Problemtica do Conhecimento Histrico O papel do Historiador

Todos temos uma noo, mais ou menos exata, mais ou menos profunda da histria e dos heris da antiguidade. O historiador, narrador de factos passados mais ou menos gloriosos, mais ou menos demonstrativos das vitrias e feitos, tinha o papel de levar at aos seus contemporneos a descrio dos mesmos. De criar valores sociais comuns sociedade que estudava. Contribuir para a criao de origens. Criar uma identidade comum. O modo como o fazia, a opinio pessoal, os gostos, o sentimento de nacionalidade, de pertena ou de propriedade levavam por vezes a que esse relato no fosse isento. As descries, por vezes fantasiosas, enalteciam factos, transmitiam a histria socialmente adequada mensagem que se pretendia fosse transmitida sem que se verificasse uma preocupao com a total veracidade dos factos. O historiador tem assim, desde a antiguidade, um papel social. A funo de procurar e transmitir conhecimento. Decifrar enigmas do passado. Da conduta humana. Explicar porque que determinados factos aconteceram numa determinada poca. Determinar quais as nossas origens, o nosso passado, quais as repercusses que este tem no presente ou as possveis influncias no futuro. isso possvel? Sero os nossos atos, a nossa histria, a nossa realidade uma espcie de continuidade, de produto dos factos passados? Estar o nosso futuro condicionado pelo que fomos, pelo que somos? No isento de influncias, no afastado das condies sociais, econmicas, polticas e histricas que o envolvem, que caraterizam a sociedade em que est inserido compete ao historiador averiguar a verdade dos factos. Conhec-los, compreend-los, transmiti-los. Se a histria por vezes enaltecida por grandes feitos, se contada apenas pelo que os seus principais protagonistas desenvolveram, se divulgada de um modo parcial ou tendencioso, o conhecimento que adquirimos desse passado, desse evoluir, pode no corresponder totalmente realidade. neste contexto que o historiador procurar aferir, no s dos factos, como dos lugares, das condies de vida que caraterizaram cada poca, enquadrando-os no contexto em que os mesmos ocorreram, de modo a transportar-nos a tempos e situaes passadas, a compreend-las, a vivencia-las, a reconhecer as transformaes ideolgicas, polticas, sociais, econmicas ou mesmo religiosas por que passaram pessoas e sociedades e que estiveram na origem da tomada de decises. Que influenciaram ou contriburam para essas alteraes. O papel social do historiador assim o de transmitir, dar a conhecer e consolidar um passado comum. As razes e o percurso efetuado desde as origens at aos nossos dias. Contribuir para que o futuro seja orientado com base no passado. Mas no se lhe pode exigir que seja o mentor do que fomos do que somos ou do que seremos. No se lhe pode pedir que opine. Que julgue. Que avalize as decises, os acontecimentos ou as transformaes ocorridas. A histria mostra-nos que no se aprende com o passado. Que o facto de conhecer as nossas origens, o nosso percurso no faz de ns o que somos nem nos orienta no que seremos. No pelo facto de conhecermos o passado que melhoramos o futuro. No porque se cometeram erros que os mesmos no se repetiro. No entanto o reconhecimento desses factos, o revisitar tempos e situaes porque a humanidade passou, contribui para que saibamos que nada eterno. As crises sucedem-se, mas passam. Outras viro, certo, mas tambm essas sero

Adelina Ferreira da Rocha Antunes

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ultrapassadas, com mudanas! Com mais ou menos danos. Com maiores ou menores alteraes, mas contribuindo para a construo do nosso percurso. Da nossa histria. A pesquisa realizada pelo historiador , nos dias de hoje, uma prtica que se reveste de racionalidade, sentido crtico, sujeita a regras de ensaio e erro, condicionadas por um conhecimento rigoroso dos fatos ocorridos e das condicionantes existentes em cada situao, em cada poca. No compete ao historiador produzir conhecimentos passveis de comprovao ou refutao pelos mtodos da cincia experimental (FLORESCANO, 19..: 77). Este sabe que as aes humanas no so mensurveis a esse ponto. Que as mesmas so condicionadas por fatores to diversos como os sociais, econmicos, polticos, religiosos ou outros que inviabilizam o estudo das mesmas de um modo individualizado. O objetivo da histria a produo de conhecimento. O do historiador fazer com que esse conhecimento seja objetivo, realista e o mais exato possvel. Decifrar os enigmas da conduta humana e explicar o desenvolvimento social (FLORESCANO, 19..: 78). Para tal serve-se dos mtodos mais rigorosos que encontra ao seu dispor. A sua ao alarga-se pesquisa da informao. consulta das mais diversificadas fontes. Ao cruzamento de dados que podem ser obtidos pelos processos mais variados. No basta a consulta de manuais. De documentos descritivos dos feitos do passado. No lhe chega saber qual o modo de vida, as conquistas ou as derrotas que foram alcanadas ou sofridas. O historiador interessado em conhecer a realidade da histria est em constante pesquisa. Serve-se de documentos que lhe permitam aferir de todos os elementos necessrios ao real conhecimento dos factos. Quem fomos no s o que est documentado nos manuais oficiais. Encontra-se tambm descrito nos mais nfimos pormenores. Em documentos que, aparentemente, nada tm a ver com o percurso de um povo ou de uma nao. H que aferir as alteraes que se verificaram a diversos nveis. Desde o estudo da linguagem, da paisagstica. Do comrcio. Das migraes verificadas e que resultaram na mistura de culturas. At factos to distantes do percurso civilizacional como sejam as alteraes climatricas, politicas, sociais entre outras. Para que consiga aferir da realidade do percurso da histria o historiador obriga-se a uma constante procura. imposio de normas essenciais em comunicao. Em clareza de linguagem e de expresso. Na transmisso de uma anlise cuidada da histria. Do que fomos, Do que somos. Do que seremos Em suma, a funo social do historiador passa por dar-nos a conhecer o passado. As origens. Os percursos que percorremos e que fizeram de ns o que somos. Que nos integram numa sociedade. Num grupo. Numa cultura. Reconstruir factos aparentemente isolados e interliga-los, confronta-los de modo a formar um todo. Sem juzos de valor. Sem tomar partido, julgar factos ou pessoas. Sem se deixar influenciar por opinies, comentrios ou documentos que leia, estude ou consulte. Pondo de parte a sua prpria opinio e tentando no se deixar condicionar pelo meio social, econmico e poltico em que est inserido, reconstruir percursos, contextos e situaes. Aferir de factos que fizeram da sociedade o que ela foi, sem a pretenso de que esses mesmos factos contribuam ou condicionem o que somos ou o que seremos pois o conhecimento do passado no contribui diretamente para o que somos ou para o que viremos a ser. No pelo facto de termos conhecimento dos erros praticados que os no voltaremos a repetir. Esse conhecimento, quando muito, serve para tiradas de concluses, minimizao de problemas, procura de solues.
Adelina Ferreira da Rocha Antunes

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Bibliografia
Bloch, Marc, Introduo histria. Mira-Sintra; Mem Martins: Publicaes Europa Amrica, 1997. Col. "Forum da Histria " [Edio revista, aumentada e criticada por Etienne Bloch, com prefcio de Jacques le Goff]. Duby, Georges, A Histria continua. Porto: Edies ASA, 1992.

FLORESCANO, A funo social do historiador [em linha] disponvel http://www.historia.uff.br/tempo/artigos_livres/artg4-4.pdf (consultado a 05 novembro de 2012)

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Adelina Ferreira da Rocha Antunes