UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE SISTEMA SERIADO DE AVALIAO SSA 1 FASE

No deixe de preencher as informaes a seguir. Prdio Sala

Nome

N de Identidade

rgo Expedidor

UF

N de Inscrio

ATENO Abra este Caderno, quando o Fiscal de Sala autorizar o incio da Prova. Observe se o Caderno est completo. Ele dever conter 60 (sessenta) questes distribudas em blocos de 07 (sete) e de 02 (duas) questes por disciplina. Cada bloco de 07 questes abranger as seguintes disciplinas: Lngua Portuguesa, Lngua Estrangeira (Ingls ou Espanhol), Matemtica, Fsica, Qumica, Biologia, Geografia e Histria. Os blocos de 02 (duas) questes abrangero: Filosofia e Sociologia. Na Prova de Lngua Estrangeira, responda, exclusivamente, as questes referentes a sua opo. Se o Caderno estiver incompleto ou com algum defeito grfico que lhe cause dvidas, informe, imediatamente, ao Fiscal. Uma vez dada a ordem de incio da Prova, preencha, nos espaos apropriados, o seu Nome completo, o Nmero do seu Documento de Identidade, a Unidade da Federao e o Nmero de Inscrio. Para registrar as alternativas escolhidas nas questes objetivas de mltipla escolha, voc receber um Carto-Resposta de Leitura tica. Verifique se o Nmero de Inscrio impresso no Carto coincide com o seu Nmero de Inscrio. As bolhas constantes do Carto-Resposta devem ser preenchidas, totalmente, com caneta esferogrfica azul ou preta. Preenchido o Carto-Resposta, entregue-o ao Fiscal, juntamente com este Caderno e deixe a sala em silncio.

BOA SORTE !

LNGUA PORTUGUESA TEXTO A Quem nunca roubou no vai me entender. E quem nunca roubou rosas, ento, que jamais poder me entender. Eu, em pequena, roubava rosas.Havia em Recife inmeras ruas, as ruas dos ricos, ladeadas por palacetes que ficavam no centro de grandes jardins. Eu e uma amiguinha brincvamos muito de decidir a quem pertenciam os palacetes. Aquele branco meu. No, eu j disse que os brancos so meus. Mas esse no totalmente branco, tem janelas verdes. Parvamos s vezes longo tempo, a cara imprensada nas grades, olhando. Comeou assim. Numa das brincadeiras de essa casa minha, paramos diante de uma que parecia um pequeno castelo. No fundo, via-se o imenso pomar. E, frente, em canteiros bem ajardinados, estavam plantadas as flores. Bem, mas isolada no seu canteiro, estava uma rosa apenas entreaberta cor-de-rosa-vivo. Fiquei feito boba, olhando com admirao aquela rosa altaneira que nem mulher feita ainda no era. E ento aconteceu: do fundo de meu corao, eu queria aquela rosa para mim. Eu queria. Ah! como eu queria. E no havia jeito de obtla. Se o jardineiro estivesse por ali, pediria a rosa, mesmo sabendo que ele nos expulsaria como se expulsam moleques. No havia jardineiro vista, ningum. E as janelas, por causa do sol, estavam de venezianas fechadas. Era uma rua onde no passavam bondes e raro era o carro que aparecia. No meio do meu silncio e do silncio da rosa, havia o meu desejo de possu-la como coisa s minha. Eu queria poder pegar nela. Queria cheir-la at sentir a vista escura de tanta tonteira de perfume. Ento no pude mais. O plano se formou em mim instantaneamente, cheio de paixo. Mas, como boa realizadora que eu era, raciocinei friamente com minha amiguinha, explicando-lhe qual seria o seu papel: vigiar as janelas da casa ou a aproximao ainda possvel do jardineiro, vigiar os transeuntes raros na rua. Enquanto isso, entreabri lentamente o porto de grades um pouco enferrujadas, contando j com o leve rangido. Entreabri somente o bastante para que meu esguio corpo de menina pudesse passar. E, p ante p, mas veloz, andava pelos pedregulhos que rodeavam os canteiros. At chegar rosa foi um sculo de corao batendo. Eis-me afinal diante dela. Paro um instante, perigosamente, porque de perto ela ainda mais linda. Finalmente comeo a lhe quebrar o talo, arranhando-me com os espinhos, e chupando o sangue dos dedos. E, de repente ei-la toda na minha mo. A corrida de volta ao porto tinha tambm de ser sem barulho. Pelo porto que deixara entreaberto, passei segurando a rosa. E fui para longe da casa. O que que fazia eu com a rosa? Fazia isso: ela era minha.
(Clarice Lispector. Cem anos de perdo. In: Para gostar de ler. So Paulo: tica, 2000, p. 14-15).

01. O Texto A est construdo segundo o esquema de A) uma narrativa: nele h uma sucesso de fatos, relatados segundo uma ordem ou progresso. B) uma descrio: nele so mostradas situaes sem referncia a uma seqncia temporal. C) dissertao: revela-se como um texto opinativo, em que se argumenta a favor de uma idia. D) exposio: nele se transmite um saber ou se d explicao sobre determinado assunto. E) instruo: um texto programador, voltado para orientar uma seqncia de aes. 02. Como elemento polarizador e central do Texto A, pode-se apontar A) as inmeras ruas do Recife, sobretudo as ruas onde moravam os ricos. B) os palacetes imponentes, que ficavam no centro de grandes jardins. C) o jardineiro na sua funo de assegurar a manuteno do jardim. D) a rosa: como smbolo do simples prazer de possuir o que belo. E) a amiguinha com quem dividido o prazer inocente do roubo. 03. Considerando os significados de algumas palavras e expresses, um dos comentrios feitos a seguir est correto. Assinale-o. A) Fiquei feito boba, olhando (...) aquela rosa altaneira que nem mulher feita ainda no era: as duas palavras sublinhadas so, neste contexto, sinnimas. B) aquela rosa altaneira: sinnimos para a palavra sublinhada seriam sobranceira, altiva. C) meu esguio corpo de menina: ou seja, meu inbil corpo de menina. D) O plano se formou em mim instantaneamente: o termo sublinhado quer dizer, paulatinamente. E) E, p ante p: ou seja, impetuosamente, veementemente. 2

04. Ao longo do texto, constata-se, vrias vezes, o uso de pronomes. Em uma das alternativas abaixo, um dos pronomes pessoais desempenha uma funo de pronome possessivo. Identifique-o. A) E no havia jeito de obt-la. B) Queria cheir-la at sentir a vista escura. C) de perto ela ainda mais linda. D) havia o meu desejo de possu-la como coisa s minha. E) Finalmente comeo a lhe quebrar o talo. 05. A autora, para dar maior expressividade a seu texto, recorre a vrias figuras de linguagem, entre elas, uma hiprbole, que aparece na alternativa: A) do fundo de meu corao, eu queria aquela rosa para mim. B) At chegar rosa foi um sculo de corao batendo C) ele nos expulsaria como se expulsam moleques. D) No meio do meu silncio e do silncio da rosa, havia o meu desejo de possu-la. E) O plano se formou em mim instantaneamente, cheio de paixo. 06. A Literatura, como produo artstico-cultural humana, tem como principal finalidade: A) trazer informaes sobre os acontecimentos mais importantes da histria cultural das comunidades. B) vivenciar o bom uso da lngua escrita culta e preservar as normas estilsticas da lngua portuguesa. C) oportunizar a formao de bons hbitos de leitura e assegurar a qualidade dos materiais produzidos. D) proporcionar o contato dos leitores com a emoo e o prazer estticos prprios das criaes artsticas. E) convencer os leitores acerca da relevncia de certos temas sociais que podem influenciar a formao do cidado.

Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas.

07. Morte e Vida Severina uma das grandes produes do poeta Joo Cabral de Melo Neto. Analise as afirmaes abaixo, a respeito da obra e do contexto scio-literrio em que se insere. I 0 II 0 O poema de Joo Cabral de Melo Neto faz parte de sua poesia participativa. Mesmo tendo negado o rtulo de poeta engajado, o autor mostra-se comprometido com a realidade socioeconmica de sua regio. A obra um grande poema lrico, que se presta apenas leitura individual, a fim de o leitor poder experimentar completamente todo o efeito dos versos construdos por um nico eu-lrico, Severino. O poema traz uma crtica social ao enfocar a vida de um retirante que, sem a assistncia de nenhum rgo governamental, se desloca para a capital pernambucana, a fim de encontrar melhores condies de sobrevivncia. Ao longo de seu percurso, Severino se depara com diversos sinais da morte, o que nos faz compreender a vida do flagelado da seca como uma vida sem perspectiva: uma vida severina. O final da obra pessimista: chegando a Recife, Severino constata que tanto a capital quanto a regio agreste no oferecem condies mnimas de sobrevivncia, no restando, pois, nenhuma esperana de mudana de vida. 3

LNGUA ESTRANGEIRA / INGLS - Choose the correct answer. 08. _____ Mary and John Americans? Mary _____ but John _____. A) Isnt; isnt; isnt B) Is; is; is C) Are; isnt; isnt D) Are; is; isnt E) Are; is ; is 09. _____ house is big, but _____ flat is small. A) The; the 10. _____ blouse is new. A) Mary B) Marys C) Mary is D) Maries E) Mary B) A; a C) An; an D) The; a E) A; the

11. Is Jane _____ on the floor right now? A) sitying B) sits C) sit D) siting E) sitting

12. _____ you _____ English frequently? A) Are; study B) Do; study C) Do; studies D) Does; study E) Does; studies 13. _____ you come back tomorrow? A) Do B) Are C) Will D) Is E) Does

ENGLISH, AN INTERNATIONAL LANGUAGE Why learn English? Because English is the most important international language in the world. Some facts prove that English is the international language of air and sea travels, computing, pop music, politics, science and medicine, sports, TV and films. The world today is a very small place. Communication and travel are extremely quick. Think of jet planes, satellite TV, telephones, telex and fax, for example. Because of this, we need a common language, and this language is English. English is the first language in Australia, The Bahamas, Canada, Ireland, Guyana, New Zealand, The United kingdom and The United States. And it is the official second language in many other countries like India, Nigeria, South Africa, and Israel. English is slowly becoming more than one language, because there are differences in some vocabulary words, and in some grammatical structures in every country that speaks it.
Adapted from Ingls, Mariza Ferrari e Sarah G. Rubin. Volume nico. Ensino Mdio. Editora Scipione. So Paulo. 2000.

Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 14. Choose T for TRUE or F for FALSE according to the text above. I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4 English is an international language. English is the international language of science and medicine. The world needs a common language to communicate today. English is the official second language in some countries. The vocabulary of English is not the same in every country. LNGUA ESTRANGEIRA / ESPANHOL

Riesgos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 El informe muestra que ms de un 25% de los varones espaoles que trabajan sin contrato tiene problemas mentales, frente al escaso 6% de los que cuentan con un puesto fijo. Entre las mujeres las diferencias se agravan, ya que la cifra de desrdenes mentales en los casos de mayor inestabilidad laboral alcanza el 33% de prevalencia, frente al 12% de las que tiene un puesto estable. 5 El estrs producido a consecuencia del trabajo est asociado con un 50% ms de riesgo de sufrir enfermedades coronarias graves. Adems, est demostrado que los trabajos de mayor demanda, ejercidos bajo control y cuyo esfuerzo no se ve recompensado debidamente, son factores agravantes del riesgo de sufrir problemas fsicos y psquicos, entre los que se destacan la depresin y la ansiedad. El doctor Carles Muntaner, investigador del Centro para la Adiccin y la Salud Mental (CAMH), afirma que las condiciones laborales ejercen un profundo impacto sobre la salud de los trabajadores de todo el mundo. El investigador cree que una baja salud mental y fsica est asociada a ganarse la vida con un trabajo precario, es decir, con contratos temporales o a tiempo parcial, bajos salarios y escasos beneficios.

Adaptacin de un texto de Luca Sixto, publicado en El Mundo, el 16/09/2008.

08. Una lectura atenta del primer prrafo (1-8) nos lleva a concluir que una de las respuestas est equivocada. Selela. A) Trabajo y salud no pueden separarse. B) El impacto de las condiciones laborales sobre la salud de los trabajadores es ms fuerte en unos pases que en otros. C) Segn el investigador, una baja salud mental y fsica est asociada a trabajos precarios. D) Para el doctor Muntaner, los contratos temporales pueden influir en la salud mental y fsica. E) El doctor Muntaner tambin cree que bajos salarios pueden deteriorar la salud. 09. Todas las afirmaciones sobre el segundo prrafo (10-16) son falsas menos una. Cul es? A) El trabajo produce estrs y el estrs puede provocar enfermedades. B) El riesgo produce estrs y el estrs puede perjudicar el trabajo. C) La depresin y la ansiedad son problemas fsicos. D) Los trabajos ejercidos bajo control producen necesariamente depresin y ansiedad. E) El estrs produce siempre ansiedad. 10. En el tercer prrafo se afirma que A) una quinta parte de los espaoles sin vnculo laboral sufre alguna perturbacin mental. B) la mayora de los espaoles que poseen un vnculo laboral permanente no tienen problemas mentales. C) hombres y mujeres sufren por igual ante la inestabilidad laboral. D) las mujeres son prevalente en la cuestin laboral. E) los hombres sufren ms que las mujeres las consecuencias de la inestabilidad laboral. 11. En el primer prrafo (1-8) hay A) once artculos definidos o determinados, uno de los cuales se contrae con una preposicin, y dos artculos indefinidos o indeterminados. B) nueve artculos definidos o determinados, uno de los cuales se contrae con una preposicin, y un artculos indefinidos o indeterminados. C) diez artculos definidos o determinados, uno de los cuales se contrae con una preposicin, y tres artculos indefinidos o indeterminados. D) nueve artculos definidos o determinados, dos de los cuales se contraen con una preposicin, y dos artculos indefinidos o indeterminados. E) once artculos definidos o determinados, ninguno cuales se contrae con una preposicin, y tres artculos indefinidos o indeterminados. 12. Qu respuesta de las que siguen contiene slo sustantivos, presentes en el segundo prrafo (10-16), correctamente flexionados? Trabajo/trabajos, riesgo/riesgos, enfermedade/enfermedades, coronaria/coronarias, psquico/psquicos, demanda/demandas, controle/controles, esfuerzo/esfuerzos, factor/factores, depresin/depresiones, ansiedade/ansiedades. B) Trabajo/trabajos, riesgo/riesgos, enfermedad/enfermedades, grave/graves, demanda/demandas, controle/controles, esfuerzo/esfuerzos, factor/factores, fsico/fsicos, depresin/depresiones, ansiedade/ansiedades. C) Trabajo/trabajos, riesgo/riesgos, enfermedade/enfermedades, recompensado/recompensados, demanda/demandas, controle/controles, esfuerzo/esfuerzos, factore/factores, depresione/depresiones, ansiedade/ansiedades. D) Trabajo/trabajos, riesgo/riesgos, enfermedad/enfermedades, fsico/fsicos, grave/graves, demanda/demandas, controle/controles, esfuerzo/esfuerzos, factore/factores, agravante/agravantes, depresione/depresiones, ansiedade/ansiedades. E) Trabajo/trabajos, riesgo/riesgos, enfermedad/enfermedades, demanda/demandas, control/controles, esfuerzo/esfuerzos, factor/factores, problema/problemas, depresin/depresiones, ansiedad/ansiedades. A)

13. Qu comentario al texto carece de errores ortogrficos o de concordancia? A) El trabajo ya es una actividade difcil y custosa para el ser humano. Y cuando est acompaado de mala remuneracin, inseguridad y presin exagerada, las consecuencias pueden ser funestas, especialmente para las mujeres. B) El trabajo ya es una actividad difcil y costosa para el ser humano. Y quando est acompaado de mala remuneracin, inseguridade y presin exagerada, las consequencias pueden ser funestas, especialmente para las mujeres. C) El trabajo ya es una actividad difcil y costosa para el ser humano. Y cuando est acompaado de mala remuneracin, inseguridad y presin exagerada, las consecuencias pueden ser funestas, especialmente para las mujeres. D) El trabalho ya es una actividad difcil y costosa para el ser humano. Y cuando est acompanhado de mala remuneracin, inseguridad y pressin exagerada, las consecuencias pueden ser funestas, especialmente para as mujeres. E) El trabajo ya una actividad difcil y costosa para el ser humano. Y cuando est acompaado de m remuneracin, inseguridad y presin exagerada, las consecuncias pueden ser funestas, especialmente para as mujeres. Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 14. Tras una lectura cuidadosa del texto, sacamos las siguientes conclusiones: I 0 1 2 II 0 1 2 la seguridad laboral contribuye para la salud de los trabajadores. las personas ms afectadas por la inseguridad laboral son las mujeres. aunque la inseguridad laboral sea perjudicial para la salud, es mejor un trabajo precario que el paro. todos los que trabajan de modo inseguro sufren problemas mentales. el trabajo ejercido bajo control y mal remunerado provoca siempre disturbios fsicos y psquicos.

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MATEMTICA

15. Sejam A e B subconjuntos quaisquer de U, e C afirmaes so sempre verdadeiras. I. II. III. IV. Se A B, ento CUB CUA Se A B, ento A B + CBA (AUB) A B C C C U U U
C A U C B U B A

X U

o complementar de X em relao a U. Verifique quais das

(So) VERDADEIRA(S)
A) apenas uma afirmao. B) apenas duas afirmaes. C) apenas trs afirmaes. D) todas as afirmaes. E) nenhuma das afirmaes.

16. Em uma pesquisa de mercado, foram entrevistadas vrias pessoas sobre os produtos A, B e C, fabricados por uma mesma indstria. O resultado da pesquisa foi o seguinte: 230 pessoas consomem o produto A. 220 pessoas consomem o produto B. 180 pessoas consomem o produto C. 80 pessoas consomem os produtos A e B. 95 pessoas consomem os produtos B e C. 75 pessoas consomem os produtos A e C. 60 pessoas consomem os trs produtos. 30% dos entrevistados no consomem nenhum dos trs produtos. Considerando-se esses dados, CORRETO afirmar que o nmero total de pessoas entrevistadas foi
A) 3100 B) 4100 C) 2200 D) 880 E) 4200

17. Uma montadora de automveis demora 8 dias para produzir 200 veculos, trabalhando 9 horas por dia. Nessas condies, CORRETO afirmar que essa montadora, funcionando 12 horas por dia, em 15 dias, montar
A) 350 veculos. B) 450 veculos. C) 550 veculos. D) 500 veculos. E) 580 veculos.

18. Numa loja de informtica de um determinado centro de compras, o preo de uma impressora em um determinado dia custava R$ 280,00. No dia seguinte, houve um aumento de 25%, e, duas semanas depois, o proprietrio resolveu baixar o preo em 15%. CORRETO afirmar que o valor final da impressora foi
A) R$ 320,00 B) R$ 330,50 C) R$ 279,50 D) R$ 297,50 E) R$ 295,00

19. marcada uma falta, e o jogador indicado para cobrana chuta a bola em direo meta, de modo que a trajetria descrita pela bola dada pela equao h(t) = - 3t2 + 12t, onde h a altura, medida em metros, alcanada pela bola no tempo t 0, medido em segundos. CORRETO afirmar que a altura mxima alcanada pela bola foi de
A) 12m. B) 10m. C) 2m. D) 5m. E) 18m.

20. Sobre o conjunto - soluo da equao 3 x

2 , CORRETO afirmar.

A) um conjunto com dois elementos. B) um conjunto unitrio. C) um conjunto vazio. D) No est contido no conjunto dos nmeros reais. E) Um de seus elementos raiz da equao

x2 1 = 0

Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 21. Seja f a funo real de varivel real definida por f(x) = x2 - 5x + 6, ento I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4
a imagem de f o conjunto dos nmeros reais. o valor mnimo de f igual a (-1/4) f(x) < 0 se 2 < x < 3 o grfico de f uma parbola que passa pelo ponto ( 1, 2) se g uma funo real definida por g(x) = A = { x R tal que x 2 ou x 3

f (x) , ento o domnio de g dado pelo conjunto

FSICA
Esta prova tem por finalidade verificar seus conhecimentos das leis que regem a natureza. Interprete as questes do modo mais simples e usual. No considere complicaes adicionais por fatores no enunciados. Em caso de respostas numricas, admita exatido com um desvio inferior a 5 %. A acelerao da gravidade ser considerada como g = 10 m/s.

22. A ordem de grandeza da acelerao da gravidade na superfcie do Sol vale em cm/s2 Dados: constante da gravitao universal G = 6,7.10-11 Nm2/kg2 , MSol = 2.1030 kg e RSol = 7.108 m.
A) 10 11 B) 10 30 C) 10 8 D) 10 2 E) 10 4

23. Um projtil lanado em certa direo, partindo do ponto A com velocidade inicial de mdulo V0, formando com a horizontal um ngulo de tiro igual a , cujas componentes vertical e horizontal so iguais, respectivamente, a 8 m/s e 6 m/s. O projtil descreve uma trajetria parablica e atinge o solo no ponto E. Despreze a resistncia do ar. Dado: g = 10 m/s2.

De acordo com as informaes e a figura acima, analise as afirmativas abaixo. I. II.

O movimento no eixo X uniforme, e o mdulo da velocidade inicial V0 igual a 10 m/s. No ponto C, o mdulo da velocidade da partcula igual a 6 m/s.

III. IV.

O movimento no eixo Y uniformemente variado, e o mdulo da velocidade do projtil, ao atingir o ponto E, menor do que o mdulo da velocidade de lanamento no ponto A. Em um ponto qualquer da trajetria entre A e E, o vetor velocidade ter mdulo mnimo igual a 6 m/s e mximo igual a 8 m/s.

CORRETO afirmar que

A) todos os itens esto corretos. B) apenas os itens I e III esto corretos. C) apenas os itens II e IV esto corretos. D) os itens III e IV esto incorretos. E) os itens I e II esto incorretos.

24. Na tabela abaixo relativa s caractersticas do movimento de uma partcula, considere: V - vetor velocidade AT - vetor acelerao tangencial AC - vetor acelerao centrpeta A - vetor acelerao resultante Linha 1 2 3 4 V
Mdulo constante Direo constante Mdulo varivel Direo constante Mdulo constante Direo varivel Mdulo varivel Direo varivel

AT
nula no nula nula no nula

AC
nula nula no nula no nula

A
nula

AT AC A T+ A C

Leia atentamente as afirmativas relacionadas abaixo. (2) (6) (12) (24)

Na linha 1, a trajetria retilnea, e o movimento uniforme. Na linha 2, a trajetria curvilnea, e o movimento uniformemente variado. Na linha 3, a trajetria retilnea, e o movimento uniformemente variado. Na linha 4, a trajetria curvilnea, e o movimento uniformemente variado.

CORRETO afirmar que a soma dos nmeros entre parnteses que correspondem s afirmativas CORRETAS
A) 0 B) 26 C) 18 D) 8 E) 14

25. Dois blocos de massas mA = 10 kg e mB = 9 kg so ligados por um fio inextensvel, de acordo com a figura a seguir.

A roldana leve, e o coeficiente de atrito do bloco com a superfcie de = 0,3. Adote a acelerao da gravidade g = 10 m/s2. A acelerao do bloco de massa mB vale em m/s2
A) 2,0 B) 4.0 C) 3,0 D) 5,0 E) 6,0

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26. Um bloco de massa 3 kg, de dimenses desprezveis, desloca-se sobre um plano horizontal sem atrito, executando um movimento uniforme com velocidade 6 m/s, e, em seguida, sobe uma rampa, tambm sem atrito. Dado: g = 10 m/s2.

A altura mxima atingida pelo bloco vale em metros

A) 3,6 B) 3,2 C) 3,8 D) 3,0 E) 3,4

27. Na figura abaixo, est representada uma prancha de madeira homognea, cujo peso 200 N, apoiada sobre dois suportes, A e B. Sobre a prancha, colocado um corpo W de dimenses desprezveis e peso 60 N.

As intensidades das reaes nos apoios A e B valem, respectivamente, em newtons

A) 20 e 240 B) 60 e 200 C) 200 e 60 D) 240 e 20 E) 130 e 130

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Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 28. De acordo com a figura a seguir, dois blocos de massas mA = 6 kg e mB = 3 kg se encontram presos s extremidades de uma mola de massa desprezvel. Inicialmente, movem-se sobre um plano horizontal sem atrito, com velocidade v = 4 m/s, ligados por um fio de comprimento inextensvel, passando por dentro da mola que se encontra comprimida.

Aps certo tempo, o fio se rompe, e a mola se distende, levando o bloco A ao repouso e o bloco B a se deslocar com velocidade vB.

Pode-se afirmar que a I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4

quantidade de movimento inicial do sistema blocos e mola vale 36 kg.m/s. quantidade de movimento dos blocos, isoladamente, se conserva. quantidade de movimento final do sistema blocos e mola de 12 kg.m/s. velocidade do bloco B, aps o rompimento do fio, de 12 m/s. energia cintica do sistema blocos e mola conservada.

QUMICA 29. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa VERDADEIRA.

A) O nmero de Avogadro corresponde, apenas, ao nmero de molculas de um gs, contido em um volume fixo, submetido s CNTP. 12 1 B) A unidade de massa atmica igual a da massa de um tomo do istopo-12 do carbono 6 C. 12 C) O nmero de massa e a massa atmica de um elemento qumico so sempre iguais e expressam a grandeza de um tomo desse elemento. D) A massa atmica aproximada do oxignio 16u; isso indica que cada tomo de oxignio pesa 16g aproximadamente. E) A massa molecular de um composto expressa em gramas e representa o nmero de molculas desse composto, contidas em 22,4L.

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30. Em relao ao modelo atmico proposto em 1911, por Rutherford, CORRETO afirmar que
A) os eltrons giram em torno do ncleo, em rbitas elpticas, sem perderem nem ganharem energia. B) o tomo uma esfera macia formada por partculas positivas, muitas vezes mais pesadas que o eltron. C) o modelo confirma as idias de Thomson sobre o tomo e justifica experimentalmente suas propriedades. D) embora os prtons fossem os responsveis por toda a carga do ncleo, sozinhos, eles no correspondiam totalidade da massa do ncleo. E) a massa do ncleo estvel, sendo constituda, sempre, de quantidades iguais de prtons e nutrons.

31. O nion X2- tem a seguinte distribuio eletrnica: 1s22s22p63s23p6. Em relao ao elemento qumico de cujo tomo se originou o nion, CORRETO afirmar que
A) ocupa o segundo perodo da tabela peridica e tem nmero atmico 18. B) pertence famlia dos metais alcalino-terrosos e ocupa o terceiro perodo da tabela peridica. C) pertence ao terceiro perodo da tabela peridica e apresenta quatro orbitais do tipo p completamente preenchidos. D) ocupa o terceiro perodo da tabela peridica e apresenta dois eltrons na ltima camada. E) apresenta 18 eltrons distribudos em trs nveis de energias e ocupa a famlia 18 da tabela peridica.

32. O nmero total de eltrons do on complexo [X(NH3)4]2+ igual a 68. A distribuio eletrnica do ction X2+ Dados: N(Z=7) e H(Z=1)
A) 1s22s22p63s23p64s23d8 B) 1s22s22p63s23p64s23d10 C) 1s22s22p63s23p65s23d10 D) 1s22s22p63s23p63d10 E) 1s22s22p63s23p64d10

33. Os nmeros de oxidao do bismuto, crmio, mangans, carbono e oxignio nos compostos NaBi03, K2Cr207, K2MnO4, C12H22O11 e H202 so respectivamente:
A) +3, +6+4, +2, +3. B) +5, +6, +6, 0, -1. C) +5, +6, +7, -2, -1. D) +3, - 6, +4, 0, -2. E) +5, +4, +6, 0, -2 .

34. Um elemento A de nmero atmico 20 e outro B de nmero atmico 17, ao reagirem entre si, originaro um composto
A) molecular de frmula AB2. B) molecular de frmula A2B. C) inico de frmula AB. D) inico de frmula A2 B. E) inico de frmula AB2.

Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 35. I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4
As propriedades fsicas e qumicas, que caracterizam uma substncia pura, dependem do mtodo utilizado para a sua obteno. Molcula a menor parte de uma substncia pura, que apresenta todas as propriedades fsicas caracterizando a referida substncia. Os componentes de uma mistura formada por limalha de ferro + soluo de gua com acar podem ser separados atravs de uma filtrao seguida de uma destilao simples. um fato experimental que, em uma transformao qumica, seja ela qual for, o ncleo dos tomos permanece inalterado. Os tomos istonos apresentam sempre o mesmo nmero atmico, mas diferem entre si quanto ao nmero de nutrons.

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BIOLOGIA 36. As figuras abaixo descrevem tecidos do nosso corpo. Analise-as.

Assinale a alternativa que contm a descrio CORRETA de um deles.

A) 1 tecido adiposo uma variedade de tecido conjuntivo, constitudo de adipcitos, que so clulas de citoplasma volumoso, sendo este ocupado por gordura. Tem ampla distribuio subcutnea e exerce as funes de reserva de energia, proteo contra choques mecnicos e isolamento trmico. B) 2 tecido epitelial pseudo-estratificado cilndrico com clios - formado por vrias camadas de clulas de forma cilndrica e encontrado na traquia e nos rins; sua funo revestimento e proteo. C) 3 tecido muscular estriado esqueltico formado por micitos, clulas longas e fusiformes, com 1 ou 2 ncleos; no sarcoplasma, os miofilamentos se organizam em estrias. Sua contrao lenta, rtmica e vigorosa. D) 4 tecido sangneo representado, na figura, por hemcias e neutrfilos. As hemcias so nucleadas e ricas em hemoglobina, transportam o oxignio, enquanto os neutrfilos so responsveis pela defesa do nosso corpo atravs da sntese de anticorpos. E) 5 tecido sseo constitudo de condrcitos e condroblastos, clulas que ficam encerradas na matriz extracelular, rica em fibras e fosfato de clcio. Sua funo sustentao.

37. As protenas da membrana plasmtica exercem vrias funes, agem como transportadoras, receptoras, dentre outras. Na coluna I, esto esquematizados modelos de transporte atravs de protenas; na coluna II, o tipo de protena, e, na coluna III, a descrio deste transporte. Estabelea a CORRETA associao entre as trs colunas. I II A- Protena carregadora III I- Permite a ligao com certas molculas sinalizadoras, que desencadeiam processos celulares.

1-

14

2-

B- Canal de protena

II - Facilita o transporte de certas molculas e ons que, ento, atravessam a membrana livremente.

3-

C- Protena receptora

III - Interage com certas molculas e certos ons, carregando-os atravs da membrana.

4-

D- Protena de reconhecimento

IV - Permite que uma clula reconhea e interaja com outra clula.

Assinale a que apresenta a associao CORRETA.

A) 1 D IV / 2 C II / 3 A III / 4 B I. B) 1 A II / 2 B III / 3 C I / 4 D IV. C) 1 C IV / 2 B I / 3 A III / 4 D II. D) 1 D IV / 2 A III / 3 C I / 4 B II. E) 1 B I / 2 C III / 3 D II / 4 A IV.

38. Os zigotos de quase todas as clulas animais possuem substncias nutritivas, armazenadas no citoplasma, constituindo o vitelo. As substncias contidas no vitelo nutriro as clulas embrionrias at que o embrio consiga obter alimento do ambiente. A figura representa um tipo de ovo quanto quantidade e distribuio do vitelo, analise-a.

Identifique-o em uma das alternativas abaixo.

A) Centrolcito. B) Isolcito. C) Telolcito. D) Oligolcito. E) Heterolcito.

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39. O esquema abaixo representa as fases da mitose. 43 5

2 6 1 Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE s fases indicadas pelos numerais 1 e 4.

A) 1 - intrfase; 4 metfase. B) 1 - prfase; 4 - metfase. C) 1 - metfase; 4 - anfase. D) 1 - intrfase; 4 - telfase. E) 1 - prfase; 4 - anfase.

40. A perpetuao da vida no nosso planeta deve-se caracterstica mais tpica dos seres vivos, que a capacidade de reproduo, ou seja, produzir descendentes semelhantes a si mesmos. Identifique, nos esquemas, o tipo de reproduo caracterstico destes organismos.

A Assinale a alternativa CORRETA.

A) Assexuada por: A- diviso binria; B- brotamento; C- esporulao. B) Sexuada por: A- mitose; B- brotamento. C- cissiparidade. C) Assexuada por: A- mitose; B- cissiparidade; C- brotamento. D) Sexuada por: A- esporulao; B- esporulao; C- mitose. E) Assexuada por: A- cissiparidade; B- mitose; C- esporulao.

41. Na poca das grandes navegaes, nos sculos XV e XVI, era comum ocorrer, entre os marinheiros, uma doena chamada de escorbuto. Os sintomas so: inflamaes das gengivas, dentes frouxos e hemorragias na boca, que podem levar morte. Na poca das viagens, os marinheiros no ingeriam frutas nem verduras frescas, principais fonte de vitamina________. Que alternativa contm o termo que preenche a lacuna do texto acima?
A) D ou Calciferol. B) B9 ou cido flico. C) C ou cido ascrbico. D) B6 ou Riboflavina. E) A ou Retinol.

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Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 42. Desde a Antiguidade, o ser humano procura explicaes para a origem da vida. Sobre as teorias que tentam explicar esse fato, analise as afirmativas a seguir. I 0 II 0
Segundo a teoria da Gerao Espontnea, os seres vivos podiam surgir por outros mecanismos alm da reproduo; por exemplo, rs e cobras podiam se formar a partir da lama de lagos e rios. Segundo o Criacionismo, os seres vivos no se originaram na Terra, mas, em outros planetas, sendo trazidos para c, atravs dos esporos ou de outras formas de resistncia, aderidos a meteoritos que caram no nosso planeta. A Panspermia defende que a Terra surgiu h, apenas, poucos milhares de anos, e os seres vivos foram criados individualmente, por uma divindade, mantendo sua forma original at hoje. Segundo a teoria da Evoluo Qumica, a vida o resultado de um processo de evoluo qumica, em que compostos inorgnicos se combinaram, originando molculas orgnicas simples, que, por sua vez, se combinaram e produziram molculas mais complexas, gerando, ento, estruturas com capacidade de autoduplicao. A teoria da Biognese foi contra a crena de que vermes que surgiam nos cadveres de pessoas e animais originavam-se da transformao espontnea da carne em putrefao. Esses vermes eram, na verdade, larvas que surgem no ciclo de vida das moscas.

2 3

2 3

GEOGRAFIA 43. A Geografia uma geocincia, que se preocupa fundamentalmente em analisar a produo do espao geogrfico. uma cincia que se destaca, cada vez mais, no cenrio cientfico nacional e internacional. Sobre esse assunto, analise as afirmaes a seguir. 1. 2. 3. 4.
A Geografia Fsica estuda basicamente a distribuio da populao no espao geogrfico e as influncias do quadro natural sobre as migraes. A Geografia Crtica, uma das correntes da Geografia, se volta para entender as restries que a natureza oferece ao processo de ocupao do espao geogrfico pelo homem. A Geomorfologia um dos ramos da Geografia Fsica que analisa a gnese e a evoluo dos compartimentos de relevo terrestre. O Princpio da Atividade, que empregado pela Geografia na anlise do espao geogrfico, estabelece que as atividades econmicas no podem ser desenvolvidas em reas de ambientes naturais hostis.

Est(o) CORRETA(S)
A) apenas 3. B) apenas 4. C) 2 e 3. D) 3 e 4. E) 1, 2 e 4.

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44. As nuvens so gotculas de gua em suspenso na baixa atmosfera da Terra. Elas assumem diversas formas, como se observa na foto a seguir. Examine-a.

Qual a denominao que dada nuvem com expressivo desenvolvimento vertical que aparece na foto?
A) Cirros. B) Altos cirros. C) Cmulo-nimbos. D) Nevoeiro. E) Nimbos.

45. Observe atentamente a figura a seguir.

O que ela est indicando?

A) Um sistema de projeo cilndrica. B) As latitudes. C) Os fusos horrios. D) As isotermas em ambos hemisfrios terrestres. E) As longitudes.

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46. O desenho esquemtico a seguir sintetiza um fenmeno atmosfrico que ocorre, eventualmente, em algumas reas da superfcie terrestre. Identifique-o dentre as alternativas a seguir.

A) A formao inicial de um tornado. B) A gnese das chuvas cidas. C) A poluio dos recursos hdricos pelas chamins de usinas atmicas. D) A inverso trmica. E) O ciclo do carbono na atmosfera.

47. Os centros urbanos apresentam uma gama variada de problemas ambientais, em geral causados pelas aes humanas sobre o espao geogrfico. Com relao a esse assunto, observe a figura a seguir e depois assinale a alternativa que indica o problema ambiental apresentado.

A) Assoreamento de audes que abastecem as cidades. B) Modificao do microclima. C) Eroso intensa dos solos.

D) Deslizamento de encostas. E) Poluio de canais fluviais.

48. Existem diversos tipos de migraes humanas observadas nos pases e nas regies. Diz-se que uma migrao pendular, quando o migrante
A) por perseguies polticas sofridas, sai do pas e se desloca para outro pas que legalmente o receba. B) por imposio climtica, forado a migrar; um bom exemplo a migrao de pessoas do Agreste para a Zona da Mata nordestina. C) numa regio metropolitana, sai do seu municpio, durante o dia, e se desloca para a capital e retorna noite, aps o trabalho. D) se desloca do campo para a cidade em busca de um emprego melhor e retorna aps vrios anos. E) por motivos econmicos ou polticos, se desloca para outro continente, retornando aps dcadas.

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Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 49. Sobre o tema Urbanizao, analise as afirmativas abaixo. I 0 1 2 3 II 0 1 2 3
A urbanizao definida, tambm, como o aumento proporcional da populao urbana em relao populao rural. O processo de urbanizao no Brasil diminuiu consideravelmente a partir da dcada de 1950, do sculo passado, e voltou a crescer, apenas, nos ltimos oito anos. A urbanizao moderna um processo bastante vinculado ao capitalismo e industrializao. A rpida urbanizao dos pases subdesenvolvidos gerou a formao de grandes aglomerados urbanos. O processo de urbanizao nos pases subdesenvolvidos no acarretou o fenmeno urbano, verificado no mundo desenvolvido, denominado conurbao.

HISTRIA 50. O historiador aprofunda seus conhecimentos sobre a sociedade, utilizando-se da pesquisa e das anlises tericas, dialogando com as diferentes culturas existentes. Nesse sentido, o conhecimento histrico
A) importante para facilitar a convivncia social, embora esteja restrito s reflexes sobre o passado e a suas culturas. B) resultado de pesquisas em fontes escritas, nas quais se destaca a objetividade e a neutralidade cientficas. C) determinado pela singularidade das suas regras metodolgicas, sem se articularem com outros saberes acadmicos. D) constitudo de anlises que permitem uma troca de conceitos entre os saberes diversos e atualizados. E) fundamental para fazer uma projeo do futuro, afirmando princpios bsicos para a construo das utopias.

51. A relao com a natureza uma das mais definidoras dos caminhos seguidos da construo do fazer histrico. O trabalho humano significativo para entender essas relaes, pois
A) favorece uma contnua luta por melhores condies, aumentando a competio entre as pessoas. B) promove a expanso da cultura, exercitando a criatividade e a capacidade de superar obstculos. C) ajuda o crescimento do capitalismo, com a consolidao do individualismo produtivo e enriquecedor. D) realiza mudanas significativas nos espaos da natureza, trazendo sempre benefcios para a cultura. E) oferece condies para firmar a explorao da natureza, proporcionando um equilbrio social definitivo.

52. Um estudo histrico da ocupao territorial do Brasil at os nossos dias nos mostra a
A) homogeneidade tnica na formao da sua cultura. B) formao de sociedades com culturas insignificantes. C) multiplicidade de hbitos e organizaes sociais. D) falta de criatividade artstica devido mistura tnica. E) prevalncia das relaes harmoniosas com a natureza.

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53. Com a chegada dos colonizadores, houve um encontro de culturas e muitos choques marcados pela violncia e incompreenso dos significados diferentes das organizaes sociais em confronto. Na poca da chegada de Portugal ao Brasil e das primeiras dcadas da colonizao, os indgenas brasileiros
A) viviam em harmonia com a natureza, havendo uma grande homogeneidade entre seus grupos, impossibilitando a violncia entre eles. B) consideravam as mulheres seres inferiores, razo por que eram afastadas dos trabalhos na agricultura e no artesanato. C) tinham uma cultura marcada pela oralidade, cultivando mandioca, milho, conhecendo o trabalho agrcola. D) foram parceiros dos portugueses em muitas atividades, aceitando, sem problemas, a catequese dos jesutas. E) possuam estruturas sociais semelhantes ao povo azteca, explorando j algumas riquezas minerais.

54. As contribuies da cultura grega foram importantes para a formao do Ocidente e tm ressonncias at a contemporaneidade. Um dos seus filsofos mais conhecidos, Plato, defendia o(a)
A) fim da aristocracia poltica. B) instalao de governos democrticos. C) realismo no estudo da vida humana. D) aceitao da mitologia como verdadeira. E) existncia do mundo das idias.

55. No Antigo Oriente Prximo, as religies tiveram grande penetrao na construo das sociedades. Entre os hebreus, a religio
A) era importante para manuteno da unidade cultural. B) foi significativa para justificar seus governos autoritrios. C) ficou restrita consolidao do poder dos seus sacerdotes. D) firmou-se, apenas, na fase monotesta de forma superficial. E) tinha semelhanas com a dos persas pelo antropomorfismo.

Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 56. A formao do mundo medieval teve participao atuante da Igreja Catlica, mesmo nas aes polticas e econmicas. A Igreja Catlica I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4
dominava as relaes econmicas sem interferncias da nobreza. possua uma boa parte das propriedades territoriais da poca. enfrentava resistncias com a presena de heresias religiosas. centralizava o poder poltico, condenando a desigualdade social. defendia o lucro nas transaes agrcolas e comerciais.

FILOSOFIA 57. Quando nos questionamos filosoficamente acerca da condio humana, estamos, na prtica, buscando respostas seguinte pergunta: Em essncia, o que o homem? Nas alternativas abaixo, encontramos respostas para esta questo, EXCETO.
A) O homem um ser racional e pensante. B) O homem escolhe valores e age de acordo com eles. C) O homem dotado de inteligncia e sentimentos. D) O homem incapaz de produzir bens culturais. E) O homem vive em sociedade e tem uma histria.

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Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 58. A vivncia humana, desde os tempos mais remotos, sempre foi marcada pela crena em mitos. A Filosofia tambm se ocupa do estudo das relaes do homem com os mitos por ele produzidos. Sobre os mitos, avalie as afirmaes abaixo. I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4
A palavra mito vem do grego mythos e significa fbula.

Os mitos demonstram, atravs das palavras, a existncia do homem no mundo. Os mitos, pelo fato de serem simples invenes aleatrias, no possuem importncia filosfica. A produo de mitos se restringia cultura da Grcia Antiga. Os mitos so um sistema simblico institucionalizado.

SOCIOLOGIA 59. A Sociologia, como rea especfica do conhecimento, surge entre os sculos XVIII e XIX. Para a consolidao do pensamento sociolgico, foram importantes os estudos de vrios tericos, dentre os quais, INCORRETO afirmar a presena de
A) Augusto Comte. B) Karl Marx. C) Isaac Newton. D) mile Durkheim. E) Max Weber.

Na questo abaixo, assinale, na coluna I, as afirmativas verdadeiras e, na coluna II, as falsas. 60. Quando nos referimos ao conceito de processos sociais, estamos pensando nas variadas maneiras atravs das quais os indivduos e os grupos sociais interagem uns com os outros, estabelecendo, assim, relaes sociais. Sobre os processos sociais, analise as afirmativas e conclua. I 0 1 2 3 4 II 0 1 2 3 4
Classificam-se em associativos e dissociativos.

Podemos exemplificar os processos sociais associativos atravs da cooperao, acomodao e assimilao. A acomodao um exemplo dos processos sociais dissociativos.

Os exemplos de processos sociais dissociativos mais comuns so a competio e o conflito. No possvel estabelecer relaes entre conflito e assimilao.

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