AFLS - Habilidades Básicas de Vivência

Avaliação das Habilidades
Funcionais de Vivência
Protocolo de Avaliação das Habilidades
Básicas de Vivência
Tradução do original:
The Assessment of Functional Living Skills
Basic Living Skills Assessment Protocol
James W. Partington / Michael M. Mueller 1
2012
2
A Avaliação das Habilidades Funcionais de Vivência – A AFLS
Auto Gestão
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA TAREFA
SM1 012 Agressão contra os O aprendiz não O aprendiz tem Bater, chutar, 2= não demonstra Exemplo de “1” – é agressivo
012 outros demonstrará atitudes de morder, estapear, agressividade contra os outros, quando tenta trabalhar em
012 agressividade contra agressão física arranhar, dar 1= demonstra agressividade tarefas novas, mas não
012 os outros. contra os outros? cabeçadas, etc. ocasionalmente em 1 situação quando em ambientes
ou cenário previsíveis, 0= comuns; Exemplo de “0” – é
frequentemente demonstra agressivo em todas as
agressividade em vários situações, impedindo-o de
cenários, impedindo-o de participar de atividades
relacionar-se socialmente comuns
SM2 012 Comportamento de O aprendiz não irá O aprendiz tem Morder a mão, 2= não tem comportamentos Exemplo de “1” – tem SIB
012 autoagressão demonstrar comportamentos bater a cabeça, de autoagressão (SIB), 1= quando tenta trabalhar em
012 comportamentos de de autoagressão? balançar a cabeça apresenta SIB ocasionalmente tarefas novas, mas não
012 autoagressão violentamente, em 1 situação ou cenário quando em ambientes
beliscar-se, etc. previsíveis, 0= apresenta SIB comuns; Exemplo de “0” –
frequentemente em vários tem SIB em todas as
cenários, impedindo-o de situações, impedindo-o de
relacionar-se socialmente participar de atividades
comuns
SM3 012 Comportamento O aprendiz não irá O aprendiz tem Birras que duram 2= não demonstra Exemplo de “1” – tem
012 disruptivo demonstrar comportamentos mais de 2 minutos, comportamento disruptivo, 1= comportamentos disruptivos
012 comportamentos disruptivos? gritar, jogar objetos, apresenta comportamento quando tenta trabalhar em
012 disruptivos destruir ou causar disruptivo ocasionalmente em 1 tarefas novas, mas não
dano à algo, jogar- situação ou cenário previsíveis, quando em ambientes
se no chão, etc. 0= frequentemente demonstra comuns; Exemplo de “0” –
comportamento disruptivo em tem comportamentos
vários cenários, impedindo-o disruptivos em todas as
de relacionar-se socialmente situações, impedindo-o de
participar de atividades
comuns
SM4 012 Comportamento O aprendiz irá O aprendiz Correr, falar alto, 2= comportamento socialmente
012 socialmente demonstrar um manifesta trepar em algo, aceitável na maioria das
012 aceitável em vários comportamento comportamentos agarrar, etc. situações, 1= apresenta alguns
012 cenários diferentes social aceitável em que chama a comportamentos inapropriados,
vários cenários atenção dos que são facilmente
diferentes outros de forma administráveis mediante
negativa? orientações verbais
SM5 012 Segue orientações O aprendiz irá seguir O aprendiz segue 2= segue orientações de
012 de múltiplos as orientações de as orientações de adultos conhecidos e adultos
012 cuidadores múltiplos cuidadores múltiplos não conhecidos apresentados
012 cuidadores? pelo cuidador, 1= segue
orientações com 4 ou mais
cuidadores
3
Auto Gestão (continuação)

TAREFA TAREFA
SM6 01234 Coopera e O aprendiz irá colaborar O aprendiz coopera Casa do vizinho, casa 4= obedece às regras faladas e conhece
01234 obedece e obedecer regras em e obedece às regras de parentes, as “não faladas” em vários locais, 3=
01234 regras em diversos cenários em múltiplos locais? ambientes comuns, obedece às regras faladas e conhece as
01234 diversos não mexe nas coisas “não faladas” em 1 local diferente de casa,
locais dos outros, não abre 2= colaborativo e adequado em 3 ou mais
a geladeira, etc. locais comuns, mas precisa ser lembrado
das regras em vários locais, 1=
colaborativo e adequado em 1 local comum
SM7 01234 Fica calmo O aprendiz ficará O aprendiz O aprendiz consegue 4= fica calmo e sentado por 45 min. em
01234 quando sentado calmamente permanece calmo fazer outras coisas pelo menos 5 locais comuns, 3= fica calmo
01234 precisa quando a situação enquanto precisa enquanto espera: ler, enquanto sentado por 25 min. em pelo
01234 permanecer demandar isso dele ficar sentado? colorir, jogar, etc. menos 5 locais comuns, 2= fica calmo
sentado Ambientes comuns enquanto sentado por 15 min. em pelo
incluem: restaurante, menos 3 locais comuns, 1= fica calmo
consultório médico, enquanto sentado por 10 min. em 1 local
oficina, ponto de
ônibus, etc.
SM8 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage O aprendiz fica 2= constantemente fica calmo quando
012 quando há calmamente ou de calmamente ou de chateado quando o ocorrem mudanças no itinerário ao
012 alguma forma apropriada forma apropriada cuidador faz um caminhar ou em um carro, 1=
012 mudança de quando houver uma quando há uma percurso diferente do ocasionalmente reage de forma
direção ao mudança no trajeto mudança no trajeto habitual inapropriada ou disruptiva à mudanças de
caminhar ou enquanto estiver enquanto estiver direção seja caminhando ou em um carro
quando está caminhando ou em um caminhando ou em
em um carro carro um carro?
SM9 012 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage Muito rígido quanto à 2= constantemente reage de forma
012 quando calmamente quando calmamente ou de posição dos objetos, apropriada, calma, ou normal dada a
012 objetos são objetos forem tirados de forma apropriada ex: a caneta deve situação, 1= ocasionalmente reage de
012 tirados de uma posição específica quando objetos são ficar em cima da forma inapropriada ou disruptiva
uma posição tirados de uma escrivaninha, os
específica posição específica? sapatos alinhados,
etc.
SM10 012 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage Texturas e tecidos 2= constantemente reage de forma
012 quando lhe é calmamente quando lhe calmamente quando diferentes, e apropriada, calma, ou normal dada a
012 pedido que for pedido que vista lhe é pedido que diferentes estilos situação, 1= ocasionalmente reage de
012 vista roupas roupas ou calçados vista roupas ou (mangas compridas) forma inapropriada ou disruptiva
ou calçados diferentes, etc. calçados diferentes,
diferentes, etc. ?
etc.
4
Auto Gestão(continuação)

TAREFA TAREFA
SM11 012 Consome uma O aprendiz irá consumir O aprendiz Come vários 2= come uma grande variedade de
012 variedade uma variedade razoável consome uma alimentos de cada alimentos de cada grupo alimentar
012 saudável de de alimentos e os variedade razoável grupo alimentar e os incluindo alimentos de diferentes texturas,
012 alimentos e os comerá como de alimentos e os consome como são cores, e tipos e os consome como
come como geralmente são come como feitos - as cascas geralmente são preparados,1= come
geralmente são preparados geralmente são não precisam ser alimentos de cada grupo alimentar, mas
preparados preparados? tiradas do pão, as apenas uma variedade limitada de itens
ervilhas podem tocar dentro de cada um, e/ou irá apenas comer
o purê, etc. alimentos que são preparados ou
apresentados de uma forma específica
SM12 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Secador de cabelo, 2= constantemente reage de forma
012 quando calma e calma e descarga, choro de apropriada, calma, ou normal dada a
012 barulhos altos apropriadamente apropriadamente bebê, certas músicas situação, 1= ocasionalmente reage de
012 ou inesperados quando barulhos altos quando barulhos ou cantores, forma inapropriada ou disruptiva
acontecerem ou inesperados altos ou secadores sendo
acontecerem inesperados ligados no banheiro,
acontecem? etc.
SM13 01234 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Mudança de horário: 4= reage calmamente ou de forma normal
01234 quando ocorrem calmamente quando calmamente ou de nós íamos ver TV diante de mudanças de horário, Quando
01234 mudanças de ocorrerem mudanças de forma apropriada mas agora vamos à itens prediletos são restritos, quando
01234 horário, quando horário, quando quando ocorrem loja; Itens restritos: recebe um NÃO e quando o fazem esperar
itens/atividades itens/atividades mudanças de você precisa desligar mais de 10 min., 3= reage calmamente ou
preferidas são preferidas forem horário, quando o computador agora; de forma normal quando pequenas
restritos, recebe restritos, receber um itens/atividades NÃO o espere: Eu mudanças de horário ocorrem, itens
um NÃO ou NÃO ou precisar preferidas são quero ir lá fora andar prediletos são restritos, quando recebe um
precisa esperar esperar restritos, recebe um de bicicleta – Você NÃO e precisa esperar por 5 min., 2=
NÃO ou precisa não pode fazer isso reage calmamente quando mudanças de
esperar? agora, você tem que horário ocorrem, itens prediletos são
esperar até que todos restritos, somente com estímulos visuais
estejam prontos para ou verbais, 1= requer estímulos físicos
ir mínimos para esperar, tolerar mudanças de
horário, e restrições de itens
SM14 012 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage O lápis quebra a 2= constantemente reage de forma
012 durante calma e calma e ponta, o zíper fica apropriada, calma, ou normal dada a
012 acontecimentos apropriadamente à apropriadamente à preso, derrama suco situação, 1= ocasionalmente reage de
012 repentinos e acontecimentos acontecimentos no trabalho, rasga o forma inapropriada ou disruptiva
inesperados repentinos e repentinos e papel enquanto
inesperados inesperados? apaga, o botão
quebra, acaba a luz,
etc.
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TAREFA TAREFA
SM15 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Quando os pais, ao invés de 2= constantemente reage de forma
012 quando ocorre calmamente ou de calmamente ou de ficarem e assistirem à aula de apropriada, calma, ou normal dada
012 uma mudança forma apropriada forma apropriada dança, como geralmente faze, a situação, 1= ocasionalmente
012 na rotina quando ocorre uma quando há uma têm que ir embora; O cuidador reage de forma inapropriada ou
comum mudança na rotina mudança na rotina geralmente deixa o aprendiz na disruptiva
comum comum? porta da escola, mas ao invés
disso, tem que entrar
SM16 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Perde uma peça do quebra- 2= constantemente reage de forma
012 quando perde calmamente ou de calmamente ou de cabeça, não consegue achar apropriada, calma, ou normal dada
012 um item forma apropriada forma apropriada seu brinquedo ou DVD favorito, a situação, 1= ocasionalmente
012 necessário para quando perde um item quando perde um perde o canudinho do suco, etc. reage de forma inapropriada ou
uma atividade necessário para uma item necessário disruptiva
atividade para uma
atividade?
SM17 012 Fica calmo O aprendiz reagirá O aprendiz reage Montar um quebra-cabeças, 2= constantemente reage de forma
012 quando tem calmamente ou de calmamente ou de abrir ou fechar um pacote de apropriada, calma, ou normal dada
012 problemas ao forma apropriada forma apropriada salgadinho ou caixa de a situação, 1= ocasionalmente
012 realizar tarefas quando tem quando tem sucrilhos, zíper emperrado, etc. reage de forma inapropriada ou
difíceis ou que problemas ao realizar problemas ao disruptiva
envolvem tarefas difíceis ou que realizar tarefas
muitas etapas envolvem muitas difíceis ou que
etapas envolvem muitas
etapas ?
SM18 012 Fica calmo O aprendiz irá reagir O aprendiz reage O aprendiz quer ir ao Taco Bell, 2= constantemente reage de forma
012 quando o grupo calmamente quando o calmamente mas o grupo decide ir ao Panda apropriada e calma quando outros
012 ou um amigo grupo ou um amigo quando o grupo ou Express tomam as decisões, 1=
012 tomam decisões tomarem decisões um amigo ocasionalmente reage de forma
que o aprendiz tomam decisões? inapropriada quando outros tomam
deve seguir as decisões
SM19 012 Fica calmo O aprendiz irá O aprendiz reage Lavar e secar as mãos, tomar 2= permite que os cuidadores
012 durante as cooperar nas rotinas calmamente banho, medir a temperatura, façam as rotinas de higiene sem
012 rotinas de de asseio e higiene durante as rotinas etc. surtos ou protestos, 1=
012 asseio e higiene de asseio e comportamento disruptivo
higiene? ocasional e o cuidador precisa dar
estímulos verbais para o aprendiz
colaborar
SM20 012 Deixa que O aprendiz deixará O aprendiz deixa 2= comportamento calmo e
012 cortem seu cortarem seu cabelo que cortem seu apropriado para cortar o cabelo, 1=
012 cabelo cabelo? ocasionalmente reage de forma
012 disruptiva em alguns momentos co
do corte de cabelo
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TAREFA TAREFA
SM21 012 Abstem-se de O aprendiz não O aprendiz toca os 2= não toca os pertences alheios
012 tocar os tocará os pertences pertences dos inapropriadamente, 1=
012 pertences dos dos outros outros, sem ocasionalmente toca os pertences
012 outros permissão? dos outros mas é facilmente
orientado de forma verbal
SM22 012 Identifica as O aprendiz irá O aprendiz Biblioteca – quieto; consultório 2= identifica regras e normas
012 normas e regras identificar as normas consegue dentário – sentado; piscina – principais em vários ambientes
012 principais nos e regras principais identificar as obedecer os sinais do salva- comuns e identifica quais
012 ambientes em cada ambiente e normas e regras vidas; cinema – assistir em comportamentos são inapropriados
comuns e identificar quais principais nos silêncio; parque – esperar para nesses locais, 1= identifica a
identifica quais comportamentos são ambientes comuns usar o escorregador ou balança; maioria das regras em pelo menos
comportamentos inapropriados nesses e identifica quais praia – não destruir os castelos 1 ambiente mas não consegue
são inapropriados locais comportamentos de areia dos outros; etc. identificar quais comportamentos
nesses locais são inapropriados são inapropriados nesses locais,
nesses locais? sem estímulos verbais
SM23 012 Comporta-se O aprendiz irá O aprendiz Guias, policiais, guardas, 2= obedece e interage calmamente
012 adequadamente comportar-se comporta-se diretores, salva-vidas, etc. com várias figuras de autoridade
012 com várias adequadamente com adequadamente em diversos ambientes comuns e
012 figuras de várias figuras de com várias figuras na escola, 1= reage às interações
autoridade autoridade de autoridade? com figuras de autoridade de forma
não agressiva, mas inapropriada
SM24 01234 Toma atitudes O aprendiz irá tomar O aprendiz toma Pedir à alguém que pare diante 4= tenta resolver questões menos
01234 apropriadas para atitudes apropriadas atitudes de uma ofensa leve; reportar ao sérias verbalmente e reporta
01234 lidar com ou para lidar com ou apropriadas para cuidador ou autoridade se for assuntos mais sérios ao cuidador
01234 reportar reportar lidar com ou uma ofensa mais grave; contar ou autoridade, 3= identifica
comportamentos comportamentos reportar sobre alguém que esteja corretamente autoridades ou
indevidos dos indevidos dos outros comportamentos fazendo algo errado – roubando cuidador para reportar infrações de
outros indevidos dos praticando vandalismo, violando maneira independente, 2= conta ao
outros ? regras, tirando vantagem de cuidador todas as infrações
outros, praticando bullying, cometidas pelos outros,
provocando os outros, etc. independente do grau de
severidade, 1= requer estímulos
verbais para obter informações
sobre aqueles que viu fazendo
coisas prejudiciais
SM25 012 Solicita que O aprendiz irá pedir O aprendiz solicita Muito quente ou muito frio, 2= pede à pessoa responsável que
012 modificações que modificações que modificações ventilador muito alto, o muito o ambiente esteja em condições
012 razoáveis sejam razoáveis sejam razoáveis sejam forte, som incômodo, luzes razoáveis, quando algo o está
012 feitas no feitas no ambiente feitas no ambiente? muito claras, quer mudar de incomodando, 1= faz esse tipo de
ambiente lugar, etc. pedido somente para o cuidador
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Comunicação Básica

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BC1 01234 Segue O aprendiz irá seguir O aprendiz consegue a)”Coloque meu livro no 4= segue pelo menos 20 instruções
01234 instruções pelo menos 20 seguir direções para balcão” para chegar à um local ou pessoa e
01234 instruções diferentes ir à lugares b)”Vá e pegue 5 recuperar, colocar, e entregar objetos
01234 que envolvem caminhar específicos ou colheres,” “Vá e pegue o específicos, 3= pelo menos 10
até um local e fazer pessoas e recuperar livro da escrivaninha e instruções para chegar à um local ou
ações, como: a) colocar ou entregar um item traga-o para mim” pessoa e recuperar e colocar objetos
itens em um lugar pedido? c)”Dê o livro para Mike,” específicos, 2= pelo menos 10
específico, b) pegar e “Dê esse recado ao Jim” instruções para chegar à um local ou
voltar com o objeto pessoa e recuperar ou colocar objetos
pedido, ou c) entregá-lo específicos, 1= entrega ou recupera
à uma pessoa itens específicos de uma pessoa ou
específica local quando pedido e apenas completa
essa tarefa mediante estímulos verbais
BC2 012 Segue O aprendiz irá seguir O aprendiz consegue “Vá e lava suas mãos, e 2= segue de forma precisa 2 instruções
012 sequências de múltiplas instruções já seguir múltiplas depois coloque esses conhecidas, após ouvir a ambas, 1=
012 instruções conhecidas em uma instruções já pratos e garfos na mesa,” segue de forma precisa 2 instruções
012 sequência específica conhecidas em uma “Guarde seu livro e entre conhecidas, após ouvi-las e depois
sequência no laboratório” ouvi-las repetidamente
específica?
BC3 012 Usa O aprendiz irá usar uma O aprendiz consegue 2= usa uma ferramenta eletrônica de Não aplicável se
012 ferramentas ferramenta eletrônica de usar uma ferramenta comunicação ou um livro de o aprendiz se
012 de comunicação ou um eletrônica de comunicação pictórica navegando por comunica
012 comunicação sistema de figuras para comunicação ou um diferentes página para pedir itens ou falando
Se fala = pedir os itens e sistema de figuras atividades desejadas ou responder
NA atividades desejados e para pedir os itens e perguntas, 1= usa um mostrador
responder perguntas atividades desejados simples de uma página da ferramenta
e responder eletrônica ou pictórica de comunicação
perguntas? para pedir itens ou atividades
BC4 01234 Pede de forma O aprendiz irá pedir Quantos itens ou O aprendiz pede de forma 4= 10 ou mais itens específicos e 10 ou
01234 espontânea espontaneamente 10 atividades espontânea para que mais atividades quando os itens ou
01234 por objetos e itens usando uma específicos O cantar uma música itens associados à atividade não estão
01234 atividades resposta específica aprendiz consegue específica, jogar um ali, 3= 6 itens ou atividades específicos,
(palavra falada ou pedir vídeo game, ou pede algo 2= 4 itens ou atividades específicos, 1=
linguagem de sinais) espontaneamente, para comer quando o 2 itens ou atividades específicos
quando os itens não usando uma alimento não está ali ou
estiverem ali e pedir aos resposta específica sem ser solicitado, etc.
outros que o envolva (palavra falada ou
em pelo menos 10 linguagem de sinais)
atividades específicas quando os itens não
estiverem ali ?
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A Avaliação das Habilidades Básicas de Vivência – A AFLS
Comunicação Básica (continuação)

TAREFA TAREFA
BC5 01234 Pede itens que Quando o item Quando um item Tigela de cereais sem 4= 10 ou mais, 3= pelo menos 6, 2=
01234 estão faltado necessário para fazer necessário para colher, copo sem suco, pelo menos 3, 1= pede 1 item que está
01234 necessários uma tarefa estiver fazer uma tarefa vídeo game sem controle, faltando
01234 para uma faltando, o aprendiz irá estiver faltando, o etc.
tarefa pedi-lo aprendiz irá pedir
esse item?
BC6 01234 Pede ajuda O aprendiz irá pedir O aprendiz consegue “Socorro”, “Ajude-me com 4= obtém atenção dos outros de forma
01234 ajuda quando estiver pedir ajuda (ex: isso”, “Vire o livro para apropriada e pede ajuda descrevendo o
01234 precisando “Ajude-me”)? que eu possa vê-lo”, motivo para isso, 3= obtém atenção dos
01234 “Arrume meu casaco”, outros de forma apropriada (levanta a
etc. mão na sala de aula) e pede ajuda em
diversas situações, 2= pede ajuda em
diversas situações, 1= pede ajuda em
apenas 1 ou 2 situações específicas
(ex: amarrar os sapatos, abrir
embalagens)
BC7 01234 Pede O aprendiz irá fazer O aprendiz pede O aprendiz vê algum 4= pede informação espontaneamente
01234 informações perguntas para obter informações fazendo objeto não familiar e fazendo perguntas com “O quê”,
01234 usando “O informações usando “O perguntas com “O pergunta, “O que é “Onde”, “Quem”, e “Quando”, 3= pede
01234 quê”, “Onde”, quê”, “Onde”, “Quem”, e quê”, “Onde”, isso?”, “Quando nós informação espontaneamente fazendo
“Quem”, e “Quando” “Quem”, e vamos à loja/” Pergunta, perguntas com 3 dessas palavras “O
“Quando” “Quando”? “Onde devo por meu quê”, “Onde”, “Quem”, e “Quando”, 2=
livro?” Pergunta, “Quem pede informação fazendo perguntas
vai me levar à loja?” com 2 dessas palavras “O quê”, “Onde”,
“Quem”, e “Quando”, 1= pede
informação espontaneamente fazendo
perguntas com pelo menos 1 dessas
palavras “O quê”, “Onde”, “Quem”, e
“Quando”
BC8 012 Pede O aprendiz irá fazer O aprendiz pede “Como devo colocar isso 2= pede informação espontaneamente
012 informações perguntas para obter informações fazendo na parede?” Por que nós fazendo perguntas com “Como” e “Por
012 usando informações usando perguntas com precisamos ir à loja?” quê”, 1= pede informação fazendo
012 “Como” e “Por “Como” e “Por quê” “Como” e “Por quê”? perguntas com “Como” ou “Por quê”
quê”
9
A Avaliação das Habilidades Básicas de Vivência – A AFLS

TAREFA TAREFA
BC9 01234 Nomeia O aprendiz nomeará Se você perguntar, “O que é O aprendiz consegue 4= nomeia 200 itens ou mais e
01234 objetos pelo menos 200 isso?” usando um item nomear uma casa e consegue identificar partes
01234 comuns objetos incluindo comum que está ali, o suas partes (ex: porta, específicas deles, 3= nomeia 150
01234 partes específicas de aprendiz irá identificar esse janela, telhado) itens incluindo algumas partes
objetos comumente item e alguma parte específicas de alguns deles, 2=
encontrados em seu específica dele? nomeia 100, 1= nomeia 50
habitat
BC10 01234 Nomeia O aprendiz irá Se você perguntar, “Quem é Mamãe, papai, irmãos 4= 20 ou mais pessoas, 3= 15
01234 pessoas nomear pessoas em esse?” com a pessoa (Rachel), amigos pessoas, 2= 10 pessoas, 1= 5
01234 comuns seu ambiente presente, o aprendiz irá (Jason, Emily) pessoas
01234 (indivíduos identificá-la?
reais, não
profissionais)
BC11 01234 Nomeia ações O aprendiz irá Se você perguntar, “O que 4= nomeia 20 ou mais ações em
01234 comuns vistas nomear ações ele está fazendo?” no curso, 3= 10 ações, 2= 5 ações, 1= 2
01234 em casa, na comuns que estão momento em que a ação ações
01234 escola, ou na acontecendo estiver acontecendo, o
comunidade aprendiz irá identificar a
ação?
BC12 01234 Nomeia locais O aprendiz irá O aprendiz consegue Quando perguntado, 4= nomeia pelo menos 20 lugares, 3=
01234 nomear lugares em nomear o lugar atual? “Onde nós estamos”, o pelo menos 15, 2= pelo menos 10, 1=
01234 casa, na escola e na aprendiz dirá 5 lugares
01234 comunidade “Academia”,
“Parquinho”, ‘loja”,
“Parque”, “Cozinha”,
“Quarto”, etc.
BC13 01234 Nomeia O aprendiz irá usar O aprendiz consegue O caminhão é 4= usa ao menos 20 adjetivos
01234 adjetivos adjetivos que identificar qualidades de vermelho, Esse sapato (incluindo pelo menos 3 cores, 2
01234 descrevem objetos objetos (cor, tamanho, é grande/pequeno; formas e 2 tamanhos), 3= pelo menos
01234 forma, textura, comprimento, Essa água está 10 adjetivos (5 dos quais não são
etc.)? quente/fria, limpa/suja, cores), 2= pelo menos 5adjetivos
forte/suave, etc. (todos provavelmente cores), 1=
identifica pelo menos 1 adjetivo
BC14 01234 Nomeia O aprendiz irá O aprendiz utiliza Quando lhe 4= pelo menos 10 preposições, 3=
01234 preposições nomear a posição de preposições de forma mostrarem um copo pelo menos 6, 2= pelo menos 4, 1= 2
01234 um item em relação expressiva? perto de um prato e preposições
01234 à outro item perguntarem, “Onde
está o copo?”, o
aprendiz irá dizer,
“Perto do prato”
10

TAREFA TAREFA
BC15 01234 Responder O aprendiz dará O aprendiz pode dar Quando perguntado, 4= pelo menos 4 informações sobre si
01234 perguntas respostas ao ser informações sobre si “Qual é o seu nome?” mesmo (ex: nome, idade, telefone,
01234 sobre perguntado sobre mesmo? o aprendiz responderá nomes dos irmãos e dos pais, etc.),
01234 informações informações 3= 3 informações, 2= 2 informações,
pessoais pessoais 1= 1 informação
BC16 01234 Responde O aprendiz irá O aprendiz responde Quando perguntado, 4= responde 50 ou mais perguntas,
01234 perguntas responder perguntas perguntas informando “Onde você dorme?” o incluindo pelo menos 10 exemplos de
01234 sobre informando “Onde” “Onde” estão alguns itens ou aprendiz dirá “Quarto”, casa, escola e da comunidade, 3= 40
01234 “Localização” estão alguns itens ou “Onde” são feitas algumas quando perguntado perguntas, 2= 20 perguntas, 1=
na casa, “Onde” são feitas atividades na casa, escola e “Onde você joga responde pelo menos 10 perguntas
escola, e algumas atividades comunidade? basquete?”, o sobre a casa, escola e a comunidade
comunidade na casa, escola e aprendiz dirá
comunidade “Ginásio”, quando
perguntado “Onde
você compra leite?”, o
aprendiz dirá “Na
mercearia”
BC17 01234 Responde O aprendiz irá O aprendiz responde Quando perguntado, 4= responde 50 ou mais perguntas,
01234 perguntas responder perguntas perguntas informando “O “O que tem no incluindo pelo menos 10 exemplos de
01234 sobre “O quê”, informando “O quê” quê” são alguns itens banheiro?” o aprendiz casa, escola e da comunidade, 3= 40
01234 na casa, são alguns itens encontrados na casa, escola dirá “Vaso, banheira, perguntas, 2= 20 perguntas, 1=
escola, e encontrados na e comunidade? toalhas”, quando responde pelo menos 10 perguntas
comunidade casa, escola e perguntado “O que sobre a casa, escola e a comunidade
comunidade tem na enfermaria?”, o
aprendiz dirá “Band-
aids,
termômetro”quando
perguntado “O que
você faz no parque?”,
o aprendiz dirá “Brinco
no escorregador e na
balança”
11

TAREFA TAREFA
BC18 01234 Nomeia O aprendiz irá O aprendiz consegue Sai para fora e 4= descreve pessoas e suas
01234 pessoas e nomear pessoas e nomear pessoas e suas observa colegas atividades 1 hora após haver
01234 atividades suas respectivas respectivas atividades, as jogando baseball, observado, 3= descreve pessoas e
01234 observadas atividades, as quais quais já foram observadas volta para a classe e suas atividades 30 minutos após
anteriormente já foram observadas anteriormente? diz quem viu e o que haver observado, 2= descreve
anteriormente estavam fazendo. Vê pessoas e suas atividades 15 minutos
o irmão lendo um livro após haver observado, 1= descreve
na sala, vai à cozinha pessoas e suas atividades
e fala sobre a imediatamente após haver observado
atividade de seu irmão
BC19 01234 Lê palavras O aprendiz lerá O aprendiz consegue ler 4= lê pelo menos 50 palavras, 3= lê
01234 simples palavras palavras? pelo menos 20 palavras, 2= lê pelo
01234 menos 10 palavras,1= lê pelo menos 5
01234 palavras
BC20 012 Palavras O aprendiz O aprendiz consegue Palavras (saída, 2= nomeia uma combinação de pelo
012 socialmente lerá/identificará ler/identificar palavras empurre, puxe, aberto, menos 10 palavras funcionais,
012 funcionais, palavras funcionais, funcionais, símbolos fechado). Símbolos símbolos universais ou avisos de
012 símbolos símbolos universais, universais, e avisos de universais, e avisos de segurança comumente encontrados
universais, e e avisos de segurança comumente segurança (proibido no contexto social, 1= nomeia pelo
avisos de segurança encontrados no contexto comer, proibido fumar, menos 5 palavras funcionais,
segurança comumente social ? proibido atravessar, símbolos universais ou avisos de
encontrados no piso escorregadio, segurança comumente encontrados
contexto social veneno, risco de no contexto social
choque), etc.
BC21 012 Escreve ou O aprendiz irá O aprendiz consegue 2= escreve ou soletra seu próprio
012 digita seu escrever ou soletrar escrever ou digitar seu nome e sobrenome, 1= escreve ou
012 próprio nome seu próprio nome e próprio nome? soletra seu próprio nome
012 sobrenome
BC22 01234 Soletra O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= 25 palavras, 3= 10 palavras, 2= 5

01234 palavras escrever ou digitar escrever ou digitar palavras palavras, 1= 2 palavras
01234 ditadas, palavras ditadas ditadas?
01234 escrevendo-as
ou digitando-
as
12
Vestimenta

TAREFA TAREFA
DR1 01234 Levanta e O aprendiz irá O aprendiz levanta e abaixa 4= levanta e abaixa as calças de forma
01234 abaixa as levantar e abaixar as as calças? independente, 3= abaixa as calças de forma
01234 calças calças (não tirar e independente, mas precisa de estímulos
01234 pôr) verbais para levantá-la, 2= levanta e abaixa
as calças mediante estímulos verbais, 1=
requer estímulos físicos mínimos para
levantar e abaixar as calças
DR2 01234 Põe e tira as O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira as 4= põe e tira as calças de forma
01234 calças tirar as calças calças(quando não é independente, 3= tira as calças de forma
01234 (quando não é necessário abotoar ou independente, mas precisa de estímulos
01234 necessário abotoar apertar botões abrir ou verbais para colocá-la, 2= tira e põe as
ou apertar botões fechar zíperes)? calças mediante estímulos verbais, 1=
abrir ou fechar requer estímulos físicos mínimos para por e
zíperes) tirar as calças
DR3 01234 Põe e tira os O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira os 4= geralmente põe e tira os sapatos de
01234 sapatos tirar os sapatos sapatos (quando não é forma correta, 3= tira os sapatos, mas
01234 (quando não é necessário amarrar ou precisa de estímulos verbais para colocá-los
01234 necessário amarrar desamarrar cadarços)? corretamente, 2= tira e põe os sapatos
ou desamarrar corretamente mediante estímulos verbais, 1=
cadarços) requer estímulos físicos mínimos para por e
tirar os sapatos
DR4 01234 Põe e tira as O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira as 4= geralmente põe e tira as botas de forma
01234 botas tirar as botas botas? correta, 3= tira as botas, mas precisa de
01234 estímulos verbais para colocá-las
01234 corretamente, 2= tira e põe as botas
corretamente mediante estímulos verbais, 1=
requer estímulos físicos mínimos para por e
tirar as botas
DR5 01234 Põe e tira as O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira as 4= geralmente põe e tira as meias de forma
01234 meias tirar as meias meias? correta, 3= põe e tira as meias somente
01234 mediante estímulos verbais, 2= põe e tira as
01234 meias somente mediante estímulos físicos
mínimos, 1= tira as meias
13
Vestimenta (continuação)

TAREFA TAREFA
DR6 01234 Amarra os O aprendiz irá O aprendiz amarra 4= amarra os sapatos sem ajuda, 3= amarra Nota: amarrar os sapatos
01234 sapatos amarrar os sapatos os sapatos? os sapatos somente mediante estímulos geralmente é uma tarefa difícil de
01234 sem ajuda verbais, 2= amarra os sapatos somente se dominar e não costuma ser uma
01234 mediante estímulos físicos mínimos, 1= habilidade funcional até que o
cruza e puxa os cadarços, mas precisa de aprendiz precise usar calçados
estímulos físicos para completar o processo esportivos ou para uma ocasião
especial. Pode ser recomendável
ensinar outras habilidades dessa
seção antes dessa
DR7 01234 Põe e tira a O aprendiz irá por O aprendiz põe e 4= põe e tira a camisa corretamente, 3= tira
01234 camisa e tirar a camisa tira a camisa? e põe a camisa de forma independente, mas
01234 às vezes , a coloca do avesso, 2= tira e põe
01234 a camisa somente mediante estímulos
verbais, 1= requer estímulos físicos mínimos
para por e tirar a camisa
DR8 01234 Põe e tira a O aprendiz irá por O aprendiz põe e 4= põe e tira a camisa de botão
01234 camisa de e tirar a camisa de tira a camisa de corretamente, 3= tira e põe a camisa de
01234 botão botão(quando não botão(quando não botão somente mediante estímulos verbais,
01234 há a necessidade há a necessidade 2= tira a camisa de botão somente mediante
de abotoar e de abotoar e estímulos verbais, 1= requer estímulos
desabotoar) desabotoar) físicos mínimos para por e tirar a camisa de
botão
DR9 01234 Abotoa O aprendiz irá O aprendiz abotoa 4= abotoa os botões da parte da frente da
01234 botões abotoar botões em botões em roupas? camisa, mantendo-os alinhados, 3= abotoa
01234 roupas os botões da parte da frente da camisa, mas
01234 requer estímulos verbais para mantê-los
alinhados, 2= abotoa os botões da camisa,
1= abotoa os botões da camisa, somente
mediante estímulos verbais
DR10 01234 Abotoa e O aprendiz irá O aprendiz abotoa 4= abotoa e desabotoa os botões de ambas
01234 desabotoa abotoar e e desabotoa as as mangas da camisa, 3= abotoa e
01234 as mangas desabotoar as mangas da desabotoa os botões de uma das mangas da
01234 da camisa mangas da camisa camisa? camisa, 2= abotoa e desabotoa os botões de
uma das mangas da camisa, somente
mediante estímulos verbais, 1= abotoa e
desabotoa os botões de uma das mangas da
camisa, somente mediante estímulos físicos
mínimos
14

TAREFA TAREFA
DR11 01234 Põe e tira o O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira o 4= põe e tira o casaco de forma correta , 3=
01234 casaco tirar o casaco casaco põe e tira o casaco somente mediante
01234 (quando não é (quando não é necessário estímulos verbais, 2= tira o casaco somente
01234 necessário abotoar abotoar ou apertar botões, mediante estímulos verbais, 1= requer
ou apertar botões, abrir ou fechar zíperes)? estímulos físicos mínimos para por e tirar o
abrir ou fechar casaco
zíperes)
DR12 012 Põe vários O aprendiz irá por O aprendiz põe e tira uma Toucas, bonés 2= põe corretamente pelos menos 3 tipos de
012 tipos de uma variedade de variedade de tipos de (com a aba chapéus, 1= põe corretamente pelos menos
012 chapéu tipos de chapéu chapéu? virada para 2 tipos de chapéus
012 frente), chapéus
de caubói,
gorros que
cobrem as
orelhas, etc.
DR13 01234 Põe e tira O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira luvas? 4= põe e tira as luvas de forma
01234 luvas tirar luvas independente, 3= tira ambas as luvas e põe
01234 1 delas de forma independente, mas precisa
01234 de estímulos verbais para colocar a outra 2=
tira as luvas, mas requer estímulos verbais,
para colocá-las 1= requer estímulos físicos
mínimos para por e tirar as luvas
DR14 01234 Põe e tira O aprendiz irá por e O aprendiz põe e tira luvas 4= põe e tira as luvas de dedinho de forma
01234 luvas de tirar luvas de de dedinho? independente, 3= tira ambas as luvas de
01234 dedinho dedinho dedinho e põe 1 delas de forma
01234 independente, mas precisa de estímulos
verbais para colocar a outra 2= tira as luvas
de dedinho, mas requer estímulos verbais,
para colocá-las 1= requer estímulos físicos
mínimos para por e tirar as luvas de dedinho
DR15 012 Abre zíperes O aprendiz irá abrir o O aprendiz abre zíperes? 2= abre o zíper de uma roupa, mochila, ou
012 zíper de uma roupa, similar, 1= abre o zíper que começou de uma
012 mochila, ou similar roupa, mochila, ou similar, somente
012 mediante estímulos verbais
15

TAREFA TAREFA
DR16 01234 Abre e fecha O aprendiz irá abrir e O aprendiz irá abrir e fechar Abre um 4= abre e fecha zíperes em roupas, 3= abre
01234 zíperes fechar zíperes em zíperes? casaco, uma um zíper em uma mochila ou item similar, 2=
01234 uma mochila ou item mochila ou abre um zíper em uma roupa ou em uma
01234 similar bolsa que está mochila ou item similar, somente mediante
fechada, etc. estímulos verbais, 1= precisa de estímulos
físicos mínimos para abrir ou fechar zíperes
em roupas ou itens que não fazem parte do
vestuário
DR17 01234 Abotoa e O aprendiz irá O aprendiz abotoa e 4=abotoa e desabotoa botões de pressão
01234 desabotoa abotoar e desabotoar desabotoa botões de em roupas, 3= desabotoa botões de
01234 botões de botões de pressão pressão? pressão, mas os abotoa somente mediante
01234 pressão em roupas estímulos verbais, 2= desabotoa botões de
pressão, mas os abotoa somente mediante
estímulos físicos mínimos, 1= desabotoa
botões de pressão em roupas
DR18 012 Abre e fecha O aprendiz irá abrir e O aprendiz abre e fecha Na frente de 2= abre e fecha ganchinhos em peças de
012 ganchinhos fechar ganchinhos ganchinhos em peças de uma calça, roupa, 1= abre e fecha ganchinhos em
012 em peças de roupa roupa? acima do zíper, peças de roupa, somente mediante
012 na parte de trás estímulos verbais
de um vestido,
etc.
DR19 012 Abre e fecha O aprendiz irá abrir e O aprendiz abre e fecha Fecha velcro 2= abre e fecha velcro em calçados e outros
012 velcro fechar velcro em velcro em peças de roupa? em mochilas, itens, 1= abre e fecha velcro em calçados
012 peças de roupa calçados,
012 mangas de
jaquetas, etc.
DR20 01234 Coloca o cinto O aprendiz irá O aprendiz coloca um cinto? 4= coloca o cinto em todos os passadores e
01234 colocar um cinto deixa a fivela do lado correto, 3= requer
01234 estímulos verbais para que passe o cinto por
01234 todos os passadores, 2= passa o cinto pelo
primeiro passador, 1= passa o cinto pelo
primeiro passador, somente mediante
estímulos verbais
DR21 01234 Afivela e O aprendiz irá O aprendiz afivela e 4=afivela e desafivela um cinto na calça, 3=
01234 desafivela o afivelar e desafivelar desafivela um cinto? desafivela o cinto, mas o afivela somente
01234 um cinto um cinto mediante estímulos verbais, 2= desafivela o
01234 cinto, mas o afivela somente mediante
estímulos físicos mínimos, 1= desafivela o
cinto na calça
16

TAREFA TAREFA
DR22 012 Coloca as O aprendiz irá O aprendiz geralmente Quando lhe é dada uma 2= sempre coloca as roupas do lado
012 roupas do lado colocar as roupas do coloca as roupas do camisa que está do avesso, direito, 1= identifica corretamente o
012 direito lado direito lado direito? o aprendiz a vira do lado lado direito e o avesso da roupa e a
012 certo antes de vesti-la vira do lado direito
DR23 012 Ajeita a roupa O aprendiz irá ajeitar O aprendiz ajeita a Calças na altura correta, 2= ajeita a roupa quando necessário,
012 quando a roupa quando roupa quando zíper fechado, etiqueta da 1= ajeita a roupa, somente mediante
012 necessário necessário necessário? camisa para dentro, etc. estímulos verbais
012
DR24 012 Identifica O aprendiz identifica O aprendiz consegue Muito grandes, muito 2= identifica suas roupas que não lhe
012 roupas que roupas que não lhe identificar roupas que pequenas, muito largas, caem bem, 1= quando lhe são
012 não lhe caem caem bem não lhe caem bem? muito apertadas, muito mostrados exemplos de roupas que
012 bem compridas, muito curtas, etc. estão muito largas ou muito apertadas
e muito compridas ou muito curtas,
etc. nos outros, identifica que não
caem bem
DR25 012 Identifica O aprendiz irá O aprendiz consegue Escola, igreja, brincar, 2= identifica 3 trajes entre suas
012 roupas que identificar roupas identificar roupas que esportes, momentos próprias roupas que pertencem à pelo
012 são usadas que são usadas em são usadas em casuais, casamento, praia, menos 3 diferentes categorias, 1=
012 em diferentes diferentes ambientes diferentes ambientes e etc. identifica 2 trajes entre suas próprias
ambientes e e ocasiões ocasiões? roupas que pertencem à pelo menos 2
ocasiões diferentes categorias
DR26 012 Usa calçados O aprendiz irá usar O aprendiz usa Sapato social, tênis, 2= escolhe o tipo apropriado de
012 de acordo com calçados de acordo calçados de acordo sandálias, etc. calçado necessário para uma
012 a atividade ou com a atividade ou o com a atividade ou o atividade ou de acordo com as
012 o tempo tempo tempo ? condições do tempo, 1= quando
pedido, identifica o tipo de calçado
apropriado para uma atividade ou
tempo
DR27 012 Escolhe a O aprendiz irá O aprendiz escolhe as Veste roupas leves em dias 2= escolhe o tipo apropriado de
012 roupa escolher as roupas roupas com base no quentes, usa suéter em dias calçado necessário para uma
012 apropriada ao apropriadas com clima? frios, etc. atividade ou de acordo com as
012 clima base no clima condições do tempo, 1= escolhe o tipo
de roupa apropriada para o tempo,
somente mediante estímulos verbais
DR28 012 Combina estilo O aprendiz irá O aprendiz escolhe 2= escolhe roupas que combinam em
012 e cor de escolher roupas que roupas que cor e estilo, 1-= escolhe roupas que
012 roupas combinam em cor e combinam? combinam, somente mediante
012 estilo estímulos verbais
17

TAREFA TAREFA
DR29 01234 Escolhe sua O aprendiz irá O aprendiz escolheras 4= escolhe roupas que são apropriadas para
01234 própria roupa escolher as peças peças apropriadas de a ocasião e ambiente e as veste, 3= escolhe
01234 e se veste apropriadas de roupa roupa para usar e se todas as peças para vestir, mas precisa de
01234 para usar e se veste veste? estímulos verbais para ter certeza de que as
mesmas combinam e estão apropriadas para
o ambiente, 2= requer estímulos verbais
para escolher todos os itens,1= requer
estímulos físicos mínimos para escolher
todos os itens
DR30 012 Traz peças de O aprendiz irá trazer O aprendiz traz peças Leva roupas extras 2= identifica e traz roupas extras (ou
012 roupa extras peças de roupa de roupa extras para para um dia de especiais) em um passeio, 1= diz quais
012 para uma extras para uma uma passeio, se passeio se o tempo roupas podem ser necessárias em um
012 passeio, se passeio, se necessário? está quente durante o passeio
necessário necessário dia e frio à noite
DR31 01234 Escolhe as O aprendiz irá O aprendiz escolhe 4= escolhe todas as peças de roupa para a
01234 roupas para escolher todas as todas as peças de quantidade específica de dias, 3= quando
01234 colocar na peças de roupa roupa necessárias lhe é dito o número de dias da viagem,
01234 mala em uma necessárias para para uma viagem? identifica quanto de cada peça irá precisar,
viagem uma viagem mediante estímulos verbais, 2= pega a
quantidade correta de cada peça de roupa
quando falado ou quando recebe uma lista,
1= pega a quantidade correta de cada peça
de roupa quando falado ou quando recebe
uma lista, e estimulado verbalmente
DR32 01234 Arruma uma O aprendiz irá O aprendiz arruma 4= arruma uma mala ou bolsa de viagem,
01234 mala arrumar uma mala uma mala ou bolsa de colocando de forma organizada peças de
01234 ou bolsa de viagem, viagem, colocando de roupa e itens de banho, 3= arruma uma mala
01234 colocando de forma forma organizada ou bolsa de viagem, colocando de forma
organizada peças de peças de roupa e itens organizada todas as peças de roupa, 2=
roupa e itens de de banho arruma uma mala ou bolsa de viagem,
banho colocando de forma organizada as peças de
roupa, somente mediante estímulos verbais,
1= arruma uma mala ou bolsa de viagem,
colocando de forma organizada as peças de
roupa, somente mediante estímulos físicos
mínimos
18

TAREFA TAREFA
DR33 01234 Põe e tira o A aprendiz irá por e A aprendiz põe e tira o 4= põe e tira o sutiã, 3= veste o sutiã e o gira
01234 sutiã tirar o sutiã sutiã? para que os fechos fiquem na parte de trás e
01234 coloca os braços nas alças, somente
01234 mediante estímulos verbais, 2= veste o sutiã
no torso e encaixa os fechos para o lado de
Homens fora e deixa as alças para cima somente
= NA mediante estímulos verbais, 1= veste o sutiã
no torso e encaixa os fechos para o lado de
fora e deixa as alças para cima somente
mediante estímulos físicos mínimos
DR34 01234 Põe e tira O aprendiz irá pôr e O aprendiz põe e tira 4= põe e tira brincos, 3= põe e tira brincos
01234 brincos tirar brincos brincos? somente mediante estímulos verbais, 2= põe
01234 e tira brincos somente mediante estímulos
01234 físicos mínimos, 1= tira brincos somente
mediante estímulos verbais, mas não
consegue pôr
DR35 012 Mantém os O aprendiz irá limpar O aprendiz mantém os 2= limpa os brincos e os mantém limpos ao
012 brincos limpos os brincos e mantê- brincos limpos? pô-los ou tirá-los, 1= limpa os brincos e os
012 los limpos ao pô-los mantém limpos ao pô-los ou tirá-los,
012 ou tirá-los somente mediante estímulos verbais
DR36 012 Coloca O aprendiz irá O aprendiz consegue 2= coloca gravatas de clip, 1= coloca
012 gravatas de colocar gravatas de colocar gravatas de gravatas de clip, somente mediante
012 clip clip clip? estímulos verbais
012
DR37 01234 Dá nó em O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= dá nó em gravata, 3= dá nó e ajusta uma

01234 gravata colocar uma gravata dar nó em gravata? gravata somente mediante estímulos
01234 verbais, 2= dá nó e ajusta uma gravata
01234 somente mediante estímulos físicos
mínimos, 1= coloca a gravata ao redor do
pescoço com as pontas no comprimento
apropriado, e cruz a ponta mais longa sobre
a mais curta, mas precisa de estímulos
físicos para fazer e ajustar o nó
19
Banheiro
TAREFA PONTOS NOME DA OBJETIVO DA TAREFA PERGUNTA EXEMPLO CRITÉRIOS COMENTÁRIO

TAREFA
TL1 012 Comportamen O aprendiz irá iniciar uma O aprendiz O aprendiz vai à 2= apresenta de forma coerente
012 to pré- interação para ser levado demonstra um determinado comportamentos ou realiza rotinas que
012 banheiro ao banheiro comportamentos lugar, se esconde, facilmente são reconhecidas pelo cuidador
012 coerente pré-banheiro faz o gesto de que o aprendiz precisa usa o banheiro, 1=
coerentes? quem está apresenta de forma incoerente
apertado, etc. comportamentos que indicam que o
aprendiz precisa usa o banheiro
TL2 012 Responde O aprendiz irá responder O aprendiz 2= responde de forma coerente e precisa
012 corretamente corretamente se está consegue responder molhado, seco ou com cocô, quando
012 molhado/seco/ molhado, seco ou com corretamente se questionado, 1= responde corretamente 1
012 com cocô cocô está molhado, seco dos estados acima
ou com cocô?
TL3 012 Expressa O aprendiz irá ,de forma O aprendiz 2= de forma coerente e espontânea
012 quando está coerente e espontânea expressa quando expressa quando está molhado, 1=
012 molhado expressar quando está está molhado? expressa se está molhado se questionado
012 molhado
TL4 012 Expressa O aprendiz irá ,de forma O aprendiz 2= de forma coerente e espontânea
012 quando está coerente e espontânea expressa quando expressa quando está com cocô, 1=
012 com cocô expressar quando está está com cocô? expressa se está com cocô se questionado
012 com cocô
TL5 012 Levanta e O aprendiz irá abaixar a O aprendiz levanta 2= abaixa a tampa do vaso se necessário
012 abaixa a tampa do vaso se e abaixa a tampa do antes de sentar-se e abaixa a tampa antes
012 tampa do necessário antes de vaso? de urinar enquanto fica de pé (homens), 1=
012 vaso antes de sentar-se e (homens) levanta e abaixa a tampa do vaso antes de
usá-lo abaixar a tampa antes de usá-lo, somente mediante estímulos
urinar enquanto fica de pé verbais
TL6 012 Senta-se no O aprendiz irá manter as O aprendiz mantém 2= senta calmamente no vaso por pelo
012 vaso e mãos fora do vaso as mãos fora do menos 5 minutos e sempre mantém as
012 mantém as vaso? mãos fora da água do vaso, 1= senta
012 mãos fora da calmamente no vaso por pelo menos 2
água do vaso minutos e sempre mantém as mãos fora
da água do vaso, somente mediante
estímulos verbais
TL7 012 Urina dentro O aprendiz irá urinar O aprendiz urina 2= urina dentro do vaso pelo menos 4
012 do vaso dentro do vaso dentro do vaso? vezes ao dia, 1= urina dentro do vaso pelo
012 menos 2 vezes ao dia
012
20
Banheiro (continuação)

TAREFA
TL8 01234 Faz cocô O aprendiz irá defecar O aprendiz defeca 4= geralmente defeca dentro do vaso e não
01234 dentro do dentro do vaso dentro do vaso? tem acidentes intestinais, 3= defeca dentro
01234 vaso do vaso e não tem mais do que 1 acidente
01234 intestinal por semana, 2= defeca dentro do
vaso pelo menos 4 vezes por semana, 1=
defeca dentro do vaso pelo menos 2 vezes
por semana
TL9 012 Senta no vaso O aprendiz irá sentar no O aprendiz senta no Permanece no 2= senta no vaso sanitário tempo suficiente
012 sanitário até vaso sanitário tempo vaso sanitário até vaso sanitário até para terminar, 1= senta no vaso sanitário
012 terminar suficiente para terminar terminar? terminar de urinar tempo suficiente para terminar, somente
012 ou defecar mediante estímulos verbais
TL10 01234 Usa o papel O aprendiz irá se limpar O aprendiz se limpa 4= geralmente se limpa de forma
01234 higiênico de forma independente com o papel independente usando a quantidade
01234 usando a quantidade higiênico? apropriada de papel higiênico, 3=
01234 apropriada de papel geralmente se limpa de forma
higiênico independente, quando a quantidade
apropriada de papel higiênico lhe é
entregue, 2= limpa-se mediante estímulos
verbais, 1= limpa-se somente mediante
estímulos físicos mínimos
TL11 012 Verifica se O aprendiz irá verificar se O aprendiz verifica 2= geralmente verifica para ter a certeza
012 existe papel existe papel higiênico se existe papel de que há papel higiênico antes de usar o
012 higiênico suficiente antes de usar o higiênico suficiente banheiro, 1= verifica para ter a certeza de
012 suficiente banheiro antes de usar o que há papel higiênico antes de usar o
antes de usar banheiro? banheiro, somente mediante estímulos
o banheiro verbais
TL12 012 Dá descarga O aprendiz irá dar O aprendiz dá Dá descarga em 2= dá descarga em pelo menos 3 tipos de
012 descarga em pelo menos descarga após usar vasos sanitários mecanismos de descarga uma vez ou
012 3 tipos de mecanismos de o banheiro? que possuem quantas forem necessárias para limpar
012 descarga e fará isso manivelas, botões todos os detritos, 1= dá descarga em
somente quando for no topo, botões vasos sanitários que lhe são familiares
necessário limpar o vaso pequenos na (casa/escola) uma vez a cada utilização
sanitário parede, etc.
TL13 012 Lava as mãos O aprendiz irá lavar as O aprendiz lava as 2= sempre lava as mãos após usar o
012 após usar o mãos após usar o mãos após usar o banheiro, 1= lava as mãos de forma
012 banheiro banheiro banheiro? independente em pelo menos metade das
012 vezes após usar o banheiro
21

TAREFA
TL14 01234 Permanece O aprendiz irá permanecer O aprendiz Os cuidadores 4= quando o cuidador estimula o aprendiz
01234 seco durante seco ao longo do dia permanece seco levam o aprendiz usando uma programação de ida ao
01234 a quando levado ao (urina) se levado ao ao banheiro dentro banheiro, fica com as calças secas em
01234 programação banheiro dentro de uma banheiro dentro de de uma todos os ambientes (casa, escola, e
de uso do programação regular uma programação programação e lhe sociedade), 3= fica não mais do que 2
banheiro regular? dão estímulos para vezes por semana com as calças
usar o banheiro molhadas em todos os ambientes, 2= fica
não mais do que 2 vezes por semana com
as calças molhadas em ambientes
controlados (ex: casa e escola), 1= quando
os cuidadores estimulam o aprendiz
usando uma programação de ida ao
banheiro, fica não mais do que 4 vezes por
semana com as calças molhadas em
ambientes controlados
TL15 012 Pede para ir O aprendiz irá comunicar O aprendiz pede Pede usando 2= comunica que precisa usar o banheiro
012 ao banheiro que precisa usar o para usar o banheiro palavras, em ambientes públicos e familiares, 1=
012 banheiro em ambientes quando precisa em linguagem de comunica que precisa usar o banheiro em
012 familiares (ex: casa e ambientes familiares sinais, ferramentas ambientes familiares
escola) e locais públicos e em locais de comunicação,
públicos? cartões ilustrados,
etc.
TL16 01234 Fica seco de O aprendiz irá ficar seco O aprendiz fica seco Enquanto está 4=fica com as calças secas em todos os
01234 forma durante os momentos em durante os acordado, não ambientes (casa, escola e sociedade), 3=
01234 independente que está acordado (não momentos em que incluindo acidentes fica não mais do que 2 vezes por semana
01234 durante os tem acidentes com xixi) está acordado sem que ocorrem com as calças molhadas em todos os
momentos em os estímulos do durante os cochilos ambientes, 2= fica não mais do que 2
que está cuidador ou de uma vezes por semana com as calças
acordado programação de ida molhadas em ambientes controlados (ex:
ao banheiro? casa e escola), 1= fica não mais do que 4
vezes por semana com as calças
molhadas em ambientes controlados
TL17 012 Fica seco à O aprendiz irá permanecer O aprendiz 2= permanece seco durante a noite, 1=
012 noite seco durante a noite permanece seco não tem mais do que 1 acidente noturno
012 durante a noite? por semana
012
TL18 012 Usa o O aprendiz irá usar o O aprendiz usa o 2= geralmente liga o exaustor antes de
012 exaustor do exaustor do banheiro em exaustor do sentar no vaso sanitário para fazer cocô,
012 banheiro em casa banheiro em casa? 1= liga o exaustor quando lhe é falado para
012 casa fazer isso antes de entrar no banheiro e
fazer cocô
22

TAREFA
TL19 012 Troca o rolo Quando o rolo atual O aprendiz troca o 2= quando o rolo de papel higiênico
012 de papel termina, o aprendiz irá rolo de papel termina, o troca por um novo e o inicia, 1=
012 higiênico trocá-lo por um novo e higiênico que localiza o rolo de papel adicional e faz a
012 quando ele iniciá-lo terminou? troca somente quando alguém lhe pede
termina para fazer isso
TL20 01234 Limpa o xixi O aprendiz irá limpar o xixi O aprendiz limpa o 4= limpa o xixi do assento do vaso e do
01234 que ficou no do assento do vaso e do xixi que ficou no chão e lava as mãos em seguida, 3= limpa
01234 assento do chão após usar o banheiro assento do vaso? o xixi do assento do vaso e lava as mãos
01234 vaso e lava as mãos em em seguida, 2= limpa o xixi do assento do
seguida vaso e lava as mãos em seguida, 1=
precisa de estímulos físicos mínimos para
limpar o xixi do assento do vaso
TL21 012 Identifica as O aprendiz irá enunciar os O aprendiz identifica Homens, Mulheres, 2= enuncia os gêneros de todos os tipos
012 sinalizações gêneros de todos os tipos a sinalização de Unissex, Família, de sinalizações de banheiro e geralmente
012 do banheiro de sinalizações de masculino e etc. entrará no banheiro público apropriado, 1=
012 banheiro e geralmente feminino nos escolhe o banheiro apropriado ou pelo
entrará no banheiro banheiros? símbolo ou pela escrita
público apropriado
TL22 012 Identifica os O aprendiz irá identificar O aprendiz Ocupado, Vago, 2= determina se o banheiro está vago ou
012 sinais de que as sinalizações do consegue identificar Em uso, ou sinal ocupado, 1= precisa de estímulos verbais
012 vago/ ocupado banheiro indicam que está sinalizações que vermelho ou verde para determinar se o banheiro está vago
012 em banheiros vago ou ocupado indicam que um perto da maçaneta ou ocupado
públicos banheiro público ou da tranca
está vago ou
ocupado?
TL23 012 Determina se O aprendiz irá O aprendiz Entra em cabines 2= determina se as cabines estão vagas ou
012 uma cabine discretamente determinar consegue cujas portas estão ocupadas, 1= precisa de estímulos verbais
012 está vaga qual cabines estão vagas discretamente abertas, para determinar se as cabines estão vagas
012 em um banheiro público determinar se uma discretamente olha ou ocupadas
cabine de banheiro por baixo da porta
está vaga? quando as portas
estão fechadas,
etc.
TL24 012 Escolhe a O aprendiz irá escolher O aprendiz escolhe Cabine de banheiro 2= geralmente escolhe uma cabine limpa e
012 cabine uma cabine que esteja uma cabine limpa e limpa, com porta, devidamente paramentada, 1= precisa
012 apropriada limpa e adequadamente que possui papel tranca, papel apenas de estímulos verbais para checar
012 paramentada quando higiênico? higiênico limpo, as cabines disponíveis e encontrar uma
existem opções em um seco, etc. que esteja limpa
banheiro público
23

TAREFA
TL25 012 Dá descarga O aprendiz irá dar O aprendiz dá 2= geralmente dá descarga no vaso se
012 no vaso descarga no vaso descarga no vaso existe algum detrito antes de utilizá-lo, 1=
012 sanitário antes sanitário antes de utilizá-lo sanitário antes de precisa de estímulos verbais para
012 de utilizá-lo se se o usuário anterior não utilizá-lo se o reconhecer que é necessário dar descarga
o usuário fez isso usuário anterior não no vaso sanitário antes de utilizá-lo
anterior não fez isso?
fez isso
TL26 012 Usa o forro de O aprendiz irá usar o forro O aprendiz usa o 2= forra o assento do banheiro com papel
012 assento de de assento de banheiro forro de assento de higiênico ou pega o forro do dispênser e o
012 banheiro banheiro? coloca no assento, 1= coloca o forro de
012 assento se o recebe do cuidador
TL27 01234 Limpa um O aprendiz irá limpar um O aprendiz Pega o papel 4= limpa um assento de banheiro público
01234 assento assento público que está consegue limpar um higiênico, seca o que está sujo sem tocar a sujeira, 3=
01234 público que sujo antes de utilizá-lo assento de vaso assento, pega o precisa apenas de estímulos verbais para
01234 está sujo sanitário público? papel higiênico, limpar assentos sujos, 2= precisa apenas
seca a frente do de estímulos de imitação para limpar
vaso sanitário se assentos sujos, 1= precisa de estímulos de
necessário, etc. imitação e de estímulos físicos mínimos
para limpar assentos sujos
TL28 012 Espera para O aprendiz irá esperar de O aprendiz espera 2= espera de forma apropriada até que
012 entrar em uma forma apropriada até que para entrar em uma uma cabine fique vaga, 1= esperar de
012 cabine uma cabine fique vaga cabine individual forma apropriada para entrar em uma
012 individual (sem fila) (sem fila)? cabine mediante estímulos verbais
(sem fila)
TL29 012 Espera para ir O aprendiz irá esperar de O aprendiz espera 2= espera de forma apropriada até que um
012 para o forma apropriada até que para ir para o mictório ou cabine fiquem vagos, 1=
012 próximo um mictório ou cabine próximo mictório ou espera de forma apropriada até que um
012 mictório ou fiquem vagos (é cabine disponível (é mictório ou cabine fiquem vagos somente
cabine necessário entrar na fila) necessário entrar na mediante estímulos verbais
disponível (é fila)?
necessário
entrar na fila)
TL30 012 Fecha a porta O aprendiz irá fechar e O aprendiz fecha a Fechos de 2= fecha e tranca as portas das cabines
012 da cabine trancar a porta da cabine porta da cabine enganchar, trancas usando vários tipos de trancas, 1= fecha e
012 usando vários tipos de quando está dentro de deslizar, tranca as portas das cabines com trancas
012 trancas diferentes dela? maçanetas de virar que são familiares
para trancar, etc.
24

TAREFA
TL31 012 Evita Quando está em um O aprendiz evita 2= abstém-se de conversar com estranhos,
012 conversas banheiro público, o conversas com e se um estranho começa a puxar assunto,
012 com aprendiz irá abster-se de estranhos em o aprendiz responde educadamente e sai,
012 estranhos em conversar com estranhos, banheiros públicos? 1= abstém-se de conversar com estranhos,
banheiros e se um estranho começa mas precisa de estímulos verbais para lidar
públicos a puxar assunto, o de forma apropriada com a abordagem de
aprendiz irá responder estranhos
educadamente e sair
TL32 012 Seca as mãos O aprendiz irá secar as O aprendiz seca as 2= seca as mãos com toalhas, toalhas de
012 com toalhas, mãos com toalhas, mãos com toalhas, papel, e secadores elétricos em banheiros
012 toalhas de toalhas de papel, e toalhas de papel, e públicos, 1= seca as mãos somente com 1
012 papel, e secadores elétricos em secadores elétricos tipo de método
secadores banheiros públicos em banheiros
elétricos em públicos?
banheiros
públicos
TL33 012 Usa o O aprendiz irá usar o O aprendiz usa o Viagens de carro, 2= usa o banheiro para fazer xixi/cocô em
012 banheiro banheiro em situações banheiro antes de atividades longas situações quando sabe que ficará sem
012 antes de uma quando sabe que ficará uma viagem longa ao ar livre longe de acesso à um banheiro por um longo
012 viagem longa sem acesso à um sem que lhe digam banheiros, etc. período de tempo sem que lhe digam para
banheiro por um longo para fazê-lo? fazê-lo, 1= usa o banheiro para xixi mas
período de tempo não para cocô antes de longos períodos
sem acesso à um banheiro
TL34 01234 Coloca A aprendiz irá colocar A aprendiz coloca Abre, tira a fita 4= abre a embalagem, tira a fita adesiva,
01234 absorventes absorventes na calcinha absorventes na adesiva, e coloca o coloca corretamente, 3= coloca
01234 na calcinha calcinha? absorvente na corretamente após receber o absorvente
01234 calcinha que foi aberto e que teve a fita adesiva
(Homens retirada pelo cuidador, 2= precisa de
= NA) estímulos verbais para completar a
sequência, 1= precisa de estímulos físicos
mínimos para completar a sequência
TL35 01234 Troca e joga O aprendiz irá trocar e O aprendiz troca e Troca e joga fora o 4= tira e joga fora o papel higiênico,
01234 fora produtos jogar fora produtos de joga fora os papel higiênico, colocando-o no lixo, por um novo no lugar,
01234 de higiene higiene produtos de higiene colocando-o no lixo 3= tira e joga fora o papel higiênico de
01234 de forma e não no vaso forma independente, colocando-o no lixo,
(Homens apropriada? sanitário mas precisa de estímulos verbais para por
= NA) um novo no lugar, 2= precisa apenas de
estímulos verbais para trocar os produtos
de higiene, 1= precisa de estímulos físicos
mínimos para trocar os produtos de higiene
25

TAREFA
TL36 012 Identifica A aprendiz irá identificar A aprendiz Escolhe um 2= escolhe o produto de higiene pessoal
012 produtos que tipo de produto consegue identificar absorvente se correto do qual necessita, 1= escolhe o
012 femininos de feminino de higiene se precisa usar um necessário produto de higiene pessoal correto do qual
012 higiene de que pessoal necessita absorvente? necessita, somente mediante estímulos
Homens = necessita verbais
NA
TL37 012 Faz os A aprendiz irá fazer os O aprendiz 2= faz os cálculos de seu ciclo menstrual e
012 cálculos de cálculos de seu ciclo consegue marcar marca no calendário para controlar a data
012 seu ciclo menstrual e marca no seu ciclo menstrual aproximada do início do mesmo, 1= faz os
012 menstrual e calendário no calendário? cálculos de seu ciclo menstrual e marca no
Homens = marca no calendário mediante estímulos verbais
NA calendário
TL38 012 Verifica e A aprendiz irá verificar e A aprendiz troca seu Verifica a 2= verifica e troca seu absorvente, se
012 troca seu trocar seu absorvente, se absorvente quando quantidade de fluxo necessário, 1= precisa de estímulos
012 absorvente, necessário necessário? em seu absorvente verbais para verificar e trocar seu
012 se necessário absorvente, se necessário
Homens =
NA
TL39 012 Urina dentro O aprendiz irá urinar O aprendiz urina 2= geralmente urina dentro do vaso de
012 do vaso dentro do vaso de forma dentro do vaso forma precisa enquanto está de pé, 1= a
012 enquanto está precisa enquanto está de enquanto fica de pé urina cai sobre o assento ou no chão, não
012 de pé pé em frente ao mais do que 3 vezes por semana
Mulheres mesmo?
= NA
TL40 012 Fica de pé de O aprendiz irá abster-se O aprendiz fica de 2= abstém-se de conversar ou de ficar
012 forma de conversar ou de ficar pé de forma encarando os outros enquanto usa o
012 apropriada encarando os outros apropriada diante do mictório e irá manter as calças na posição
012 diante do enquanto usa o mictório e mictório? apropriada, 1= mantém as calças na
Mulheres mictório irá manter as calças na posição apropriada enquanto usa o
= NA posição apropriada mictório
TL41 012 Escolhe o O aprendiz irá escolher O aprendiz escolhe 2= escolhe um mictório distante dos
012 mictório um mictório distante dos um mictório distante demais (quando possível) e que não tenha
012 correto demais (quando possível) dos demais e que tanta urina no chão, 1= escolhe um
012 e que não tenha tanta não tenha tanta mictório que não seja próximo dos demais
Mulheres urina no chão urina no chão? e que não tenha tanta urina no chão,
= NA somente mediante estímulos verbais
26
Asseio pessoal

TAREFA
GR1 01234 Abre e fecha a O aprendiz irá abrir e O aprendiz abre e Torneiras de duplo 4= abre e fecha pelo menos 3 tipos de
01234 torneira da pia fechar pelo menos 3 tipos fecha torneiras? comando, de torneiras, 3= abre e fecha pelo menos 2
01234 de torneiras monocomando, de tipos de torneiras, 2= abre e fecha pelo
01234 girar, de apertar, de menos 1 tipo de torneira, 1= abre e fecha
puxar, com sensor uma torneira somente mediante estímulos
automático, etc. verbais
GR2 012 Lava as mãos O aprendiz irá lavar as O aprendiz lava as 2= lava as mãos, 1= lava as mãos
012 mãos mãos? mediante estímulos verbais ou de imitação
012
012
GR3 01234 Tolera que os O aprendiz irá tolerar que O aprendiz tolera 4= tolera que os dentes sejam escovados
01234 dentes sejam os dentes sejam que os dentes pelos outros por 2 minutos, 3= tolera que
01234 escovados escovados pelos outros sejam escovados os dentes sejam escovados pelos outros
01234 pelos outros por 2 minutos pelos outros? por 1 minuto, 2= tolera que os dentes
sejam escovados pelos outros por 30
segundos, 1= tolera que os dentes sejam
escovados pelos outros por 10 segundos
GR4 01234 Tira e põe a O aprendiz irá tirar e pôr a O aprendiz tira e 4= tira e põe a tampa do tubo do creme
01234 tampa do tubo tampa do tubo do creme põe a tampa do tubo dental, 3= tira a tampa mas precisa de
01234 do creme dental do creme dental? estímulos verbais para recolocá-lo, 2= tira
01234 dental e põe a tampa do tubo do creme dental,
somente mediante estímulos verbais, 1=
precisa de estímulos físicos mínimos para
tirar e pôr a tampa do tubo do creme dental
GR5 01234 Coloca o O aprendiz irá de forma O aprendiz coloca o 4= coloca o creme dental na escova de
01234 creme dental organizada colocar o creme dental na dentes de forma organizada, 3= coloca o
01234 na escova de creme dental na escova escova de dentes? creme dental na escova de dentes, mas
01234 dentes de dentes precisa de estímulos verbais para pôr a
quantidade apropriada, 2= precisa somente
de estímulos verbais para colocar o creme
dental na escova de dentes, 1= precisa de
estímulos físicos mínimos para colocar o
creme dental na escova de dentes
27
Asseio pessoal (continuação)

TAREFA
GR6 01234 Escova os O aprendiz irá escovar os O aprendiz escova O aprendiz escova 4= escova os dentes dentro e fora, em
01234 dentes dentes dentro e fora, em os dentes? os dentes dentro e cima e embaixo em movimentos circulares,
01234 cima e embaixo em fora, em cima e por 2 minutos, 3= escova os dentes dentro
01234 movimentos circulares, embaixo e fora, em cima e embaixo em movimentos
por 2 minutos circulares, por 1 minuto, 2= escova os
dentes dentro e fora, em cima e embaixo
em movimentos circulares, por 30
segundos, 1= escova os dentes em cima e
embaixo, por 20 segundos
GR7 012 Enxagua a O aprendiz irá enxaguar O aprendiz enxagua 2= enxagua todo o creme dental da escova
012 escova de todo o creme dental da a escova de após escovar os dentes, 1= enxagua o
012 dentes escova após escovar os dentes? creme dental da escova somente mediante
012 dentes estímulos verbais
GR8 012 Recoloca a O aprendiz irá de forma O aprendiz recoloca 2= de forma rotineira recoloca a escova e o
012 escova e o rotineira recolocar a a escova e o creme creme dental de volta no local apropriado,
012 creme dental escova e o creme dental dental de volta no 1= recoloca a escova e o creme dental de
012 de volta no de volta no local local apropriado? volta no local apropriado, somente
local apropriado mediante estímulos verbais
apropriado
GR9 012 Enxagua a pia O aprendiz irá enxaguar a O aprendiz limpa a 2= o aprendiz enxagua a pia após escovar
012 pia após escovar os pia? os dentes, 1= o aprendiz enxagua a pia,
012 dentes somente mediante estímulos verbais
012
GR10 01234 Usa o O aprendiz irá colocar o O aprendiz usa o 4= coloca o enxaguante bucal no copinho,
01234 enxaguante enxaguante bucal no enxaguante bucal o põe na boca, e faz bochecho por 30
01234 bucal copinho, o porá na boca, e segundos, e depois cospe o líquido na pia,
01234 fará bochecho por 30 3= coloca a quantidade apropriada de
segundos, e depois enxaguante bucal no copinho, põe na
cuspirá o líquido na pia boca, bochecha por 10 segundos , e
depois cospe o líquido na pia, somente
mediante estímulos verbais, 2= quando lhe
é dado o enxaguante bucal, o coloca na
boca, bochecha por 10 segundos, e depois
cospe o líquido na pia somente mediante
estímulos verbais, 1= quando lhe é dado o
enxaguante bucal, o coloca na boca,
bochecha por 10 segundos, e depois cospe
o líquido na pia somente mediante
estímulos verbais e de imitação
28

TAREFA
GR11 01234 Passa fio O aprendiz irá passar fio O aprendiz passa fio 4= passa fio dental entre todos os dentes,
01234 dental nos dental entre todos os dental nos dentes? 3= passa fio dental nos dentes da frente de
01234 dentes dentes cima e de baixo, 2= passa fio dental em
01234 todos os dentes somente mediante
estímulos verbais, 1= precisa de estímulos
de imitação e de estímulos físicos mínimos
para passar fio dental nos dentes da frente
GR12 012 Completa o O aprendiz irá de forma O aprendiz Escova os dentes, 2= completa o processo inteiro 2 vezes por
012 processo de independente completar o completa o passa fio dental, dia, 1= completa o processo inteiro 1 vez
012 higiene bucal processo de higiene bucal processo de higiene usa o enxaguante por dia
012 pelo menos 2 2 vezes por dia bucal pelo menos 2 bucal, sem que lhe
vezes por dia vezes por dia, sem digam para fazer
que alguém lhe diga isso
para fazer isso?
GR13 01234 Regula a O aprendiz irá ajustar a O aprendiz regula a Torneiras de duplo 4= ajusta a temperatura da água em pelo
01234 temperatura temperatura da água em temperatura da comando, menos 3 tipos de torneira, 3= ajusta a
01234 da água pelo menos 3 tipos de água usando as monocomando, de temperatura da água em pelo menos 2
01234 torneira torneiras da pia? girar, de apertar, ou tipos de torneira, 2= ajusta a temperatura
com sensor da água na torneira somente mediante
automático, etc. estímulos verbais, 1= ajusta a temperatura
da água na torneira, mediante estímulos
físicos mínimos
GR14 01234 Lava e seca o O aprendiz irá molhar, O aprendiz lava o 4= de forma independente lava o rosto com
01234 rosto lavar com sabonete, e rosto usando o sabonete, enxagua, seca e se olha no
01234 secar o rosto sabonete? espelho, 3= molha o rosto, lava, enxagua e
01234 seca somente mediante estímulos verbais,
2= precisa somente de estímulos verbais
para molhar, lavar (mas não de forma
totalmente adequada, enxaguar e secar o
rosto, 1= precisa de estímulos físicos
mínimos para lavar e secar o rosto
GR15 01234 Assoa o nariz O aprendiz irá assoar o O aprendiz assoa o 4= de forma independente pega o lenço e
01234 nariz nariz? assoa o nariz quando necessário, 3= de
01234 forma independente assoa o nariz mas
01234 precisa que alguém lhe diga para fazer
isso, 2= precisa de estímulos verbais para
assoar o nariz, 1= precisa de estímulos de
imitação ou de estímulos físicos mínimos
para assoar o nariz
29

TAREFA
GR16 01234 Penteia ou O aprendiz irá pentear ou O aprendiz penteia 4= penteia ou escova os cabelos quando
01234 escova os escovar os cabelos ou escova os necessário para manter uma aparência
01234 cabelos quando necessário para cabelos? apresentável, 3= consegue escovar ou
01234 manter uma aparência pentear os cabelos até ficar apresentável,
apresentável quando pedido, 2= consegue escovar ou
pentear os cabelos até ficar apresentável,
requer estímulos físicos mínimos para
escovar ou pentear os cabelos
GR17 012 Aplica O aprendiz irá aplicar O aprendiz aplica Quando os lábios 2= aplica hidratante labial quando
012 hidrante labial hidratante labial hidratante labial? estão ressecados necessário, 1= aplica hidratante labial
012 ou para evitar que quando orientado pelo cuidador
012 os lábios fiquem
ressecados
GR18 01234 Aplica loção O aprendiz irá aplicar O aprendiz aplica 4= aplica e esfrega a loção nas partes do
01234 corporal loção nas partes do corpo loção corporal? corpo que necessitam, 3= quando recebe
01234 que necessitam estímulos verbais, aplica e esfrega a loção
01234 em partes específicas do corpo, 2= esfrega
a loção quando o cuidador a aplica em pelo
menos 3 diferentes partes do corpo, 1=
quando a loção é colocada na parte do
corpo do aprendiz, esfrega-a se recebe
estímulos de imitação e verbais
GR19 01234 Corta e limpa O aprendiz irá cortar e O aprendiz corta e 4= corta as unhas de todos os dedos das
01234 as unhas das limpar debaixo das unhas limpa debaixo das mãos e remove a sujeira de debaixo das
01234 mãos das mãos unhas das mãos? mesmas, 3= corta as unhas de ambas as
01234 mãos, 2= corta as unhas da mão que não é
dominante, 1= precisa de estímulos físicos
mínimos para cortar as unhas das mãos
GR20 01234 Corta e limpa O aprendiz irá cortar e O aprendiz corta e 4= corta as unhas de todos os dedos dos
01234 as unhas dos limpar debaixo das unhas limpa debaixo das pés e remove a sujeira de debaixo das
01234 pés dos pés unhas dos pés? mesmas, 3= corta as unhas de ambos os
01234 pés, 2= corta as unhas dos pés somente
mediante estímulos verbais, 1= precisa de
estímulos físicos mínimos para cortar as
unhas dos pés
GR21 012 Usa O aprendiz irá aplicar O aprendiz usa Aplica desodorante 2= aplica desodorante, 1= aplica
012 desodorante desodorante desodorante? roll-on ou em spray desodorante somente mediante estímulos
012 verbais
012
30

TAREFA
GR22 012 Usa o espelho O aprendiz irá se olhar no O aprendiz usa o Verifica a roupa, os 2= olha-se no espelho e realiza pelo menos
012 do banheiro espelho e realizar as espelho do banheiro dentes, coloca 3 tarefas, 1= olha-se no espelho para
012 tarefas de asseio pessoal para realizar as maquiagem, faz a verificar se está tudo ok consigo mesmo
012 que forem necessárias tarefas de asseio barba, penteia ou somente mediante estímulos verbais
pessoal? escova os cabelos,
coloca lentes de
contato, etc.
GR23 012 Limpa óculos O aprendiz irá limpar O aprendiz limpa Quando as lentes 2= impa óculos ou óculos de sol quando
012 ou óculos de óculos ou óculos de sol óculos ou óculos de dos óculos necessário, 1= impa óculos ou óculos de
012 sol quando as lentes sol? estiverem sol quando lhe dizem para fazer isso
012 estiverem sujas embaçadas, o
aprendiz as limpa
GR24 012 Arruma sua O aprendiz irá escolher os O aprendiz escolhe Escova de dentes, 2= coloca na nécessaire itens de higiene,
012 nécessaire artigos de higiene os artigos de creme dental, 1= pega os itens de higiene corretos
012 para uma necessários para uma higiene necessários enxaguante bucal, quando lhe dizem ou lhe dão uma lista e
012 viagem viagem com uma duração para uma viagem? fio dental, escova, lhe fornecem estímulos verbais
específica pente, barbeador,
etc.
GR25 01234 Depila as A aprendiz irá depilar as A aprendiz depila as 4= depila as pernas quando necessário, 3=
01234 pernas pernas com lâmina pernas? quando lhe dizem para depilar as pernas,
01234 faz isso sem precisar de ajuda, 2= depila
01234 as pernas, somente mediante estímulos
Homens = verbais, 1= depila as pernas somente
NA mediante estímulos físicos mínimos
GR26 012 Maquia-se A aprendiz irá se maquiar A aprendiz se 2= maquia-se de forma aceitável, 1=
012 de forma aceitável maquia? maquia-se somente mediante estímulos
012 verbais
012
Homens =
NA
GR27 012 Tira a A aprendiz irá remover a A aprendiz remove a 2= remove a maquiagem, 1= remove toda
012 maquiagem maquiagem maquiagem? a maquiagem mediante estímulos verbais
012
012
Homens =
NA
31

TAREFA
GR28 01234 Passa A aprendiz irá passar A aprendiz passa 4= passa esmalte nas unhas das mãos e
01234 esmalte nas esmalte nas unhas das esmalte nas unhas dos pés, 3= passa esmalte nas unhas das
01234 unhas das mãos e dos pés das mãos e dos mãos de forma independente, mas precisa
01234 mãos e dos pés? de estímulos verbais para fazer isso nas
Homens = pés unhas dos pés, 2= passa esmalte nas
NA unhas das mãos somente mediante
estímulos verbais, 1= precisa de estímulos
físicos mínimos para passar esmalte nas
unhas das mãos
GR29 01234 Faz a barba O aprendiz irá fazer a Utiliza tanto o 4= faz a barba quando necessário, 3=
01234 barba com uma lâmina de barbeador elétrico, quando lhe dizem para se barbear, faz isso
01234 barbear quanto o manual sem a necessidade de assistência, 2= faz
01234 a barba somente mediante estímulos
Mulheres verbais, 1= faz a barba somente mediante
= NA estímulos físicos mínimos
GR30 01234 Limpa O aprendiz irá limpar O aprendiz limpa Aparelhos, 4= limpa aparelhos ortodônticos quando
01234 aparelhos aparelhos ortodônticos aparelhos contenção noturna, isso é necessário, 3= faz a limpeza dos
01234 ortodônticos ortodônticos? placas aparelhos ortodônticos de forma
01234 antibruxismo, etc. independente quando orientado pelo
cuidador, 2= limpa os aparelhos
ortodônticos mediante estímulos verbais,
1= precisa de estímulos físicos mínimos
para limpar os aparelhos ortodônticos
GR31 01234 Põe e tira O aprendiz irá por e tirar O aprendiz põe e 4= põe e tira lentes de contato, 3= põe e
01234 lentes de lentes de contato tira lentes de tira lentes de contato, somente mediante
01234 contato contato? estímulos verbais, 2= põe ou tira lentes de
01234 contato, somente mediante estímulos
verbais, 1= precisa de estímulos físicos
mínimos para por ou tirar lentes de contato
GR32 012 Cuida das O aprendiz irá colocar O aprendiz coloca Após colocar a 2= coloca a solução para limpeza dentro
012 lentes de cada lente no as lentes de contato nova solução para do compartimento e coloca ambas as
012 contato compartimento com a no compartimento limpeza no lentes no mesmo, 1= após o cuidador
012 solução para limpeza com a solução para compartimento, o colocar a solução para limpeza dentro do
limpeza? aprendiz lava as compartimento, o aprendiz coloca as lentes
mãos, retira as no mesmo de forma independente
lentes de contato, e
coloca cada uma
delas no
compartimento
correto
32

TAREFA
GR33 012 Aplica O aprendiz irá aplicar O aprendiz aplica 2= aplica remédio para acne na área facial
012 remédio para remédio para acne na remédio para acne? afetada, 1= aplica remédio para acne,
012 acne área facial afetada somente mediante estímulos verbais
012
GR34 012 Coloca O aprendiz irá colocar O aprendiz coloca 2= coloca aparelhos auditivos, 1= coloca
012 aparelhos aparelhos auditivos aparelhos auditivos aparelhos auditivos somente mediante
012 auditivos estímulos verbais
012
33
Banho

TAREFA
BT1 012 Assegura-se O aprendiz irá assegurar- O aprendiz Toalha, sabonete, 2= pega os itens necessários para tomar
012 de que os se de que os itens assegura-se de que shampoo, banho e também para após o banho, 1=
012 itens necessários estão no os itens necessários condicionador, precisa somente de estímulos verbais para
012 necessários banheiro antes de tomar estão no banheiro esponja, cueca/ pegar os itens necessários para tomar
estão no banho antes de tomar calcinha, pijama, banho e também para após o banho
banheiro banho? roupão, etc.
BT2 012 Coloca as O aprendiz irá de forma O aprendiz coloca 2= coloca as roupas sujas no cesto quando
012 roupas sujas rotineira, colocar as as roupas sujas no as tira, 1= coloca as roupas sujas no cesto
012 no cesto roupas sujas no cesto cesto? somente mediante estímulos verbais
012
BT3 012 Manuseia a O aprendiz irá ligar e O aprendiz liga e 2= liga e desliga a torneira do chuveiro ou
012 torneira do desligar a torneira do desliga a torneira do da banheira, 1= liga e desliga a torneira do
012 chuveiro ou da chuveiro ou da banheira chuveiro ou da chuveiro ou da banheira somente mediante
012 banheira banheira? estímulos verbais
BT4 01234 Regula a O aprendiz irá ajustar a O aprendiz regula a 4= ajusta a água fria ou quente para a
01234 temperatura água fria ou quente para a temperatura da temperatura apropriada para tomar banho,
01234 da água temperatura apropriada água para a 3= ajusta a torneira utilizando algum
01234 para tomar banho temperatura artefato visual como uma marcação na
apropriada para torneira para onde deve virar, 2= ajusta a
tomar banho? torneira utilizando algum artefato visual
como uma marcação na torneira para onde
deve virar somente mediante estímulos
verbais, 1= precisa de estímulos físicos
mínimos para regular a temperatura
BT5 01234 Enche a O aprendiz irá encher a O aprendiz enche a 4= de forma independente fecha o ralo,
01234 banheira com banheira com água na banheira com água enche a banheira com a quantidade de
01234 água quantidade apropriada na quantidade água apropriada para o banho, 3= com a
01234 apropriada? presença do cuidador, fecha o ralo e abre e
fecha a torneira quando a água atinge o
nível marcado na banheira, 2= fecha o ralo
e abre e fecha a torneira quando a água
atinge o nível marcado na banheira
fecha o ralo e abre e fecha a torneira
quando a água atinge o nível marcado na
banheira somente mediante estímulos
físicos mínimos
34
Banho (continuação)

TAREFA
BT6 01234 Limpa o corpo O aprendiz irá limpar O aprendiz limpa Aplica o sabonete 4= limpa todas as partes do corpo de
01234 todas as partes do corpo o corpo todo até diretamente nas partes forma aceitável, 3= limpa todas as
01234 de forma aceitável que esteja do corpo ou usa uma partes do corpo somente mediante
01234 limpo? esponja para aplicar o estímulos verbais, 2= limpa pelo
sabonete e se lavar: menos 5 partes do corpo, 1= limpa
rosto, pescoço, peito, pelo menos 5 partes do corpo
braços, ombros, costas, somente mediante estímulos verbais
laterais, barriga,
bumbum, partes
íntimas, pernas e pés
BT7 01234 Enxagua o O aprendiz irá enxaguar O aprendiz Após o banho de 4= de forma independente enxagua Esse item é válido
01234 corpo na todo o sabonete do corpo enxagua todo o banheira ou chuveiro, o todo o sabonete do corpo na banheira para banheira ou
01234 banheira ou antes de sair da banheira sabonete do aprendiz enxagua todo ou chuveiro, 3= com a presença do chuveiro, ou
01234 chuveiro ou chuveiro corpo na o sabonete do corpo cuidador, enxagua o sabonete de ambos. Se o
banheira ou todas as partes do corpo, 2= enxagua aprendiz toma
chuveiro? todo o sabonete do corpo somente apenas banhos de
mediante estímulos verbais, 1= banheira, não é
estímulos físicos mínimos são necessário pontuar
necessários para enxaguar para chuveiro ou
completamente o corpo vice-versa
BT8 012 Abre o ralo da O aprendiz irá abrir o ralo O aprendiz abre Após o banho, o 2= abre o ralo da banheira, 1= abre o
012 banheira da banheira após o banho o ralo da aprendiz abre o ralo da ralo da banheira somente mediante
012 banheira? banheira estímulos verbais
012
BT9 012 Mantém a O aprendiz irá manter a O aprendiz 2= geralmente mantém cortina/ porta
012 cortina/ porta cortina/ porta do box mantém cortina/ do box fechada durante o banho, 1=
012 do box fechada durante o banho porta do box mantém cortina/ porta do box fechada
012 fechada fechada durante durante o banho somente mediante
o banho? estímulos verbais
BT10 01234 Lava os O aprendiz irá lavar os O aprendiz lava Shampoo ou 4= aplica shampoo, faz espuma e
01234 cabelos cabelos e aplicar os cabelos? condicionador enxagua completamente os cabelos,
01234 condicionador se 3= aplica a quantidade apropriada de
01234 necessário shampoo, faz espuma e enxagua
somente mediante estímulos verbais,
2= quando o shampoo é aplicado nos
cabelos, faz espuma e enxagua
somente mediante estímulos verbais,
1= quando o shampoo é aplicado nos
cabelos, faz espuma e enxagua
somente estímulos físicos mínimos
35
Banho (continuação)

TAREFA
BT11 01234 Enxuga o O aprendiz irá enxugar O aprendiz Enxuga o rosto, 4=enxuga todas as partes do corpo,
01234 corpo após o todas as partes do corpo enxuga todo o pescoço, peito, braços, 3= enxuga todas as partes do corpo
01234 banho após o banho corpo após o ombros, costas, laterais, somente mediante estímulos verbais,
01234 banho? barriga, bumbum, partes 2= enxuga pelo menos 5 partes do
íntimas, pernas, e pés, corpo, 1= enxuga pelo menos 5 partes
etc. do corpo somente mediante estímulos
verbais
BT12 012 Pendura a O aprendiz irá pendurar a O aprendiz Após se enxugar, o 2= pendura a toalha no local correto
012 toalha no local toalha no local correto pendura a toalha aprendiz pendura sua de forma organizada, 1= pendura a
012 correto no local correto? toalha de forma toalha no local correto de forma
012 organizada organizada somente mediante
estímulos verbais
BT13 012 Seca os O aprendiz irá usar um O aprendiz seca 2= usa um secador para secar os
012 cabelos com secador para secar os os cabelos com cabelos, 1= usa um secador para
012 secador cabelos secador? secar os cabelos somente mediante
012 estímulos verbais
36
Saúde, segurança, Primeiros socorros
TAREFA
HS1 012 Permanece O aprendiz irá ficar O aprendiz fica perto Não fica 2= fica perto do cuidador quando em um
012 na área fisicamente perto do do cuidador quando perambulando local público sem sua contínua vigilância,
012 aprendiz sem sua em locais públicos? 1= fica perto do cuidador quando em um
012 contínua vigilância em local público somente mediante estímulos
locais públicos verbais
HS2 01234 Fica na água O aprendiz irá apresentar O aprendiz Não entra na água 4= mantém um comportamento seguro PERIGO: todos
01234 de maneira um comportamento demonstra sem um supervisor quando dentro ou perto da água, 3= os indivíduos
01234 segura seguro quando na água habilidade seguras ou salva vidas, fica precisa somente de estímulos verbais para devem sempre
01234 incluindo piscinas, na água? em uma manter um comportamento seguro quando ser monitorados
banheiras quentes, lagos, profundidade segura dentro ou perto da água, 2=identifica cuidadosamente
rios, praias e parques a menos que perigos em potencial associados ao fato de quando
aquáticos consiga nadar, não estar dentro ou perto da água, 1= segue próximos à
vai mais longe do orientações específicas para preservar a água para
que pode nadar de segurança perto da água garantir sua
forma segura, não segurança
mergulha em águas
rasas, evita fortes
correntezas ou
ondas, não corre
perto da piscina, etc.
HS3 012 Encontra a Se o aprendiz cai na O aprendiz consegue 2= nada para a lateral da piscina de PRECISA DE
012 borda da água, vai para a borda da chegar à borda da qualquer ponto da mesma e se segura na SUPERVISÃO
012 piscina e se piscina e se segura nela piscina e segurar borda, 1= encontra a lateral da piscina e se
012 segura nela nela se cair na segura na borda apenas se estiver próximo
água? à ela
HS4 012 Nadar como O aprendiz irá nadar O aprendiz consegue 2= nada como cachorrinho por 9 metros, PRECISA DE
012 cachorrinho como cachorrinho pela fazer o nado de 1= nada como cachorrinho por 3 metros SUPERVISÃO
012 piscina cachorrinho?
012
HS5 012 Bóia na O aprendiz irá boiar na O aprendiz consegue 2= bóia com a barriga para cima por 1 PRECISA DE
012 água água boiar na água? minuto, 1= bóia com a barriga para cima SUPERVISÃO
012 por 30 segundos
012
HS6 01234 Enumera O aprendiz irá enumerar O aprendiz consegue Fogão, forno, comida 4= enumera pelo menos 8 coisas que
01234 coisas que pelo menos 8 coisas que enumerar coisas que no vapor, pratos podem ser quentes, 3= 6 coisas que
01234 podem ser podem ser quentes podem ser quentes? recém preparados, podem ser quentes, 2= 4 coisas que
01234 quentes potes e panelas, podem ser quentes, 1= 2 coisas que
ferro, torradeira, podem ser quentes
chaleira, secador de
cabelo, babyliss,
lareira, etc.
37
Saúde, segurança, Primeiros socorros (continuação)
TAREFA
HS7 012 Checa para O aprendiz irá O aprendiz checa Coloca a mão perto 2= cuidadosamente checa a temperatura PRECISA DE
012 ver se as cuidadosamente checar a para verificar se as de um fogão de fontes de calor e determina se estão SUPERVISÃO
012 coisas estão temperatura de fontes de coisas estão quentes potencialmente quentes, 1= determina se os itens estão
012 quentes calor e determinar se antes de tocá-las? quente antes de quentes após colocar a mão perto dos
estão quentes tocá-lo mesmos somente mediante estímulos de
imitação e/ou verbais
HS8 01234 Identifica O aprendiz irá identificar O aprendiz identifica Multiusos, veneno, 4= identifica pelo menos 6 materiais de PRECISA DE
01234 materiais de pelo menos 6 materiais materiais de uso sprays, inseticidas, uso doméstico que podem ser venenosos SUPERVISÃO
01234 uso de uso doméstico que doméstico que amaciantes, ou perigosos, 3= 4 materiais de uso
01234 doméstico podem ser venenosos ou podem ser desinfetantes, limpa doméstico que podem ser venenosos ou
que podem perigosos venenosos ou vidros, óleos de perigosos, 2= 2 materiais de uso doméstico
ser perigosos? lamparina, gasolina, que podem ser venenosos ou perigosos,
venenosos tintas, etc. 1= 1 material de uso doméstico que pode
ou perigosos ser venenoso ou perigoso
HS9 012 Determina a O aprendiz irá determinar O aprendiz sabe a 2= determina as características de um
012 diferença as características de um diferença entre um amigo, conhecido, e um estranho, 1=
012 entre amigo, conhecido, e um amigo, conhecido, e identifica as pessoas como um amigo, ou
012 “amigo”, estranho um estranho? um estranho quando questionado
“conhecido”,
e “estranho”
HS10 01234 Mantém as O aprendiz irá apenas O aprendiz mantém 4= determina se é seguro abrir a porta, 3= PRECISA DE
01234 portas abrir as porta para as portas fechadas e avisa o cuidador se uma pessoa estranha SUPERVISÃO
01234 fechadas e pessoas que conhece e trancadas quando está à porta sem abri-la, 2= ou olha pela
01234 trancadas sabe que não estranhos batem? janela ou pelo olho mágico ou pergunta,
quando representam perigo “Quem é?” para determinar quem está à
estranhos porta e abre apenas para familiares ou
batem amigos, 1= quando verbalmente
estimulado, ou olha pela janela ou pelo
olho mágico ou pergunta, “Quem é?” para
tentar identificar quem está à porta
HS11 01234 Enuncia O aprendiz irá enunciar O aprendiz consegue Banheiro: escorregar 4= enuncia 4 situações de perigo em 3
01234 várias situações comuns de descrever situações na água, afogar-se, ambientes diferentes, 3= enuncia 2
01234 situações de perigo em diferentes comuns de perigo eletricidade na situações de perigo em 3 ambientes
01234 perigo circunstâncias ou em diferentes banheira; cozinha: diferentes, 2= enuncia 2 situações de
ambientes circunstâncias ou facas, queimaduras, perigo em 2 ambientes diferentes, 1=
ambientes? venenos embaixo da enuncia 2 situações de perigo em 2
pia; comunidade: ambientes diferentes, somente mediante
trânsito, estranhos; estímulos verbais
piscina: afogamento,
mergulhar em águas
rasas, etc.
38
TAREFA
HS12 012 Localiza e O aprendiz irá O aprendiz consegue 2= rapidamente localiza e pega o kit de
012 pega o kit de rapidamente localizar e localizar e pegar o kit primeiros socorros quando necessário, 1=
012 primeiros pegar o kit de primeiros de primeiros localiza e traz o kit de primeiros socorros
012 socorros socorros quando socorros? quando o cuidador lhe informa onde está
necessário
HS13 012 Para o O aprendiz irá aplicar O aprendiz sabe Quando corta um 2= imediatamente aplica pressão com uma PRECISA DE
012 sangramento pressão para parar o como aplicar dedo, coloca uma toalha, guardanapo, etc., 1= aplica pressão SUPERVISÃO
012 de cortes sangramento pressão para parar o toalha ou sobre o corte quando estimulado
012 menores sangramento? guardanapo sobre o verbalmente
corte e aplica
pressão segurando o
dedo com a outra
mão
HS14 01234 Coloca O aprendiz irá limpar O aprendiz coloca 4= estanca o sangramento, lava o corte,
01234 bandaid cortes menores e cobrí- bandaid em cortes aplica medicação e bandaid, 3= aplica
01234 los com bandaid menores? medicação e bandaid após receber
01234 assistência para estancar o sangramento e
lavar o corte, 2= abre e coloca bandaid nos
cortes que foram limpos, 1= abre e coloca
bandaid somente mediante estímulos
verbais
HS15 012 Trata O aprendiz irá tratar O aprendiz consegue Acidentalmente toca 2= de forma independente coloca a área PRECISA DE
012 queimaduras queimaduras menores tratar queimaduras uma panela quente, afetada pela pequena queimadura na água SUPERVISÃO
012 menores colocando o local na simples colocando a então coloca os fria corrente, 1= mantém a área afetada
012 água fria corrente área afetada na água dedos na água fria pela pequena queimadura na água fria
fria corrente? corrente da pia por corrente quando instruído pelo cuidador
vários minutos
HS16 012 Trata O aprendiz irá aplicar O aprendiz consegue Coloca pomada para 2= de forma independente aplica pomada PRECISA DE
012 queimaduras pomada para queimadura aplicar pomada para queimadura ou aloe para queimadura à área da pele que está SUPERVISÃO
012 com a à área da pele que está queimadura? na queimadura de queimada, 1= aplica pomada para
012 pomada queimada sol, ou no braço queimadura à área da pele que está
apropriada queimado por tocar queimada quando instruído pelo cuidador
em uma panela
quente, etc.
HS17 012 Procura O aprendiz irá procurar O aprendiz procura Quando o aprendiz 2= procura pela ajuda imediata de terceiros PRECISA DE
012 ajuda no pela ajuda imediata e pela ajuda imediata tem um corte sério, e identifica a natureza do problema, 1= SUPERVISÃO
012 caso de identifica a natureza do de terceiros quando “Sangramento”, procura pela ajuda de terceiros mas não
012 cortes, problema que requer a seriamente cortado, queimadura séria, especifica a natureza do ferimento sério
queimaduras intervenção de terceiros queimado, ou ferido “Socorro, eu queimei
ou e não consegue se meu braço!”
ferimentos tratar sozinho?
sérios 39
TAREFA
HS18 01234 Pega e usa O aprendiz irá localizar e O aprendiz pega e 4= localiza e opera uma lanterna quando
01234 uma lanterna operar uma lanterna usa uma lanterna? necessário, 3= localiza e liga uma lanterna
01234 quando necessário mediante solicitação, 2= liga e desliga uma
01234 lanterna, 1= quando lhe é dada uma
lanterna ligada, a usa para procurar objetos
em uma local escuro
HS19 012 Reporta O aprendiz irá detectar a O aprendiz reporta a O cuidador está 2= detecta a presença de fumaça ou fogo e PRECISA DE
012 fumaça e presença de fumaça ou presença de fumaça assando biscoitos e alerta imediatamente os demais, 1= SUPERVISÃO
012 fogo fogo e fala para os e/ou fogo? a fumaça está espontaneamente identifica a presença de
012 demais saindo do forno e o fumaça no ar e sabe que isso pode indicar
aprendiz fala, a presença de fogo
“Fumaça” ou “Os
biscoitos estão
queimando”
HS20 012 Reage aos O aprendiz irá alertar os O aprendiz reage de 2= alerta os demais e sai do prédio quando PRECISA DE
012 detectores demais e sairá do prédio forma apropriada aos ouve o alarme de incêndio ou detector de SUPERVISÃO
012 de fumaça e quando ouvir o alarme de detectores de fumaça, 1= identifica o som do detector de
012 alarmes de incêndio ou detector de fumaça e alarmes de fumaça e do alarme de incêndio e está
incêndio fumaça incêndio? ciente que isso pode indicar perigo de
incêndio
HS21 01234 Informa O aprendiz irá informar O aprendiz consegue Imediatamente pega 4= informa e demonstra como evacuar um
01234 como sair como evacuar o local informar como a saída mais local quando há fumaça ou fogo e o que
01234 em caso de quando há fogo no prédio evacuar um prédio próxima que está fazer se a rota planejada está bloqueada,
01234 incêndio em caso de distante do fogo ou 3= informa e demonstra o caminho seguro
incêndio? fumaça, usa as para evacuar o local quando há fumaça ou
escadas ao invés do fogo, 2= informa quanto da necessidade de
elevador, fica perto alertar os demais, como evacuar o local, e
do chão se há muita descreve potenciais trajetos para sair do
fumaça, etc. prédio, 1= informa a necessidade de sair
em caso de incêndio mas requer
assistência para evacuar o local
40
TAREFA TAREFA
HS22 01234 Liga para o O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= em ligações de treino, o aprendiz digita PRECISA DE
01234 190 e demonstrar ligar para o 190 e 190 para 6 tipos de situações de SUPERVISÃO
01234 reporta os habilidade para reportar os emergência e reporta os acontecimentos
01234 acontecime ligar para o 190 e acontecimentos com detalhes suficientes para assegurar
ntos chave reportar os chave? que a assistência necessária seja obtida,
acontecimentos 3= em ligações de treino, o aprendiz digita
chave com 190 para 4 tipos de situações de
detalhes emergência e reporta os acontecimentos
suficientes para com detalhes suficientes para assegurar
assegurar que a que a assistência necessária seja obtida,
assistência 2= em ligações de treino, o aprendiz digita
necessária seja 190 para 1 tipo de situação de emergência
obtida e reporta os acontecimentos com detalhes
suficientes para assegurar que a
assistência necessária seja obtida, 1= sabe
em que consiste uma situação de
emergência e digita 190
HS23 01234 Protege-se O aprendiz irá O aprendiz se protege Evita uma longa exposição 4= usa protetor solar e outros produtos que
01234 do sol proteger-se do sol de ser prejudicado ao sol, fica na sombra, usa fornecem proteção quando necessário, 3=
01234 pelo sol? chapéu, óculos de sol, passa usa protetor solar e outros produtos que
01234 protetor solar, usa guarda- fornecem proteção quando necessário
sol, etc. somente mediante estímulos verbais, 2=
identifica as áreas da pele que ficam
expostas e os métodos de proteção, 1=
está ciente que a exposição prolongada ao
sol pode ser prejudicial
HS24 012 Aplica O aprendiz irá O aprendiz aplica Coloca a quantidade 2= aplica álcool gel nas mãos, 1= aplica
012 álcool gel aplicar álcool gel álcool gel nas mãos? adequada de álcool gel e álcool gel nas mãos somente mediante
012 nas mãos nas mãos esfrega nas palmas das estímulos verbais
012 mãos até que evapore após
tocar em carrinhos de
supermercado, ou estar
perto de pessoas doentes,
etc.
HS25 012 Mantém-se O aprendiz irá falar O aprendiz se mantém Rotineiramente toma a 2= fala sobre a importância de se manter
012 hidratado sobre a importância bem hidratado? quantidade suficiente de hidratado e beberá a quantidade adequada
012 de se manter água, bebe mais água de água para evitar a desidratação, 1=
012 hidratado e beberá quando participa de toma água suficiente para se manter
a quantidade atividades físicas, em dias hidratado quando estimulado verbalmente
adequada de água quentes, etc.
para evitar a
desidratação
41
TAREFA TAREFA
HS26 012 Reporta o O aprendiz irá O aprendiz reporta o Usa o painel de medição 2= prontamente reporta o nível de dor em Se o aprendiz
012 nível de dor no reportar o nível nível de dor no painel Wong- Baker uma escala de medição em concordância consegue
012 painel de de dor no painel de medição ou em com o comportamento demonstrado, 1= verbalizar a dor
012 medição de medição ou uma escala de 1 a 10? requer múltiplos estímulos verbais e (HS27= 1 ou 2)
em uma escala explicações para reportar o nível de dor no pontue esse
de 1 a 10 painel de medição item com 2
HS27 012 Reporta a dor O aprendiz irá O aprendiz reporta a Sintomas não visíveis: dor 2= reporta dores que não têm sintomas
012 verbalmente reportar dor verbalmente? de cabeça, de estômago, visíveis, 1= reporta dores que podem ser
012 verbalmente a nos músculos; Confirmação confirmadas visualmente pelo cuidador
012 dor visual: contusão, corte,
ralado, mancando, etc.
HS28 012 Determina se O aprendiz irá O aprendiz consegue Faixa de temperatura, 2= determina se está com febre utilizando PRECISA DE
012 está com febre determinar se medir sua própria Termômetro auricular, um termômetro, 1= utiliza um termômetro SUPERVISÃO
012 está com febre temperatura? termômetro de colocar para determinar se está com febre
012 embaixo da língua, etc. mediante estímulos verbais
HS29 01234 Engole O aprendiz irá O aprendiz toma Xarope para tosse 4= colocar a quantidade correta e engole PRECISA DE
01234 remédios colocar a remédios líquidos? sem derramar, 3= coloca e engole quando SUPERVISÃO
01234 líquidos quantidade o cuidador confere a quantidade, 2= engole
01234 correta e o remédio líquido colocado e posto em sua
engolirá boca pelo cuidador com pouco ou nenhum
remédios protesto, 1= precisa de estímulos físicos
líquidos mínimos para engolir remédios líquidos
HS30 012 Engole pílulas O aprendiz irá O aprendiz engole Engole vitaminas, aspirinas, 2= quando dadas pelo cuidador, engole PRECISA DE
012 engolir vários pílulas? anti-histamínicos em vários tipos de pílulas, 1= quando dadas SUPERVISÃO
012 tamanhos de cápsulas ou drágeas pelo cuidador, engole apenas pílulas
012 pílulas dadas pequenas mediante estímulos físicos
pelo cuidador mínimos ou verbais
42
TAREFA TAREFA
HS31 012 Coopera em O aprendiz irá O aprendiz coopera Exames simples incluem 2= permite que a equipe médica realize
012 exames físicos permitir que a durante exames examinar a garganta, os exames físicos simples sem protestar, 1=
012 equipe médica físicos de rotina? ouvidos, nariz, medir a senta-se calmamente enquanto está sendo
012 realize exames temperatura, a pressão, visualmente examinado
físicos simples testar reflexos, inspecionar
sem protestar as articulações (não inclui
injeções e retirada de
sangue), etc.
HS32 01234 Coopera em O aprendiz irá O aprendiz coopera Demonstra desconforto 4= permite procedimentos invasivos, tais
01234 exames cooperar em em exames dentários normal como, limpeza profunda ou obturações
01234 dentários e exames e limpeza bucal? sem protestos ou comportamentos
01234 limpeza bucal dentários e disruptivos, 3= permite que seja tirado raio-
limpeza bucal X, sem comportamentos disruptivos, 2=
permite que a equipe do dentista faça
limpeza bucal sem protestar, 1= senta-se
calmamente na cadeira do dentista e
permite que a equipe do dentista
inspecione seus dentes
HS33 01234 Identificação O aprendiz irá O aprendiz consegue O aprendiz irá apontar o item 4= identifica de forma receptiva pelo PRECISA DE
01234 receptiva de identificar de apontar medicamentos correto quando perguntado, menos 6 medicamentos comuns que não SUPERVISÃO
01234 medicamentos forma receptiva comuns que não “Qual deles é...?” ex.: precisam de receita, 3= 4 medicamentos
01234 6 medicamentos precisam de receita, aspirina, xarope, Tylenol, comuns que não precisam de receita, 2= 2
comuns que quando pedido? Benegripe, Pastilha, Advil, medicamentos comuns, 1= 1 medicamento
não precisam pomada, etc. comum que não precisa de receita
de receita
HS34 01234 Identificação O aprendiz irá O aprendiz consegue Quando questionado, “O que 4= rotula pelo menos 6 medicamentos PRECISA DE
01234 expressiva de rotular 6 rotular medicamentos é isso?”, o aprendiz comuns que não precisam de receita, 3= 4 SUPERVISÃO
01234 medicamentos medicamentos que não precisam de responde, “Aspirina”, medicamentos comuns que não precisam
01234 que não que não receita? “Xarope”, “Pastilhas”, de receita, 2= 2 medicamentos comuns, 1=
precisam de precisam de “Benegripe”, “Tylenol”, etc. 1 medicamento comum que não precisa de
receita receita receita
43
TAREFA TAREFA
HS35 01234 Descreve O aprendiz dirá qual O aprendiz informa Quando questionado, 4= identifica pelo menos 6 medicamentos PRECISA DE
01234 medicamentos medicamento sem qual medicamento “Qual remédio é usado usados para tratar sintomas específicos, SUPERVISÃO –
01234 usados de prescrição é usado combina com um para dor de cabeça?”, o 3= pelo menos 4 medicamentos usados Aspirina,
01234 acordo com os para tratar dado sintoma? aprendiz responde, para tratar sintomas específicos, 2= pelo xarope, remédio
sintomas determinados “Aspirina” menos 2 medicamentos usados para tratar para gripe,
sintomas sintomas específicos, 1= identifica 1 Tylenol,
medicamento usado para tratar um Pastilhas, Pepto
sintoma específico Bismol, Caladril,
etc.
HS36 012 Cita quais O aprendiz irá citar O aprendiz informa Osso quebrado, febre 2= cita pelo menos 4 condições que
012 condições quais sintomas e quais sintomas e alta, erupção cutânea requerem um médico, 1= cita pelo menos 2
012 requerem um condições requerem condições requerem severa, corte profundo, condições que requerem um médico
012 médico que se vá ao médico que se vá ao dor abdominal aguda,
médico? etc.
HS37 012 Evita O aprendiz irá evitar O aprendiz evita Amendoim, glúten, 2= evita de forma independente itens aos PRECISA DE
012 alergênicos alergênicos e checará itens que lhe causam látex, etc. quais é alérgico, 1= evita alergênicos SUPERVISÃO
012 os rótulos dos reações alérgicas? quando identificado e monitorado pelo
012 alimentos quando cuidador
necessário, para
assegurar-se de que
nenhum desses itens
seja consumido ou
entre em contato com
ele
HS38 012 Informa os Quando necessário, o O aprendiz informa Informa sobre alergias 2= informa os outros sobre condições PRECISA DE
012 outros sobre aprendiz irá informar os outros sobre suas (ex.: amendoim, picada médicas pessoais, alergias e/ou SUPERVISÃO
012 suas os outros sobre suas condições médicas de abelha, etc.); medicações, sem ser questionado, 1=
012 condições condições médicas pessoais, alergias, condições médicas quando questionado, informa os outros
médicas pessoais, alergias medicações, etc.? (diabetes, asma, sobre condições médicas pessoais,
pessoais, e/ou medicações, sem coração, etc.). Quando alergias e/ou medicações
alergias, etc. ser questionado está no consultório
médico, escola,
acampamento, ao
comer na casa de
alguém, etc.
HS39 01234 Usa a O aprendiz irá usar O aprendiz usa e 4= utiliza e zela por sua bombinha de asma PRECISA DE
01234 bombinha de uma bombinha de zela por sua e troca o cano quando necessário, 3= usa SUPERVISÃO
01234 asma asma e identificará bombinha de asma? a bombinha de asma, quando a recebe do
01234 quando o cano da cuidador, 2= usa a bombinha de asma
bombinha estiver somente com estímulos verbais, 1= requer
vazio para trocá-lo estímulos físicos mínimos para usar a
bombinha
44
Rotinas para o momento de dormir
TAREFA TAREFA
NR1 01234 Vai para a O aprendiz vai para a O aprendiz Vai para a cama quando o 4= vai para a cama a toda noite dentro
01234 cama cama de forma vai para a cuidador lhe diz, “Hora de ir de 10 minutos após lhe dizerem para
01234 quando lhe independente dentro de cama para a cama” fazer isso, 3= vai para a cama toda
01234 dizem para 10 minutos após lhe quando lhe noite dentro de 20 minutos, sem
fazer isso dizerem para fazer isso dizem para precisar de mais de 2 estímulos, 2=
fazer isso? vai para a cama a toda noite dentro de
20 minutos após lhe dizerem para
fazer isso, mas precisa de mais de 2
estímulos verbais, 1= precisa de
estímulos físicos mínimos para ir para
a cama
NR2 01234 Vai para a O aprendiz irá para a O aprendiz Sempre vai para a cama às 4= vai para a cama a toda noite dentro
01234 cama no cama a toda noite vai para a 20:30 de 15 minutos do horário marcado, 3=
01234 horário dentro de 15 minutos do cama no vai para a cama a toda noite dentro de
01234 marcado horário marcado mesmo 30 minutos do horário marcado, 2= vai
horário toda para a cama a toda noite dentro de 45
noite? minutos do horário marcado, 1= dentro
de 60 minutos do mesmo horário toda
noite
NR3 01234 Pega todos O aprendiz irá pegar O aprendiz Copo de água, travesseiro 4= pega todos os materiais toda noite,
01234 os itens todos os itens pega todos favorito, ursinho de pelúcia, 3= pega todos os materiais na maioria
01234 desejados desejados para a hora os itens “itens de segurança/ conforto” das noites, 2= precisa de estímulos
01234 para a hora de dormir favoritos verbais para pegar todos os materiais
de dormir para a hora toda noite, 1= precisa de estímulos
de dormir? físicos mínimos para pegar todos os
materiais toda noite
NR4 012 Fecha O aprendiz irá ajustar O aprendiz No verão em um quarto que 2= ajusta janelas e persianas ou PRECISA DE
012 cortinas ou janelas e persianas ou ajusta fique no andar superior deixa a cortinas da forma desejada, 1= ajusta SUPERVISÃO
012 janelas cortinas antes de ir para janelas e janela parcialmente aberta com janelas e persianas ou cortinas da
012 a cama persianas ou as cortinas ou persianas forma desejada somente mediante
cortinas fechadas, deixa as janelas que estímulos verbais
antes de ir ficam no térreo fechadas, etc.
para a
cama?
NR5 012 Acende ou O aprendiz irá acender O aprendiz 2= acende ou liga luz noturna toda PRECISA DE
012 liga luz ou ligar a luz noturna acende ou noite, 1= quando alguém lhe relembra, SUPERVISÃO
012 noturna antes de ir para a cama liga luz acende ou liga luz noturna
012 noturna?
NR6 012 Apaga as O aprendiz irá apagar O aprendiz 2= de forma independente todas as
012 luzes as luzes antes de ir apaga as noites apaga as luzes antes de ir para
012 para a cama luzes antes a cama ou se o interruptor fica perto
012 de ir para a da cama, faz isso quando está na
cama? cama, 1= quando alguém lhe
relembra, apaga as luzes
45
TAREFA TAREFA
NR7 012 Pega no O aprendiz irá pegar no O aprendiz 2= após ser colocado na cama pelo
012 sono se a sono sozinho após ser pega no cuidador, pega no sono sozinho,
012 presença colocado na cama pelo sono se a quando o cuidador não está mais no
012 de um cuidador presença de quarto, 1= pega no sono em sua
adulto um adulto? própria cama quando o cuidador
permanece no quarto, mas não na
cama com o aprendiz
NR8 012 Dorme em O aprendiz irá pegar no O aprendiz 2= pega no sono e permanece em sua
012 sua própria sono e permanecer em dorme em própria cama durante toda a noite, 1=
012 cama a sua própria cama sua própria pega no sono em sua própria cama,
012 noite toda durante toda a noite cama mas se acorda e vai para o cuidador,
durante toda precisa ser trazido de volta para sua
a noite? própria cama não mais do que 1 vez
por semana
NR9 012 Arruma a O aprendiz irá esticar os O aprendiz 2= estica os lençóis e grosseiramente
012 cama de lençóis e arruma a arruma os cobertores, travesseiros e
012 manhã grosseiramente arrumar cama de cobertas ambos de forma
012 os cobertores e manhã? independente ou quando lhe pedem
travesseiros para arrumar a cama, 1= estica os
lençóis e grosseiramente arruma os
cobertores, travesseiros e cobertas
somente mediante estímulos verbais
NR10 012 Programa o O aprendiz irá ajustar o O aprendiz O aprendiz programa o 2= ajusta e programa o despertador
012 despertado despertador para um programa o despertador para tocar às 07:30 para um determinado horário, 1= liga o
012 r determinado horário despertador? despertador quando o horário já foi
012 antes de ir para a cama programado com o despertador
desligado
NR11 012 Segue O aprendiz irá seguir O aprendiz Ou completa o processo sem 2= fica pronto para dormir, 1= precisa
012 todos os todos os passos para segue todos quaisquer recursos visuais, ou somente de estímulos verbais para
012 passos ficar pronto para a hora os passos segue as etapas necessárias completar todos os passos para
012 para ficar de dormir para ficar quando usa uma programação dormir
pronto para pronto para a ilustrada, ou lista por escrito, ou
a hora de hora de quando o cuidador revisa os
dormir dormir? passos antes de o aprendiz
aprontar-se para dormir
46
TAREFA TAREFA
NR12 012 Vai para a O aprendiz irá para a O aprendiz Às 21:00 quando o cuidador dá 2= vai para a cama no horário
012 cama de cama no horário vai para a um estímulo indireto como por apropriado, 1= precisa de estímulos
012 forma apropriado cama no exemplo dizer “Está ficando verbais para ir para a cama no horário
012 independen horário tarde” e o aprendiz vai para a apropriado
te no apropriado? cama, no final de um programa
horário de TV o aprendiz observa que
apropriado são 21:00 e então vai para a
cama, etc.
NR13 012 Dorme pela O aprendiz irá dormir O aprendiz No mínimo 6 horas por noite. 2= enumera as razões pelas quais é
012 quantidade pela quantidade dorme pela Precisa da quantidade de sono importante dormir a quantidade
012 apropriada apropriada de tempo quantidade adequada para ser saudável e apropriada de tempo e dorme, 1=
012 de tempo apropriada feliz, para se concentrar, e dorme pela quantidade de tempo
de tempo? realizar as atividades adequada quando sua ida à cama é
cotidianas, etc. controlada pelo cuidador
NR14 012 Acorda de O aprendiz irá acordar O aprendiz 2= sai da cama quando o despertador
012 forma de forma independente acorda de toca de manhã, 1= precisa de um
012 independen de manhã quando o forma cuidador para sair da cama não mais
012 te de despertador toca independent de 2 vezes por semana
manhã e de manhã
quando o quando o
despertado despertador
r toca toca?
47

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BC22 01234 Soletra O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= 25 palavras, 3= 10 palavras, 2= 5

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DR37 01234 Dá nó em O aprendiz irá O aprendiz consegue 4= dá nó em gravata, 3= dá nó e ajusta uma

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