ADAPTADORES

PARA O
LÁPIS
QUAL ESCOLHER?

TERAPEUTA OCUPACIONAL

marco leão
 ADAPTADORES
Introdução

Apesar de todos os adaptadores serem projetados para a mesma finalidade - ajudar

uma criança a fazer uma correta preensão - eles não devem ser escolhidos à toa ou
respeitando os gostos individuais de cada um. Cada adaptador foi inicialmente
desenhado para dar resposta a diferentes necessidades, corrigindo diferentes tipos
de funções desadequadas.
Aquilo que difere cada adaptador é, na verdade, a razão que o leva a precisar de
uma adaptador.
Vamos então conhecer alguns tipos de adaptadores e começar por identificar alguns
que são bastante comuns, bem como as formas como eles são projetados para
funcionar.

Atenção
Este artigo não prevê ser uma prescrição de nenhum adaptador como a “melhor ou
única solução”. O facto de conhecer mais sobre adaptadores não lhe dá a capacidade
de ajustar o seu uso à necessidades específicas de cada criança. Se o seu aluno ou
filho precisa de um adaptador procure a ajuda de um terapeuta ocupacional. Não
raras vezes problemas de apreensão são apenas um resultado de problemas mais
complexos e de base.

Informação Legal
Este artigo foi retirado e adaptado de https://theanonymousot.com/2013/04/19/
pencil-grip-101/

As ideias originais e fotos pertencem à autora do blog, embora eu tenha

acrescentado o uso adequado de cada um dos adaptadores de acordo com a minha
experiência pessoal. 20% desconto com
o código FIRST10
1 cursos.marcoleaoto.pt
FOAM GRIP

Foam Grip: Vamos começar com um antiguinho. Este adaptador existe com muitas
variações: esponja ou plástico, riscas, curvas ou “picos”. Ele oferece à criança uma
área-alvo para agarrar, e a sua superfície esponjosa fornece uma almofada que pode
reduzir a pressão sobre as articulações, principalmente para as crianças que fazem
muita pressão sobre o lápis. No entanto, não faz muito em termos de
posicionamento ativo dos dedos de uma criança.

Pode ser usado: em crianças que tenham uma boa preensão mas que fazem muita
força nos dedos ou que suam muito das mãos.

2 cursos.marcoleaoto.pt
TRIANGLE GRIP

Triangle Grip: Aqui está outro clássico. Pode ser visto com um adaptador por si só,
mas atualmente já se vêm muitos lápis de carvão, de cera ou marcadores feitos
nesta forma triangular também, exatamente por ajudar a um melhor
posicionamento dos dedos.
A adaptador oferece três lados distintos, fornecendo uma pista física, designada a
cada dedo. Tal como o anterior, não faz muito para mudar ativamente o
posicionamento dos dedos de uma criança.

Pode ser usado: em casos de crianças que apresentam uma preensão razoável e que
melhore com uma superfície mais grossa. Pode ser facilmente substituído por lápis
triangulares ou mais grossos e pequenos.

3 cursos.marcoleaoto.pt
THE STETRO GRIP

Stetro Grip: Este adaptador é pequeno, e pode funcionar melhor com mãos menores.
Apresenta umas pequenas entradas que dão pistas para a colocação dos dedos em
tríade. É mais pequeno para diminuir a superfície de preensão, recrutando apenas
as pontas dos dedos para a preensão, ajudando a formar um bom arco palmar. Tem
a desvantagem de ter espaços muito pequenos e pouco limitadores, assim grande
parte das crianças acaba por “ignorar o adaptador”, passando as suas mãos por
cima dela.

Pode ser usado: em crianças que fazem uma preensão de 4/5 dedos e que não têm a
noção de onde colocarem os dedos no lápis. Para crianças pequenas pode ser
demasiado exigente.

4 cursos.marcoleaoto.pt
THE WRITING CLAW

The Wrting CLAW: Este lápis fornece um pequeno recipiente para cada um dos três
dedos. Dá uma enorme quantidade de suporte para o posicionamento dos dedos.
Algumas crianças adaptam-se muito bem a este adaptador enquanto outras sentem
que os seus dedos ficam demasiado presos. Uma desvantagem o facto de a criança
perder muito tempo a colocar os dedos no sítio certo.

Pode ser usado: em crianças que demonstrem dificuldades em isolar os 3 primeiros

dedos para a escrita, principalmente em crianças que tenham dificuldade em
encontrar ou seguir as estratégias cognitivas que lhe são oferecidas.

5 cursos.marcoleaoto.pt
GROTTO GRIP

The Grotto Grip: A gruta. A ideia subjacente a este adaptador é limitar qualquer
posicionamento ou movimento estranho dos dedos, de modo a suportar a tríade. O
adaptador "Crossover" também se parece muito com este e tem a mesma finalidade.
Foi desenhado para ajudar aquelas crianças que fecham a mão toda à volta do lápis
e que levam a sobrepor-se ao dedo indicador. Verá que o adaptador tem uma
pequena “parede” que impede que os dedos se sobreponham.

Pode ser usado: com crianças que fazem uma oponência do polegar muito
exagerada, sobrepondo o polegar por cima dos outros dedos.

START RIGHT GRIP

6 cursos.marcoleaoto.pt


Start Right Grip: Este adaptador foi projetado para manter o espaço do arco palmar
aberto, bem como fornecer barreiras para evitar que o polegar e os dedos vão para
outro qualquer lugar que não seja suposto. Verá que não há nenhuma entrada neste
adaptador para que os dedos encaixem. O seu principal trabalho é evitar quaisquer
dedos errantes por sítios não desejados.

Pode ser usado: tal como o Grotto ou o Crossover, com crianças que fazem uma
oponência do polegar muito exagerada, sobrepondo o polegar por cima dos outros
dedos.

THE PENCIL GRIP

7 cursos.marcoleaoto.pt


O Pencil Grip foi projectado para fornecer um suporte ergonômico na tríade. Pode
optar pelo tamanho regular, bem como um tamanho Jumbo para mãos mais
pequenas. O facto de ter um fim mais “gordo” ajuda a manter um arco da mão mais
aberto, mas as suas curvas para colocar os dedos podem ser exageradas para
crianças com pouca estabilidade articular.

O protocolo TIP Grip: O protocolo TIP Grip foi criado por Jan McClesky, um
terapeuta ocupacional do programa The Handwriting Clinic / First Strokes.
É uma maneira de adaptar o lápis usando um The Pencil Grip cortado ao meio para
promover uma preensão adequada e com o posicionamento adequado das
articulações. Pode procurá-lo online para um tutorial.
Desta forma o adaptador deixa de ser usado para a criança colocar os dedos mas
sim para colocar a sua mão à volta do adaptador e colocar os dedos no elástico em
baixo dele.

8 cursos.marcoleaoto.pt
 Precauções
Como mencionei anteriormente, há muito mais a fazer para corrigir a preensão de
uma criança do que apenas colocar-lhe um adaptador no lápis. Isso seria a mesma
coisa que colocar fita-cola num buraco de um tubo de água. Pode funcionar por um
minuto, mas os problemas subjacentes ainda permanecem.
Digamos que você coloca uma adaptador sobre um lápis e que a criança o segura
lindamente. Fantástico. No entanto, o que é que acontece quando você tira esse
adaptador? Se a criança está apenas a usar o adaptador como uma muleta para
enfiar os seus dedos, eles provavelmente não desenvolveram a força adequada para
manter a posição sozinhos.

Outro factor importante é pensar nas crianças com dificuldades de planeamento

motor. Se as ensinarmos a agarrar um lápis apenas com o recurso ao uso do lápis,
pode ser muito desafiador retirar essa ajuda mais tarde.

Por outro lado, crianças que são rígidas em suas rotinas, por vezes não aceitam
adaptadores nos lápis, quase como dizendo que com aquele objeto estranho, um
lápis deixa de ser lápis. Eles podem não querer esse adaptador, por isso procure
todas as formas possíveis de encontrar lápis e instrumentos de escrita adequados à
criança: lápis pequenos, grossos, triangulares e que deslizem facilmente, são
normalmente uma boa opção.

Colocar um adaptador num lápis não vai mudar magicamente a preensão de uma
criança. Eles ainda podem encontrar maneiras de compensar ou fazer coisas
estranhas e com suas mãos e dedos.
Outro ponto a ser pensado é se a criança vai realmente usar o adaptador! Muitas
crianças escondem o adaptador na escola ou recusam-se a usá-los porque as faz
parecer "diferentes". Algumas crianças começam a chorar ou a evitar trabalhos de
casa e de escrita porque estão incrivelmente envergonhadas com o adaptador. Por
isso considere sempre muito bem se precisa mesmo de uma adaptador ou se pode
encontrar uma solução igualmente adequada para aquela criança. Se a solução
passar por um adaptador, fale com a criança e tente perceber qual o seu grau de

9 cursos.marcoleaoto.pt
aceitação. E lembre-se, se estiver entusiasmada(o) com o adaptador, é meio
caminho andado para a criança sentir que aquilo é espetacular!

A escolha do adaptador
Existem dois pensamentos quando escolhemos um adaptador de lápis. Estamos a
adaptar ou a (re)abilitar?
Se estamos a adaptar, assumimos que o melhor para aquela criança é adaptarmos o
mais possível os materiais pois a sua condição não é favorável a uma boa evolução
motora. Por exemplo, crianças com problemas estruturais de base neuromotora,
beneficiam de um adaptador de lápis adequado ao nível de suporte que cada uma
precisa.

Se eu estiver trabalhando com um quadro de referência de (re)abilitação em mente,

por exemplo em crianças com atrasos de desenvolvimento, disfunções de integração
sensorial ou autismo, então um adaptador de lápis pode ser apenas um passo no
processo de desenvolvimento da preensão.
A criança precisa primeiro de desenvolver força nos lugares certos, construir uma
base de suporte estável, trabalhando a estabilidade proximal (força do tronco,
estabilidade do ombro, cotovelo do pulso), além de ser capaz de assumir uma
posição sentada apropriada. Necessita também trabalhar os músculos da mão e
desenvolver o arco palmar. Todos componentes importantes de uma preensão
adequada.

Se ainda lhe restam dúvidas sobre essas bases, não se esqueça de rever novamente
o Módulo 4: Bases para uma escrita de Sucesso!

Mais uma vez: Não há uma solução igual para todos, o que há sim, é uma solução
para cada criança. Se precisar de ajuda procure um Terapeuta Ocupacional na sua
área de residência para que ele possa ajudá-lo a perceber o que mais vai ajudar a
sua criança!

20% desconto com

o código FIRST10
10 cursos.marcoleaoto.pt