ANÁLISE DO FILME: “A PRIMEIRA VISTA”

1. Relacione com cenas quatro dos conteúdos ou conceitos do

desenvolvimento psicomotor relacionados abaixo:
A) Percepção espacial - Virgil conta a distância pelo número de passos, e as
direções são seguidas a partir das “horas do relógio”. Algumas cenas que
mostram o seu conhecimento sobre onde está são: durante o passeio com
Amy, Virgil mostra onde fica a escola em que sua irmã trabalha; ao final do
passeio, durante a chuva, ele descreve a casa como sendo alta e sem
paredes, através da sua percepção do local usando a audição; quando Virgil
vai ensinar Amy a patinar no gelo, ele pede que ela coloque a sua bengala em
um galho na margem do lago; ele precisa do tato para perceber formas como a
lata de refrigerante e a maçã.
B) Percepção temporal - ao final do passeio com Amy, durante a chuva, Virgil
diz: “tem seu próprio ritmo, ouve esse ping, ping, ping?”
C) Coordenação motora fina - no início do filme, Virgil aparece amarrando o
tênis. Em outra cena, ele está cortando o pimentão para o jantar (que depois é
adiado) com Amy.
E) Consciência corporal - após a massagem em Amy, ele utiliza o tato para
sentir o calor da vela e, assim, poder apagar o fogo.
F) Imagem corporal - a princípio, ele não possui uma imagem de si mesmo, ele
não se reconhece após se olhar no espelho.

2. Descreva o processo de aprendizagem e adaptação do portador de

necessidades especiais (visual), que você detectou no filme.
O portador de deficiência visual precisa aprender a utilizar melhor os seus
outros sentidos. Utilizam, principalmente, o tato para reconhecer objetos, mas
também se utilizam dos outros sentidos e “aparelhos”, como o cão-guia ou a
bengala para auxiliá-los nos deslocamentos, e a audição para perceber o local.
Para facilitar os deslocamentos, contam as distâncias através da quantidade de
passos, e as direções como os ponteiros de um relógio. A mudança de local dos
objetos é um problema para os cegos, umas vez que eles não podem perceber
essas mudanças, se guiam através de mapas mentais, ou seja, eles memorizam
onde fica cada objeto para criar um “mapa” e poderem se localizar melhor.
Virgil, quando começa a ver, precisa aprender a associar a imagem do que
vê com o objeto. Apenas com a visão, ele não consegue reconhecer pessoas nem
objetos, mas os reconhece através do tato, então, ele começa associando o seu
conhecimento tátil ao visual.

3. Analise as seguinte cenas:

- Quando Virgil se refere ao horizonte ainda portando a deficiência.
Ele não era capaz de compreender “horizonte” por não ser algo tocável,
mas a explicação da Amy pôde fazer com que ele visualizasse mentalmente como
seria o horizonte.
- Recepção na casa de Amy após a cirurgia.
O excesso de cores dos balões se tornou um problema para Virgil que
ainda não era capaz de assimilar muita informação visual, além dele ainda não
compreender as cores, o que apenas ocorre mais tarde.
- Virgil colocando o líquido no copo após a cirurgia.
Ele ainda usa a mesma estratégia de quando era cego, colocando a ponta
do dedo na borda do copo para sentir quando este estiver cheio, ao invés de usar
a visão para isso.
- Virgil diante do espelho pela primeira vez após a cirurgia.
Ele não era capaz de se identificar, nem compreendia o espelho. Não sabia
diferenciar a imagem refletida no espelho dos objetos reais, chegando a pensar
que outra pessoa estava no quarto.
- Nos primeiros momentos em que recupera a visão.
Se sente completamente desorientado, e é necessário usar o tato para
reconhecer os objetos e pessoas, associando a sua forma, pelo tato, à imagem
vista do objeto.
- Quando abre a porta para a irmã após a cirurgia.
Não é capaz de identificar a irmã apenas com a visão, precisar da audição e tato
para confirmar que aquela é a sua irmã.

4. Comente o filme, a partir do seu conhecimento em desenvolvimento

psicomotor, abordando cenas ou características que tenha julgado
importantes para construção do nosso conhecimento nesta área,
relacionando-as com os conceitos psicomotores.
O filme nos mostra que um cego não é alguém totalmente depende de
terceiros. Com o devido treino, é possível aprender a fazer praticamente tudo o
que uma pessoa com visão normal é capaz. É muito perceptível que Virgil possui
uma ótima percepção espacial, ele consegue patinar no gelo, andar pelas ruas,
consegue distinguir o formato de objetos e dizer onde fica cada lugar com
bastante precisão.
A sua coordenação motora fina e seu tato também são bastante aguçados,
ele consegue amarrar cadarço e cozinhar sozinho.