ELABORAÇÃO E

IMPLEMENTAÇÃO DO
PLANO MUNICIPAL DE
ATENDIMENTO
SOCIOEDUCATIVO
 Elementos Mínimos
 Previsões de ações articuladas nas áreas de educação,
saúde, assistência social, cultura, capacitação para o
trabalho e esporte para os 10 anos seguintes;

 Definição das formas de gestão do Sistema Municipal

Socioeducativo;

 Definição dos procedimentos mínimos para

organização do processo de monitoramento e
avaliação do Plano Decenal;

 Destinação no orçamento dos recursos financeiros

destinados à socioeducação.
Sistema Municipal de Atendimento
Socioeducativo

Conjunto integrado e articulado de ações,

desde a apreensão do adolescente em
conflito com a lei até a execução das
medidas socioeducativas em meio aberto.
Coordenação do Sistema Municipal
 Sob o ponto de vista da política como um todo, as
deliberações (decisões finais) ficam a cargo do
Conselho de Direitos da Criança e do Adolescente;

 No diz respeito à execução das medidas

socioeducativas e das ações complementares que
também fizerem parte do plano, cabe ao município
a indicação do órgão da administração direta
responsável pela coordenação. Esse órgão deverá
ser expressamente indicado no Plano Municipal.
 Estrutura do Plano Municipal
 Apresentação;
 Introdução;
 Princípios e Diretrizes;
 Diagnóstico;
 Modelo de Gestão do Sistema
Socioeducativo;
 Eixos Operativos – Metas, Prazos e
Responsáveis.
 Eixo 1: Gestão
 Implementação do Sistema Municipal
Socioeducativo;

 Fortalecimento do CMDCA;

 Definição de % para o cofinanciamento do Município;

 Definição de % para o cofinanciamento do CMDCA

via FMDCA;

 Estruturação, fortalecimento e articulação da rede de

atendimento;
 Eixo 1: Gestão
 Estabelecer fluxo e protocolo de atendimentos;

 Avaliar e monitorar a implementação do Plano Municipal;

 Avaliar e monitorar o atendimento socioeducativo;

 Implementar o Sistema de Informações para Infância e

Adolescência (SIPIA-SINASE);

 Articular plano de ação com as demais políticas

setoriais.
 Eixo 2: Qualificação do Atendimento
Socioeducativo
 Estruturar e equipar as unidades de atendimento;

 Realização de concurso público visando à

continuidade das ações desenvolvidas pelo Poder
Executivo;

 Investir na formação continuada dos profissionais

da rede;

 Estabelecer parcerias para execução da

Prestação de Serviços à Comunidade;
 Eixo 2: Qualificação do Atendimento
Socioeducativo

 Implementar a Notificação Compulsória de Situações

de Violência nos serviços de Saúde;

 Ações voltadas para saúde mental, drogadição, saúde

sexual e reprodutiva;

 Promover ações e atividades preventivas nas

unidades de ensino;

 Assegurar o ingresso de adolescentes ao mercado de

trabalho;
 Eixo 3:Participação e Autonomia dos
Adolescentes

Implementar mecanismos e instrumentos

para garantir o exercício da cidadania;

 Incentivar a participação no controle

social
 Eixo 3: Fortalecimento dos Sistemas
de Justiça e Segurança Pública

 Respeito aos prazos e controle da aplicação

de medidas socioeducativas;

Buscar junto ao Executivo Estadual, Tribunais

de Justiça e Ministério Público a implementação
ou regionalização de delegacias, varas e
defensorias públicas especializadas.
 Referências
Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente – Resolução n°
119/2006

Declaração dos Direitos da Criança – ONU de 1989

Diretrizes das Nações Unidas para Prevenção da Delinquência Juvenil

Lei n°8.069 de 13 de julho de 1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente

Lei n° 12.594 de 18 de janeiro de 2012 – Sistema Nacional de Atendimento

Socioeducativo

Plano Estadual de Atendimento Socioeductaivo de Goiás

Plano Nacional de Atendimento Socioeducativo

Regras Mínimas das Nações Unidas para a Administração da Justiça da Infância e da

Juventude