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Verbo Gramática Vestcon
Verbo Gramática Vestcon
APRESENTAO
AULA 1 Definio
Observe as palavras em negrito: Ns confiamos no presente. Ele chegou fazenda de madrugada. Elas esto felizes. Chover muito noite. Observe as palavras em destaque , resolva, em uma folha de papel, o exerccio que se segue, em seguida , assista explicao do professor na vdeo-aula. 1 . Assinale C ou E para as afirmaes acerca das palavras em negrito. ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) Variam Variam Variam Variam Variam Variam em gnero. (masculino/feminino) em nmero. (singular/plural) em pessoa. (1/2/3) em tempo. em modo. em voz.
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Assinale C ou E para certo ou errado. ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) O radical contm a base da significao. A vogal temtica determina a conjugao . Radical + vogal temtica = tema. Nos verbos regulares, tirando-se o r do infinitivo obtm-se o tema. O verbo pr pertence quarta conjugao.
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Assinale C ou E. ( ) A parte do verbo assinalada em negrito indica se o verbo est no singular ou plural (nmero). ( ) Indica tambm se o verbo est conjugado na 1, 2 ou 3 pessoa. ( ) Por isso se chama desinncia nmero-pessoal. ( ) Na terceira pessoa do singular, nesse tempo, a desinncia nmeropessoal .
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Observe o quadro acima e responda C ou E. ( ) Esse quadro se refere a trs tempos do modo indicativo: presente, pretrito perfeito e futuro do presente. ( ) Tais desinncias se chamam nmero-pessoais, porque indicam a pessoa verbal e informam seu nmero (singular ou plural). ( ) As desinncias verbais s e s (amas, amars) indicam 2 pessoa do plural. ( ) As desinncias verbais s, ste e s indicam 2 pessoa do singular. ( ) As formas verbais terminadas em m e o indicam 3 pessoa do plural.
b) Espero que Ana chegue hoje. c) Chegue cedo, Juliana! ( ) Em a, o sentido de afirmao, certeza, convico. ( ) Em b, o sentido de possibilidade, dvida. ( ) Em c, dependendo da entonao, o verbo pode expressar um pedido, uma splica ou uma ordem. 2. Correlacione as colunas adequadamente. a) subjuntivo em frase optativa b) subjuntivo expressando dvida ( ) Talvez no se chegue a esse ponto. ( ) Deus a abenoe, minha fi lha. ( ) Que a felicidade seja sempre sua companheira.
* Vide, em Anlise Sinttica por cones e Quadros Comparativos, Frase, Orao, Perodo; Frase quanto ao sentido.
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula. 1. Coloque : 1 para Presente 2 para pretrito perfeito 3 para pretrito imperfeito
( ) a) Hoje me sinto bem neste local. ( ) ( ) ( ) b) Quando me mudei para c, vim a convite de minha tia, que morava aqui e chegara trs anos antes. ( ) ( ) ( ) c) Nem eu nem ela sabamos que a minha vinda transformaria por completo a aparncia do lugar em menos de um ano.
3. Assinale C ou E. b) Judite est gostando de Gustavo e vai querer namor-lo. ( ) est gostando uma locuo verbal no presente do indicativo ( ) Vai querer uma locuo verbal no futuro. 4. Assinale C ou E. c) Judite gosta de estudar.
AULA 8
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Observe as desinncias no quadro anterior e responda C ou E. ( ) amado, coberto e aceso so exemplos de particpio. ( ) O particpio varivel em gnero (amada, coberta, acesa) ( ) O particpio plural em s, feminino em a. ( ) O particpio varivel em gnero (amada, coberta, acesa) ( ) O gerndio varivel em gnero e nmero. ( ) O infinitivo varivel e invarivel.
Qualquer observador pode comunicar a ao que nela inconscientemente, ele enfatiza a planta, possivelmente dir: A planta est sendo regada pelo homem. Se, contudo, ressalta o ser humano, provavelmente ele dir: O homem est regando a planta.
se
passa.
Se,
O falante coloca como sujeito o que lhe parece ser mais importante, extrai-se da que sujeito posio de destaque psicolgico. Quando se escolhe para sujeito o agente da ao, Usa-se a voz ativa do verbo. Quando se emprega como sujeito o alvo ou paciente da ao, tem-se a voz passiva. Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) )
sujeito - destaque psicolgico sujeito agente - voz ativa sujeito paciente - voz passiva voz ativa e passiva mesmo significado voz ativa e passiva - mesmo referente voz ativa e passiva - enfoques diferentes
2. Julgue C ou E.
( ) O sujeito agente (sem preposio) recebe a preposio por e vira agente da passiva. ( ) O verbo da ativa vai, na passiva, para o particpio antecedido do auxiliar ser (ou estar). ( ) Todos os demais termos permanecem iguais.
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Assinale C ou E nas afirmaes a seguir. ( ) O verbo ser usado como auxiliar da voz passiva. ( ) Na passiva, o verbo ser assume o tempo e o modo do verbo principal da ativa. ( ) O verbo principal da ativa, na passiva, vai para o particpio. ( ) H gramticos que aceitam tambm o verbo estar como auxiliar de voz passiva. ( ) O agente da passiva introduzido pelas preposies por ou de.
2. Siga o modelo. Ela est comprando cavalos. Cavalos esto sendo comprados por ela. Ela estar comprando um cavalo. ________________________________________ Ela estaria comprando uns cavalos. ________________________________________ Ela dever estar comprando um cavalo. ________________________________________
Passividade
Passividade = sujeito recebe a ao verbal. Voz passiva = verbo ser + particpio. v. pass. v. ativa passiv//
I Ele recebeu um presente. Voz ativa / passiva II Ele doou um presente. Voz ativa III Um presente foi recebido por ele. Voz passiva IV Um presente foi doado por ele. Voz passiva
AULA 13
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Observe e continue.
OBJ. DIRETO PACIENTE Compraram um cavalo. Falavam a verdade. Falaram as verdades. Alugam carro aqui? Alugam carros aqui?
1. Faa a correlao, e logo aps, assista ao vdeo: Sujeito: e = expresso Falou-se de voc. ( ) Falaram-se verdades. ( ) Aluga-se por centavos. ( ) Aluga-se charrete. ( ) Pensa-se em reformas. ( ) Pensam-se solues. ( ) i = indeterminado
1. 2. 3. 4. 5.
( ( ( ( (
- Sensitivos: referem-se a um dos sentidos humanos (viso, audio...). . Eu a vi chorando. . Ouvimos a menina rezar. . Sentimos seu corao bater.
Em sntese:
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Assinale C ou E. ( ) Infinitivo, gerndio e particpio so formas nominais dos verbos. ( ) Indicativo, subjuntivo e imperativo, conseqentemente, so formas verbais.
( ) As formas nominais do verbo so assim chamadas porque podem funcionar como nomes (substantivo, adjetivo, advrbio). ( ) O particpio usado na formao dos tempos compostos. ( ) Ela foi escolhida. A palavra destacada um adjetivo. ( ) A palavra destacada no item anterior um particpio formando uma voz passiva com o verbo auxiliar ser.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Verbos
Ter,
Haver,
Ser
Estar
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
AULA 38
Verbos
Ter,
Haver,
Ser
Estar
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
Antes de estudar os tempos compostos, importantssimo saber a conjugao de quatro verbos que costumam aparecer como auxiliares: ter, haver, ser e estar. Conjugue-os em voz alta trs vezes para educar o ouvido.
I Ele havia adquirido um belo relgio. II Ele tem escrito belos poemas. III Ela foi cercada pelos colegas. IV Ela estava cercada pelos colegas.
( ( ( (
) Haver e ter: formadores de voz passiva. ) Ser forma voz passiva. ) Ter e haver so auxiliares de voz ativa; ser auxilia a formao de voz passiva. ) Estar, no formador de voz passiva, mas indicador de passividade.
Futuros:
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula. 1. Responda C ou E.
( ) Tempo composto de voz ativa constri-se com verbo auxiliar ter mais o particpio do principal. ( ) Tenho vendido exemplo de pretrito perfeito composto, e sugere ao que se repete at agora. ( ) Quando cheguei, voc tinha sado. Quando eu cheguei, voc sara. Os verbos destacados esto no mais-que-perfeito. ( ) O mais-que-perfeito composto se constri com o auxiliar no imperfeito.
( (
) Tinha sado muito mais usado que sara. ) Os futuros compostos tm o auxiliar no futuro idntico.
AULA 50
Indicativo:
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula. 1. Responda C ou E.
( ) Voz passiva se faz com o verbo auxiliar ser mais o particpio do principal. ( ) Os tempos da voz passiva, por serem formados com mais de um verbo, so tempos compostos. ( ) Na voz passiva, define-se o tempo pelo verbo auxiliar.
( ) Na voz passiva, o particpio varia em gnero e nmero (amado/a/s) para concordar com o sujeito.
Indicativo:
Indicativo:
AULA 53
Indicativo:
Indicativo:
AULA 55
Subjuntivo:
Subjuntivo:
Subjuntivo:
Aps o estudo acima, resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Responda C ou E.
( ) A nica forma simples da voz passiva o particpio. ( ) Em todas as demais formas, a voz passiva composta por dois ou mais verbos.
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula. 1. Compare as duas formas seguintes e responda C ou E. I melhor ser amado que estar sendo amado. II Eu no estou sendo amado, eu sou amado. ( ) Em todas as formas, o verbo ser responsvel pela formao da voz passiva. ( ) Em I, as aes se consideram no presente. ( ) Em II, as aes se consideram no presente. ( ) Em II, estou sendo e sou tm o mesmo sentido. ( ) Sou amado traz noo de continuidade, enquanto estou sendo amado conota transitoriedade. ( ) Em I, acontece a mesma idia. O verbo estar contribui com a noo de transitoriedade, momentaneidade, e o ser transmite continuidade, permanncia
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Assinale C ou E para locuo verbal: ( ) Apresenta um s verbo principal. ( ) Pode ter um ou mais verbo auxiliar. ( ) Pode ter, ou no, a presena de preposio. ( ) O verbo principal estar ou no gerndio, ou no infinitivo ou no particpio. ( ) Em podemos ter sido aprovados, o verbo em destaque indicador de voz passiva. ( ) So locues verbais: comeou a chorar, andou falando, deixou de falar, acabou-se convencendo, voltou a incomodar, podia supor, ps-se a cantar, tornou a sorrir, vai comear a amar.
AULA 64
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
( ) No aceita sujeito ele(s), porque no se d ordem diretamente pessoa de quem se fala. ( ) No tem 1 p. do singular, porque ningum d ordem a si mesmo. ( ) O ns representa o(s) receptor(es) e inclui o emissor. Comecemos por aqui. ( ) Seus sujeitos so sempre receptores.
AULA 68 Metafonia
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula. 1. Observe os destaques e responda C ou E:
( ( ( ( ( ( (
) ) ) ) ) ) )
Levo e fervo: vogais do radical, abertas. Levo e ferves: vogais dos radicais, abertas. Levais e levo: vogais do radical alteram timbre fechado com aberto. Fervo e ferves: inalterado timbre voclico. Levas, levo, fervo, ferves: formas rizotnicas. Metafonia: variao de timbre voclico nas formas rizotnicas. Metafonia: considerada regularidade verbal.
H autores que consideram anmalos qualquer verbo que apresente fortes mudanas em seu radical. Por exemplo: dar: dei, dava, darei, dado ter: tenho, tive, terei, tido haver: hei, havia, houve poder: posso, podia pude vir: venho, virei, vier ver: vejo, vi, venho, visto caber: caibo, coube, cabia dizer: digo, disse, dizia, dito saber: sabia, soube, sa pr: ponho, puser, porei
Verbo impessoal . Fenmenos naturais: chove, amanhece. . Haver com idia de existir: H solues para tudo. . Alguns verbos relacionados a tempo: Faz dezoito anos que...
Abundantes
Tem, pelo menos, duas formas equivalentes: aceitar: aceitado, aceito, aceite. haver: havemos, hemos construir: constri, construi
A respeito de abundantes 1. A abundncia acontece com mais freqncia no particpio, com vrios verbos apresentando um particpio regular (terminado em ado/ido) e um ou mais irregulares. 2. O particpio regular, invarivel (ele tinha aceitado; elas ha viam aceitado). 3. O particpio irregular varia em gnero e nmero: ele foi aceito; elas foram aceitas. 4. O particpio irregular funciona como adjetivo tambm: regra aceita. 5. Quanto ao uso do particpio regular e do irregular, vide pg. 178. 6. Autores modernos tm dado preferncia ao uso do particpio irregular, por ser mais sucinto e tm-no usado indiferentemente para voz passiva ou ativa.
AULA 72
Reviso e Fixao
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Assinale C ou E:
( ) Amar, correr e partir so paradigmas da 1, 2 e 3 conjugaes, respectivamente. ( ) Estar foge do paradigma, no presente e no perfeito do indicativo, por isso irregular. ( ) A irregularidade do verbo estar, no presente e no perfeito do indicativo, aparece no radical. ( ) estou e estive: as desinncias fogem do paradigma amo, amei, e acusam irregularidade. ( ) trazer, trago: a mudana z / g, mostra irregularidade no radical. ( ) trouxe: irregularidade no radical e desinncia. Se o verbo fosse regular seria trazi. ( ) trarei: forma regular. ( ) Pedir irregular no pretrito perfeito. ( ) Pedir irregular no futuro do presente. ( ) Para saber se um verbo regular ou irregular, basta conjugar, no indicativo, a 1 do singular do presente e do pretrito perfeito. ( ) Ser e Ir so anmalos porque tm mais de um radical primrio ou raiz. ( ) Alguns gramticos consideram anmalos tambm verbos como haver, vir porque apresentam fortes mudanas nos seus radicais. ( ) Defectivo o verbo a que falta(m) forma(s). ( ) Abundante o verbo a que sobra(m) forma(s). ( ) Nos tempos compostos ou locues verbais, h dois ou mais verbos com valor de um s. ( ) O verbo que, nas locues verbais ou nos tempos compostos, mantm o seu significado-base chama-se verbo principal.
Modo indicativo
Reviso e Fixao
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula.
1. Com relao conjugao pronominal e reflexiva, assinale C ou E. ( ) A desinncia mos, da 1 p. plural, perde o -s ao receber o oblquo tono nos. ( ) O verbo lavar no um verbo pronominal, mas assume a conjugao pronominal para fazer a voz reflexiva. ( ) O verbo sair no pronominal: Ela sai cedo. ( ) O verbo sair-se pronominal no sentido de obter resultado (sair-se bem ou mal) e no sentido de desvencilhar-se. ( ) No possvel construir-se a forma havia-me lavado. ( ) Os tempos compostos da voz ativa podem ser construdos com o auxiliar ter ou haver: tinha-me ou havia-me lavado; ter-me-ei ou haver-me-ei lavado. ( ) Atualmente o auxiliar haver est em desuso, o que traz um tom de arcasmo frase. Ainda usado para evitar a repetio do ter ou para obteno de efeito estilstico.
Reviso e Fixao
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula. 1.Observando a assinale C ou E. conjugao pronominal e reflexiva do subjuntivo,
( ) Os pronomes oblquos tonos so colocados antes do verbo porque so atrados pelas conjunes subordinativas que, se, quando... ( ) Na frase Lave-me a culpa a Sua misericrdia, a forma verbal igual do subjuntivo (lave), e o pronome tono me vem depois do verbo porque antes deste no h conjuno subordinativa. ( ) Em Lave-me a culpa, tem-se exemplo de orao optativa, constituda de forma verbal igual do subjuntivo, mas com nclise obrigatria.
Resolva, em uma folha de papel, os exerccios que se seguem, em seguida, assista explicao do professor na vdeo-aula. 1. Assinale C ou E.
( ) Esse livro foi imprimido no Brasil. ( ) A editora tinha impresso esse livro no Brasil. ( ) Esse livro foi impresso no Brasil. ( ) A editora tinha imprimido esse livro no Brasil. ( ) Foi impressa enorme velocidade ao carro. ( ) Imprimir, na acepo de produzir movimento, infundir, tem apenas o particpio regular (imprimido). ( ) Foi imprimida enorme velocidade ao carro.
AULA 87
Assista explicao do professor na vdeo-aula.