Universidade do Minho

Instituto de Cincias Sociais

Licenciatura em Sociologia
Ano Lectivo de 2006/2007
Bullying:
O perfil da vtima
Estagiria!
Luzia de Oliveira Pinheiro
Sociologia 3ano A43894
"rientador de estgio!
Dr. Ana Brando
"rientadora na Institui#$o!
Dr. l!ria "ei#eira
Institui#$o de estgio!
$n%&i&u&o Por&ugu'% da (uven&ude
Braga) 3* de (unho de +**,
-
Uma criana maltratada nunca esquece
.$n%&i&u&o de A/oio 0 1rian2a) +**,3
+
Agradecimentos
A &oda% a% /e%%oa% 4ue con&ri5u6ra7 de algu7a 8or7a /ara e%&e &ra5alho) 7ui&o
o5rigada9 Se7 voc'% no %eria /o%%6vel.
:7 e%/ecial go%&aria de agradecer ao Sr. Delegado) Dr. Po7/eu ;ar&in% /or 7e
&er acolhido na delega2o regional de Braga do $n%&i&u&o Por&ugu'% da (uven&ude) a%%i7
co7o 0% 7inha% orien&adore%) a Dr. Ana Brando e a Dr. l!ria "ei#eira) /ela
di%/oni5ilidade) incen&ivo e a/oio /re%&ado% no decorrer do e%&<gio.
Para 8inalizar agrade2o ao% 7eu% a7igo% Pedro Soare%) Andreia =ieira e Ode&e
1arvalho /or %e7/re 7e &ere7 e%&i7ulado a con&inuar e7 8ren&e.
3
ndice
Introdu#$o 6
I% Caracteri&a#$o do local de estgio '
II% (ull)ing! o *er+il da v,tima -2
.uadro - / Formas de bullying mais comuns 12
2%-% (ull)ing -6
0igura - / Lis1oa 234ciclo5 -6
0igura 2 / 7orte do *a,s -'
2%2% (ull)ing nas escolas 20
.uadro 2 / 8or 9ue se *ratica 1ull)ing: 2-
2%3% A v,tima de 1ull)ing 23
.uadro 3 / 8er+il *adr$o da v,tima inicial 2;
.uadro < / 8er+il *adr$o da v,tima durante a vitima#$o 2;
.uadro ; / 8er+il *adr$o da v,tima de*ois de ter sido v,tima 26
2%<% Conse9uncias do 1ull)ing 27
2%;% 8or9ue continua a e=istir 1ull)ing: 2'
2%6% Como su*erar o *ro1lema 3-
III% Metodologia 3<
I>% Anlise dos dados 37
0igura 3 / Modelo *an?*tico de 0oucault 37
0igura < / Modelo da escola do centro da cidade de (raga 36
0igura ; / Modelo da escola da *eri+eria da cidade de (raga 36
<%-% "1serva#$o 3'
<%2% Entrevistas aos directores de turma e e9ui*a de Media#$o Escolar <-
<%3% Entrevistas aos alunos <2
.uadro 6 / A v,tima descrita *elas testemunhas de 1ull)ing <6
<%<% @i+eren#as *or escola <6
Conclus$o <'
(i1liogra+ia ;3
4
Ane=os
Ane=o - / Estrutura do Instituto 8ortugus da Auventude
Ane=o 2 / BCou1ava *ara n$o lhe 1ateremD 2CostaE 20075
Ane=o 3 / .uadro de o1serva#$o 2trinta o1serva#Fes5
Ane=o < / Gui$o de entrevista aos @irectores de Hurma e E9ui*a de
Media#$o Escolar
Ane=o ; / Hranscri#$o das entrevistas aos @irectores e E9ui*a de Media#$o
Escolar
Ane=o 6 / Gui$o de entrevista aos alunos
Ane=o 7 / Hranscri#$o das entrevistas aos alunos
Ane=o 6 / 8an+leto de sensi1ili&a#$o so1re o tema *ara os alunos
>
Introduo
O 5ull?ing @ u7 do% &e7a% 4ue) ul&i7a7en&e) 7ai% &'7 %ido de5a&ido% /elo% 7eio%
de co7unica2o %ocial. ;ui&o% %o o% ca%o% e#/l6ci&o% de 5ull?ing) 4ue) na %ua 7aioria)
%o ignorado% e a/elidado% de Acoi%a% de crian2aB. Ce%&e %en&ido) o &e7a /or 7i7
e%colhido /ara o 7eu /roDec&o de e%&<gio @ o 5ull?ing. ;a% co7o e%&e @ u7 &e7a va%&o e
&e7 diver%a% ver&en&e%) irei cen&rarE7e e7 u7a dela%) a&@ agora /ouco e#/lorada)
concre&a7en&e) o /er8il da v6&i7a. A%%i7 %endo) a 7inha 4ue%&o de /ar&ida @ a %eguin&eF
A%er< 4ue a% v6&i7a% de 5ull?ing &'7 &ra2o% e7 co7u7GB
O 5ull?ing di%&ingueE%e /or %er u7 &i/o de viol'ncia in&encional) de car<c&er 86%ico)
ver5al eHou /%icol!gico %o5re u7 ou 7ai% indiv6duo%) e#ercido con&inua7en&e duran&e u7
/er6odo de &e7/o ili7i&ado. :%&e /ro5le7a &ornaE%e /o%%6vel a /ar&ir do 7o7en&o e7 4ue
algun% e%&udan&e% &'7 7aior /oder do 4ue ou&ro% e v<ria% veze% a% con%e4u'ncia% da
%uDei2o a e%&e 8en!7eno %o e#&re7a%) co7o @ o ca%o do %uic6dio. A /ri7eira /e%%oa a
de5ru2arE%e %o5re e%&a /ro5le7<&ica 8oi o Pro8e%%or Dan OlIeu%) da Jniver%idade de
Bergen Coruega .-9,8 a -9933) 4ue e%&udou o /ro5le7a do% agre%%ore% e da% %ua%
v6&i7a%. Co en&an&o) o 8ac&o 4ue de%/er&ou o in&ere%%e /ara e%&e /ro5le7a 8oi o %uic6dio de
&r'% ra/aze%) na Coruega) co7 idade% co7/reendida% en&re o% -* e o% -4 ano%) na d@cada
de 8* do %@culo KK. A /ar&ir da4ui %urgiu a /ri7eira ca7/anha de co75a&e ao 5ull?ing)
levada a ca5o) /reci%a7en&e) na Coruega) e7 -993F a Campanha Nacional Anti-Bullying.
Co %egui7en&o de%&a ca7/anha noruegue%a) ou&ra% 8ora7 concre&izada% e7 ou&ro% /a6%e%F
The DES Shefield Bullying Project U .Leino Jnido3) a Campanha Anti-Bullying na!
E!cola! Portugue!e! .Por&ugal3 e o Programa para a Toler"ncia e Pre#en$%o da
&iol'ncia .:%/anha3) en&re ou&ro%.
O 7eu e%&udo incidiu %o5re dua% e%cola% do concelho de Braga) u7a no cen&ro da
cidade e ou&ra na /eri8eria. A /o/ula2o e%&udada 8ora7 o% aluno% do ,ano de cada u7a
da% e%cola%) no recreio) no decorrer do% in&ervalo%. Para &al) a 7e&odologia u&ilizada 8oi)
inicial7en&e) a o5%erva2o e) /o%&erior7en&e) a en&revi%&a a algun% aluno% %eleccionado%
co7 a aDuda do ga5ine&e de 7edia2o e%colar da% re%/ec&iva% e%cola%. :%&e% aluno%
re/re%en&a7 ca%o% /on&uai% de 5ull?ing ou &e%&e7unha% de%&e% ca%o%. Muan&o ao%
N
o5Dec&ivo% de%&e &ra5alho) a/on&a7o% a ela5ora2o de u7 /er8il /adro da /o%%6vel v6&i7a
de 5ull?ing) 4ue) /or carac&er6%&ica% 86%ica% ou de /er%onalidade) e%&<) inicial7en&e) 7ai%
vulner<vel a %er o5Dec&o de di%cri7ina2o e viol'ncia /or /ar&e de ou&ro% indiv6duo%. O
%egundo o5Dec&ivo do 7eu /roDec&o de e%&<gio @ o de) a /ar&ir do /ri7eiro o5Dec&ivo)
iden&i8icar a% v6&i7a% de 5ull?ing indirec&o) 4ue) 7ui&a% veze% /a%%a7 de%/erce5ida% /elo
7o&ivo do %eu agre%%or Ano dei#arB 7arca% de viol'ncia ./or4ue a viol'ncia @
/%icol!gica3) de 7odo a /oder in&ervir e8icaz7en&e e evi&ar u7 do% 7ui&o% de%8echo%
&r<gico% 4ue a%%ola7 e%&e% ca%o% /on&uai% de 5ull?ing.
O /re%en&e &ra5alho divideE%e e7 4ua&ro ca/6&ulo%F no /ri7eiro) /rocedere7o% 0
carac&eriza2o do local de e%&<gio) de%crevendo o% %eu% o5Dec&ivo%) a 8or7a co7o ac&ua)
o% %ervi2o% e val'ncia% 4ue di%/oni5iliza e o% /rogra7a% e inicia&iva% 4ue /ro7ove. Oalo
&a75@7 da% ac&ividade% de%e7/enhada%) a%%i7 co7o da e%colha do &e7a) do 7o&ivo 4ue
7e levou a e%colher e%&a in%&i&ui2o e de co7o decorreu o 7eu e%&<gio.
Co %egundo ca/6&ulo) co7e2o /or 8azer u7a ligeira in&rodu2o 0 /ro5le7<&ica)
de8inindo o concei&o cen&ral e e#/lorandoEo) relacionandoEo co7 ou&ro% concei&o% 4ue o
in8luencia7. De%crevo) &a75@7) o de%/er&ar da co7unidade cien&68ica /ara o 8en!7eno e
a% ca7/anha% ela5orada% /elo% diver%o% /a6%e% a 8i7 de co75a&ere7 o 5ull?ing. Si&uo)
a4ui) o 5ull?ing no &e7/o e no e%/a2o e a/re%en&o algun% dado% concre&o% %o5re a %ua
incid'ncia a n6vel 7undial e nacional) 5e7 co7o o% 8ac&ore% 4ue in8luencia7 a /r<&ica do
8en!7eno. Oalo &a75@7 %o5re a incid'ncia do 5ull?ing na% e%cola%F 4ual o local onde
7ai% %e 8az %en&ir) a% 7o&iva2Pe% /ara a /r<&ica de 5ull?ing e o% v<rio% /a/@i% 4ue o%
Doven% /ode7 de%e7/enhar. Muan&o ao /er8il da v6&i7a) a4ui de8ini7o% concre&a7en&e
4ue7 @ a v6&i7a) /or 4ue o @) 4uai% a% carac&er6%&ica% 4ue a &orna7 nu7 alvo e o %eu /er8il
/adro an&e% do 5ull?ing) duran&e a vi&i7a2o e a/!% &er %ido vi&i7ada. So) ainda)
re&ra&ada% a% con%e4u'ncia% do 8en!7eno) &an&o /ara a v6&i7a) co7o /ara o agre%%or)
co7o /ara o 7eio e%colar. A/on&a7o%) 8inal7en&e) 8or7a% de %u/erar o /ro5le7a)
vi%ando o %eu co75a&e e erradica2o da% no%%a% e%cola%) de%crevendo e%&ra&@gia% /ara o
7eio e%colar e /ara o% /ai%.
Co &erceiro ca/6&ulo) a/re%en&a7o% a% &@cnica% 7e&odol!gica% u&ilizada%) %ua%
van&agen% e de%van&agen%) a%%i7 co7o o 7o&ivo /elo 4ual 8ora7 %eleccionada% e o 4ue
/er7i&ira7 de%co5rir no decorrer da inve%&iga2o. De%creve7o%) &a75@7) co7o %e
,
/roce%%ou a e%colha de ca%o% a e%&udar) o nQ7ero de ca%o% e%&udado%) de o5%erva2Pe% e de
en&revi%&a% realizado%) a%%i7 co7o 8ora7 anali%ado% e o 4ue 7o&ivou a %ua realiza2o.
Co 4uar&o ca/6&ulo) /rocedeE%e 0 an<li%e de dado%) e7 4ue %o de%cri&a% a% e%cola%
e%&udada% e7 &er7o% de e%&ru&ura) vigilRncia) condi2Pe% e %ervi2o% e#i%&en&e% dedicado%
ao% aluno%. A/re%en&a7E%e o% re%ul&ado% da% en&revi%&a% a/licada% ao% direc&ore% de &ur7a
e a5ine&e de ;edia2o :%colar e re%/ec&iva% conclu%Pe%. So &a75@7 rela&ada% a%
conclu%Pe% re&irada% da% o5%erva2Pe% realizada% no recreio duran&e o% in&ervalo% da% aula%.
Da4ui 8oi /o%%6vel &ra2ar /adrPe% de co7/or&a7en&o e 8re4u'ncia da% ac&ividade%)
5rincadeira% e con8li&o% no in&ervalo. Por 8i7) %o &ra&ada% a% en&revi%&a% realizada% ao%
aluno%) iniciandoE%e u7a a/re%en&a2o da% vari<vei% ela5orada% /ara o e%&udo do
8en!7eno do 5ull?ing e) %eguida7en&e) de%crevendo o% re%ul&ado% vari<vel a vari<vel)
relacionandoEa% e in8erindo liga2Pe% 4ue /er7i&ira7 re%/onder 0% hi/!&e%e% de &ra5alho e
&ra2ar o /er8il da v6&i7a.
8
I! "aracteri#ao do local de est$gio
:%colhi o $n%&i&u&o Por&ugu'% da (uven&ude .$.P.(.3 /ara realizar o 7eu e%&<gio /or
%er u7a in%&i&ui2o ligada ao% Doven%) 8ai#a e&<ria /ela 4ual 7ai% 7e in&ere%%o ne%&e
7o7en&o e %o5re a 4ual /re&endia inve%&igar.
O $P( @ u7 organi%7o da Ad7ini%&ra2o PQ5lica co7 au&ono7ia ad7ini%&ra&iva)
%endo &u&elado /elo Secre&<rio de :%&ado da (uven&ude e do De%/or&o .S.:.(.D.3 e o% %eu%
o5Dec&ivo% /a%%a7 /or /ro7over a /ar&ici/a2o do% Doven% e7 ac&ividade% de car<c&er
%ocial) cul&ural) educa&ivo) ar&6%&ico) cien&68ico e de%/or&ivo) 5e7 co7o incen&ivar
ac&ividade% /ro7ovida% ou de%envolvida% /or a%%ocia2Pe% ou agru/a7en&o% Duveni%) no
R75i&o da% 7edida% ado/&ada% /elo overno e7 rela2o 0 Pol6&ica de (uven&ude. O $P(
ac&ua criando condi2Pe% e /rovidenciando 7eio% /ara a a8ir7a2o %ociocul&ural da
Duven&ude /or&ugue%a) den&ro e 8ora do /a6%.
O% !rgo% con%&i&uin&e% do $P( %o o% cen&rai% e o% regionai%. O% !rgo% cen&rai%
%o con%&i&u6do% /elo 1on%elho de Ad7ini%&ra2o) /ela 1o7i%%o :#ecu&iva e /ela
1o7i%%o de Oi%caliza2o. Por %ua vez) o% !rgo% regionai% %o con%&i&u6do% /elo%
delegado% regionai%. Muan&o 0 1o7i%%o :#ecu&iva) e%&a @ con%&i&u6da /elo Pre%iden&e e
/or dua% =ogai%.
A delega2o regional do $P( de Braga %i&uaE%e na Lua de San&a ;argarida) nN) e
8unciona da% *9h** 0% +*h**) di%/oni5ilizando v<rio% %ervi2o% e val'ncia%)
no7eada7en&eF 5alco de a&endi7en&o) di%/oni5ilizando do!!ier! &e7<&ico% e %ervi2o%
v<rio% de in8or7a2oS 5alco de venda%) di%/oni5ilizando o ace%%o ao car&oEDove7)
re%erva% na% Pou%ada% de (uven&ude) in%cri2Pe% e7 cur%o% de 8or7a2o da Ounda2o /ara
a divulga2o da% "ecnologia% da $n8or7a2o) en&re ou&ro%S cen&ro de recur%o%S
5i5lio&ecaHcen&ro de docu7en&a2oS audi&!rioS 8or7a2oS atelierS /o%&o de ace%%o /Q5lico
0 $n&erne&S %ala .%3 /ara reuniPe% e ou&ra% 8acilidade% /ara Doven% e a%%ocia2Pe%S ga5ine&e
de e%&<gio%S acon%elha7en&o Dur6dicoS acon%elha7en&o 0 %e#ualidade e a/oio &@cnico 0%
a%%ocia2Pe%) concre&a7en&e 0 A%%ocia2o Duvenil e ao Legi%&o Cacional de A%%ocia2Pe%
Duveni% e a/oio 0 ela5ora2o de /roDec&o%.
9
A legi%la2o e7 vigor /ela 4ual %e rege o $P( @ o Decre&oELei n,*H9N) de 4 de
(unho) 4ue @ a Lei OrgRnica do $n%&i&u&o Por&ugu'% da (uven&ude) e /elo Decre&o
Legula7en&ar n3H9N) de 4 de (unho) 4ue regula7en&a a Lei OrgRnica do $P(.
Algun% do% /rogra7a% e inicia&iva% a decorrer no $P( de Braga %o o% %eguin&e%F
ca7/o de 8@ria% e de &ra5alhoS /arla7en&o do% Doven%S /rogra7a Doven% criadore%S SCS
(ove7 Progra7a e%/ecial de volun&ariado Dove7 na %aQdeS volun&ariado (ove7 /ara a%
Olore%&a%S O"L Ocu/a2o do% "e7/o% Livre%S Progra7a de A/oio 0% A%%ocia2Pe%
(uveni% e o /rogra7a (J=:C"JD:.
J7a vez no $P() o Sr. Delegado) Dr. Po7/eu ;ar&in%) /ro/T%E7e a realiza2o de
u7 /roDec&o de inve%&iga2o %o5re u7 &e7a 0 7inha e%colha. O &e7a /or 7i7 elei&o 8oi o
5ull?ing) u7a vez 4ue D< &inha lido u7 ar&igo %o5re o 7e%7o nu7a revi%&a) o 4ue
de%/er&ou o 7eu in&ere%%e %o5re o a%%un&o. A%%i7 %endo) ao ver a /o%%i5ilidade de
a/ro8undar u7 &e7a do 7eu in&ere%%e) e%%a 8oi a 7inha e%colha /rinci/al. Co en&an&o)
di%/oni5ilizeiE7e /ara inve%&igar e7 ou&ra <rea) ca%o a e%colhida no 8o%%e vi<vel. "al no
%ucedeu) u7a vez 4ue a 7inha o/2o inicial 8oi de i7edia&o a/rovada /elo Sr. Delegado)
4ue de7on%&rou in&ere%%e no &e7a.
Seleccionada a &e7<&ica a inve%&igar) de8iniuE%e o 7eu hor<rio la5oral) 4ue) /or
4ue%&Pe% de e%/a2o e da nece%%idade de 7e de%locar 0% e%cola% /ara 8azer o5%erva2o)
8icou acordado 4ue %eria de %egunda a 4uin&aE8eira) duran&e &r'% hora% /or dia) no /er6odo
da% -,h** 0% +*h**) /odendo %er al&erado /or razPe% de conveni'ncia de a75a% a% /ar&e%.
Co 7eu local de e%&<gio) &enho 0 7inha di%/o%i2o algun% locai%) no7eada7en&e o
ga5ine&e da 7inha orien&adora) a Dr. l!ria "ei#eira e u7a %ecre&<ria na <rea de
a&endi7en&o ao /Q5lico) onde di%/onho de algu7a co7odidade e de &odo% o% 7eio%
nece%%<rio%. Po%%o &a75@7 circular livre7en&e /or &odo o edi8ico do $P() %e7 re%&ri2Pe%.
Co /ri7eiro dia de e%&<gio) 4ue ocorreu no dia - de ;ar2o) a 7inha orien&adora
7o%&rouE7e &odo o edi86cio e 8ez a% devida% a/re%en&a2Pe% a &odo o /e%%oal 4ue l< %e
encon&rava. De %eguida) deuE7e a e%colher o local onde 7ai% 7e agrada%%e &ra5alhar e a
/ar&ir da6 iniciei e%&e &ra5alho. Ca 7aior /ar&e do &e7/o de e%&<gio na in%&i&ui2o) &ra5alhei
/rinci/al7en&e no 7eu rela&!rio de e%&<gio) cola5orando co7 a in%&i&ui2o %e7/re 4ue
nece%%<rio e %olici&ado.
-*
Para 8inalizar) 8oi criado u7 /an8le&o
-
de%&inado ao% aluno% da% &ur7a%
en&revi%&ada%) e7 4ue %e de8inia o 5ull?ing e era di&o o 4ue 8azer e7 ca%o de %er v6&i7a ou
&e%&e7unha de%&e 8en!7eno. O o5Dec&ivo da ela5ora2o de%&e de%do5r<vel 8oi a
%en%i5iliza2o do% aluno% /ara o /ro5le7a) na e%/eran2a de %ur&ir algu7 e8ei&o na lu&a
con&ra o 5ull?ing.
-
1on8erir ane#o 8.
--
II! Bullying: o perfil da vtima
Probl emt i ca
O 5ull?ing @ u7a e#/re%%o 4ue de%igna &odo% o% ac&o% de viol'ncia .86%ica)
ver5al eHou /%icol!gica3 e 8or7a% de a&i&ude agre%%iva%) in&encionai% e re/e&ida%
.A5ra/ia) +**NS ;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF>*3. :%&e &er7o) de orige7
ingle%a) 8oi ado/&ado /ela no%%a l6ngua 7a&erna /or no e#i%&ir e7 /or&ugu'% u7a
e#/re%%o 4ue con%egui%%e a5ranger &odo o %igni8icado 4ue o &er7o original /o%%ui
.UiVi/@dia) +**,3. Para 7elhor ilu%&rar e%&e co7/le#o concei&o ela5orei o %eguin&e
4uadro) e7 4ue agru/ei a% 8or7a% de 5ull?ing 7ai% co7un% e7 rela2o 0 %ua
e%/eci8icidade.
Quadro 1 Formas de bullying mais comuns
Oon&eF A5ra/ia .+**N3
O concei&o de 5ull?ing relacionaE%e co7 ou&ro%) 4ue o enri4uece7 e condiciona7)
no7eada7en&e o g@nero
+
) a %e#ualidade
3
) a cul&ura
4
) o con8li&o) a cla%%e %ocial
>
e o /oder
N
.
Co en&an&o) e%&e% concei&o% no age7 individual7en&e) in&errelacionandoE%e un% co7 o%
+
Por g@nero en&ende7E%e a% e#/ec&a&iva% %ociai% e7 &er7o% de co7/or&a7en&o &ido co7o a/ro/riado ao%
7e75ro% de cada %e#o. Ou %eDa) o g@nero con%i%&e no% &ra2o% de 7a%culinidade e 8e7inilidade 8or7ado%
%ocial7en&e .idden%) +**4F N933.
3
Por %e#ualidade en&endeE%e o co7/or&a7en&o %e#ual do% %ere% hu7ano% e7 rela2o 0% %ua%
carac&er6%&ica% %e#uai% .idden%) +**4F ,*+3.
0ormas de violncia 21ull)ing5
0,sico
Agredir Ferir Bater Esmurrar Pontapear Torcer braos
Quebrar
pertences
Vandalizar
pertences
Tirar dinheiro
Praxes
violentas
Empurrar Roubar
>er1al
hamar
!nomes"
#$ender
%ozar e contar
piadas
&oar
Ameaar e
provocar
ontar hist'rias
sobre a v(tima
8sicol?gico
)mitar *umilhar
hantagear e+ou
amedrontar
Exclus,o
social
-,o $alar e+ou
ignorar
)ntimidar e
aterrorizar
Fazer so$rer Perseguir .iscriminar Assediar )solar .ominar e tiranizar
-+
ou&ro%) concre&a7en&eF g@nero e %e#ualidade e con8li&o co7 cla%%e %ocial e /oder. A
cul&ura in&errelacionaE%e co7 &odo%) in8luenciandoEo%. J7a vez 4ue cada cul&ura /o%%ui
cren2a%) /adrPe% e conce/2Pe% di8eren&e%) 8az co7 4ue condicione o 5ull?ing e o% ou&ro%
concei&o% direc&a7en&e relacionado% a ele) D< 4ue a cada cul&ura corre%/onde u7a no2o
de /oder) cla%%e %ocial) g@nero) e a%%i7 %uce%%iva7en&e. Le%u7ida7en&e o 4ue e7 u7a%
%ociedade% @ &ido co7o nor7al) e7 ou&ra% /ode %er &o&al7en&e o inver%o. Ou %eDa) o
5ull?ing deve %er vi%&o de acordo co7 a cul&ura do cada local onde ocorre e no %o5 o
/on&o de vi%&a da no%%a %ociedade de /er&en2a.
:7 rela2o ao /oder) o 5ull?ing %urge no 7o7en&o e7 4ue o (ullie .agre%%or3
&en&a a8ir7ar a %ua %u/erioridade %o5re a v6&i7a) e da4ui %e an&ev' a rela2o e#i%&en&e
en&re a cla%%e %ocial e a /o%i2o 4ue cada indiv6duo ocu/a 8ace ao 5ull?ing. W /ar&ida) o
agre%%or &e7 7ai% /oder do 4ue a v6&i7a) /elo 8ac&o de a o/ri7ir e re5ai#ar.
Oac&ual7en&e) a v6&i7a /ode &er 7ai% /oder do 4ue o agre%%or /or %er oriunda de u7a
cla%%e %ocial %u/erior 0 %ua.
Por %ua vez) o concei&o de g@nero) 7ani8e%&a a %ua in8lu'ncia 4uando o% re%ul&ado%
do% /ri7eiro% e%&udo% %o5re o 5ull?ing viera7 de7on%&rar a e#i%&'ncia de u7a rela2o
en&re a /r<&ica de di8eren&e% &i/o% de 5ull?ing e7 8un2o do %e#o do indiv6duo e o%
co7/or&a7en&o% &i/ica7en&e a%%ociado% a cada u7) con8or7e a cul&ura da %ociedade de
/er&en2a. O 4ue e7 algu7a% %ociedade% /ode %er &ido co7o u7 co7/or&a7en&o 8e7inino)
e7 ou&ra %ociedade /ode %er a%%ociado a u7 co7/or&a7en&o &i/ica7en&e 7a%culino. O
g@nero ligaE%e co7 o concei&o de %e#ualidade) na 7edida e7 4ue) a% /r<&ica% de 5ull?ing
%e cen&ra7 7ui&a% veze% no% carac&ere% %ecund<rio%) co7o o cor/o e a% %ua%
&ran%8or7a2Pe%) /a%%ando /elo in6cio da e#/lora2o da %e#ualidade .4ue /ode %er
e#/licado /elo a%%@dio %e#ual) /or e#e7/lo3. O% 5oa&o%) ou A5oca%B) %egundo o% aluno%)
re8eren&e% 0 %e#ualidade de cada u7 %o u7a con%&an&e) /elo 4ue 7ui&o% Doven% o/&a7 /or
7o%&rar /u5lica7en&e a %ua orien&a2o %e#ual) de 7odo a &en&ar co75a&er e evi&ar e%&e
4
:n&ende7E%e /or cul&ura o% valore%) ceri7!nia%) e 7odo% de vida carac&er6%&ico% de u7 de&er7inado
gru/o e 4ue /er7i&e di%&inguir a% %ociedade% hu7ana% u7a% da% ou&ra% .idden%) +**4F N883.
>
A cla%%e %ocial con%i%&e nu7a in&erac2o en&re a ca&egoria econ!7ica) o %&a&u% %ocial e a% a8inidade% de
/ar&ido /ol6&ico do% indiv6duo%. Por@7) ac&ual7en&e o% cien&i%&a% &'7 de8inido cla%%e %ocial de acordo co7
a ocu/a2o de cada indiv6duo .idden%) +**4F N8,3.
N
Por /oder en&endeE%e a ca/acidade do% indiv6duo% alcan2are7 o% %eu% o5Dec&ivo% ou 8avorecer o% %eu%
in&ere%%e% e7 in&erac2o co7 o% ou&ro%. ;ui&o% con8li&o% e#i%&en&e% na %ociedade %o lu&a% de /oder) u7a
vez 4ue 4uan&o 7aior /oder u7 gru/o ou indiv6duo &iver) 7aior @ a ca/acidade de con%eguir o 4ue 4uer 0
cu%&a do% ou&ro% .idden%) +**4F N993.
-3
&i/o de di8a7a2o. :%&a rela2o en&re a %e#ualidade e o 5ull?ing 8oi e%&udada /or Duncan
.-9993 no %eu livro )Se*ual (ullying+ gender and pupil culture in !econdary !chool!,-
O 5ull?ing %urge a /ar&ir do 7o7en&o e7 4ue algun% e%&udan&e% &'7 7aior /oder
do 4ue ou&ro% e carac&erizaE%e /ela ado/2o) /ara co7 o% %eu% colega%) de a&i&ude%
agre%%iva% %e7 7o&ivo a/aren&e) 7agoandoEo% 4uer 86%ica) 4uer /%icologica7en&e
.A5ra/ia) +**NS ;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF>-3. ;ui&o% ca%o% de 5ull?ing
no %o no&ado%) /elo 4ue) 7ui&a% veze%) /ode7 evoluir /ara u7a de/re%%o /or /ar&e da%
v6&i7a%. :7 ca%o% e#&re7o% e 7ui&o 7ai% 8re4uen&e% do 4ue) 0 /ar&ida) /en%a7o%) a v6&i7a
chega a %uicidarE%e .Por&o :di&ora) +**,3.
O 5ull?ing cada vez 7ai% a%%u7e /ro/or2Pe% alar7an&e%
,
) a&ingindo &oda% a%
8ai#a% e&<ria% .A5ra/ia) +**N3) de%de o na%ci7en&o 0 7or&e do indiv6duo) e %endo cada vez
7aior o nQ7ero de /ra&ican&e%) %e7 re8erir 4ue cada vez e#i%&e7 ar7a% 7ai% 7or&68era% ao
alcance de 4ual4uer u7. Para 7elhor ilu%&rar e%&a a8ir7a2o dei#o u7a anedo&a 4ue
circula /ela internet de correio e7 correio elec&r!nicoF )N%o chateie! o! teu!
filho!---por.ue a! crian$a! agora t'm arma!/,
:%&e cre%cendo de viol'ncia) ali7en&ado) %egundo a o/inio /o/ular) /elo%
/rogra7a% &elevi%ivo% a 4ue a% crian2a% e adole%cen&e% a%%i%&e7) co7o a %@rie
Po0er1anger!2 4ue ve7 %endo a/on&ada co7o u7 do% 7ai% violen&o%) de%/er&ou o
in&ere%%e de 7ui&o% /e%4ui%adore% e7 &odo 7undo. Ca% %ua% /e%4ui%a%) e%&e% conclu6ra7
4ue o 5ull?ing e%&< a ala%&rar a &oda% a% cla%%e% %ociai% e h< u7a &end'ncia /ara o au7en&o
de%%e co7/or&a7en&o co7 o avan2o da idade .A5ra/ia) +**N3. De no&ar 4ue o%
adole%cen&e% 4ue /ra&ica7 5ull?ing &'7 7ai% /ro5a5ilidade de /ra&icar viol'ncia
do7@%&ica duran&e a idade adul&a .Pereira) -99,3.
A /ri7eira /e%%oa a de5ru2arE%e %o5re e%&a /ro5le7<&ica 8oi o Pro8e%%or Dan
OlIeu%) da Jniver%idade de Bergen Coruega .-9,8 a -9933) 4ue inve%&igou o /ro5le7a
do% agre%%ore% e da% %ua% v6&i7a% .A5ra/ia) +**N3 e de8iniu a v6&i7a de 5ull?ing co7o
%endo u7 e%&udan&e 4ue @ e#/o%&o re/e&ida e con&inua7en&e) 0% ac2Pe% nega&iva% /or /ar&e
de u7 ou 7ai% colega% .ci&. in Pereira) -99,3. Por@7) a% %ua% inve%&iga2Pe% no
%u%ci&ara7 in&ere%%e i7edia&o /or /ar&e da% in%&i&ui2Pe%. Co en&an&o) houve u7 8ac&o) na
d@cada de 8* do %@culo KK) 4ue de%/er&ou o in&ere%%e %o5re e%&e /ro5le7aF o %uic6dio de
&r'% ra/aze%) na Coruega) co7 idade% co7/reendida% en&re o% -* e o% -4 ano% .A5ra/ia)
,
Segundo u7 e%&udo 8ei&o /ela ABLAP$A .+**N3) u7 e7 cada cinco aluno% D< 8oi v6&i7a de viol'ncia /or
/ar&e do% %eu% colega%.
-4
+**N3. A /ar&ir da6) &e7 in6cio u7a longa lu&a /ela de%co5er&a) iden&i8ica2o e co75a&e ao
5ull?ing. A /ri7eira ca7/anha an&iE5ull?ing 8oi levada a ca5o) /reci%a7en&e) na Coruega)
e7 -993F a Campanha Nacional Anti-Bullying-
OlIeu% de%co5riu 4ue o /rinci/al a%/ec&o do co75a&e ao 5ull?ing era avaliar a
na&ureza e ocorr'ncia de%&a /r<&ica /ara) /o%&erior7en&e) /oder evi&<Ela .Pereira) -99,3.
O% in4u@ri&o% de OlIeu%) u%ado% no% e%&udo% %o5re 5ull?ing) era7 co7/o%&o% /or vin&e e
cinco 4ue%&Pe% de re%/o%&a 7Ql&i/la) 4ue a5rangia7 a 8re4u'ncia) o% &i/o% de agre%%Pe%) o%
locai% de 7aior ri%co) o% &i/o% de agre%%ore% e a% /erce/2Pe% individuai% 4uan&o ao nQ7ero
de agre%%ore%. :%&e in4u@ri&o 8oi ado/&ado) /o%&erior7en&e) /or /a6%e% co7o o Bra%il) u7a
vez 4ue /ode7 %er u&ilizado% /ara co7/ara2Pe% in&erEcul&urai% .A5ra/ia) +**N3.
Segundo a inve%&iga2o de OlIeu% e Loland .-9893) u7 e7 cada %e&e e%&udan&e%
e%&ava7 envolvido% e7 ca%o% de 5ull?ing. OlIeu% /u5licou e7 -993 u7 livro .ABullying
at !choolB3 4ue incen&ivou o governo noruegu'% a /ro7over u7a ca7/anha nacional) 4ue
reduziu e7 >*X o% ca%o% de 5ull?ing na% e%cola%. :%&e acon&eci7en&o levou a 4ue /a6%e%
co7o o Leino Jnido) 1anad< e Por&ugal de%envolve%%e7 a% %ua% /r!/ria% ac2Pe% de
e%&udo e co75a&e a e%&e /ro5le7a. Pode7o% de%&acar a4ui algun% /rogra7a% de %uce%%o
4ue 8ora7 concre&izado% no %egui7en&o da ca7/anha nacional na CoruegaF The DES
Shefield Bullying Project U .Leino Jnido3) a Campanha Anti-Bullying na! E!cola!
Portugue!a! .Por&ugal3) e o Programa de Educa$%o para a Toler"ncia e Pre#en$%o da
&iol'ncia .:%/anha3) en&re ou&ro% .A5ra/ia) +**N3.
O e%&udo de%&e 8en!7eno /ela co7unidade cien&68ica de cada /a6% no a5range a%
7e%7a% <rea%. O% e%&udo% 7ai% i7/or&an&e% %o5re o 5ull?ing no% diver%o% /a6%e%
cen&rara7 a% %ua% /e%4ui%a% e7 dua% grande% ver&en&e%F e%&udo% /ara o diagn!%&ico do
5ull?ing e e%&udo% /ara a iden&i8ica2o do 5ull?ing. O% /a6%e% 4ue %e de5ru2ara7 no
diagn!%&ico do 5ull?ing 8ora7 a Coruega e o Leino Jnido. Por ou&ro lado) o% /a6%e% cuDo%
e%&udo% incidira7 na iden&i8ica2o do 5ull?ing 8ora7F Ale7anha) Au%&r<lia) 1hina)
:%/anha) OinlRndia) Oran2a) Yolanda) $rlanda) $&<lia) (a/o) Por&ugal e :%&ado% Jnido% da
A7@rica .Pereira) -99,3.
Duran&e a /e%4ui%a 5i5liogr<8ica e a an<li%e de algun% ca%o% de 5ull?ing D<
e%&udado%) /ude veri8icar 4ue e%&e /ro5le7a @ 7ui&o a5rangen&e e 4ue a5arca 7ui&o%
a%/ec&o% e vari<vei% in&erlig<vei% en&re %i. A&endendo ao% diver%o% a%/ec&o% 4ue /oderia
anali%ar no 7eu &ra5alho) o/&ei /or cen&rar o 7eu e%&udo no /er8il da v6&i7a.
->
%!&! Bullying
;ui&o% 8ora7 o% e%&udio%o% 4ue %e dedicara7 ao e%&udo do 5ull?ing. :n&re ele%)
a%%u7ira7 8or7a% /ar&iculare% de de%ignar o /ro5le7a) de acordo co7 a ver&en&e e7 4ue
7ai% %e en4uadrava7. OlIeu% .-99-3 u&ilizou o &er7o original) 5ull?ing
3
) a%%i7 co7o
Avi&i7a2oB. Por %ua vez) Pereira) Al7eida e =alen&e .-9943) no% %eu% e%&udo%) o/&ara7
/ela u&iliza2o do &er7o Aagre%%ividadeHviol'nciaB.
"odo% a4uele% 4ue %e de5ru2ara7 %o5re o &e7a encon&rara7 u7a 8or7a /e%%oal de
de8inir 5ull?ing. 1on&udo h< cer&o% a%/ec&o% 4ue %e re/e&ira7 de8ini2o a&r<% de de8ini2o
e 4ue o carac&eriza7 co7o %endo u7 co7/or&a7en&o re/e&ido) in&encional e con&inuado
/or u7 /er6odo de &e7/o inde8inido) onde %e an&ev' u7 a5u%o de /oder /or /ar&e do
agre%%or .ou (ullie3 %o5re a v6&i7a) 4ue %e %en&e in&i7idada e %o8re e7 %il'ncio .Lei&e)
-999S 1arvalho%a) Li7a e ;a&o%) +**-3.
O 5ull?ing @ algo 4ue e#i%&e de%de 4ue h< crian2a% no 7undo. Por@7 a %ua
e#i%&'ncia %! 8oi en&endida a /ar&ir do 7o7en&o e7 4ue a viol'ncia no 7eio e%colar 8oi
vi%&a /or OlIeu% .-99-3 co7o algo no na&ural e &6/ico do cre%ci7en&o da
crian2aHadole%cen&e) 7a% %i7 co7o algo ca/az de /rovocar o %uic6dio de Doven%. Segundo
Al7eida
9
.ci&. in 1or&ellazzi) +**NF-3) o /ro5le7a no %e re%u7e a con8li&o% aciden&ai%
7a% a A%i&ua2Pe% rei&erada% 4ue gera7 7alEe%&ar /%icol!gico e a8ec&a7 a %eguran2a) o
rendi7en&o e a 8re4u'ncia e%colarB) u7a vez 4ue o o5Dec&ivo do agre%%or @ o de ganhar
con&rolo %o5re a v6&i7a .1arvalho%a) Li7a e ;a&o%) +**-3.
Segundo Beane
-*
.ci&. in ;ar4ue%) +**NF-3) o 5ull?ing @ u7a di%ci/lina da
viol'ncia e) den&ro de%&a) vale &udo) %endo cada vez 7ai% co7u7 o% aluno% 7ai% velho% e
co7 7aior /o/ularidade in&i7idare7 o% 7ai% novo%) u7a vez 4ue e%&e% %o) 0 /ar&ida)
v6&i7a% 8<cei% .1arvalho%a) Li7a e ;a&o%) +**-3.
8
:%&e %er< o &er7o 4ue u&ilizarei ao longo de%&e &ra5alho /ara de%ignar o /ro5le7a) u7a vez 4ue) al@7 de
%er o &er7o original) @ &a75@7 a4uele 4ue a5arca &oda% a% di7en%Pe% do 8en!7eno.
9
Docen&e na Jniver%idade do ;inho e 7e75ro da 1o7i%%o :uro/eia do 1o75a&e ao Bull?ing.
-*
:%/eciali%&a nor&eEa7ericano e7 :duca2o e grande /ro7o&or do co75a&e ao 5ull?ing) a 4ue %e dedicou
a/!% a 7or&e do %eu 8ilho) &endo e%cri&o o livro A Sala de Aula !em Bullying e de%envolvido o /rogra7a
Bully 4ree-
-N
O 5ull?ing a%%u7e dua% 8or7a%F o 5ull?ing 86%icoHdirec&o e o 5ull?ing
%ocialHindirec&o .;ar4ue%) +**N3. O 5ull?ing 86%icoHdirec&o cha7aE%e a%%i7 /or4ue %e
carac&eriza /ela viol'ncia de car<c&er 86%ico) co7o 5a&er e e7/urrar) %endo &a75@7 a
/r<&ica 7ai% co7u7 do% ra/aze%. Por %ua vez o 5ull?ing %ocialHindirec&o) a%%u7e e%&a
de8ini2o /or %e vol&ar /ara a ver&en&e /%icol!gica) %endo 7ai% /ra&icado /or ra/ariga% e
cuDo o5Dec&ivo /rinci/al @ o de levar a v6&i7a ao i%ola7en&o %ocial) regra geral a&rav@% de
/r<&ica% co7o e%/alhar hi%&!ria% 7aldo%a%) reDei&ar) o8ender e gozar co7 o% a%/ec&o%
%ocial7en&e %igni8ica&ivo% da v6&i7a .UiVi/@dia) +**,S ;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e
UilVie) -99NF>*3.
Sendo u7 /ro5le7a 4ue a&inge &odo o 7undo) o 5ull?ing /ode %er encon&rado e7
4ual4uer e%colaF /ri7<ria) 5<%ica) %ecund<ria) /Q5lica) /rivada) rural ou ur5ana .A5ra/ia)
+**N3. 1on%&i&uindoE%e co7o u7 8ac&o 7undial) o 5ull?ing) @ de conheci7en&o geral e7
&oda% a% e%cola%. Por@7) a 7aioria a5a8a a e#i%&'ncia de%&e /ro5le7a) negandoE%e a
en8ren&<Elo e 7ini7izandoEo) 7ui&a% veze% co7 o o5Dec&ivo de /re%ervar o no7e da
in%&i&ui2o de en%ino .A5ra/ia) +**N3.
O 5ull?ing ocorre e7 4ual4uer lugar) da&a e hora onde a% /e%%oa% in&eraDa7 u7a%
co7 a% ou&ra%) %endo a e%cola o local onde 7ai% ca%o% %e do .UiVi/@dia) +**,3. Sendo a
%u/ervi%o do% adul&o% 8unda7en&al /ara o 5o7 8unciona7en&o de 4ual4uer e%cola) @
nece%%<rio 4ue haDa u7 nQ7ero %u8icien&e de au#iliare% educa&ivo% /ara a /reven2o do
5ull?ing) u7a vez 4ue) na% in%&i&ui2Pe% de en%ino e7 4ue a /re%en2a de adul&o% %eDa
76ni7a) a ocorr'ncia de 5ull?ing @ u7a con%&an&e .UiVi/@dia) +**,3.
Para al@7 da viol'ncia en&re aluno%) o 5ull?ing na% e%cola% /ode a%%u7ir &a75@7
ou&ro% con&orno%) co7o @ o ca%o da %egrega2o de e%&udan&e% co7/e&en&e% /or /ro8e%%ore%
inco7/e&en&e% ou noEac&uan&e%) /ara /ro&eger a re/u&a2o de u7a in%&i&ui2o de en%ino
.UiVi/@dia) +**,3. Por@7) o 5ull?ing no ocorre unica7en&e na% e%cola%. ;ui&o /elo
con&r<rio) ac&ua e7 &odo% o% locai% onde) &al co7o D< 8oi an&erior7en&e re8erido) a%
/e%%oa% in&eraDa7) co7o @ o ca%o do local de &ra5alho e da $n&erne& Zo cha7ado cy(er-
(ullying
55
[) en&re ou&ro%.
O 5ull?ing) &al co7o ve7 %endo re8erido) @ u7 /ro5le7a 7undial) a&ingindo &odo%
o% /a6%e%. Para 7elhor co7/reender a real envolv'ncia de%&e 8en!7eno) a/re%en&are7o%
--
:%&e &er7o ve7 %endo u&ilizado /ara de%ignar &odo o 5ull?ing /ra&icado a&rav@% do recur%o 0%
&ecnologia%) co7o @ o ca%o do &ele7!vel) eE7ail%) conver%a% e7 cha&%) %i&e%H/<gina% /e%%oai% e 5log%. :7
+**3 no% :%&ado% Jnido%) L?an Pa&ricV Yalligan) de -3 ano% de idade) 8oi v6&i7a de%&a /r<&ica) levandoEo
ao %uic6dio 4uando o acu%ara7 de ho7o%%e#ual .;acedo) +**,3.
-,
algun% dado% e%&a&6%&ico% recolhido%) re8erindo algun% /a6%e% 7ai% %alien&e% e) de/oi%)
a/ro8undando /ara o ca%o /or&ugu'%.
A rEBre&anha realizou u7a /e%4ui%a en&re o% aluno% do /ri7eiro grau) &endo
conclu6do 4ue era7 v6&i7a% de 5ull?ing /elo 7eno% u7a vez /or %e7ana .A5ra/ia) +**N3.
Co Bra%il) 7ai% concre&a7en&e no Lio de (aneiro) a %ondage7 realizada /ela ABLAP$A
-+
e7 +**+) revelou 4ue -N)9X do% >8,> e%&udan&e% in4uirido% era7 v6&i7a% de 5ull?ing)
4ue -*)9X de%&e% era7 v6&i7a%Hagre%%ore% e 4ue -+),X era7 agre%%ore% .A5ra/ia) +**N3.
Ou %eDa) 4*)>X do% e%&udan&e% 8azia7 /ar&e da li%&a negra do 5ull?ing
-3
) %endo a re%&an&e
/o/ula2o e%&udan&il) &e%&e7unha% de%&e 8en!7eno .A5ra/ia) +**N3. Por&ugal no 8ica
a&r<% de%&e% /a6%e%) a/re%en&ando &a75@7 al&a% &a#a% de vi&i7a2o. J7 e%&udo 8ei&o /or
Sei#a% .+**>3 ao% aluno% do 3ciclo de Li%5oa de7on%&rou 4ue 7ai% de >*X do% aluno%
%o v6&i7a% de 5ull?ing) o 4ue %e /ode ver na Oigura -) 4ue ilu%&ra o re%ul&ado de%&a
inve%&iga2o.
0igura -! Lis1oa 234 ciclo5
Agre%%ore% -+X
"e%&e7unha% 34X
=6&i7a% >4X =6&i7a% /a%%iva% 3*X
=6&i7a%Hagre%%ore% +4X
Oon&eF Sei#a% .+**>3
Por@7 e%&e 8en!7eno 8azE%e %en&ir de%de cedo) o 4ue @ 7o%&rado /elo e%&udo 8ei&o
no nor&e do /a6%) e7 4ue +-X do% aluno% do% , ao% -+ ano% ad7i&e7 %er v6&i7a% de
5ull?ing) %endo 4ue) de%&a%) >X %o8re 7au% &ra&o% 7ui&a% veze%) co7o %e /ode o5%ervar na
Oigura + .1arvalho%a) Li7a e ;a&o%) +**-3.
0igura 2! 7orte do *a,s
AW% veze%B ,3X
=6&i7a% +-X A;ui&a% veze%B >X
.do% , ao% -+ ano%3
Oon&eF 1arvalho%a) Li7a e ;a&o% .+**-3
-+
A%%ocia2o Bra%ileira de /ro&ec2o 0 $n8Rncia e Adole%c'ncia.
-3
Li%&a negra do 5ull?ingF e#/re%%o u&ilizada /ara de%ignar &odo% o% e%&udan&e% 4ue %e v'e7 direc&a7en&e
envolvido% no 5ull?ing) ou %eDa) v6&i7a%) v6&i7a%Hagre%%ore% e agre%%ore%.
-8
O 5ull?ing @ u7 8ac&o e e#i%&e de%de %e7/re) no %endo u7 /ro5le7a Qnico da
no%%a era. Por@7 h< coi%a% na ac&ualidade 4ue o in8luencia7 e di%%i7ulada7en&e leva7)
/or e#e7/lo) o% ra/aze% a /ra&icar 7ai% 5ull?ing direc&o do 4ue %ocial.
Ca no%%a %ociedade) o 5ull?ing /a%%ou a %er alvo de de%&a4ue /or /ar&e do% 7eio%
de co7unica2o %ocial. "a75@7 gra2a% ao% 7e%7o%) a ideia de /er8ei2o do cor/o
hu7ano chegou a &oda% a% 8a76lia%. Oa2a7o% o %eguin&e racioc6nioF no %@culo K=$$$) a%
/e%%oa% D< %e /reocu/ava7 co7 o cor/o) ou no 8o%%e7 o% 8a7o%o% e%/ar&ilho%
con8erire7 u7a cin&ura e%/an&o%a a 4ue7 o% u%a%%e) 7a% no havia a4uela /reocu/a2o
de 8azer die&a% /ara e#i5ir u7 cor/o /er8ei&o. :%&a% ideia% %! co7e2ara7 a %urgir 4uando
o% 7eio% de co7unica2o %ocial co7e2ara7 a divulgar i7agen% de 7odelo% idealizado%
do cor/o hu7ano .c8. Pal<cio% e Lego) +**NF+3. A%%i7 %endo) &odo% o% dia% o% no%%o%
lare% %o invadido% /or i7agen% de ho7en% co7 cor/o /er8ei&o) criando no% no%%o% Doven%
u7a nece%%idade de 7an&er u7 cor/o co7o o% do% 7odelo% 4ue v'e7 &odo% o% dia%. :
i%&o &ornaE%e u7a /reocu/a2o con%&an&e) %endo 4ue 4ue7 no e%&iver den&ro do /adro
a/elidado de nor7al) ou %eDa) 4ue7 @ 7ui&o 7agro ou &e7 e#ce%%o de /e%o) @ ro&ulado e
/o%&o de /ar&e) alvo de 5ull?ing de &odo o &i/o.
Ooi &a75@7 a /ar&ir do 7o7en&o e7 4ue o% 7eio% de co7unica2o %ocial
revelara7 ao 7undo a e#i%&'ncia do 5ull?ing) 4ue a% /e%%oa% %e co7e2ara7 a /reocu/ar
co7 ele) /or Dulgare7 %er u7 /ro5le7a novo) origin<rio da ac&ualidade) no en&an&o
e#i%&en&e de%de 4ue h< /e%%oa% e7 in&erac2o) ou %eDa) de%de %e7/re. Ora 5e7) o 4ue
4uere7o% dizer co7 i%&o @ o %eguin&eF e#i%&e u7a rela2o en&re a ideia do cor/o /er8ei&o e
a /r<&ica de 5ull?ing. J7a coi%a condiciona a ou&ra. Co a8ir7are7o% 4ue o 5ull?ing
%urgiu da e#ce%%iva /reocu/a2o co7 a i7age7 cor/oral) u7a vez 4ue h< 7ui&o% ou&ro%
8ac&ore% 4ue converge7 ne%%e %en&ido. :%&a7o% a a8ir7ar 4ue a /reocu/a2o co7 o cor/o
@) ac&ual7en&e) u7 do% grande% condicionan&e% da /r<&ica de 5ull?ing. =eDa7o%F a%
/e%%oa% vive7 e7 5u%ca do cor/o /er8ei&o) e%&ereo&i/ado na &elevi%o e revi%&a% .JO(O)
+**>3. : o 4ue %ucede na% e%cola% co7 a% crian2a% e adole%cen&e% cuDa a/ar'ncia 86%ica
no corre%/onde ao% e%&ere!&i/o% do7inan&e%G So a/elidada% de A5aleiaB) AvacaB)
AnarigudoB) Aol6viaE/ali&oB ou A4ua&roEolho%B .JO(O) +**>3. :%&e% %o o% ca%o% 7ai%
8re4uen&e% na% 7enina%. ;a% e o% ra/aze%G :%&e% %o 7ai% in8luenciado% /ela e#i5i2o de
u7 cor/o 7u%culado e 8or&e. ;a% co7o /rovar ao% ou&ro% 4ue %o 8or&e%G A viol'ncia
86%ica @) 7ui&a% veze%) a re%/o%&a a e%&a 4ue%&o) u7a vez 4ue o% 7enino%) /ara /rovare7
-9
4ue %o 7ai% 8or&e% 4ue o% ou&ro%) 5a&e7 no% 7ai% 8raco%) ou %eDa) na4uele% cuDa
conce/2o 7u%cular @ a/aren&e7en&e in8erior .JO(O) +**>3.
Ooi a&rav@% de%&a con%&a&a2o 4ue ela5orei a /ri7eira hi/!&e%e de &ra5alhoF Bo%
e%&ig7a% 86%ico% &orna7 o aluno /ro/en%o a %er v6&i7a de 5ull?ingB. 1o7o %e /ode
con%&a&ar) o 5ull?ing na% e%cola% &e7 co7o 8ac&or condicionan&e o% e%&ere!&i/o% criado%
/ela %ociedade e7 &orno da ideia de cor/o /er8ei&o. :75ora haDa ou&ro% condicionan&e%)
co7o a religio e a e&nia) o cor/o de cada u7 /arece %er) %e7 dQvida) o 8ac&or /rinci/al
.JO(O) +**>3.
%!%! Bullying nas escolas
Sendo 7ai% e#/re%%ivo na% e%cola% /Q5lica%) o 5ull?ing a&inge &a75@7 a%
/rivada%) %endo o recreio o local onde 7ai% %e /ra&ica. O 5ull?ing %urge a /ar&ir do
7o7en&o e7 4ue a viol'ncia e#ercida %o5re u7 indiv6duo ou u7 conDun&o de indiv6duo%
dei#a de %er e%/or<dica e @ &ida co7o in&encional e con&6nua. ;ui&a% veze%) o agre%%or
&ornaE%e agre%%or /or4ue) no /a%%ado) 8oi v6&i7a de 5ull?ing .1arvalho%a) Li7a e ;a&o%)
+**-3. Ora) o 5ull?ing %urge) a%%i7) da &en&a&iva do agre%%orF con4ui%&ar 8or2a e /oderS
&ornarE%e /o/ularS di%%i7ular o /r!/rio 7edo ao a7edron&ar o% colega% e 7o%&rarElhe% 4ue
@ %u/erior) a&errorizandoEo% .;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF>43. Co %eguin&e
4uadro /ode7o% o5%ervar o re%ul&ado de u7 e%&udo 8ei&o nu7a e%cola %ecund<ria
au%&raliana) onde 8ora7 in4uirido% +->8 ra/aze% e -884 ra/ariga% acerca do 4ue o%
7o&ivava a /ra&icar 5ull?ing ao% colega%.
.uadro 2! 8or 9ue se *ratica 1ull)ing:
'otivo (apa#es )*+ (aparigas )*+
&,
Sentir-!e (em con!igo me!mo 56278 92:8
Ser admirado;a pela! outra! crian$a! da e!cola <=278 57268
E#itar !er #>tima de (ullying =62:8 <:238
Demon!trar ao! outro! .ue ? re!i!tente;forte =92=8 =52<8
Sentir-!e melhor .ue o! outro! 7@258 7A2=8
Oon&eF ;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie .-99N3
-4
O% valore% de%&e 4uadro no do -**X u7a vez 4ue a% re%/o%&a% %o de e%colha 7Ql&i/la.
+*
Para al@7 da4uilo 4ue o agre%%or /re&ende con%eguir agindo de 8or7a violen&a
/ara co7 o% %eu% colega%) o 4ue 7ai% o 7o&iva a %er a%%i7G O% a%/ec&o% 7ai% relevan&e% a
a%%inalar %oF /or4ue 8ora7 aco%&u7ado% a 4ue &odo% 8a2a7 a% %ua% von&ade%S /or4ue no
%e %en&e7 5e7 co7 a% ou&ra% crian2a%S /or4ue %e %en&e7 inade4uado% ao con&e#&o e%colar
e /rocura7) /or e%&e 7eio) in&egrarE%e .ao %ere7 &e7ido%3S /or4ue) e7 a75ien&e 8a7iliar)
%o 7al&ra&ado% e v'e7 na e%cola o e%ca/e da 8ru%&ra2o e revol&a re/ri7ida%S /or4ue
8ora7 a5u%ado% de algu7a 8or7a an&erior7en&eS /or4ue o% adul&o% o% hu7ilha7
con%&an&e7en&e eHou /or4ue o% encarregado% de educa2o o% /re%%iona7 /ara 4ue &enha7
elevado %uce%%o e%colar .A5ra/ia) +**NS ;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF493.
O% aluno% /ode7 envolverE%e de di8eren&e% 8or7a% co7 o 5ull?ing) de acordo co7
a %ua ac&ua2o e o /a/el 4ue de%e7/enhe7 e7 rela2o ao ca%o. A% 8or7a% de envolv'ncia
do% aluno% %o 4ua&ro .UiVi/@dia) +**,3F v6&i7a%S v6&i7a%Hagre%%ore%S agre%%ore% e
&e%&e7unha%.
A% v6&i7a% %o aluno% ou gru/o% de aluno% 4ue) ao% olho% do agre%%or) %o vi%&o%
co7o alvo% 8<cei% .1arvalho%a) Li7a e ;a&o%) +**-3. A%%i7 %endo) %o /er%eguida% /or
e%&e%) %o8rendo) 7ui&a% veze%) e7 %il'ncio /or no di%/ore7 de recur%o% ou corage7 /ara
denunciar o agre%%or. Ore4uen&e7en&e) acon&ece a v6&i7a %er de u7a cla%%e %ocial in8erior
0 do agre%%or) o 4ue a leva a no denunci<Elo /or 7edo 4uer de re/re%<lia% /or /ar&e do
colega) 4uer /or receio de 4ue a% %ua% 4uei#a% no %eDa7 ouvida%. Por@7 ne7 %e7/re @
a%%i7) u7a vez 4ue) v<ria% veze%) o agre%%or re%ul&a %er de u7a cla%%e %ocial in8erior ou
igual 0 da v6&i7a. Legra geral) a% v6&i7a% no /rocura7 aDuda /ela vergonha 4ue %en&e7
/or e%&are7 a /a%%ar /or e%%a %i&ua2o e &a75@7 /or4ue %e %en&e7 in%egura% e %o /ouco
%oci<vei%) carac&er6%&ica% agravada% /ela 5ai#a au&oEe%&i7a 4ue /o%%ue7. :%&a 5ai#a au&oE
e%&i7a e7 7ui&o %e deve ao 8ac&o do% adul&o% no dare7 a devida i7/or&Rncia 4uando a
v6&i7a 8inal7en&e ad7i&e 4ue 8oi agredida) u7a vez 4ue acha7 4ue e%&a% %i&ua2Pe% %o
ca%o% nor7ai% da in8Rncia e adole%c'ncia. A% v6&i7a% de 5ull?ing aca5a7) a%%idua7en&e)
/or %o8rer de de/re%%o) 4ue) e7 ca%o% 7ai% grave%) cul7ina e7 %uic6dio .A5ra/ia) +**NS
;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF>43.
A% v6&i7a%Hagre%%ore%) &a75@7 conhecida% /or v6&i7a% /rovoca&iva%) %o a4uela%
/e%%oa%) 4ue) can%ada% do% con%&an&e% 7au%E&ra&o%) &en&a7 de8enderE%e da agre%%o
re&aliando .1arvalho%a) Li7a e ;a&o%) +**-3. :%&a% v6&i7a%Hagre%%ore% carac&eriza7E%e
/or /o%%u6re7 n6vei% %ocioEecon!7ico% 5ai#o% .Pa&&er%on) \u/er%7id& e =aden) -99*) ci&.
+-
in SchIar&z) Dodge) Pe&&i& e Ba&e%) -99,3) a%%i7 co7o /elo au7en&o do n6vel de
agre%%ividade co7 o avan2o do ano lec&ivo.
Por %ua vez) o% agre%%ore%) %o a4uele% 4ue /er%egue7 a v6&i7a e /ri7a7 /or
&ornar a %ua vida e%colar u7a &or&ura con%&an&e. :%&e &i/o de co7/or&a7en&o agre%%ivo
/ara co7 o% /are% @ algo carac&er6%&ico do% indiv6duo% 4ue a/re%en&a7 u7 4uocien&e de
e7o&ividade 5ai#o) %endo 4ue e%&e condiciona a e7/a&ia .4ue) no ca%o do agre%%or) @
76ni7a3. J7a /rova do n6vel 5ai#o de e7/a&ia evidenciado /elo agre%%or @ o 8ac&o de%&e%
indiv6duo%) na vida adul&a) ado/&are7 co7u77en&e co7/or&a7en&o% an&iE%ociai% eHou
violen&o%) /odendo a&@ a/re%en&ar u7 7odo de vida delin4uen&e .A5ra/ia) +**N3.
Por 8i7) &e7o% a% &e%&e7unha%) 4ue) %uDei&a% a grande /re%%o) a%%i%&e7 0 agre%%o
con%&an&e do% %eu% colega% e %e /ergun&a7 4uando %e conver&ero no% /r!#i7o% alvo%. O%
indiv6duo% ne%&a %i&ua2o geral7en&e %en&e7E%e in%eguro% e) /or i%%o 7e%7o) decide7 no
denunciar o% ca%o% 4ue /re%encia7) u7a vez 4ue) %e o 8izere7) &e7e7 8icar %uDei&o% a
re/re%<lia% /or /ar&e do agre%%or. ;ui&a% veze%) acon&ece a% &e%&e7unha% e%&a5elecere7
rela2Pe% de e7/a&ia e a/ro#i7a2o co7 o% agre%%ore% de 7odo a %en&ire7E%e /ro&egida%
/or ele%) na &en&a&iva de) a%%i7) evi&are7 %er a% /r!#i7a% v6&i7a% .A5ra/ia) +**N3.
1o7o D< ve7 %endo 8ocado) a v6&i7a de 5ull?ing &ende a %er algu@7
a/aren&e7en&e 7ai% 8r<gil do 4ue o agre%%or e cuDa% carac&er6%&ica%) &an&o 86%ica% co7o
/%icol!gica%) a di%&ingue7) de algu7 7odo) da 7a%%a de aluno% e a &orna7 8acil7en&e
iden&i8ic<vel) logo) /ro/6cia 0 /r<&ica de 5ull?ing) u7a vez 4ue no %e /ode re8ugiar en&re
a 7ul&ido e%&udan&il .;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF>-3.
Legra geral) a v6&i7a de 5ull?ing no &e7 no2o de 4ue @ v6&i7a) /or4ue no %a5e
o 4ue @ o 5ull?ing. A%%i7 %endo) a v6&i7a /en%a) %i7/le%7en&e) 4ue i7/lica7 e %e 7e&e7
co7 ela na e%cola. :7 con%e4u'ncia di%&o) en&ra e7 de/re%%o) /erde o a/e&i&e .ou ganha
u7 a/e&i&e voraz3 e anda &ri%&e) no %a5e 5e7 /or4u'. O% /ai% &a75@7 no co7/reende7
a &ri%&eza do 8ilho. ;ui&a% veze%) o% 8a7iliare% %! %e a/erce5e7 4ue &'7 u7a v6&i7a de
5ull?ing e7 ca%a 4uando encon&ra7 7arca% de agre%%o .ou 4uando no&a7 4ue e%&a% %o
%!-! A vtima de .ullying
++
con%&an&e%3) /er&ence% vandalizado% eHou rou/a ra%gada. 1on8ron&ada) a v6&i7a &en&a
di%8ar2ar e negar a% evid'ncia% ./or veze% con%egue3. Muando o ca%o @ 7ai% grave e o
agre%%or &en&a e#&or4uir dinheiro 0 v6&i7a) &ornaE%e 7ai% 8<cil /erce5er 4ue a
crian2aHadole%cen&e e%&< a %er v6&i7a de 5ull?ing) /or4ue ela co7e2a a /edir 7ai% dinheiro
ao% /ai% ou @ a/anhada a rou5ar. Muando o Dove7 chega a ca%a a chorar e a dizer 4ue lhe
5a&era7 na e%cola ou lhe cha7ara7 Ano7e%B) a %ua idade co%&u7a %er igual ou in8erior a
doze ano%) u7a vez 4ue) a/!% e%%a idade) a v6&i7a dei#a de con&ar ao% adul&o% e i%olaE%e)
&en&ando con&ornar a %i&ua2o %ozinha) /or4ue co7e2a a %en&ir vergonha de e%&ar a %er
agredida e gozada. "a75@7 /or4ue) ne%&a al&ura) ela D< ouviu dizer) 8re4uen&e7en&e) /or
/ar&e do% adul&o%) 4ue no liga%%e) 4ue era7 coi%a% de crian2a) 4ue no era nada e 4ue D<
havia /a%%ado. Ou %eDa) a v6&i7a ne%&e /er6odo D< %e a/erce5eu 4ue o% adul&o% no /re%&a7
a devida i7/or&Rncia 0% %ua% 4uei#a% e) /or e%%e 7o&ivo) /a%%ou a agir %ozinha) 8echandoE
%e %o5re %i 7e%7a ou conver&endoE%e nu7a v6&i7aHagre%%or.
A%%i7) ela5orei a %egunda hi/!&e%e de &ra5alhoF Aa /er%onalidade do aluno /ode
conver&'Elo nu7a v6&i7a /o&encialB) /oi% h< cer&a% carac&er6%&ica% 4ue in8luencia7 a
crian2aHadole%cen&e a %er v6&i7a de 5ull?ing) &ai% co7oF carac&er6%&ica% de /er%onalidade
.%inceridade) &i7idez) in&rover%o) cal7a) e&c3S %er novo na &ur7a ou na e%colaS &er /ouco%
a7igo%S %er %u/er/ro&egido /elo% /ai%S /er&encer a gru/o% di8eren&e% da 7aioria
.religio%o%) @&nico%) e&c3S /o%%uir carac&er6%&ica% 86%ica% 4ue o di8erencie7 da 7aioria
.o5e%idade) 7agreza) co#ear) gagueDar) u%ar !culo% eHou a/arelho do% den&e%) /o%%uir
/iercing%) cor da /ele) e&c3S /o%%uir nece%%idade% educa&iva% e%/eciai%S &er in&ere%%e%
di8eren&e% da 7aioria ./oe%ia) lei&ura) l6ngua% e%&rangeira%) e&c3S u%ar rou/a% de%ade4uada%
0 %ua idade ou 0 A5e&inhoBS de7on%&rar in&ere%%e% di8eren&e% da 7aioria ./ol6&ica) religio)
e&c3S &er /ro5le7a% de %aQde .a%7a) 5ron4ui&e) alergia%) dia5e&e%) /ro5le7a% de /ele) e&c3S
%er /or&ador de %6ndro7e de doInS %er %o5redo&adoS &irar 5oa% no&a% ou 7ui&o 7<%
.Duncan) -999S Pal7a e 1a%&anheira) +**N3.
Co en&an&o) o aco7/anha7en&o 8a7iliar &a75@7 /ode incre7en&ar a
/ro5a5ilidade da crian2aHadole%cen&e vir a %er v6&i7a) da6 4ue a &erceira hi/!&e%e de
&ra5alho %eDaF Ao aco7/anha7en&o 8a7iliar e#ce%%ivo do /ercur%o e%colar do educando
incre7en&a a /ro5a5ilidade de e%&e %er v6&i7a de 5ull?ingB) u7a vez 4ue) e#i%&e7
evid'ncia% de 4ue a% crian2a% /rovenien&e% de 8a76lia% /ro5le7<&ica%) onde no haDa u7
devido aco7/anha7en&o do educando e onde haDa7 7ai% e#/eri'ncia% de%agrad<vei% do
+3
4ue agrad<vei%) &enha7 &end'ncia a &ornarE%e agre%%ore%. Da6 4ue a% %ua% v6&i7a%
/o&enciai% %eDa7 a4uela% crian2a% e7 %i&ua2o inver%a) ou %eDa) a4uela% cuDa% 8a76lia% ve7
7ui&a% veze% 0 e%cola) o 4ue de7on%&ra u7a /reocu/a2o co7 o% educando% 4ue o%
agre%%ore% no &'7 da /ar&e da% %ua% 8a76lia% .c8. ;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie)
-99NF49)>*3.
J7a vez encon&rada% a% carac&er6%&ica% da v6&i7a de 5ull?ing) 8oi /o%%6vel &ra2ar o
%eu /er8il /adro e7 &r'% 7o7en&o%F inicial .an&e% de co7e2ar a %er v6&i7a3) duran&e a
vi&i7a2o .4uando D< e%&< a %er v6&i7a de 5ull?ing h< algu7 &e7/o3 e de/oi% de &er %ido
v6&i7a .4uando D< no @ 7a% D< 8oi3. O% &r'% 4uadro% %eguin&e% 7o%&ra7 o /er8il /adro da
v6&i7a) %endo 4ue cada 4uadro corre%/onde a u7 7o7en&o. Co 4uadro 3) /ode7o%
o5%ervar o /er8il /adro da v6&i7a inicial e a i7/or&Rncia da% carac&er6%&ica%) 7edido e7 ]
.7ui&o i7/or&an&e3) ]H .i7/or&an&e3 e .%e7iEi7/or&an&e3.
.uadro 3! 8er+il *adr$o da v,tima inicial
Caracterstica Importncia
/orar numa zona muito distante da maioria dos colegas e+ou isolada e em meio rural +
/orar numa zona pobre0 com m1 $ama e+ou degradada +
Ter caracter(sticas $(sicas 2ue o distinguem da maioria +
3er novo na escola ou na turma +
Andar sempre com a mochila 4s costas +
Estar sempre a estudar 5ser !marr,o"6 +
Ter uns pais sempre presentes e superprotectores +
3er intelectual+ sobredotado +/-
Fazer parte de uma religi,o0 etnia e+ou raa di$erente da maioria +/-
)ntrovers,o e+ou timidez +/-
Possuir necessidades educativas especiais -
Ter poucos amigos -
Co 4uadro 4) @ re&ra&ado o /er8il /adro da v6&i7a duran&e a vi&i7a2o) e a
ocorr'ncia da% carac&er6%&ica% a/on&ada%) na %eguin&e e%calaF ] .ocorre 8re4uen&e7en&e3) ]H
.ocorre3 e .ocorre /ouco3.
.
+4
.uadro <! 8er+il *adr$o da v,tima durante a vitima#$o
Caracterstica Ocorrncia
Baixa auto7estima +
Ansiedade0 stress0 ang8stia0 $obias +
.epress,o +
%osto pelo estudo individual +
3intomas psicol'gicos n,o explicados 5tristeza0 perturba9es no sono0 etc6 +
3intomas $(sicos n,o explicados 5dores de est:mago e de cabea0 indisposi,o0 mal
estar0 v'mitos0 sensa,o de n' na garganta0 di$iculdades respirat'rias0 etc6
+
Regressar a casa sem dinheiro0 com a roupa rasgada e+ou su;a0 sem pertences0 com
n'doas negras0 $eridas0 etc6
+
)solamento social +/-
.escida do rendimento escolar0 $alta de vontade de ir 4 escola0 pedir para o
acompanharem 4 escola0 dese;ar mudar de escola0 abandono escolar
+/-
Poucos amigos +/-
Pedir mais dinheiro ou roubar +/-
.ar desculpas es$arrapadas 2uando lhe perguntam o 2ue se passa +/-
Evitar as aulas de educa,o $(sica -
/udar o tra;ecto casa < escola < casa -
Evitar trabalhos de grupo -
3uic(dio -
Co 4uadro >) @ a/re%en&ado o /er8il /adro da v6&i7a de/oi% de &er %ido v6&i7a) e a
ocorr'ncia da% carac&er6%&ica% a/on&ada%) na %eguin&e e%calaF ] .ocorre 8re4uen&e7en&e3) ]H
.ocorre3 e .ocorre /ouco3.
.uadro ;! 8er+il *adr$o da v,tima de*ois de ter sido v,tima
Caracterstica Ocorrncia
.epress,o +
3olid,o +
3uic(dio +/-
)ndividualismo +/-
.i$iculdades de relacionamento a$ectivo e emocional +/-
Adop,o de comportamentos de risco +/-
Problemas de socializa,o -
.i$iculdades de comunica,o -
Da o5%erva2o de%&e% 4uadro% /ode7o% concluir 4ue a% v6&i7a% de 5ull?ing &an&o
an&e% de %ere7 v6&i7a%) co7o duran&e a vi&i7a2o) co7o a/!% &ere7 %ido v6&i7a%)
a/re%en&a7 algu7a% carac&er6%&ica% 4ue a% aco7/anha7 ao longo da vida. 1oncre&a7en&e)
&ende7 a %er /e%%oa% %oli&<ria% e individuali%&a%) /oi% &'7 di8iculdade% de relaciona7en&o
+>
co7 o% /are%) en&rando 8re4uen&e7en&e e7 de/re%%o) e) e7 algun% ca%o%) co7e&endo
%uic6dio.
%!,! "onsequ/ncias do .ullying
Devido 0 enor7e /re%%o a 4ue o 5ull?ing %uDei&a o indiv6duo) e%&e &ornaE%e 8r<gil.
J7a vez 8ragilizada) a v6&i7a a/re%en&a di8iculdade% de co7unica2o co7 o% ou&ro%) o
4ue in8luencia nega&iva7en&e a %ua ca/acidade de de%envolvi7en&o e7 &er7o% %ociai%)
/ro8i%%ionai% e e7ocionai%Ha8ec&ivo% .=en&ura) +**N3. A inco7/reen%o @ algo 4ue a%
v6&i7a% %en&e7 ha5i&ual7en&e /or /ar&e do% ou&ro%) /oi% a% /e%%oa% 7ui&a% veze% no
co7/reende7 o dra7a vivido /or ela% .=en&ura) +**N3.
A% con%e4u'ncia% do 5ull?ing /ara a v6&i7a %o 7ui&a% e 7ani8e%&a7E%e a v<rio%
n6vei%) de%de o 8i%iol!gico ao /%icol!gico) /a%%ando /elo co7/or&a7en&al. De en&re o
conDun&o de con%e4u'ncia% 4ue adv'7 unica7en&e de%&e /ro5le7a) de%&aca7o% a%
%eguin&e%F 5ai#a au&oEe%&i7a) 7edo) angQ%&ia) /e%adelo%) 8al&a de von&ade de ir 0 e%cola e
reDei2o da 7e%7a) an%iedade) di8iculdade% de relaciona7en&o in&er/e%%oal) di8iculdade de
concen&ra2o) di7inui2o do rendi7en&o e%colar) dore% de ca5e2a) dore% de e%&T7ago e
dore% noEe%/eci8icada%) 7udan2a% de hu7or %Q5i&a%) v!7i&o%) urinar na ca7a) 8al&a de
a/e&i&e ou a/e&i&e voraz) choro) in%!nia%) 7edo do e%curo) a&a4ue% de /Rnico %e7 7o&ivo)
%en%a2o de a/er&o no cora2o) au7en&o do /edido de dinheiro ao% /ai% e 8a7iliare%) 8ur&o
de o5Dec&o% e7 ca%a) %urgi7en&o de 7a&erial e%colar e /e%%oal dani8icado)
de%a/areci7en&o de 7a&erial e%colar) a5u%o de <lcool eHou e%&u/e8acien&e%) au&oE
7u&ila2o) !tre!! e %uic6dio. Pon&o e7 co7u7 e7 &odo% o% ca%o%F ocorre &udo %e7 7o&ivo
a/aren&e .=en&ura) +**NS UiVi/@dia) +**,3.
1o7 o /a%%ar do &e7/o) a% v6&i7a% de 5ull?ing &an&o /ode7 recu/erar de%&e%
&rau7a% %o8rido% duran&e o /er6odo e%colar) co7o /ode7 de%envolv'Elo% 7ai% e 7ai%) a&@
en&rare7 nu7 /on&o irrever%6vel) co7o @ o ca%o do de%e%/ero levado ao e#&re7o cul7inar
e7 %uic6dio .A5ra/ia) +**N3. A %u/era2o) ou no) de%&e% &rau7a% /a%%a /elo &i/o de
8a76lia da v6&i7a) a%%i7 co7o /elo 7eio onde vive) /ela% %ua% rela2Pe% %ociai% e /ela %ua
/r!/ria /er%onalidade .A5ra/ia) +**N3.
+N
Ca vida adul&a) a% v6&i7a% de 5ull?ing &a75@7 7ani8e%&a7 con%e4u'ncia% de%&e
/er6odo) co7o %en&i7en&o% nega&ivo%) %eriedade) /ro5le7a% de relaciona7en&o e a&@
7e%7o agre%%ividade. A /r<&ica de 5ull?ing no &ra5alho @ &a75@7 u7a% da%
con%e4u'ncia% 4ue a v6&i7a de viol'ncia e%colar /ode vir a a/re%en&ar .A5ra/ia) +**N3.
O% agre%%ore%) longe de no %e vere7 a8ec&ado% /ela% con%e4u'ncia% do% %eu%
ac&o%) de%envolve7) ao longo do% ano%) v<ria% &end'ncia%) 4ue /ode7o% carac&erizar co7o
co7/or&a7en&o% de ri%co. De en&re o% co7/or&a7en&o% de ri%co iden&i8icado%) de%&aca7o%
o% %eguin&e%F con%u7o de <lcool e de e%&u/e8acien&e%S 8raco envolvi7en&o e%colar e
8a7iliarS a5%en&i%7o eHou a5andono e%colarS co7/or&a7en&o% 4ue colo4ue7 a %ua
in&egridade 86%ica e7 ri%co e a do% ou&ro%) co7o %o o ca%o da condu2o co7 e#ce%%o de
velocidade ou 7ano5ra% con%iderada% /erigo%a% e ac&ividade% de%/or&iva% de ri%coS
%uic6dio .a%/ar) +**NS ;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF>43. Para al@7 de%&a%
con%e4u'ncia%) o% agre%%ore% &ende7) igual7en&e) a de%envolver co7/or&a7en&o% an&iE
%ociai% e a /ra&icar viol'ncia do7@%&ica) ou 7e%7o 5ull?ing no &ra5alho .A5ra/ia) +**N3.
O% ri%co% de%&e% Doven% %e vire7 a conver&er e7 cri7ino%o% @ al&o .A5ra/ia) +**NS
;c1ar&h?) Sheehan) UilVie e UilVie) -99NF>43.
A% con%e4u'ncia% do 5ull?ing no 7eio e%colar /ode7 %er deva%&adora% 4uando a%
en&idade% educa&iva% no &o7a7 7edida% /ara co75a&er e%&e 8en!7eno. A% /rinci/ai%
con%e4u'ncia% do 5ull?ing no 7eio e%colar %oF an%iedade e 7edoS n6vei% elevado% de
eva%o e%colarS al&a ro&a&ividade do 4uadro de /e%%oalS de%re%/ei&o /elo% /ro8e%%ore% .e
agre%%Pe%3S grande nQ7ero de 8al&a% /or 7o&ivo% 7enore%S /or&e de ar7a /or /ar&e do%
aluno% vi%ando /ro&ec2o /e%%oalS ac2Pe% Dudiciai% con&ra a e%cola ou ou&ro re%/on%<vel
./ro8e%%or) au#iliar de ac2o educa&iva) en&re ou&ro%3) a%%i7 co7o con&ra a 8a76lia do
agre%%or .A5ra/ia) +**N3. 1o7o %e /ode con%&a&ar) a% con%e4u'ncia% de%&e 8en!7eno no
7eio e%colar no a8ec&a7 %o7en&e o% aluno%) 7a% &oda% a% en&idade% /re%en&e% ne%&e%
locai%) de%de o% /ro8e%%ore% a&@ ao% encarregado% de educa2o) /a%%ando /elo% au#iliare%
de ac2o educa&iva e a8in% .A5ra/ia) +**N3.
Por@7) e%&a% no %o a% Qnica% con%e4u'ncia% do 5ull?ing no 7eio e%colar. Y<
algun% ca%o% 7ai% grave% 4ue /er7i&e7 a u&iliza2o da e#/re%%o Adeva%&adorB /ara
de%crever a% con%e4u'ncia% de%&e 8en!7eno ne%&e 7eio) co7o @ o ca%o de u7 &iro&eio
nu7a e%cola 5ra%ileira e7 +**3 .A5ra/ia) +**N3. :%&e @ u7 e#e7/lo real de u7 do%
7ui&o% ca%o% %e7elhan&e% 4ue acon&ece7 e7 &odo o 7undo. :%&e ca%o deuE%e na cidade de
+,
"aiQva) %i&uada no in&erior de So Paulo) e7 4ue algun% aluno% en&rara7 na e%cola
ar7ado% e di%/arara7 con&ra 4ue7 encon&rara7. Pa%%ado e%&e e/i%!dio) o% au&ore% do
&iro&eio 8ora7 in&errogado% e chegouE%e 0% %eguin&e% conclu%Pe%F e%&e% aluno% era7
v6&i7a% de 5ull?ing 4ue) no vendo o% re%/on%<vei% da e%cola &o7ar 7edida% /ara
co75a&er e%&a %i&ua2o) %e %en&ira7 inDu%&i2ado% e decidira7 u%ar a ar7a co7o 7eio de
A%u/erarB o /oder 4ue o% %u5Dugava .o /oder do% agre%%ore%3. Co en&an&o) ao con&r<rio do
4ue inicial7en&e %e e%/eculava) o% alvo% /rinci/ai% de%&e &iro&eio no era7 o% agre%%ore%)
7a% a% &e%&e7unha%) 4ue &eria7 vi%&o e ignorado o %o8ri7en&o da% v6&i7a% de 5ull?ing)
no agindo e7 %ua de8e%a) e75ora &e%&e7unhando a% agre%%Pe% /re%enciada%.
De 7odo a evi&ar e%&e &i/o de %i&ua2Pe% @ 8unda7en&al 4ue a% e%cola% ado/&e7
7edida% de co75a&e e con&rolo do 5ull?ing) de 8or7a a con&ri5uir /ara a i7/le7en&a2o
de u7a /ol6&ica de noEviol'ncia na %ociedade .A5ra/ia) +**N3.
%!0! 1or que continua a 2aver .ullying3
Segundo Beanne .+**,3) o 8ac&o da% /e%%oa% conhecere7 7a% o/&are7 /or ignorar
a e#i%&'ncia do 5ull?ing) @ u7 do% 7o&ivo% /or4ue e%&e 8en!7eno con&inua a /er7anecer
u7a con%&an&e na no%%a %ociedade) con%&i&uindo u7a e%/@cie de viol'ncia %ecre&a .Sei#a%)
+**,3) dada a de%valoriza2o 4ue %o8re ao %er con%iderado algo nor7al e carac&er6%&ico do
cre%ci7en&o do Dove7) %endo /or 7ui&o% /ai% e educadore% con%iderado %aud<vel .Por&o
:di&ora) +**,3. Ou&ra% veze%) e%&e 8en!7eno /er/e&uaE%e /elo 8ac&o da% /e%%oa% lidare7
co7 ele e7 %il'ncioF h< crian2a% 4ue &en&a7 ignorar e e%conder o /ro5le7a /or vergonha
ou /elo% 7o&ivo% 7ai% diver%o%) e ningu@7 %a5e o 4uan&o @ doloro%o e /eno%o 8az'Elo
.Por&o :di&ora) +**,3.
:7 rela2o ao% /ro8e%%ore%) h< e%%encial7en&e) dua% a&i&ude% nega&iva% a de%&acarF
ou /re8ere7 no %e envolver /ara no &ere7 7ai% &ra5alho) ou) en&o) no &'7 &ac&o /ara
lidar co7 o 8en!7eno .Por&o :di&ora) +**,3) /ro5le7a 4ue carac&eriza o no%%o /a6%)
a&ingindo /rinci/al7en&e o% /ro8e%%ore% do en%ino 5<%ico 4ue) no &endo ac2Pe% de
8or7a2o e%/ec68ica% 4ue lhe% en%ine7 a lidar co7 ca%o% de 5ull?ing) 7ui&a% veze%
aca5a7 /or o% incre7en&ar %e7 &ere7 con%ci'ncia di%%o.
+8
Acon&ece &a75@7 4ue algun% /ro8e%%ore% %o rude% e ir!nico% no &ra&o co7 o%
aluno% v6&i7a% de 5ull?ing .c8. Pal<cio% e Lego) +**NF+3. Lecordo u7 e/i%!dio 4ue
ocorreu nu7a aula de hi%&!ria de u7a &ur7a de ,anoF u7 aluno con&ou 0 /ro8e%%ora 4ue
&inha %ido agredido .no&eE%e 4ue ele co%&u7ava %er agredido) da6 no %er u7 ca%o
e%/or<dico3 /or ou&ro ra/az da &ur7a. A /ro8e%%ora cha7ou 0 a&en2o o agre%%or e
/ro%%eguiu co7 a aula. Pouco 7ai% &arde ela /ede 0 &ur7a 4ue d' a %ua o/inio %o5re u7
8ac&o hi%&!rico e a v6&i7a in&erv@7 .%! 4ue a o/inio de%&e aluno choca co7 a 4ue a
/ro8e%%ora de8ende3. :n&o) a /ro8e%%ora dirigeE%e ao aluno e diz o %eguin&eF A:%&<% a verG
^ /or i%%o 4ue o% &eu% colega% &e 5a&e7) e co7 razo9 Dize% coi%a% 4ue ele% /ode7 no
go%&ar.B .c8. Pal<cio% e Lego) +**NF+3
Anali%ando agora e%&a hi%&!ria) ver6dica) ve7o% 4ue a /ro8e%%ora chega a u7a
conclu%o correc&aF 7ui&a% veze%) a% v6&i7a% %o agredida% /or /en%are7 de 8or7a
di8eren&e 4ue o% %eu% agre%%ore%. S! 8alhou e7 doi% a%/ec&o%F dizer i%&o e7 8ren&e de &oda
a &ur7a e dar razo .%e7 4uerer3 ao agre%%or) ao dizer Ae co7 razo9B. Co 8i7) a
/ro8e%%ora) e7 vez de re%olver o /ro5le7a) aca5ou /or /ior<Elo.
Por@7) a con&inua2o de%&e 8en!7eno deveE%e ao 8ac&o de no% ha5i&uar7o% a
re%olver o% /ro5le7a% 4ue vo %urgindo co7o %e /ode e) na 7aioria da% veze%) no o%
/ar&ici/ando /or e%cri&o) D< 4ue @ co7u7 ignorare7E%e denQncia% de ca%o% violen&o% /or
%e con%iderare7 re%iduai% .Por&ugal Di<rio) +**,3. Co en&an&o) o 8ac&o da% e%cola% no
di%/ore7 de recur%o% hu7ano% %u8icien&e% /ara agilizar /roce%%o% &a75@7 con&ri5uiu /ara
4ue o 5ull?ing con&inue e e#i%&ir .Por&ugal Di<rio) +**,3.
O 4ue 8al&a /ara 4ue o 5ull?ing co7ece a di7inuir @ o encoraDa7en&o da% v6&i7a%
a denunciar o% agre%%ore% e dei#are7) a%%i7) de %o8rer e7 %il'ncio) /or 7edo de
re/re%<lia% .1or&ellazzi) +**N3.
A/e%ar de 7ui&o% de%valorizare7 o 5ull?ing) ele e#i%&e e /or veze% a% %ua%
con%e4u'ncia% %o de%a%&ro%a%. Para 4ue &enha7o% u7a real no2o da i7/or&Rncia do
co75a&e ao 5ull?ing) deve7o% 7o%&rar no %! o% ca%o% 7eno% /ro5le7<&ico% 7a% &a75@7
a4uele% 4ue a %ociedade go%&aria 4ue nunca &ive%%e7 e#i%&ido. J7 de%&e% ca%o% ocorreu
no recreio de u7a e%cola %ecund<ria e7 $oIa) :%&ado% Jnido% co7 u7 aluno da oi&ava
%@rieF 1ur&i% "a?lor. Duran&e &r'% ano% con%ecu&ivo%) 1ur&i%) 8oi v6&i7a de 5ull?ing) de%de
a% alcunha% &roci%&a% a %er e%/ancado nu7 ve%&i<rio) &er a ca7i%a 7anchada de lei&e
chocola&ado e o% o5Dec&o% /e%%oai% vandalizado%. "udo i%&o aca5ou /or levar e%&e Dove7
+9
ao %uic6dio e7 +- de ;ar2o de -993. :%/eciali%&a% e7 5ull?ing deno7ina7 e%&a reac2o
de (ullyc>dio .UiVi/@dia) +**,3.
Ou&ro e#e7/lo de (ullyc>dio 8oi o c@le5re 7a%%acre de 1olu75ine) :%&ado%
Jnido%) onde algu7a% v6&i7a% de 5ull?ing en&rara7 na e%cola di%/arando %o5re 4ue7
encon&ra%%e7) %uicidandoE%e de %eguida. Co en&an&o) ne7 &odo% o% ca%o% de 5ull?ing &'7
de%8echo% &o dra7<&ico% co7o o% aci7a indicado%. Por@7) i%%o no %igni8ica 4ue no
lhe% /re%&e7o% a devida a&en2o. Ou&ra da% a&i&ude% 4ue %e /ode7 &o7ar 4uando %e @
v6&i7a de 5ull?ing @ 7udar de e%cola) o 4ue 8oi 4ue acon&eceu co7 ;iguel
->
.no7e
8ic&6cio3 de nove ano%. :%&e 7enino 8re4uen&ava o 4uar&o ano da e%cola 5<%ica So/hia
;ello Bre?ner) e7 1arna#ide) 4uando a %ua ir7 %e a/erce5eu de 4ue ele era agredido
/elo% colega% ao a/anh<Elo co7 v<ria% 7arca% cor/orai% e a rou5ar dinheiro e7 ca%a.
1on8ron&ada) a crian2a con&a 0 ir7 4ue o dinheiro era /ara dar ao% 7enino% 4ue lhe
5a&ia7 /ara 4ue no o 8ize%%e7. A %olu2o encon&rada 8oi 7ud<Elo de e%cola) /ara u7a
onde havia 7ai% vigilRncia .1o%&a) +**,3.
;a% e%&e no @ o Qnico ca%o de%&e%) h< ou&ro% 7ai% grave%) co7o @ o ca%o de Lu6%)
4ue &a75@7 era v6&i7a de 5ull?ing. Ce%&e ca%o) o% /ai% decidira7 7udar o 8ilho de e%cola
4uando o 1oncelho :#ecu&ivo lhe% di%%e 4ue o Lu6% &inha de a/render a de8enderE%e
%ozinho. A 7e de%&a v6&i7a garan&e 4ue) 7al ouviu i%&o) decidiu 7udar o 8ilho de e%cola)
/oi% a in%&i&ui2o de en%ino e%&ava a 7eno%/rezar a %i&ua2oF %e o Lu6% con&inua%%e
na4uela e%cola iria con&inuar a %er 7al&ra&ado ou Dun&arE%e ao% %eu% agre%%ore% e &ornarE%e
u7 7arginal .;e&r!/ole) +**43.
:%&e 8oi 7ai% u7 ca%o e7 4ue a% e%cola% o/&a7 /or negar a i7/or&Rncia e a
gravidade do 8en!7eno 4ue @ denunciado) con&ri5uindo /ara a con&inuidade da /r<&ica de
5ull?ing ne%&e% locai%) u7a vez 4ue o% agre%%ore% no %endo /unido%) vo con&inuar a
/ra&ic<Elo .;e&r!/ole) +**43.
%!4! "omo superar o pro.lema
->
1on8erir ane#o +.
3*
"odo% aler&a7 /ara a nece%%idade de co75a&er o 5ull?ing) erradic<Elo da% no%%a%
e%cola%) evi&ando 4ue a% hi%&!ria% 7ai% chocan&e% vol&e7 a %er no&6cia no% Dornai%) 7a%
co7o 8az'EloG A re%/o%&a /a%%a /ela in&erven2o e8icaz do% /ai% e da /r!/ria in%&i&ui2o
de en%ino) 4ue deve ado/&ar) e7 /ri7eiro lugar) u7a /ol6&ica de in&olerRncia 8ace 0
agre%%o.
:7 rela2o 0% in%&i&ui2Pe% de en%ino) e%&a% deve7 incen&ivar e a/oiar o% aluno% a
denunciar o% ca%o% de agre%%o e di%/oni5ilizar 7a&erial /ara &al) co7o 8icha% de agre%%o
.1or&ellazzi) +**N3. O 4ue a e%cola nunca deve 8azer @ ignorar a e#i%&'ncia de 5ull?ing)
a%%i7 co7o neg<Elo) devendo %er) an&e% de 7ai%) coi5ida% &oda% a% a&i&ude% agre%%iva%)
de%de u%ar a/elido% 7aldo%o% 0 agre%%o 86%ica. J7a 7edida e8icaz 4ue a% e%cola%
deveria7 incu&ir no% %eu% con&eQdo% /rogra7<&ico% %eria7 ac2Pe% de 8or7a2o /ara
/ro8e%%ore%) 8uncion<rio%) /ai% e aluno%) onde %e /rocede%%e a u7a %en%i5iliza2o /ara ao
8en!7eno e %e di%/oni5iliza%%e7 e%&ra&@gia% /ara lidar co7 ele e8icaz7en&e .1or&ellazzi)
+**N3. A in%&i&ui2o de en%ino deveria) &a75@7) incen&ivar o re%/ei&o /ela
he&erogeneidade) no de7on%&rando a&i&ude% raci%&a% e /reconcei&uo%a%) u7a vez 4ue o%
aluno% &ende7 a co/iar o co7/or&a7en&o do% adul&o%. :n%inar o% aluno% a %ere7
re%/on%<vei% /ela% %ua% a&i&ude% e /ro7over o di<logo en&re &odo% o% indiv6duo% do 7eio
e%colar %eria7 7edida% racionai% e e8icaze% no co75a&e ao 5ull?ing .1or&ellazzi) +**N3.
Ao% /ai% ca5e %e7/re o /a/el 7ai% di86cil na /reven2o do 5ull?ing) u7a vez 4ue
e#i%&e u7a rela2o a8ec&ivoEe7ocional co7 o Dove7 educando. An&e% do% 8ilho% en&rare7
na e%cola deve7 %er &ra2ada% e%&ra&@gia% educa&iva% e /aren&ai%) de 7odo a 7ai% &arde %e
&er u7 7elhor con&rolo do 8u&uro da crian2a .a%/ar) +**N3. O aco7/anha7en&o do
/ercur%o e%colar do% Doven% @ 8unda7en&al e nunca deve %er /o%&o de /ar&e) u7a vez 4ue
deve %er &ido co7o 7ai% u7a o5riga2o e no co7o o/2o. O di<logo en&re /ai% e 8ilho%
deve %er incen&ivado e no %! deve 8alar co7 ele%) co7o deve ouviElo% ouvindo 7e%7o)
no 8ingindo 4ue ouve7 .a%/ar) +**N3. Ou&ra da% regra% @ no de%con%iderar a% 4uei#a%
do %eu 8ilho) ne7 di7inuir a %ua i7/or&Rncia) a/e%ar de %! lhe% /oder /arecer u7a
%i7/le% 5riga de 7iQdo%. A%%i7) deve7 aDudar a crian2a a encon&rar %olu2Pe% /ara o% %eu%
/ro5le7a% e con8li&o%.
O ace%%o a 7odelo% agre%%ivo% deve %er &a75@7 con&rolado /elo% /ai%. ^ o ca%o
de /rogra7a% &elevi%ivo% violen&o%) Dogo% de lu&a eHou %angren&o%) a%%i7 co7o no
di%cu&ir a%%un&o% 4ue no diga7 direc&a7en&e re%/ei&o ao% %eu% 8ilho% e7 8ren&e dele% e)
3-
7ui&o 7eno%) /ra&icar viol'ncia do7@%&ica co7 a% crian2a% a a%%i%&ir .a%/ar) +**N3. :)
/or Ql&i7o) e &alvez 7ui&o% /ai% %e reveDa7 agora) nunca) 7a% nunca 7e%7o) dizere7 ao%
%eu% 8ilho%) de/oi% de e%&e% lhe con&are7 4ue lhe% 5a&era7) Ae no &en% 7o% /ara &e
de8enderG9B) /oi% e%&e @ o /ior erro 4ue /ode7 co7e&er) u7a vez 4ue) de/oi% de%&a 8ra%e)
no lhe% vol&aro a con&ar 4ue 8ora7 agredido%) 7e%7o 4ue con&inue7 a %'Elo duran&e
ano% a 8io .a%/ar) +**N3.
3+
III! 'etodologia
1o7 vi%&a a /oder 8azer u7a co7/ara2o) 8ora7 %eleccionada% dua% e%cola% /ara
anali%ar o 8en!7eno do 5ull?ing) dado 4ue no havia &e7/o /ara u7 e%&udo 7ai%
alargado. A%%i7 %endo) 8ora7 %eleccionada% dua% e%cola% de en%ino 5<%ico) u7a no cen&ro
da cidade de Braga e ou&ra %ua na /eri8eria. Devido ao car<c&er de anoni7a&o /ro7e&ido
0% re%/ec&iva% in%&i&ui2Pe% de en%ino) no a% irei iden&i8icar no decorrer de%&e &ra5alho. A
razo de %ere7 e%cola% de en%ino 5<%ico deveE%e 0 circun%&Rncia de o ano e%colhido /ara o
e%&udo de ca%o% %er o %@&i7o) u7a vez 4ue a% idade% ronda7 o% -+E-3 ano%) %endo e%&a
Ql&i7a a idade &ida co7o a 7ai% /ro5le7<&ica) &alvez /or %er ne%&e /er6odo 4ue 7ai%
7udan2a% ocorre7 .Sei#a%) +**,3.
O 8ac&o do /re%en&e &ra5alho %e carac&erizar /or %er u7 e%&udo de ca%o% deveE%e 0
/o%%i5ilidade de%&e 7odo de inve%&iga2o 8acili&ar a a4ui%i2o de in8or7a2Pe% nu7ero%a%
e /or7enorizada%) %endo /o%%6vel a5ranger a &o&alidade da %i&ua2o. Ou&ra da% van&agen%
4ue o e%&udo de ca%o% /o%%i5ili&a @ o de ado/&ar co7o o5Dec&o u7 8en!7eno
con&e7/orRneo %i&uado no con&e#&o da vida real. Co en&an&o) e%&e 7odo de inve%&iga2o
/o%%ui de%van&agen%) co7o @ o ca%o do% re%ul&ado% o5&ido% %! /odere7 %er a/licado% ao%
ca%o% e%&udado%. Por i%%o 7e%7o) o% re%ul&ado% e conclu%Pe% de%&e &ra5alho %o7en&e %e
a/lica7 ao% ca%o% &ra5alhado%) %endo da4ui derivada% a% hi/!&e%e%) no %endo /lau%6vei%
de %er a/licado% a ou&ra% %i&ua2Pe%) dado %er u7 e%&udo e#/lora&!rio. :7 rela2o ao
7o&ivo da e%colha de%&e 7odo de inve%&iga2o) 4ue no /er7i&e re&irar conclu%Pe% gerai%)
deveE%e ao 8ac&o de /o%%i5ili&ar u7 e%&udo 7ai% /ro8undo do o5Dec&o) u7a 7aior ri4ueza
de in8or7a2Pe% e u7a %u/erior credi5ilidade da% re%/o%&a% dada%. A%%i7 /or4ue) an&e% de
%e 8or7ulare7 &eoria% gerai%) %er nece%%<rio /roceder a u7 e%&udo de ca%o% /ar&iculare% de
indiv6duo% ou gru/o de indiv6duo%) co7/arando /o%&erior7en&e o% re%ul&ado% o5&ido%) de
7odo a de%co5rir converg'ncia% 4ue Du%&i8i4ue7 a a/lica2o de u7 e%&udo 7ai% alargado
e de car<c&er 4uan&i&a&ivo .Le%%ardEY@5er&) o?e&&e) Bou&in) -99*3.
33
J7a vez iden&i8icado o o5Dec&o e o 7odo de inve%&iga2o ado/&ado%) @ hora de
de8inir o% ca%o% a e%&udar. A e%colha do% ca%o% 8oi 8ei&a %eleccionando 4ua&ro aluno% ao
aca%o. Co 4ue diz re%/ei&o 0 e%cola %i&uada na /eri8eria) o% doi% aluno% %eleccionado% era7
ra/aze%. J7 dele% u%ava !culo%. Co ca%o da e%cola %i&uada no cen&ro de Braga) 8ora7
%eleccionada% dua% aluna%. A% en&revi%&a% realizara7E%e duran&e a hora de :duca2o
16vica) leccionada /ela Direc&ora de "ur7a. Dado e%&a di%ci/lina &er u7a dura2o
%e7anal de a/ena% 4> 7inu&o%) e%&ava /revi%&o a/ena% en&revi%&ar u7 aluno de cada e%cola
/or %e7ana) no en&an&o co7o a en&revi%&a durou a/ena% 4uinze 7inu&o% 8iz a75a% e7
%eguida.
Para al@7 do% aluno%) 8ora7 &a75@7 en&revi%&ado% o% direc&ore% de &ur7a e 0
e4ui/a do a5ine&e de ;edia2o :%colar de a75a% a% e%cola%) co7 o o5Dec&ivo de
co7/le7en&ar a in8or7a2o e a o5&er dado% rela&ivo% ao conheci7en&o e 8or7a de lidar
co7 o 8en!7eno do 5ull?ing /or /ar&e de%&a% en&idade%.
A% &@cnica% u&ilizada% /ara a ela5ora2o de%&e &ra5alho 8ora7 &r'% e duran&e &r'%
8a%e%. A /ri7eira 8a%e co7/reendeu o u%o da /e%4ui%a 5i5liogr<8ica) duran&e a 4ual 7e
dedi4uei 0 lei&ura e 0 recolha de docu7en&o% e dado% e%&a&6%&ico% /ara a de8ini2o do %u5E
&e7a do &ra5alho) con%&ru2o do 6ndice e inicia2o do rela&!rio de e%&<gio .Sain&Eeorge%)
-99,3. Cu7a %egunda 8a%e) recorri 0 &@cnica da o5%erva2o direc&a no /ar&ici/an&e /ara
/oder anali%ar o 7eu o5Dec&o de e%&udo no %eu con&e#&o real e %eleccionar o% ca%o%.
Duran&e e%&e /er6odo) 8iz) igual7en&e) u%o da &@cnica da en&revi%&a %e7iEdirec&iva) 4ue 8oi
a/licada ao% direc&ore% de &ur7a do ,ano e ao ga5ine&e de 7edia2o e%colar da% e%cola%
%eleccionada%. Por Ql&i7o) ne%&a %egunda 8a%e) recorri) u7a vez 7ai%) 0 /e%4ui%a
docu7en&al) a 8i7 de recolher dado% e%&a&6%&ico% 4ue %u%&en&a%%e7 4uer a% 7inha%
hi/!&e%e%) 4uer algu7a% /ar&e% do rela&!rio. O 8ac&o de %! ne%&e /er6odo% &er recolhido
dado% e%&a&6%&ico% %o5re o &e7a deveuE%e ao ca%o de %! ne%%a al&ura &er a no2o concre&a
da4uilo do 4ue nece%%i&ava) e7 5oa /ar&e gra2a% 0 o5%erva2o) 4ue 7e /er7i&iu 8azer
5a%&an&e% /rogre%%o% e conhecer 7elhor a realidade do 8en!7eno) co7/reendendo e
u%u8ruindo de u7a vi%o 7ai% concre&a %o5re cer&o% a%/ec&o% /ouco e#/l6ci&o% e con8u%o%
de &e#&o% &e!rico% %o5re o &e7a. Para a conclu%o do 7eu &ra5alho de8ini u7a &erceira
8a%e) na 4ual 7e %ervi) 7ai% u7a vez) da &@cnica da en&revi%&a %e7iEdirec&iva) %o7en&e
de%&a vez a/licada a 4ua&ro aluno% do ,ano da% e%cola% %eleccionada%.
34
O recu%o 0 &@cnica de o5%erva2o direc&a no /ar&ici/an&e) a/licada ao% aluno% no
recreio) duran&e o in&ervalo) deveuE%e ao %eu car<c&er cien&68ico e ao 8ac&o de e#i%&ir u7
conDun&o de /re%%u/o%&o% &e!rico% re%ul&an&e% da ela5ora2o de u7 4uadro &e!rico rela&ivo
0 /ro5le7<&ica) &ai% co7o o 8ac&o de a% v6&i7a% %ere7 7ai% nova% e 7ai% 8raca% 4ue o%
agre%%ore% .Sei#a%) +**>3. Ou&ro 8ac&o 4ue 7e 7o&ivou na e%colha recaiu no 8ac&o de%&a
&@cnica re%/ei&ar &an&o o cri&@rio da via5ilidade co7o o da 8ia5ilidade) a%%i7 co7o /or %er
ade4uadaHindicada /ara anali%ar 8en!7eno% /ouco conhecido% e /o%i2Pe% 8ace a algo
.Anguera) -98>3. O o5Dec&ivo do u%o de%&a &@cnica 8oi o de /adronizar o% co7/or&a7en&o%
do% e%&udan&e% recorren&e% no% in&ervalo%.
A% van&agen% de%&a &@cnica &a75@7 7e %eduzira7) no7eada7en&e /or4ue
/er7i&eF a5arcar conheci7en&o e7 &e7/o real) co5rir o con&e#&o do even&o) recolher
in8or7a2o e7 /ri7eiraE7o) ca/&ar co7/or&a7en&o% con%iderado% %e7 i7/or&Rncia /ara
o% %uDei&o%) anali%ar %uDei&o% 4ue no /ode7 /re%&ar in8or7a2o ver5al e haver 7eno%
nece%%idade da coo/era2o direc&a do% indiv6duo% .Anguera) -98>3.
Co en&an&o) ne7 &udo %o van&agen% e e%&a &@cnica) &al co7o 4ual4uer ou&ra)
&a75@7 a/re%en&a a%/ec&o% 7eno% /o%i&ivo%) &ai% co7oF a nece%%idade de %e %eleccionar
u7a <rea a o5%ervar) o &e7/o de%/endido no ac&o de o5%ervar) a i7/revi%i5ilidade do%
even&o%) a dura2o e carac&er6%&ica% do even&o e7 %i) a /erce/2o do inve%&igador) a
ca&egorizaro e%/on&Rnea e e%&ru&ura2o cogni&iva do ca7/o de o5%erva2o) o%
7ecani%7o% de /roDec2o e a&ri5ui2o de %igni8icado%) 7odi8ica2Pe% /roduzida% /elo
/r!/rio ac&o de o5%ervar e o grau de e%&ru&ura2o do a75ien&e o5%ervado .Anguera)
-98>3.
A en&revi%&a) a/licada /ri7eira7en&e ao% direc&ore% de &ur7a e e4ui/a de
;edia2o :%colar de cada u7a da% e%cola% e /o%&erior7en&e ao% aluno% %eleccionado%) 8oi
u&ilizada /ela /o%%i5ilidade de recur%o a u7 guio /r@Ee%&a5elecido co7 u7a orde7 4ue
/ode %er al&erada con8or7e 7ai% convier) no decorrer da en&revi%&a. ^ u7 5o7 7@&odo
/ara e#/lorar) veri8icar e a/ro8undar 7elhor o &e7a) co7 o5Dec&ivo% e%&a5elecido% e
con&rolada /elo inve%&igador .Bell) -99,3) co7 o o5Dec&ivo de recolher dado% %o5re o
conheci7en&o e 8or7a de lidar co7 o /ro5le7a na e%cola e %egundo) de 7odo a /oder
&ra2ar o /er8il da v6&i7a. A% van&agen% a/re%en&ada% /ela en&revi%&a %e7iEdirec&iva %oF %er
orien&ada direc&a7en&e /ara o o5Dec&o de e%&udo) dar a /o%%i5ilidade de /erce/cionar
in8lu'ncia%Hin&er8er'ncia% cau%ai%) /er7i&ir u7a 7aior ri4ueza de in8or7a2o e u7 7enor
3>
de%/erd6cio de &e7/o .Bell) -99,3. Co en&an&o) e%&a &@cnica no @ /er8ei&a e co7o &al
/o%%ui algu7a% de%van&agen%) &ai% co7oF a 4ualidade do guio) o envie%a7en&o da%
re%/o%&a% e a re8le#ividade .Bell) -99,3. A/e%ar de%&a% de%van&agen% e%&a &@cnica
de7on%&rou %er a 7ai% ade4uada a e%&e e%&udo.
I5! An$lise dos dados
1o7e2are7o% /or de%crever cada u7a da% e%cola% e relacionar a% %ua%
carac&er6%&ica% de 7odo a o5&er7o% u7a 7aior vi%o do 7eio envolven&e) /ara de/oi%
/roceder 0 an<li%e da% o5%erva2Pe% e8ec&uada% na% 7e%7a%. De %eguida %ero
a/re%en&ado% o% re%ul&ado% rela&ivo% 0% en&revi%&a% realizada% ao% direc&ore% de &ur7a e 0
e4ui/a do a5ine&e de ;edia2o :%colar) %eguida% da an<li%e da% en&revi%&a% a/licada%
ao% aluno% %eleccionado%. J7a vez anali%ado% e relacionado% o% dado% o5&ido% co7 a
a/lica2o de%&a% &@cnica%) e%&udarE%eEo a% di8eren2a% rela&iva% 0 ocorr'ncia)
conheci7en&o) 8or7a de lidar co7 o /ro5le7a) vigilRncia e aco7/anha7en&o ao% aluno%
de cada u7a da% e%cola%) de 7odo a e%&a5elecer a% di8eren2a% e#i%&en&e% en&re o cen&ro e a
/eri8eria da cidade de Braga.
A e%cola %i&uada no cen&ro da cidade a/re%en&a u7a e%&ru&ura 4ue o5edece ao
7odelo /an!/&ico de Ooucaul& 4ue con%i%&e nu7 edi86cio con%&ru6do e7 c6rculo) co7 %ala%
individuai%) divida% /or /arede% e co7 a /ar&e 8ron&al e#/o%&a 0 o5%erva2o de algu@7 de
8or7a 4ue %e /o%%a ver %e7 %e %er vi%&o) o 4ue /ro/orciona u7 aco7/anha7en&o
7inucio%o do aluno) 7an&endo o% o5%ervado% nu7 a75ien&e de incer&eza %o5re a /re%en2a
concre&a de algu@7 a vigiar. :%&e 7odelo @ ainda u7 do% /rinci/ai% 7odo% de con&rolo
da% 7a%%a%) u7a vez 4ue /er7i&e a vigilRncia e a hi/!&e%e de %er vi%&o %e7 %a5er.
0igura 3! Modelo *an?*tico de 0oucault!
3N
0igura <! Modelo da escola do centro da Cidade de (raga!
LegendaF _rvore% e ar5u%&o%
rade%
:%&a e%cola) no in&erior) d< u7a %en%a2o de acolhi7en&o e 4ue7 en&ra /arece
%en&irE%e logo in&egrado. J7a vez 4ue a e%cola a/re%en&a 5a%&an&e% adere2o% de decora2o)
&ai% co7o 5anco%) e%&<&ua%) ar5u%&o%) <rvore% e ou&ra% /lan&a%) e %er 8echada %o5re %i
7e%7a .no %en&ido e7 4ue) do in&erior) no %e v' o 4ue %e /a%%a no e#&erior e viceEver%a3
a% /e%%oa% no %e %en&e7 e#/o%&a%. :%&a e%cola /o%%ui u7 5o7 nQ7ero de 8uncion<rio%)
a/e%ar de no &er u7 vigilan&e /ara o recreio. A e%&ru&ura do edi86cio) a 7eu ver) no
incre7en&a a /r<&ica de 5ull?ing) u7a vez 4ue) a/e%ar do% aluno% e%&are7 Ae%condido% do
e#&eriorB e %e7 vigilRncia a/aren&e) o 8ac&o @ 4ue no %a5e7 %e algu@7 o% e%&< a vigiar ou
no) o 4ue di7inui a /ro5a5ilidade da ocorr'ncia de%&e 8en!7eno. :7 rela2o 0% in8raE
e%&ru&ura%) e%&a e%cola di%/oni5iliza 5oa% condi2Pe% e 7ai% coi%a% 4ue 8azer ao% aluno% do
4ue a e%cola %i&uada na /eri8eria) o 4ue) 7ai% u7a vez) reduz o ri%co da /r<&ica de
5ull?ing) /oi% a% crian2a% e adole%cen&e% &e7 7ai% co7 4ue %e di%&rair.
3,
Sala% de
aula
Sala% de aula e
do% /ro8e%%ore%
1a7/o de educa2o 86%ica
Lecreio
Anali%e7o%) agora) a e%cola %i&uada na /eri8eria da cidade de Braga. :%&a
a/re%en&a u7a e%&ru&ura 7ui&o di8eren&e da e%cola do cen&ro.
0igura ;! Modelo da escola da *eri+eria da Cidade de (raga!
"al co7o 7o%&ra a 8igura an&erior) e%&a e%cola @ 7ui&o a5er&a ao e#&erior) &endo o%
recreio% &odo% co5er&o% /or alca&ro e o edi86cio) no cen&ro) @ 8echado ao e#&erior) no %e
vendo /ara 8ora ou /ara den&ro do 7e%7o. O% e%/a2o% verde% no e#i%&e7) 4uer dizer) h<
u7 e%/a2o co7 u7 76ni7o de relva) /or4ue no %e con%eguiu alca&roar. O recreio @
7ui&o a5er&o ao e#&erior e 4ue7 l< %e encon&ra e%&< &o&al7en&e e#/o%&o. Co en&an&o) 4ue7
%e encon&ra den&ro do edi86cio no v' o 4ue %e /a%%a no e#&erior. A /re%en2a de
8uncion<rio% @ 76ni7a. :7 &oda a e%cola h< /ouco% 8uncion<rio%. A/ena% &e7 u7a 7ai%E
valia) 4ue @ u7 8uncion<rio de%&inado unica7en&e ao recreio) 7a% @ %! u7 /ara u7 e%/a2o
4ue nece%%i&aria de) /elo 7eno%) 4ua&ro.
:%&a e%cola a/re%en&a /ouco con8or&o /ara o% aluno%) u7a vez 4ue no /o%%ui
5anco% ne7 7e%a% onde o% e%&udan&e% %e /o%%a7 %en&ar no in&ervalo) %! &e7 7eiaEdQzia
de 5anco% de ci7en&o no recreio) %uDei&o% ao &e7/o 4ue 8izer. Y< /ouco% e%/a2o% co7
%o75ra. Oal&a7 in8raEe%&ru&ura% de%&inada% ao% aluno%) 8al&a u7 local de conv6vio onde %e
/o%%a e%&ar 8ora da% aula%) %e7 %er no recreio. "e7 u7 5ar na e%cola) 7a% no &e7 %6&io
onde o% e%&udan&e% /o%%a7 co7er %e7 %er de /@. A% ca%a% de 5anho nece%%i&a7 de o5ra%
urgen&e7en&e e no di%/Pe da% condi2Pe% 76ni7a% de higiene e a% iden&i8ica2Pe% de a
4ue7 %e de%&ina7 D< no e#i%&e7. A conclu%o 4ue re&iro da o5%erva2o de%&e local @ 4ue
@ /ro/6cio 0 /r<&ica de 5ull?ing) u7a vez 4ue) ao 7e%7o &e7/o 4ue o% aluno% e%&o
e#/o%&o%) no %o vigiado%.
,!&! O.servao
38
Sal as de aul a
1on%elho e#ecu&ivo
Lecreio
J7a vez 8ei&o o reconheci7en&o do &erreno 8oi a vez de o5%ervar o% aluno%. A%
o5%erva2Pe% 8ora7 8ei&a% duran&e o in&ervalo) no e%/a2o do recreio e &ivera7 u7a dura2o
de 4uinze 7inu&o% cada. Co &o&al) 8ora7 8ei&a% 4uinze o5%erva2Pe% e7 cada e%cola)
/er8azendo u7 &o&al de &rin&a. O% in&ervalo% o5%ervado% 8ora7 al&ernado% en&re o% da
7anh nu7a e%cola e o% da &arde e7 ou&ra. O% in&ervalo% o5%ervado% na e%cola da
/eri8eria 8ora7 o% da% *9h>*7 0% -*h*>7 .oi&o o5%erva2Pe%3 e da% ->h**7 0% ->h->7
.%e&e o5%erva2Pe%3) /or %ua vez) a e%cola %i&uada no cen&ro da cidade 8ora7 da% *9h>*7 0%
-*h*>7 .u7a o5%erva2o3) da% --h3>7 0% --h>*7 .%e&e o5%erva2Pe%3 e da% ->h**7 0%
->h->7 .%e&e o5%erva2Pe%3.
Duran&e o% in&ervalo% /ude con%&a&ar o %eguin&eF a 7aioria da% ra/ariga% e%&ava7
Dun&a%) e7 gru/inho%) a conver%ar e lanchar. Ou&ra%) dava7 vol&a% 0 e%cola. Por %ua vez)
o% ra/aze% /a%%a7 o in&ervalo a Dogar 0 5ola. Y< u7 gru/o de garo&o% 4ue) no /o%%uindo
u7a 5ola co7 4ue Dogar) i7/rovi%a7 u7a co7 u7a e75alage7 de iogur&e l64uido vazia
ou u7a la&a de %u7o vazia. O 4ue 7ai% %e 8az no in&ervalo @ dar vol&a% 0 e%cola ou Dun&arE
%e e7 c6rculo /ara Dogar) Adar &o4ue% na 5olaB e A8azer /a%%e%B. Co 7eio do en&u%ia%7o
co7 a 5ola) o% ra/aze% in%ul&a7E%e e &roca7 a/elido%) co7o A1enouraB)A1hinchanB)
ALucaBe AOlori5elaB. O% ca%o% de 5ull?ing &a75@7 ocorre7) de/areiE7e co7 u7 ca%o e7
cada o5%erva2o. =ou &ran%crever u7 do% ca%o%F Aa v6&i7a @ u7 7iQdo de !culo% 4ue @
a/elidado de A5e&inhoB. :le e%&< a %er agredido /or &r'% ra/aze%) o% &r'% cerca7Eno e
enco%&a7Eno 0 grade) evi&ando 4ue ele e%ca/e) &orcendoElhe o 5ra2o e e7/urrandoEo
%uce%%iva7en&e con&ra a grade. $%&o aca5a &o de/re%%a co7o co7e2ouF re/en&ina7en&e.
O% ra/aze% con&inuara7 a conver%ar co7o %e nada %e &ive%%e /a%%adoB.
;a% ne7 &udo @ A/orradaB) co7o o% aluno% dize7) a u7 can&o u7 ra/az e u7a
ra/ariga Dun&a7E%e a na7orar. Ao lado) u7 gru/o de ra/aze% do ,ano Dun&aE%e a u7a
e%4uina e conver%a. A cer&a al&ura) o5%ervoEo% a enrolar u7 /a/el e7 8or7a de cigarro. O%
aluno% enco%&a7E%e 0 /arede e acende7 o cigarro de /a/el e 8u7a7Eno. A% conver%a%
de%&e gru/o de ra/aze% de -+E-3 ano% &'7 co7o &e7a /re8erido o %e#o. Co 8undo) o%
co7/or&a7en&o% re/e&e7E%e) havendo a% %eguin&e% conclu%Pe% a re&irarF o% aluno% /a%%a7
o in&ervalo a Dogar 8u&e5ol .co7 5ola ou algo 4ue a %i75olize3 e a andar 0 vol&a da e%cola.
A/!% u7a ou dua% vol&a% 0 e%cola ele% Dun&a7E%e nu7 can&o a conver%ar. Duran&e e%&e
&e7/o) h< %e7/re u7a %e%%o de agre%%o 86%ica) gozo /elo 7eio e na7oro 0 7i%&ura.
J7a coi%a 4ue %e no&ou e7 &odo% o% in&ervalo% 8oi o 8ac&o de no 7e &er cruzado co7
39
nenhu7 8uncion<rio) a/e%ar de e7 u7a da% e%cola% e#i%&ir u7 de%&inado a vigiar o%
recreio%.
,!%! 6ntrevistas aos directores de turma e equipa de 'ediao
6scolar
A/!% a% o5%erva2Pe%) /ude iniciar ou&ra 8a%eF a da% en&revi%&a%. A% en&revi%&a% aos
directores de turma e equipa do Gabinete de Mediao Escolar 8ora7 realizada% na %ala
de /ro8e%%ore% e no a5ine&e de ;edia2o :%colar da% re%/ec&iva% in%&i&ui2Pe% de en%ino.
Co &o&al) 8ora7 realizada% &r'% en&revi%&a%) cuDa dura2o variou en&re u7a hora e 4uinze
7inu&o% e &rin&a e cinco 7inu&o%.
Segundo o% dado%
-N
recolhido% a&rav@% da% &r'% en&revi%&a% ao% direc&ore% de &ur7a
e 0 e4ui/a do a5ine&e de ;edia2o :%colar) cheg<7o% ao% %eguin&e% re%ul&ado%F &odo%
garan&ia7 D< &er conheci7en&o do 4ue era o 5ull?ing) a/!% eu o &er de8inido. Co en&an&o)
4uando o% 4ue%&ionei %o5re a /re%en2a de 5ull?ing na e%cola) u7a da% in4uirida% &en&a
di%%i7ular a %ua e#i%&'ncia ao re8erir 4ue Ano h< 5ull?ing) o 4ue e#i%&e %o a/ena% ca%o%
de 7au en&endi7en&o co7 o% /are%B. Co en&an&o) o 5ull?ing) al@7 de e#i%&ir e7 a75a% a%
e%cola%) @ &a75@7 8re4uen&e) %endo 4ue >*X do% en&revi%&ado% carac&erizara7 o% ca%o%
co7o e%/or<dico%) +>X re/e&en&e% e +>X %i%&e7<&ico%.
Co 4ue re8ere ao conheci7en&o de ca%o% /ro5le7<&ico% de 5ull?ing no ,ano de
e%colaridade) ,>X do% en&revi%&ado% diz 4ue &e7 conheci7en&o dele% e +>X no %a5e %e
e#i%&e7 ou no. :%&e a%/ec&o /ode %er e#/licado /elo 8ac&o de a/ena% +>X
-,
da% v6&i7a%
&ere7 /rocurado aDuda Dun&o de%&a% en&idade%. Pre%u7eE%e 4ue ou&ro% &an&o% aluno%
/rocure7 aDuda Dun&o de 8uncion<rio%. Do% +> X 4ue %e 4uei#a7 Dun&o do% /ro8e%%ore% e
-N
O% dado% 4uali&a&ivo% o5&ido% co7 a% &r'% en&revi%&a%) /ela% %ua% carac&er6%&ica%) /o%%i5ili&ara7 a %ua
4uan&i8ica2o) /elo 4ue 8ora7 &ran%8or7ado% e7 dado% e%&a&6%&ico%) /ara 7elhor co7/reen%o. A%%i7
%endo) a% e%&a&6%&ica% a %eguir a/re%en&ada% dize7 re%/ei&o unica7en&e a e%&e% ca%o%) no /odendo %er
a/licada% 0 /o/ula2o.
-,
:%&e dado 8oi o5&ido 7edian&e o 8ac&o de ,>X do% en&revi%&ado% a8ir7are7 4ue o% aluno% no
denuncia7 a% agre%%Pe% %o8rida%.
4*
e4ui/a de 7edia2o e%colar) ,>X %o con%iderado% ca%o% 7ui&o grave% e o5&'7 regi%&o
/or e%cri&o. O% agre%%ore% %o) en&o) %egundo o% en&revi%&ado%) de%cri&o% co7oF
/rovenien&e% de 8a76lia% /ro5le7<&ica% .34X3S no &endo aco7/anha7en&o 8a7iliar
.--X3S no a/re%en&ando 7@&odo% de e%&udo .--X3 e 7o%&rare7 u7 8raco a/rovei&a7en&o
e%colar .++X3. O a5%en&i%7o e%colar .--X3 e a no ad7i%%o da cul/a .--X3 %o
carac&er6%&ica% do% agre%%ore%.
:7 rela2o 0% carac&er6%&ica% da% v6&i7a%) a/ena% u7a /e%%oa con%eguiu a/on&ar
u7aF a %inceridade. Co en&an&o) e%&e ca%o era o de u7 7iQdo 4ue &inha %ido o5rigado a
7udar de e%cola /ara e%ca/ar ao 5ull?ing) /elo 4ue havia u7 regi%&o /or e%cri&o 4ue o
de%creviaF 7ui&o 5e7 co7/or&ado) 5o7 a/rovei&a7en&o e%colar) /ai% %e7/re /re%en&e% e
8azendo /ar&e da a%%ocia2o de /ai%) o 4ue /er7i&e validar a hi/!&e%e 3FAo
aco7/anha7en&o 8a7iliar e#ce%%ivo do /ercur%o e%colar do educando incre7en&a a
/ro5a5ilidade de e%&e %er v6&i7a de 5ull?ingB. O% re%&an&e% en&revi%&ado% de7on%&ra7
de%conhecer 4ue7 %o e o 4ue carac&eriza a% v6&i7a%. $%&o revela a 8al&a de i7/or&Rncia
dada 0 v6&i7a. Oace 0% 7edida% ado/&ada% /ela e%cola e7 rela2o ao% agre%%ore%) o%
en&revi%&ado% a/on&a7 o di<logo co7o o 7@&odo 7ai% recorren&e .3+X3. A% re%&an&e%
7edida% a/licada% /ela e%cola %o a% %eguin&e%F a/elar 0 in&erven2o do encarregado de
educa2o .-,X3) dar a/oio no a5ine&e de ;edia2o :%colar .-,X3) e#erc6cio% cria&ivo%
de inver%o de /a/@i%) e7 4ue o agre%%or @ colocado no lugar da v6&i7a .-,X3 e) /or
Ql&i7o) enviar o% aluno% /ara a 1o7i%%o de Pro&ec2o de 1rian2a% e (oven% de Braga
.-,X3) a/!% &oda% a% al&erna&iva% an&eriore% &ere7 8alhado eHou 4uando o /ro5le7a @ a
8a76lia do agre%%or.
,!-! 6ntrevistas aos alunos
J7a vez en&revi%&ado% o% direc&ore% de &ur7a e ele7en&o% do a5ine&e de
;edia2o :%colar) 8oi a oca%io de en&revi%&ar o% aluno% do ,ano. A% en&revi%&a% ao%
aluno% 8ora7 realizada% no a5ine&e de ;edia2o :%colar da% re%/ec&iva% in%&i&ui2Pe% de
en%ino) duran&e a hora de :duca2o 16vica) di%ci/lina 7ini%&rada /elo Direc&or de "ur7a.
O a75ien&e era 7ui&o cal7o) %ilencio%o e a &e7/era&ura 5a%&an&e agrad<vel. :%&ava a %!%
4-
co7 o aluno) o 4ue /ro/iciou a a/lica2o da en&revi%&a co7 o anoni7a&o /re&endido. Co
&o&al) 8ora7 8ei&a% 4ua&ro en&revi%&a%
-8
) co7 a dura2o de 4uinze 7inu&o% cada. A% 7e%7a%
%ero iden&i8icada% da %eguin&e 8or7aF en&revi%&a n- AAliceB) en&revi%&a n+ A1l<udiaB)
en&revi%&a n3 A(o%@B) en&revi%&a n4 APauloB. LecordaE%e 4ue o no7e do% aluno% @
8ic&6cio) de 7odo a %alvaguardar o %eu anoni7a&o.
De 7odo a &ra2ar o /er8il da v6&i7a de 5ull?ing) 8ora7 %eleccionada% deza%%ei%
vari<vei% a e%&udar. A% vari<vei% %o a% %eguin&e%F %e#o .de 7odo a veri8icar a e#i%&'ncia
de u7a di8erencia2o na vi&i7a2o ou no3) go%&o /ela e%cola .u7a vez 4ue %e no
go%&are7) i%%o /ode indicar 4ue %eDa7 v6&i7a%3) /rogre%%o e%colar ./or4ue di%&ingue o%
aluno% e7 A5on%B e A7au%B3) aco7/anha7en&o 8a7iliar ./or4ue u7 aco7/anha7en&o
8a7iliar in&en%o @ %in!ni7o de /o&encial v6&i7a3) n6vel %ocioEecon!7ico do% /ai% ./ara &er
ideia da% condi2Pe% de vida do aluno3) in&ere%%e e7 /ro%%eguir e%&udo% .de7on%&ra
von&ade de e%&udar ou de ir &ra5alhar3) /r<&ica de 5ull?ing .%e o aluno @ agre%%or e o
ad7i&e3) &e%&e7unho de ca%o% de 5ull?ing .ver %e o aluno D< /re%enciou algu7 ca%o 4ue
/o%%a de%crever3) de%e7/enho e co7/or&a7en&o na e%cola .%e @ 5o7 aluno e %e age co7o
u7 A5e&inhoB ou co7o u7 Aru8iaB3) a/&ido de%/or&iva ./or4ue /ode levar o aluno a %er
v6&i7a) ca%o no /o%%ua) D< 4ue o di%&ingue do% ou&ro%3) local onde ha5i&a .@ u7 8ac&or de
di8erencia2o do% colega%3) g@nero de 5ull?ing 7ai% %o8rido ./ara ver 4ual @ 7ai%
co7u73) denuncia de agre%%Pe% %o8rida% .%e a v6&i7a %e 4uei#a ou no3) co7/or&a7en&o
do% re%/on%<vei% 8ace 0 denuncia da agre%%o .%e age7 e7 con8or7idade ou ignora7 o
ca%o3) von&ade de ir 0 e%cola e de%eDo de 7udar de e%cola ./oi% /ode7 indicar u7a
/o&encial v6&i7a de 5ull?ing) ca%o %e co7/rove73.
O% re%ul&ado% da% en&revi%&a% 8ora7 &ra&ado% de 7odo a re%/onder a e%&a%
vari<vei%. A%%i7 %endo) /ro%%eguirei /ara a an<li%e de re%ul&ado%F e7 rela2o ao %e#o da
v6&i7a de 5ull?ing) &al @ indi8eren&e. Co en&an&o) o %e#o 8e7inino @ 7ai% /ro/6cio ao
5ull?ing %ocial e o %e#o 7a%culino ao 5ull?ing de car<c&er 86%ico. :7 rela2o ao go%&o
/ela e%cola) de/ende do ca%oF %e a v6&i7a go%&ar de e%&udar e &iver a7igo%) go%&a da e%cola.
Co en&an&o) ca%o a v6&i7a no go%&e de e%&udar eHou %e a% agre%%Pe% %o8rida% 8ore7 grave%)
a v6&i7a no go%&a da e%cola. "al co7o re8ere (o%@) a e%cola Ano d< /ara 7i7B.
Oace 0 vari<vel %eguin&e) /rogre%%o e%colar) o e8ei&o do 5ull?ing de/ende da
/re%%o 4ue e#ercer %o5re a v6&i7a) /oi% e%&a &e7 &end'ncia a re/e&ir ano% e a 5ai#ar a%
-8
:7 ane#o encon&ra7E%e a% re%/ec&iva% &ran%cri2Pe%.
4+
%ua% no&a%) en4uan&o a v6&i7aHagre%%or no) /a%%a %e7/re de ano e 7an&@7 o 7e%7o
a/rovei&a7en&o e%colar. A e#ce/2o ocorre 4uando e#i%&e7 o5Dec&ivo% &ra2ado%) co7o
von&ade de ingre%%ar no en%ino %u/erior) e7 4ue &an&o a v6&i7a co7o a v6&i7aHagre%%or
8aze7 &udo /ara &ran%i&ar de ano co7 u7 5o7 a/rovei&a7en&o. O aco7/anha7en&o
8a7iliar no ca%o da v6&i7aHagre%%or co%&u7a %er /ouco 8re4uen&e) en4uan&o no ca%o da
v6&i7a varia en&re 8re4uen&e e 7ui&o 8re4uen&e) co7o argu7en&a 1l<udiaF A/ergun&a7
diaria7en&eB.
:7 rela2o ao n6vel %ocioEecon!7ico do% /ai%) no ca%o da v6&i7aHagre%%or
co%&u7a %er 5ai#oF a 7e) ha5i&ual7en&e) encon&raE%e de%e7/regada e o /ai e#erce u7a
/ro8i%%o 7anual. Co ca%o da v6&i7a) o n6vel D< varia en&re 7@dio e 7@dio al&o) e7 4ue a
/ro8i%%o de a75o% e%&< e4uili5rada. Lela&iva7en&e ao in&ere%%e e7 /ro%%eguir e%&udo%)
geral7en&e no ca%o da v6&i7aHagre%%or de/ende do %eu go%&o /elo e%&udo e do% %eu%
o5Dec&ivo%F %e go%&a de e%&udar e &e7 a%/ira2Pe% 8u&ura%) /re&ende con&inuar a e%&udar) ca%o
con&r<rio) /re&ende /arar de e%&udar no 9ano) co7o @ o ca%o de (o%@) 4ue dizF Ano go%&o
e no 4uero e%&udarB) A4uero @ ir &ra5alhar) arranDar u7 e7/regoB.
Co 4ue diz re%/ei&o 0 v6&i7a) ela /re&ende geral7en&e /ro%%eguir e%&udo%) co7o
1l<udia) 4ue re8ere 4ue Avou con&inuar a e%&udar e 4ueria ir /ara a univer%idadeB. Oace 0
/o%%i5ilidade da v6&i7a de 5ull?ing %er ela 7e%7a u7 agre%%or) ou %eDa) %er u7a
v6&i7aHagre%%or) h< ca%o%) &al co7o (o%@) 4ue dizF A8aze7E7e algu7a e eu re&ri5uoB. Co
en&an&o) a v6&i7a /a%%iva no. De/ende da /er%onalidade e educa2o do aluno. :7 rela2o
ao &e%&e7unho de ca%o% de 5ull?ing) &odo% o% v'e7) /or@7) /or veze%) acon&ece o% aluno%
no &ere7 con%ci'ncia de 4ue %e &ra&a de 5ull?ing.
Por %ua vez) a vari<vel de%e7/enho e co7/or&a7en&o na e%cola) de7on%&ra 4ue)
rela&iva7en&e 0 v6&i7aHagre%%or varia en&re 5o7 e 7au) de/endendo u7a vez 7ai% da
/er%onalidade do aluno. Co ca%o da v6&i7a) @ 5o7. :%&a vari<vel e%&< direc&a7en&e
relacionada co7 o /rogre%%o e%colar e o in&ere%%e e7 /ro%%eguir e%&udo%. Oace 0 %eguin&e
vari<vel) a% v6&i7a% no a/re%en&a7 a/&ido de%/or&iva e co%&u7a7 %er do% Ql&i7o% a
%ere7 e%colhido% /ara o% Dogo%) o 4ue Paulo de8endeF A@ da% Ql&i7a% a %er e%colhida%
/or4ue &a75@7 no &e7 Dei&oB. Co en&an&o) /ode haver u7a e#ce/2o no ca%o da
v6&i7aHagre%%or) 4ue /ode %er 5oa a de%/or&o) e75ora no 7ui&o co7u7.
Lela&iva7en&e ao local onde ha5i&a a v6&i7a) na 7aioria do% ca%o%) &ra&aE%e de u7a
ha5i&a2o /o5re e degradada. (o%@ e Alice de%creve7 o local onde a% v6&i7a% ha5i&a7F A@
43
%! gandulo% l<) a% ca%a% %o degradada% e o% /r@dio% an&igo%B) A7ora nu7 5airro /o5re)
arredore% do 5airro %ocialB. Co en&an&o) ca%o o n6vel %ocioEecon!7ico do% /ai% %eDa
7@dio) e%&a% carac&er6%&ica% D< no %e a/lica7. :%&a vari<vel encon&raE%e direc&a7en&e
relacionada co7 o n6vel %ocioEecon!7ico do% /ai%.
Muan&o ao g@nero de 5ull?ing 7ai% %o8rido) o% aluno% a/on&a7 o %ocial. 1l<udia @
di%%o e#e7/loF Ain%ul&ara7E7e /elo me!!enger .;SC3) %! /ara gozar co7igoB. Co
en&an&o) &a75@7 a /er%egue7) dizendoF A@% 5oa) 4uero co7erE&eB. O 5ull?ing 86%ico
&a75@7 e%&< /re%en&eF A&r'% veze% /or %e7ana h< 5a%&an&e /orrada e 7ui&a gen&e 7e&e
veneno /ara haver ainda 7ai% /orradaB) diz (o%@.
Co 4ue diz re%/ei&o 0 denQncia de agre%%Pe% %o8rida%) /ouco% o 8aze7 e 4ue7 o
8az @ unica7en&e a v6&i7a. A v6&i7aHagre%%or re%olve a %i&ua2o %ozinhaF Aeu re%olvo a%
coi%a% %ozinho) no %ou u7 co5ardeB diz o (o%@. "al Du%&i8icaE%e) e7 /ar&e) devido ao
co7/or&a7en&o do% re%/on%<vei% 8ace 0 denQncia de agre%%o) u7a vez 4ue) %egundo o%
aluno%) ningu@7 ligaF Adize7 ele% 4ue %o coi%a% de 7iQdo% e 4ue a7anh D< e%&o a7igo%
ou&ra vezB) argu7en&a (o%@) AD< 8iz 4uei#a de u7 ra/az 7a% no deu re%ul&adoB) diz
1l<udia.
Oace 0 vari<vel von&ade de ir 0 e%cola) h< dua% coi%a% a e%clarecerF 4uando a v6&i7a
@ %! v6&i7a de 5ull?ing %ocial) ela go%&a de vir 0 e%cola e 4uer vir. Por@7) 4uando @ v6&i7a
de 5ull?ing 86%ico) a v6&i7a no 4uer vir 0 e%cola) 7e%7o 4ue i%%o en&re e7 con&radi2o
co7 a% %ua% /re&en%Pe% 8u&ura%. Por 8i7) rela&iva7en&e ao de%eDo de 7udar de e%cola)
nor7al7en&e) &an&o v6&i7a) co7o v6&i7aHagre%%or no o de%eDa7) /or4ue) %e 4ui%e%%e7
7udar de e%cola &inha7 de Du%&i8icar /or4u' e a6 e#/unha7E%e /eran&e o% de7ai% .no&eE%e
4ue a% v6&i7a% &'7 vergonha de ad7i&ir 4ue %o v6&i7a%3.
Peran&e o conDun&o de dado% o5&ido% a&rav@% da de%cri2o da v6&i7a 8ornecida /ela%
&e%&e7unha% en&revi%&ada%) 8oi /o%%6vel ela5orar u7 4uadro co7 o /er8il de%&a. O %eguin&e
4uadro 7o%&ra a% carac&er6%&ica% da v6&i7a &6/ica de%&a% dua% e%cola%. Co en&an&o conv@7
%alien&ar 4ue e%&e 4uadro @ 5<%ico e re8ereE%e a/ena% a e%&e% ca%o% e7 /ar&icular.
44
.uadro 6! A v,tima descrita *elas testemunhas de 1ull)ing
Problemas de sa8de
/agro+a
Baixa estatura
Problemas de acne
hora $acilmente
!Tem trauma"
=>
Tem en$eites corporais 2ue a distinguem dos demais
/uda pouco de roupa
T(mido+a
)ntrovertido+a
3olit1rio+a
Bem comportado+a
!Bombo da $esta"
Anda sempre com a mochila 4s costas
*abita numa casa pobre e+ou degradada
Fam(lia problem1tica
Ce%&e 4uadro /ode7o% concluir 4ue) &an&o a /er%onalidade co7o o a%/ec&o 86%ico
do aluno o condiciona7 a %er v6&i7a ou no) o 4ue con8ir7a &an&o a hi/!&e%e - Ao%
e%&ig7a% 86%ico% condiciona7 o aluno a %er v6&i7a de 5ull?ingB / co7o a + Aa
/er%onalidade do aluno /ode conver&'Elo nu7a v6&i7a /o&encialGB ) u7a vez 4ue a%
/e%%oa% a/on&ada% /elo% aluno% en&revi%&ado% co7o v6&i7a% era7 de%cri&a% co7o %endo
7agra%) de 5ai#a e%&a&ura) co7 /ro5le7a% de acne) a%%i7 co7o %endo &67ida%)
in&rover&ida% e %oli&<ria%) en&re ou&ro% a%/ec&o%.
,!,! 7iferenas por escola
A e%cola %i&uada no cen&ro da cidade de Braga carac&erizaE%e /or %er 7ai%
acolhedora e di%/or de u7a e%&ru&ura 4ue /ro/icia u7a 7aior vigilRncia do% aluno%. :%&a
-9
O% aluno% u%a7 e%&e &er7o /ara de%ignar algu@7 4ue) %egundo ele%) @ u7 /ouco &on&o) no /erce5endo
0 /ri7eira a% A5oca%B indirec&a%) ou) %i7/le%7en&e) algu@7 4ue /en%a de 7odo di8eren&e da 7aioria) 4ue
/re8ere ver docu7en&<rio% e ler livro% de hi%&!ria a a%%i%&ir a 8il7e% de ac2o e ler 5anda de%enhada.
Ou&ra% e#/re%%Pe% u&ilizada% /ara %u5%&i&uir A&e7 &rau7aB %oF Ano 5a&e 5e7B) Ade8icien&e 7en&alB e
A&rengoB.
4>
in%&i&ui2o di%/Pe de 5oa% condi2Pe%) %ervi2o% e di%&rac2Pe% /ara o% aluno%) a5undando o%
e%/a2o% verde%.
Co recreio) o% aluno% Dun&a7E%e e7 gru/o% e 8or7a7 e4ui/a%) e#i%&indo) a%%i7)
u7a in&erac2o en&re o% v<rio% gru/o% 8or7ado%. "an&o gru/o%) co7o e4ui/a% %o 7i%&o%)
%endo o conv6vio en&re o% aluno% 5a%&an&e acen&uado. A di%&Rncia en&re o% gru/o% e en&re
a% e4ui/a% 4ue Doga7 @ cur&o. Ba%ica7en&e e%&o colado% un% ao% ou&ro%. O% gru/o% de
aluno% %o) na %ua 7aioria) de grande di7en%o) rondando o% 4uinze ele7en&o%. O%
gru/o% 7ai% /e4ueno% %i&ua7E%e en&re o% 4ua&ro e o% %ei% ele7en&o%.
O% direc&ore% de &ur7a e e4ui/a de ;edia2o :%colar) 4ue%&ionado% %o5re o
8en!7eno do 5ull?ing) de7on%&ra7 conhec'Elo e ad7i&e7 a %ua e#i%&'ncia na e%cola)
8alando do /ro5le7a a5er&a7en&e. A% 7edida% a/licada% e o &ra&a7en&o de ca%o% %o
ade4uado% a cada %i&ua2o) %endo 4ue o% aluno% %o aco7/anhado% individual7en&e.
:#i%&e regi%&o de 4uei#a% de agre%%o /or e%cri&o.
Segundo o% aluno%) o 5ull?ing e#i%&e) 7a% 4ue no @ con%iderado u7 /ro5le7a na
e%cola) /oi% o% ca%o% e#i%&en&e% no %o 7ui&o%) a/e%ar de conhecere7 algun%. O% aluno%
re8ere7) &a75@7) 4ue &'7 u7a 5oa vi%o da e%cola e 4ue %e7/re 4ue /rocurara7 aDuda
/or %ere7 v6&i7a% a o5&ivera7. Por 8i7) %alien&eE%e 4ue o a/rovei&a7en&o e%colar) e7
7@dia) %e carac&eriza /or %er 5o7.
A e%cola %i&uada na /eri8eria da cidade de Braga e%&< 7ui&o e#/o%&a ao e#&erior)
/ro/iciando a %en%a2o de e#/o%i2o do% /re%en&e%. Oace 0% condi2Pe%) vigilRncia e
di%&rac2Pe% /ara o% aluno%) o5%ervaE%e u7a car'ncia da% 7e%7a%) no di%/ondo a
in%&i&ui2o de zona% verde%.
Co recreio) h< u7a %e/ara2o en&re ra/ariga% e ra/aze%) no e#i%&indo gru/o%
7i%&o%) %endo a in&erac2o en&re o% aluno% li7i&ada. :#i%&e u7a de7arca2o de &erri&!rio)
%egundo a 4ual /revalece u7a di%&Rncia en&re o e%/a2o do7inado /or u7 gru/o e o
e%/a2o do7inado /or ou&ro gru/o. A %e/ara2o en&re o% gru/o% @ rela&iva7en&e grande.
O5%ervaE%e u7 i%ola7en&o en&re o% gru/o% no e%/a2o e o 8ac&o de%&e% no in&eragire7 e7
Dogo%) /oi% DogaE%e den&ro do 7e%7o gru/o) no co7 o% ou&ro% gru/o%. O% gru/o% 7ai%
nu7ero%o% ronda7 o% oi&o ele7en&o% e o% 7ai% /e4ueno% o% &r'% ele7en&o%.
O% direc&ore% de &ur7a e e4ui/a de ;edia2o :%colar) 4ue%&ionado% %o5re o
8en!7eno do 5ull?ing) de7on%&ra7 conhec'Elo) 7a% no ad7i&e7 a %ua e#i%&'ncia na
e%cola) di%%i7ulandoEa e a8ir7ando 4ue e#i%&e7 a/ena% ca%o% de 7au relaciona7en&o
4N
co7 o% /are%. Para co75a&er o 8en!7eno) %elecciona7 a% &ur7a% 7ai% /ro5le7<&ica% e
%en%i5iliza7Ena% /ara o &e7a.
Co e#i%&e regi%&o de ca%o% de 5ull?ing /or e%cri&o) ne7 conheci7en&o de ca%o%
individuai%. ^ &udo &ra&ado /or &ur7a%) %endo e%&a% di%&inguida% en&re &ur7a%
/ro5le7<&ica% e &ur7a% no /ro5le7<&ica%.
O% aluno% con8ron&ado% co7 a e#i%&'ncia de 5ull?ing) ad7i&e7 4ue e%&e @ u7a
con%&an&e e dize7 4ue a e%cola @ 7ui&o 7< /or &er &an&a viol'ncia. Oace 0 7e%7a) o%
aluno% %en&e7 a indi8eren2a co7 4ue o% /ro8e%%ore% lida7 co7 o /ro5le7a) vendoE%e
o5rigado% e de8enderE%e %ozinho%. Por Ql&i7o) h< 4ue con%iderar o 8ac&o do
a/rovei&a7en&o e%colar %er) e7 7@dia) razo<vel.
4,
"oncluso
O 5ull?ing con%i%&e e7 &odo% o% ac&o% de viol'ncia .86%ica) ver5al eHou /%icol!gica3
e 8or7a% de a&i&ude agre%%iva%) in&encionai% e re/e&ida% :%&e &er7o de orige7 ingle%a) 8oi
ado/&ado /ela no%%a l6ngua /or no e#i%&ir e7 /or&ugu'% u7a e#/re%%o 4ue con%egui%%e
a5arcar &oda a a7/li&ude do concei&o original. :%&e concei&o relacionaE%e co7 ou&ro%) 4ue
o enri4uece7 e condiciona7) co7o @ o ca%o do g@nero) %e#ualidade) cla%%e %ocial)
cul&ura) con8li&o e /oder. Co en&an&o) e%&e% concei&o% no age7 individual7en&e)
in&errelacionandoE%e un% co7 o% ou&ro%) da6 4ue o 5ull?ing deva %er vi%&o de acordo co7 a
cul&ura do cada local onde ocorre e no %o5re o /on&o de vi%&a da %ociedade de /er&en2a
:%&e 8en!7eno a%%u7e cada vez 7aiore% /ro/or2Pe%) a&ingindo &oda% a% 8ai#a%
e&<ria% e &oda% a% cla%%e% %ociai%. :%&e cre%cendo de viol'ncia ve7 %endo ali7en&ado)
%egundo a o/inio /o/ular) /elo% /rogra7a% &elevi%ivo% a 4ue a% crian2a% e adole%cen&e%
a%%i%&e7. A /ri7eira /e%%oa a de5ru2arE%e %o5re e%&a /ro5le7<&ica 8oi o Pro8e%%or Dan
OlIeu%) da Jniver%idade de Bergen Coruega .-9,8 a -9933. SeguindoE%e u7 de%/er&ar
/ara o /ro5le7a na d@cada de 8* do %@culo KK) na Coruega) &endo ala%&rado /or ou&ro%
/a6%e%) conver&endoE%e nu7a /reocu/a2o 7undial. Ooi de%co5er&o 4ue o 8en!7eno
a%%u7e dua% 8or7a%F o 5ull?ing direc&o .viol'ncia 86%ica3 e o 5ull?ing %ocialHindirec&o
.viol'ncia /%icol!gica e c?5erE5ull?ing3. 1on%&i&uindoE%e co7o u7 8ac&o 7undial) o
5ull?ing @ de conheci7en&o geral e7 &oda% a% e%cola%. Por@7) a 7aioria a5a8a a e#i%&'ncia
de%&e /ro5le7a) negandoE%e a en8ren&<Elo e 7ini7izandoEo) 7ui&a% veze% co7 o o5Dec&ivo
de /re%ervar o no7e da in%&i&ui2o de en%ino. Y< coi%a% na ac&ualidade 4ue o in8luencia7
e di%%i7ula7) levando) /or e#e7/lo) o% ra/aze% a /ra&icar 7ai% 5ull?ing direc&o do 4ue
%ocialF o% e%&ere!&i/o% criado% /ela %ociedade e7 &orno da ideia de cor/o /er8ei&o
&ran%7i&ido% diaria7en&e /elo% 7eio% de co7unica2o %ocial.
;ui&a% veze%) o agre%%or &ornaE%e agre%%or /or4ue) no /a%%ado) 8oi v6&i7a de
5ull?ing. Ce%&e ca%o) o 5ull?ing) %urge da von&ade do agre%%orF con4ui%&ar 8or2a e /oderS
&ornarE%e /o/ularS di%%i7ular o /r!/rio 7edo ao a7edron&ar o% colega% e) a%%i7) 7o%&rar
4ue @ %u/erior ao% %eu% colega%. ;a% h< 7ai% a%/ec&o% 4ue o 7o&iva7 a %er a%%i7. Co
en&an&o) ne7 &odo% %o agre%%ore% e /ode7o% &a75@7 encon&rar) na li%&a negra do
5ull?ingF v6&i7a%) v6&i7a%Hagre%%ore% e &e%&e7unha%.
48
A v6&i7a de 5ull?ing &ende a %er algu@7 a/aren&e7en&e 7ai% 8r<gil do 4ue o
agre%%or e cuDa% carac&er6%&ica%) &an&o 86%ica% co7o /%icol!gica%) a di%&ingue7) de algu7
7odo) da 7a%%a de aluno% e a &orna7 8acil7en&e iden&i8ic<vel) logo /ro/6cia 0 /r<&ica de
5ull?ing) u7a vez 4ue no %e /ode re8ugiar en&re a 7ul&ido e%&udan&il. :7 con%e4u'ncia
di%&o) en&ra e7 de/re%%o) /erde o a/e&i&e .ou ganha u7 a/e&i&e voraz3 e anda &ri%&e no
%a5e 5e7 /or4u'. O% /ai% &a75@7 no co7/reende7 a &ri%&eza do 8ilho.
Y< cer&a% carac&er6%&ica% 4ue /o&encia7 a crian2aHadole%cen&e a %er v6&i7a de
5ull?ing) &ai% co7oF carac&er6%&ica% de /er%onalidade .%inceridade) &i7idez) in&rover%o)
cal7a) e&c3S %er novo na &ur7a ou na e%colaS &er /ouco% a7igo%S %er %u/er/ro&egido /elo%
/ai%S /er&encer a gru/o% di8eren&e% da 7aioria .religio%o%) @&nico%) e&c3S /o%%uir
carac&er6%&ica% 86%ica% 4ue o di8erencie7 da 7aioria .o5e%idade) 7agreza) co#ear)
gagueDar) u%ar !culo% eHou a/arelho do% den&e%) /o%%uir /iercing%) cor da /ele) e&c3S
/o%%uir nece%%idade% educa&iva% e%/eciai%S &er in&ere%%e% di8eren&e% da 7aioria ./oe%ia)
lei&ura) l6ngua% e%&rangeira%) e&c3S u%ar rou/a% de%ade4uada% 0 %ua idade ou 0 A5e&inhoBS
de7on%&rar in&ere%%e% di8eren&e% da 7aioria ./ol6&ica) religio) e&c3S &er /ro5le7a% de
%aQde .a%7a) 5ron4ui&e) alergia%) dia5e&e%) /ro5le7a% de /ele) e&c3S %er /or&ador de
%6ndro7e de doInS %er %o5redo&ado ou &irar 5oa% no&a% ou 7ui&o 7<%.
1o7 o /a%%ar do &e7/o) a% v6&i7a% de 5ull?ing &an&o /ode7 recu/erar de%&e%
&rau7a% %o8rido% duran&e o /er6odo e%colar) co7o /ode7 de%envolv'Elo% 7ai% e 7ai%) a&@
en&rare7 nu7 /on&o irrever%6vel) co7o @ o ca%o do de%e%/ero levado ao e#&re7o cul7inar
e7 %uic6dio. A %u/era2o) ou no) de%&e% &rau7a% /a%%a /or 7ui&o% a%/ec&o%) %endo 4ue)
na vida adul&a) a% v6&i7a% &a75@7 7ani8e%&a7 con%e4u'ncia% de%&e /er6odo) co7o
%en&i7en&o% nega&ivo%) %eriedade) /ro5le7a% de relaciona7en&o e a&@ 7e%7o
agre%%ividade.
O% agre%%ore% &a75@7 %o a8ec&ado% e de%envolve7) ao longo do% ano%) v<ria%
&end'ncia%) 4ue /ode7o% carac&erizar co7o co7/or&a7en&o% de ri%co. ;a% &a75@7 o
7eio e%colar e7 %i @ a8ec&ado /or e%&a /r<&ica) %endo 4ue) a8ec&a7 no %! o% aluno%) 7a%
&oda% a% en&idade% /re%en&e% ne%&e% locai%) de%de o% /ro8e%%ore% a&@ ao% encarregado% de
educa2o) /a%%ando /elo% au#iliare% de ac2o educa&iva e a8in%. O% ca%o% de &iro&eio% e7
e%cola% %o di%%o e#e7/lo.
De 7odo a evi&ar e%&e &i/o de %i&ua2Pe%) @ 8unda7en&al 4ue a% e%cola% ado/&e7
7edida% de co75a&e e con&rolo do 5ull?ing) /or4ue a /rinci/al razo de con&inuar a e#i%&ir
49
5ull?ing @ o 8ac&o da% /e%%oa% o ignorare7) o con%iderare7 nor7al e carac&er6%&ico do
cre%ci7en&o do Dove7) %endo /or 7ui&o% /ai% e educadore% con%iderado %aud<vel e
con%&i&uindo) a%%i7) u7a e%/@cie de viol'ncia %ecre&a.
O 4ue 8al&a /ara 4ue o 5ull?ing co7ece a di7inuir @ o encoraDa7en&o da% v6&i7a%
a denunciar o% agre%%ore% e dei#ar a%%i7 de %o8rer e7 %il'ncio) /or 7edo de re/re%<lia%)
/or4ue a/e%ar de 7ui&o% de%valorizare7 o 5ull?ing) ele e#i%&e e /or veze% a% %ua%
con%e4u'ncia% %o de%a%&ro%a%.
Ao% /ai% ca5e %e7/re o /a/el 7ai% di86cil na /reven2o do 5ull?ing) u7a vez 4ue
e#i%&e u7a rela2o a8ec&ivoEe7ocional co7 o Dove7 educando. O aco7/anha7en&o do
/ercur%o e%colar do% Doven% @ 8unda7en&al e nunca deve %er /o%&o de /ar&e) u7a vez 4ue
deve %er &ido co7o 7ai% u7a o5riga2o e no co7o o/2o. O di<logo en&re /ai% e 8ilho%
deve %er incen&ivado e no %! deve 8alar co7 ele%) co7o deve ouviElo%) /oi% %! a%%i7
/ode %a5er o 4ue %e /a%%a co7 ele%. Por4ue o 8ac&o de %e %o8rer de 5ull?ing no @ cul/a da
v6&i7a) /oi% ningu@7 /ode %er re%/on%a5ilizado /or %er di8eren&e) /oi% a di8eren2a @
%o7en&e a ilu%o de 4ue o agre%%or %e %erve /ara %a&i%8azer a %ua nece%%idade de agredir.
A/!% e%&e &ra5alho /o%%o concluir 4ue o 5ull?ing @ u7a con%&an&e na% no%%a%
e%cola% e 4ue) a/e%ar do 8en!7eno %er conhecido e 4ua%e &odo% %a5ere7 o 4ue @ e 4ue ele
e#i%&e) @ rara7en&e ad7i&ida a %ua e#i%&'ncia na4uele e%/a2o e7 concre&o) a/e%ar de &odo%
%a5ere7 4ue e#i%&e. O 5ull?ing &ende a %er con%iderado u7 8en!7eno a e%conder) /oi%
ad7i&ir a %ua e#i%&'ncia @ u7 ac&o de corage7. A% v6&i7a% con&inua7 a /er7anecer na
e%curido) e%condida% do 7undo) en4uan&o o% agre%%ore% %o aco7/anhado% e au#iliado%
a %u/erar e%&e /ro5le7a.
De acordo co7 a% o5%erva2Pe% 8ei&a% ao% aluno%) /ude con%&a&ar 4ue onde h< u7a
7aior in&erac2o en&re e%&udan&e% e onde o% gru/o% %o 7i%&o% e#i%&e u7a 7enor /r<&ica
de 5ull?ing) %endo 4ue) na% e%cola% onde o% gru/o% de aluno% no %e relaciona7 en&re %i e
e#i%&e u7a %e/ara2o de %e#o%) a ocorr'ncia de%&e 8en!7eno D< %e veri8ica co7 7aior
8re4u'ncia. Lela&iva7en&e 0% en&revi%&a% ao% direc&ore% de &ur7a e e4ui/a do a5ine&e de
;edia2o :%colar) con8e%%o 4ue 7e %ur/reendeu %a5er 4ue h< e%cola% e7 4ue e%&e
/ro5le7a @ &ra&ado a5er&a7en&e e a %ua e#i%&'ncia a%%u7ida. Co en&an&o a %i&ua2o inver%a
&a75@7 ocorre) /oi% na e%cola da /eri8eria e%&e 8en!7eno @ negado e di%%i7ulado) a/e%ar
de e#i%&ire7 evid'ncia% 4ue o carac&eriza7 co7o %endo u7a con%&an&e. "al 8oi
co7/rovado co7 a% en&revi%&a% ao% aluno%) %endo 4ue na e%cola do cen&ro) onde o &e7a
>*
no era ocul&ado) o% Doven% dizia7 4ue e%&e no era %igni8ica&ivo e 4ue) %e7/re 4ue
%olici&ada aDuda) e%&a era /re%&ada. Por %ua vez) na e%cola da /eri8eria) onde o a%%un&o era
di%8ar2ado) o% aluno% 4uei#ava7E%e da viol'ncia e#i%&en&e na e%cola e do 8ac&o de no
o5&ere7 aDuda /or /ar&e de re%/on%<vei%) 4uando %olici&ada.
A/!% co7/arar o% re%ul&ado% o5&ido% e7 a75a% a% e%cola%) /ude concluir 4ue no
cen&ro da cidade %e no&a u7a 7en&alidade 7ai% a5er&a ao% /ro5le7a%) &ornandoE%e u7a
in&erven2o ne%&e 7eio 7ai% 8<cil) r</ida e e8icaz do 4ue na e%cola %i&uada na /eri8eria da
cidade) u7a vez 4ue ado/&a u7a a&i&ude de 8echa7en&o 8ace ao% /ro5le7a% e7ergen&e%)
/or veze% negando a %ua e#i%&'ncia. A%%i7 %endo) co7o co75a&er e8icaz7en&e algo 4ue a
e%cola diz no e#i%&irG Por i%%o 7e%7o) de en&re o% ca%o% 4ue o5%ervei e e%&udei con%&a&ei
4ue a v6&i7a con&inua a %o8rer e7 %il'ncio e) 7ui&a% veze%) @ cul/ada /elo 8ac&o de %er
v6&i7a) o 4ue @ u7 ac&o de crueldade /or /ar&e do% ou&ro%) /oi% ningu@7 &e7 cul/a de %er
di8eren&e) ne7 /or %er v6&i7a de algu@7 4ue go%&a de 7agoar o% colega%. A nece%%idade
de ad7i&ir a e#i%&'ncia de%&e /ro5le7a /or &oda% a% e%cola% e /roceder ao
aco7/anha7en&o da% v6&i7a% @ 8unda7en&al.
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de :%&udo% da 1rian2a
P:L:$LA) Bea&riz .+**+3. Para uma e!cola !em #iol'ncia e!tudo e pre#en$%o
da! prKtica! agre!!i#a! entre crian$a!- Por&oF Ounda2o 1alou%&e ul5enVian e Ounda2o
/ara a 1i'ncia e a "ecnologia
P:L:$LA) Bea&riz) AL;:$DA) Ana) =AL:C":) Luc6lia .-9943. Bullying
anKli!e preliminar da! !itua$Me! de agre!!%o no en!ino (K!ico- Li%5oa .no /relo3. Ac&a%
do =$ :ncon&ro Cacional de Ludo&eca%
P:L:$LA) Bea&riz) ;:CDOCgA) Deni%a .-99N3. N (ullying na e!cola+ anKli!e
da! prKtica! agre!!i#a! por ano de e!colaridade- BragaF Jniver%idade do ;inho) $n%&i&u&o
de 1i'ncia% Sociai%
>>
P:L:$LA) Bea&riz) ;:CDOCgA) Deni%a) AL;:$DA) Ana .-99>3. N e!tudo da!
prKtica! de agre!!%o e #itima$%o em e!cola! do Di!trito de Braga- A5ordage7 /reli7inar
do% re%ul&ado%) co7unica2o a/re%en&ada ao SeminKrio Nacional Contra a &iol'ncia-
Li%5oa .no /relo3
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dom>nio! econCmico2 !ocial e pol>tico- $n ALBAL:LLO) Luc e& al.F PrKtica! e B?todo!
de En#e!tiga$%o em Ci'ncia! Sociai!- Li%5oaF radiva
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pratical hand (ooG for teacher!. LondonF Lou&ledge
S;$"Y) Pe&er) SYALP) S!nia .-9943. School (ullying- En!ight! and per!pecti#e!-
LondonF Lou&ledge
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$nova2o :ducacional
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Oon&aine .coord.3) Parceria fam>lia-e!cola e de!en#ol#imento da crian$a. Por&oF Por&o
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h&&/FHH/&.IiVi/edia.orgHIiViH5ull?ing Z+**,) Oevereiro -9[
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Ane8os
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