ATIVIDADE FORMATIVA

ITG-3086/23 - As danças tradicionais / sociais na comunidade escolar - Nível I

Designação

A dança, de um modo geral, é uma atividade que envolve e convida à sociabilização e

interação entre pares. Desempenha um papel integrativo no âmbito da multiculturalidade,
contribuindo, desta forma, para uma melhor aceitação da diferença. Uma das principais
caraterísticas da dança é a promoção da integração entre as pessoas independentemente da
sua cultura, etnia, cor, idade ou condição social; quebra as barreiras do preconceito e torna as
pessoas mais confiantes na sociedade em geral e, promove a cidadania evidenciando o direito
que todas as pessoas têm de expressar as suas ideias, vontades e sentimentos.
A dança pode e deve ser encarada como um instrumento didático e pedagógico, como um
recurso expressivo e como um veículo de comunicação que promove a aprendizagem. Oferece
um leque diversificado de estratégias no âmbito das expressões, dos recursos, da
implementação de “regras” que potenciam e estimulam o desenvolvimento e envolvimento do
'eu' enquanto aprendente.
O papel da escola é fundamental, para o desenvolvimento integral do "eu", tendo em atenção a
Razões
eliminação da desigualdade de oportunidades, a integração/inclusão, a promoção das relações
Justificativas
interpessoais; sentimentos de bem estar físico; autoconfiança; maior autoestima; tolerância e
cooperação entre pares e a responsabilidade e a solidariedade. A escola é um espaço de
saberes articulados, onde o ensino cooperativo/colaborativo deverá abranger práticas de
inovação pedagógicas corajosas e consistentes que promovam a desmistificação de
preconceitos e resistências no que concerne as danças tradicionais / sociais em contexto
escolar, munindo os formandos de competências e dinâmicas de trabalho pedagógico de
natureza interdisciplinar e articulação disciplinar adaptáveis à realidade escolar e da sociedade.
Esta formação vai ao encontro da cidadania e da educação multicultural, apresentando
múltiplos benefícios, tais como a integração e o respeito entre os formandos; o entendimento
sobre as diferentes culturas e o aprofundamento do conhecimento sobre os diversos estilos
musicais e rítmicos, entre outros.

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
 ATIVIDADE FORMATIVA
Objetivos Objetivos Gerais:
- Fomentar o gosto pela dança, contribuindo para a formação contínua dos professores dos
vários grupos de recrutamento;
- Desmistificar eventuais preconceitos/resistências no que concerne à dança em contexto
escolar/societário.
- Promover as relações interpessoais.
- Estimular a autoconfiança dos formandos nesta área com vista a uma atuação consciente e
assertiva do "EU" e da sua expressividade corporal, através da prática pedagógica.
- Reconhecer o contributo das danças tradicionais / sociais, sua multiculturalidade, inclusão,
tolerância e benefícios no contexto de ensino e aprendizagem.
- Trabalhar noções, conceitos e terminologias elementares concernentes à introdução das
danças tradicionais / sociais do mundo.

Objetivos Específicos:
- Movimentar-se livremente, utilizando movimentos locomotores e não locomotores, pausas e
equilíbrios, e também, o contacto com o(s) parceiro(s), "conduzindo" a sua ação, "facilitando" e
"esperando" por ele, se necessário.
- Interpretar sequências de habilidades específicas elementares das danças tradicionais /
sociais do mundo, em coreografias individuais e em grupo, aplicando critérios de
expressividade, de acordo com os padrões culturais característicos de cada região.
- Fomentar atividades lúdicas tradicionais populares e sociais, através da dança, inspiradas em
estilos/modelos de músicas tradicionais de uma dada comunidade.
- Ajustar a ação dos formandos de forma a realizar alterações ou mudanças da formação,
sugeridas pela dinâmica e agógica da música, evoluindo em toda a área.
- Ser capaz de apreciar e interpretar coreografias elementares com vista ao desenvolvimento
integral do formando.
- Adquirir competências de coordenação e fluidez de movimentos: locomotoras e não
locomotoras, pausas e equilíbrios; com qualidades de movimento idênticas e/ou antagónicas
em sintonia com a música apresentada.

- Abordagem e enquadramento dos diferentes tipos de danças tradicionais / sociais do mundo

e caracterização nos currículos nacionais;
- Danças tradicionais / sociais portuguesas e do mundo de acordo com os padrões culturais de
cada região;
- Expressão e movimento: corpo, tempo, espaço e dinâmica;
- Dimensões da Dança: artística e lúdica;
- Potencial pedagógico da Dança em contexto de sala de aula e na gestão flexível do currículo;
- Exploração/Vivências: Danças do mundo; danças para jogar; danças meditativas; exercícios
Conteúdos com movimento e relaxamento; a dança como técnica de mindfulness.
- Aperfeiçoamento na execução das habilidades/competências e novas possibilidades de
movimentação;
- Danças tradicionais e sociais portuguesas, nível I: Regadinho; Erva Cidreira; Saia da Carolina;
Malhão; Arquinhos; Pingacho; entre outras.
- Danças tradicionais / sociais do mundo: Madison; Chapelloise; Círculo Circassiano; An dro;
Hanter dro; Hine Ma Tov; Stern Polka; Sarajevo; Ivanika; Dança do Urso; Baião; Scottish;
Skarazula; Westphalia Waltz, entre outras.

Formação pessoal, deontológica e sócio-cultural

Área de
Formação

Curso / Módulo Formação

Modalidade de
Formação

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
 ATIVIDADE FORMATIVA

Acreditação/ Formação válida, de acordo com a Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, para progressão na
Validação carreira dos docentes dos grupos de recrutamento indicados como destinatários.

Duração 15 horas
Horas 11 horas
presenciais/síncronas
Horas não 4 horas
presenciais/assíncronas
Destinatários Todos os Grupos de Recrutamento

Local de Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco

Realização

Edifício/Sala Cantina da Escola

A avaliação será individual, tendo em conta os seguintes critérios:

- Participação colaborativa e interação - 20%
- Pertinência das intervenções e empenho na participação das atividades propostas - 30%
- Qualidade e produção de trabalhos - 40%
- Responsabilidade e excelência - 10%
Critérios de
Avaliação A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10
valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região
Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º
36/2021, de 18 de fevereiro, com os parâmetros seguintes: Excelente - de 9 a 10 valores; Muito
Bom - de 8 a 8,9 valores; Bom - de 6,5 a 7,9 valores; Regular - de 5 a 6,4 valores; Insuficiente -
de 1 a 4,9 valores.

Dados solicitados na inscrição

Grupo de recrutamento a que pertence.
Estabelecimento de educação/ ensino onde exerce funções.

Formador(a) Márcio Capelo

Formador(a) Perpétua Rosária Alves Faria

Calendarização
Presenciais Data Hora Início Hora Fim
22-04-2023 09:30 12:30
29-04-2023 09:30 13:30
13-05-2023 09:30 13:30
Não Data Hora Início Hora Fim
Presencias
06-05-2023 09:00 13:00

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir
 ATIVIDADE FORMATIVA
A calendarização das sessões não presenciais é provisória e será ajustada no decorrer das sessões
presenciais.

Inscrições Os formandos deverão:

Realizar a sua inscrição até 16-04-2023

Consultar a Lista de Formandos selecionados a partir do dia 17-04-2023
Os Formandos selecionados terão que confirmar a sua participação até ao dia 20-04-2023
Consultar a lista definitiva dos Formandos selecionados a partir do dia 21-04-2023

Plataforma Interagir
https://digital.madeira.gov.pt/interagir