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Modelo de Ocupação Humana

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•  A Terapia Ocupacional é uma área da saúde que atua no tratamento e

reabilitação de pessoas de todas as idades, de modo a facilitar e capacita
 para a realização das atividades do dia-a-dia que as mesmas deixaram de
 poder fazer por força de aluma condição cl!nica "motora, conitiva,
emocional ou social#$ %ssas condiç&es podem estar presentes desde o
nascimento, serem desenvolvidas com a idade ou resultarem de um acide
doença ou lesão$
• O ob'etivo da ação desenvolvida por estes pro(ssionais de saúde passa p
encontrar meios para que as pessoas alcancem a sua autonomia e
independ)ncia e possam utilizar ao máximo as suas potencialidades$ *ess
sentido, o Terapeuta Ocupacional avalia as atividades que a pessoa não
conseue realizar, ol+ando para todos os aspetos da sua vida diária "casa
escola, trabal+o, lazer#, de forma a encontrar soluç&es para que possa se
mais autnoma e independente$ imultaneamente compreende e analisa
quais são as estruturas e.ou funç&es que estão a limitar o desempen+o do
 paciente, procedendo-se então / construção de um plano de intervenção
adequado, individualizado e verdadeiramente personalizado$
•  A intervenção do Terapeuta Ocupacional assenta principalmente no recur
actividades.ocupaç&es sini(cativas com o intuito de restaurar ou mante
funç&es$ Através dessa abordaem é poss!vel estimular e desenvolver
compet)ncias e simultaneamente despertar o interesse e participação do
 paciente para ter parte ativa no seu prprio processo de reabilitação$ O
treino de actividades da vida diária consideradas problemáticas pelo uten
a adaptação de utens!lios e de mobiliário, o aconsel+amento de mudanças
ambiente onde a pessoa realiza as suas actividades e, ainda, a orientação
cuidadores são também aspectos centrais na intervenção do Terapeuta
Ocupacional$

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• agora
0r$1+ilippe mesmo  Pesquisar
 diretor do asilo de Bicêtre (França)
1inel  instituiu no através
documento
a terapia da
ocupação
Títulos relacionados
1948 – A profssão de Terapia cupacional !oi recon"ecida na #uropa$


•

• %& paradima é u&a &odelo ou padrão a se'uir ue incorpora a !or&a co&o os

&e&*ros de u& ca&po vêe& e leva& a ca*o o seu tra*al"o$ s paradi'&as vão+s
!or&ando , &edida ue os &e&*ros de u&a disciplina se articula& e co&eça& a
construir conceitos centrais e !unda&entais co&uns$ #ste analisa a evolução da
sucessão de per-odos de continuidade e descontinuidade provocados por ruturas c
con"eci&ento e.istente$ #volui+se de u& paradi'&a para outro uando e.iste u&
per-odo inter&edio de crise e& ue os &e&*ros re/eita& os princ-pios do paradi'&
anterior$
o 10 paradi'&a de T – uso da ocupação para a recuperação da doença e
adaptação , defciência
o orpo e &ente estão li'ados
o cupação usada para recuperar a !unção perdida
o 2aradi'&a e&er'ente – o ser "u&ano te& u&a nature3a ocupacional te& a
capacidade de se autorreparar e a ocupação pode ser usada co&o a'ente
terapêutico$
• %& &odelo é u&a representação da estrutura de u& siste&a ue a/uda o terapeu
especifcar e enuadrar o pro*le&a$ Te& co&o o*/etivo converter estados de dis!u
ocupacional e& estados de !unção ocupacional$ escreve& aç5es especifcas a ap
ao utente para avaliar e intervir$ escreve& as aç5es especifcas a aplicar ao uten
técnicas de avaliação e intervenção
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• A perspetiva de T é tornar poss-vel ou !acilitar isto é tornar capa36"a*ilitar
• A ocupação te& u& si'nifcado para a vida e é deter&inante para a sa7de$ odela
&odelada pelo a&*iente e te& efccia terapêutica$
• A pessoa é 7nica te& di'nidade interior e é vlida$ odela e é &odelada pelo
a&*iente$
• A relação entre a pessoa e o a&*iente a!eta o dese&pen"o a escol"a e a satis!aç
•  Ter sa7de é &ais do ue a ausência de doença esta in:uencia a escol"a e o contro
te& u&a di&ensão tanto pessoal co&o social
  Todas as pessoas são vlidas e deve& ser tratadas consoante a sua &aneira de s
a&*iente e& ue estão inseridas pedindo ue e.pri&a& o ue estão a sentir e
apensar relativa&ente , sua incapacidade$ ; pedido ao terapeuta ue adote u&a
postura re:e.iva do atuar o ue i&plica a co&preensão da pessoa sendo+l"e atri*
u& papel ativo e participativo nos seus cuidados de sa7de
 A ocupação serve para preenc"er as necessidades e o*/etivos do individuo de &o
proporcionar u& a&*iente "ar&onioso entre o terapeuta e o utente nas avaliaç5e
analises das necessidades ocupacionais$
  dese&pen"o ocupacional é a capacidade de escol"er or'ani3ar e dese&pen"ar
ocupaç5es si'nifcativas ue são cultural&ente defnidas e apropriadas para a idad
utente per&itindo ue ele cuide de si pr<prio e ue aprecie a vida de &odo a cont
para a construção social e econ<&ica da co&unidade$

Você está&as
 terapeuta te& ue recon"ecer lendo uma amostra
não i&por os nosso valores proporcionar
recursos ue !acilite& ao doente to&ar decis5es utili3ar as suas co&petências pa
Envie
a/udar o cliente a alcançar os seus
seusdocumentos para baixar.
o*/etivos através do envolvi&ento e& ocupaç5
si'nifcativas$
Envie(@)
#= # %2A>? @%AA para baixar
 A#CDA
onsidera o "o&e& o corpo e a &ente de !or&a "ol-stica (co&o u& todo i&portante)$
OU
 utente é visto co&o u& todo sendo+l"e atri*u-do u& papel ativo e participativo nos se
cuidados de sa7de$
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 Tenta perce*er co&o a ocupaçãobaixar
é &otivada padroni3ada
documentos e dese&pen"ada$
completos.
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Comece
O modelo desina ocupação seu período
+umana comodesendo
teste gratuito de 30interior e exclusiva
uma parte
individuo, onde se refe ao trabal+ar, brincar
dias e /s atividades diárias$ Os context
temporal, f!sico e sociocultural onde estas ocupaç&es tem luar são iualmente
importantes$

ACE%#T T#GCD
 #.plicar os diversos aspetos da ocupação e& ter&os de or'ani3ação e !unção
 Apresentar conceitos co& o ue se sucede na presença de dis!unç5es (no individu
&eio etc$)
  terapeuta te& ue dar u&a e.plicação te<rica ao utente ue /ustifue ue aue
trata&ento vai a/ud+lo na e.ecução de ocupaç5es ue l"e proporcione& satis!açã
levando+o ao seu *e&+estar !-sico e e&ocional
2ara e.plicar ue a ocupação é &otivada padroni3ada e dese&pen"ada o &odelo descr
a pessoa como sendo constitu!da por 2 subsistemas3 a volição "motivação#, a
+abituação, a capacidade e o desempen+o$   a&*iente pode in:uenciar todos os
su*siste&as$
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H=D>?
  "o&e& te& a predisposição para a ação então ele te& as *ases para se ocupar
 otivaç5es para ocupaçãoI
 er efca3 na sua interação co& o &undoJ
 atis!ação das necessidades *sicasJ
 #.pectativas fnanceiras e sociaisJ
 ediadas por in:uências !-sicas ("u&or n-vel de ener'ia !adi'a 'rau de
atenção)$
  "o&e& te& a necessidade de se ocupar contudo cada individuo te& senti&ent
opini5es pr<prias acerca das diversas aç5es + H=D>?$ Dsto é todos os individuo s
esti&ulados para a reali3ação de al'o &as cada u& escol"er reali3ar as aç5es 
&ais valori3a e& ue se sente co&petente e encontra satis!ação$
  4onstitu!da pela3
 4ausalidade pessoal - sentido de compet)ncia e e(cácia
 5alores - o que é importante e sini(cativo para o individuo
 6nteresses - o que a pessoa considera satisfatrio, rati(cante e

aradável de fazer
 ; u& processo proressivo ou se/a os senti&entos e opini5es volitivos decorre
lon'o do te&po$
 ; u& processo constante dando+se , &edida ue cada individuo e.periencia
Você está
interpreta antecipa e escol"e a sualendo uma(aamostra
ocupação volição tende a conservar+se a si
pr<pria)$  individuo tende a repetir o ue l"e deu pra3er e a evitar situaç5es
contrarias$ Envie seus documentos para baixar.
 ; u& processo oculto ue &odifca co& a idade$ ovos conte.tos e oportunidad
leva ao apareci&ento de novos interesses e capacidades$
@ABDT%A>? Envie para baixar

 2er&ite ,s pessoas cooperare& co& o a&*iente de &odo a reali3are& as aç5es da

OU
suas rotinas (uotidiano)
 A repetição de u&a ação torna+se u& padrão de co&porta&ento
Fazer  o download
O ambiente agora
temmesmo
umaTorne-se
certaum membro do Scribd
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que leva aler e no
uma documento
ação 
consistente
 padronizada representada baixar
pordocumentos
+ábitos ecompletos.
papéis
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 7ábitos3 são aç&es que se repetem com frequ)ncia e reularidade$

uma práticaComece
repetidaseuque
período de teste gratuito
é interiorizada de 30 modo, oriina esti
e, deste
de comportamento que caracterizam dias a nossa rotina$
 1apéis3 são os comportamentos que os outros esperam de ns em

função do estatuto que possu!mos$ Os papéis estão socialmente

de(nidos pois são comportamentos moldados pela sociedade$
A2ADA# # ##2#@
%nvolve, no indiv!duo, uma componente ob'ectiva e uma componente sub'ectiva
   Abordaem ob'ectiva3 perspectiva exterior da capacidade de desempen+o
  Abordaem sub'ectiva3 perspectiva prpria "interior# da capacidade de
desempen+o  C2 HDHD
a @ d+se ên!ase , e.periência o*/etiva in:uenciada pelos co&ponentes !-sicos e
&entais e esta*elecendo co& eles u&a relação de reciprocidade$

C2 HDHD
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  8 uma componente sub'ectiva da capacidade de desempen+o que se refer
experiencia de ser e con+ecer o mundo através de um corpo particular 
   A mente e o corpo não estão separados, são uma identidade única e unitá
 Kuando " u&a incapacidade " se&pre u&a !or&a particular de corporali3ação
ue o individuo se e.periencia a si pr<prio e ao seu &undo$ A e.periênciação de u&
nova !or&a de a'ir é a estraté'ia &ais efca3 para atin'ir a &udança
 ; através do corpo ue e.isti&os participa&os e nos co&porta&os para o &undo
o*tendo assi& *e&+estar e pra3er assi& co&o doenças e press5es
%  C2
Funç5es corporaisI funç&es biolicas, psicolicas e sociais, avaliadas através do
n!vel de desempen+o em confronto com as aspiraç&es e expetativas$
 atis!ação corporalI uando o individuo con!ronta os dese&pen"os do seu corpo c
as necessidades dese/os ou e.pectativas$ #le&ento esta*ili3ador do auto+conceito
auto+esti&a$
 onsciência corporalI constitu-da pelos aspetos ue re7ne& o !-sico fsiol<'ico e
estético e ue euaciona& a pessoa e os outros na co&unicação$
 Ddentidade se.ualI consciência de u& corpo se.uado
 Dnv<lucro corporalI !ronteira entre o corpo "u&ano e o &undo e.terior (e.I pele)
Você está
Investimentos corporais: tempo, lendo
esforço uma amostra
e dinheiro que gastamos com o nosso
corpo para estarmos apresentáveis.
Envie seus documentos
Todos nos trabalhamos e relacionamos para baixar.
esta questão do corpo para nos sentirm
bem todos os dias e trabalhamos para que tenhamos uma aparência positiva
Envie parao baixar
Controlo do corpo: questes que modelam comportamento, os afetos o humo
como por e!emplo as práticas que visam alterar o design corporal, como as
cirurgias est"ticas. #necessitas de uma alteração para te sentires bem contigo
pr$prio% OU

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nossa 
corporal
uma componente bio'siologica mas
baixar tamb"m psicossocial
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(alores corporais: hierarqui)ados pelos crit"rios
Comece seu período pessoais
de teste gratuito de em
30 interação com as
normas sociais: bem&estar #corpo organismo%,
dias energia e destre)a #corpo
instrumento%, pra)er #corpo er$tico% e aparência #corpo social%.

 2A2#=  #D
 Todas as ocupaç5es são in:uenciadas pelos conte.tos do a&*iente e& ue decorre&$
 ambiente  consiste nas caracter-sticas !-sicas e sociais particulares do conte.to espec-
 conte.to espec-fco te& i&pacto so*re o ue se !a3 e co&o se !a3 ou se/a na &otivaç
na or'ani3ação e no dese&pen"o da ocupação$
 A&*iente !-sicoI os o*/etos são coisas !a*ricadas co& as uais o indiv-duo intera'e
 A&*iente socialI os 'rupos sociais são con/untos de pessoas ue se /unta& e se
in:uencia& &utua&ente
Dnterli'ado co& o conte.to encontra+se o conceito de e&er'ência  interação de divers
co&ponentes na ausência de u& &ecanis&o de controlo ue pode& ori'inar respostas
co&ple.as  Fo*ias
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#.e&plo da in:uência do &eioI
 A conceptuali3ação depende não s< das caracter-sticas do individuo co&o do cont
e& ue est inserido$ e !ore& introdu3idas alteraç5es no &eio ue possi*ilite& a
reali3ação das atividades ocupacionais então o individuo incapacitado dei.a de ter
i&pedi&entos$ e o &eio !or adaptado a u&a incapacidade o individuo ser !unci
nesse &eio$

D#L#  FAM#C
NH#D  FAM#C
 2articipação cupacional
 Ce!ere+se ao envolvi&ento e& atividades de la3er tra*al"o e vida diria$
 ; e.ecutar al'o co& si'nifcado pessoal e social (voluntariado auto+cuidado
tra*al"o etc$)
 Dn:uenciada pela capacidade de dese&pen"o "a*ituação volição e condiç5
do a&*iente
 ese&pen"o cupacional
 Ce!ere+se  concreti3ação de u&a tare!a de acordo co& u&a !or&a ocupac
 Dn:uenciado pelaI Você está lendo
"a*ituação uma
papéis amostra
e !atores a&*ientais
 2osso não ter a altura certa &as /o'o &uito *e& BasOet
 se a pessoa f3er escol"as volitivas e tiver u& suporte a&*iental adeuado
Envie seus documentos para baixar.
não e.iste nen"u& i&pedi&ento na participação ocupacional apesar das
li&itaç5es pode apenas "aver u&a alteração
 2ode&os não !a3er co&petição &as
Envie para /o'a&os por pra3er
baixar
 o&petências de ese&pen"o
 Acç5es o*servveis e o*/ectivas ue são utili3adas durante o dese&pen"o
 A /unção do a&*iente e& ue est OUinserido e das caracter-sticas pessoais d
individuo dão ori'e& a u&a deter&inada co&petPncia
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 agora
#.iste& mesmo
três tipos de co&petências
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dese&pen"oI
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  Competências de processo: referem&se * forma como organi)a
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baixar documentos completos.
Títulos relacionados as atividades ao longo do tempo. Inclui a organi)ação de ob+e

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os passos e!ecutados
Comece para
seu período chegar
de teste ao 'm
gratuito ltimo. -odemos +un
de 30
as peças todas de um pu))le
dias mas ele não 'car bem feito  a
participação " feita mas as competências são postas em causa
  Competências /otoras: referem&se * movimentação do corpo
dos ob+etos. Incluem a estabili)ação e equil0brio do corpo #1e!
e!tensão, rotação% e a interação com os ob+etos #manipular,
transportar e levantar%
  Competências de Comunicação e Interação: referem&se *
habilidade de transmitir intençes e necessidades e em coord
açes sociais para agir +unto com outros. Inclui gestos, contac
f0sico, falar, envolvimento e colaboração com os outros
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