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  • ENEBIM2023 - ANA Corrigido

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    Professor Miguel Batista de Oliveira
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    ENEBIM2023- ANA Corrigido

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    ENSINO DO BIM NO CURSO

    TÉCNICO DE NÍVEL MÉDIO:


    Comparativo do uso de software de
    Ana Beatriz Cordeiro
    modelagem 3D Clavero

    Orientador: Miguel
    Modalidade: Experiência de ensino-aprendizagem BIM realizadas
    Batista de Oliveira

    DESENVOLVIMENTO
    1- IFPR,
    anaclavero.cordeiro@gmail.com
    A pesquisa se deu através de revisões Buscou de forma prática apresentar
    bibliográfica de forma a encontrar os software aos alunos para que
    2- IFPR,
    parâmetros de como o ensino de estes pudessem através de uso miguel.oliveira@ifpr.edu.br
    BIM se dá na área acadêmica, assim conhecer e compará-los. Coube
    como levantar os software que são também uma investigação junto aos
    utilizados quando se trata da alunos para buscar informações
    modelagem. Também buscou-se quanto ao desenvolvimento e uso INTRODUÇÃO
    verificar no mercado os software que dos software de modelagem
    são oferecidos para uso acadêmico oferecido nas as aulas onde O crescimento do BIM no
    de forma gratuita e os materiais constatou-se o uso do software mercado atual, fez com que
    fornecidos pelas empresa para seu REVIT. Foi elaborado uma muitas instituições de ensino
    aprendizado e a forma que os entrevista com empresa para saber a buscassem adotá-lo em suas
    mesmos são disponíveis. preferência por software de ementa (MEDEIROS,
    modelagem. SANTOS, GONZAGA,
    SOUSA E FEITOSA, 2019).
    O BIM constitui-se em uma
    mudança de paradigma entre
    Figura 1: Modelo desenvolvido pelos alunos durante a pesquisa apresentar a informação sobre
    a construção a ser executada e
    representá-la
    ( GODOY, CARDOSO E
    BORGES, 2013), ou seja,
    para poder elaborar projetos,
    é preciso utilizar um software
    de modelagem que permite
    sua parametrização. Com isso
    a pesquisa visa abordar o uso
    e aprendizagem dos software
    de modelagem 3D pelos
    Fonte: autor, 2023
    alunos do curso técnico de
    nivel médio em Edificações.
    LIÇÕES APRENDIDAS
    Pode -se constatar que pelo fatos das os aluno tiveram um boa adaptação
    instituições de ensino oferecerem visto que os mesmo trabalham de
    como única opção de aprendizado o forma semelhante ao REVIT, e tem
    software REVIT muitos alunos não uma boa base de conhecimento
    buscam outro opções durante o disponível para aprendizado, além do
    curso. Também o fácil acesso fato de serem disponíveis no idioma AGRADECIMENTOS
    através da internet em um vasto portugues. O software
    conteúdo de aprendizado OPENBUILDING apresentou pelo Agradeço ao Instituto
    disponibilizado favorece o uso do alunos uma certa dificuldade de uso Federal do Paraná IFPR, ao
    software. Porem qua o colocado por nao ser disponivel no idioma CNPQ e a AGIF pelo
    novos software para o portugues e ter pouca base de auxílio financeiro e ao
    como EDIFICIUS e ARCHICAD os conhecimento disponível. EMPEC pelo espaço cedido
    para a pesquisa.

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