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Portugues para Estrangeiros
Portugues para Estrangeiros
2011
SUGESTES DE TRABALHO
NDICE
PG.
Realizao de Tarefas
FICHAS MODULARES 5
SUGESTES DE TRABALHO21
RECURSOS PARA A AVALIAO 50
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
SUGESTES DE TRABALHO
Notas para o Utilizador
O Quadro de Referncia para o Ensino Portugus no Estrangeiro: Tarefas, Actividades, Exerccios e
Recursos para a Avaliao composto por fichas modulares, sugestes de tarefas e exerccios, bem como
recursos para avaliao. O seu principal objectivo exemplificar a operacionalizao da competncia
de comunicao, apresentando o funcionamento da lngua, tendo em conta competncias, contedos
gramaticais, campo lexical, realizaes lingusticas e textos.
Os professores, educadores e agentes educativos, com larga experincia, certamente j tero reflectido
sobre o pblico, os contextos, os contedos e os materiais e, para esses, o QuaREPE ser mais um
reforo da sua prtica pedaggica. Voltado, pois, para a prtica, no foi concebido nem como programa
nem como material, mas sim como amostra exemplificativa.
Estrutura e organizao
A proficincia de uma lngua depende de muitos factores e pode no estar relacionada directamente
com a idade. Isto significa que os nveis A1 e A2 no esto apenas ligados s faixas etrias mais baixas.
J os nveis B2 e C1 no sero adequados para a faixa etria de 8-10 anos, pois a competncia em lngua,
como macrocompetncia, envolve competncias que reflectem o conhecimento do mundo e aspectos
mais elaborados do desenvolvimento psicocognitivo do indivduo. Assim, tendo conscincia de que
dificilmente se pode abranger o funcionamento da lngua em todas as situaes e em todos os nveis
etrios, o que se apresenta ter de ser entendido como um exemplo parcelar de um uso determinado
da lngua e, por isso, restrito s situaes de comunicao.
Organizou-se a operacionalizao do QuaREPE por fichas modulares com actividades, tarefas e recursos
avaliativos. As fichas no so sequenciais. Como exemplo, o grupo etrio de 8-10 anos que tenha o nvel
de proficincia A1 (ou A2) pode seguir ou no um tema como Eu e a escola (seleccionado na ficha 1)
que, como bvio, no abarca todos os contedos (gramaticais, lexicais) do nvel de proficincia. A
ficha referida deve, pois, em funo do nmero de horas, ser completada com outras fichas modulares
acompanhadas de novas tarefas, elaborao ou seleco de materiais.
Por razes operatrias, exemplificmos o B1 com a faixa etria dos 11 aos 14 anos e o C1 com a faixa
etria mais alta.
Por se tratar de um denominador comum a todos os nveis e faixas etrias, considera-se importante a
abordagem de competncias como a fonolgica e a ortogrfica em todas as fichas modulares.
Realizao de Tarefas
As tarefas devem ser significativas para o pblico-aprendente e devem ter em conta a sua proficincia
em lngua portuguesa, o que significa uma progresso de nvel para nvel respeitando o desenvolvimento
psicocognitivo da faixa etria do aprendente e promovendo o gosto pela aprendizagem do portugus. A
execuo de tarefas (micro ou macro) essencial na gesto da heterogeneidade dos grupos do pblico-alvo.
A lngua portuguesa deve contribuir para o desenvolvimento pleno do indivduo. Neste sentido, o
aprendente deve poder contactar com diferentes tipos de texto, isto , a lngua apresentada no
s na perspectiva do utilizador (que a sabe usar em todos os domnios de comunicao, intervindo na
sociedade com raciocnio analtico, defendendo e justificando opinies pessoais), mas tambm como
veculo de acesso a outros conhecimentos, o que implica uma maior ateno ao oral formal e ao escrito.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
SUGESTES DE TRABALHO
As amostras de recursos apresentadas neste volume, constitudas por fichas modulares, actividades,
tarefas e exerccios para desenvolver nos contextos de ensino e aprendizagem e por recursos para
avaliao, cobrem os cinco nveis previstos, A1 a C1, e esto organizadas por temas, subtemas e por faixa
etria. No quadro seguinte, exemplificamos a distribuio dos temas e subtemas (entre parntesis,
nalguns casos frente dos nveis) pelas faixas etrias e nveis de proficincia.
Distribuio de temas e subtemas
Temas
8 - 10
11 - 14
15 ou +
Eu e a escola
A1, A2
B1
B2 (vida escolar)
C1 (clubes escolares)
Tempos livres
A1, A2
B1 (turismo)
B2 (frias e turismo)
C1 (culturas e viagens)
Higiene e Sade
A1, A2 (alimentao)
B1
B2 (vida saudvel)
C1 (sade pblica)
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TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
SUGESTES DE TRABALHO
FICHAS
MODULARES
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
EU E A ESCOLA
8 10 anos
A1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
- Pronomes pessoais
Formas
de saudao
Mapas
- Formas de
tratamento
Localizar no espao
Compreender
instrues
Pedir e dar
informaes
Formas
de tratamento
- Artigos definidos
e indefinidos
A escola
Objectos no espao
aula/escola
- Ol!
- Eu sou...
- Como est(s)?
Instalaes
Rua, aldeia, cidade,
regio, pas
- At logo/at amanh.
- Bom fim-de-semana!
- Por favor,
- Presente do indicativo
dos verbos ser, estar,
ter, haver, ir e verbos
regulares em -ar
(exemplo: morar)
- O senhor; a senhora
Morada
Identificao
- O meu professor de
portugus de...
Datas: meses
e anos
Numerais cardinais
Animais
de estimao
- Interrogativos: Como?
Quem? Que? Onde?
Quando? Quantos/
quantas?
Cores
- Adjectivos
Dilogos e outros
textos em vrios
suportes
- Preposies/
contraces (no, na,
nos, nas, do, da, dos,
das)
Caracterizao
fsica
Documentos
de identificao
- Possessivos
Cartazes
- Desculpe/desculpa,
- Singular e plural
dos nomes e dos
adjectivos
Fotos
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
EU E A ESCOLA
8 10 anos
A2
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Caracterizao de
colegas e amigos
- Por favor!
Mapas
Identificar/
caracterizar colegas e
amigos
Localizar a escola
Pedir/dar informaes
sobre transportes
Pedir/dar
informaes sobre os
horrios
Emitir opinies
pessoais
Nacionalidades
Pases, capitais
e outras cidades
Nomes das reas
disciplinares
- Desculpe/desculpa
- Importa-se de repetir?
- No percebi...
- Posso falar?
- Ele(a) tem os olhos azuis/o
cabelo louro...
- O mais alto da turma o...
- Eu sou mais alto(a) do
Actividades
curriculares
e extracurriculares
que a...
- Na turma h dois colegas
alemes.
- A Marisa brasileira.
Transportes para
a escola
- O Antnio de Lisboa.
Trajectos:
atravessar, virar,
seguir,...
- Na quarta-feira temos
Horrios
(entrada e sada)
Localizao
temporal: dias da
semana; meses do
ano
Localizao
espacial, distncias
Passe do transporte
pblico/bilhete de
transporte
- Eu estudo portugus.
natao.
- Na quinta-feira tivemos
Educao Fsica.
- A minha escola fica perto/
longe de casa.
- Vou de carro/ a p.
- Saio de casa s...,
atravesso..., viro esquerda/
direita..., vou em frente
- Apanho o autocarro n....
Folhetos
informativos da rede
de transportes
Planta da cidade,
da escola
Horrio da escola
Formulrios
Pequenos textos
da literatura
infanto-juvenil
(adaptados)
- Chego escola s 8 h.
- Saio da escola s 15 h.
- A que horas tens aula de
msica?
- Quando comeam as frias
grandes?
- No tenho aulas na
quarta-feira tarde.
- Acho que bom fazer
Educao Fsica.
- Eu gosto muito de Cincias.
- Geralmente almoo na
cantina.
- Janto com os meus pais e o
meu irmo.
- Na minha turma, ns falamos
vrias lnguas.
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
EU E A ESCOLA
11 - 14 anos
B1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Compreender/
produzir textos
relacionados com a vida
escolar e cvica
- Pretrito imperfeito
e pretrito perfeito
simples
Regras de
comportamento no
espao da escola:
autorizaes
e proibies;
restries de acesso
- Por favor
Mapas
Exerccios
de proteco
civil: sadas de
emergncia, pontos
de encontro
Planta da cidade,
da escola
Instrues
- No pisar a relva!
Horrio da escola
- proibida a entrada de
animais!
Formulrios
Manifestar acordo
e desacordo
Interpretar instrues
e agir em conformidade
Relatar acontecimentos
e experincias
- Frase imperativa:
uso do infinitivo e do
imperativo
Regulamento
da Escola
Interaco na sala
de aula: uso da
palavra, pedidos
de esclarecimentos
Experincias
vividas
Acontecimentos
da vida escolar
Visitas de estudo
Desporto escolar
- Desculpe/desculpa
- Posso falar?
- Pode falar mais devagar?/
Podia repetir?
Passe do transporte
pblico/bilhete de
transporte
Folhetos
informativos da rede
de transportes
Pequenos textos
da literatura
infanto-juvenil
(adaptados)
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
VIDA ESCOLAR
15 anos ou +
B2
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Recolher informao
pertinente e de acordo
com objectivos
pr-definidos
- A expresso de tempo:
Quando + futuro do
conjuntivo
reas curriculares
e opes
vocacionais
- Quando eu terminar os
estudos,...
- Depois de + infinitivo
Projectos
educativos
e profissionais
Testemunhos
de estudantes
e de profissionais
de vrias reas:
histrias de vida,
entrevistas
Sintetizar informao
Produzir textos fornecendo
explicaes e argumentos
- Expresso da condio:
se + futuro conjuntivo;
se + imperfeito do
conjuntivo; no caso
de + infinitivo; caso +
presente conjuntivo.
Profisses
- Escolhi a rea de... porque...
Tipos de formao
Folhetos
informativos sobre
sistemas educativos
e ensino superior
- Gostava de ser...
Artigos de imprensa
- Futuro do conjuntivo
dos verbos regulares e
irregulares
- Infinitivo pessoal
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Textos de stios
da Internet
Textos (de rdio,
televiso, filmes)
SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
ESCOLA
15 anos ou +
C1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Compreender
mensagens gravadas ou
radiodifundidas,
identificando pormenores,
mensagens implcitas
e linguagem metafrica
- Completivas verbais
com conjuntivo
reas lexicais
relacionadas
com actividades
de clubes na
escola: jornal,
rdio, fotografia,
teatro,
Jornais escolares
Telejornais
Compreender textos
longos e complexos,
no domnio educativo
Interagir, dando
opinies, concordando
ou discordando,
modalizando
as respostas, concluindo
e enfatizando
Interagir em entrevistas,
como entrevistador
ou entrevistado
Interagir em debates,
saber argumentar
a favor ou contra
- Formas de expressar
o futuro
- Sistematizao da
colocao do cltico
- Sistematizao dos
usos do adjectivo
- Sistematizao dos
verbos auxiliares
- Completivas
adjectivais
- Preposies de regncia
verbal e nominal
reas lexicais
relacionadas
com actividades
escolares
Campo lexical
de normas
e procedimentos
Horrios
das actividades
dos clubes
- Sujeito
indeterminado
- Frases relativas
- Expresses fixas
e idiomticas,
provrbios
Programas de rdio
Pginas de jornal
com a oferta cultural
Agendas municipais
Reportagens
Poesia
Teatro
Canes
Entrevistas
Anedotas
Provrbios e ditados
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
TEMPOS LIVRES
8 - 10 anos
A1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
- Determinantes
possessivos
Os dias da semana
O fim-de-semana
As frias
As estaes do ano
- Estou a pintar.
Cartazes
Banda desenhada
Textos gravados
e emisses televisivas
- Vou passear.
DVD
Postais
Dilogos e outros
textos em vrios
suportes
- V. gostar de
- Presente do
indicativo dos verbos
saber e fazer
- V. estar a + infinitivo
Escrever mensagens
simples e breves
Reconhecer palavras
e frases simples e curtas
que lhe sejam familiares
- Advrbios de tempo:
hoje, amanh
(+ pres. ind.), agora
- Quantificador muito
Ocupao de tempos
livres: brincar,
passear, andar de
bicicleta/de
trotineta/de
patins/de skate,
saltar/saltar
corda, correr, jogar
( bola, jogos de
computador),
cantar
- Futuro prximo
- Presente do indicativo
do verbo ir + infinitivo
do verbo
- Preposies/
Contraces: a, em, de
- Preposies/ locues
prepositivas: antes
de, depois de, por
cima de
- Interrogativos:
O que...? A que...?
Quando? Onde?
Canes
- Adoro ir piscina.
Animais de
estimao
Desportos:
natao, ginstica,
judo, futebol,
Ballet
- Preposies: sobre,
dentro, at,
Locais de encontro
com os amigos:
parque infantil,
ginsio, piscina,
escuteiros, clubes
e atelis (de
pintura, desenho,
xadrez,...), campos
de frias, colnias
de frias
Jogos tradicionais:
Jogo da macaca,
jogo do elstico,
jogar ao berlinde,
ao pio, jogar s
escondidas,...
- Sabes nadar?
- Sei, sim, mas no sei
mergulhar.
- No fim-de-semana vou ao
parque.
- O que fazes nos teus tempos
livres?
- Brinco e jogo bola.
- Eu fao ballet com a minha
amiga Maria.
- Gosto de danar e cantar.
- Tenho muitos amigos na
colnia de frias.
- Vou para um campo de frias
no Vero.
- Eu sei jogar macaca.
Msica: piano,
guitarra, violino,
flauta,...
Aspectos socioculturais:
- Portugueses que se destacam no desporto (jogadores de futebol, treinadores de futebol, atletismo, triatlo, ciclismo, judo,...).
- Jogos; lengalengas e travalnguas; canes tradicionais portuguesas/ canes infanto-juvenis conhecidas (A saia da Carolina, O balo do Joo).
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
TEMPOS LIVRES
8 - 10 anos
A2
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Localizar informao
especfica relacionada com
o tema
- Conectores:
e, mas, porque
As frias
Avisos
Prospectos
Compreender informao
essencial em gravaes de
textos para este nvel
Narrar, de forma breve e
simples, acontecimentos e
experincias pessoais
Escrever mensagens
simples e breves para
convites/
divulgao de eventos
Escrever textos simples de
correspondncia pessoal
- Futuro prximo:
verbo ir no presente
do indicativo + verbo
no infinitivo
- Advrbios de lugar:
prximo/longe/junto
de/perto de
- Pretrito imperfeito
do indicativo dos
verbos regulares
e dos irregulares
- Pretrito perfeito do
indicativo dos verbos
regulares e irregulares
As colnias de
frias
Campismo
Acampamento
O mar/o rio/o lago
A praia/o campo/a
montanha
Desportos: esqui,
natao, pesca,
ciclismo, marcha,...
Datas (ms, dia,
semana,)
Festas e
acontecimentos
especiais: festas da
escola, sarau
desportivo,
representao,
exposio de
trabalhos
escolares,
representao em
eventos
desportivos, festa
de aniversrio,
festa de Natal
Jogos
Mapas
Textos publicitrios
- Foi a primeira vez que estive
uma semana longe dos
meus pais.
- A professora de Educao
Fsica foi connosco.
Notcias de jornais
Emisses televisivas
e de rdio
Pequenos DVD
Canes
Cartazes
Aspectos socioculturais:
- Festividades e comemoraes.
- Dias de festa (dia da me, dia do pai, dia da criana, dia da rvore, dia de S. Martinho,...).
- Festas religiosas.
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
TEMPOS LIVRES - TURISMO
11 - 14 anos
B1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Localizar informao
especfica relacionada
com o tema
- Voz activa/voz
passiva
Frias
Cartazes
Mapas
Cidades tursticas
os professores de Portugus
e de Histria. Tambm vai
Plantas da cidade
a nossa directora.
Direces
Textos publicitrios
Roteiros
Artigos de revistas
- V. haver + prep. de
Compreender informao
essencial em textos
gravados deste nvel
- Futuro prximo
- Advrbios de lugar
Identificar os argumentos
num texto
Compreender textos
inseridos em stios
da Internet
Compreender textos
literrios sobre uma
cidade/pas/
Interagir para obter ou dar
informao, fornecer
e seguir instrues
Escrever textos simples
com instrues
(roteiros)
Descrever locais visitados
Relatar, num texto simples
e articulado, viagens
e visitas de estudo
- Locues prepositivas
- Futuro do indicativo
Pretrito imperfeito
do indicativo dos
verbos regulares
e dos irregulares
- Pretrito perfeito do
indicativo dos verbos
regulares e irregulares
Visitas de estudo
Viagens
Mquina fotogrfica
Cmara de filmar
Monumentos e
patrimnio
Lugares de interesse
histrico, cultural,
diverso,...
Agncia de viagens
Viagens organizadas:
avio, barco,
autocarro,
Passaporte
Bilhetes de avio
Aeroporto
Voo
Alojamento
Transportes
Hotel
Pousada de
juventude
Parque de
campismo
Guia turstico
Visitas guiadas
Espectculos
Concertos
Eventos culturais
O tempo
meteorolgico
Prospectos
Emisses televisivas
e de rdio
Pequenos DVD
Stios na Internet
Textos literrios
Aspectos socioculturais:
- As principais cidades de Portugal (Continente e Ilhas).
- Patrimnio emblemtico portugus (Mosteiro dos Jernimos, Cristo-Rei, Torre dos Clrigos, pinturas rupestres de Foz Ca,...).
- Alguns rios portugueses.
- Visitas de interesse cientfico.
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
TEMPOS LIVRES - FRIAS E TURISMO
15 anos ou +
B2
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Sintetizar informaes e
argumentos provenientes
de fontes diferentes
- Expresso da
finalidade, da
concesso, da causa
Frias
Cartazes
Desenvolver de
forma metdica uma
apresentao, destacando
aspectos e pormenores
importantes
- Expresso da
consequncia:
to/tal/tanto
- Infinitivo pessoal
Guia do viajante
Narrar e descrever
Acontecimentos
Documentao,
seguros, moeda,
clima, segurana,
vacinas,
- Pronomes relativos
Compreender e seleccionar
informao em textos
extensos e complexos
Escrever texto expositivo,
apresentando informao
e justificando pontos de
vista
Escrever textos
informativos, simples e
articulados, sobre locais
tursticos
Descrever locais visitados
Relatar, num texto simples
e articulado, viagens e
visitas de estudo
- Uso do discurso
directo/indirecto
Viagens
Brochuras de
viagens
Escolha de viagens
Gostos e
tendncias
Programao
cultural
Festivais de
msica, de cinema,
de artes,
gastronmicos,...
Feiras medievais,
feiras do livro, de
banda desenhada,...
Centros culturais
Centros de cincia/
aqurios/
parques com
animais/
monumentos
(igrejas, palcios,
castelos,...)
As origens de
Portugal
Descobrimentos
Expanso
Mapas
Prospectos
Textos publicitrios
Fotos
Roteiros
Artigos de revistas
Gravaes de
emisses televisivas
e de rdio
Pequenos DVD
Stios na Internet
Pequenos textos
literrios
Aspectos socioculturais:
- Identificar patrimnio emblemtico portugus (Mosteiro dos Jernimos, Cristo-Rei, Torre dos Clrigos, pinturas rupestres de Foz Ca,...).
- Locais em Portugal patrimnio da UNESCO.
- Pases de Lngua Oficial Portuguesa (PALOP).
- Origens de Portugal e expanso portuguesa.
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14
SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
TEMPOS LIVRES - CULTURAS E VIAGENS
15 anos ou +
C1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Compreender o essencial de
mensagens orais (debates,
documentrios, emisses
de rdio e de televiso)
- A expresso da
concesso
Deslocaes
- Os portugueses andaram
pelos quatro cantos
do mundo.
Cartazes
Prospectos
Avisos
- Uso do discurso
directo/indirecto
Viagens no espao/
no tempo
Apresentar, descrever ou
narrar assuntos complexos
Viagens reais/
imaginrias
Sintetizar informao ou
argumentos
Eixos Norte/Sul
e Ocidente/Oriente
Sociedades
contemporneas
As grandes
metrpoles
Os eixos de
comunicao
Europa multilingue
Mapas
Textos publicitrios
Fotos
Roteiros
Diversidade de
Estados
A cultura local e a
importncia das
provncias e regies
Mundializao da
cultura
- A Pscoa diferente de
regio para regio.
O Oriente
Artigos e notcias
de jornais e revistas
Emisses televisivas
e de rdio
DVD
Stios na Internet
Textos literrios
Narrativas de viagens
Interculturalidade
Sociedade de
comunicao e
tecnologia
As relaes
culturais de
Portugal com os
PALOP
Aspectos socioculturais:
- Itinerrios dos Descobrimentos Portugueses.
- Colonizao/descolonizao.
- Pases de Lngua Oficial Portuguesa (PALOP).
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
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SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
HIGIENE E SADE
8 - 10 anos
A1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
- O plural de nomes
terminados em -o
As refeies
- Eu tomo o pequeno-almoo
s 7 horas.
Puzzle
O refeitrio da
escola/cantina
Adivinhas
- Presente do indicativo
dos verbos comer,
beber, tomar
- Detesto queijo.
Receitas
- Presente do
indicativo do verbo
querer
- Eu queria... (forma de
delicadeza)
- Gostar de...
- Advrbios de tempo:
hoje, amanh
(presente indicativo),
agora
- Preposies/
contraces: em, de;
preposies sobre,
dentro, at
- Preposies/locues
prepositivas: antes
de, depois de, por
cima de
- Interrogativos:
A que...? Quando?
Quanto...?
Quantos/quantas?
Onde?
As horas
Os nomes dos
alimentos
A receita
Os ingredientes
A lista das compras
As compras
no comrcio
tradicional: a
padaria, o talho,
a peixaria, a
pastelaria, o caf
tradicional
- Prefiro...
- Ao meio-dia, como no
refeitrio da escola.
- A que horas jantas em casa?
- Hoje...
- Por favor, pode dar-me um
copo de gua?
- Eu quero...
- O pssego o meu fruto
preferido.
As medidas e os
pesos (um quilo,
um litro)
- Junta/Junte/
mistura/misture/
deita/deite/
mexe/mexa...
- Quanto custa?
A confeco dos
alimentos (cozidos,
grelhados,
- Adjectivos:
grande/pequeno(a),
caro/barato(a)
Doces tradicionais
portugueses:
pastis de nata,
arroz doce,...
Pratos tradicionais
portugueses:
pratos de
bacalhau,...
Ementas de
restaurante
Dilogos e outros
textos em vrios
suportes
Pratos, sobremesas,
bebidas
assados,...)
Cartes com
desenhos e letras
A ementa
Cartazes
- Eu lancho s...
As compras no
mercado
O restaurante
Fotos
Aspectos socioculturais:
- Hbitos dos portugueses.
- Os horrios das refeies.
- Pratos tradicionais portugueses.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
16
SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
HIGIENE E SADE - ALIMENTAO
8 - 10 anos
A2
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Compreender aspectos
essenciais de informaes
- O imperfeito
do indicativo
(delicadeza)
As horas
Puzzle
Os nomes dos
alimentos
Cartazes
Textos publicitrios
Emisses televisivas
gravadas
Pequenos vdeos
Canes
Compreender instrues
- Verbo gostar de
Localizar informao
especfica e previsvel
em documentos simples
- Preposies/
contraces: em, de
Grupos de alimentos
saudveis
A roda dos alimentos
Compreender informao
essencial de emisses
de televiso
- que em frases
interrogativas
e enfticas
Manifestar preferncias
- Locues prepositivas
- Determinantes
demonstrativos
As vitaminas, os
sais minerais, as
fibras, os hidratos
de carbono, os
acares
O po (cereais,
formas)
O restaurante
- Conectores: e, mas,
porque
A ementa
entradas, pratos,
sobremesas
Aspectos socioculturais:
- Os doces e pratos tradicionais para pocas festivas em Portugal e nos pases onde vivem os alunos (Ex.: Natal - bolo-rei; Pscoa - folar;
S. Martinho - castanhas;).
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TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
17
SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
HIGIENE E SADE
11 - 14 anos
B1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
Localizar informao
especfica em textos
extensos
- Pretrito perfeito do
indicativo dos verbos
regulares e irregulares
A roda dos
alimentos
Puzzles
Cartazes
Identificar os pontos
essenciais de textos
extensos para o nvel
indicado
Compreender relatos
de acontecimentos
e impresses
Exprimir opinies,
concordncia
ou discordncia
- Pretrito imperfeito
do indicativo
- Emprego do pretrito
imperfeito/pretrito
perfeito
- Emprego do pretrito
perfeito simples/
pretrito perfeito
composto
As vitaminas, os
sais minerais, as
fibras, os hidratos
de carbono, os
acares
Textos publicitrios
- Comemos bem e pagmos
pouco.
- A sopa era de legumes.
Uma alimentao
variada: carne,
peixe, leite, ovos,
po,
Higiene oral:
ir ao dentista, lavar
os dentes
- Quantificadores
indefinidos
Vida saudvel
Prtica de desporto
Panfletos ligados a
campanhas de sade
pblica
Textos de
informao/
divulgao
farmacutica
Emisses televisivas
gravadas
Os benefcios do
sol e da praia
A proteco solar
As regras para o
banhista
O tabagismo
Perigos do lcool
Vdeos
- O mdico aconselhou-me
a andar a p todos os dias.
- Na praia, preciso muito
cuidado com o sol. preciso
usar protector solar.
Poesias
Canes
Aspectos socioculturais:
- As praias de Portugal algumas das mais tursticas, mais frequentadas; a bandeira azul.
- A gastronomia portuguesa.
- Bebidas.
QuaREPE
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18
SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
HIGIENE E SADE - VIDA SAUDVEL
15 anos ou +
B2
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
Exemplo de realizaes
lingusticas
Textos
- Expresso de proibio:
infinitivo com valor
de imperativo
Alimentao
saudvel
Opes de
alimentao:
comida
vegetariana,
comida
macrobitica,...
Dietas
- No fumar!
Publicidade
institucional sobre a
sade e a higiene
- Faa desporto.
Textos literrios
(sobre a vida no
campo, nas cidades)
Perigos do lcool
- V at ao campo ou praia.
Artigos de opinio
O campo, a praia
Produzir textos
relacionados com
as aprendizagens
Reconhecer o ponto de
vista e a atitude dos
interlocutores
Apresentar e justificar
opinies
Apresentar informao
e argumentos
- Expresso de condio:
- Se + futuro do
conjuntivo presente
do indicativo
- Se + imperfeito
do conjuntivo
imperfeito do
indicativo
- Expresso de causa:
porque
por + infinitivo
- Expresso de opinio
Benefcios do
desporto
Correr, saltar,
nadar, fazer
desporto, jogar
voleibol/futebol
Tabagismo
Doenas
respiratrias
Os medicamentos
As drogas
- No fumar em espaos
fechados!
Notcias de jornal
- Faa uma alimentao
variada.
- Se conduzir, no beba.
- Se tivesse mais tempo livre,
fazia mais desporto.
- Est bronzeada por ter ido
praia.
- No concordo, porque
- Acho/penso/parece-me/
Julgo que
Vida saudvel:
o trabalho, o
estudo, o repouso,
o contacto com a
natureza
Aspectos socioculturais:
Hbitos dos portugueses no Vero: a ida para as praias no Vero; as praias portuguesas; os piqueniques.
QuaREPE
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19
SUGESTES DE TRABALHO
TEMA:
HIGIENE E SADE - SADE PBLICA
15 anos ou +
C1
Competncias
Contedos
gramaticais
Campo lexical
- Pretrito perfeito
composto do conjuntivo
A erradicao de
doenas
- Infinitivo pessoal
composto
Participar em debates,
argumentando a favor ou
contra
Sintetizar informao ou
argumentos, valorizando os
pontos que considera mais
importantes
Escrever textos
descritivos ou narrativos,
claros e estruturados,
adequados ao fim em vista
Usar provrbios,
adjectivao comparativa e
expresses idiomticas
- Verbos auxiliares
(tempo, aspecto
e modo)
- Processos de
enfatizao
- Nomes massivos
- Futuro do Indicativo
Exemplo de realizaes
lingusticas
- Considera-se erradicado um
certo nmero de doenas, que
dizimaram populaes inteiras
no sculo XIX e tambm no
sculo XX.
Textos
Programas de rdio
Telejornais
Artigos/notcias
de jornais e revistas
Informao
radiofnica e
televisiva
Folhetos de
publicidade
institucional/
campanhas pblicas
no mbito da sade
Bulas de
medicamentos
Entrevistas
Textos narrando
casos clnicos
Provrbios e ditados
Aspectos socioculturais:
20
SUGESTES DE TRABALHO
SUGESTES DE
TRABALHO
QuaREPE
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21
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 8 10 anos
TEMA: Eu e a Escola
1. Preencher o seguinte Boletim de Inscrio em Tempos Livres.
BOLETIM DE INSCRIO EM TEMPOS LIVRES
IDENTIFICAO
Nome
Morada
Localidade
Telemvel
Cdigo Postal
Telefone
Email
Nacionalidade
Nome do encarregado
de educao:
Data de Nascimento
OUTRAS INFORMAES
Escola
Morada
Localidade
Telemvel
Turma
Sala
Data
2. Feira
3. Feira
4. Feira
5. Feira
6. Feira
Sbado
Assinatura
QuaREPE
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SUGESTES
Tarefas
A1 e DE
A2 TRABALHO
(exemplos)
PBLICO: 8 10 anos
A1
ESCOLA B.
ESCOLA C.
(a) porta, (a) janela, (a) chamin, (o) tecto, (o) caminho, (o) jardim, (a) rvore, (a) escada,
grande, pequeno/a...
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
23
SUGESTES
Tarefas
A1 e DE
A2 TRABALHO
(exemplos)
PBLICO: 8 10 anos
A1
4. Descrever imagens.
1. Seleccionar cinco imagens (se preferires, podes desenhar) e descrever um dia na tua escola.
2. Fazer a comparao com os trabalhos dos outros colegas.
3. Fazer uma exposio de todos os trabalhos.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
k.
QuaREPE
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24
SUGESTES DE TRABALHO
5. Identificar Pessoas.
a. Identificar os nomes dos colegas que esto na sala de aula.
b. Escolher trs colegas e fazer um pequeno questionrio escrito (4 perguntas sobre identificao)
de acordo com o vocabulrio e os recursos gramaticais aprendidos. (Os questionrios s devem
ser conhecidos por quem responde. Depois de corrigidos, devem ser divulgados no jornal de
turma.)
6. Localizar, no mapa, Portugal e os pases onde se fala portugus.
Com auxiliares de apoio, fazer um pequeno quadro informativo com os dados recolhidos.
Fazer a mesma tarefa para outros pases.
7. Fazer um quadro com frases necessrias na sala de aula.
(Exemplo: No compreendo. Se faz favor, pode repetir?)
8. Procurar na Internet caractersticas dos animais de que gosta mais. Fazer um dossi de turma
com a pesquisa elaborada.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
25
SUGESTES DE TRABALHO
9. Desenhar o retrato da famlia, legendar com caractersticas fsicas e psicolgicas.
Com esses trabalhos, fazer uma exposio para a comunidade escolar.
10. Perguntar aos colegas a sua data de aniversrio e fazer um quadro com esses dados
para expor na sala.
11. Responder s perguntas do inqurito. Depois, com as respostas ao inqurito, escrever
um pequeno texto. O texto pode ter uma ilustrao (desenho ou fotografia).
INQURITO
1- Como te chamas?
2- Onde moras?
3- A tua casa perto ou longe da escola?
4- Como que vais para a escola? Com quem?
5- Quantos anos tens?
6- Tens irmos?
7- Quantos irmos tens?
8- Qual a tua comida preferida?
9- Gostas de estudar Portugus?
10- Qual a tua disciplina favorita?
11- O que que fazes nos tempos livres?
12- Praticas desporto?
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
26
SUGESTES DE TRABALHO
12. Adivinhas.
Resposta: a roda da
Resposta:
parar?
dia
sem
gio
comprida
tem
coisa
rel
Fonte: http://sotaodaines.chrome.pt/Sotao/O%20SOTAO%20DA%20INES%20-%20So%20Texto/adivinhas_1.html
que pe o
a msica
anar,
o?
inheir
od
s e n
ota
tem n
mundo a d
al ela,
Qual a coisa, qu
Fonte: http://sotaodaines.chrome.pt/Sotao/O%20SOTAO%20DA%20INES%20-%20So%20Texto/adivinhas_1.html
QuaREPE
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27
SUGESTES DE TRABALHO
A2
PBLICO: 8 10 anos
TEMA: Eu e a Escola
1. Concurso sobre eu e a escola: fazer a apresentao (escrita e visual) da escola; localizao,
professores, colegas.
2. Preparar o itinerrio com diferentes transportes para a escola que frequenta.
3. Preparar um carto com a localizao da escola (ou da cantina, ginsio) com informaes teis.
4. Preencher formulrios para a escola (carto, formulrio de inscrio, requisio para o centro
de recursos/biblioteca da escola) com dados de identificao nome, idade, nome da escola onde
estuda... e traduzir o carto da escola para portugus (ou outros elementos de identificao).
5. Completar com os elementos que faltam no convite.
No prximo
convidado
A minha
Rua
meu
festa
a
a seguinte:
Rosas,
10 Lisboa.
e ests
anos.
No faltes!
de
o
minha
das
para
nmero
sbado
morada
aniversrio
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TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
28
SUGESTES DE TRABALHO
7. Com base no calendrio escolar, fazer um plano do que pretendes fazer nas frias
do Natal, da Pscoa, do Vero,...
8. Escrever uma carta ou mail.
Na sua ltima carta (no seu ltimo mail), o teu correspondente portugus faz perguntas sobre a forma
como est organizada a escola que frequentas. Tu vais escrever-lhe uma carta (ou mail) (60
a 80 palavras) em que ds informaes sobre:
- os dias em que tens aulas;
- a que horas comeas as aulas e a que horas terminas;
- quantas horas de aulas tens por dia;
- quantas disciplinas estudas e quais so;
- quais so as tuas disciplinas preferidas;
- h quantos anos estudas portugus e em que ano comeaste a estudar esta lngua;
- quais os perodos em que h frias escolares.
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29
SUGESTES DE TRABALHO
B1
PBLICO: 11 - 14 anos
TEMA: Eu e a Escola
1. Fazer um mapa dos principais acontecimentos da vida escolar. Alm de estar escrito em
portugus, o texto deve ser tambm traduzido nas outras lnguas e afixado.
2. Trabalho de grupo: O homem da figura A quer ir vossa escola: Quem ? Como est vestido?
O que que faz? O que que vai fazer? O que que tem dentro da mala?
Fig. A
3. Cada grupo escreve uma pequena histria sobre esta personagem que posteriormente ser
lida turma/turmas.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
30
SUGESTES DE TRABALHO
Fig. B
4. Conversa telefnica.
Dizer qual ser o tema da conversa na Fig. B.
Seleccionar a, b ou c para continuar a conversa.
a. O professor disse que
b. O director mandou que...
c. Sabes o que que aconteceu?...
5. Com a ajuda do professor ou de outros suportes de apoio, seleccionar uma cano portuguesa.
a. Fazer o levantamento do vocabulrio que ocorre na cano. Ilustr-la atravs de imagens fotogrficas.
b. Formar um pequeno coro e cantar a cano estudada (e outras canes portuguesas).
6. A partir da imagem (Fig. C) contar uma histria.
Descrever as pessoas, o acontecimento, as emoes e os sentimentos.
Fig. C
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31
SUGESTES DE TRABALHO
7. Com base na imagem (Fig. D), contar uma histria.
Reorganizar todas as informaes para uma pea de teatro.
Fig. D
8. Descrever e comentar a ltima visita de estudo que tenhas feito. Propor novas visitas de estudo.
QuaREPE
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32
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 15 anos ou +
5. Com base nas pesquisas realizadas, descrever uma histria de vida (pode ser real ou retirada da
leitura de um livro ou do visionamento de um filme).
33
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 15 anos ou +
C1
PALAVRAS
aqueles, querer,
ficam,
encontro, antigos,
longe, bolas, rvore,
Natal,
amigos, dia, difceis,
conheo, importantes,
vida, razes, corao,
agradveis, amizade.
6. Preparar uma festa intercultural na escola, onde estejam representados os pases de todos os alunos.
7. Pesquisar na Internet mapas, tradies dos pases representados. Organizar o espao onde haja comida
tpica e tambm representao de smbolos, objectos, etc.
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34
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 8 10 anos
a.
b.
c.
d.
c. O Antnio e a Ana
d. A Sara
e.
f.
g.
h.
e. O Joo
f. A Sofia
g. O Miguel
h. O Lus
2. Fazer um quadro com os tempos livres de cada elemento da turma e expor na sala de aula.
QuaREPE
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35
SUGESTES DE TRABALHO
3. Consultar a agenda da Fernanda.
a. Completar os espaos em branco com o que acharem necessrio.
b. Responder ao seguinte pedido de informaes:
Em que dias e a que horas ela tem a aula de lngua portuguesa?
Em que dia a consulta do dentista?
Quando o teste de matemtica?
Quanto tempo dura o teste de matemtica?
Quantas vezes tem natao por semana?
Em que dia a Fernanda vai sair com os amigos?
A que horas vai lanchar com os avs?
A Agenda da Fernanda
Educao Fsic
a, 9-11h
Lngua Portuguesa, 11h-1
3h
Teste de Matemtica, 15h
-17h. Lanchar
com os
avs, 17.30h. Estudar, 19h
. Jantar, 20h
Cincias, 9-11h
Estudar, 15h-17h
s, 9-11h
Cincia
esa, 11h-13h
a Portugu
Lngu
15h-17h
,
a
t
s
i
t
n
e
Ida ao d
h
17.30
Natao,
11h-13h
Natao,
Matemtica, 9-11
h
Ir ao cinema, 15h-17h
Sair com os amigos, 17.
30h
4. Organizar a prpria agenda e sublinhar o tempo para estudar e o espao para os tempos livres.
5. Escrever o que fizeste de mais importante no fim-de-semana passado e comparar com o dos colegas.
QuaREPE
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36
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 8 10 anos
A2
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37
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 11 - 14 anos
d.
a.
c.
b.
e.
2. Organizar uma viagem virtual ao Norte ou ao Sul de Portugal e procurar locais de interesse.
Informar-se acerca do preo da viagem, das pousadas, dos hotis e das festas que h na zona.
3. Fazer uma exposio dos planos de viagem.
4. Escrever um postal.
Ests finalmente de frias. Escreve um postal a contar a tua chegada (hora e local), qual o meio de
transporte utilizado para chegar ao local de frias e as tuas primeiras impresses.
QuaREPE
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38
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 15 anos ou +
QuaREPE
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39
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 15 anos ou +
C1
QuaREPE
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40
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 8 10 anos
Wang
Arlindo
Taisir
leite
queijo
fruta
bolacha
Francisca e Isabel
Pedro
arroz
o
iogurte
camar
torradas
Levanto-me _________________.
s 17h30
almoo
deito-me
___________________________ s 12h30.
s 7h30
aulas
janto
pequeno-almoo
casa
___________________________ s 21h30.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
41
SUGESTES DE TRABALHO
3. Depois de ler a receita, sublinhar os ingredientes necessrios para fazer arroz doce.
Ingredientes
1 chvena de ch de arroz, arroz lavado
3 ovos
farinha
po
4 chvenas de ch de leite
1 chvena de acar
1 colher de sopa de canela
Receita
Misturar o arroz com o leite numa panela, levar ao lume e deixar ferver. Baixar o lume e cozinhar,
mexendo sempre com uma colher de pau por cerca de 50 minutos. Acrescentar mais leite se necessrio.
Acrescentar o acar, misturar bem e tirar do lume. Colocar o arroz doce numa travessa, pr canela
e servir.
4. Geralmente onde que podemos comprar? Seguir o exemplo.
livros
cadernos
papelaria
flores
sapataria
sapatos
padaria
perfumes
florista
canetas
livraria
po
perfumaria
borrachas
5. Com a ajuda do professor e de recursos auxiliares, seleccionar trs pratos tradicionais portugueses.
Seleccionar pratos tradicionais das culturas presentes e apresentar ementas mistas.
6. Com base nas imagens, dizer a fruta preferida e fazer uma salada de fruta.
a.
b.
c.
d.
f.
g.
h.
i.
e.
7. Seleccionar alimentos para fazer o prato favorito. Fazer um quadro de toda a turma com as
preferncias alimentares ou pratos favoritos.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
42
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 8 10 anos
a.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
c.
d.
43
SUGESTES DE TRABALHO
3. Ler o texto. Explicar oralmente como se faz o doce de abbora. Procurar na Internet outras
receitas e fazer dossis temticos de sopas, doces, peixe, carne. Cada grupo deve ficar responsvel
por um prato no final do ano.
Na segunda-feira levmos para a escola
abboras, nozes, acar e frascos para
fazermos doce de abbora na sala de aula.
Cortmos a abbora aos bocadinhos,
tirmos-lhe a casca e fomos pes-la.
Deitmos gua na panela e a abbora
ficou a cozer at a hora da sada.
Ingredientes:
abbora;
acar;
nozes;
um pau de canela.
4. Sopa de letras.
Encontrar os nomes de alimentos na sopa de letras.
C
H
O
C
O
L
A
T
E
M
P
A
O
Q
A
M
T
A
G
A
M
C
L
U
Q
A
O
M
C
N
O
U
A
E
N
B
M
E
E
T
R
C
R
I
I
A
A
N
N
E
A
A
A
J
P
T
T
D
O
I
N
R
N
O
H
A
E
O
U
G
G
E
J
E
I
T
E
A
R
A
O
M
A
C
A
A
L
H
A
V
A
Z
E
I
T
E
R
F
C
B
(Solues: chocolate, po, morango, acar, laranja, queijo, batata, tomate, amndoa,
cenoura, manteiga, azeite, leite.)
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
44
SUGESTES DE TRABALHO
Fonte: http://www.esramada.pt/pt/alunos/alimsau/principais_erros.htm
Consultar: http://www.min-saude.pt/portal/conteudos
3. O quadro (Q2) indica os principais erros na alimentao de alguns jovens. Escolher quatro dos
erros que considerar mais graves e dar alguns conselhos para uma alimentao mais equilibrada.
Q2 Principais erros na alimentao dos jovens:
A maior parte dos inquiridos raramente come sopa.
Um quarto dos alunos raramente consome fruta aps as refeies.
A grande maioria dos alunos inquiridos, que lancham na escola, escolhe bolos ou comida das mquinas.
Os refrigerantes so a segunda bebida mais consumida pelos jovens da nossa comunidade escolar.
Segundo a roda dos alimentos, o sector que deve ser mais consumido o dos cereais, seus derivados e
tubrculos. Contudo, o sector mais consumido o da carne, pescado e ovos.
Um dos sectores menos consumidos o das hortcolas, o qual deveria ser um dos mais consumidos.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
45
SUGESTES DE TRABALHO
4. Ler o texto O Tabagismo e a Sade.
Resumir os malefcios do tabaco e construir um cartaz.
O Tabagismo e a Sade
Fonte: http://www.minerva.uevora.pt/publicar/wq_fumar/tabagismo.htm
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
46
SUGESTES DE TRABALHO
Solues
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
47
SUGESTES DE TRABALHO
B2
PBLICO: 15 anos ou +
a.
b.
c.
d.
3. Ler os Benefcios da Actividade Fsica para o organismo. Fazer um cartaz apelativo e convincente
para a prtica de desporto.
Benefcios da Actividade Fsica
A actividade fsica realizada na maioria dos dias da semana melhora a sade nos seguintes aspectos,
segundo a Organizao Mundial de Sade (OMS):
Reduz o risco de morte prematura.
Reduz o risco de morte por doena cardaca.
Reduz o risco do desenvolvimento de diabetes.
Reduz o risco do desenvolvimento de hipertenso arterial.
Auxilia na reduo do nvel de hipertenso nas pessoas que j a possuem.
Reduz o risco do desenvolvimento do cancro de clon.
Reduz sentimentos de depresso e ansiedade.
Auxilia o controlo de peso.
Ajuda a construir e manter saudveis ossos, msculos e articulaes.
Ajuda os idosos a tornarem-se mais fortes e mais aptos a locomoverem-se sem cair.
Promove bem-estar psicolgico.
Fonte: http://www.hoops.pt/desporto/saudedesp.htm
Consultar: http://sitio.dgidc.min-edu.pt/saude
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
48
SUGESTES DE TRABALHO
PBLICO: 15 anos ou +
pessoas com cancro, infeco pelo HIV, transplantados de rgos ou que receberam corticides,
quimioterapia ou radioterapia
trabalhadores da rea da sade
familiares e pessoas que lidam com indivduos com alto risco de ficarem doentes
gestantes no segundo ou terceiro trimestre durante poca do ano em que a gripe frequente
ou grvidas que tenham alguma condio mdica que represente um maior risco de complicao
aps uma gripe
crianas entre 6 meses e 18 anos que fazem uso de cido acetilsaliclico a longo prazo.
3. Seleccionar trs pases para visitar e ver se so necessrias medidas especiais de sade.
4. A partir do texto, organizar uma mesa redonda sobre natalidade e envelhecimento da populao.
Escrever as concluses e exp-las a outros grupos.
O ndice de natalidade em Portugal atingiu, no ano passado, um valor mnimo, acentuando, ainda mais, a
tendncia de envelhecimento da populao. Embora o saldo entre nascimentos e bitos ainda seja positivo.
Adaptado de: http://jn.sapo.pt/paginainicial/interior.aspx?content_id=515497
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TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
49
SUGESTES DE TRABALHO
RECURSOS PARA
A AVALIAO
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50
SUGESTES DE TRABALHO
COMPREENSO
DA LEITURA
I - L os avisos A, B, C, D e E.
Aviso
A
Aviso
B
Aviso
C
BIBLIOTECA MUNICIPAL
Aviso
D
Aviso
E
NOVOS HORRIOS
HORRIOS PARA TODOS
Cinemas Lusomundo
Frum Almada
Sala 3: Amlia
Maiores de 16 anos
Tens de escrever frente de cada frase a letra do aviso que diz a mesma coisa.
Frase 1
Frase 2
Frase 3
Frase 4
Frase 5
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AVISO: ____
AVISO: ____
AVISO: ____
AVISO: ____
AVISO: ____
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SUGESTES DE TRABALHO
II - L o seguinte texto.
Ol! O meu nome Joana. Tenho 8 anos. Moro em Lisboa com os meus pais e o meu irmo Rodrigo.
A minha escola fica perto da minha casa. Estou no 3 ano. A minha professora chama-se Ana.
Eu gosto de estudar. Gosto muito de Matemtica.
Na minha escola, praticamos Educao Fsica e aprendemos Msica e Ingls.
Escolhe a resposta correcta.
1. O nome da menina
A. Ana.
B. Maria.
C. Joana.
3. A menina est no
A. 2. ano.
B. 3. ano.
C. 4. ano.
4. A menina tem
A. seis anos.
B. oito anos.
C. nove anos.
Fins-de-semana com
Ecologia e Multimdia (FSEM)
Programa de ocupao de tempos livres, durante
os fins-de-semana, destinado a jovens dos 12 aos
15 anos.
Locais de Inscrio:
Centros da Juventude
Informaes: 707 20 30 30
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SUGESTES DE TRABALHO
IV - L o texto.
A minha escola tem um Clube de Lnguas. Podem fazer parte do clube todos as pessoas que gostam
de lnguas.
Eu j me inscrevi e agora sou membro de um grupo que se chama Detectives. Todos os alunos deste
grupo falam pelo menos trs lnguas. O nosso trabalho encontrar pessoas que falam lnguas diferentes
do portugus. Depois, algumas dessas pessoas podem ensinar lnguas no Clube e noutras escolas.
O Clube tambm vai fazer uma festa na escola em Junho: a Festa das Lnguas. Vamos convidar muitas
pessoas: os professores, os alunos de toda a escola e os pais. Vai haver um concurso com comida tpica
de vrios pases.
O Clube convidou alguns cantores que vo ensinar aos alunos da escola canes em vrias lnguas.
No Clube de Lnguas, eu gosto de falar sobre o meu pas. Posso falar a minha lngua e tambm posso
aprender outras lnguas.
Completa as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no
1. Na escola da Catarina h
A. um clube de vdeo.
B. um clube de lnguas.
C. um clube de teatro.
2. Os alunos que fazem parte do grupo Detectives
A. s falam uma lngua.
B. falam duas lnguas.
C. falam trs ou mais lnguas.
3. A Festa das Lnguas vai ser
A. em Maio.
B. em Junho.
C. em Julho.
4. A Festa das Lnguas
A. s para os alunos do Clube de Lnguas.
B. s para os alunos da escola.
C. para os alunos, para os pais e para os professores.
5. No dia da festa, os alunos vo aprender
A. a danar.
B. a cozinhar.
C. a cantar canes em vrias lnguas.
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53
SUGESTES DE TRABALHO
V - L o texto.
No Jardim Zoolgico, os animais tm cada vez melhores condies: dormem em lugares muito limpos,
tm uma boa alimentao, tm bons veterinrios que os tratam quando eles tm algum problema de
sade e quase nunca esto sozinhos. Esta a opinio da Joana. Os amigos dela pensam a mesma coisa.
A Joana e os amigos trabalham no Jardim Zoolgico, na zona dos golfinhos. Ela faz este trabalho desde
os 15 anos sem ganhar nada. voluntria. Quando os visitantes chegam, a Joana e os amigos explicam
o espectculo: o que os golfinhos fazem e como as crianas podem participar. Todos acham que este
grupo de jovens tem um trabalho muito importante.
Mas h um problema: tratar bem dos animais muito caro e o Jardim Zoolgico no tem dinheiro.
Por isso, pensaram em vrias actividades para chamar a ateno das pessoas para este problema.
Por exemplo: os visitantes, adultos ou crianas, podem adoptar um dos animais do Jardim Zoolgico.
Pagam 5 por ms e podem estar com o animal adoptado uma hora por semana. Muitas pessoas j
adoptaram um animal. Agora, os animais esto mais contentes.
Completa as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no
1. No Jardim Zoolgico,
A. os animais tm uma vida m.
B. h uma zona com golfinhos.
C. os animais so mal tratados.
2. A Joana
A. ajuda a tratar dos golfinhos.
B. tem um golfinho.
C. recebe dinheiro para tratar dos animais.
3. O Jardim Zoolgico tem um problema
A. no tem espao suficiente para os animais.
B. no tem dinheiro para tratar bem dos animais.
C. no pode fazer nada para chamar a ateno das pessoas.
4. Numa das actividades, os visitantes
A. podem vender os animais.
B. podem comprar os animais.
C. podem adoptar um animal.
5. Agora, os animais do Jardim Zoolgico
A. andam mais felizes.
B. esto mais tempo sozinhos.
C. esto muito doentes.
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54
SUGESTES DE TRABALHO
COMPREENSO
DA LEITURA
I - L o texto que a Joana escreveu.
Este ano, a minha escola organizou um projecto que se chama Ler, Escrever, Inspirar. Este projecto
para alunos e professores e a ideia trazer adultos escola para melhorar o contacto entre os alunos, os
professores e as pessoas que trabalham em empresas da nossa cidade. Estas pessoas tm profisses
diferentes e lem para os alunos uma vez por semana. So os leitores. Cada aluno tem um leitor. O
aluno escolhe um texto e o leitor l.
O projecto incluiu a realizao de um filme. Em cada turma, os alunos escreveram uma histria. A
seguir, veio um realizador de cinema que explicou como se faz um filme. Como na nossa turma h
alunos de pases diferentes, fizemos cinco filmes com histrias dos nossos pases.
Na prxima semana, vai haver um espectculo para apresentao dos filmes e para escolher os
melhores. Os alunos que ganharem vo passar um fim-de-semana numa escola de cinema e vo
conhecer actores famosos da televiso e do cinema.
Este projecto vai continuar no prximo ano e, durante as frias, vou escrever algumas histrias para
apresentar aos meus amigos e professores. Acho que no vou ficar muito tempo em casa. Quero fazer
muitas coisas durante as frias para depois ter muitas histrias para contar a todos.
Completa as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no
1. Na escola da Joana,
A. vai haver novos professores que vm de empresas.
B. h um projecto novo para ligar a escola s empresas da zona da escola.
C. o projecto Ler, Escrever, Inspirar s para alunos.
2. No projecto Ler, Escrever, Inspirar,
A. participam pessoas que tm a mesma profisso.
B. as pessoas das empresas vo escola duas vezes por semana.
C. as pessoas lem os textos que os alunos escolhem.
3. A turma da Joana
A. fez um filme.
B. fez cinco filmes.
C. no fez nenhum filme.
4. Os alunos que ganharem os primeiros prmios
A. vo fazer um filme com actores da televiso.
B. vo fazer um curso com actores do cinema.
C. vo passar um fim-de-semana numa escola de cinema.
5. Nas frias, a Joana
A. quer escrever algumas histrias.
B. quer ficar em casa.
C. vai passear com os amigos e professores.
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55
SUGESTES DE TRABALHO
II - L o texto.
O gato Horcio um dia deixou a casa onde vivia e foi viver para a rua. Agora tem outra vez uma casa.
Quando vivia na rua, andava atrs das pessoas para ver quem queria ficar com ele.
Um dia, seguiu uma senhora, entrou com ela em casa e sentou-se numa cadeira da sala. No dormiu
l em casa, mas, no dia seguinte, voltou e j havia comida e um cesto s para ele. O Horcio foi dormir
e ficou a viver naquela casa.
Uma vez, os donos saram durante o fim-de-semana e deixaram-no sozinho. A janela da varanda
ficou aberta para ele poder apanhar sol. No sbado noite, o Horcio saltou para a rua e s apareceu de
manh. Comeou a miar porta do prdio. Queria entrar. Uma senhora que mora no prdio abriu a porta
e ele correu para o tapete da porta da casa dele. Como os donos no estavam, deitou-se no tapete
espera. No domingo noite, os donos tiveram uma grande surpresa quando chegaram a casa: o Horcio
no estava dentro de casa, mas estava a dar as boas-vindas na escada!
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56
SUGESTES DE TRABALHO
III - L o texto.
Eu sou o Francisco. Ando numa escola que no longe de casa. De manh, vou para a escola a p
com o meu pai e depois ele vai trabalhar. A minha sala no 1. andar da escola. Na minha turma h 22
alunos.
A Joana e o Pedro so os meus melhores amigos. Eles so irmos e passo muito tempo em casa
deles. Gosto de aprender portugus e ingls. Tambm gosto de Matemtica e de Cincias.
O que acho mais divertido ajudar no projecto da escola: VAMOS APOIAR O Jardim Zoolgico. Na
escola, temos aulas com uma pessoa do Jardim Zoolgico que nos explica como vivem os animais, o
que comem, h quanto tempo l esto, como so tratados. Depois destas aulas, uma vez por semana,
os alunos da escola vo ao Jardim Zoolgico fazer visitas guiadas com os turistas e explicam-lhes o
que aprenderam na escola. Os turistas podem ser acompanhados por um aluno da escola numa visita
guiada ao Zoo e pagam um euro por essa visita. Tambm dizemos algumas coisas em ingls, quando
os visitantes no falam portugus. No fim das visitas, os turistas escolhem o animal de que mais
gostaram e o euro vai para o cofre do animal. Esse dinheiro para cada animal ter uma casa melhor e
melhor comida.
Completa as frases 1 a 5 com a resposta certa. Escreve A, B ou C no
1. O Francisco mora
A. perto da escola.
B. longe da escola.
C. no 1. andar da escola.
2. O Francisco
A. irmo da Joana e do Pedro.
B. amigo da Joana e do Pedro.
C. pai da Joana e do Pedro.
3. O que o Francisco acha mais divertido
A. aprender portugus e ingls.
B. ensinar palavras na lngua dele.
C. ajudar no projecto Vamos apoiar o Jardim Zoolgico.
4. Os alunos da escola do Francisco
A. tm as aulas no Jardim Zoolgico.
B. aprendem como vivem os animais.
C. tm aulas uma vez por semana.
5. No Jardim Zoolgico,
A. os alunos da escola fazem visitas guiadas com os turistas.
B. os turistas explicam aos alunos como vivem os animais.
C. os alunos escolhem o animal de que mais gostam
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57
SUGESTES DE TRABALHO
IV - L as 5 mensagens. Ao lado h 3 frases para cada mensagem. S uma verdadeira.
Escreve a letra da frase verdadeira no quadro de respostas.
Mensagem 1
Me,
Fui para casa do Bruno. Acho que vou jantar
l. At que horas posso l ficar?
Tambm vo o Pedro e a Ana.
Vamos estudar e depois jogamos.
Joo
Mensagem 2
Ol Joo, no ms passado emprestei-te o
meu livro de exerccios de Ingls. Mas na
prxima 6. feira vou ter um teste e preciso
de estudar. Podes dar-me o livro amanh?
Ana
Mensagem 3
Pedro,
No h nada para comer em casa. Vai loja e
compra cenouras, couve e feijo. Vou fazer sopa.
Podes convidar o teu amigo Jorge para jantar.
Me
Mensagem 4
Teresinha,
Saste de casa de manh e esqueceste-te das
chaves. Eu no vou estar em casa todo o dia.
Deixei as chaves para ti na casa da Dona
Odete. Ela sabe que voltas s 4.
Me
Mensagem 5
Mafalda,
O teu quarto est muito desarrumado.
Arruma tudo ainda hoje tarde. Quero a
casa limpa porque noite vem a tia. Vai ficar
connosco cinco dias.
Mensagens
1
2
3
4
5
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58
SUGESTES DE TRABALHO
COMPREENSO
DA LEITURA
I - L o texto.
Era uma vez um esquilo que vivia em grupo, numa floresta onde os animais eram amigos dos seus
amigos. Naquela floresta nunca tinha havido problemas, at que um dia apareceram uns caadores
que comearam a caar. Os animais fugiram. Alguns dias depois de os caadores se irem embora, os
esquilos e os outros animais voltaram a aparecer. Passados alguns meses, foi a vez de surgirem umas
pessoas para fazerem obras. Comearam a derrubar todas as rvores, mas o esquilo e os outros animais
reuniram foras e iniciaram o ataque aos homens. Claro que tudo tinha sido ideia do esquilo corajoso.
Assim, nenhum homem voltou l para destruir a floresta e os animais nunca mais tiveram problemas.
Adaptado de: http://amagiadaescrita.blogspot.com/
L as frases sobre o texto e identifica as que so verdadeiras e falsas de acordo com o sentido
do texto.
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59
SUGESTES DE TRABALHO
COMPREENSO
DA LEITURA
II - L o texto. Cada parte tem uma letra.
Vieram de Angola, Bielorssia, Brasil, Cabo Verde, Dinamarca, Estados Unidos da Amrica,
Guin-Bissau, Hungria, Luxemburgo, Moambique, Moldvia, Portugal, Reino Unido,
Rssia, Senegal, Ucrnia, Venezuela.
Esta iniciativa inovadora chama-se Expresso das Naes e prende-se com o conceito de
fazer de um comboio e de um veleiro a casa dos participantes, durante 6 dias, permitindo a
convivncia atravs do dilogo intercultural.
O Expresso das Naes leva o grupo de comboio at ao Porto, parando em bidos, Leiria e
Aveiro. O regresso inicia-se em Matosinhos, com uma paragem em Coimbra e, finalmente,
na Figueira da Foz, onde o grupo troca de casa para se dirigir a Lisboa por mar, num veleiro.
L as frases seguintes e identifica a parte do texto que est relacionada com cada frase.
Escreve a letra da parte do texto frente da frase.
Frases
Parte do texto
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60
SUGESTES DE TRABALHO
III - L as opinies de seis pessoas sobre as vantagens e desvantagens de viver em lugares diferentes.
Depois l as frases sobre as opinies. Liga cada opinio a uma frase. Completa o quadro com
as letras e os nmeros que faltam.
Vantagens e desvantagens de viver em lugares diferentes
A. Patrcia
Eu acho que s h vantagens: no nos cansamos
dos lugares e podemos conhecer muitas pessoas. Podemos escrever relatos para publicar em
revistas e toda a gente pode viajar connosco.
B. Jorge
Eu vejo algumas desvantagens: deixamos de ter
um lugar que o nosso. Como com as lnguas?
Se mudamos sempre de pas, em que lngua
vamos comunicar? bom viajar, mas viver em
lugares diferentes, no sei.
C. Francisco
Podemos ter vrias experincias profissionais e
assim ganhar mais dinheiro. bom saber como
que se trabalha em pases diferentes. Alm
disso, as viagens so muito importantes para as
famlias.
D. Catarina
Para mim, viajar sinnimo de frias. Gosto de
viver onde vivo e no quero mudar de pas. Viajo
sempre que posso. H pessoas que vivem num
stio e trabalham noutro. Eu acho isso muito
complicado.
E. Maria
Eu sempre disse que queria viver onde cresci.
Depois apaixonei-me e agora vivo num pas
diferente. muito difcil, mas uma experincia
muito enriquecedora. E quem corre por gosto
no cansa.
F. Pedro
Agora vivo num pas diferente. Tambm falo
a lngua e tenho a minha famlia aqui. Posso
dizer que sempre soube que no queria viver
onde nasci. H pessoas que dizem que podemos
nascer no pas errado.
FRASES
A
B
C
D
E
F
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61
SUGESTES DE TRABALHO
COMPREENSO
DA LEITURA
I - L a carta. Esta carta tem cinco pargrafos que esto identificados com as letras A, B, C, D e E.
Para cada pargrafo da carta apresenta-se um resumo. Identifica o resumo que corresponde a cada
pargrafo.
Escreve o nmero do resumo ao lado da letra do pargrafo.
Nmero
do resumo
Letra do
pargrafo
Carta
Ol Martinho!
Estou a escrever-te para te dizer que no consegui ir tua festa. Quando
estvamos a sair de casa, telefonou o meu pai a pedir que fssemos ter
com ele para tratar de uma coisa urgente.
Espero que tenhas tido uma festa excelente! No todos os dias que se
faz 18 anos. Fiquei mesmo chateado com o meu pai. Afinal, no era nada
de extraordinrio e por causa do que disse ao telefone perdemos
a tua festa.
J sei o que vou fazer: vou organizar uma festa de anos c em casa e tu
podes trazer os teus amigos que estiveram na tua festa. Eu convido os
meus amigos da escola. Tu tens outra festa de anos e eu ganho uma
festa!
62
SUGESTES DE TRABALHO
II L o seguinte texto.
63
SUGESTES DE TRABALHO
As colunas I e II tm partes de frases. Tens de as juntar de modo a formares frases certas de acordo com o
sentido do texto. Escreve as letras A, B, C, D, E na coluna do meio.
Coluna I
1. O Vasco est com muitas
saudades dos pais
Respostas
1.
A. no lamentam nada do
que fizeram.
2.
2. Se no fosse o avio,
Coluna II
4.
5.
Escolhe a frase que significa a mesma coisa que as expresses 1 e 2. Escreve a letra A, B ou C na
coluna das Respostas.
Frase do texto
1. Quem me dera ficar c
mais tempo!
Respostas
1.
2.
3.
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
64
SUGESTES DE TRABALHO
COMPREENSO
DA LEITURA
I - Leia o texto.
Espaos de dilogo
Nome do programa: Actividades internacionais para jovens realizadas em colaborao com os Centros
Europeus da Juventude
H alturas e lugares para tudo! Por isso, se o grupo de jovens a que pertences quiser realizar sesses
de estudo e/ou reunies interculturais mas no dispuser de um local, o Conselho da Europa pode
ajudar. Os Centros Europeus da Juventude em Estrasburgo e Budapeste esto disponveis para serem
utilizados por organizaes juvenis que comprovadamente tm participado na construo da Europa.
Se tiveres uma frmula para uma sesso de estudo de 4 dias, pelo menos, para um grupo de 20 a 35
participantes, considera a hiptese de aceitar a oferta do Conselho da Europa. Por mais que te possa
parecer que a tua ideia no boa, no a deites fora. Fala connosco primeiro!
Prximo passo: veres se a actividade que planeaste se enquadra nos critrios do Conselho da Europa.
Escreva V (verdadeira) ou F (falsa) para cada frase. No caso de a frase ser falsa, transcreva do
texto para as linhas a informao verdadeira relativa ao contedo da frase.
1. Para o Conselho da Europa ajudar preciso que o grupo tenha um espao para a
realizao da reunio intercultural.
4. O Conselho da Europa deve ser contactado apenas nos casos em que haja certeza de que
as ideias correspondem ao que se espera.
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TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
65
SUGESTES DE TRABALHO
II - Leia o texto.
A maioria dos jovens, e em especial as raparigas, no esto contentes com o seu corpo. Um inqurito feito
por tcnicos de sade da consulta de comportamento alimentar do Hospital de Santa Maria, que incluiu
770 universitrias, verificou que cerca de 55% da amostra queria perder peso, 12% encontrava-se a fazer
dieta e cerca de 49% j tinha feito dieta. O que pode causar grandes desequilbrios ao nvel da sade e da
personalidade dos adolescentes e jovens adultos.
H muitos anos que a rotina das cidades, a falta de tempo e a necessidade de tornar mais barata a refeio
fora de casa, transformaram a refeio num acto rpido e desvirtuado das suas funes nutritivas e sociais.
A comida rpida nefasta para a sade. Isto , come-se depressa, sem saborear a comida e sem dar tempo
para o convvio. muito centrada em calorias e em gorduras, no tem vegetais e portanto no tem fibras.
Tambm pobre em vitaminas e sais minerais.
Destes desequilbrios alimentares resultam crises de compulsividade ou de recusa alimentar que podem
trazer graves implicaes para a sade. Porque te queremos com boa sade, olha por aquilo que comes!
Faa a correspondncia entre frases da coluna 1 e as da coluna 2 de modo a formar frases com sentido de
acordo com o texto. Escreva a letra da frase que completa as frases da coluna da esquerda.
Frase 1
O descontentamento com o seu prprio
corpo incide sobretudo...
Frase 2
Um estudo realizado no Hospital de
Santa Maria revela...
1. _________
2. _________
Frase A
...que a maioria das jovens est a fazer
dieta ou j tinha feito anteriormente.
Frase B
...a abundncia de gorduras e de calorias.
Frase 3
Factores como a falta de tempo e
a necessidade de gastar pouco em
refeies fora de casa...
3. _________
Frase 4
Entre os aspectos nefastos da comida
rpida encontram-se...
Frase D
...crises de compulsividade ou de recusa
4. _________ em comer.
Frase 5
Esto ligados aos desequilbrios
alimentares as situaes problemticas
de...
5. _________
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
Frase C
... em elementos do sexo feminino.
Frase E
...explicam o surgimento e o sucesso da
comida rpida.
66
SUGESTES DE TRABALHO
III - Leia o texto.
O Ribatejo provavelmente uma das regies mais esquecidas no panoram turstico nacional. Com excepo
dos dias em que decorre a famosa Feira do Cavalo da Goleg, poucos so os que optam por esta regio
na hora de seguir viagem para uma aventura de frias ou uns simples dias de descanso. Como explicar o
anonimato de uma regio culturalmente to rica e diversa a menos de uma hora de viagem da capital?
Este um territrio que sempre se dedicou muito mais produo agrcola do que ao turismo, como pode
comprovar a Estrada Nacional 118, junto s grandes herdades e praticamente colada ao longo do Tejo,
construda especificamente para escoar os produtos agrcolas. Mas precisamente no percurso dessa
estrada que nasce agora um novo plo turstico.
Uma quinta, que fica a poucos quilmetros de Almeirim, um excelente exemplo da nova realidade do
turismo ribatejano. Embora se encontre numa fase inicial, este projecto assenta numa realidade nova: a
de ter adicionado produo de vinhos uma vertente totalmente direccionada para os turistas, com uma
ideia e um plano de actuao prprios. A remodelao da adega, ocorrida em 2006, revelou-se fundamental,
permitindo criar outras condies para receber os visitantes, como uma loja e um pequeno restaurante,
tambm utilizado como local de prova de vinhos.
In Viso: Vida & Viagens. N 29, Fevereiro 2011 (texto adaptado)
Na coluna da direita indique a letra da frase correcta para cada um dos seguintes grupos.
1. O Ribatejo uma regio de Portugal...
A. ...conhecida pela sua grande oferta turstica.
B. ...pouco pro curada pelos turistas.
C. ...que fica longe da capital do pas.
D. ...que se dedicou apenas ao turismo.
1. _____
2. _____
3. _____
5. _____
67
SUGESTES DE TRABALHO
EXPRESSO ESCRITA
NOTA: Os itens que apresentamos esto organizados por nveis.
Prevemos, contudo, que algumas tarefas para a avaliao da
expresso escrita de cada um dos nveis (A1-C1) possam tambm
ser aplicadas no nvel abaixo ou acima daquele em que a tarefa
apresentada, sobretudo porque servem um pblico de uma
faixa etria bastante abrangente.
Assim, os textos que os aprendentes vierem a produzir
determinaro o nvel de proficincia. Caber, pois, ao ensinante
ou ao avaliador dos textos, mediante aplicao de grelhas para
avaliao da produo escrita, identificar o texto com um dos
nveis. Um bom exemplo so as tarefas apresentadas em B1-B2.
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TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
68
SUGESTES DE TRABALHO
EXPRESSO
ESCRITA
I - L o texto e completa o quadro com a informao que falta.
A Isabel e o Telmo so professores e tm 2 filhos: o Pedro e a Ins. Todos gostam de fazer desporto e de
viajar. Moram em Aveiro. Normalmente, andam a p.
Isabel e Telmo
II - Escreve uma mensagem de correio electrnico ao Joo sobre o teu fim-de-semana: o que vais estu
dar, com quem vais brincar e o que vais fazer com os teus pais.
joao@mail.com
Ol Joo,
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69
SUGESTES DE TRABALHO
III - A escola j acabou e as frias de Vero j comearam.
O que que vais fazer nas frias? Com quem vais estar? E onde vais passar as frias? Queres fazer
alguma coisa especial? Conta as tuas ideias para as frias.
Escreve o texto nas linhas abaixo. O ttulo j l est. No escrevas menos de 5 linhas.
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70
SUGESTES DE TRABALHO
IV - A escola est quase a acabar e as frias de Vero quase a chegar.
Ests a gostar de ir escola durante este ano? O que que gostas mais de aprender? Porqu?
Conta como est a ser o teu ao escolar. Podes escrever sobre a tua escola, os teus colegas, os teus
professores e o que aprendeste.
Escreve o texto nas linhas abaixo. O ttulo j l est. No escrevas menos de 5 linhas.
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71
SUGESTES DE TRABALHO
EXPRESSO
ESCRITA
I - O que que fizeste durante as frias de Natal? Onde que foste? Com quem estiveste?
Escreve um texto sobre as frias de Natal. Escreve o texto nas linhas abaixo. No escrevas
menos de 5 linhas.
As minhas frias de Natal
II - A Leonor passou as frias da Pscoa em casa dos avs. Ela deu muitos passeios com os primos
e gostou muito das frias.
E tu? O que fizeste nas tuas frias? Escreve um texto sobre as tuas ltimas frias.
Podes escrever sobre os lugares onde foste, o que viste, com quem estiveste, o que leste.
Escreve o texto nas linhas abaixo. O ttulo j l est. No escrevas menos de 5 linhas.
As minhas frias
III - O teu co correu atrs de um gato na rua e desapareceu.
Escreve um anncio descrevendo o teu co. O anncio vai estar afixado no veterinrio.
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72
SUGESTES DE TRABALHO
IV - Ests a passar uma semana com os teus amigos e um professor num acampamento.
Escreve um postal aos teus avs a contar o que fazes e se ests a gostar.
V - Convidaste um amigo para passar um fim-de-semana na casa de praia da tua tia. A tua tia concordou
e quer saber coisas sobre ele. Faz uma descrio do teu amigo tua tia: como ele , o que gosta de
fazer, o que ele gosta de comer, etc.
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SUGESTES DE TRABALHO
EXPRESSO
ESCRITA
I - Tens algum animal de estimao? Qual? Um gato? Um co? Um pssaro?
E os teus amigos tambm tm animais de estimao? Quais?
Escreve um texto com 8 a 10 linhas sobre o teu animal de estimao ou sobre o animal de estimao de um dos teus amigos. Descreve como ele , o que ele sabe fazer, quais so os hbitos
que tem e outras coisas importantes sobre ele.
QuaREPE
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SUGESTES DE TRABALHO
II - A tua pgina do Facebook foi lida por vrios colegas da tua escola que gostaram muito do texto de
apresentao que l est.
Um deles escreveu-te a seguinte mensagem:
Ol! Gostei imenso do que escreveste! E ainda no sei nada de ti. Escreve a contar como s, o que
gostas de fazer, que msica ouves, como gostas de te vestir, etc. Fico espera.
Agora escreve-lhe uma mensagem de resposta. O teu texto deve ter entre 60 a 80 palavras.
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SUGESTES DE TRABALHO
III - Combinaste com um amigo fazer uma viagem de comboio durante trs dias. Tudo estava decidido.
Mas ontem o teu amigo mandou-te uma mensagem a dizer que j no quer fazer a viagem de comboio.
bruno@mail.pt
Ol!
Tudo bem? Sobre a nossa viagem de Vero, achas mesmo que uma boa ideia? Andar tanto de
comboio deve ser super cansativo, no achas? So 4 horas para ir e 4 para voltar. No ser melhor
irmos ao Algarve e ficarmos na praia calmamente sem nos preocuparmos com malas, hotis,
restaurantes? No ser tambm mais barato assim? Alm disso, o meu pai reduziu a mesada e
tenho menos dinheiro este ms.
Bruno
Escreve a resposta ao teu amigo. Se queres manter a viagem, tens de o convencer a no desistir
do que planearam!
bruno@mail.pt
Ol Bruno!
QuaREPE
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SUGESTES DE TRABALHO
IV - Escreve sobre um passeio que fizeste com os teus amigos. Conta como foi, o que gostaste
e no gostaste. Apresenta sugestes para as coisas de que no gostaste.
QuaREPE
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SUGESTES DE TRABALHO
EXPRESSO
ESCRITA
I - Escreve a continuao da histria que se segue.
O Director da escola tinha informado que hoje havia uma surpresa. Ningum sabia o que era. As
aulas comearam. A professora e os alunos j estavam na sala. De repente,
II - Vais participar num concurso com um texto sobre como fazer com que a tua escola seja mais verde
e ecolgica. Apresenta as tuas ideias e propostas para a melhorar.
O melhor texto vai ser publicado por uma revista que distribuda pelas escolas. Tens de apresentar o tema, dar a tua opinio, apresentar aspectos positivos e negativos.
QuaREPE
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SUGESTES DE TRABALHO
EXPRESSO
ESCRITA
I - Escreve um texto sobre um livro que tenhas lido. O teu texto deve ter uma extenso de 150-180
palavras.
II - Escreve um texto sobre uma viagem que tenhas feito. O teu texto deve ter uma extenso de 150180 palavras.
III - Escreve um texto sobre uma coisa que te tenha acontecido/aconteceu e que te tenha marcado/
marcou positiva ou negativamente. O teu texto deve ter uma extenso de 100-120 (B1)/150-180
(B2) palavras.
EXPRESSO ESCRITA
C1
I - A Cmara Municipal vai encerrar dois campos de jogos que existem no parque. Estes campos so
muito frequentados por alunos das escolas, pelos amigos que vm de outras localidades e ainda por
famlias que vm ver os jogos.
Lidera um movimento de protesto contra o encerramento dos campos.Teve reunies com muitas pessoas
e reuniu informao para a carta que vai escrever ao Presidente da Cmara.
Escreva a carta de protesto. A carta deve ter cerca de 200-220 palavras.
QuaREPE
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SUGESTES DE TRABALHO
RECURSOS PARA
A AVALIAO
TESTES DE DIAGNSTICO
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SUGESTES
TRABALHO
TESTE DE DE
DIAGNSTICO
PARTE I
Assinala com um X a resposta correcta.
1. O Joo e a Sara fazem compras no supermercado. Chegam a casa e mostram me as compras.
Qual o alimento que falta?
A. bananas
B. po
C. laranjas
D. batatas
o lanche da Sara?
2. Qual
A. iogurte
B. po com manteiga
C. leite com bolachas
D. cereais
3. Naminha mochila levo:
A. lpis.
B. moldura.
C. lmpada.
D. anel.
4. Na minha escola h
A. rvores.
B. uma piscina.
C. uma praia.
D. um campo de jogos.
5. O meu pai gosta de
A. nadar.
B. andar de bicicleta.
C. correr.
D. ler.
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SUGESTES DE TRABALHO
PARTE II
Faz corresponder cada nmero da coluna da esquerda a uma letra da coluna da direita.
1. A cola
2. A tesoura
3. A borracha
4. A caneta
5. Os lpis de cor
PARTE III
Assinala com V (Verdadeiro) ou F (Falso).
a. Na padaria compro po. _____
b. No talho a minha me compra arroz e massa. _____
c. Na peixaria a minha tia compra sardinha e pescada._____
d. Na pastelaria o meu pai bebe o caf. _____
e. Na frutaria compro carne. _____
f. Na papelaria compro um lpis, uma rgua e um caderno. _____
g. Na livraria a minha me compra mas._____
h. Na mercearia compro acar._____
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SUGESTES DE TRABALHO
PARTE IV
Completa o texto com as palavras que esto dentro do quadro.
dana
sua
piscina
biciclet
alun
muito
escola
A Ins uma
so escrever e
. Tem
transporta a turma
ar
desenh
aulas
faz
campo
, vai ao
de jogos e
ballet
amiga Catarina.
PARTE V
Preenche o formulrio para a biblioteca com os teus dados pessoais.
Nome e apelido:
Idade:
Ano:
Local de nascimento:
Data de nascimento:
Nome da me:
Nome do pai:
Nmero de irmos:
Morada:
Passatempos preferidos:
Livros preferidos:
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SUGESTES
TRABALHO
TESTE DE DE
DIAGNSTICO
PARTE I
L o seguinte texto.
Cuidados de Sade - Proteco solar
Evita expor-te ao sol nas horas de maior calor. As crianas devem ficar sombra entre as 11 horas e as 17 horas.
Os bebs com menos de um ano devem estar sempre sombra.
O sol permite adquirir um aspecto bronzeado e saudvel.
Mas o sol tem radiaes nocivas das quais necessrio protegermo-nos, porque penetram
profundamente na pele e podem provocar queimaduras.
No deixes de apanhar sol, mas usa sempre protectores solares.
Stio do Museu da Farmcia http://www.anf.pt/sara/folheto_sol
(texto adaptado)
QuaREPE
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SUGESTES DE TRABALHO
PARTE II
Faz corresponder o nmero do texto da esquerda a uma letra do texto da direita:
1.
Concurso de jovens danarinos
Se tens entre 8 e 14 anos, gostas de danar e tens
aulas de dana, traz os teus amigos e colegas e
vem concorrer! Inscreve-te j!
A.
- Ol, Joo! Hoje, na Figueira da Foz, vais ao
jogo de futebol?... Vou pedir ao meu pai para ir
comigo.
2.
Prova de corta-mato
Em Lisboa, no Estdio Nacional, realiza-se no dia
8 de Junho uma prova corta-mato para atletas
juniores, dos 10 aos 14 anos. Concorre! Contamos
contigo!
B.
- Bom dia, chamo-me Sara. Venho inscrever-me
para o concurso de dana. Por favor, pode darme uma ficha de inscrio?
3.
Campeonato Nacional de Futebol de Praia
Se ests a passar frias nesta zona de Portugal
vem assistir aos campeonatos de futebol de
praia! Traz a tua famlia e os teus amigos!
Vem juntar-te a ns! Apoia a tua equipa!
C.
Caros Senhores,
Sou um jovem de 10 anos, chamo-me Manuel
Pereira e gosto muito de fotografia.
Como passei frias nos Aores, envio as fotos
mais bonitas das ilhas. Foi um Vero fantstico!
4.
Concurso de fotografia
Se gostas de fotografar, tens entre 8 e 12 anos,
aproveita as frias para ser reprter por um dia.
Envia-nos as tuas melhores fotos e os textos
com comentrios. Concorre! H muitos prmios
para os dez melhores!
D.
- Ol, Paulo! Vai haver uma prova de corta
- mato no Estdio Nacional. Queres participar?
- Quero, sim, Pedro. Gosto muito de participar
neste tipo de provas.
1
2
3
4
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SUGESTES DE TRABALHO
PARTE III
Hoje o Joo e a Susana esto a cozinhar. Pedem ajuda av Maria. Decidem fazer uma sobremesa
para o jantar.
Oh! Como vo preparar a sobremesa?... Eles no conseguem ler a receita...
Queres ajudar o Joo e a Susana? Ento completa o texto com as palavras que esto dentro do seguinte quadro:
as
bate
ovos
boli
nha
com
muito
minut
os
gramas
no
BEIJINHOS DE COCO
Ingredientes:
100 gramas de acar
100
de coco ralado
5 gemas de
o acar com as gemas. Mistura depois
bem durante uns
coco
em acar.
bolinhas para
as
desfazer.)
QuaREPE
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SUGESTES DE TRABALHO
PARTE IV
L o seguinte texto.
Domingo de manh
Acordar com o canto dos pssaros nas rvores do jardim em frente de casa.
Ouvir o relgio muito longe e murmurar ainda no, ainda no.
Sonhar no quente da cama com o mar de Agosto, a chuva de Setembro, o sol de Janeiro, e tudo ter um sabor
a chocolate e morango na minha boca.
Pensar em palavras felizes como alegria, claridade, jardim, bicicleta, praia.
Folhear lentamente um livro, e imaginar-me no meio de prncipes de olhos azuis e de princesas...
QuaREPE
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SUGESTES
TRABALHO
TESTE DE DE
DIAGNSTICO
PARTE I
L o seguinte texto.
Num clculo por alto, o rapaz que falou Pblica no supermercado arrisca que 90 por cento dos alunos saem da
escola hora do almoo e uns 10 por cento ficam a comer no refeitrio. No que a comida seja m, explica.
Antigamente sim, havia uns hambrgueres que eram uma coisa branca, plida e fria. Mas agora mudaram
e a comida at boa.2 Boa, mais barata do que nos cafs volta, e no entanto evidente que est longe de
constituir uma atraco irresistvel.
A obesidade est a aumentar talvez o maior problema de sade pblica em Portugal, alerta
Pedro Graa, coordenador da Plataforma Nacional Contra a Obesidade. Calcula-se que o numero de
crianas em situao de pr-obesidade e obesidade atinja os 36,2 por cento (rapazes entre os dois e
os cinco anos) e os 34,8 por cento (raparigas, com as mesmas idades). Portugal j um dos pases
da Europa com maior prevalncia de obesidade infantil.
in Revista Pblica
PARTE II
Coloca pela ordem (assinala com 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) em que se realizam as seguintes aces da rotina diria:
______ Levantar-se
______ Lanchar
______ Acordar
______ Deitar
______ Ir para as aulas
______ Almoar
______ Tomar banho
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SUGESTES DE TRABALHO
PARTE III
Completa com:.
que
quand
quem
porque
mas
onde
se
PARTE IV
Regista o teu ponto de vista sobre a importncia de saber falar e escrever vrias lnguas.
Num texto de 130-150 palavras, diz que lnguas conheces, as que gostarias de conhecer, que uso
delas pensas fazer, que dificuldades encontras na sua aprendizagem,
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