Pesquisa qualitativa caractersticas gerais e referncias
Maio 2000 - Cludia Dias
Origem Estranhamente, a pesquisa qualitativa, assim como a pesquisa quantitativa, teve seus antecedentes nas cincias naturais e na filosofia. Exemplos: [Glazier, 1992] Newton renomado matemtico que utilizou abordagem qualitativa para demonstrar o efeito prisma do espectro luminoso; Darwin estabeleceu a teoria da evoluo das espcies a partir de observaes das diferenas entre espcies da vida selvagem e anlise de dados puramente qualitativos, sem qualquer esforo de medir essas diferenas; Os mtodos qualitativos, em sua maioria, so derivados dos estudos de campo e etnogrficos da antropologia [Patton, 1980]. Definies Talvez a melhor maneira de entender o que significa pesquisa qualitativa determinar o que ela no . Ela NO um conjunto de procedimentos que depende fortemente de anlise estatstica para suas inferncias ou de mtodos quantitativos para a coleta de dados [Glazier, 1992]. As principais caractersticas dos mtodos qualitativos so a imerso do pesquisador no contexto e a perspectiva interpretativa de conduo da pesquisa [Kaplan & Duchon, 1988]. Na pesquisa qualitativa, o pesquisador um interpretador da realidade [Bradley, 1993]. Dados qualitativos [Patton, 1980] e [Glazier, 1992]: descries detalhadas de fenmenos, comportamentos; citaes diretas de pessoas sobre suas experincias; trechos de documentos, registros, correspondncias; gravaes ou transcries de entrevistas e discursos; dados com maior riqueza de detalhes e profundidade; interaes entre indivduos, grupos e organizaes. Os mtodos qualitativos so apropriados quando o fenmeno em estudo complexo, de natureza social e no tende quantificao. Normalmente, so usados quando o entendimento do contexto social e cultural um elemento importante para a pesquisa. Para aprender mtodos qualitativos preciso aprender a observar, registrar e analisar interaes reais entre pessoas, e entre pessoas e sistemas [Liebscher, 1998]. Abordagens de pesquisa e mtodos de coleta de dados mais usados Tipos de pesquisa que normalmente adotam uma abordagem qualitativa: pesquisa-ao, grounded theory, estudos etnogrficos e estudos de caso [Myers]. Mtodos mais usados: observao, observao participante, entrevista individual semi ou no estruturada, grupo focal e anlise documental. Consistncia e triangulao Em pesquisas qualitativas, a consistncia pode ser checada por meio de exame detalhado da literatura e comparando os achados ou observaes com aqueles da literatura. Outra maneira utilizar a triangulao, isto , empregar mtodos diferentes de coleta dos mesmos dados e comparar os resultados [Glazier, 1992]. (validade e confiabilidade so medidas de consistncia). Vrios autores defendem a idia de combinar mtodos quantitativos e qualitativos com intuito de proporcionar uma base contextual mais rica para interpretao e validao dos resultados [Kaplan & Duchon, 1988]. Anlise dos dados qualitativos Em pesquisas qualitativas, as grandes massas de dados so quebradas em unidades menores e, em seguida, reagrupadas em categorias que se relacionam entre si de forma a ressaltar padres, temas e conceitos [Bradley, 1993]. Anlise o processo de ordenao dos dados, organizando-os em padres, categorias e unidades bsicas descritivas; Interpretao envolve a atribuio de significado anlise, explicando os padres encontrados e procurando por relacionamentos entre as dimenses descritivas [Patton, 1980]. A anlise dos dados em pesquisas qualitativas consiste em trs atividades iterativas e contnuas [Miles & Huberman, 1984]: Reduo dos dados - processo contnuo de seleo, simplificao, abstrao e transformao dos dados originais provenientes das observaes de campo. Na verdade a reduo dos dados j se inicia antes da coleta de dados propriamente dita; Apresentao dos dados - organizao dos dados de tal forma que o pesquisador consiga tomar decises e tirar concluses a partir dos dados (textos narrativos, matrizes, grficos, esquemas etc.); Delineamento e verificao da concluso - identificao de padres, possveis explicaes, configuraes e fluxos de causa e efeito, seguida de verificao, retornando s anotaes de campo e literatura, ou ainda replicando o achado em outro conjunto de dados. Comparao entre pesquisa qualitativa e quantitativa A pesquisa ou mtodo cientfico normalmente definido como quantitativo ou qualitativo em funo do tipo de dados coletados (quantitativos ou qualitativos). A pesquisa qualitativa indutiva, isto , o pesquisador desenvolve conceitos, idias e entendimentos a partir de padres encontrados nos dados, ao invs de coletar dados para comprovar teorias, hipteses e modelos preconcebidos [Reneker, 1993]. A pesquisa quantitativa normalmente se mostra apropriada quando existe a possibilidade de medidas quantificveis de variveis e inferncias a partir de amostras de uma populao. Esse tipo de pesquisa usa medidas numricas para testar constructos cientficos e hipteses, ou busca padres numricos relacionados a conceitos cotidianos. Em contrapartida, a pesquisa qualitativa se caracteriza, principalmente, pela ausncia de medidas numricas e anlises estatsticas, examinando aspectos mais profundos e subjetivos do tema em estudo. [Dias, 1999]. De uma forma geral, os mtodos qualitativos so menos estruturados, proporcionam um relacionamento mais longo e flexvel entre o pesquisador e os entrevistados, e lidam com informaes mais subjetivas, amplas e com maior riqueza de detalhes do que os mtodos quantitativos [Dias, 1999]. Os mtodos qualitativos geralmente empregam procedimentos interpretativos, pressupostos relativistas e representao verbal dos dados, em contraposio representao numrica [Sutton, 1993]. A pesquisa qualitativa geralmente associada pesquisa exploratria interpretativa, enquanto a pesquisa quantitativa associada a estudos positivistas confirmatrios [Wildemuth, 1993]. Normalmente a pesquisa qualitativa associada a dados qualitativos, abordagem interpretativa e no experimental, anlise de caso ou contedo, enquanto a pesquisa quantitativa associada a dados quantitativos, abordagem positivista e experimental e anlise estatstica [Patton, 1980]. Comparao entre abordagem positivista e interpretativa Positivista: Busca fatos ou causas de um fenmeno, dando pouca importncia aos aspectos subjetivos dos indivduos Bogdan & Taylor apud [Patton, 1980]. Assume que existe no mundo uma verdade objetiva que pode ser revelada por mtodo cientfico cujo enfoque a mensurao sistemtica e estatstica de relacionamentos entre variveis [Cassell, 1994]. Assume que a realidade objetiva, transcendendo a perspectiva individual, e expressa por regularidades estatsticas observveis [Wildemuth, 1993]. Tenta testar uma teoria, aumentando a compreenso preditiva de um fenmeno [Myers]. Tem como caracterstica a formulao de hipteses que sero testadas por meio de experimentos ou anlises estatsticas [Kaplan & Duchon, 1988]. Evidencia proposies formais, medidas quantificveis de variveis, teste de hipteses e inferncias sobre um fenmeno a partir de uma amostra da populao estudada. Orlikowski & Baroudi apud [Myers]. Uma pesquisa puramente positivista segue o paradigma hipottico-dedutivo [Patton, 1980]. Normalmente incorpora um ou mais dos seguintes princpios [Sutton, 1993]: A realidade uma propriedade do mundo emprico e no do observador; Separao dos fatos de seus significados; Teste formal de hipteses em vrios casos; Manuteno da distncia objetiva durante a pesquisa; Uso de linguagens descritivas no valorativas, normalmente envolvendo quantificao; Gerao de assertivas semelhantes a leis. Interpretativa: Baseia-se na hermenutica (busca o significado de um texto) e na fenomenologia (teoria gerada a partir dos dados coletados) [Myers]. Busca compreender o fenmeno a partir dos prprios dados, das referncias fornecidas pela populao estudada e dos significados atribudos ao fenmeno pela populao [Myers]. Assume que a realidade subjetiva e socialmente construda [Wildemuth, 1993]. Utiliza os prprios dados para propor e resolver as questes de pesquisa [Kaplan & Duchon, 1988]. Uma pesquisa puramente interpretativa segue o paradigma holstico-indutivo [Patton, 1980]. Quantitativa Qualitativa Paradigma Hipottico-dedutivo Holstico-interpretativo Dados Representados numericamente Quantitativos Estruturados e no valorativos Representados verbalmente Qualitativos Com maior riqueza de detalhes Papel do pesquisador Observador Distncia objetiva Interpretador da realidade Imerso no contexto Positivista Interpretativa Experimental No experimental Abordagem Estudos confirmatrios Estudos exploratrios Anlise Estatstica Inferncias a partir de amostras Teste de hipteses e teorias Contedo ou caso Padres a partir dos prprios dados Hermenutica e fenomenologia Referncias bibliogrficas [01] BRADLEY, Jana. Methodological issues and practices in qualitative research. Library Quarterly, v. 63, n. 4, p. 431-449, Oct. 1993. [02] CASSELL, Catherine & SYMON, Gillian (Ed.). Qualitative methods in organizational research: a practical guide. London: Sage, 1994. 253p. [03] DIAS, Cludia. Grupo focal: tcnica de coleta de dados em pesquisas qualitativas. Nov. 1999. 16p. [em fase de reviso]. [04] GLAZIER, Jack D. & POWELL, Ronald R. Qualitative research in information management. Englewood, CO: Libraries Unlimited, 1992. 238p. [05] KAPLAN, Bonnie & DUCHON, Dennis. Combining qualitative and quantitative methods in information systems research: a case study. MIS Quarterly, v. 12, n. 4, p. 571-586, Dec. 1988. [06] LIEBSCHER, Peter. Quantity with quality ? Teaching quantitative and qualitative methods in a LIS Masters program. Library Trends, v. 46, n. 4, p. 668-680, Spring 1998. [07] MILES, Matthew B. & HUBERMAN, A. Michael. Qualitative data analysis: a sourcebook of new methods. Beverly Hills, CA: Sage, 1984. 263p. [08] MYERS, Michael. Qualitative research in information systems. [online], abril 2000. [http://www.auckland.ac.nz/msis/isworld/]. [09] PATTON, Michael Q. Qualitative evaluation methods. Beverly Hills, CA: Sage, 1980. 381p. [10] RENEKER, Maxine H. A qualitative study of information seeking among members of na academic community: methodological issues and problems. Library Quarterly, v. 63, n. 4, p. 487-507, Oct. 1993. [11] SUTTON, Brett. The rationale for qualitative research: a review of principles and theoretical foundations. Library Quarterly, v. 63, n. 4, p. 411- 430, Oct. 1993. [12] WILDEMUTH, Barbara M. Post-positivist research: two examples of methodological pluralism. Library Quarterly, v. 63, n. 4, p. 450-468, Oct. 1993.