Grelha de Observao dos 3 Anos Ms da

Observao_________________
Legenda da Observao:
N- Comportamento No Adquirido E- Comportamento Emergente A- Comportamento Adquirido
rea da Formao Pessoal, Social e Emocional
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Sabe o seu nome completo;
Sabe o nome do pai, da me e dos irmos;
Sabe o seu sexo;
Sabe dizer a sua idade;
Indica a idade com os dedos;
Conhece e assinala as partes principais do corpo;
Conhece e assinala as partes secundrias do corpo;
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!osta de assumir pequenas responsabilidades;
Abotoa os bot"es da roupa;
#este-se com pouca a$uda;
Cal%a os sapatos e tenta apert-los;
Come sozinha sem a$uda;
&sa con'enientemente os talheres;
&tiliza o guardanapo;
Sente-se incomodada quando est su$a;
A$uda a arrumar a sala de acti'idades;
(s rapazes )azem *xixi+ de p,;
-a'a as mos sem precisar de a$uda;
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#ai sozinha / casa de banho;
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0rinca sozinha sem interagir com as outras crian%as;
1em pre)er2ncias por certos amigos;
Imita modelos adultos 3pai, me, educadora4;
5 capaz de a$udar os outros;
6ostra atitudes de aceita%o e respeito para com os outros;
Conhece e aplica as regras estabelecidas para a sala;
7articipa em $ogos de grupo cumprindo regras simples;
(bedece ao adulto na maior parte das 'ezes;
8az uma anlise cr9tica dos trabalhos dos colegas;
Empresta os seus brinquedos;
7articipa nas con'ersas do grupo;
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-ida mal com os insucessos;
Exprime di)erentes sentimentos consoante a situa%o;
1enta a$udar um colega que est triste;
:eage mal quando contrariada;
5 t9mida na presen%a de estranhos;
!osta de chamar a aten%o dos adultos;
rea das Exress!es
Executa pequenos saltos;
Equilibra-se durante .; segundos;
Sobe e desce escadas alternando os p,s;
Apanha uma bola com o peito e bra%os;
Apanha uma bola com as duas mos;
Atira uma bola com as mos;
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:eproduz di'ersos tipos de marcha 3andar, correr e
marchar4;
=esloca-se segundo as no%"es espaciais;
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=esenha com signi)icado 3)igura humana, casas, )lores4;
&tiliza 'rias cores na realiza%o de trabalhos;
8az en)iamentos;
5 capaz de )azer bolas com materiais model'eis;
6odela )iguras criati'as 3plasticina, barro, etc>4;
Copia um c9rculo;
Copia uma cruz;
Copia uma linha 'ertical e horizontal;
:espeita os limites de um desenho;
7reenche zonas com per)ei%o ao pintar?colar;
:ealiza desenhos de )orma espont@nea;
1rabalha / pressa para mudar de acti'idade;
Sabe pegar no pincel e no lpis em pin%a;
8az tentati'as de dobragem;
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Imita sentimentos e sensa%"es atra',s do rosto e corpo;
=ramatiza situa%"es simples da 'ida quotidiana;
Atribui 'ida e sentimentos /s coisas e animais;
!osta de se dis)ar%ar;
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6ostra interesse por cantar;
:eproduz o ritmo de uma mAsica;
=an%a ao som da mAsica;
7articipa em dan%as de roda;
6ima can%"es e lenga-lengas;
&tiliza li'remente o corpo para produzir sons;
Identi)ica ob$ectos e animais pelo som que reproduzem;
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"om#nio da Ma$em%$ica

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=istingue as no%"es espaciais;
:esol'e pequenos problemas lCgicos do quotidiano;
=escre'e um ob$ecto segundo as suas caracter9sticas;
=i)erenciaD muito?pouco;
=i)erenciaD mais?menos;
=i)erenciaD grande?pequeno;
=i)erenciaD comprido?curto;
Identi)ica as cores primrias;
Identi)ica as cores secundrias;
Identi)ica a )orma geom,tricaD circulo;
Identi)ica a )orma geom,tricaD quadrado;
Identi)ica a )orma geom,tricaD tri@ngulo;
Identi)ica a )orma geom,tricaD rect@ngulo;
Agrupa ob$ectos segundo a cor;
Agrupa ob$ectos segundo )orma;
Agrupa ob$ectos segundo textura;
Agrupa ob$ectos segundo tamanho;
Agrupa ob$ectos segundo peso;
8az o percurso de labirintos simples sem a$uda;
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8az puzzles de .F pe%as;
8az $ogos simples de memCria 'isual imediata;
8az contagem ordenada at, ao .F;
Identi)ica a gra)ia de alguns nAmeros;
"om#nio da &in'(a'em Oral e Aborda'em ) Escri$a
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Nomeia as coisas apropriadamente;
Solicita a$uda 'erbalmente quando necessita;
:elata acontecimentos do dia-a-dia;
=escre'e imagens simples;
Articula adequadamente as pala'ras;
ConstrCi )rases simples;
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Escuta com aten%o pequenos contos;
Compreende adi'inhas e lenga-lengas;
Compreende instru%"es;
-2 imagens e classi)ica-as;
Associa situa%"es actuais com experi2ncias anteriores;
6emoriza as in)orma%"es relati'as /s no'as aprendizagens;
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&tiliza pronomes e ad',rbios, comoD eu?tu, meu?teu, aqui?ali;
&tiliza nomes, ad$ecti'os e 'erbos;
&tiliza )rases a)irmati'as, negati'as e interrogati'as;
=esen'ol'e pequenos discursos lCgicos;
Adequa o tom de 'oz;
Identi)ica pala'ras escritas;
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:econhece o seu nome;
(rdena sequ2ncias de uma pequena histCria;
7articipa nos registos escritos atra',s do desenho;
rea de *onhecimen$o do M(ndo
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Conhece os ob$ectos e as suas )un%"es;
:e'ela curiosidade pelo que a en'ol'e;
5 obser'adora;
8az perguntas sobre ob$ectos, situa%"es e )enCmenos;
Conhece os )enCmenos ambientais 3chu'a, sol, 'ento4;
:elaciona os )enCmenos ambientais com a esta%o do ano;
=esloca-se sozinha no espa%o do Gardim-de-in)@ncia;
:e'ela conhecimento das rotinas dirias;
Identi)ica as no%"es temporais;
Antecipa e)eitos da sua ac%o sobre os ob$ectos;
Identi)ica os animais segundo caracter9sticas;
Nomeia os dias da semana;
Est sensibilizada para o cuidado das plantas e animais>
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O"ser$aes Complementares%
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A Educadora de n&'ncia
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