ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-2694/21 - iTEC - Modelação e Impressão 3D: Recursos para a Aprendizagem

Designação

As impressoras 3D começam a fazer parte do nosso dia a dia sendo cada vez mais utilizadas
nos mais variados campos tais como: a engenharia, a arquitetura, a indústria, as artes, a
medicina, mas ainda são pouco utilizadas na educação. Os estudos mais recentes referem que
as impressoras 3D terão um papel muito importante na transformação da educação, uma vez
que permitem tornar os conceitos mais visíveis para os alunos proporcionando aprendizagens
mais significativas.
É possível modelar objetos 3D para resolver problemas de âmbito educativo e estimular o
envolvimento dos alunos no seu processo de aprendizagem. Maquetes, mapas com relevo e /
ou outros objetos tridimensionais, podem ser modelados em 3D e impressos e, dessa forma,
fortalecer o envolvimento dos alunos com a ciência, a tecnologia, a engenharia, as artes e a
matemática. Ao trabalhar desta forma, o processo de ensino/aprendizagem, além de se permitir
Razões
a resolução criativa de problemas, a iniciativa e a cooperação, possibilita o testar de possíveis
Justificativas
soluções.
Assim, em mais uma colaboração da UMa com a DRE, e como forma de disseminar as ideias,
recursos e estratégias de trabalho do projeto europeu iTEC - Innovative Technologies for an
Engaging Classroom, surge esta oficina de formação, iTEC - Modelação e Impressão 3D:
Recursos para a Aprendizagem. Numa dinâmica de trabalho colaborativo, os professores terão
oportunidade de modelar objetos 3D, observar a impressão de alguns deles e realizar o design
de um projeto no qual a modelação e impressão 3D sejam ferramentas cruciais para a sua
execução. Pretende-se ainda que os professores envolvidos reflitam sobre a pertinência e o
potencial da impressão 3D para a aprendizagem dos alunos, principalmente em projetos
interdisciplinares.

Objetivos Objetivos Gerais:

• Desenvolver competências essenciais para o século XXI.
• Desenvolver competências no uso de impressoras 3D em contexto educativo.
• Criar dinâmicas de trabalho colaborativo entre professores (intra e inter escolas).

Objetivos Específicos:
• Contactar com a ideia de Cenário de Aprendizagem.
• Explorar o software Tinkercad para a criação de elementos 3D.
• Criar elementos 3D recorrendo ao Tinkercad.
• Imprimir os elementos 3D criados.
• Analisar e discutir a pertinência da utilização de impressoras 3D em projetos interdisciplinares
com recurso ao Problem Based Learning.
• Realizar o design de um projeto no qual a impressora 3D seja uma ferramenta crucial.
• Implementar o projeto com os alunos.
• Refletir sobre a implementação do projeto implementado com os alunos.
• Realizar o design de um projeto no qual a impressora 3D seja uma ferramenta crucial.
• Implementar o projeto com os alunos.
• Refletir sobre a implementação do projeto implementado com os alunos.

1. Cenários de Aprendizagem.
1.1. O que são Cenários de Aprendizagem.
1.2. Para que servem os Cenários de Aprendizagem.
1.3. Como se criam Cenários de Aprendizagem.
2. Software Tinkercad para criação de elementos 3D.
2.1. Construção e impressão de elementos 3D.
Conteúdos 3. Potencialidades da utilização de impressoras 3D para a aprendizagem num contexto
interdisciplinar.
4. Potencialidades da impressora 3D quando se utiliza a metodologia de trabalho Problem
Based Learning.
5. Design de trabalhos interdisciplinares a implementar com os alunos em que a impressora 3D
é um elemento fulcral.

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
 ATIVIDADE FORMATIVA
Prática/Investigação pedagógico-didatica nos diferentes domínios da docência
Área de
Formação

Oficina de Formação
Modalidade de
Formação

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 26 horas
Horas 13 horas
presenciais/síncronas
Horas não 13 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento

Local de Universidade da Madeira - Edifício da Penteada - TARDE

Realização

Edifício/Sala Edifício da Penteada, Sala 15A, SANTANDER X - EMPREENDE E INOVA

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10

valores (Excelente - de 9 a 10 valores; Muito Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9
valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente - de 1 a 4,9 valores), segundo o modelo da
Escala de Avaliação/Classificação de referência definida para a formação contínua dos
docentes, através da Carta Circular CCPFC - 3/2007, de Setembro de 2007, com base na
Critérios de participação nas sessões presenciais, bem como no trabalho autónomo realizado, segundo os
Avaliação seguintes critérios:
- Capacidade de autoavaliação e metacognição - 20 %
- Relação Interpessoal - 10 %
- Inovação/Criatividade - 30 %
- Saber Científico e Pedagógico - 40%

Dados solicitados na inscrição

Concelho a que pertence o estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.
Grupo de recrutamento a que pertence.
Indique o(s) ano(s) de escolaridade que leciona.
Tem acesso a impressora 3D na sua escola para realização de trabalho prático com alunos?
Autorizo a Direção Regional de Educação a utilizar o meu endereço eletrónico para divulgação
de futuras ações de formação.
Formador(a) Paula Cristina Reis Lopes
Sónia José Teixeira Faria de Abreu

Plataforma Interagir
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Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
03-05-2022 14:30 16:30
10-05-2022 14:30 16:30
17-05-2022 14:30 16:30
24-05-2022 14:30 16:30
31-05-2022 14:30 16:30
14-06-2022 14:30 17:30

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 01-05-2022

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 20-04-2022
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 27-04-2022
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 29-04-2022

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