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Marco Aurélio Gondim
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PRIMEIRO REINADO
RESUMO E QUESTÕES DE VESTIBULARES
A Independência e o Primeiro Reinado
1. Introdução:
A independência brasileira foi uma revolta contra a recolonização que as
Cortes portuguesas propunham e representam uma continuidade com o
período joanino. O Império brasileiro surge em crise com guerras,
revoltas, movimentos separatistas e crise econômica. A estabilidade só
virá na década de 1850.
2. O encaminhamento da ruptura:
. A tentativa recolonizadora: As Cortes foram convocadas tendo uma
parcela de representantes brasileiros. No entanto, o projeto da maioria
portuguesa era que o Brasil voltasse a ser colônia. Esse é o principal
motivo da independência. Os fazendeiros, comerciantes brasileiros e os
ingleses não desejavam isto.
. Portugueses, brasileiros e exaltados: Logo, se formaram três ‘partidos’
no Brasil. Os portugueses, totalmente a favor da recolonização; os
brasileiros, a princípio contra a ruptura, defendiam uma monarquia dual,
depois seriam a favor da independência; e os exaltados ou liberais
radicais, a favor da emancipação e da criação de uma monarquia
constitucional ou república mais democrática do que o projeto dos
brasileiros.
. A independência forjada: D. João VI é obrigado pelas Cortes a voltar a
Lisboa em 1821. Antes disso, pega todos os metais depositados no
Banco do Brasil e deixa no Rio seu filho d. Pedro, que deveria ser o
governador-geral do Brasil e em caso de independência, deveria ser o
líder dela, evitando-se radicalismos.
Assim, diante da rigidez das Cortes, d. Pedro lidera junto aos brasileiros
e exaltados a emancipação em 1822.
3. O primeiro reinado:
. Guerra de independência: Logo, estouram na Bahia e no Pará focos de
resistência de tropas portuguesas.
D. Pedro reprime essas resistências com o auxílio de mercenários
estrangeiros.
. A Constituição da mandioca: A Constituinte brasileira foi convocada
em 1822 antes mesmo da independência. O voto era censitário baseado
no preço da mandioca, daí o nome da Constituição. Esta nunca chegou a
ficar pronta. Em 1823 foi apresentado um anteprojeto dela, tratava-se de
uma constituição de monarquia constitucional e parlamentarista, o que
foi rejeitado pelo Imperador Pedro que fechou a Assembléia em 1823,
desejando uma constituição que lhe desse mais poderes.
. A Constituição outorgada (1824): D. Pedro se alia aos portugueses e
outorga uma constituição. Esta era muito similar ao projeto apresentado,
QUESTÕES DE VESTIBULARES
(UNEMAT/MT) Questão 1: Todos os anos, no dia sete de setembro, o
Brasil comemora sua independência de Portugal. Entre as várias
motivações que corroboraram para a efetivação desta ruptura, assinale a
alternativa CORRETA.
A - O apoio dos cafeicultores paulistas que, em 1822, representavam o
setor econômico mais dinâmico do país.
B - A adesão ao movimento de independência de todas as tropas
portuguesas existentes no Brasil auxiliou os planos do príncipe regente.
C - A permanência em 1821 de D. João VI no Brasil, negando-se a
retornar para Portugal, fortaleceu o ideário de independência.
D - A permanência em 1821 de D. João VI no Brasil, negando-se a
retornar para Portugal, fortaleceu o ideário de independência.
E - O acatamento, por parte do príncipe regente, às ordens vindas de
Lisboa que determinavam o seu retorno à Portugal, em setembro de
1822.
(UNEMAT/MT) Questão 2: O quadro político-partidário durante o
período do Império no Brasil apresentava características específicas.
Com relação ao tema, assinale a alternativa correta.
A - O pluripartidarismo foi a principal característica até 1889.
B - Os dois partidos mais importantes foram o Liberal e o Conservador.
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porém tinha uma novidade. Além dos três poderes do Estado, havia um
quarto poder, o moderador, que prevaleceria sobre os outros. Este poder
era o poder do Imperador, que ainda nomearia os membros do Supremo
Tribunal, seria o chefe do Executivo e nomearia presidentes de
província.
A Constituição deveria ainda ser referendada nas câmaras municipais ao
longo do Brasil.
. Padroado: Segundo a Constituição, a religião oficial do país é a
católica, os padres eram funcionários públicos pagos pelo Estado e o Rei
mediava relações do clero nacional com o Vaticano. Era o padroado.
. A repressão: Explodiram revoltas contra a nova constituição. D. Pedro
fez uma forte repressão contra estes – constituídos principalmente por
exaltados –, fechando jornais, prendendo e exilando ativistas.
. A Confederação do Equador (1824): Uma certa continuação da
Revolução Pernambucana de 1817, foi um movimento separatista no
Nordeste que obteve êxito provisório. Inicia-se em Recife, onde a
Câmara rejeitou a Constituição de 1824. Declara-se uma confederação
unindo Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará. Com
contração de empréstimos estrangeiros, d. Pedro suprime a revolta,
matando seus líderes.
. O reconhecimento da independência: Mesmo com a declaração de
independência, as potências européias – inclusive a Inglaterra – não
haviam aceitado a mesma, visto que Portugal não tinha aceitado a
emancipação. Os EUA são o primeiro país a reconhecer a independência
brasileira, em 1824. Após longas negociações, Portugal aceita a
independência em 1825 – e, em seguida, toda a Europa –, mas com uma
série de cláusulas. O Brasil pagaria uma dívida portuguesa de 2 milhões
de libras para a Inglaterra; as taxas de importação continuariam
compulsoriamente em 15%; e o Brasil não anexaria Angola, como
pretendido.
. A guerra da Cisplatina (1825-8): Foi a guerra de independência do
Uruguai com o Brasil. Eles tinham o apoio da Argentina e da Inglaterra
e o Brasil, com crises econômicas e revoltas regionais, perde a guerra.
. A queda de d. Pedro I (1831): Com crises nas exportações, fraca
arrecadação do Estado, dívidas, revoltas e guerras, o primeiro reinado
foi um período de grande crise para o país. Como o autoritarismo de d.
Pedro, com o fracasso de seu governo e o crescimento das oposições, o
imperador é obrigado a abdicar do trono em 1831. Ele abdica para
assumir o trono português e deixa no Brasil seu filho Pedro de apenas 5
anos.
A Assembléia assume o poder no que seria o período mais turbulento da
história imperial, a Regência.
C - O surgimento do Partido Republicano, em 1830, abalou a
estabilidade do regime.
D - Não houve durante o Império partidos nacionais.
E - Durante o Império houve o predomínio do Partido Liberal tanto na
Câmara quanto no Senado.
(UFPE) Questão 3: Apesar de sua participação na Independência do
Brasil, D. Pedro I não conseguiu tornar-se um governante popular.
Nesse sentido, podemos lembrar a Confederação do Equador, que foi
um dos movimentos de reação ao autoritarismo do imperador. Por
ocasião desse movimento, os rebeldes participantes: Marque a
alternativa incorreta:
A - criticaram a Constituição de 1824, considerando-a centralizadora.
B - buscaram, com sucesso, contar com o apoio das províncias vizinhas.
C - eram radicalmente contra a escravidão.
D - formaram brigadas populares para radicalizar a luta.
E - contaram com a ajuda de membros do clero local.
(UNIRIO/RJ) Questão 4: (...) É sabido que a independência
desencadeou um momento lusófono e nativista de troca de nomes de
batismo. Há casos conhecidos de “tupinização” de sobrenomes. Como o
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de um ramo da família pernambucana Galvão, que passou a chamar-se
Carapeba. (...)
Havia na elite imperial um fascínio pelos astecas, os quais, aparecendo
como a sociedade mais civilizada da América pré-colombiana,
inspiravam a maneira mais civilizada de declarar-se pró-americano. O
próprio regente D. Pedro, futuro D. Pedro I, toma o nome de
Guatimazin, o último imperador asteca, ao aderir, em 1822, à loja
maçônica Grande Oriente do Brasil (...)
(...) Os excessos da imagem indígena que se pretendia colar ao Império
suscitou, anos mais tarde, uma reação, do historiador, médico, militante
homeopata e polígrafo alagoano Mello Moraes, ascendente do poeta
Vinícius de Moraes. (...)
ALENCASTRO, Luiz Felipe de. Vida Privada e Ordem Privada no
Império, In: História da Vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia
das Letras, 1997.
Para análise do trecho dentro de uma perspectiva política, deve-se
ressaltar que:
A - demonstra conscientização política e necessidade de se afirmar
como um estado independente que buscou através do índio a
legitimação do poder da elite brasileira;
B - a busca pela valorização indígena e a perseguição ao elemento
lusitano está presente na Assembléia Constituinte de 1823 e também na
Constituição de 1824, pois tanto o projeto constitucional como a
Constituição não concede qualquer direito político aos portugueses;
C - houve uma mobilização popular pela necessidade de se afirmar
como brasileiro, pois o voto instituído pela Constituição de 1824 alijava
os portugueses e beneficiava a participação dos brasileiros;
D - mostra, politicamente, a figura indígena ganhando importância e que
a essa foi dado o direito à cidadania desde o projeto constitucional de
1823;
E - a elite brasileira, aliada a D. Pedro, promove o 7 de setembro, tem
como interesse claro a retirada do elemento lusitano do poder
administrativo e a valorização dos brasileiros pelo projeto constitucional
de 1823.
(UNIRIO/RJ) Questão 5: (...) É sabido que a independência
desencadeou um momento lusófono e nativista de troca de nomes de
batismo. Há casos conhecidos de “tupinização” de sobrenomes. Como o
de um ramo da família pernambucana Galvão, que passou a chamar-se
Carapeba. (...)
Havia na elite imperial um fascínio pelos astecas, os quais, aparecendo
como a sociedade mais civilizada da América pré-colombiana,
inspiravam a maneira mais civilizada de declarar-se pró-americano. O
próprio regente D. Pedro, futuro D. Pedro I, toma o nome de
Guatimazin, o último imperador asteca, ao aderir, em 1822, à loja
maçônica Grande Oriente do Brasil (...)
(...) Os excessos da imagem indígena que se pretendia colar ao Império
suscitou, anos mais tarde, uma reação, do historiador, médico, militante
homeopata e polígrafo alagoano Mello Moraes, ascendente do poeta
Vinícius de Moraes. (...)
ALENCASTRO, Luiz Felipe de. Vida Privada e Ordem Privada no
Império, In: História da Vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia
das Letras, 1997.
Analisando por uma perspectiva cultural, vimos que o texto:
A - demonstra como os brasileiros buscavam nos índios brasileiros e nos
portugueses a sua marca identitária, mestiça, por “natureza”;
B - revela a busca por uma identidade brasileira que passou a utilizar o
ameríndio como ascendente comum, peça importante para formação da
Nação;
C - mostra como se passou a utilizar o índio como símbolo exclusivo de
brasilidade, juntamente com o negro, e a refutar a figura do europeu,
visto agora como usurpador;
D - relata que o brasileiro passou a valorizar em todos os aspectos a
influência européia, sobretudo a idéia de nacionalismo;
E - marca a ausência de uma identidade e a apropriação de outros
modelos identitários para o recém formado Estado Brasileiro.
(UCS/RS) Questão 6: Assinale a alternativa que apresenta de forma
correta as diferenças e/ou semelhanças entre a Carta outorgada por D.
Pedro I, em 1824, e a Constituição Republicana promulgada em 1891.
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A - Ambas previam o voto censitário, ou seja, só teriam direito de voto
aqueles que comprovassem uma determinada renda, o que valia também
para o direito à candidatura.
B - A religião Católica Apostólica Romana, declarada oficial no
Império, assim continuou na República, só que a partir deste período
com base em artigo específico da Constituição de 1891.
C - A Carta de 1824 estabelecia quatro poderes, reduzidos a três na
Constituição de 1891, com a supressão do Poder Moderador.
D - Ambas se basearam na constituição norte-americana, em especial,
no princípio do federalismo, pelo qual as províncias teriam ampla
autonomia política e administrativa.
E - Diferentemente da Carta de 1824, a Constituição de 1891 garantia o
direito de voto a todo cidadão brasileiro, independentemente de sexo,
raça, credo ou nível de escolarização.
(UFPR) Questão 7: Com a abdicação do imperador D. Pedro I em 1831,
o fracasso do primeiro reinado tomou corpo. Com relação a isso,
considere os fatos abaixo:
I. A imigração européia para o Brasil ocorrida nesse período.
II. A eclosão da guerra na Província Cisplatina (1825-1828) contra as
Províncias Argentinas, a qual consumiu recursos do Estado em
formação, e cujo principal resultado foi a criação da República Oriental
do Uruguai, em 1828.
III. A indisposição do Imperador nas negociações com os deputados das
províncias do Brasil, que levou ao fechamento da Assembléia
Constituinte, em 12 de novembro de 1823, e à imposição de uma carta
constitucional em 1824.
IV. A queda do gabinete dos Andradas, que levou o Imperador a se
cercar de inúmeros portugueses, egressos de Portugal ainda ao tempo do
governo de D. João VI.
Tiveram influência direta no desfecho do primeiro reinado os fatos
apresentados em:
A - II, III e IV somente.
B - I, III e IV somente.
C - III e IV somente.
D - I, II e III somente.
E - I e II somente.
(UFPE) Questão 8: No governo de D. Pedro I, a situação do Brasil:
A - assistia a dificuldades diplomáticas, devido à não aceitação da
Inglaterra, de considerar o Brasil como um país independente;
B - era de estabilidade política, em face do apoio da maior parte da
população, e devido ao fato de o imperador ter decidido permanecer no
Brasil;
C - era de prosperidade econômica, com o crescimento da lavoura
cafeeira na região de São Paulo;
D - era alvo de constantes conflitos políticos provocados pelos
adversários do imperador, na defesa de mais liberdade;
E - era de estabilidade, depois da Constituição de 1824, com a defesa
das idéias liberais.
(UECE) Questão 9: No dia 7 de abril de 1831, D. Pedro I abdicava em
favor de seu filho e voltava para Portugal para assumir o trono e ser
Pedro IV. Neste sentido, assinale a alternativa verdadeira em relação às
razões que tornaram o Imperador “indesejável” para a condução do
império brasileiro:
A - A crescente aproximação do Imperador com o Partido Brasileiro,
formado pelos grandes proprietários de terra, o que acentuou o seu
afastamento do Partido Português.
B - A aliança crescente do Imperador com o Partido Português e alguns
excessos cometidos com base na autoridade concedida pelo Poder
Moderador.
C - A obediência condicional do Imperador à Constituição de 1824, que
o tornava cada vez mais autoritário, desagradando ao Partido Brasileiro
e aos brasileiros de modo geral.
D - A crise política ocasionada pela instabilidade do governo imperial,
pois, do ponto de vista econômico do Império ia muito bem: as
exportações dos principais produtos brasileiros estavam em alta.
(UNIFOR/CE) Questão 10: Termos da abdicação de Dom Pedro I:
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Usando do direito que a Constituição me concede, declaro que hei muito
voluntariamente abdicado na pessoa do meu mui amado e prezado filho
o Sr. Pedro de Alcântara. Boa Vista – 7 de abril de 1831, décimo de
Independência e do Império – D. Pedro I.
Antonio Mendes Jr. Et al. Brasil-História, Texto e Consulta. Império.
São Paulo: Brasiliense, 1977. p. 200
Os fatos que conduziram à abdicação foram:
A - repressão aos revolucionários da Confederação do Equador,
incorporação da Guiana Francesa e outorga da Constituição;
B - favorecimento aos comerciantes brasileiros em detrimento dos
portugueses, dívida externa elevada com a Guerra da Cisplatina e
falência do Banco do Brasil;
C - repressão aos revolucionários da Confederação do Equador, perda da
Província Cisplatina e falência do Banco do Brasil;
D - perda da província Cisplatina, dissolução da Assembléia
Constituinte e punição exemplar aos pistoleiros que executaram o
jornalista Líbero Badaró;
E - controle das finanças nacionais, respeito aos constituintes que
elaboraram a primeira constituição e favorecimento aos comerciantes
brasileiros.
(UNESP/SP) Questão 11: No início dos trabalhos da primeira
Assembléia Constituinte da história do Brasil, o imperador afirmou
"esperar da Assembléia uma constituição digna dele e do Brasil". Na sua
resposta, a Assembléia declara "que fará uma constituição digna da
nação brasileira, de si e do Imperador." Essa troca de palavras entre D.
Pedro I e os constituintes refletia.
A - A oposição dos proprietários rurais do Nordeste ao poder político
instalado no Rio de Janeiro.
B - A tendência republicana dos grandes senhores territoriais brasileiros.
C - O clima político de inseguranças provocado pelo retorno da família
real portuguesa à Lisboa.
D - Uma indisposição da Assembléia para com os princípios políticos
liberais.
E - Uma disputa sobre a distribuição dos pobres políticos no novo
Estado.
Questão 12: Leia, com atenção, o fragmento abaixo:
“Constituição do Império do Brasil – Título V, Cap. 1 – Do Poder
Moderador. Art. 98. O poder moderador é a chave de toda a organização
política e é delegado privativamente ao imperador, como chefe supremo
da nação, e seu primeiro representante, para que incessantemente vele
sobre a manutenção da independência, equilíbrio e harmonia dos mais
poderes políticos”.
Com base na citação acima e em seus conhecimentos, assinale a opção
correta:
A - O Império Brasileiro foi original ao adotar uma estrutura política
com quatro poderes – executivo, legislativo, judiciário e moderador –,
diferente da clássica divisão de Montesquieu em três poderes.
B - O poder moderador era também chamado de “poder neutro”, pois
não poderia interferir nas decisões, ações e nomeações dos demais
poderes.
C - O quarto poder era exercido pelo Imperador, pelos senadores e pelo
ministério, que conjuntamente definiam as diretrizes políticas do Brasil
– como os tratados de paz e a declaração de guerra.
D - O poder moderador, criado na Constituição de 1824, foi
transformado, no início da República, em “poder executivo
conservador”, exercido pelo presidente
E - O poder moderador instituía, no Brasil, o sistema parlamentar, pois o
monarca, além de ser o chefe supremo da Nação, era também o seu
primeiro ministro.
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(UFC) Questão 13:
Observando o mapa, percebe-se que as primeiras décadas do Brasil após
a independência foram marcadas por uma série de movimentos sociais,
em especial no Nordeste. Embora tenham ocorrido em espaços e
períodos diferentes, é possível identificar elementos comuns entre eles,
por serem todos:
A - movimentos que conseguiram a adesão da Igreja e dos latifundiários
na luta contra o modelo regencial de governo;
B - rebeliões contra a adoção do sistema decimal de pesos e medidas e o
recrutamento forçado por parte do governo imperial para as guerras do
período;
C - movimentos liderados pelas oligarquias contra a independência e por
uma maior autonomia para as províncias;
D - rebeliões que tinham propósitos separatistas e defendiam o modelo
de governo republicano parlamentarista;
E - movimentos com participação popular contra a centralização de
poderes pelo governo imperial.
(UFRRJ/RJ) Questão 14: Leia os textos a seguir, reflita e responda.
Após a independência política do Brasil, em 1822, era necessário
organizar o novo Estado, fazendo leis e regulamentando a administração
por meio de uma Constituição. Para tanto, reuniu-se em maio de 1823,
uma Assembléia Constituinte composta por 90 deputados pertencentes à
aristocracia rural. (...) Na abertura dos trabalhos, o Imperador D. Pedro I
revelou sua posição autoritária, comprometendo-se a defender a futura
Constituição desde que ela fosse digna do Brasil e dele próprio.
(VICENTINO, C; DORIGO, G. História Geral do Brasil. São Paulo:
Scipione, 2001.)
A Independência política do Brasil, em 1822, foi cercada de
divergências, entre elas, o desagrado do Imperador com a possibilidade,
prevista no projeto constitucional, de o seu poder vir a ser limitado, o
que resultou no fechamento da Constituinte em novembro de 1823. Uma
comissão, então, foi nomeada por D. Pedro I para elaborar um novo
projeto constitucional, outorgado por este imperador, em 25 de março de
1824.
Em relação à Constituição Imperial, de 1824, é correto afirmar que nela:
A - foi consagrada a extinção do tráfico de escravos, devido à pressão da
sociedade liberal do Rio de Janeiro;
B - foi introduzido o sufrágio universal, somente para os homens
maiores de 18 anos e alfabetizados, mantendo a exigência do voto
secreto;
C - foi abolido o padroado, asssegurando ampla liberdade religiosa a
todos os brasileiros natos, limitando os cultos religiosos aos seus
templos;
D - o poder moderador era atribuição exclusiva do Imperador,
conferindo a ele, proeminência sobre os demais poderes;
E - o poder executivo seria exercido pelos ministros de Estado, tendo
estes total controle sobre o poder moderador.
(UERJ) Questão 15: Sobre a crise que afetou o Estado Imperial
brasileiro, a partir de 1870, é correto afirmar:
I. A insatisfação de segmentos militares, desde o fim da Guerra do
Paraguai, resultava, em larga medida, da percepção que possuíam a
respeito do lugar secundário e subordinado que o Exército vinha
ocupando no Estado Imperial.
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II. A crescente crise econômica e financeira decorria, entre outros
fatores, da acentuada queda do preço do café no mercado europeu e
norte-americano, em um quadro marcado pela superprodução.
III. O descontentamento da burguesia cafeeira do Oeste Novo paulista,
em especial a partir da promulgação da “Lei dos Sexagenários”,
resultava, em larga medida, do que considerava como uma excessiva
centralização política e administrativa do governo imperial.
IV. O desagrado da nascente burguesia industrial originava-se da
política monetária ortodoxa e do livre-cambismo que vinham sendo
implementados pelos diversos gabinetes imperiais, desde os anos de
1840.
V. O agravamento dos conflitos sociais, sobretudo nas cidades, decorria
tanto da discussão e votação da Lei do Ventre Livre (1871) quanto da
implementação de medidas protetoras dos libertos.
Assinale:
A - Se somente as afirmativas I e III estão corretas.
B - Se somente as afirmativas I e V estão corretas.
C - Se somente as afirmativas II e III estão corretas.
D - Se somente as afirmativas II e IV estão corretas.
E - Se somente as afirmativas IV e V estão corretas.
(UFMG) Questão 16: Leia este texto:
Sigamos os passos da política centralizadora e veremos que é a
centralização das luzes o seu complemento. A interpretação do ato
adicional roubou à províncias o melhor do seu poder, reconcentrando na
corte a maior parte das atribuições das assembléias. As reformas
judiciárias avocaram para o mesmo centro a nomeação de quase todos
os empregos judiciais. As províncias se acham pois já esgotadas de seus
recursos; porque até se lhes tirou a administração da maior parte de seus
rendimentos. Suas forças físicas, o recrutamento as tem extenuado. Que
faltava pois tirar-lhes? A Instrução, o único apoio que lhes resta.
(O Athleta, 16 set. 1843.)
A partir das idéiais contidas nesse trecho e considerando-se o contexto
histórico do Brasil Imperial, é correto afirmar que:
A - o restauracionismo, que congregava as classes médias urbanas, foi,
durante esse período, um dos mais severos críticos do processo de
centralização imposto pelo Imperador;
B - a centralização do poder foi um dos instrumentos utilizados pela
Monarquia no sentido de tentar coibir os conflitos que haviam eclodido
na primeira metade do século XIX;
C - o constitucionalismo das elites rurais advogava o fim da anarquia
inicialmente vigente nas províncias, o que se faria a partir do controle
das novas instituições educacionais;
D - o corporativismo influenciou diversas instituições na primeira
metade do século XIX – como o Exército e a Escola, ambos em
processo de progressiva profissionalização.
todas as / instituições humanas são feitas para os povos e não / os povos
para elas. Eia, pois, brasileiros, tratemos
de constituir-nos de um modo análogo às luzes do / século em que
vivemos; o sistema americano deve / ser idêntico; desprezemos
instituições oligárquicas, / só cabidas na encanecida Europa.”
(Manifesto da Confederação do Equador. In: PESSOA. Reynaido
C. A idéia republicana no Brasil através de documentos.
São Paulo: Alfa-Ômega. 1973. p. 16.)
Com base no texto e em seus conhecimentos sobre a história da América
Latina, assinale a alternativa correta:
A - O manifesto expunha claramente o descontentamento dos
confederados do Equador em relação ao imperador de Portugal, na
época, D. João VI.
B - Trata-se de um manifesto de 1824 em que os confederados
manifestavam o seu descontentamento com o regime colonial espanhol.
A partir desse momento, ficava oficialmente declarada a independência
do Equador.
C - Com esse documento, os confederados do equador manifestavam-se
surpreendidos e decepcionados com o imperador D. Pedro I, que tinha
então dissolvido a Constituição do Brasil.
D - Os confederados do Equador queriam a instituição imediata de um
governo forte para governar o Império Brasileiro.
E - Somente interessava aos manifestantes o estabelecimento de um
governo calcado nos princípios básicos republicanos e na libertação de
todos os escravos existente em território brasileiro.
(PUC-RIO) Questão 19: Ao estabelecer critérios para o exercício da
cidadania, a Constituição brasileira de 1824 criou limites à participação
de diversos grupos sociais na organização política do Estado. Assinale a
opção que identifica corretamente revoltas e conflitos, ocorridos no
Brasil, envolvendo demandas desses grupos excluídos do exercício da
cidadania.
A - Revoltas Liberais de 1842 e a Revolta de Manuel Congo.
B - Sabinada e a Confederação do Equador.
C - Balaiada e a Guerra dos Farrapos.
D - Revolta dos Malês e a Cabanagem.
E - Revolta dos Praieiros e a Revolta dos Quebra Quilos.
GABARITO: questão 1: D - questão 2: B - questão 3: C - questão 4: E -
questão 5: B - questão 6: C - questão 7: A - questão 8: D - questão 9: C -
questão 10: C - questão 11: E - questão 12: A - questão 13: E - questão
14: D - questão 15: A - questão 16: B - questão 17: B - questão 18: C -
questão 19: D.

(UECE) Questão 17: Considere os seguintes artigos da Constituição

Política do Império do Brasil (1824) ou Carta Outorgada, como chamam
alguns:
Art. 13 – O poder Legislativo é delegado à Assembléia Geral, com a
sanção do Imperador.
Art. 43 – As eleições para o Senado serão feitas em Listas Tríplices,
sobre as quais o Imperador escolherá o terço na totalidade da lista.
Art. 98 – O poder Moderador é a chave para toda organização política e
é delegado ao Imperador.
Art. 101 – O Imperador exerce o poder Moderador.
Fonte: FENELON, Déa Ribeiro. 50 textos de história do Brasil. São
Paulo: Hucitec, 1990. p. 58/88.
Analisando os artigos acima podemos concluir, corretamente, que a
citada Constituição destaca:
A - os princípios liberais tão em voga no período;
B - o poder centralizador do Imperador;
C - ampliação dos direitos do povo brasileiro;
D - a formação de uma nação livre, independente e democrática.

(UFMS) Questão 18: Analise o texto abaixo:

“Brasileiros! Salta aos olhos a negra perfídia, / são patentes os reiterados
perjuros do imperador / e está conhecida nossa ilusão ou engano em /
adotarmos um sistema de governo defeituoso em / sua origem, e mais
defeituoso em suas partes / componentes. As constituições, as leis e
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