MEDIDA CANADENSE DE DESEMPENHO OCUPACIONAL (COPM)1

Segunda Edio
Autores: Mary Law, Sue Baptiste, Anne Carswell, Mary Ann McColl, Helene Polatajko, Nancy Pollock2

Nome do cliente: Entrevistado:

(se no for o cliente)

Idade: Registro n:

Sexo:

Terapeuta: Clnica/Hospital: Programa:

Data da avaliao: Data prevista para reavaliao: Data da reavaliao:

PASSO 1: IDENTIFICAO DE QUESTES NO DESEMPENHO OCUPACIONAL

Para identificar problemas, preocupaes e questes relativas ao desempenho ocupacional, entreviste o cliente questionando sobre as atividades do dia-a-dia no que se refere s atividades produtivas, de autocuidado e de lazer. Solicite ao cliente que identifique as atividades do dia-a-dia que quer realizar, que necessita realizar ou que esperado que ele realize, encorajandoo a pensar num dia tpico. Em seguida, pea que identifique quais dessas atividades atualmente so difceis de realizar, de forma satisfatria. Registre estas atividades problemticas nos Passos 1A, 1B ou 1C.

PASSO 2: CLASSIFICAO DO GRAU DE IMPORTNCIA

Usando os cartes de pontuao, pea ao cliente que classifique, numa escala de 1 a 10, a importncia de cada atividade. Coloque as pontuaes nos respectivos quadrados nos Passos 1A, 1B e 1C.

A. Autocuidado
Cuidados pessoais (ex.: vesturio, banho, alimentao, higiene) Mobilidade funcional: (ex.: transferncias, mobilidade dentro e fora de casa) Independncia fora de casa: (ex.: transportes, compras, finanas)

Importncia

B. Produtividade
Trabalho (remunerado/no-remunerado) (ex.: procurar/manter um emprego, atividades voluntrias) Tarefas domsticas (ex.: limpezas, lavagem de roupas, preparao de refeies) Brincar/Escola (ex.: habilidade para brincar, fazer o dever de casa)

Importncia

C. Lazer
Recreao tranqila (ex.: hobbies, leitura, artesanato) Recreao ativa (ex.: esportes, passeios, viagens) Socializao (ex.: visitas, telefonemas, festas, escrever cartas)
1 2

Importncia

Canadian Occupational Performance Measure (COPM). Verso brasileira traduzida por Lvia C. Magalhes, Lilian V. Magalhes e Ana Amlia Cardoso.
Publicado pela CAOT Publications ACE M. Law, S. Baptiste, A. Carswell, M. A. McColl, H. Polatajko, N. Pollock, 2000

PASSO 3: PONTUAO AVALIAO INICIAL

Confirme com o cliente os 5 problemas mais importantes e registre-os abaixo. Usando os cartes de pontuao, pea ao cliente para classificar cada problema no que diz respeito ao Desempenho e Satisfao, depois calcule a pontuao total. Para calcular a pontuao total some a pontuao do desempenho ocupacional ou da satisfao de todos os problemas e divida pelo nmero de problemas.

PASSO 4: REAVALIAO
No intervalo de tempo apropriado para reavaliao, o cliente classifica novamente cada problema, no que se refere ao Desempenho e Satisfao.

Problemas de Desempenho Ocupacional

Avaliao Inicial
Desempenho 1 Satisfao 1

Reavaliao
Desempenho 2 Satisfao 2

1. 2. 3. 4. 5. Problemas de Desempenho Ocupacional Pontuao Total do Desempenho ou da Satisfao N de Problemas Pontuao do Desempenho 1 Pontuao da Satisfao 1 Pontuao do Desempenho 2 Pontuao da Satisfao 2

Pontuao Total =

___ / ___ = ___ ___ / ___ = ___ ___ / ___ = ___ ___ / ___ = ___

PASSO 5: COMPUTANDO OS ESCORES DE MUDANA

Calcule as mudanas, subtraindo a pontuao obtida na avaliao da obtida na reavaliao.

Mudana no Desempenho = Mudana na Satisfao =

ANOTAES ADICIONAIS E OBSERVAES
Avaliao inicial:

Pontuao do Desempenho 2 ___ Pontuao do Desempenho 1 ___ = ___ Pontuao da Satisfao 2 ___ Pontuao da Satisfao 1 ___ = ___

Reavaliao:

1 2

Canadian Occupational Performance Measure (COPM). Verso brasileira traduzida por Lvia C. Magalhes, Lilian V. Magalhes e Ana Amlia Cardoso.
Publicado pela CAOT Publications ACE M. Law, S. Baptiste, A. Carswell, M. A. McColl, H. Polatajko, N. Pollock, 2000