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Estande 17º BPM
Estande 17º BPM
CURITIBA
2013
CURITIBA
2013
TERMO DE APROVAO
Orientador:
DEDICATRIA
AGRADECIMENTOS
RESUMO
ABSTRACT
LISTA DE FIGURAS
FIGURA 1 VISO GERAL DOS PROCEDIMENTOS METODOLGICOS............23
LISTA DE QUADROS
QUADRO 1 COMPARATIVO DAS DIMENSES DA QUALIDADE ......................35
QUADRO 2 QUADRO EVOLUTIVO DAS QUESTES DE TREINAMENTO ........37
QUADRO 3 HIERARQUIZAO DAS DIMENSES DA QUALIDADE, ITENS
DE ANLISE E IMPORTNCIA DO TREINAMENTO.........................75
QUADRO 4 MODELO HIERRQUICO AJUSTADO...............................................94
LISTA DE GRFICOS
GRFICO 1 PROPORO DE RESPONDENTES POR FAIXA ETRIA .............57
GRFICO 2 TEMPO DE SERVIO (EM ANOS) ...................................................58
GRFICO 3 POSTO OU GRADUAO ................................................................58
GRFICO 4 TEMPO DE EXPERINCIA (EM ANOS) ...........................................59
GRFICO 5 ABAFADORES DE RUDO ................................................................60
GRFICO 6 RAIAS ................................................................................................61
GRFICO 7 ESPAO INTERNO DAS RAIAS .......................................................61
GRFICO 8 ISOLAMENTO ACSTICO ................................................................62
GRFICO 9 BANCADA DE APOIO .......................................................................63
GRFICO 10 ILUMINAO ...................................................................................63
GRFICO 11 SIRENE ............................................................................................64
GRFICO 12 TIPOS DE ALVOS ...........................................................................65
GRFICO 13 ESPAAMENTO ENTRE ALVOS ...................................................65
GRFICO 14 DIMENSES TOTAIS DO ESTANDE DE TIRO...............................66
GRFICO 15 PISO .................................................................................................67
GRFICO 16 VIDROS ESPECIAIS .......................................................................67
GRFICO 17 INFORMATIZAO DOS ALVOS ...................................................68
GRFICO 18 LOCAL PARA GUARDA DE ARMAS E MUNIES .......................69
GRFICO 19 SALA DE ESPERA ..........................................................................69
LISTA DE FOTOGRAFIAS
FOTOGRAFIA 1 COLETE BALSTICO ..................................................................81
FOTOGRAFIA 2 CULOS DE PROTEO ..........................................................82
FOTOGRAFIA 3 EXAUSTO .................................................................................82
FOTOGRAFIA 4 AUTOMAO DOS ALVOS .......................................................83
FOTOGRAFIA 5 ILUMINAO ..............................................................................83
FOTOGRAFIA 6 PARA-BALAS ..............................................................................84
FOTOGRAFIA 7 ABAFADOR DE RUDOS............................................................85
FOTOGRAFIA 8 NMERO DE RAIAS ................................................................. 85
FOTOGRAFIA 9 ESPAO INTERNO DAS RAIAS ................................................86
FOTOGRAFIA 10 ISOLAMENTO ACSTICO .......................................................87
FOTOGRAFIA 11 BANCADA DE APOIO ..............................................................87
FOTOGRAFIA 12 SIRENE .....................................................................................88
FOTOGRAFIA 13 TIPO DE ALVO .........................................................................88
FOTOGRAFIA 14 ESPAAMENTO ENTRE ALVOS ............................................89
FOTOGRAFIA 15 INFORMATIZAO DOS ALVOS ............................................89
FOTOGRAFIA 16 DIMENSES TOTAIS DO ESTANDE ......................................90
FOTOGRAFIA 17 PISO ..........................................................................................90
FOTOGRAFIA 18 SALA DE ESPERA ...................................................................91
FOTOGRAFIA 19 FAIXA DE SEGURANA AMARELA ........................................92
FOTOGRAFIA 20 VO LIVRE ...............................................................................92
FOTOGRAFIA 21 SALA DE AULA .........................................................................93
FOTOGRAFIA 22 FAIXA DE AREIA ......................................................................93
SUMRIO
1 INTRODUO ...................................................................................................... 14
1.1 CONTEXTUALIZAO DO PROBLEMA ........................................................... 14
1.2 CARACTERSTICAS DO PROBLEMA ............................................................... 17
1.3 TEMA DE PESQUISA ........................................................................................ 18
1.4 FORMULAO DO PROBLEMA, JUSTIFICATIVA ........................................... 19
1.4.1 Formulao do Problema ................................................................................ 19
1.4.2 Justificativa ..................................................................................................... 20
1.5 OBJETIVOS ....................................................................................................... 20
1.5.1 Objetivo Geral ................................................................................................. 21
1.5.2 Objetivos Especficos ...................................................................................... 21
1.6 DELIMITAO / LIMITAES .......................................................................... 21
1.7 ESTRUTURA DA DISSERTAO ..................................................................... 22
2 SUPORTE TERICO ........................................................................................... 25
2.1 QUALIDADE ...................................................................................................... 25
2.1.1 Abordagens da Qualidade ............................................................................... 27
2.1.2 Objetivos da Qualidade ................................................................................... 31
2.1.3 Dimenses da Qualidade ................................................................................ 32
2.2 TREINAMENTO ................................................................................................. 35
2.2.1 Tipos de Treinamento ..................................................................................... 37
2.2.2 Etapas do Treinamento ................................................................................... 38
2.2.3 Treinamento do Policial Militar ........................................................................ 39
2.3 LEGISLAO .................................................................................................... 41
2.3.1 Leis Ambientais Brasileiras ............................................................................. 41
2.3.2 Legislao Ambiental Bsica ........................................................................... 42
2.3.3 Legislao que rege o Estande de Tiro ........................................................... 43
2.4 ESTANDE DE TIRO ........................................................................................... 45
2.4.1 Tipos de Estande de Tiro ................................................................................ 45
2.4.2 Estande de Tiro Fechado ................................................................................ 47
3 METODOLOGIA ................................................................................................... 51
14
1 INTRODUO
Alguns exemplos do que ocorreu no Brasil, envolvendo policiais militares, em
aes dirias, e que demonstram a necessidade urgente de investimentos, por parte
do estado, em treinamento continuado a esta classe que necessita cumprir seu
papel de proteo vida e ao patrimnio dos cidados comuns, e luta com as armas
que tem.
Acesso
em
15
So
Paulo,
2010.
Disponvel
em:
<http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2010/07/27/profissionais-miojoe-cultura-atrasada-estao-por-tras-dos-erros-policiais-dizem-especialistas.htm>
Disponvel
em:
<
http://www.montfort.org.br/
index.php?secao=veritas&subsecao=politica&artigo=desarmamento&lang=bra>.
Acesso em 18/11/2012).
As mazelas da insegurana nacional no decorrem do excesso de armas nas
mos da populao, mas de uma polcia, um sistema judicial e um sistema prisional
ineficientes.
A polcia brasileira incapaz de garantir a segurana dos cidados.
Em pases como o Brasil, em que a impunidade de criminosos, a ineficcia
das leis e a violncia urbana fazem parte do imaginrio nacional, natural que a
confiana dos cidados no estado desaparea.
16
17
18
19
20
1.4.2 Justificativa
A justificativa para o estudo representada pela falta de critrios tcnicos na
avaliao de um estande de tiro modelo, pela escassez de estruturas fsicas
especficas para o treinamento do policial militar, pela falta de conhecimento das
necessidades do usurio do estande de tiro, pela falta de dados estatsticos quanto
a acidentes em estandes de tiro, pela interao com todos os fatores envolvidos no
processo.
Justifica-se tambm pela possibilidade de sua imediata aplicao em um
estande de tiro real, pr-existente, alm da determinao do modelo de avaliao e
melhoria da qualidade para auxiliar na avaliao dos itens tcnicos necessrios ao
funcionamento eficaz de um estande de tiro modelo.
Justifica-se seu estudo na rea da Engenharia de Produo, primeiramente
na determinao da construo de layout do estande de tiro como fator de produo
para as condies de treinamento vinculadas s dimenses da qualidade e pela
identificao dos elementos necessrios ao treinamento do policial militar no
desenvolvimento de suas habilidades para o cumprimento de sua funo.
1.5 OBJETIVOS
Apresentar a relevncia e a necessidade do treinamento continuado do
policial militar, para a melhoria da qualidade de vida do profissional e
21
22
23
24
25
2 SUPORTE TERICO
Quando se fala de um assunto pouco comum na rea da Engenharia de
Produo, seja na rea civil como na militar, nota-se que a reviso bibliogrfica um
fator de difcil obteno, apesar de o universo a que se remete o tema: estande de
tiro fechado, possuir uma gama infinita de quesitos para sua construo.
Para que se possam criar parmetros de medio qualitativa necessrios, a
presente pesquisa cria uma integrao entre as Dimenses da Qualidade e os
quesitos bsicos necessrios para o funcionamento eficaz de um estande de tiro
modelo.
Aliada aos conceitos de qualidade, das Dimenses da Qualidade, e do
conceito de treinamento, outros temas inerentes pesquisa e sua correlao so
retratados a seguir.
2.1 QUALIDADE
Segundo Cerqueira (1994, p.11-12), o melhor significado da qualidade tem a
ver com a adequao ao uso, recaindo no conceito de que a qualidade a
totalidade de atributos que deve ter um produto ou servio para que atenda s
expectativas do usurio final ou supere-as.
Paladini (2009, p. 11-12) apresenta uma viso rpida sobre o tema dizendo
que: a qualidade um conceito dinmico e que uma noo que trabalha
referenciais que mudam ao longo do tempo, muitas vezes, de forma acentuada; Diz
que a qualidade um termo de domnio pblico, e por causa de seu uso comum, ela
entendida de forma incorreta e que as consequncias na forma equivocada de
entender
qualidade
envolvem
reflexos
gerados
em
termos
de
postura,
26
27
28
29
30
31
32
Estes objetivos podem ser estabelecidos tomando por base dados histricos,
como sucata, retrabalho, nmero de pessoas, estudos de engenharia por meio da
coleta e anlise cientfica de dados expressos em unidades tecnolgicas de medida
e tomando a forma de limites de tolerncia, ou mercado por meio de informaes
obre os produtos ou servios concorrentes. (JURAN e GRYNA, 1991).
Juran e Gryna (1991) definem algumas caractersticas que os objetivos da
qualidade devem possuir:
a) mensurvel: objetivos expressos em nmeros podendo ser comunicados
com maior preciso;
b) compreensvel: os objetivos devem ser redigidos em linguagem simples e
clara;
c) abrangente: as atividades para as quais foram estabelecidos os objetivos
ganham maior prioridade, necessitando que as outras atividades sejam
realizadas para que eles possam ser atingidos;
d) aplicvel: os objetivos da qualidade devem adequar-se s condies de
uso ou ser flexveis para se adaptarem s condies de uso;
e) atingvel: deve ser possvel que os colaboradores atinjam os objetivos de
qualidade por meio da aplicao de um esfora absolutamente normal;
f) mantido com facilidade: os objetivos da qualidade devem ser projetados de
maneira modular (independentes), para que os elementos possam ser
revisados sem afetar os demais elementos;
g) econmico: os resultados obtidos com os objetivos da qualidade devem
ser maiores que o custo investido para seu estabelecimento e gesto.
33
atribuda pelo cliente s dimenses, onde estes critrios ou dimenses podem ser
aplicados a produtos ou servios:
a) Desempenho: refere-se s caractersticas operacionais do produto, ou
seja, so as caractersticas finais e do uso que o cliente deseja; e para um
servio est relacionado com a eficcia do atendimento;
b) Caractersticas: so os adicionais do produto, itens secundrios que
suprem o funcionamento bsico do produto. Sendo que estas duas
primeiras dimenses, em determinados casos, so confundidas, pois
ambas baseiam-se no funcionamento bsico do produto ou do servio;
c) Confiabilidade: envolve o conserto e a manuteno de um produto devido
ao mau funcionamento ou falha em determinado perodo, onde o defeito
deve ser corrigido facilmente e no menor tempo possvel; a coerncia no
desempenho, ausncia de falhas;
d) Conformidade: diz respeito ao grau em que o projeto e as caractersticas
operacionais do produto ou servio esto de acordo com padres prestabelecidos, pois esta dimenso est associada s tcnicas de controle
do processo e limites de especificaes;
e) Durabilidade: trata do ciclo de vida til do produto, ou seja, o tempo de
uso do produto at a sua deteriorao fsica; possui dimenses
econmicas e tcnicas;
f) Atendimento ou Manuteno: indica o quanto um produto necessita de
intervenes para mant-lo funcionando dentro de suas caractersticas e
com confiabilidade; rapidez, cortesia e facilidade de reparo;
g) Esttica: tida como uma dimenso subjetiva, pois se relaciona com a
aparncia do produto, sendo um julgamento pessoal e reflexo de
preferncias individuais, e ao bom gosto dos aspectos tangveis;
h) Qualidade Percebida: tambm tida como uma dimenso subjetiva, pois
resulta da falta de informaes completas sobre o produto, levando os
consumidores a comparar marcas, onde a reputao o principal fator
que contribui para a qualidade percebida. (GARVIN, 1992, p. 59-72).
34
35
2.2 TREINAMENTO
Aborda-se treinamento como sendo uma ferramenta necessria para que o
indivduo possa desenvolver habilidades e ampliar sua margem de conhecimento.
(CAMPOS E FERREIRA, 2011).
36
organizacional,
aumento
das
habilidades
individuais,
elevao
do
37
Ontem
Hoje
Memorizao
Criatividade
Dependncia
Autonomia
Comportamento estereotipado
Ao reflexiva e crtica
Consenso
Dissenso
Acordo e burocracia
Espontaneidade e flexibilidade
Seguindo esta teoria, Tonioli & Machado (1987) complementam dizendo que
o treinamento muda de concepo, passando a ser visto como um processo de
desenvolvimento e aprendizagem contnua, tornando-se uma via para que as
organizaes alcancem suas metas e os seus objetivos.
Davies (1976) define treinamento como parte de uma atividade profissional
que capacita o indivduo, a fim de aperfeioar os trabalhos realizados na
organizao.
Macian (1987) complementa dizendo que o treinamento possui carter
educacional, pois engloba atividades de aprendizagem e educao para o
aproveitamento
futuro,
visando
crescimento
pessoal,
impulsionando
desenvolvimento da organizao.
Stammers & Patrick (1978) so mais enfticos dizendo que o treinamento
um desenvolvimento sistemtico do padro de atitude/ conhecimento/ habilidade/
conduta requerido para que o indivduo desempenhe de forma adequada uma
determinada tarefa.
38
treinamento
voltado
para
gerentes
ou
executivos
oferece
39
da
PMPR.
Curitiba,
2010.
Disponvel
em:
<(http://www.policiamilitar.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=26>.
Acesso em 10/07/2012).
40
2011.
Disponvel
em:
<http://www.cee.pr.gov.br/arquivos/File/pdf/Pareceres%202012/CES/pa_ces_15_12.
pdf>. Acesso em 17/07/2012).
1 Ano Profissional/ Operacional
1119
23/04/2003.
Curitiba,
2003.
Disponvel
em:
<http://celepar7cta.pr.gov.br/SEEG/sumulas.nsf/fcc19094358873db03256efc006018
33/2f4944c7681a35df03256e980072fce2?OpenDocument>.
Acesso
em:
41
Instrutor de Armas de Fogo), o mesmo pode ser credenciado pela APMG (Academia
Policial Militar do Guatup).
Os policiais militares, de soldado a Subtenente, podem assumir a titularidade
de Monitor de Tiro, ficando reservada a titularidade de Instrutor de Tiro aos oficiais, a
partir de 2 Tenente, com um ano de interstcio (estgio probatrio), entre um posto
e outro, segundo um oficial superior da PMPR.
2.3 LEGISLAO
Segundo Ferreira (2004, p.510-511), Legislao um conjunto de leis e Lei
uma regra de direito ditada pela autoridade estatal e tornada obrigatria para se
manter a ordem e o progresso numa comunidade.
Este item reflete a importncia de se conhecer as leis, sejam em mbito
municipal, estadual e federal, pois conhecer a lei conhecer os direitos e deveres
dos cidados, entender as possibilidades e limites de ao para construo da
sociedade desejada. (DOMINGUEZ, 2011).
Ainda, segundo Dominguez (2011), As leis so vivas quando ns nos
apropriamos delas. Conhec-las responsabilidade do povo, ofertar meios de
conhecimento e comunicao para a sociedade dever do Estado, mas apenas em
regime de colaborao possvel alcanar uma nao efetivamente democrtica,
pautada no direito e de todos os seus cidados.
Para uma convivncia pacfica, a existncia de leis para conhecimento e
cumprimento da ordem realmente so necessrias, logo, no poderia ser diferente
na rea militar.
A preocupao com o meio ambiente, com a construo de edificaes
especficas para os Estandes de Tiro, ou seja, com o universo legal que envolve o
tema sero apresentados a seguir.
Ambiental.
Disponvel
em:
<http://www.brasil.gov.br/sobre/meio-
42
43
Cultura, dita leis, decretos e resolues que se preocupam com todo o meio
ambiente.
Regulamenta aspectos de licenciamento ambiental, dispe sobre gesto de
florestas pblicas para a produo sustentvel, define limites de rea de
preservao permanente, define os empreendimentos potencialmente causadores
de impacto ambiental nacional ou regional, ou seja, dispe, dita, formula e d
providncias em toda a questo ambiental. (Legislao Ambiental Bsica, 2008).
No caso do presente estudo, o cuidado com a poluio causada pela fumaa
produzida pelo estampido dos projteis das armas, o cuidado com a poluio
sonora, o cuidado com a destinao correta dos projteis deflagrados, assim cada
detalhe necessita atender a embasado na legislao vigente.
De acordo com Guarnieri (2011), a Gesto Ambiental inclui medidas e
procedimentos com o objetivo de reduzir e controlar os impactos gerados por
determinada empresa sobre o meio ambiente, engloba vrias atividades: elaborao
de estratgias de administrao ambiental; gerao de instrumentos com finalidade
de corrigir os danos causados no meio ambiente; implementao de programas para
diminuio da poluio; adequao dos produtos de acordo com as especificaes
ecolgicas; certificao de que a empresa esteja em conformidade com as
legislaes ambientais; inspeo do programa ambiental da organizao e o retorno
dos resduos gerados visando a correta disposio.
a gesto ambiental compreende as diretrizes e as atividades administrativas
e operacionais, tais como planejar, dirigir, controlar, alocar recursos, alm
de outras realizadas com o objetivo de abordar problemas ambientais
decorrentes da atuao da empresa, reduzindo ou eliminando os danos
causados, ou evitando que eles surjam no futuro, obtendo efeitos positivos
sobre o meio ambiente. (GUARNIERI, 2011, p.28)
44
Disponvel
em:
<http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/habitacao/plantas_on_line/legisla
cao/index.php?p=4859>. Acesso em: 05/07/2012).
A Instruo Tcnico-Administrativa no 19/99 DFPC Controle de Estande
de Tiro, do Ministrio da Defesa do Exrcito Brasileiro, traduz sobre as atribuies
com referncia ao controle de estandes de tiro, quanto ao controle de estandes de
tiro, sobre as condies de execuo por pessoa fsica ou por pessoa jurdica de
direito privado ou de direito pblico, este o caso a que se aplica o tema em estudo.
(Instruo Tcnico-Administrativa no 19/99 DFPC Controle de Estande de
Tiro.
Disponvel
em:
<www.dfpc.eb.mil.br/institucional/legislacao/.../ITA%2019-
45
Acesso
em:
10/7/2012).
Bandeira e Bourgois (2010) citam em Armas de Fogo: Proteo ou Risco
Guia Prtico, a famosa frase de que A Polcia no pode estar em toda parte, o
tempo todo uma realidade, mas quando estiver, que seja bem treinada e
presente, remetendo a importncia do preparo contnuo em um local apropriado: o
Estande de Tiro no Batalho Policial Militar a que faz parte.
46
47
treinar vrias modalidades de tiro retratando a vida real comum no dia a dia dos
policiais, como imagens de sequestro e de abordagem, podendo aperfeioar mira e
reflexos. (PORTAL O DIA, Da Redao, Polcia Militar do Piau inaugura estande
de
tiro
virtual.
Piau,
2012.
Disponvel
em:
48
49
50
51
3 METODOLOGIA
Segundo Silva e Menezes (2005), a pesquisa cientfica a realizao
concreta de uma investigao planejada e desenvolvida de acordo com normas
consagradas pela metodologia cientfica.
Este trabalho tem as caractersticas de pesquisa aplicada, ou seja, objetiva
gerar conhecimentos para aplicao prtica e dirigida soluo de problemas
especficos. Envolve verdades e interesses locais.
E do ponto de vista da forma de abordagem do problema trata-se de uma
pesquisa qualitativa, pois considera que h uma relao dinmica entre o mundo
real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a
subjetividade do sujeito que no pode ser traduzido em nmeros, a interpretao
dos fenmenos e a atribuio de significados so bsicas neste tipo de pesquisa,
no requer o uso de mtodos e tcnicas estatsticas, onde o ambiente natural a
fonte direta para coleta de dados e o pesquisador o instrumento-chave,
descritiva, e os dados so analisados indutivamente e o processo e seu significado
so os focos principais de abordagem.
Do ponto de vista de seus objetivos, trata-se de uma pesquisa descritiva, pois
visa descrever as caractersticas de determinada populao ou fenmeno ou o
estabelecimento de reaes entre variveis, envolve o uso de tcnicas padronizadas
de coleta de dados: questionrio e observao sistemtica assumindo a forma de
levantamento. (GIL, 1991).
Do ponto de vista dos procedimentos tcnicos, trata-se de pesquisa
bibliogrfica, pois foi elaborada a partir de material j publicado, constitudo de livros
e material disponibilizado na internet; uma parte de estudo de caso onde envolveu
um estudo profundo e exaustivo de objetos de maneira que permitiu seu amplo e
detalhado conhecimento; alm da pesquisa participante, pois foi desenvolvida a
partir da interao entre pesquisadora e membros das situaes investigadas.
52
53
54
55
levando-se
em
considerao
as
respostas
estritamente
para
consolidao estatstica.
A parte II do questionrio foi subdividida em trs partes para melhor
compreenso por parte dos respondentes e melhor condensao dos dados
coletados.
A parte III do questionrio serviu como base para a determinao das reais
necessidades do policial militar, no que tange o treinamento continuado em estande
de tiro fechado.
3.2.2.2 Entrevista no dirigida
Considerando o local de natureza da pesquisa, a entrevista foi escolhida
como um instrumento fundamental para a coleta de dados. Entrevista uma
conversao entre duas ou mais pessoas (o entrevistador e o entrevistado) em que
perguntas so feitas pelo entrevistador para obter informao do entrevistado.
As informaes obtidas por meio da entrevista dificilmente poderiam ser
obtidas por meio de questionrios, considerando a natureza qualitativa da pesquisa
a entrevista de mostrou uma excelente alternativa, a escolha pela entrevista no
estruturada, tambm chamada de entrevista em profundidade, visa obter os
aspectos mais relevantes do problema em estudo apontado neste trabalho.
(RICHARDSON, 2008).
A entrevista no estruturada procura saber que, com e por que algo ocorre,
em lugar de determinar a frequncia de certas ocorrncias. Com objetivo de obter
informaes do entrevistado de fatos que ele conhece caracterizando a entrevista
como sendo de pesquisa.
Neste contexto, de acordo com Richardson (2008), a entrevista realizada se
caracteriza como entrevista no diretiva, neste caso, permitindo ao entrevistado
desenvolver suas opinies e informaes da maneira que ele estimar conveniente.
56
57
entre 41 e
45, 13%
entre 31 e 35,
40%
entre 36 e 40,
37%
58
27 anos, 3%
31 anos, 3%
15 anos, 14%
24 anos, 10%
16 anos, 17%
23 anos, 17%
17 anos, 10%
21 anos, 10%
20 anos, 10%
22 anos, 3%
Tenente
Coronel, 7%
Major, 17%
Capito, 36%
POSTO OU GRADUAO
1o Ten., 40%
59
29 ANOS, 3%
5 ANOS, 3%
24 ANOS, 10%
15 ANOS, 14%
23 ANOS, 17%
16 ANOS, 17%
17 ANOS, 10%
21 ANOS, 10%
20 ANOS, 10%
22 ANOS, 3%
60
grau de
importncia 3,
3%
grau de
importncia 7,
97%
61
grau de
importncia 6,
3%
grau de
importncia 7,
97%
GRFICO 6 RAIAS
FONTE: A AUTORA
grau de
importncia 7,
29, 97%
62
grau de
importncia 2,
3%
grau de
importncia 7,
97%
63
grau de
importncia 1,
3%
grau de
importncia 7,
97%
grau de
importncia
7, 80%
GRFICO 10 ILUMINAO
FONTE: A AUTORA
64
grau de
importncia 7,
97%
GRFICO 11 SIRENE
FONTE: A AUTORA
65
grau de
importncia
5, 3%
grau de
importncia
7, 97%
grau de
importncia 4,
3%
grau de
importncia 7,
97%
66
grau de
importncia 5,
4%
grau de
importncia 7,
93%
67
grau de
importncia 1,
3%
grau de
importncia 5,
4%
grau de
importncia 7,
93%
GRFICO 15 PISO
FONTE: A AUTORA
grau de
importncia 7,
3%
grau de
importncia 4,
27%
grau de
importncia 1,
3%
grau de
importncia 3,
67%
68
grau de
importncia 7,
60%
grau de
importncia 5,
3%
grau de
importncia 6,
34%
69
efetua o tiro para no haver perda de tempo com fatos alheios ao tiro. (GRFICO
18).
grau de
importncia 4,
3%
grau de
importncia 7,
97%
grau de
importncia 5,
4%
grau de
importncia 7,
93%
70
Cmeras para filmar o tiro de cada atirador para posterior correo dos
erros praticados;
Manuteno peridica;
Motor combusto.
71
Estados Unidos, onde cada policial tem uma ficha de tiro e obrigado a deflagrar 7
tiros por ms com instruo de tiro.
Quanto ao estado psicolgico do policial militar ser levado em considerao
antes de cada treinamento de tiro, as respostas foram diversas:
No, o policial militar deve estar preparado para atuar rotineiramente sob
estresse;
Atualizao profissional.
72
Esttica: uma dimenso subjetiva, pois trata do bom gosto dos aspectos
tangveis e relacionado aparncia dos itens componentes do Estande de
Tiro Fechado;
73
Colete Balstico;
culos de Proteo;
Abafadores de Rudo;
Raias;
Isolamento Acstico;
Exausto;
Bancada de Apoio;
Iluminao;
Para-Balas;
Sirene;
Tipos de Alvos;
Piso;
Vidros Especiais;
Sala de Recarga;
Sala de Espera;
Sala de Curativos.
Desenvolvimento de Habilidades;
74
Reciclagem e Aperfeioamento;
Aumento da Produtividade;
Desenvolvimento da Criatividade;
Ao Reflexiva e Crtica;
Crescimento Pessoal;
Conduta e tica;
75
76
Colete Balstico;
culos de Proteo;
Exausto;
Iluminao;
Para-Balas;
Sala de Recarga;
Abafadores de Rudo;
Raias;
Isolamento Acstico;
Bancada de apoio;
Sirene;
Tipos de Alvos;
Piso;
77
Sala de Espera;
Vidros Especiais;
Sala de Curativos.
78
11.
Isolamento Acstico;
12.
Bancada de apoio;
13.
Sirene;
14.
Tipos de Alvos;
15.
16.
17.
18.
19.
Piso;
20.
Sala de Espera;
79
80
81
82
FOTOGRAFIA 3 EXAUSTO
FONTE: A AUTORA
83
FOTOGRAFIA 5 ILUMINAO
FONTE: SHADE (2010)
84
FOTOGRAFIA 6 PARA-BALAS
FONTE: SHADE (2010)
Sala de Recarga: 100% - existe uma sala de recarga composta por todos
os equipamentos necessrios para a realizao da recarga dos projteis;
85
86
Espao Interno das Raias: 100% - espao interno das raias, em torno de
1,20m, suficiente para o aluno e o instrutor trocarem instrues antes dos
tiros (FOTOGRAFIA 9);
87
88
FOTOGRAFIA 12 SIRENE
FONTE: SHADE (2010)
89
90
FOTOGRAFIA 17 PISO
FONTE: SHADE (2010)
91
92
93
Em seu andar superior, conta com uma sala de instruo para 66 ouvintes,
equipada com quadro branco, carteiras e cadeiras (FOTOGRAFIA 21);
94
95
96
97
98
99
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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100
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1119
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DOMINGUEZ,
M.
Vale
a
pena
conhecer
a
lei?
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2011,
101
em:
<
102
reclamam-de-falta-de-treinamento-apos-formacao-20110901.html>.
10/07/2012.
Acesso
em
em:
103
104
Caro Colaborador,
Solicito sua especial ateno para responder a presente pesquisa que subsidiar
os resultados da minha dissertao de Mestrado, cujo ttulo provisrio : O ESTANDE
DE TIRO E SUA RELEVNCIA NA FORMAO E TREINAMENTO CONTINUADO DO
POLICIAL MILITAR: UMA PROPOSTA DE MELHORIA DA QUALIDADE DA
SEGURANA PBLICA.
Sabe-se que, independentemente da profisso exercida, o profissional precisa de
formao e treinamento continuado em um local ideal e adequado, no caso, o estande
de tiro. A existncia de vrios tipos de estandes de tiro espalhados pelo Brasil e pelo
mundo, abertos e fechados, com finalidade esportiva, de formao e treinamento de
profissionais de segurana pblica ou privada, a legislao que o rege, a falta de
segurana sentida pela sociedade, e por meio da interdisciplinaridade da Engenharia de
Produo, fez com que a conscientizao e a elaborao de um Mtodo Qualitativo para
auxiliar na avaliao dos itens tcnicos necessrios para o funcionamento eficaz do
Estande de Tiro Modelo, respeitando todas as reas, fosse desenvolvido pela presente
dissertao.
Informo que com a pesquisa tem-se por objetivo levantar informaes sobre os
itens tcnicos necessrios para o perfeito funcionamento de um estande de tiro, com
finalidade de treinamento do policial militar, fornecendo subsdios qualitativos para
melhoria dos Estandes de Tiro existentes e para os Estandes que esto por construir.
Gostaria de reforar o carter confidencial da pesquisa, sem questionamentos
sobre as caractersticas capazes de identificar a pessoa participante, e os resultados
obtidos sero divulgados apenas de forma consolidada.
Agradecendo, antecipadamente sua valiosa participao.
Atenciosamente
a
105
INSTRUES DE PREENCHIMENTO
a) Parte I Esta parte da pesquisa se ater aos dados dos respondentes,
reforando novamente o carter confidencial da pesquisa, e que os dados
obtidos sero consolidados de forma estatstica.
b) Parte II Esta parte da pesquisa aborda os itens tcnicos necessrios para o
perfeito funcionamento do Estande de Tiro Fechado, e est subdividida em trs
partes: Itens Pessoais de Segurana; Itens Fsicos de Segurana do Estande de
Tiro; Itens Construtivos. Por favor, indique o grau que voc acredita que cada
Pergunta apresenta em relao ao item relacionado. Faa isso assinalando um
dos sete nmeros aps o enunciado. No h respostas certas ou erradas.
c) Parte III Esta parte da pesquisa composta por um Questionrio
Semiestruturado com 5 perguntas.
d) No se importe com a terminologia que pode ser nova a voc. Use seu melhor
julgamento. Se houver algum item que voc no entenda, indique com um ponto
de interrogao (?)
e) Se quiser fazer algum comentrio que venha a enriquecer a pesquisa, faa-o
nas linhas logo abaixo de cada tpico.
entre
26 e 30
entre
31 e 35
entre
36 a 40
entre
41 e 45
entre
46 e 50
entre
51 ou mais
106
PARTE II
ITENS PESSOAIS DE SEGURANA
II.1. Qual o grau de importncia do Colete Balstico para a formao e treinamento
do policial militar? Existe alguma especificao padro para este item?
Sem
Importncia
Muito
Importante
Muito
Importante
Muito
Importante
Muita
Influncia
107
II.5. Qual o grau de influncia do Espao Interno das Raias para a formao e
treinamento do policial militar? Quais medidas seriam ideais?
Sem
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia/
1
2
3
4
5
6
7
Influncia/
/ Importncia
/ Importncia
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
108
Muita
Influncia/
/ Importncia
Influncia/
/ Importncia
Muita
Influncia/
/ Importncia
Influncia/
/ Importncia
Muita
Influncia/
/ Importncia
Influncia/
/ Importncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
109
Muita
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
110
Muita
Influncia
Muita
Influncia
Muita
Influncia
111
PARTE III
QUESTIONRIO SEMIESTRUTURADO
III.1. Alm dos itens citados na pesquisa, quais outros voc julga necessrios para o
perfeito funcionamento do Estande de Tiro?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III.2. Qual sua percepo quanto importncia do Estande de Tiro, no que diz
respeito formao e ao treinamento continuado do policial militar?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III.3. Qual a periodicidade ideal que o policial militar deve ter no tocante ao
treinamento de tiro?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III.4. O estado psicolgico do policial militar levado em considerao antes de cada
treinamento de tiro?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
III.5. A existncia de um Estande de Tiro em cada Batalho Policial Militar poderia
ser considerada como um diferencial para dar segurana ao policial militar?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
112
113