Dicas para As Questoes de Interpretacao de Texto

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DICAS PARA AS QUESTES DE INTERPRETAO DE TEXTO

Carssimos, a prova de Lngua Portuguesa sempre uma caixinha de surpresas, j que
o edital da ESAF, nessa disciplina, muito sucinto. A vantagem de que dispomos a de que
as provas da ESAF so paradigmticas, seguem um padro, da considerarmos as questes
previsveis; comparem as provas passadas.
A primeira dica que se d para enfrentar um concurso, promovido por qualquer
instituio, resolver provas anteriores, muitas provas, pois s com a resoluo de questes
que se consegue identificar o perfil da instituio e familiarizar-se com ele, e isso deve ser um
exerccio contnuo; tambm administrar o tempo para a resoluo das questes fundamental,
uma vez que este tem sido o maior inimigo dos candidatos.
Aps o estudo de dezenas de provas, fiz um levantamento das questes recorrentes,
pontuais, que me servir de base para algumas DICAS; pretendo elucidar possveis
enunciados truncados ou passar passos para se chegar s respostas de uma maneira mais
rpida, eliminando as opes claramente absurdas.

DICA: diante do caderno de provas, comecem pelas questes mais curtas; diante
das opes, eliminem as improvveis; muitas vezes h alternativas to absurdas que
dispensam a leitura integral do texto. s vezes, citam dados, informaes que sequer so
mencionados no texto.

Como so as provas da ESAF?
As questes versam sobre compreenso ou interpretao de textos; questes ligadas
coeso textual e coerncia argumentativa, quando solicitam as relaes lgicas que
esto em acordo / ou em desacordo com o texto; questes que do seqncia ao texto de
forma coerente e gramaticalmente correta, bem como opes que podem anteceder pargrafo
transcrito , sem ferir os princpios de coerncia e desenvolvimento lgico da idias. A reescritura
de pargrafos, na forma de parfrase, tornou-se uma constante nas provas; questionamentos
sobre a idia central, identificao de textos(opes) que estabelecem relao de fim e meio,
causa e conseqncia do o formato extenso e assustador prova, levando o candidato,
muitas vezes, a ignorar ou at mesmo a desistir de ler o enunciado, por falta de tempo. As
provas so inteligentes, na medida em que exigem do candidato pensar a lngua dentro de um
contexto determinado, mesmo nas questes de estruturao lingstica e gramatical dos
textos.Eventualmente surgem as famosas pegadinhas para testar a ateno dos
desavisados, dos desatentos. No menos importante, as questes de paralelismo sinttico e
semntico tm contribudo para tirar o sono do concursando.
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Carssimos, posso asseverar que a prova de Lngua Portuguesa exige muita ateno,
muita concentrao; assim evita-se ler ou interpretar equivocadamente o comando das
questes.

PASSOS PARA LEITURA E ENTENDIMENTO DO TEXTO
O candidato deve fazer dois tipos de leitura:

1 leitura informativa: para buscar as palavras mais importantes de cada pargrafo, que
constituem as palavras-chave do texto em torno das quais as outras se organizam para
dar significao e produzirem sentidos.

2 leitura interpretativa: para compreender, analisar e sintetizar as informaes do
texto.
A leitura interpretativa requer :
* compreenso : entender a mensagem literal contida no texto. As questes versam
sobre a postura ideolgica do autor, a idia central, a tese defendida.

* anlise : depreender do texto a informao essencial .Para isso importante buscar
as palavras mais importantes de cada pargrafo, elas constituiro as palavras-chave do
texto. Atentar para os modos de articulao das idias.

* sntese :organizar as idias principais do autor para chegar expresso que constitui a
tese defendida pelo autor durante todo o texto.

Nas questes de compreenso / interpretao de texto, o candidato deve, alm da
compreenso, anlise e sntese, destacar, em cada pargrafo, a informao bsica, para
facilitar a compreenso do texto.

H diferena no objetivo das questes de compreenso e de interpretao de
textos

1. Compreenso ou Inteleco de Texto consiste em analisar o que realmente est
escrito, ou seja, coletar dados do texto.

2. Interpretao de Texto consiste em saber o que se infere (conclui) do que est
escrito.


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Modelo de questo de Interpretao

(AFT-2003/ ESAF)Foi publicado na seo Painel do Leitor, da Folha de S.Paulo
(15/1/2003), o seguinte trecho de correspondncia enviada ao jornal por um leitor.
"Revoltante o editorial "Maioridade Penal". Quer dizer que este jornal, que tanto
apregoa a democracia, ignora a opinio de 89% da populao a favor da reduo da
maioridade penal e quer impor-nos a viso de "meia dzia" de intelectuais? essa a idia
de democracia que o jornal que tanto admiro apregoa?"

Aponte a nica deduo correta extrada do trecho lido.
a) O editorial a que se refere o missivista deve ter refutado a tese da imputabilidade
penal para menores de 18 anos.
b) O corpo editorial da Folha de S.Paulo composto por um grupo reduzido de
representantes da elite nacional que se acha no direito de impor sua opinio.
c) O missivista est revoltado com a Folha de S.Paulo por ela ter descumprido o
compromisso pblico com seus leitores de veicular apenas a verdade dos fatos.
d) Discordando da viso exposta no referido editorial, o missivista se alia aos 89% da
populao que manifestou adeso tese da reduo da maioridade penal.
e) O missivista questiona a democracia da informao apregoada pela Folha de S.Paulo,
pois s um dos lados da questo - o da manuteno da maioridade penal - foi combatido
no editorial.

DICA: grife as idias bsicas, indispensveis, para a compreenso do texto e
marque a alternativa mais direta e abrangente. Questo de Interpretao leva o
candidato a INFERIR, DEDUZIR O QUE O TEXTO PRETENDE TRANSMITIR.

Breve anlise:
na alternativa A, o editorial refutou a tese da imputabilidade penal para menores de
18 anos, e no deve ter refutado como est na opo.
Na alternativa B , no interessa ao texto discutir sobre o corpo editorial da Folha...
Na alternativa C, o missivista no est questionando apenas a verdade dos fatos.
Na alternativa E, o missivista no questiona sobre a democracia da informao.
LOGO
GABARITO: D - "Revoltante... este jornal... ignora a opinio de 89% da populao a
favor da reduo da maioridade penal, significa que o missivista de alia opinio de 89%
da populao.

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Essa a informao mais importante e abrangente do texto.
Dicas importantes para a anlise de textos:

1.No extrapole ao que est escrito no texto. Muitas vezes , por se tratar de fatos reais, o
candidato interpreta o que no est escrito. Deve-se ater somente s informaes que
esto relatadas.

2.No valorize apenas uma parte do contexto. O texto deve ser considerado como um
todo, no se atenha parte dele.

3.Sublinhe as palavras-chave do enunciado, para evitar de entender justamente o
contrrio do que est escrito. Leia duas vezes o comando da questo, para saber
realmente o que se pede. Tome cuidado com algumas palavras, como: pode, deve,
no, sempre, necessrio, obrigatrio, correta, incorreta, exceto, erro etc.

4.Se o comando pede a idia principal ou tema, normalmente deve situar-se no primeiro
ou no ltimo pargrafo - introduo e concluso.

5. Se o comando busca argumentao, deve localizar-se nos pargrafos intermedirios -
desenvolvimento.

6. No levar em considerao o que o autor quis dizer, mas sim o que ele disse;
escreveu.

7.Tomar cuidado com os vocbulos relatores, os que remetem a outros vocbulos do
texto: pronomes relativos, pronomes pessoais, pronomes demonstrativos, etc.

Modelos de questes de compreenso de textos.

1. Texto de base para a questo seguinte:
Capaz de minar as mais slidas estruturas econmicas e sociais do Pas, o contrabando
pode ser apontado como um dos principais instrumentos de degradao social, produzindo um
sem- nmero de problemas e esgarando o tecido das relaes comerciais e das transaes
financeiras.
(Adaptado de www.unafisco.org.br,30/10/2000)


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DICA: grife a idia bsica do texto de base e grife o objetivo do comando da questo.
Qual a idia principal? NO AO CONTRABANDO.
Assinale a opo em que o argumento apresentado no refora a idia principal do texto
acima.
a) Devido ao seu carter ilegal, marginal e ilegtimo, o contrabando expe a economia
domstica formal concorrncia desleal.
b) Em ltima instncia, o contrabando atenua a questo do desemprego, pois representa
uma forma assistemtica de absoro informal de mo-de-obra.
c) O sistema que mantm o contrabando tambm propicia e patrocina o crime organizado,
pois favorece o trfico de armas e de drogas.
d) Embora no se enfoque sempre essa questo, o contrabando vulnerabiliza a sade
pblica e pe em risco a vida das pessoas com a introduo no mercado de produtos sem
qualquer controle regulamentar.
e) A entrada ilegal de substncias qumicas fragiliza o meio ambiente pela introduo de
produtos perigosos sem qualquer controle e propicia a destruio e a degradao de
reservas naturais.

Gabarito: B ...o contrabando atenua a questo do desemprego,... significa que o
contrabando um bom negcio, idia contrria proposta do texto.

Carssimos, em todas as alternativas, grifei a idia bsica. Observem que a nica que NO
REFORA A IDIA PRINCIPAL a letra B afirmar que o contrabando atenua a questo
do desemprego significa : SIM AO CONTRABANDO. Viram como a leitura atenta e
marcada facilita a sua soluo?
DICA: a questo de COMPREENSO DE TEXTO exige que o candidato retire do prprio
texto, nas estruturas textuais, a resposta para a questo.

TEMA DO TEXTO Idia central
O tema traz em si a informao principal para a qual cada uma das partes se
volta. Um tema retomado diversas vezes dentro de um texto, apresentando aspectos
diferentes; na verdade, a armao sustentadora do assunto. Quase se poderia afirmar
que a reduo mais sinttica a que se pode chegar de um texto.

DICAS: Segundo orientao que se tem de estruturao de texto, no pargrafo inicial, nos
primeiros perodos, que a idia principal apresentada. Os pargrafos

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seguintes(desenvolvimento) do sustentao ao assunto e na concluso, normalmente,
ocorre a reafirmao, ou retomada, da idia central. Veja o exemplo claro, na questo
seguinte:

(ESAF/MPOG 2005) Assinale a opo que apresenta a idia principal do trecho abaixo.
Gente bem qualificada um ativo com importncia cada vez mais bvia. Nestes
primeiros anos do novo milnio, passados os solavancos provocados pelas reestruturaes,
fuses, aquisies, trocas de mo-de-obra por tecnologias e com a estrada pavimentada pelas
crescentes exportaes de produtos nacionais alimentos, bebidas, couros, txteis, sucos,
calados e vesturio - , a indstria brasileira de bens de consumo busca avidamente capitais
humanos de alta qualidade para suas necessidades presentes e futuras. As empresas mais
conscientes de que tais carncias podem afetar a sustentao do crescimento acelerado do setor
tm bastante claro que a gesto do capital humano, numa perspectiva temporal de longo prazo,
to crtica para o xito empresarial quanto dispor de fundos a custos competitivos, tecnologia
avanada e clientes satisfeitos. Gente bem qualificada e motivada um ativo cuja importncia
cada vez mais bvia para os que investem na indstria de bens de consumo e fator
decisivo para se obter nveis de desempenho diferenciados.
(Francisco I.Ropero Ramirez, Gazeta Mercantil, 22/6/2005)

a) No novo milnio, j passaram os solavancos provocados pelas reestruturaes, fuses e
aquisies.
b) No incio deste milnio, houve troca de mo-de-obra por tecnologias, fator decisivo para a
sustentao do crescimento das empresas.
c) As exportaes de produtos nacionais alimentos, bebidas, couros, txteis, sucos, calados e
vesturio esto em franco crescimento.
d) No mundo empresarial, importante dispor de fundos a custos competitivos, tecnologia
avanada e clientes satisfeitos.
e) Gente bem qualificada e motivada, ativo cuja importncia bvia, fator decisivo para que
sejam obtidos nveis de desempenho diferenciados.

Gabarito: E o tema apresentado no 1 perodo e retomado no ltimo, com ligeira
ampliao.

DICA: no se antecipem, assinalando a alternativa A (no caso) por trazer informao
contida no texto. Analise todas as alternativas e veja que a alternativa E est dentro dos
parmetros solicitados no comando da questo idia principal do texto.


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PARFRASE

A parfrase tambm uma forma de reproduo de um texto, quase uma traduo
daquilo que parte do texto ou o todo querem dizer. Na parfrase recontamos o texto com
as prprias palavras.

(AFRFB-2005) Mas os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes.
Eles vivero no meio de um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos: Sim,
porque dois teros dos moradores do planeta cerca de dois bilhes de habitantes- tero de
ser alimentados e educados em naes pobres e sem recursos.
(Antnio Ermrio de Moraes. O planeta e o desafio do futuro. Jornal do Brasil, 20 de maro de
2005, com adaptaes)

Assinale a opo que constitui uma parfrase coerente e gramaticalmente correta para o
trecho acima.

a) Contudo, os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes porque
eles vivero em meio a um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos,
dado que dois teros dos moradores do planeta cerca de dois bilhes de habitantes
tero de ser alimentados e educados em naes pobres e sem recursos.
b) Mas os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes posto que eles
vivero no meio de um crescimento entre os povos perigosamente desequilibrados. Sim, pois dois
teros dos moradores do planeta (aproximadamente de dois bilhes de habitantes), tero de ser
alimentados e educados em naes pobres e sem recursos.
c) Todavia os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes: eles vivero no
meio de um crescimento perigosamente desequilibrado entre os povos; num planeta em cujos
dois teros dos moradores tero de ser alimentados e educados em naes pobres e sem
recursos.
d) Porm, os problemas do mundo, e dos nossos netos e bisnetos, sero diferentes, pois vivero
entre povos de um crescimento perigosamente desequilibrado. Isso, porque cerca de dois bilhes
de habitantes do planeta (dois teros deles) tero de se alimentar e educar em naes pobres e
sem recursos.
e) No entanto, os problemas do mundo dos nossos netos e bisnetos sero diferentes, eles vivero
em naes pobres e sem recursos, no meio de um crescimento perigosamente desequilibrado
entre os povos, onde tero de ser alimentados e educados. Sim, porque sero dois teros dos
moradores do planeta cerca de dois bilhes de habitantes.


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Gabarito: A. Se vocs observaram, as idias principais do texto esto destacadas e, nas
demais alternativas, tambm esto sublinhados os itens que no conferem com o texto ou
no esto de acordo com a norma culta.

DICAS: carssimos, a parfrase NO INTERPRETAO DO TEXTO, NO PODE TER
OPINIO, TRADUO DAS IDIAS DO TEXTO. Os enunciados podem solicitar
reescritura de texto, ou parfrase de um texto integral, ou de determinados perodos ou
pargrafos.

No texto exemplar AFRFB-2005 o comando propunha a opo que constitui uma
parfrase coerente e gramaticalmente correta; atentem para o fato de que, alm da
ateno que se exige para a reproduo fiel das idias, deve-se ficar atento norma culta.
A maioria das provas tem pedido questes ligadas parfrase, verifiquem as ltimas
provas.

Modelo de questo com parfrase (parcial)
No AFT-2003 questo 03, h o seguinte comando: Assinale a opo que representa uma
parfrase textual e gramaticalmente correta de trecho do texto. Era um texto de 35 linhas e
cada alternativa marcava a parfrase das linhas 4 a 9 (por exemplo)- altern A. Como o texto
longo, vou direto ao trecho pedido e parfrase correspondente, que gabaritou a questo.
Eis o trecho e em seguida a parfrase:
e) Linhas 32 a 35.
Para que a liberdade realmente exista, preciso que a sociedade se estruture sobre
cooperao e no sobre a explorao. E assim os homens sero livres.
Parfrase: necessrio que a sociedade se estruture no sobre a explorao, mas sobre
a cooperao, a fim de que a liberdade exista realmente e os homens sejam, de fato, livres.

PARALELISMOS
A funo do paralelismo veicular informaes novas atravs de determinada estrutura
sinttica que se repete, fazendo o texto progredir de forma precisa.

Tomemos a seguinte frase:

Falava-se da chamada dos conservadores ao poder e da dissoluo da Cmara.


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O conector E soma duas informaes vinculadas ao verbo falar (falava-se de)

da chamada dos conservadores ao poder

Falava-se

e

da dissoluo da Cmara

Carssimos, para que haja lgica no texto, h que se verificar se o paralelismo est correto do
ponto de vista sinttico e do ponto de vista semntico. Observe o exemplo :
Ele estava no s atrasado para o concerto, mas tambm sua mulher tinha viajado para
a fazenda.

A frase est correta sintaticamente, mas no tem lgica. Ela pode ser corrigida da seguinte forma:

Ele estava no s atrasado para o concerto, mas tambm preocupado com a fila que iria
enfrentar.

PARALELISMOS MAIS FREQENTES

Os casos mais comuns de paralelismos dentro da frase ocorrem:
com as conjunes
a) e , nem
Ele conseguiu transformar-se no comandante das Foras Armadas e no homem forte do
governo.
No adianta tomar atitudes radicais nem fazer de conta que o problema no existe.

b) no s ... mas tambm
O projeto no s ser aprovado, mas tambm posto em prtica imediatamente.

c) mas
No estou descontente com seu desempenho, mas com sua arrogncia.

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d) ou
O governo ou se torna racional ou se destri de vez.

e) tanto ... quanto
Estamos questionando tanto seu modo de ver os problemas quanto sua forma de
solucion-los.

f) Isto / ou seja, etc
Voc devia estar preocupado com seu futuro, isto , com a sua sobrevivncia.

com as oraes justapostas (aquelas que esto coordenadas sem conectivos)

O governo at agora no apresentou nenhum plano para erradicar a misria, no criou
nenhum programa de emprego, no destinou os recursos necessrios para a educao e
sade.

Modelo de questes com paralelismos.

1.(TRF) 01. Assinale o segmento do texto em que h erro de paralelismo sinttico.(TRF)
a) Esto participando da operao em Barretos cerca de 18 auditores da Receita. Ainda fazem
parte da equipe especialistas em programas de computadores para acessar arquivos que
possam conter dados importantes nas empresas.
b) Quanto aos documentos que forem recolhidos pelos agentes, todos sero analisados. Caso
haja indcio de sonegao, ser instaurado processo no Ministrio Pblico.
c) Alm da ao judicial, podero ser feitas autuaes nos estabelecimentos em que as
irregularidades se comprovarem. O valor das autuaes ainda no foi divulgado pelo delegado,
mas ele garantiu que a cobrana pode ser retroativa.
d) Disse ainda, que o escritrio que cuida da contabilidade do clube Os Independentes est
acompanhando o caso ao lado da Receita Federal. Ele no acredita que a fiscalizao da
Receita Federal possa causar algum dano imagem do clube.
e) O presidente do clube Os Independentes afirma no ter receio quanto arrecadao de
impostos e que achando normal a atitude dos auditores da Receita Federal.Sabemos que
eles esto fazendo isso com todas as entidades sem fins lucrativos.
Gabarito: E ... afirma no ter receio E (afirma) achar normal a ....(frase corrigida)

DICAS

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1. Nem toda alternativa vem estruturada com paralelismo. Se voc observar, na questo
acima, apenas a letra E apresenta estruturas paralelas, com a mesma funo sinttica,
ligada pela conjuno E, tendo como verbo de base AFIRMA. Na primeira estrutura foi
flexionado o verbo no infinitivo (ter receio - reduzida) e na segunda, foi flexionado no
gerndio (achando reduzida). Os verbos devem estar flexionados no mesmo tempo e
modo verbal.

02. Assinale o perodo em que h erro de paralelismo sinttico:
a) Os ministros negaram estar o governo atacando a Assemblia e estar fazendo tudo para
prolongar a votao do projeto.(OK sem erro)
b) O presidente sentia-se acuado pelas constantes denncias de corrupo em seu governo e o
crescimento na Constituinte da presso em favor da fixao de seu mandato em quatro anos.
c) Quando o ditador morreu, seu porta-voz conseguiu transformar-se no comandante das Foras
de Defesa e ser o homem forte do pas.(OK sem erro)
d) Poucas horas antes de um emissrio lhe trazer a notcia e antes de inteir-lo dos fatos, ele
se divertia com os netos.(OK sem erro)
e) Aos poucos ele foi tomando conscincia de que nem tudo dependia de sua presena e de
que uma mo forte agia por trs dos ltimos acontecimentos.(OK-sem erro)

Gabarito: B ... sentia-se acuado pelas constantes denncias de corrupo em seu
governo e pelo crescimento na Constituinte (frase corrigida)

2. As questes que cobram paralelismo, podem vir com os seguintes enunciados:
considerando que as setas representam relaes sintticas entre as expresses
lingsticas, assinale a opo que corresponde estrutura do perodo(AFRF-2002
questo 06) OU como ocorreu na AFRFB-2005, questo 02 assinale o esquema que
representa corretamente a estrutura sinttico-semntica do perodo sinttico retirado do
texto. Portanto podem vir em forma de esquemas, com setas, como na explicao inicial,
ou como a questo 10 do AFRF-2003 que apresentou a seguinte proposta:
Texto de Base (questo parcial)
Falar em direitos humanos pressupe localizar a realidade que os faz emergir no
contexto scio poltico e histrico-estrutural do processo contraditrio de criao das sociedades.
Implica,em suma, desvendar a cada momento deste processo...

* Enunciado da questo: Analise os seguintes itens a respeito do emprego das estruturas
lingsticas do texto...

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I. O paralelismo sinttico e semntico entre pressupe(l.1) e Implica(l.4)
evidencia que remetem ao mesmo sujeito oracional.

DICA: pergunte aos verbos O QUE PRESSUPE? O QUE IMPLICA? Sujeito FALAR EM
DIREITOS HUMANOS. A constituiu-se o paralelismo sinttico, tendo como sujeito falar
em direitos humanos e dois predicados implica e pressupe.

COESO E COERNCIA
As questes de coeso e coerncia avaliam o grau de compreenso do candidato a
respeito das idias contidas no texto. Tambm cobrado o domnio dos elementos de
coeso, dos relatores, dos elementos de seqenciao que do sentido ao texto.
O que se percebe, analisando o desempenho dos concursandos, o desconhecimento da
proposta da questo.
Vejam alguns exemplos:

1.(ESAF)A questo seguinte est baseada no texto abaixo:

poca Na economia globalizada, expectativa, confiana e credibilidade so moedas de grande
valor. Do pequeno poupador interno ao grande investidor externo, tudo questo de acreditar.
Como fazer crescer a economia num pas com escndalos de corrupo e falta de credibilidade
nas instituies pblicas?
Langoni O novo governo ter de dar um choque de credibilidade. Escolher pessoas
competentes e confiveis. E no adiar medidas imprescindveis. Eu apontaria trs principais:
reforma tributria que estimule a poupana, novo ambiente para crescimento das exportaes e o
Banco Central independente. S o crescimento contnuo gera empregos e aumento real da renda.
Com 5%, 6% ao ano por dez anos, duplicamos a renda per capita. E da combater a pobreza fica
mais fcil.( Entrevista com Carlos Langoni. Revista poca, 26/8/2002, p.17)
Indique a nica opo abaixo cujo contedo vai de encontro s idias contidas na
entrevista.
a) A estrutura de impostos do Brasil, embora arraste multides para a informalidade,
precisa continuar. (OK a alternativa no corresponde s idias de Langoni)
b) Precisamos dar ao comrcio exterior um novo status e poder poltico para traar estratgias.
c) Na economia globalizada, o Brasil precisa ter acesso aos megamercados mundiais para fazer
a economia crescer.

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d) Hoje a carga tributria do Brasil de 36% do PIB, ndice de pas desenvolvido, mas os
servios sociais so de Terceiro Mundo
e) A informalidade um mundo de baixa produtividade, s capaz de competir em preos por
deixar de pagar as contas.

Gabarito: A a proposta da alt. A contrria ao texto

2.(Analista-MPU-2004) Assinale a opo cuja afirmao vai ao encontro do que defende
Arthur Caplan no texto abaixo.
Autores tm escrito sobre os riscos que as maquinaes das biotecnologias na medicina
supostamente trariam natureza humana, pela modificao de sua base biolgica (com
clonagem, certas tcnicas de reproduo assistida, modulao do comportamento por remdios e
gentica).
Arthur Caplan diz que essas alegaes no so muito convincentes. Afirma, com
propriedade: " A prpria natureza humana tem mudado drasticamente em reao
tecnologia". E mais : "Tampouco h razo para glorificar uma fase particular da evoluo
da natureza humana e declar-la sacrossanta".
(adaptado de Marcelo Leite)

a) Deve-se lutar para preservar a natureza humana, que , conforme comprovaes cientficas,
una e imutvel.
b) necessrio chamar a ateno para todos os riscos do avano da cincia , mesmo para os
no imediatamente identificveis e mensurveis, para evitar que ocorram mudanas na
natureza humana e que ela se deteriore.
c) A mensurao dos riscos da pesquisa cientfica pode ser falaciosa caso sejam
desprezadas as mudanas j ocorridas na base biolgica da natureza humana. (OK
Defende A. Caplan)
d) consensual a idia de que a base biolgica da humanidade deve ser mantida e , para que
no seja desvirtuada, deve-se respeitar a relao entre fato - determinaes biolgicas - e
norma - dogmas a que se deve obedecer.
e) A pesquisa biomdica muito perigosa para ser levada adiante e, portanto, cabe ao Estado,
por meio de legislao, proibir os estudos da gentica.

Gabarito C a nica que est de acordo com as idias de Arthur Caplan.


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DICA:
H dois motivos que justificaram tantos erros:
1. O desconhecimento das expresses: VAI DE ENCONTRO A (= ser contrrio) e VAI AO
ENCONTRO DE (= ser favorvel)
2. A falta de ateno na leitura do enunciado e de destaque nas palavras mais importantes
do comando da questo.

Em meus comentrios a respeito das questes interpretativas, procurei abranger o
mximo de dificuldades, com o intento de deix-los mais tranqilos e atentos quando
estiverem pensando a prova de Lngua Portuguesa. Tentem garantir o mnimo de todas as
matrias, e levem consigo uma canetinha ou lpis para grifar tudo - idias bsicas,
comando de questes - que no podem passar despercebidos. At o prximo encontro e
acreditem SEMPRE que Portugus no O PROBLEMA do concurso. Meu e-mail para tirar
dvidas: noelylandarin@yahoo.com.br
Fiquem com Deus!

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