PLANO DE AULA

Local: Instituto Federal do Esprito Santo Campus Santa Teresa

Disciplina: Fundamentos terico-metodolgicos da atuao docente
!"lico-al#o: $lunos do curso de %ormao de pro%essores &Licenciatura'
Data: () de *ul+o de ,))-
.or/rio:(0 +oras
Durao da aula: 0) minutos
Docente respons/#el: 1l/ucia 2aria Ferrari
Tema da aula: O Ensino de cincias e de biologia: a aula, o plano de curso e projeto
pedaggico
Pr!re"uisitos necess#rios ao desen$ol$imento do tema:
ara o desen#ol#imento do tema 3 necess/rio 4ue os acad5micos ten+am apreendido os seguintes
con+ecimentos:
- 6egulamentao e par7metros a cerca do esta"elecimento das diretri8es curriculares nacionais ao
ensino de ci5ncias e de "iologia
- $spectos conceituais dos elementos: $ula9 lano de Curso e ro*eto edaggico
Objeti$os %nstrucionais:
Espera-se 4ue ao %inal da aula9 o acad5mico se*a capa8 de:
(: Esta"elecer a relao e;istente entre a aula9 o plano de curso e o pro*eto pedaggico9 no 7m"ito
do processo de ensino de modo geral9 e de modo espec%ico9 no ensino das ci5ncias e da "iologia:
,: Caracteri8ar o processo Ensino de Ci5ncias e de <iologia nos tempos atuais
=: Identi%icar os desa%ios atuais re%erentes ao e;erccio da doc5ncia em ci5ncias e "iologia:
0: 6elacionar as estrat3gias de ao apropriadas ao desen#ol#imento do ensino de ci5ncias e de
"iologia:
>: 6econ+ecer a import7ncia dos princpios da conte;tuali8ao e interdisciplinaridade do ensino
de ci5ncias e de "iologia:
Desen$ol$imento do tema:
&onte'do desen$ol$ido durante a aula (em ane)o*:
ressupostos "/sicos do ensino de ci5ncias e de "iologia
6ecapitulao da regulamentao e par7metros do ensino de ci5ncias e de "iologia
&assuntos desen#ol#idos em aulas anteriores'
Desa%ios do ensino de ci5ncias e de "iologia
? pro*eto pedaggico9 o plano de curso e aula do ensino de ci5ncias e de "iologia
Considera@es a respeito da conte;tuali8ao e da interdisciplinaridade
6e#iso dos pontos principais da aula
Introduo do tema da pr;ima aula: AEstrat3gias de ao no ensino de ci5ncias e de
"iologia9 com 5n%ase nas ati#idades pr/ticasB
+etodologia utili,ada:
$plicao da din7mica ATempestade de id3iasB9 "uscando e#idenciar a a"rang5ncia do
tema e delimitar a sua a"ordagem
$ula e;positi#a ou dialogada
-ecursos utili,ados:
$presentao em poCer point9 com utili8ao de note "ooD e data s+oC
2aterial impresso9 na %orma de apostila
Euadro-"ranco
2aterial concreto para e;empli%icao &li#ros e documentos do 2EC'
+odo de a$aliar o aprendi,ado do acadmico:
$plicao de 4uestion/rio contendo re%le;@es acerca do tema &em ane;o'9 4ue poder/ se
desen#ol#ido em grupo ou indi#idualmente
$plicao de tare%a a ser entregue na pr;ima aula9 como tema gerador do assunto a ser
desen#ol#ido
-e.erncias /ibliogr#.icas:
<rasil: Lei de Diretri,es e /ases da Educa01o Nacional9 Lei nF -=-0G-H9 de ,) de de8em"ro de (--H:
DELII?IC?J9 Dem3trioK $L1?TTI9 Mos3 $ndr3K E6L$2<NC?9 2arta 2aria: Ensino de &incias:
.undamentos e mtodos2 So aulo: Corte8: ,))=:
OOOOOOOOOOO: Diretri,es &urriculares para o Ensino +dio9 resoluo CE< nF =9 de ,H de *un+o de
(--P:
F6EI6E9 aulo: Pedagogia da Autonomia ! saberes necess#rios 3 pr#tica educati$a: So aulo: a8 e
Terra9 ,))=:
OOOOOOOOOOO: 2inist3rio da Educao &2EC'9 Secretaria de Educao </sica: Orienta04es &urriculares
para o Ensino +dio: Ci5ncias da Lature8a9 2atem/tica e suas Tecnologias <raslia: 2ECGSE<9 ,))H:
OOOOOOOOOOO: 2inist3rio da Educao &2EC'9 Secretaria de Educao 23dia e Tecnolgica &SE2TEC':
P&N Ensino +dio: orienta@es educacionais complementares aos ar7metros Curriculares Lacionais
Ci5ncias da Lature8a9 2atem/tica e suas Tecnologias: <raslia: 2ECGSemtec9 ,)),:
2?6IL9 Edgar: A cabe0a bem .eita: repensar a re.orma, re.ormar o pensamento: 6io de Maneiro:
<ertrand <rasil9 ,))):
LILD$9 $l#es: O sentido da escola: 6io de Maneiro: DQ$9 ,))=
JEI1$9 I::$: &?rg' &(---': Projeto Pedaggico da Escola: uma constru01o poss5$el: Campinas9 S:
apirus:
1la!cia 2aria Ferrari