Crianas Selvagens

A Menina de Kranenburg:

Essa menina foi achada em 1717, na floresta, prxima provncia de Overyssel, Alemanha. Ela
foi sequestrada aos 16 meses, levada da casa de sua famlia em Kranenburg. Ao ser resgatada,
estava vestida com pano grosseiro; alimentava-se de folhas e grama. No havia qualquer
evidncia que tivesse sido adoptada por algum tipo de animal. Ela aprendeu a trabalhar com
fiao, a comunicar atravs de sinais mas nunca conseguiu falar normalmente.
Publicada por Filipa (s) 14:06 Sem comentrios:
Shamdeo:
Em maio de 1972, um menino de 4 anos na floresta de Masafirkhana, em uma regio onde outros
cinco casos foram registrados. O garoto tinha a pele muito escura, unhas muito longas, cabelo
abundante, calosidades nas mos, ps e tornozelos, dentes aguados, apetite por sangue alm de
comer terra. Caava galinhas, preferia a noite ao dia e procurava a companhia de cachorros e
chacais. Foi chamado Shamdeo e levado para o vilarejo de Narayanpur.
Aprendeu a se comunicar por sinais.
Em 1978, foi acolhido por madre Teresa de Calcut. Morreu em fevereiro de 1985.
Publicada por Filipa (s) 14:04 Sem comentrios:
Gazelle Boy

Em 1960, o antroplogo J ean-Claude Auger, quando viajava sozinho pelo Saara Espanhol,
encontrou um grupo de nmadas Nemadi que lhe contaram sobre o avistamento de uma criana
selvagem, ou que pelo menos tinha comportamentos como o sendo.
Publicada por Filipa (s) 14:03 Sem comentrios:
Tissa, de Sri Lanka

Em 1973, no vilarejo de Tissamaharama, sul de Sri Lanka, foi capturado um menino que vivia
com um bando de macacos. Em trs meses aprendeu a andar erecto, ainda comia com as mos,
no falava porm aprendeu a sorrir.
Publicada por Filipa (s) 14:02 Sem comentrios:
Kaspar Hauser
Este jovem aparentava ter 16 anos quando surgiu "do nada" em Nuremberg, Alemanha. O seu
caminhar era pouco firme, como o de uma criana que tivesse acabado de aprender a andar.A
primeira noite, dormiu num estbulo depois de aceitar po e gua para comer. Rejeitando
repugnado cerveja e carne. I nterrogado pelas autoridades, respondia com palavras desconexas ou
apenas dizia: "No sei. Deram-lhe papel e caneta e, para surpresa de todos, ele escreveu: Kaspar
Hauser.Os dias passavam e nenhum facto novo surgia sobre a origem do rapaz. A convivncia
mostrou que Kaspar no era um retardado mental; antes, era desprovido de qualquer educao
ou noes de sociabilidade. Aprendeu a usar talheres, cuidar de sua higiene pessoal e logo
conseguia dizer frases completas. A facilidade com que aprendia coisas novas mostravam que ele
tinha sido confinado quando j possua idade suficiente para andar e falar; alm disso, escrevera
o prprio nome. Nas suas recordaes, via um calabouo, um castelo, um braso e um cavalo de
brinquedo feito de madeira. Muitos especularam que o jovem era o herdeiro da Casa Real do
duque de Baden, o que fazia dele um possvel sucessor da dinastia inaugurada por Napoleo
Bonaparte, posto que sua me deveria ter sido a filha adoptiva daquele estadista. O filho,
supostamente morto ainda beb, poderia ter sido raptado para que no viesse, um dia, a restaurar
o poder bonapartiano. A verdade sobre Kaspar Hauser nunca apareceu. Depois de causar muita
sensao atraindo a curiosidade de nobres e plebeus, morreu assassinado misteriosamente, sem
motivo aparente, prximo casa de seu professor.
Publicada por Filipa (s) 13:50 1 comentrio:
A garota de Champagne
Em 1731, uma menina aparentando 10 anos foi encontrada no distrito de Champagne, Frana.
Descala, com o vestido reduzido a trapos e um gorro feito de folhagens na cabea. Emitia gritos
agudos; a pele estava to suja e escurecida que alguns acharam que era uma menina negra.
Comia passarinhos, sapos, peixes, folhas, brotos e razes. Quando colocaram um coelho sua
frente, imediatamente, o matou. Abriu-lhe as entranhas e comeu a carne.
A garota de Champagne um dos raros casos de criana selvagem que aprendeu a falar
coerentemente o que faz pensar que, antes de ser abandonada ou perder-se, j sabia falar. Em
pouco tempo ela esqueceu a maior parte de sua vida na floresta.Os dedos, especialmente os
polegares, eram extraordinariamente largos" - relatou uma testemunha da poca. Ela usava esses
dedos para extrair razes e como apoio para agarrar nos ramos das rvores, entre as quais movia-
se como um macaco. Era muito rpida na corrida e tinha uma viso fenomenal. Cresceu e
estabeleceu-se em Paris onde trabalhava no artesanato de flores artificiais. Morreu na
obscuridade com a maioria das crianas selvagens.
Publicada por Filipa (s) 13:47 Sem comentrios:
Isabel Quaresma

A menina que viveu a sua infncia dentro de um galinheiro, pode ser considerada uma criana
selvagem. Na verdade, ainda que, ao longo dos oito anos do seu cativeiro tivesse mantido alguma
relao humana com a me, muito provvel que esta pouco ou nada falasse com a filha,
limitando-se, muito provavelmente, a aliment-la tal como alimentava as galinhas com que a
obrigou a conviver.
Quando I sabel foi encontrada possua algumas caractersticas fsicas especficas, tais como:
Subdesenvolvimento sseo;
Grande debilidade;
Cabea demasiado pequena para a idade;
Face com semelhanas flagrantes com os galinceos (perfil, posio labial, dentio formada
como se fosse um bico);
Olhos grandes (rasgados no sentido descendente);
Posio dos braos muito idntica s asas das galinhas;
Calos nas palmas das mos.
Uma catarata no olho direito, certamente originada por uma picada de galinha.
Em termos comportamentais, revelava:
Atitudes extremamente agressivas, destruindo tudo o que tivesse ao seu alcance,
O seu comportamento mais usual era mexer os braos como se fossem asas de galinha e
guinchar,
Comia os seus prprios cabelos,
Defecava em qualquer parte e ingeria as prprias fezes.
Uma vez feita a sua entrada na sociedade, a I sabel teve alguns progressos embora o seu
desenvolvimento tenha sido lento. No incio, o prprio contacto com as pessoas era complicado.
S bastante tempo depois que foi possvel sentir-se vontade com duas ou trs pessoas.
Mudanas devido a nvel biolgico e fisiolgico:
I sabel apresentava ndices de velhice muito acentuados.
Tinha problemas de coluna, no se conseguindo equilibrar muito bem numa cadeira mas
aprendeu a andar sozinha.
Relativamente a processos de instruo, verifica-se que ela conseguiu aprender a descascar
laranjas e bananas, a abrir algumas portas e a manipular a televiso. Tambm aprendeu a pegar
num lpis e a riscar.
Analisando os processos de educao, a I sabel fez alguns progressos a vrios nveis:
Sociabilidade: no dorme no cho, usa roupas limpas, usa uma casa de banho (embora tenha de
ser uma adequada sua posio), consegue ter alguma actividade durante dez minutos seguidos e
sabe estar em grupo.
Sentimentos: no tem medo das pessoas, percebe a expresso facial dos outros e sabe quando
esto tristes ou contentes e, por vezes, reage ao comportamento das pessoas.
Sensibilidade: no gosta de comer fruta com casca, gosta de ver algumas coisas na tv, tem
fascnio pelo tiquetaque dos relgios, sabe separar as cores...
Fsica: consegue andar, embora com alguma dificuldade em pisos irregulares.
Relativamente aos progressos a nvel do ensino, pode-se ver que I sabel no fala mas tem
linguagem receptiva, se se lhe falar em termos simples e em sequncias curtas. Desenvolve jogos
simples, de grafismo, consegue completar jogos de colocao de peas.
Amala e Kamala
Tambm conhecidas como as meninas lobo. Foram
duas crianas selvagens encontradas na ndia no ano de 1920. A primeira delas tinha um ano e
meio e faleceu um ano mais tarde. Kamala, no entanto, j tinha oito anos de idade, e viveu at
1929.
Em 1920, foram encontradas numa caverna, as duas crianas que viviam entre lobos. Amala
tinha dois anos e Kamala tinha oito anos. Quando foram encontradas foram levadas para um
orfanato e foi l que se iniciou o penoso processo de socializao das duas meninas-lobo.
Elas no falavam, no sorriam, andavam de gatas", uivavam para a lua e a sua viso era melhor
noite do que de dia.
Amala, a mais jovem, morreu um ano aps ser encontrada.
Kamala viveu por mais oito anos sem, contudo, aprender a falar, ler, usar o banheiro ou a ter
qualquer comportamento que pudesse ser considerado prprio de seres humanos. A nica emoo
que demonstrou em todos esses anos foi algumas lgrimas que cairam dos seus olhos, no dia em
que Amala morreu.
Morreram talvez devida no adaptao.
Publicada por Filipa (s) 13:40 Sem comentrios:
Genie.
o pseudnimo pelo qual ficou conhecida Susan M. Wiley. Genie nasceu em 18 de Abril de 1957
e viveu praticamente todos os seus primeiros 13 anos em total isolao da sociedade. Foi
descoberta pelas autoridades de Los Angeles no 4 de Novembro de 1970.
Quando descoberta, Genie desconhecia a linguagem e obteve um desempenho equivalente ao de
uma criana de quinze meses de idade num teste cognitivo.
Genie foi o quarto filho de um casal problemtico, I rene e Clark Wiley. A sua me era
parcialmente cega devido a uma catarata e um descolamento de retina. O seu pai era depressivo e
apresentava desequilbrio mental. Outros dois filhos do casal morreram e viviam tambm com o
irmo mais velho.
Com a idade de vinte meses, quando Genie iria comear a aprender a falar, um mdico anunciou
que era lenta, provavelmente retardada. O pai de Genie levou este diagnstico ao extremo e, com
o intuito de proteg-la, privou-a de todo contacto com a sociedade.
Genie passava os dias presa a um penico e, noite, quando no era ali esquecida, era colocada
num bero fechado com barras de ao. Sempre que tentava falar, o seu pai batia lhe e proibia
qualquer pessoa de lhe dirigir a palavra. Durante este perodo, Genie ficou presa sem manter
qualquer contacto lingustico com quem quer que fosse. Genie tornou-se quase muda e babava-se
como uma criana, sendo capaz de pronunciar apenas algumas palavras como stop e no more.
Levou muito tempo at aprender a comportar-se como uma pessoa normal.
Publicada por Filipa (s) 11:46 Sem comentrios:
Robert, de Uganda:
Durante o caos da guerra civil naquele pas, o menino foi abandonado. Encontrado por militares,
trs anos depois, vivia com macacos. Levado ao orfanato de Kampala, passou por um processo de
socializao e, aos oito anos, fazia sua prpria higiene, andava e dormia numa cama.
Publicada por Filipa (s) 11:32 Sem comentrios:
Djuma
Encontrado por gelogos, em 1962, aos sete anos de idade, na sia Central, numa regio deserta
do Turkmenisto. Os lobos que o acompanhavam tiveram de ser mortos para que o menino fosse
resgatado. Em quatro anos aprendeu a falar umas poucas palavras e dormir numa cama.
Recebeu cuidados no Republican Hospital em Ashkhabad mas, em 1991, uma reportagem
constatou que ele ainda andava de quatro, s comia carne crua e podia morder quando estava
com fome.
Publicada por Filipa (s) 11:23 Sem comentrios:
Burundi Monkei Boy:
Este caso aconteceu em 1973. O garoto aparentava seis anos e comportava-se como um macaco.
A antroploga Diane Skelly constatou que o corpo da criana era coberto por uma fina pelagem
que desapareceu quando ele comeou a usar roupas.
Publicada por Filipa (s) 11:22 Sem comentrios:
Bello, da Nigria:

Bello foi resgatado por caadores. Tinha dois anos e vivia com uma famlia de chimpanzs.
Possivelmente, pertencia a uma comunidade de nmades Fulani. Era doente, mentalmente e
fisicamente, causa provvel do seu abandono. Esse procedimento comum na cultura dos Fulani,
pastores que percorrem grandes distncias ao longo do leste africano. Os mdicos estimaram que
ele deveria ter 6 meses quando foi deixado na floresta para morrer. Em 2002, aos oito anos, tinha
compleio fsica de uma criana de quatro anos e ainda mantinha trejeitos simiescos.

Publicada por Filipa (s) 11:21 Sem comentrios:
Oxana Malaya
Durante cinco anos, Oxana Malaya viveu
entre animais, mais especificamente, ces selvagens, onde comia alimentos crus e restos
encontrados nas vizinhanas dos vilarejos, basicamente, a sua alimentao era composta por leite
e carne crua, provavelmente de pequenos animais. Os pais, alcolatras, abandonaram a menina
aos trs anos de idade e desde ento ela foi adoptada por uma matilha de ces. I sso aconteceu no
vilarejo Navaya Blagoveschenka, na Ucrnia.
Somente cinco anos depois, em 1991, um cidado informou s autoridades locais o avistamento
de uma criana que vivia entre os ces. Ela foi resgatada: na altura ela tinha 8 anos. O seu
comportamento era totalmente canino: andava de quatro, latia, rosnava, bebia gua directamente
das fontes e quando se molhava, sacudia o corpo inteiro tal como fazem os ces.
As autoridades "resgataram-na", e enviaram-na para um orfanato, ali foi ensinada a andar em
postura erecta, comer com as mos e falar. Alis, Oxana nunca desaprendeu completamente o
pouco da linguagem humana que havia aprendido na primeira infncia; entretanto, apesar do
esforo dos professores, ela jamais recuperou a condio a humana e apresenta, recorrentemente,
comportamento animal.
Agora, com cerca de 23 ou 24 anos, Oxana Malaya tem a idade mental de 6 anos, fala rudimentar
e tem movimentao bpede descoordenada, e continua a enterrar os "arados" que lhe so
oferecidos, e correr para o bosque quando esta aborrecida.
O pai de Oxana foi localizado; da me, no h notcias. A jovem tem esperana de voltar a viver
com a famlia mas os especialistas no acreditam nesta possibilidade. A sua personalidade frgil
e sua adaptao sociedade parece ser completamente impossvel.
Peter, o Selvagem:
O primeiro caso de criana selvagem que ganhou fama foi "Wild Peter"; quando foi descoberto,
estava n, a pele escurecida e tinha os cabelos negros crescidos e emaranhados. Capturado em
Helpensen, Hanover - em 27 de J ulho de 1724, aparentava ter 12 anos na ocasio. Subia em
rvores com extrema facilidade. No falava; recusava comer po; preferia consumir ramos verdes
de certos vegetais que mascava e sugava; mais tarde aceitou frutas e verduras de horta. Ele foi
exibido em Hanover na crte de George I . Levado para a I nglaterra, ali foi estudado pelos
cientistas. Viveu 68 anos em sociedade mas nunca aprendeu a dizer nada alm de "Peter' e "rei
George".
Publicada por Filipa (s) 10:49 Sem comentrios:
Crianas Selvagens
Aprendemos na disciplina de Psicologia que os
factores do meio que conferem ao indivduo caractersticas humanas so: a cultura; os padres de
cultura; a aculturao e a socializao. As crianas selvagens so:
Crianas que cresceram com contacto humano mnimo, ou mesmo nenhum.
Podem ter sido criadas por animais (frequentemente lobos) ou, de alguma maneira, terem
sobrevivido sozinhas.
Normalmente, so perdidas, roubadas ou abandonadas na infncia e, depois, anos mais tarde,
descobertas, capturadas e recolhidas entre os humanos.
Elas constituem uma espcie de grau zero do desenvolvimento humano, ensinam-nos o que
seramos sem os outros, mostram de forma abrupta a fragilidade da nossa animalidade, revelam a
raiz precria da nossa vida humana.
Em termos de linguagem:
As crianas selvagens s conhecem a mmica e os sons animais, especialmente os das suas
famlias de acolhimento.
A sua capacidade para aprender uma lngua no seu regresso sociedade humana muito
variada. Algumas nunca aprendem a falar, outras aprendem algumas palavras, outras ainda
aprenderam a falar correctamente o que provavelmente indicia que tinham aprendido a falar
antes do isolamento.
Em termos de comportamento:
As crianas selvagens exibem o comportamento social das suas famlias adoptivas.
No gostam em geral de usar roupa e alimentam-se, bebem e comem tal como um animal o
faria.
A maioria das crianas selvagens no gosta da companhia humana e percorrem longas
distncias para a evitar.
Algumas crianas selvagens no mostram interesse algum noutras crianas da sua idade nem
nos jogos que estas jogam.

Na medida em que no gostam da companhia humana, procuram a companhia dos animais,
particularmente dos animais semelhantes espcie dos seus pais adoptivos.
Ao mesmo tempo, tambm os animais reconhecem estas crianas, aproximando-se delas como
no o fariam em relao a outros humanos.

As crianas selvagens no se riem ou choram, apesar de eventualmente poderem desenvolver
alguma ligao afectiva. Manifestam pouco ou nenhum controlo emocional e, muitas vezes, tm
ataques de raiva podendo ento exibir uma fora particular e um comportamento claramente
selvagem. Algumas destas crianas tm ataques de ferocidade ocasionais, mordendo ou
arranhando outros ou at eles mesmo.

A Psicologia do Desenvolvimento estuda os casos das crianas selvagens na medida em que se
dedica ao estudo das mudanas no pensamento e no comportamento que ocorrem ao longo de
todo o ciclo de vida humano. Esta rea preocupa-se no s em identificar estas mudanas mas
tambm em descobrir os motivos pelos quais estas mudanas ocorrem, e como ocorrem. Por
ltimo, os psiclogos estudam o desenvolvimento sob muitos aspectos, como por exemplo a
percepo, a cognio, as relaes humanas, a linguagem e as competncias sociais. Apesar do
desenvolvimento da criana ser privilegiado nesta rea (em virtude das rpidas e profundas
mudanas que ocorrem durante as primeiras fases da vida humana) a psicologia
desenvolvimental tambm abrange o desenvolvimento adolescente e adulto (por ex. as mudanas
na meia-idade e o envelhecimento).
Publicada por Filipa (s) 10:40 Sem comentrios:
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