SEQUENCIA DE ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Habilidades:
( EF15LP03)
(EF35LP04)
(EF03LP09)

1º DIA:
Texto: O leão e ratinho ( Fábula).
Apresentar a fábula através de vídeo (data show), cartaz ou a critério da professora.
Em seguida realizar o questionamento oral:
 Você já conhecia essa historia( fábula)?
 Qual o título da historia e onde ela aconteceu?
 Quais são as personagens da historia?
 Você concorda com o que o ratinho fez para ajudar o leão? Por quê?
Após ouvir as opiniões dos alunos, distribuir o texto com as atividades de compreensão (critério
do professor).
Leitura pelo professor x aluno
Leitura dinamizada
 Realizar a atividade
Estudo da gramática:
1- Substantivo próprio e comum
A professora cita algumas palavras do texto para que os alunos as encontrem e circulem.
Ex: rato, leão, rede, caçador, pata floresta, corda....
Após encontrá-las, pedi que os mesmos façam uma lista dessas palavras no caderno.
A professora deverá explicar e anotar o conceito de substantivo( quadro e caderno)
Em seguida perguntar aos alunos se as palavras que eles circularam no texto são escritas com
letra inicial maiúscula ou minúscula? Pedi que observem na lista. Rever que os
nomes( substantivos) escritos com letra incial minusculas são substantivos comuns.
Realizar a atividade escrita espontânea, atraves doque a professora dita:
A) O nome da secretária da escola é........................................
B) O nome da nossa Escola ....................................................
C) Nome da nossa cidade..........................................................
D) Nome da localidade em que a escola esta situada...................................
Fazer a correçao e explicar a diferença de substantivo proprios e comuns. Voltar ao
texto e classificar os substantivos encontrados.
 2) Atividade no livro do aluno – Lingua Portuguesa- Ápis Mais -3º ano
Paginas 131 a 134( pode-se utilizar como parte da atividade para casa, ficando a critério
do professor)

2º DIA:
 Continuaçao do estudo da fabula :
Leitura compartilhada
Estudo coletivo professor e aluno
1)Estrutura do texto:
- parágrafos – identicar e enumerar os paragrafos no texto
- pontuacao – observar e identificar a primeira e ultima palavra de cada paragrafo. Verificar as
pontuaçoes de cada palavra no final do paragrafos( ponto final, virgula, ponto e virgula......)
- pedi que escolha um dos paragrafos e ilustre ( a criterio do professor)
O professor devera explicar as pontuaçoes que aparecem no texto
2) Ortografia:
Uso do M antes do P e B
Com base em algumas palavras do texto, fazer um ditado.
Ditado de palavras:
Ex: tempo- sombra –implorou-embora- cansado-tanto- prendeu-dentes- conseguiram- inteira
Após ditar as palavras fazer a correçao, separando em uma lista as palavras escritas em que
aparecem o M e as em que aparecem o N. (a criterio do professor, explicando o uso do
mesmo)
Atividade no livro do aluno-Lingua Portuguesa-Àpis Mais:3º ano- pagina 211
Ou impressa( criterio)