Guia de Ensino de Aprendizagem*

Ensino Médio em Tempo Integral - EMTI

Componentes Curriculares BNCC (Propedêutico)

Área: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

PCA: Prof. Me Renato Amorim
EEB-EMTI: Pedagoga Esp. Clarice Dame

Professor Ano | Turma Componente Bimestre Comentado [ra1]: Podem fazer o planejamento por
curricular série (1º e 2º)

XXXXXX 2021/1º EM XXXX 2º

BREVE JUSTIFICATIVA Comentado [ra2]: Podem colocar/mesclar com os

argumentos/conceitos da BNCC ou Plano de Curso do
Currículo de Minas Gerais
.

CONTEÚDOS Comentado [ra3]: Se encontra na BNCC ou Plano de

Curso do Currículo de Minas Gerais, podem mesclar os
dois.
●

HABILIDADES COGNITIVAS Comentado [ra4]: Se encontra na BNCC e/ou Plano de

Curso do Currículo de Minas Gerais, podem mesclar os
dois.
●

HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS Comentado [ra5]: Sobre as habilidades

socioemocionais, estão na BNCC. Link:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/p
Descrição das habilidades socioemocionais a serem desenvolvidas durante o período. raticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/195-
competencias-socioemocionais-como-fator-de-
protecao-a-saude-mental-e-ao-bullying
VALORES E FORÇAS PESSOAIS

Descrição dos valores e forças pessoais a serem focados no desenvolvimento dos

conteúdos.

SITUAÇÕES DIDÁTICAS

● Aulas gravadas pelo Se liga na Educação

● Tira dúvidas ao vivo pelo Se Liga na Educação.
● Plantão para atendimento aos alunos do conteúdo da semana.
● Guia plataforma Classroom
● Grupos de aplicativo ofertado pela escola whatsApp.
● Plano de Estudo Tutorado (PET) impresso.

ATIVIDADE
 Prévias Autodidáticas Didático- Complementare
Cooperativas s

Descrição das Descrição da Descrição das Descrição das

atividades orais e atividades propostas atividades em atividades que
escritas que compõem para mobilização de dupla, em trios, de complementam o
as forma autônoma pelo equipe, coletivas a conteúdo de
situações didáticas de próprio estudante. serem prescritas. forma clara e
mobilização dos explícita.
conhecimentos prévios
dos estudantes.

PRÁTICAS EDUCATIVAS Comentado [ra6]: Aqui vocês podem descrever em

detalhes como trabalharam essas práticas, não precisa
ser minimalista nos detalhes.
Descrição das práticas que apoiarão os estudantes no desenvolvimento das
aprendizagens descritas neste Guia.

ESPAÇOS EDUCATIVOS Comentado [ra7]: Caso houver novos espaços

(plataformas digitais) podem acrescentar.

● Aplicativo Conexão escola 2.0.

● E- mail institucional.
● Grupo de aplicativo oferecido pela escola.
● Google Classroom.
● Plataforma estude em casa (Se liga na Educação).

RECURSOS DIDÁTICOS Comentado [ra8]: Materiais que vocês vão utilizar,

podem acrescentar.

● PET volume 3 (impresso e digital).

● PET Complementar.
● Se liga na Educação.
● Fortalecimento das aprendizagens.

ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO/RECUPERAÇÃO Comentado [ra9]: Utilizar a divisão da unidade escolar

e, caso estiver, a sua.

(Descrição das estratégias e recursos de avaliação a serem utilizados)

Processo Avaliativo:
Avaliação Diagnóstica:
Avaliação Somativa:
Avaliação Formativa:
Processo de Recuperação:
Recuperação Contínua (corresponde aos processos de interação professor/aluno)
Recuperação Paralela (corresponde a cada Atividade Avaliativa)
Recuperação Periódica (corresponde a Média não alcançada)

FONTES DE REFERÊNCIA

Utilizadas pelo professor: Comentado [ra10]: Podem colocar a BNCC e o Plano

de Curso e demais referencias (filmes, livros, artigos,
sites etc..)
Recomendadas aos alunos:

*Este instrumento foi inspirado no Guia de Aprendizagem concebido por Antônio

Carlos Gomes da Costa e adotado pelo ICE desde a concepção do Modelo da Escola
da Escolha. In: Caderno de Formação: Espaços Educativos e Gestão do Ensino
e da Aprendizagem, p. 25.