de pronome interrogativo. Na expresso devido (s) + palavra feminina ocorre a crase. - palavra feminina tomada em sentido genrico. Apena pode ir de advertncia a multa. Havendo determinao, a crase indispensvel (Ele admite ter cedido presso dos superiores.) Na dvida, e excluda qualquer das hipteses tratadas, basta substituir a palavra feminina por uma masculina equivalente. Se ocorrer ao no masculino, haver crase. Fui cidade fazer compras - (ao supermercado). A crase facultativa: - antes de nomes prprios femininos (exceto em nomes de personalidade pblica - sem artigo): Enviei um presente a () Maria. A exceo ocorre quando o nome feminino vier acompanhado de uma expresso que a determine a crase obrigatria (Dedico minha vida Rosa do Jaboato) - antes do pronome adjetivo possessivo feminino singular: a) Pediu informaes a minha secretria. b) Pediu informaes minha secretria. c) Pediu informaes a minhas secretrias. d) Pediu informaes as minhas secretrias. e) Pediu informaes s minhas secretrias. Se o pronome possessivo for substantivo e por regncia a preposio for exigida, a crase ser obrigatria (Foi a [] sua cidade natal e minha) - antes de topnimos, a menos que estejam determinados. a) Iremos a Curitiba. b) Iremos bela Curitiba. c) Iremos Bahia. Quando o topnimo no estiver determinado, usa-se o teste da troca do verbo para chegar. Se nesta troca aparecer chego da, h crase; se for chego de, no h crase. - Crase da preposio a com o pronome demonstrativo e relativo: Com os demonstrativos aquele (s), aquela (s) e aquilo, basta verificar se, por regncia, alguma palavra

pede a preposio que ir se fundir com o "a" inicial do prprio pronome. Uma dica trocar aquele (a/s) por este (a/s) e aquilo por isto, se antes aparecer a, h crase. a) Enviei presentes quela menina. b) A matria no se relaciona queles problemas. c) No se de nfase quilo. O pronome demonstrativo a (s) aparece antes de que ou de e pode ser trocado por aquela (s). Deve-se fazer o teste da troca por um masculino similar e verificar se aparece ao (s) a) Esta estrada paralela que corta a cidade (o caminho paralelo ao que corta a cidade). b) Conheo a moa de azul, no a de branco. Antes dos pronomes relativos "que" e "quem" no ocorre crase. J o pronome qual (s) admite crase Uma dica trocar o substantivo feminino anterior ao pronome por um masculino, se aparecer ao (s) h crase a) A menina a que me refiro no estudou. b) A professora a quem me refiro bonita. b) A fama qual almejo no difcil. Casos especiais sobre o uso da crase: - antes da palavra casa: Quando a palavra casa significa lar, domiclio e no vem acompanhada de adjetivo, ou locuo adjetiva, no se usa a crase. Iremos a casa assim que chegarmos (iremos ao lar assim que chegarmos). Quando a palavra casa estiver modificada por adjetivo ou locuo adjetiva. Iremos casa de minha me. - antes da palavra terra: Oposto de mar, ar e bordo - no h crase O Marinheiro forma a terra. Quando terra significa solo, planeta ou lugar - pode haver crase. a) Voltei terra natal. b) A espaonave voltar Terra em um ms. - antes da palavra distncia: No se usa crase, salvo se vier determinada. a) Via-se o barco distncia de quinhentos metros (determinado). b) Olhava-nos a distncia. 1. Em qual das alternativas o uso do acento indicativo de crase facultativo? a) Minhas idias so semelhantes s suas. b) Ele tem um estilo Ea de Queiroz c) Dei um presente Mariana. d) Fizemos aluso mesma teoria. e) Cortou o cabelo Gal Costa.

2. "O pobre fica ___ meditar, ___ tarde, indiferente ___ que acontece ao seu redor". a) - a - aquilo b) a - a - quilo c) a - - quilo d) - - aquilo e) - - quilo 3. "A casa fica ___ direita de quem sobe a rua, __- duas quadras da Avenida Central". a) - h b) a - c) a - h d) - a e) - 4. "O grupo obedece ___ comando de um pernambucano, radicado ___ tempos em So Paulo, e se exibe diariamente ___ hora do almoo". a) o - - a b) ao - h - c) ao - a - a d) o - h - a e) o - a - a 5. "Nesta oportunidade, volto ___ referir-me ___ problemas j expostos ___ V. S ___ alguns dias". a) - queles - a - h b) a - queles - a - h c) a - aqueles - - a d) - queles - a - a e) a - aqueles - - h 6. Assinale a frase gramaticalmente correta: a) O Papa caminhava passo firme. b) Dirigiu-se ao tribunal disposto falar ao juiz. c) Chegou noite, precisamente as dez horas. d) Esta a casa qual me referi ontem s pressas. e) Ora aspirava a isto, ora aquilo, ora a nada. 7. O Ministro informou que iria resistir _____ presses contrrias _____ modificaes relativas _____ aquisio da casa prpria. a) s - quelas _ b) as - aquelas - a c) s quelas - a d) s - aquelas - e) as - quelas - 8. A aluso _____ lembranas da casa materna trazia _____ tona uma vivncia _____ qual j havia renunciado. a) s - a - a b) as - - h c) as - a - d) s - - e) s - a - h 9. Use a chave ao sair ou entrar __________ 20 horas.

a) aps s b) aps as c) aps das d) aps a e) aps 10. _____ dias no se consegue chegar _____ nenhuma das localidades _____ que os socorros se destinam. a) H - - a b) A - a - a c) - - a d) H - a - a e) - a - a 11. Fique _____ vontade; estou _____ seu inteiro dispor para ouvir o que tem _____ dizer. a) a - - a b) - a - a c) - - a d) - - e) a - a - a 12. No tocante _____ empresa _____ que nos propusemos _____ dois meses, nada foi possvel fazer. a) quela - - b) aquela - a - a c) quela - - h d) aquela - - e) quela - a - h 13. Chegou-se _____ concluso de que a escola tambm importante devido _____ merenda escolar que distribuda gratuitamente _____ todas as crianas. a) - - b) a - - a c) a - - d) - - a e) - a - a 14. A tese _____ aderimos no aquela _____ defendramos no debate sobre os resultados da pesquisa. a) a qual - que b) a que - que c) que - a que d) a que - a que e) a qual a que 15. Em relao _____ mmica, deve-se dizer que ela exerce funo paralela _____ da linguagem. a) a - a b) - c) a - d) - aquela e) a - quela 16. Foi _____ mais de um sculo que, numa reunio de escritores, se props a maldio do cientista que reduzira o arco-ris _____ simples matria: era uma ameaa _____ poesia.

a) a - a - b) h - - a c) h - - d) a - a - a e) h - a - 17. A estrela fica _____ uma distncia enorme, _____ milhares de anos-luz, e no visvel _____ olho nu. a) a - - b) a - a - a c) - a - a d) - - a e) - a - 18. Estava __________ na vida, vivia _____ expensas dos amigos. a) atoa - as b) a toa - c) a ta - s d) toa - s e) toa - as 19. Estavam _____ apenas quatro dias do incio das aulas, mas ele no estava disposto _____ retomar os estudos. a) h - b) a - a c) - a d) h - a e) a - 20. Disse _____ ela que no insistisse em amar _____ quem no _____ queria. a) a - a - a b) a - a - c) - a - a d) - - e) a - - 21. Quanto _____ suas exigncias, recuso-me _____ lev-las _____ srio. a) s - - a b) a - a - a c) as - - d) - a - e) as - a - a 22. Quanto _____ problema, estou disposto, para ser coerente __________ mesmo, _____ emprestarlhe minha colaborao. a) aquele - para mim - a b) quele - comigo - a c) aquele - comigo - d) aquele - por mim - a e) quele - para mim - 23. A lmpada _____ cuja volta estavam mariposas _____ voar, emitia luz _____ grande distncia. a) a - -

b) - a - c) a - - a d) a - a - a e) - a - a 24. Aquela candidata _____ rainha de beleza, quando foi _____ televiso, ps-se _____ roer as unhas. a) - - a b) - a - c) a - a - d) - - e) a - - a 25. Eis o lema _____ sempre obedecia: dio _____ guerra e averso _____ injustias. a) que - - as b) que - - s c) a que - - s d) a que - - as e) a que - a - as 26. Faltou _____ todas as reunies e recusou-se _____ obedecer _____ decises da assemblia. a) a - a - as b) a - a - s c) a - - s d) - a - s e) - - s 27. Expunha-se _____ uma severa punio, porque as ordens _____ quais se opunha eram rigorosas e destinavam-se _____ funcionrias daquele setor. a) a - as - s b) - s - as c) - as - s d) - s - s e) a - s - s 28. _____ alguns meses o Ministro revelou-se disposto _____ abrir _____ discusses em torno do acesso dos candidatos e dos partidos _____ televiso. a) A - a - as - b) H - a - s - a c) A - - s - a d) H - - as - e) H - a - as - 29. _____ Igreja cabe propugnar pelos princpios ticos e morais que devem reger _____ vida das comunidades, enquanto _____ poltica deve visar ao bem comum. a) A - - b) - a - a c) - - a d) - - e) A - a - a 1 C / 2 C / 3 D / 4 B / 5 B / 6 D / 7 A / 8 D / 9 B / 10 D / 11 B / 12 E / 13 D / 14 B / 15 B / 16 E / 17 B / 18 D / 19 B / 20 A / 21 B / 22 B / 23 D / 24 E / 25 C / 26 B / 27 E / 28 E / 29 B.

1.1 Termos essenciais da orao:

O sujeito e o predicado so considerados termos essenciais da orao, ou seja, sujeito e predicado so termos indispensveis para a formao das oraes. No entanto, existem oraes formadas exclusivamente pelo predicado. O que define, pois, a orao, a presena do verbo. O sujeito o termo que estabelece concordncia com o verbo. a) "Minha primeira lgrima caiu dentro dos teus olhos."; b) "Minhas primeiras lgrimas caram dentro dos teus olhos". Na primeira frase, o sujeito minha primeira lgrima. Minha e primeira referem-se ao conceito bsico expresso em lgrima. Lgrima , pois, a principal palavra do sujeito, sendo, por isso, denominada ncleo do sujeito. O ncleo do sujeito se relaciona com o verbo, estabelecendo a concordncia. A funo do sujeito basicamente desempenhada por substantivos, o que a torna uma funo substantiva da orao. Pronomes substantivos, numerais e quaisquer outras palavras substantivadas (derivao imprpria) tambm podem exercer a funo de sujeito. a) Ele j partiu; b) Os dois sumiram; c) Um sim suave e sugestivo. Os sujeitos so classificados a partir de dois elementos: o de determinao ou indeterminao e o de ncleo do sujeito. Um sujeito determinado quando facilmente identificvel pela concordncia verbal. O sujeito determinado pode ser simples ou composto. A indeterminao do sujeito ocorre quando no possvel identificar claramente a que se refere a concordncia verbal. Isso ocorre quando no se pode ou no interessa indicar precisamente o sujeito de uma orao. a) Esto gritando seu nome l fora; b) Trabalha-se demais neste lugar. O sujeito simples o sujeito determinado que possui um nico ncleo. Esse vocbulo pode estar no singular ou no plural; pode tambm ser um pronome indefinido. a) Ns nos respeitamos mutuamente; b) A existncia frgil; c) Ningum se move; d) O amar faz bem. O sujeito composto o sujeito determinado que possui mais de um ncleo. a) Alimentos e roupas andam carssimos; b) Ela e eu nos respeitamos mutuamente; c) O amar e o odiar so tidos como duas faces da mesma moeda. Alm desses dois sujeitos determinados, comum a referncia ao sujeito oculto, isto , ao ncleo do sujeito que est implcito e que pode ser reconhecido pela desinncia verbal ou pelo contexto. Abolimos todas as regras. O sujeito indeterminado surge quando no se quer ou no se pode identificar claramente a que o predicado da orao se refere. Existe uma referncia imprecisa ao sujeito, caso contrrio teramos

uma orao sem sujeito. Na lngua portuguesa o sujeito pode ser indeterminado de duas maneiras: a) com verbo na terceira pessoa do plural, desde que o sujeito no tenha sido identificado anteriormente: a.1) Bateram porta; a.2) Andam espalhando boatos a respeito da queda do ministro. b) com o verbo na terceira pessoa do singular, acrescido do pronome se. Esta uma construo tpica dos verbos que no apresentam complemento direto: b.1) Precisa-se de mentes criativas; b.2) Vivia-se bem naqueles tempos; b.3) Trata-se de casos delicados; b.4) Sempre se est sujeito a erros. O pronome se funciona como ndice de indeterminao do sujeito. As oraes sem sujeito, formadas apenas pelo predicado, articulam-se a partir de m verbo impessoal. A mensagem est centrada no processo verbal. Os principais casos de oraes sem sujeito com: a) os verbos que indicam fenmenos da natureza: a.1) Amanheceu repentinamente; a.2) Est chuviscando. b) os verbos estar, fazer, haver e ser, quando indicam fenmenos meteorolgicos ou se relacionam ao tempo em geral: b.1) Est tarde. b.2) Ainda cedo. b.3) J so trs horas, preciso ir; b.4) Faz frio nesta poca do ano; b.5) H muitos anos aguardamos mudanas significativas; b.6) Faz anos que esperamos melhores condies de vida; b.7) Deve fazer meses que ele partiu. c) o verbo haver, na indicao de existncia ou acontecimento: c.1) Havia bons motivos para nossa apreenso; c.2) Deve haver muitos interessados no seu trabalho; c.3) Houve alguns problemas durante o trabalho. O predicado o conjunto de enunciados que numa dada orao contm a informao nova para o ouvinte. Nas oraes sem sujeito, o predicado simplesmente enuncia um fato qualquer: a) Chove muito nesta poca do ano; b) Houve problemas na reunio. Nas oraes que surge o sujeito, o predicado aquilo que se declara a respeito desse sujeito. Com exceo do vocativo, que um termo parte, tudo o que difere do sujeito numa orao o seu

predicado. a) Os homens (sujeito) pedem amor s mulheres (predicado); b) Passou-me (predicado) uma idia estranha (sujeito) pelo pensamento (predicado). Para o estudo do predicado, necessrio verificar se seu ncleo est num nome ou num verbo. Devese considerar tambm se as palavras que formam o predicado referem-se apenas ao verbo ou tambm ao sujeito da orao. Os homens sensveis (sujeito) pedem amor sincero s mulheres de opinio. O predicado acima apresenta apenas uma palavra que se refere ao sujeito: pedem. As demais palavras ligam-se direta ou indiretamente ao verbo. A existncia (sujeito) frgil (predicado). O nome frgil, por intermdio do verbo, refere-se ao sujeito da orao. O verbo atua como elemento de ligao entre o sujeito e a palavra a ele relacionada. O predicado verbal aquele que tem como ncleo significativo um verbo: a) Chove muito nesta poca do ano; b) Senti seu toque suave; c) O velho prdio foi demolido. Os verbos acima so significativos, isto , no servem apenas para indicar o estado do sujeito, mas indicam processos. O predicado nominal aquele que tem como ncleo significativo um nome; esse nome atribui uma qualidade ou estado ao sujeito, por isso chamado de predicativo do sujeito. O predicativo um nome que se liga a outro nome da orao por meio de um verbo. Nos predicados nominais, o verbo no significativo, isto , no indica um processo. O verbo une o sujeito ao predicativo, indicando circunstncias referentes ao estado do sujeito: "Ele senhor das suas mos e das ferramentas." Na frase acima o verbo ser poderia ser substitudo por estar, andar, ficar, parecer, permanecer ou continuar, atuando como elemento de ligao entre o sujeito e as palavras a ele relacionadas. A funo de predicativo exercida normalmente por um adjetivo ou substantivo. O predicado verbo-nominal aquele que apresenta dois ncleos significativos: um verbo e um nome. No predicado verbo-nominal, o predicativo pode referir-se ao sujeito ou ao complemento verbal. O verbo do predicado verbo-nominal sempre significativo, indicando processos. tambm sempre por intermdio do verbo que o predicativo se relaciona com o termo a que se refere. a) O dia amanheceu ensolarado; b) As mulheres julgam os homens inconstantes No primeiro exemplo, o verbo amanheceu apresenta duas funes: a de verbo significativo e a de verbo de ligao. Esse predicado poderia ser desdobrado em dois, um verbal e outro nominal: a) O dia amanheceu; b) O dia estava ensolarado. No segundo exemplo, o verbo julgar que relaciona o complemento homens como o predicativo inconstantes.

1.2 Termos integrantes da orao:

Os complementos verbais (objeto direto e indireto) e o complemento nominal so chamados termos integrantes da orao. Os complementos verbais integram o sentido do verbos transitivos, com eles formando unidades significativas. Esses verbos podem se relacionar com seus complementos diretamente, sem a presena de preposio ou indiretamente, por intermdio de preposio. O objeto direto o complemento que se liga diretamente ao verbo. a) Os homens sensveis pedem amor s mulheres de opinio; b) Os homens sinceros pedem-no s mulheres de opinio; c) Dou-lhes trs. d) Buscamos incessantemente o Belo; e) Houve muita confuso na partida final. O objeto direto preposicionado ocorre principalmente: a) com nomes prprios de pessoas ou nomes comuns referentes a pessoas: a.1) Amar a Deus; a.2) Adorar a Xang; a.3) Estimar aos pais. b) com pronomes indefinidos de pessoa e pronomes de tratamento: b.1) No excluo a ningum; b.2) No quero cansar a Vossa Senhoria. c) para evitar ambigidade: Ao povo prejudica a crise. (sem preposio, a situao seria outra) d) com pronomes oblquos tnicos (preposio obrigatria): Nem ele entende a ns, nem ns a ele. O objeto indireto o complemento que se liga indiretamente ao verbo, ou seja, atravs de uma preposio. a) Os homens sensveis pedem amor sincero s mulheres; b) Os homens pedem-lhes amor sincero; c) Gosto de msica popular brasileira. O termo que integra o sentido de um nome chama-se complemento nominal. O complemento nominal liga-se ao nome que completa por intermdio de preposio: a) Desenvolvemos profundo respeito arte; b) A arte necessria vida; c) Tenho-lhe profundo respeito. Os nomes que se fazem acompanhar de complemento nominal pertencem a dois grupos: a) substantivos, adjetivos ou advrbios derivados de verbos transitivos, b) adjetivos transitivos e seus derivados.

1.3 Termos acessrios da orao e vocativo:

Os termos acessrios recebem esse nome por serem acidentais, explicativos, circunstanciais. So termos acessrios o adjunto adverbial, adjunto adnominal e o aposto. O adjunto adverbial o termo da orao que indica uma circunstncia do processo verbal, ou intensifica o sentido de um adjetivo, verbo ou advrbio. uma funo adverbial, pois cabe ao advrbio e s locues adverbiais exercer o papel de adjunto adverbial. Amanh voltarei de bicicleta quela velha praa. As circunstncias comumente expressas pelo adjunto adverbial so: acrscimo: Alm de tristeza, sentia profundo cansao. afirmao: Sim, realmente irei partir. assunto: Falavam sobre futebol. causa: Morrer ou matar de fome, de raiva e de sede... so tantas vezes gestos naturais. companhia: Sempre contigo bailando sob as estrelas. concesso: Apesar de voc, amanh h de ser outro dia. conformidade: Fez tudo conforme o combinado. dvida: Talvez nos deixem entrar. fim: Estudou para o exame. freqncia: Sempre aparecia por l. instrumento: Fez o corte com a faca. intensidade: Corria bastante. limite: Andava atabalhoado do quarto sala. lugar: Vou cidade. matria: Compunha-se de substncias estranhas. meio: Viajarei de trem. modo: Foram recrutados a dedo. negao: No h ningum que merea. preo: As casas esto sendo vendidas a preos exorbitantes. substituio ou troca: Abandonou suas convices por privilgios econmicos. tempo: Ontem tarde encontrou o velho amigo.

O adjunto adnominal o termo acessrio que determina, especifica ou explica um substantivo. uma funo adjetiva, pois so os adjetivos e as locues adjetivas que exercem o papel de adjunto adnominal na orao. Tambm atuam como adjuntos adnominais os artigos, os numerais e os pronomes adjetivos. O poeta inovador enviou dois longos trabalhos ao seu amigo de infncia. O adjunto adnominal se liga diretamente ao substantivo a que se refere, sem participao do verbo. J o predicativo do objeto se liga ao objeto por meio de um verbo. O poeta portugus deixou uma obra originalssima. O poeta deixou-a. O poeta portugus deixou uma obra inacabada. O poeta deixou-a inacabada. Enquanto o complemento nominal relaciona-se a um substantivo, adjetivo ou advrbio; o adjunto nominal relaciona-se apenas ao substantivo. O aposto um termo acessrio que permite ampliar, explicar, desenvolver ou resumir a idia contida

num termo que exera qualquer funo sinttica. Ontem, segunda-feira, passei o dia mal-humorado. Segunda-feira aposto do adjunto adverbial de tempo ontem. Dizemos que o aposto sintaticamente equivalente ao termo que se relaciona porque poderia substitu-lo: Segunda-feira passei o dia mal-humorado. O aposto pode ser classificado, de acordo com seu valor na orao, em: a) explicativo: A lingstica, cincia das lnguas humanas, permite-nos interpretar melhor nossa relao com o mundo. b) enumerativo: A vida humana se compe de muitas coisas: amor, arte, ao. c) resumidor ou recapitulativo: Fantasias, suor e sonho, tudo isso forma o carnaval. d) comparativo: Seus olhos, indagadores holofotes, fixaram-se por muito tempo na baa anoitecida. Alm desses, h o aposto especificativo, que difere dos demais por no ser marcado por sinais de pontuao (dois-pontos ou vrgula). A rua Augusta est muito longe do rio So Francisco. O vocativo um termo que serve para chamar, invocar ou interpelar um ouvinte real ou hipottico. A funo de vocativo substantiva, cabendo a substantivos, pronomes substantivos, numerais e palavras substantivadas esse papel na linguagem.

2. Perodo composto por coordenao:

O perodo composto por coordenao formado por oraes sintaticamente completas, ou seja, equivalentes. Os homens investigam o mundo, descobrem suas riquezas e constroem suas sociedades competitivas. O perodo acima formada por trs oraes, no entanto essas oraes so independentes e poderiam constituir oraes absolutas, caracterizando o perodo composto por coordenao. Quanto s oraes coordenadas, elas esto divididas em assindticas e sindticas, sendo estas aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas e explicativas. As oraes coordenadas assindticas so aquelas ligadas sem o uso da conjuno: Um p-de-vento cobria de poeira a folhagem das imburanas, sinh Vitria catava piolhos no filho mais velho, Baleia descansava a cabea na pedra de amolar. J as oraes coordenadas sindticas so aquelas ligadas por meio de conjunes: Dormiu e sonhou. As oraes coordenadas sindticas aditivas so ligadas por meio de conjunes aditivas. Ocorrem quando os fatos esto em seqncia simples, sem que acrescente outra idia. As aditivas tpicas so e e nem. Discutimos as vrias propostas e analisamos possveis solues. No discutimos as vrias propostas, nem (e no) analisamos quaisquer solues. As oraes sindticas aditivas podem tambm ser ligadas pelas locues no s, mas (tambm), tanto ... como. No s provocaram graves problemas, mas (tambm) abandonaram os projetos de reestruturao social do pas.

As coordenadas sindticas adversativas so introduzidas pelas conjunes adversativas. A segunda orao exprime contraste, oposio ou compensao em relao anterior. As adversativas tpicas so mas, porm, contudo, todavia, entanto, entretanto, e as locues no entanto, no obstante, nada obstante. Este mundo redondo mas est ficando muito chato. O pas extremamente rico; o povo, porm, vive em profunda penria. J as coordenadas sindticas alternativas so introduzidas por conjunes alternativas, indicando pensamentos ou fatos que se alternam ou excluem. A conjuno alternativa tpica ou. H tambm os pares ora... ora, j... j, quer... quer, seja... seja. Diga agora ou cale-se para sempre. Ora atua com dedicao e seriedade, ora age de forma desleixada e relapsa. As coordenadas sindticas conclusivas so introduzidas por conjunes conclusivas. Nesse caso, a segunda orao exprime concluso ou conseqncia lgica da primeira. As conjunes e locues tpicas so logo, portanto, ento, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, pois (apenas quando no anteposta ao verbo). Aquela substncia altamente txica, logo deve ser manuseada cautelosamente. A situao econmica delicada; devemos, pois, agir cuidadosamente. As coordenadas sintticas explicativas so introduzidas por conjunes explicativas e exprimem o motivo, a justificativa de se ter feito a declarao anterior. As conjunes explicativas so que, porque e pois (anteposta ao verbo). "Vem, que eu te quero fraco." Ele se mudou, pois seu apartamento est vazio.

3. Perodo composto por subordinao:

O perodo composto por subordinao aquele composto por uma orao principal (aquela que tem pelo menos um dos termos representado por uma orao subordinada) e por oraes subordinadas (aquelas que exercem funo sinttica em outra orao). As oraes subordinadas podem ser substantivas, adjetivas e adverbiais. Quanto s formas, elas podem ser desenvolvidas (apresentam verbos numa das formas finitas [tempos do indicativo, subjuntivo, imperativo], apresentam normalmente conjuno e pronome relativo) e reduzidas (apresentam verbos numa das formas nominais [infinitivo, gerndio, particpio] e no apresentam conjunes nem pronomes relativos, podem apresentar preposio): Eu sinto que em meu gesto existe o teu gesto. Eu sinto existir em meu gesto o teu gesto. As oraes subordinadas substantivas exercem funes substantivas no interior da orao principal de que fazem parte. Elas podem ser desenvolvidas ou reduzidas e so classificadas de acordo com suas seis funes: sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito e aposto. As subordinadas substantivas subjetivas so aquelas oraes que exercem a funo de sujeito do verbo da orao principal: preciso que haja alguma coisa de flor em tudo isso. preciso haver alguma coisa de flor em tudo isso.

O verbo da orao principal sempre se apresenta na terceira pessoa do singular. E os verbos e expresses que apresentam essa orao como sujeito podem ser divididos em trs grupos: verbos de ligao mais predicativo ( bom, claro, parece certo); verbos na voz passiva sinttica ou analtica (sabe-se, conta-se, foi anunciado); verbos do tipo convir, cumprir, importar, ocorrer, acontecer, suceder, parecer, constar, quando na terceira pessoa do singular. As subordinadas substantivas objetivas diretas exercem a funo de objeto direto do verbo da orao principal: Juro que direi a verdade. Juro dizer a verdade. Algumas objetivas diretas so introduzidas pela conjuno subordinativa integrante se e por pronomes interrogativos (onde, por que, como, quando, quando). Essas oraes ocorrem em formas interrogativas diretas: Desconheo se ele chegou. Desconheo quando ele chegou. Os verbos auxiliares causativos (deixar, mandar e fazer) e os auxiliares sensitivos (ver, sentir, ouvir e perceber) formam oraes principais que apresentam objeto direto na forma de oraes subordinadas substantivas reduzidas de infinitivo: Deixe-me partilhar seus segredos. As subordinadas substantivas objetivas indiretas exercem o papel de objeto indireto do verbo da orao principal: Aspiramos a que a situao nacional melhore. Lembre-me de ajud-lo em seus afazeres. As subordinadas substantivas completivas nominais exercem papel de complemento nominal de um termo da orao principal: Tenho a sensao de que estamos alcanando uma situao mais alentadora. J as subordinadas substantivas predicativas exercem o papel de predicativo do sujeito da orao principal: Nossa constatao que vida e morte so duas faces de uma mesma realidade. As subordinadas substantivas apositivas exercem funo de aposto de um termo da orao principal: S desejo uma coisa: que nossa situao melhore. As oraes subordinadas adjetivas exercem a funo sinttica dos pronome relativo. Exerce a funo sinttica de adjunto adnominal de um termo da orao principal, sendo introduzida por pronome relativo (que, qual/s, como, quanto/a/s, cujo/a/s, onde). Estes pronomes relativos podem ser precedidos de preposio. As subordinadas adjetivas dividem-se em restritivas e explicativas. As restritivas restringem o sentido da orao principal, sendo indispensveis. Apresentam sentido particularizante do antecedente. O professor castigava os alunos que se comportavam mal. As explicativas tem a funo de explicar o sentido da orao principal, sendo dispensvel. Apresentam sentido universalizante do antecedente.

Grande Serto: Veredas, que foi publicado em 1956, causou muito impacto. Geralmente, as oraes explicativas vm separadas da orao principal por vrgulas ou travesses. Os pronomes relativos que introduzem as oraes subordinadas adjetivas desempenham funes sintticas. Para esse tipo de anlise, deve-se substituir o pronome relativo por seu antecedente e proceder a anlise como se fosse um perodo simples. O homem, que um ser racional, aprende com seus erros - sujeito Os trabalhos que fao me do prazer - objeto direto Os filmes a que nos referimos so italianos - objeto indireto O homem rico que ele era hoje passa por dificuldades - predicativo do sujeito O filme a que fizeram referncia foi premiado - complemento nominal O filme cujo artista foi premiado no fez sucesso - adjunto adnominal O bandido por quem fomos atacados fugiu - agente da passiva A escola onde estudamos foi demolida - adjunto adverbial Cujo sempre funciona como adjunto adnominal; onde como adjunto adverbial de lugar e como ser adjunto adverbial de modo. As orao subordinadas adverbial corresponde sintaticamente a um adjunto adverbial, sendo introduzida por conjunes subordinativas adverbiais. A ordem direta do perodo orao principal + orao subordinada adverbial, entretanto muitas vezes a orao adverbial vem antes da orao principal. As oraes subordinadas adverbiais podem ser do tipo: Causal, fator determinante do acontecimento relatado na orao principal. (Sa apressado, porque estava atrasado) As principais conjunes so: porque, porquanto, desde que, j que, visto que, uma vez que, como, que... A orao causal introduzida por como fica obrigatoriamente antes da principal. Consecutiva, resultado ou efeito da ao manifesta na orao principal. (Samos to distrados, que esquecemos os ingressos) As principais conjunes so: que (precedido de to, tal, tanto, tamanho), de maneira que, de forma que... Comparativa, comparao com o que aparece expresso na orao principal, buscando entre elas semelhanas ou diferenas. Pode aparecer com o verbo elptico. (Naquele lugar chovia, como chove em Belm) As principais conjunes so: assim como, tal qual, que, do que, como, quanto... Condicional, circunstncia da qual depende a realizao do fato expresso na orao principal. (Sairei, se voc der autorizao) As principais conjunes so: se (= caso), caso, contanto que, dado que, desde que, uma vez que, a menos que, sem que, salvo se, exceto se... Conformativa, idia de adequao, de no contradio com o fato relatado na orao principal. (Samos na hora, conforme havamos combinado) As principais conjunes so: conforme, como, segundo, consoante... Concessiva, admisso de uma circunstncia ou idia contrria, a qual no impede a realizao

do fato manifesto na orao principal. (Samos cedo, embora o espetculo fosse mais tarde) As principais conjunes: embora, ainda que, se bem que, mesmo que, apesar de que, conquanto, sem que... As conjunes concessivas sempre aparecem com verbo no subjuntivo. Temporal, circunstncia de tempo em que ocorreu o fato relatado na orao principal. (Samos de casa, assim que amanheceu) As principais conjunes so: quando, assim que, logo que, to logo, enquanto, mal, sempre que... Final, objetivo ou destinao do fato relatado na orao principal. (Fomos embora, para que no houvesse confuso) As principais conjunes so: para que, para, a fim de que, com a finalidade de... Proporcional, relao existente entre dois elementos, de modo que qualquer alterao em um deles implique alterao tambm no outro. (Os alunos saram, medida que terminavam a prova) As principais conjunes so: medida que, proporo que, enquanto, ao passo que, quanto... Uma orao pode ser subordinada a uma principal e, ao mesmo tempo, principal em relao a outra (ele age / como voc / para estar em evidncia) A Norma Gramatical Brasileira no faz referncia s oraes adverbiais modais e locativas (introduzida por onde) - Falou sem que ningum notasse / Estaciona-se sempre onde proibido. As subordinadas reduzidas apresentam duas caractersticas bsicas: no introduzida por conectivos, mas equivale a uma orao desenvolvida; apresenta verbo numa das trs formas nominais. No a falta de conectivo que determina a existncia de uma orao reduzida, e sim a forma nominal do verbo. Classificam-se em reduzida de particpio, gerndio ou infinitivo, em funo da forma verbal que apresentam. As reduzidas de infinitivo podem vir ou no precedidas de preposio e, geralmente, so substantivas ou adverbiais, raramente adjetivas. As oraes adverbiais, em geral, vm precedidas de preposio. Entretanto, as proporcionais e as comparativas so sempre desenvolvidas. Algumas oraes reduzidas de infinitivo merecem ateno: vem depois dos verbos deixar, mandar, fazer, ver, ouvir, olhar, sentir e outros verbos causativos e sensitivos. Deixei-os fugir (= que eles fugissem) - oraes subordinada substantiva objetiva direta. Este o nico caso em que o pronome oblquo exerce funo sinttica de sujeito (caso de sujeito de infinitivo). As reduzidas de gerndio, geralmente adverbial, raramente adjetiva e coordenada aditiva. A maioria das adverbiais so temporais. No h consecutiva, comparativa e final reduzida de gerndio. Segundo Rocha Lima, as oraes subordinadas adverbiais modais s aparecem sob a forma reduzida de gerndio, uma vez que no existem conj. modais. (A disciplina no se aprende na fantasia, sonhando, ou estudando) A reduzida de particpio, geralmente adjetiva ou adverbial, tambm sendo mais comuns as temporais. Eventualmente, uma orao coordenada pode vir como reduzida de gerndio. As adjetivas reduzidas de particpio so ponto de discusso entre os gramticos. A tendncia atual considerar estes particpios simples adjetivos (adjuntos adnominais).

4. Concordncia nominal:
Na concordncia nominal, os determinantes do substantivo (adjetivos, numerais, pronomes adjetivos e artigos) alteram sua terminao (gnero e nmero) para se adequarem a ele, ou a pronome substantivo ou numeral substantivo, a que se referem na frase. O problema da concordncia nominal ocorre quando o adjetivo se relaciona a mais de um substantivo, e surgem palavras ou expresses que deixam em dvida. Observe estas frases: Aquele beijo foi dado num inoportuno lugar e hora. Aquele beijo foi dado num lugar e hora inoportuna. Aquele beijo foi dado num lugar e hora inoportunos. (aqui fica mais claro que o adjetivo refere-se aos dois substantivos) regra geral - a partir desses exemplos, pode-se formular o princpio de que o adjetivo anteposto concorda com o substantivo mais prximo. Mas, se o adjetivo estiver depois do substantivo, alm da possibilidade de concordar com o mais prximo, ele pode concordar com os dois termos, ficando no plural, indo para o masculino se um dos substantivos for masculino. Um adjetivo anteposto em referncia a nomes de pessoas deve estar sempre no plural (As simpticas Joana e Marta agradaram a todos). Quando o adjetivo tiver funo de predicativo, concorda com todos os ncleos a que se relaciona. (So calamitosos a pobreza e o desamparo / Julguei insensatas sua atitude e suas palavras). Quando um substantivo determinado por artigo modificado por dois ou mais adjetivos, podem ser usadas as seguintes construes: a) Estudo a cultura brasileira e a portuguesa; b) Estudo as culturas brasileira e portuguesa; c) Os dedos indicador e mdio estavam feridos; d) O dedo indicador e o mdio estavam feridos. A construo: Estudo a cultura brasileira e portuguesa, embora provoque incerteza, aceita por alguns gramticos. No caso de numerais ordinais que se referem a um nico substantivo composto, podem ser usadas as seguintes construes: a) Falei com os moradores do primeiro e segundo andar./ (...) do primeiro e segundo andares. Adjetivos regidos pela preposio de, que se referem a pronomes indefinidos, ficam normalmente no masculino singular, podendo surgir concordncia atrativa. a) Sua vida no tem nada de sedutor; b) Os edifcios da cidade nada tm de elegantes. Anexo, incluso, obrigado, mesmo, prprio - so adjetivos ou pronomes adjetivos, devendo concordar com o substantivo a que se referem. a) O livro segue anexo; b) A fotografia vai inclusa; c) As duplicatas seguem anexas; d) Elas mesmas resolveram a questo.

Mesmo = at, inclusive invarivel (mesmo eles ficaram chateados) / expresso "em anexo" invarivel. Meio, bastante, menos - meio e bastante, quando se referem a um substantivo, devem concordar com esse substantivo. Quando funcionarem como advrbios, permanecero invariveis. "Menos" sempre invarivel. a) Tomou meia garrafa de vinho; b) Ela estava meio aborrecida; c) Bastantes alunos foram reunio; d) Eles falaram bastante; e) Eram alunas bastante simpticas; f) Havia menos pessoas vindo de casa. Muito, pouco, longe, caro, barato - podem ser palavras adjetivas ou advrbios, mantendo concordncia se fizerem referncia a substantivos. a) Compraram livros caros; b) Os livros custaram caro; c) Poucas pessoas tinham muitos livros; d) Leram pouco as moas muito vivas; e) Andavam por longes terras; f) Eles moram longe da cidade; g) Eram mercadorias baratas; h) Pagaram barato aqueles livros. bom, proibido, necessrio - expresses formadas do verbo ser + adjetivo No variam se o sujeito no vier determinado, caso contrrio a concordncia ser obrigatria. a) gua bom; b) A gua boa; c) Bebida proibido para menores; d) As bebidas so proibidas para menores; e) Chuva necessrio; f) Aquela chuva foi necessria. S = sozinho (adjetivo. - var.) / s = somente, apenas (no flexiona). a) S elas no vieram; b) Vieram s os rapazes. S forma a expresso "a ss" (sozinhos). A locuo adverbial "a olhos vistos" (= visivelmente) - invarivel (ela crescia a olhos vistos). Conforme = conformado (adjetivo - var.) / conforme = como (no flexiona). a) Eles ficaram conformes com a deciso; b) Danam conforme a msica. O (a) mais possvel (invarivel) / as, os mais possveis ( uma moa a mais bela possvel / so moas

as mais belas possveis). Os particpios concordam como adjetivos. a) A refm foi resgatada do bote; b) Os materiais foram comprados a prazo; c) As juzas tinham iniciado a apurao. Haja vista - no se flexiona, exceto por concordncia atrativa antes de substantivo no plural sem preposio. a) Haja vista (hajam vistas) os comentrios feitos; b) Haja vista dos recados do chefe. Pseudo, salvo (= exceto) e alerta no se flexionam a) Eles eram uns pseudo-sbios; b) Salvo ns dois, todos fugiram; c) Eles ficaram alerta. Os adjetivos adverbializados so invariveis (vamos falar srio / ele e a esposa raro vo ao cinema) Silepse com expresses de tratamento - usa-se adjetivo masculino em concordncia ideolgica com um homem ao qual se relaciona a forma de tratamento que feminina. a) Vossa Majestade, o rei, mostrou-se generoso; b) Vossa Excelncia injusto.

4.1 Regncia nominal:

Substantivos, adjetivos e advrbios podem, por regncia nominal, exigir complementao para seu sentido precedida de preposio. Segue uma lista de palavras e as preposies exigidas. Merecem ateno especial as palavras que exigirem preposio A, por serem passveis de emprego de crase. acostumado a, com; afvel com, para; afeioado a, por; aflito com, por; alheio a, de; ambicioso de; amizade a, por, com; amor a, por; ansioso de, para, por; apaixonado de, por; apto a, para; atencioso com, para; averso a, por; vido de, por; conforme a; constante de, em; constitudo com, de, por; contemporneo a, de;

contente com, de, em, por; cruel com, para; curioso de; desgostoso com, de; desprezo a, de, por; devoo a, por, para, com; devoto a, de; dvida em, sobre, acerca de; empenho de, em, por; falta a, com, para; imbudo de, em; imune a, de; inclinao a, para, por; incompatvel com; junto a, de; prefervel a; propenso a, para; prximo a, de; respeito a, com, de, por, para; situado a, em, entre; ltimo a, de, em; nico a, em, entre, sobre.

Oraes Coordenadas Assindticas

So as oraes no iniciadas por conjuno coordenativa. Ex. Chegamos a casa, tiramos a roupa, banhamo-nos, fomos deitar.

Oraes Coordenadas Sindticas

So cinco as oraes coordenadas, que so iniciadas por uma conjuno coordenativa. A) Aditiva: Exprime uma relao de soma, de adio. Conjunes: e, nem, mas tambm, mas ainda. Ex. No s reclamava da escola, mas tambm atenazava os colegas. B) Adversativa: exprime uma idia contrria da outra orao, uma oposio. Conjunes: mas, porm, todavia, no entanto, entretanto, contudo. Ex. Sempre foi muito estudioso, no entanto no se adaptava nova escola. C) Alternativa: Exprime idia de opo, de escolha, de alternncia. Conjunes: ou, ou...ou, ora... ora, quer... quer. Estude, ou no sair nesse sbado. D) Conclusiva: Exprime uma concluso da idia contida na outra orao. Conjunes: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois - aps o verbo ou entre vrgulas. Ex. Estudou como nunca fizera antes, por isso conseguiu a aprovao. E) Explicativa: Exprime uma explicao.

Conjunes: porque, que, pois - antes do verbo. Ex. Conseguiu a aprovao, pois estudou como nunca fizera antes Fonte: www.brasilescola.com
PERODO COMPOSTO

Perodo a unidade lingstica composta por uma ou mais oraes. Tem como caractersticas bsicas: a apresentao de um sentido ou significado completo encerrar-se por meio de certos smbolos de pontuao. Uma das propriedades da lngua expressar enunciados articulados. Essa articulao evidenciada internamente pela verificao de uma qualidade comunicativa das informaes contidas no perodo. Isto , um perodo bem articulado quando revela informaes de sentido completo, uma idia acabada. Esse atributo pode ser exibido em termos de um perodo constitudo por uma nica orao perodo simples ou constitudo por mais de uma orao perodo composto.

Exemplos:
Sabrina tinha medo do brinquedo. [perodo simples] Sabrina tinha medo do brinquedo, apesar de lev-lo consigo todo o tempo. [perodo composto] No h uma forma definida para a constituio de perodos, pois se trata de uma liberdade do falante de elaborar seu discurso da maneira como quiser ou como julgar ser compreendido na situao discursiva. Porm a lngua falada, mais freqentemente, organiza-se em perodos simples, ao passo que a lngua escrita costuma apresentar maior elaborao sinttica, o que faz notarmos a presena maior de perodos compostos. Um dos aspectos mais notveis dessa complexidade sinttica nos perodos compostos o uso dos vrios recursos de coeso. Isso pode ser visualizado no exerccio de transformao de alguns perodos simples em perodo composto fazendo uso dos chamados conectivos (elementos lingsticos que marcam a coeso textual).

Exemplo:
Eu tenho um gatinho muito preguioso. Todo dia ele procura a minha cama para dormir. Minha me no gosta do meu gatinho. Ento, eu o escondo para a minha me no ver que ele est dormindo comigo. Eu tenho um gatinho muito preguioso, que todo dia procura a minha cama para dormir. Como a minha me no gosta dele, eu o escondo e, assim, ela no v que o gatinho est dormindo comigo. Notem que no exemplo (1) temos um pargrafo formado por quatro perodos. J no exemplo (2) o pargrafo est organizado em apenas dois perodos. Isso possvel articulando as informaes por meio de alguns conectivos (que, como, assim) e eliminando os elementos redundantes (o gatinho, minha me = ele, ela). Finalmente, os perodos so definidos materialmente no registro escrito por meio de uma marca da pontuao, das quais se excluem a vrgula e o ponto-e-vrgula. O recurso da pontuao uma forma de reproduzir na escrita uma longa pausa percebida na lngua falada. Fonte: www.nilc.icmc.usp.br
PERODO COMPOSTO

O perodo pode ser composto por coordenao , subordinao e ainda por coordenao e subordinao.

Perodo composto por coordenao

"Uma multido se aglomera nas ruas do centro e o comrcio interrompe suas atividades." Primeira orao: "Uma multido se aglomera nas ruas do centro" Segunda orao: "e o comrcio interrompe suas atividades." Nesse perodo, cada uma das oraes sintaticamente independente, isto , no exerce nenhuma funo sinttica com relao outra. A primeira orao (Uma multido se aglomera nas ruas do centro) tem existncia idependente da segunda orao (E o comrcio interrompe suas atividades). Cada orao vale por si, embora a expresso completa do pensamento do autor dependa da coordenao ("ordenada lado a lado") das duas oraes. A essas oraes independentes d-se o nome de coordenada e o perodo por esse tipo de orao chama-se perodo composto por coordenao .

Perodo composto por subordinao

"Na So Paulo de 1901, o pioneiro Henrique Santos-Dumont solicitou ao prefeito Antnio Prado que o isentasse do pagamento da recm-instituda taxa sobre automveis." Primeira orao: "Na So Paulo de 1901, o pioneiro Henrique Santos-Dumont solicitou ao prefeito Antnio Prado" Segunda orao: "que o isentasse do pagamento da recm-instituda taxa sobre automveis." Nesse perodo a orao "que o isentasse do pagamento da recm-instituda taxa sobre automveis" dependente sintaticamente da orao "Na So Paulo de 1901, o pioneiro Henrique Santo-Dumont solicitou ao prefeito Antnio Prado", pois exerce a funo de objeto direto do verbo solicitar. A primeira orao no exerce nenhuma funo sinttica com relao outra e tem uma orao que dela depende. Essa orao chamada de principal. A outra orao que depende sintaticamente da principal a orao subordinada.

Perodo composto por coordenao e subordinao

"Ocorrem conflitos burocrticos, e a Prefeitura, que se irritou com as reclamaes do Dr. Henrique, cassa-lhe a licena." Neste perodo, h duas oraes coordenadas e uma subordinada. Coordenadas: "Ocorrem conflitos burocrticos, e a Prefeitura (...) cassa-lhe a licena." Subordinada: "...que se irritou com as reclamaes do Dr.Henrique..." Esse tipo de perodo chamado de perodo composto por coordenao e subordinao ou perodo misto. No exemplo dado para perodo misto, a orao "e a Prefeitura cassa-lhe a licena" coordenada em relao primeria e principal em relao outra: "que se irritou com as reclamaes do Dr. Henrique". Uma orao coordenada ou subordinada poder ser principal desde que exista outra que dependa dela. "Quero que voc v ao supremercado e passe na casa da Aninha." As oraes "que voc v ao supermercado e "e passe na casa da Aninha" so subordinadas que exercem a mesma funo: objeto direto do verbo querer. Essas duas oraes, no entando, esto coordenadas entre si. Duas ou mais oraes podem estar coordenadas entre si desde que exeram a mesma funo.

Oraes intercaladas ou interferentes

So oraes que funcionam no perodo como observao, ressalva ou opinio etc. "Nas costas do retrato, bem no cantinho - O PAI NO ENTENDEU - estava escrito: Uff!" " No sei - NUNCA SOUBE - se ele era Joo, Joaquim ou Roblio." "Minha senhora - FICO MURMURANDO BAIXINHO - no assim que se convence uma crena."

Assindticas
Quando esto simplesmente colocadas uma ao lado da outra, sem qualquer conjuno entre elas (a = "no"; sndeto = palavra de origem grega que significa "conjuno" ou "conectivo"). "Subo por uma velha escada de madeira mal iluminada, chego a uma espcie de salo." (M. Scliar) "Grita, sacode a cabeleira negra, agita os braos, pra, olha, ri." (E. Verssimo)

Sindticas
Quando vm introduzidas por conjuno. "A luz aumentou E espalhou-se na campina." (G. Ramos) "Sou feio, MAS sou carinhoso." (Frase de pra-choque)

Aditivas
Expressam uma adio, uma seqncia de informaes: "Ns desmanchamos o teto do barco E FIZEMOS UMA JANGADA PEQUENA." (Jornal da Tarde) "No olha para trs, no sente saudades, no deixa NEM CARREGA CONSIGO AMOR NENHUM." (Mrio Palmrio) Principais conjunes aditivas: e, nem, (no s)... mas tambm.

Adversativas
Expressam a idia de oposio, contraste: "Amor igual fumaa: sufoca MAS PASSA." (Frase de pra-choque) "Repele-a com um gesto manso, PORM A CABRA NO SE MOVE." (C. D. Andrade) Principais conjunes adversativas: mas, porm, todavia, contudo, no entanto, entretanto etc.

Alternativas
Expressam alternncia de idias: "Cale-se OU EXPULSO A SENHORA DA SALA." (C. Lispector) "ORA DORMIAM, ORA JOGAVAM CARTAS." "OU VAI OU RACHA." Principais conjunes alternativas: ou ... ou, ora ... ora, j ... j, quer ... quer etc.

Conclusivas
Expressam idia de concluso, conseqncia:

"So seres humanos; MERECEM, POIS, TODO NOSSO RESPEITO." "Penso, LOGO HESITO." Principais conjunes conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, pois (posposto ao verbo) etc.

Explicativas
Indicam uma justificativa ou uma explicao ao fato expresso na primeira orao: "Acendi o fogo, POIS ACORDARA FAMINTO e cozinhei o caldo." (D. S. Queiroz) Principais conjunes explicativas: porque, que, pois (anteposto ao verbo) etc.

Particularidades
Com relao s oraes coordenadas ainda se deve levar em conta que: 1) As oraes coordenadas sindticas aditivas podem estar correlacionadas atravs das expresses: (no s)... mas tambm, (no somente)... mas ainda, (no s)... como tambm. Exemplo: "No s se dedica aos esportes COMO TAMBM MSICA." 2) A conjuno que pode ter valor: a) Aditivo: "Varre QUE varre." (Varre e Varre.) "Fala QUE fala." (Fala e fala.) b) Adversativo: "Todos podero fazer isso QUE no vs." 3) A conjuno e pode assumir valor adversativo: "Vi um vulto estranho e no senti medo." 4) O processo de coordenao pode ocorrer entre perodos de um texto: "No era briga. MAS a sua presena me transmitia um indizvel desconforto." (O. Lessa) "Os meninos choramingavam, pedindo de comer. E Chico Bento pensava." (R. Queiroz) "Tudo seco em redor. E o patro era seco tambm." (G. Ramos) "As vrzeas cobriam-se de grama, de mata-pasto, os altos cresciam em capoeira. Seu Lula, PORM, no devia, no tomava dinheiro emprestado." (J. L. Rego) Fonte: periodo.composto.vilabol.uol.com.br
PERODO COMPOSTO

ORAES SUBORDINADAS
Voc j deve saber que perodo uma frase organizada em oraes. J deve saber tambm que no perodo simples existe apenas uma orao, chamada "absoluta", e que no perodo composto existem duas ou mais oraes. Essas oraes podem se relacionar por meio de dois processos sintticos diferentes: a subordinao e a coordenao . Na subordinao, um termo atua como determinante de um outro termo. Essa relao se verifica, por exemplo, entre um verbo e seus complementos: os complementos so determinantes do verbo, integrando sua significao. Conseqentemente, o objeto direto e o objeto indireto so termos subordinados ao verbo, que o termo subordinante. Outros

termos subordinados da orao so os adjuntos adnominais (subordinados ao nome que caracterizam) e os adjuntos adverbiais (subordinados geralmente a um verbo). No perodo composto, considera-se subordinada a orao que desempenha funo de termo de outra orao, o que equivale a dizer que existem oraes que atuam como determinantes de outras oraes. Observe o seguinte exemplo: Percebeu que os homens se aproximavam. Esse perodo composto formado por duas oraes: a primeira estruturada em torno da forma verbal "percebeu"; a segunda, em torno da forma verbal "aproximavam". A anlise da primeira orao permite constatar de imediato que seu verbo transitivo direto (perceber algo). O complemento desse verbo , no caso, a orao "que os homens se aproximavam" . Nesse perodo, a segunda orao funciona como objeto direto do verbo da primeira. Na verdade, o objeto direto de percebeu "que os homens se aproximavam". A orao que cumpre papel de um termo sinttico de outra subordinada; a orao que tem um de seus termos na forma de orao subordinada a principal. No caso do exemplo dado, a orao "Percebeu" principal; "que os homens se aproximavam" orao subordinada. Diz-se, ento, que esse perodo composto por subordinao. Ocorre coordenao quando termos de mesma funo sinttica so relacionados entre si. Nesse caso, no se estabelece uma hierarquia entre esses termos, pois eles so sintaticamente equivalentes. Observe: Brasileiros e portugueses devem agir como irmos. Nessa orao, o sujeito composto "brasileiros e portugueses", adjetivos substantivados, apresenta dois ncleos coordenados entre si: os dois substantivos desempenham um mesmo papel sinttico na orao. No perodo composto, a coordenao ocorre quando oraes sintaticamente equivalentes se relacionam. Observe:

Comprei o livro, li os poemas e fiz o trabalho.

Nesse perodo, h trs oraes, organizadas a partir das formas verbais "comprei", "li" e "fiz". A anlise dessas oraes permite perceber que cada uma delas sintaticamente independente das demais: na primeira, ocorre um verbo transitivo direto (comprar) acompanhado de seu respectivo objeto direto ("o livro"); na segunda, o verbo ler, tambm transitivo direto, com o objeto direto "os poemas"; na terceira, outro verbo transitivo direto, fazer, com o objeto direto "o trabalho". Nenhuma das trs oraes desempenha papel de termo de outra. So oraes sintaticamente independentes entre si e, por isso, coordenadas. Nesse caso, o perodo composto por coordenao. Note que a ordem das oraes fixada por uma questo semntica e no sinttica (os fatos indicados pelas oraes obedecem ordem cronolgica). Existem perodos compostos em que se verificam esses dois processos de organizao sinttica, ou seja, a subordinao e a coordenao. Observe:

Percebi que os homens se aproximavam e sa em desabalada carreira.

Nesse perodo, h trs oraes, organizadas respectivamente a partir das formas verbais "percebi", "aproximavam" e "sa". A orao organizada em torno de percebi tem como objeto direto a orao "que os homens se aproximavam" (perceber algo); "que os homens se aproximavam", portanto, orao subordinada a percebi. Entre as oraes organizadas em torno de percebi e sa, a relao de coordenao, j que uma no desempenha papel de termo da outra. O perodo composto por coordenao e subordinao. As oraes subordinadas se dividem em trs grupos, de acordo com a funo sinttica que desempenham e a classe de palavras a que equivalem. Podem ser substantivas, adjetivas ou adverbiais. Mais uma vez, valem os conceitos morfossintticos, que, como voc j deve saber,

combinam a morfologia e a sintaxe. Para notar as diferenas que existem entre esses trs tipos de oraes, tome como base a anlise de um perodo simples:

S depois disso percebi a profundidade das palavras dele.

Nessa orao, o sujeito "eu", implcito na terminao verbal. "A profundidade das palavras dele" objeto direto da forma verbal percebi. O ncleo do objeto direto profundidade. Subordinam-se ao ncleo desse objeto os adjuntos adnominais "a" e "das palavras dele". No adjunto adnominal "das palavras dele", o ncleo o substantivo palavras, ao qual se prendem os adjuntos adnominais "as" e "dele". "S depois disso" adjunto adverbial de tempo. possvel transformar a expresso "a profundidade das palavras dele", objeto direto, em orao. Observe:

S depois disso percebi que as palavras dele eram profundas.

Nesse perodo composto, o complemento da forma verbal percebi a orao "que as palavras dele eram profundas". Ocorre aqui um perodo composto por subordinao, em que uma orao desempenha a funo de objeto direto do verbo da outra. O objeto direto uma funo substantiva da orao, ou seja, funo desempenhada por substantivos e palavras de valor substantivo. natural, portanto, que a orao subordinada que desempenha esse papel seja chamada de orao subordinada substantiva. Pode-se tambm modificar o perodo simples original transformando em orao o adjunto adnominal do ncleo do objeto direto, profundidade. Observe:

S depois disso percebi a profundidade que as palavras dele continham.

Nesse perodo, o adjunto adnominal de profundidade passa a ser a orao "que as palavras dele continham". Voc j sabe que o adjunto adnominal uma funo adjetiva da orao, ou seja, funo exercida por adjetivos, locues adjetivas e outras palavras de valor adjetivo. por isso que so chamadas de subordinadas adjetivas as oraes que, nos perodos compostos por subordinao, atuam como adjuntos adnominais de termos das oraes principais. Outra modificao que podemos fazer no perodo simples original a transformao do adjunto adverbial de tempo em uma orao. Observe:

S quando cai em mim, percebi a profundidade das palavras dele.

Nesse perodo composto, "s quando ca em mim" uma orao que atua como adjunto adverbial de tempo do verbo da outra orao. O adjunto adverbial uma funo adverbial da orao, ou seja, funo exercida por advrbios e locues adverbiais. Portanto, so chamadas de subordinadas adverbiais as oraes que, num perodo composto por subordinao, atuam como adjuntos adverbiais do verbo da orao principal. fcil perceber, assim, que a classificao das oraes subordinadas decorre da combinao da funo sinttica que exercem com a classe de palavras que representam, ou seja, a morfossintaxe que determina a classificao de cada orao subordinada. So subordinadas substantivas as que exercem funes substantivas (sujeito, objeto direto e indireto, complemento nominal, aposto, predicativo). So subordinadas adjetivas as que exercem funes adjetivas (atuam como adjuntos adnominais). So subordinadas adverbiais as que exercem funes adverbiais (atuam como adjuntos adverbiais, expressando as mais variadas circunstncias). Quanto forma, as oraes subordinadas podem ser desenvolvidas ou reduzidas. Observe: 1. Suponho que seja ela a mulher ideal.

2. Suponho ser ela a mulher ideal. Nesses dois perodos compostos h oraes subordinadas substantivas que atuam como objeto direto da forma verbal suponho. No primeiro perodo, a orao "que seja ela a mulher ideal". Essa orao introduzida por uma conjuno subordinativa (que) e apresenta uma forma verbal do presente do subjuntivo (seja). Trata-se de uma orao subordinada desenvolvida. Assim so chamadas as oraes subordinadas que se organizam a partir de uma forma verbal do modo indicativo ou do subjuntivo e que so introduzidas, na maior parte dos casos, por conjuno subordinativa ou pronome relativo. No segundo perodo, a orao subordinada "ser ela a mulher ideal" apresenta o verbo numa de suas formas nominais (no caso, infinitivo) e no introduzida por conjuno subordinativa ou pronome relativo. Justamente por apresentar uma pea a menos em sua estrutura, essa orao chamada de reduzida. As oraes reduzidas apresentam o verbo numa de suas formas nominais (infinitivo, gerndio ou particpio) e no apresentam conjuno ou pronome relativo (em alguns casos, so encabeadas por preposies). Como voc j viu, as oraes subordinadas substantivas desempenham funes que no perodo simples normalmente so desempenhadas por substantivos. As oraes substantivas podem atuar como sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo e aposto. Por isso so chamadas, respectivamente, de subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, completivas nominais, predicativas e apositivas. Essas oraes podem ser desenvolvidas ou reduzidas. As desenvolvidas normalmente se ligam orao principal por meio das conjunes subordinativas integrantes "que" e "se". As reduzidas apresentam verbo no infinitivo e podem ou no ser encabeadas por preposio.

TIPOS DE ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS Subjetivas

As oraes subordinadas substantivas subjetivas atuam como sujeito do verbo da orao principal. Exemplos: 1. fundamental o seu comparecimento reunio. 2. fundamental que voc comparea reunio. 3. fundamental voc comparecer reunio. O primeiro perodo simples. Nele, "o seu comparecimento reunio" sujeito da forma verbal . Na ordem direta mais fcil constatar isso: "O seu comparecimento reunio fundamental". Nos outros dois perodos, que so compostos, a expresso "o seu comparecimento a reunio" foi transformada em orao ("que voc comparea a reunio" e "voc comparecer reunio"). Nesses perodos, as oraes destacadas so subjetivas, j que desempenham a funo de sujeito da forma verbal "". A orao "voc comparecer reunio", que no introduzida por conjuno e tem o verbo no infinitivo, reduzida. Quando ocorre orao subordinada substantiva subjetiva, o verbo da orao principal sempre fica na terceira pessoa do singular. As estruturas tpicas da orao principal nesse caso so: a) verbo de ligao + predicativo - bom..., conveniente..., melhor..., claro..., est comprovado..., parece certo..., fica evidente..., etc.

Observe os exemplos:
preciso que se adotem providncias eficazes. Parece estar provado que solues mgicas no funcionam. b) verbo na voz passiva sinttica ou analtica - sabe-se..., soube-se..., comenta-se..., dir-se-ia..., foi

anunciado..., foi dito..., etc.

Exemplos:
Sabe-se que o pas carece de sistema de sade digno. Foi dito que tudo seria resolvido por ele. c) verbos como convir, cumprir, acontecer, importar, ocorrer, suceder, parecer, constar, urgir, conjugados na terceira pessoa do singular.

Exemplos:
Convm que voc fique. Consta que ningum se interessou pelo cargo. Parece ser ela a pessoa indicada. Muitos autores consideram que o relativo "quem" deve ser desdobrado em "aquele que". Tem-se, assim, um relativo (que), que introduz orao adjetiva. Outros autores preferem entender que "Quem usa drogas" o efetivo sujeito de experimenta. Esta nos parece a melhor soluo.

Objetivas diretas
As oraes subordinadas substantivas objetivas diretas atuam como objeto direto do verbo da orao principal.

Exemplos:
Todos querem que voc comparea. Suponho ser o Brasil o pas de pior distribuio de renda no mundo. Nas frases interrogativas indiretas, as oraes subordinadas substantivas objetivas diretas podem ser introduzidas pela conjuno subordinativa integrante "se" e por pronomes ou advrbios interrogativos.

Exemplos:
Ningum sabe / se ela aceitar a proposta. / como a mquina funciona. / onde fica o teatro. / quanto custa o remdio. / quando entra em vigor a nova lei. / qual o assunto da palestra. Com os verbos "deixar, mandar, fazer" (chamados auxiliares causativos) e "ver, sentir, ouvir, perceber" (chamados auxiliares sensitivos) ocorre um tipo interessante de orao subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo.

Exemplos:
Deixe-ME REPOUSAR. Mandei-OS SAIR. Ouvi-O GRITAR. Nesses casos, as oraes destacadas so todas objetivas diretas reduzidas de infinitivo. E, o que mais interessante, os pronomes oblquos atuam todos como sujeitos dos infinitivos verbais. Essa a nica situao da lngua portuguesa em que um pronome oblquo pode atuar como sujeito. Para perceber melhor o que ocorre, convm transformar as oraes reduzidas em oraes desenvolvidas: Deixe que eu repouse.

Mandei que eles sassem. Ouvi que ele gritava. Nas oraes desenvolvidas, os pronomes oblquos foram substitudos pelas formas retas correspondentes. fcil perceber agora que se trata, efetivamente, dos sujeitos das formas verbais das oraes subordinadas.

Objetivas indiretas
As oraes subordinadas substantivas objetivas indiretas atuam como objeto indireto do verbo da orao principal.

Exemplos:
Duvido de que esse prefeito d prioridade s questes sociais. Lembre-se de comprar todos os remdios. Completivas nominais As oraes subordinadas substantivas completivas nominais atuam como complemento de um nome da orao principal.

Exemplos:
Levo a leve impresso de que j vou tarde. Tenho a impresso de estar sempre no mesmo lugar. Observe que as objetivas indiretas integram o sentido de um verbo, enquanto as completivas nominais integram o sentido de um nome. Para distinguir uma da outra, necessrio levar em conta o termo complementado. Essa , alis, a diferena entre o objeto indireto e o complemento nominal: o primeiro complementa um verbo; o segundo, um nome. Nos exemplos dados acima, as oraes subordinadas complementam o nome impresso.

Predicativas
As oraes subordinadas substantivas predicativas atuam como predicativo do sujeito da orao principal.

Exemplos:
A verdade que ele no passava de um impostor. Nosso desejo era encontrares o teu caminho.

Apositivas
As oraes subordinadas substantivas apositivas atuam como aposto de um termo da orao principal.

Exemplos:
De voc espero apenas uma coisa: que me deixe em paz. S resta uma alternativa: encontrar o remdio.

PONTUAO DAS SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

A pontuao dos perodos compostos em que surgem oraes subordinadas substantivas segue os mesmos princpios que se adotam no perodo simples para as funes sintticas a que essas oraes equivalem: - A vrgula no deve separar da orao principal as oraes subjetivas, objetivas diretas, objetivas indiretas, completivas nominais e predicativas - afinal, sujeitos, complementos verbais e nominais no so separados por vrgula dos termos a que se ligam. O mesmo critrio se aplica para o predicativo nos predicados nominais. - A orao subordinada substantiva apositiva deve ser separada da orao principal por vrgula ou dois-pontos, exatamente como ocorre com o aposto: O boato, de que o presidente renunciaria, espalhou-se rapidamente. Imponho-lhe apenas uma tarefa: que administre bem o dinheiro pblico.

ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Uma orao adjetiva nada mais do que um adjetivo em forma de orao. Assim como possvel dizer "redao bem-sucedida", em que o substantivo redao caracterizado pelo adjetivo bemsucedida, possvel dizer tambm "redao que fez sucesso", em que a orao "que fez sucesso" exerce exatamente o mesmo papel do adjetivo bem-sucedida, ou seja, caracteriza o substantivo redao. Em termos sintticos, essas oraes exercem a funo que normalmente cabe a um adjetivo, a de adjunto adnominal.

Exemplos:
Pessoa que mente pessoa mentirosa. A classe gramatical da palavra "mentirosa" a dos adjetivos. Qualifica o substantivo "pessoa". Em vez de se dizer "pessoa mentirosa", perfeitamente possvel se dizer "pessoa que mente". Agora, quem que qualifica "pessoa"? A orao "que mente", que tem valor de adjetivo e, por isso, orao subordinada adjetiva. Esse "que" que introduz a orao adjetiva "que mente" pode ser substitudo por "a qual" (pessoa que mente = pessoa a qual mente). E, por fim, esse "que" se chama pronome relativo. Agora, vamos relacionar tudo isso com o emprego da vrgula. Leia a seguinte passagem: "No gosto de pessoas mentirosas". Voc poria vrgula entre "pessoas" e "mentirosas"? Certamente no. E por qu? Porque o papel da palavra "mentirosas" limitar o universo de pessoas. Afinal, no de qualquer pessoa que eu no gosto. S no gosto das pessoas mentirosas, ou seja, s no gosto das pessoas que mentem. A orao "que mentem" exerce o mesmo papel do adjetivo "mentirosas", isto , limita, restringe o universo de pessoas. Essa orao chamada de "adjetiva restritiva" e, como voc deve ter notado, tambm no separada da anterior por vrgula. Agora veja este outro caso: "Os cariocas, que adoram o mar, sempre esto de bem com a vida". A que cariocas se faz referncia na frase? Ser que a idia dividir os cariocas em dois blocos (os que adoram o mar e os que no adoram) e dizer que s os que adoram o mar esto sempre de bem com a vida? claro que no. O que se quer fazer uma afirmao de carter genrico: os cariocas adoram o mar e sempre esto de bem com a vida. O "que" dessa frase pronome relativo ("Os cariocas, os quais adoram o mar...") e, por isso mesmo, como voc j sabe, introduz orao subordinada adjetiva, que, no caso, no restritiva. No restringe,

no limita. Generaliza. chamada de explicativa. A orao restritiva no separada da anterior por vrgula, mas a explicativa . Agora preste muita ateno. Leia estas duas frases: 1) Ele telefonou para a irm que mora na Itlia; 2) Ele telefonou para a irm, que mora na Itlia. Elas parecem iguais, mas no so. A vrgula faz a diferena. Em ambos os casos, o "que" pode ser substitudo por "a qual". Em ambos os casos, o "que" pronome relativo e, por isso, introduz orao adjetiva. A diferena est na extenso do termo que vem antes do "que" ("irm"). Sem a vrgula ("irm que mora na Itlia"), cria-se um limite. Certamente, ele tem mais de uma irm. Pelo menos duas, uma das quais mora na Itlia. No fosse assim, no faria sentido a restrio imposta pela orao "que mora na Itlia". Com a vrgula, a orao "que mora na Itlia" no restringe. Deixa de ser restritiva e passa a ser explicativa. Nosso amigo s tem uma irm, e ela mora na Itlia. Veja outro caso: "A empresa tem cem funcionrios que moram em Campinas". O que acontece quando se coloca vrgula depois de "funcionrios"? Muda tudo. Sem a vrgula, a empresa tem mais de cem funcionrios, dos quais cem moram em Campinas. Com a vrgula depois de "funcionrios", a empresa passa a ter exatamente cem funcionrios, e todos moram em Campinas.

ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

Uma orao subordinada adverbial exerce a funo de adjunto adverbial do verbo da orao principal.

Exemplos:
Naquele momento, senti uma das maiores emoes de minha vida. Quando vi o mar, senti uma das maiores emoes de minha vida. No primeiro perodo, "naquele momento" um adjunto adverbial de tempo, que modifica a forma verbal senti. No segundo perodo, esse papel exercido pela orao "Quando vi o mar", que , portanto, uma orao subordinada adverbial temporal. Essa orao desenvolvida, j que introduzida por uma conjuno subordinativa (quando) e apresenta uma forma verbal do modo indicativo (vi, do pretrito perfeito do indicativo). Seria possvel reduzi-la, obtendo algo como: Ao ver o mar, senti uma das maiores emoes de minha vida. "Ao ver o mar" uma orao reduzida porque apresenta uma das formas nominais do verbo (ver infinitivo) e no introduzida por conjuno subordinativa, mas sim por uma preposio (a, combinada com o artigo o). Se voc j estudou os adjuntos adverbiais, voc viu que sua classificao feita com base nas circunstncias que exprimem. Com as oraes subordinadas adverbiais ocorre a mesma coisa. A diferena fica por conta da quantidade: h apenas nove tipos de oraes subordinadas adverbiais, enquanto os adjuntos adverbiais so pelo menos quinze. As oraes adverbiais adquirem grande importncia para a articulao adequada de idias e fatos e por isso so fundamentais num texto dissertativo. Voc ter agora um estudo pormenorizado das circunstncias expressas pelas oraes subordinadas adverbiais. importante compreender bem essas circunstncias e observar atentamente as conjunes e locues conjuntivas utilizadas em cada caso.

TIPOS DE ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS Causa

A idia de causa est diretamente ligada quilo que provoca um determinado fato. As oraes subordinadas adverbiais que exprimem causa so chamadas causais. A conjuno subordinativa mais utilizada para a expresso dessa circunstncia "porque". Outras conjunes e locues conjuntivas muito utilizadas so "como" (sempre introduzindo orao adverbial causal anteposta principal), "pois", "j que", "uma vez que", "visto que".

Exemplos:
As ruas ficaram alagadas porque a chuva foi muito forte. Como ningum se interessou pelo projeto, no houve outra alternativa a no ser cancel-lo. J que voc no vai, eu no vou. Por ter muito conhecimento (= Porque/Como tem muito conhecimento), sempre consultado. (reduzida de infinitivo)

Conseqncia
A idia de conseqncia est ligada quilo que provocado por um determinado fato. As oraes subordinadas adverbiais consecutivas exprimem o efeito, a conseqncia daquilo que se declara na orao principal. Essa circunstncia normalmente introduzida pela conjuno "que", quase sempre precedida, na orao principal, de termos intensivos, como "to, tal, tanto, tamanho".

Exemplos:
A chuva foi to forte que em poucos minutos as ruas ficaram alagadas. Tal era sua indignao que imediatamente se uniu aos manifestantes. Sua fome era tanta que comeu com casca e tudo.

Condio
Condio aquilo que se impe como necessrio para a realizao ou no de um fato. As oraes subordinadas adverbiais condicionais exprimem o que deve ou no ocorrer para que se realize ou deixe de se realizar o fato expresso na orao principal. A conjuno mais utilizada para introduzir essas oraes "se"; alm dela, podem-se utilizar "caso, contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a menos que, sem que, uma vez que" (seguida do verbo no subjuntivo).

Exemplos:
Uma vez que voc aceite a proposta, assinaremos o contrato. Caso voc se case, convide-me para a festa. No saia sem que eu permita. Se o regulamento do campeonato for bem elaborado, certamente o melhor time ser o campeo. Conhecendo os alunos ( = Se conhecesse os alunos), o professor no os teria punido. (orao reduzida de gerndio)

Concesso
A idia de concesso est diretamente ligada idia de contraste, de quebra de expectativa. De fato, quando se faz uma concesso, no se faz o que esperado, o que normal. As oraes adverbiais que exprimem concesso so chamadas concessivas. A conjuno mais empregada para expressar essa relao "embora"; alm dela, podem ser usadas a conjuno "conquanto" e as locues "ainda que, ainda quando, mesmo que, se bem que, apesar de que".

Exemplos:
Embora fizesse calor; levei agasalho. Conquanto a economia tenha crescido, pelo menos metade da populao continua margem do mercado de consumo. Foi aprovado sem estudar ( = sem que estudasse / embora no estudasse). (reduzida de infinitivo)

Comparao
As oraes subordinadas adverbiais comparativas contm fato ou ser comparado a fato ou ser mencionado na orao principal. A conjuno mais empregada para expressar comparao "como"; alm dela, utilizam-se com muita freqncia as estruturas que formam o grau comparativo dos adjetivos e dos advrbios: "to... como" (quanto), "mais (do) que", "menos (do) que".

Exemplos:
Ele dorme como um urso (dorme). Sua sensibilidade to afinada quanto sua inteligncia (). Como se pode perceber nos exemplos acima, comum a omisso do verbo nas oraes subordinadas adverbiais comparativas. Isso s no ocorre quando se comparam aes diferentes ("Ela fala mais do que faz." - nesse caso, compara-se o falar e o fazer).

Conformidade
As oraes subordinadas adverbiais conformativas indicam idia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um caminho, um modelo adotado para a execuo do que se declara na orao principal. A conjuno tpica para exprimir essa circunstncia "conforme"; alm dela, utilizam-se "como, consoante e segundo" (todas com o mesmo valor de conforme).

Exemplos:
Fiz o bolo conforme ensina a receita. Consoante reza a Constituio, todos os cidados tm direitos iguais. Segundo atesta recente relatrio do Banco Mundial, o Brasil o campeo mundial de m distribuio de renda.

Finalidade
As oraes subordinadas adverbiais finais exprimem a inteno, a finalidade do que se declara na orao principal. Essa circunstncia normalmente expressa pela locuo conjuntiva "a fim de que"; alm dela, utilizam-se a locuo "para que" e, mais raramente, as conjunes "que" e "porque" ( = para que).

Exemplos:
Vim aqui a fim de que voc me explicasse as questes. Fez tudo porque eu no obtivesse bons resultados. (- para que eu no obtivesse...) Suportou todo tipo de humilhao para obter o visto americano. (= para que obtivesse...) (reduzida de infinitivo)

Proporo
As oraes subordinadas adverbiais proporcionais estabelecem relao de proporo ou proporcionalidade entre o processo verbal nelas expresso e aquele declarado na orao principal. Essa circunstncia normalmente indicada pela locuo conjuntiva " proporo que"; alm dela, utilizamse " medida que" e expresses como "quanto mais", "quanto menos", "tanto mais", "tanto menos".

Exemplos:
Quanto mais se aproxima o fim do ms, mais os bolsos ficam vazios. Quanto mais te vejo, mais te desejo. medida que se aproxima o fim do campeonato, aumenta o interesse da torcida pela competio. proporo que se acumulam as dvidas, diminuem as possibilidades de que a empresa sobreviva.

Tempo
As oraes subordinadas adverbiais temporais indicam basicamente idia de tempo. Exprimem fatos simultneos, anteriores ou posteriores ao fato expresso na orao principal, marcando o tempo em que se realizam. As conjunes e locues conjuntivas mais utilizadas so "quando, enquanto, assim que, logo que, mal, sempre que, antes que, depois que, desde que".

Exemplos:
"Quando voc foi embora, fez-se noite em meu viver." (Milton Nascimento & Fernando Brant) "Enquanto os homens exercem seus podres poderes, motos e fuscas avanam os sinais vermelhos e perdem os verdes: somos uns boais (Caetano Veloso) Mal voc saiu, ela chegou. Terminada a festa, todos se retiraram. ( Quando terminou a festa) (reduzida de particpio) Observao: Mais importante do que aprender a classificar as oraes subordinadas adverbiais interpret-las adequadamente e utilizar as conjunes e locues conjuntivas de maneira eficiente. Por isso, desaconselhvel que voc faa o que muita gente costuma indicar como forma de "aprender as oraes subordinadas adverbiais": "descabelar-se" para decorar listas de conjunes e, com isso, conseguir dar um rtulo as oraes. Essa prtica, alm de fazer com que voc se preocupe mais com nomenclaturas do que com o uso efetivo das estruturas lingsticas, intil quando se consideram casos mais sutis de construo de frases. Observe, nas frases seguintes, o emprego da conjuno como em diversos contextos: em cada um deles, ocorre uma orao subordinada adverbial diferente. Como seria possvel reconhec-las se se partisse de uma lista de conjunes "decoradas"? melhor procurar compreender o que efetivamente est sendo declarado. Como dizia o poeta, "a vida a arte do encontro". (valor de conformidade) Como no tenho dinheiro, no poderei participar da viagem. (valor de causa) "E cai como uma lgrima de amor." (Antnio Carlos Jobim & Vinicius de Moraes) (valor de

comparao) H at casos em que a classificao depende do contexto: "Como o jornal noticiou, o teatro ficou lotado". A orao subordinada adverbial pode ser causal ou conformativa, dependendo do contexto.

AS ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS E A PONTUAO

A pontuao dos perodos em que h oraes subordinadas adverbiais obedece aos mesmos princpios observados em relao aos adjuntos adverbiais. Isso significa que a orao subordinada adverbial sempre pode ser separada por vrgulas da orao principal. Essa separao optativa quando a orao subordinada est posposta principal e obrigatria quando a orao subordinada est intercalada ou anteposta.

Exemplos:
Tudo continuar como est se voc no intervier; ou Tudo continuar como est, se voc no intervier. Disse que, quando chegar, tomar todas as providncias. Quando chegar, tomar todas as providncias.