Título da aula: Flexões dos substantivos -

Trabalhando a coesão e a coerência

Finalidade da Organizar frases, observando as flexões e funções dos

aula: substantivos e seus efeitos de sentido.

Ano: 6º ano do Ensino Fundamental

Objeto(s) do Morfossintaxe
conhecimento:

Prática de Análise linguística e semiótica

linguagem:

Habilidade(s) da EF06LP04
BNCC

Esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e
semiótica. Recomendamos o uso desse plano em sequência.
Exercitando a coesão e
a coerência por meio
dos substantivos
marrons - passada - prima - as - de - Na - tiveram -
brancos. - e - semana - minha - cadelas - filhotes -
brancas
Exercícios

1. No exercício, você encontra frases de um pequeno texto sobre

um clássico do cinema. Nele, faltam alguns substantivos.
a) Complete os espaços com um dos substantivos entre parênteses.
b) Numere as frases de acordo com a ordem em que elas
apareceriam no texto.

2. Pensando sobre o trabalho feito:

c) Como foi possível descobrir se as palavras que faltavam estavam
no singular ou no plural, no masculino ou no feminino?
Vamos pensar ??
Desafio 1:
Vagabundo foi um dos cães que ajudou Dama a viver nas ruas.
Vagabundo foi um dos cães que ajudaram Dama a viver nas ruas.

Qual a diferença de sentido entre as duas frases?

Desafio 2:
Dama e Vagabundo foram viver na casa de seus donos e eles tiveram
alguns filhotes, entre eles, um cãozinho chamado Banzé.

Quem teve filhotes: a Dama e o Vagabundo ou seus donos? Como eu

sei disso?