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Braslia - 2007
Braslia - 2007
Conselhos Regionais de
Servio Social
Presidente
Vice-presidente
Elisabete Borgianni
Vice-presidente
Ivanete Salete Boschetti
1 Secretria
Simone de Almeida
2 Secretria
Jucimeri Isolda Silveira
Presidente
Ana Mercs Bahia Bock
Marcus Vincius de Oliveira Silva
Secretria
Monalisa N. dos Santos Barros
Tesoureiro
Odair Furtado
Conselheiros efetivos
Conselho fiscal
Psiclogos convidados
1 Tesoureira
Ruth Ribeiro Bittencourt
2 Tesoureira
Conselheiros suplentes
Eutlia Barbosa Rodrigues
Juliane Feix Peruzzo
Laura Maria Pedrosa de Almeida
Marcelo Braz Moraes dos Reis
Maria Helena de Souza Tavares
Neile Doran Pinheiro
Ronaldo Jos Sena Camargos
Rosanilce Pinto Ribeiro
Tnia M. Ramos de Godi Diniz
Conselheiros suplentes
Andra dos Santos Nascimento
Andr Isnard Leonardi
Giovani Cantarelli
Maria Christina Barbosa Veras
Maria de Ftima Lobo Boschi
Rejane Maria Oliveira Cavalcanti
Rodolfo V. Carvalho Nascimento
Sumrio
1. Apresentao.................................................................. 08
2. A Assistncia Social que defendemos............................... 10
3. Servio Social e Assistncia Social.................................... 14
4. Psicologia e Assistncia Social.......................................... 20
5. A atuao de assistentes sociais e psiclogos(as) na Assistncia Social....................................................................... 24
5.1. Atuao de assistentes sociais na Assistncia Social....... 24
5.2. Atuao de psiclogos(as) na Assistncia Social............. 31
5.3. Interfaces entre as duas profisses................................ 38
6. Gesto do trabalho na Assistncia Social......................... 43
7. Referncias..................................................................... 46
1. Apresentao
Este documento aborda alguns parmetros tico-polticos e profissionais com a perspectiva de referenciar a atuao
de assistentes sociais e psiclogos/as no mbito da poltica de
Assistncia Social, materializada pelo Sistema nico de Assistncia Social (SUAS), e resulta de reflexo realizada conjuntamente
pelo Conselho Federal de Servio Social (CFESS) e pelo Conselho
Federal de Psicologia (CFP).
O documento tem como referncia as normas reguladoras
dessas profisses. No caso do Servio Social, o texto fundamenta-se nos valores e princpios do Cdigo de tica Profissional,
nas atribuies e competncias asseguradas na Lei de Regulamentao da Profisso (Lei 8662/1993), na Resoluo CFESS
493/06 e nas Diretrizes Curriculares do Servio Social elaboradas pela Associao Brasileira de Ensino e Pesquisa em Servio
Social (ABEPSS). No caso da Psicologia, referencia-se no Cdigo de tica Profissional e nas Diretrizes Nacionais Curriculares
para os cursos de graduao em Psicologia/MEC. Os contedos
referentes Psicologia so de autoria do CFP e os do Servio
Social foram elaborados pelo CFESS.
Tal reflexo torna-se imprescindvel no momento atual,
tendo em vista a aprovao da Poltica Nacional de Assistncia
Social (PNAS) em 2004, da Norma Operacional Bsica - NOB/
SUAS em 2005 e da NOB/RH/SUAS em 2006, que definem
normas e diretrizes para estruturao da poltica de Assistncia
Social e estabelecem a exigncia de constituio de equipes tcnicas formadas por assistentes sociais, psiclogos(as) e outros
profissionais.
Com base nas competncias e atribuies de cada pro-
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Aps a aprovao da LOAS, o CFESS continuou lutando arduamente para sua implementao: entrou com ao
judicial para que o Conselho Nacional de Assistncia Social CNAS fosse institudo em 1994; participou de cinco gestes no
CNAS, representando o segmento dos(as) trabalhadores(as);
e elaborou e publicizou diversas manifestaes em defesa do
cumprimento da LOAS e, mais recentemente, do SUAS;
Em todos os Estados brasileiros, os CRESS inseriram-se
nas lutas pela formulao das leis orgnicas estaduais e municipais de Assistncia Social e pela instituio dos conselhos de
Assistncia Social;
Atualmente o CFESS possui assento no CNAS, e os
CRESS participam de diversos conselhos municipais e estaduais, bem como em fruns que constituem espaos democrticos de luta pela defesa da Assistncia Social e da Seguridade
Social;
O Conjunto CFESS/CRESS participou ativamente dos
processos de discusso e debates para elaborao da PNAS,
da NOB/SUAS e da NOB/RH, tendo elaborado e encaminhado
ao CNAS diversas sugestes para a NOB/RH, sendo que muitas foram includas no documento final.
O compromisso tico, poltico e profissional dos(as) assistentes sociais brasileiros(as), do Conselho Federal de Servio
Social e dos Conselhos Regionais de Servio Social na luta pela
Assistncia Social no se pauta pela defesa de interesses especficos de uma profisso ou de um segmento. Suas lutas fundamentam-se: - no reconhecimento da liberdade, autonomia,
emancipao e plena expanso dos indivduos sociais; - na defesa intransigente dos direitos humanos e na recusa do arbtrio
e do autoritarismo; - na ampliao e consolidao da cidadania, com vistas garantia dos direitos das classes trabalhadoras; - na defesa da radicalizao da democracia, enquanto
socializao da participao poltica e da riqueza socialmente
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produzida; - no posicionamento em favor da eqidade e justia social, que assegurem universalidade de acesso aos bens e
servios, bem como sua gesto democrtica; - e no empenho
para a eliminao de todas as formas de preconceito.
Estes so alguns dos princpios fundamentais que estruturam o Cdigo de tica dos(as) assistentes sociais brasileiros,
que orientam e imprimem direo interveno do CFESS e
que devem fundamentar a interveno dos assistentes sociais
na poltica de Assistncia Social.
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servios, tem-se, ainda, como propsito, a ocupao das situaes que demandam ateno, cuidado, aproximao. Devemos
estabelecer muitos olhares, muitas redes e trabalhar com a
vida. Temos o dever de devolver para a sociedade a contradio
quando muitos(as) no usufruem os direitos de cidadania, que
deveriam ser garantidos a todos(as). Mais motivos temos para
nos aproximar e retomar o que deve ter ficado perdido nos fragmentos dos atendimentos segmentados, dos encaminhamentos
assinalados nos papis, mas ainda no inscritos na vida.
Para tanto e para responder s demandas, ser importante
articular aes existentes nas regies, nas comunidades, atravs
da intersetorialidade, potencializando parcerias, articulando aes
que complementem nossa interveno. O trabalho do Centro de
Referncia em Assistncia Social - CRAS, organizado dentro de
uma lgica de trabalho em rede, articulado, permanente e no
ocasional, no reconhecimento da realidade local, na sua complexidade, tem possibilidades de alterar o que est posto e, para
isso, deve se articular a outros servios.
Estas aes sero de desnaturalizao da violao dos direitos e de luta pela superao das desigualdades sociais. Diretamente, na medida em que necessrio apresentar aes concretas, objetivas e geis de monitoramento, definio de indicadores
de gesto e de resultados que orientem a eficcia e eficincia das
nossas atividades. Indiretamente, pois o sujeito atendido plenamente, por um(as) profissional comprometido(a) com seu processo de cidadania, desenvolve, pela prpria experincia, a autonomia e o empoderamento para fazer valer seus direitos.
Os(as) psiclogos(as) tm muito a contribuir neste processo. Trazem como acmulo as aprendizagens e convices
forjadas na luta pela afirmao da reforma psiquitrica, pela
desinstitucionalizao, em todas as suas formas, explcitas ou
maquiadas, pela defesa dos direitos humanos. Este o nosso
compromisso tico-poltico, cada vez mais envolvido com a pro-
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So essas competncias que permitem ao(a) profissional realizar a anlise crtica da realidade, para, a partir
da, estruturar seu trabalho e estabelecer as competncias
e atribuies especficas necessrias ao enfrentamento das
situaes e demandas sociais que se apresentam em seu
cotidiano. As competncias especficas dos(as) assistentes
sociais, no mbito da poltica de Assistncia Social, abrangem diversas dimenses interventivas, complementares e
indissociveis:
1. uma dimenso que engloba as abordagens individuais, familiares ou grupais na perspectiva de atendimento s
necessidades bsicas e acesso aos direitos, bens e equipamentos pblicos. Essa dimenso no deve se orientar pelo
atendimento psico-teraputico a indivduos e famlias (prprio da Psicologia), mas sim potencializao da orientao
social com vistas ampliao do acesso dos indivduos e da
coletividade aos direitos sociais;
2. uma dimenso de interveno coletiva junto a movimentos sociais, na perspectiva da socializao da informao, mobilizao e organizao popular, que tem como
fundamento o reconhecimento e fortalecimento da classe
trabalhadora como sujeito coletivo na luta pela ampliao
dos direitos e responsabilizao estatal;
3. uma dimenso de interveno profissional voltada
para insero nos espaos democrticos de controle social
e construo de estratgias para fomentar a participao,
reivindicao e defesa dos direitos pelos(a) usurios(as) e
trabalhadores(as) nos Conselhos, Conferncias e Fruns da
Assistncia Social e de outras polticas pblicas;
4. uma dimenso de gerenciamento, planejamento e
execuo direta de bens e servios a indivduos, famlias,
grupos e coletividade, na perspectiva de fortalecimento da
gesto democrtica e participativa capaz de produzir, inter-
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dos recursos oramentrios nos benefcios e servios scioassistenciais nos Centro de Referncia em Assistncia Social
- CRAS e Centro de Referncia Especializado de Assistncia
Social - CREAS;
realizar estudos sistemticos com a equipe dos CRAS e
CREAS, na perspectiva de anlise conjunta da realidade e planejamento coletivo das aes, o que supe assegurar espaos
de reunio e reflexo no mbito das equipes multiprofissionais;
contribuir para viabilizar a participao dos(as)
usurios(as) no processo de elaborao e avaliao do plano de
Assistncia Social;
prestar assessoria e consultoria a rgos da Administrao Pblica, empresas privadas e movimentos sociais em matria relacionada poltica de Assistncia Social e acesso aos
direitos civis, polticos e sociais da coletividade;
estimular a organizao coletiva e orientar(as) os
usurios(as) e trabalhadores(as) da poltica de Assistncia Social
a constituir entidades representativas;
instituir espaos coletivos de socializao de informao
sobre os direitos scio-assistenciais e sobre o dever do Estado de
garantir sua implementao;
assessorar os movimentos sociais na perspectiva de identificao de demandas, fortalecimento do coletivo, formulao
de estratgias para defesa e acesso aos direitos;
realizar visitas, percias tcnicas, laudos, informaes e
pareceres sobre acesso e implementao da poltica de Assistncia Social;
realizar estudos scio-econmicos para identificao de
demandas e necessidades sociais;
organizar os procedimentos e realizar atendimentos individuais e/ou coletivos nos CRAS;
exercer funes de direo e/ou coordenao nos CRAS,
CREAS e Secretarias de Assistncia Social;
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fortalecer a execuo direta dos servios scio-assistenciais pelas prefeituras, governo do DF e governos estaduais, em
suas reas de abrangncia;
realizar estudo e estabelecer cadastro atualizado de entidades e rede de atendimentos pblicos e privados;
prestar assessoria e superviso s entidades no governamentais que constituem a rede scio-assistencial;
participar nos Conselhos municipais, estaduais e nacional de Assistncia Social na condio de conselheiro(a);
atuar nos Conselhos de Assistncia Social na condio
de secretrio(a) executivo(a);
prestar assessoria aos conselhos, na perspectiva de fortalecimento do controle democrtico e ampliao da participao
de usurios(as) e trabalhadores(as);
organizar e coordenar seminrios e eventos para debater
e formular estratgias coletivas para materializao da poltica
de Assistncia Social;
participar na organizao, coordenao e realizao de
conferncias municipais, estaduais e nacional de Assistncia
Social e afins;
elaborar projetos coletivos e individuais de fortalecimento
do protagonismo dos(as) usurios(as);
acionar os sistemas de garantia de direitos, com vistas a
mediar seu acesso pelos(as) usurios(as);
supervisionar direta e sistematicamente os(as)
estagirios(as) de Servio Social.
A realizao dessas competncias e atribuies requer a
utilizao de instrumentais e adequados a cada situao social a
ser enfrentada profissionalmente. O uso das tcnicas e estratgias
no deve contrariar os objetivos, diretrizes e competncias assinalados, ou seja, estes no devem ser utilizados com a perspectiva
de integrao social, homogeneizao social, psicologizao dos
atendimentos individuais e/ou das relaes sociais, nem desti-
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nidade em geral e aos movimentos sociais de grupos tnico-raciais, religiosos, de gnero, geracionais, de orientao sexual,
de classes sociais e de outros segmentos socioculturais, com
vistas realizao de projetos da rea social e/ou definio de
polticas pblicas. Deve realizar estudos, pesquisas e superviso
sobre temas pertinentes relao do indivduo com a sociedade,
com o intuito de promover a problematizao e a construo de
proposies que qualifiquem o trabalho e a formao no campo
da Psicologia.
Por meio de atuao interdisciplinar o(a) psiclogo(a) pode
atender a crianas, adolescentes e adultos, de forma individual
e/ou em grupo, priorizando o trabalho coletivo, possibilitando
encaminhamentos psicolgicos quando necessrio, desenvolvendo mtodos e instrumentais para atendimento e pesquisa com
um olhar para o grupo familiar. As aes devem ser integradas
com outros(as) profissionais dentro do servio, bem como com
outros servios visando o trabalho em rede.
Nesse sentido, a formao do(a) psiclogo(a) deve se
nortear pelo compromisso de contribuir com a construo e
desenvolvimento do conhecimento cientfico em Psicologia, pela
compreenso dos mltiplos referenciais que buscam apreender a amplitude do fenmeno psicolgico em suas interfaces
com os fenmenos biolgicos e sociais, pelo reconhecimento
da diversidade de perspectivas necessrias para a compreenso do ser humano e incentivo interlocuo com campos de
conhecimento que permitam a apreenso da complexidade e
multideterminao do fenmeno psicolgico. Alm disso, deve
se nortear pela compreenso crtica dos fenmenos sociais, econmicos, culturais e polticos do pas, fundamentais ao exerccio
da cidadania e da profisso, pelo respeito tica nas relaes
com clientes e usurios(as), com colegas, com o pblico e na
produo e divulgao de pesquisas, trabalhos e informaes e
pelo aprimoramento contnuo (BRASIL, 2004).
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humano tico e poltico, produzido por uma histria de desigualdades e injustias sociais, vivenciado pelo indivduo, mas
que tem origem nas relaes construdas socialmente. Assim, o
sofrimento no s caracterstico do indivduo, mas produto
de processo histrico, poltico, social e econmico de excluso,
processo que deve ser denunciado nas prticas psicolgicas,
conforme sugere Bock (1999). O(a) psiclogo(a) deve ter uma
prtica reflexiva que questione a si mesmo(a) e a sua viso de
mundo para que suas ideologias estejam evidenciadas.
Costa e Brando (2005) relatam experincias de trabalho
junto a famlias de baixa renda, que resultaram no resgate da
auto-estima e das competncias e contriburam para a mobilizao das redes sociais.
Essas redes se constituem em reunies multifamiliares
com reconhecida eficcia no alvio de tenses; compartilhamento de sentimentos e ampliao da conscincia sobre os
problemas enfrentados e busca de solues; visitas domiciliares como estratgia de aprofundamento de intervenes
que no so possveis em grupo e de vinculao da famlia
ao servio e para mobilizar as redes sociais de apoio famlia, tendo como objetivo o fortalecimento de potencialidades
e autonomia, tornando a famlia, seus membros e indivduos
protagonistas de sua histria.
No trabalho com a comunidade, o(a) psiclogo(a) deve
oferecer escuta qualificada das demandas. A partir das diferentes metodologias e abordagens de interveno, deve construir alianas, inventar espaos de transformao, ampliar a
compreenso dos(as) usurios(as), de modo que possam encontrar formas de enfrentamento para as suas dificuldades, e
ser catalisador(a) de experincias, contribuindo para a consolidao da cidadania e dignidade para as pessoas, famlias e
comunidades (MOR; MACEDO, 2006).
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atividades em equipe interdisciplinar, psiclogos/as e assistentes sociais devem registrar apenas as informaes necessrias
para o cumprimento dos objetivos do trabalho.
Em virtude dos desafios impostos na atuao interdisciplinar na poltica de Assistncia Social, considera-se importante a
criao de espaos, no ambiente de trabalho, que possibilitem
a discusso e reflexo dos referenciais tericos e metodolgicos que subsidiam o trabalho profissional e propiciem avanos
efetivos, considerando as especificidades das demandas, das
equipes e dos(as) usurios(as). A construo do trabalho interdisciplinar impe aos(s) profissionais a realizao permanente
de reunies e debates conjuntos de planejamento a fim de estabelecer as particularidades da interveno profissional, bem
como definir as competncias e habilidades profissionais em
funo das demandas sociais e das especificidades do trabalho. Balizados pelos seus Cdigos de tica, Leis de Regulamentao e Diretrizes Curriculares de formao profissional, assistentes sociais e psiclogos(as) podem instituir parmetros de
interveno que se pautem pelo compartilhamento das atividades, convivncia no conflituosa das diferentes abordagens terico-metodolgicas que fundamentam a anlise e interveno
da realidade e estabelecimento do que prprio e especfico
a cada profissional na realizao de estudos socioeconmicos,
visitas domiciliares, abordagens individuais, grupais e coletivas. A atuao interdisciplinar requer construir uma prtica
poltico-profissional que possa dialogar sobre pontos de vista
diferentes, aceitar confrontos de diferentes abordagens, tomar
decises que decorram de posturas ticas e polticas pautadas
nos princpios e valores estabelecidos nos Cdigos de tica
Profissional. A interdisciplinaridade, que surge no processo
coletivo de trabalho, demanda uma atitude ante a formao e
conhecimento, que se evidencia no reconhecimento das competncias, atribuies, habilidades, possibilidades e limites das
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conjunto das polticas pblicas e nem se pode reforar a perspectiva de que o enfrentamento das desigualdades estruturais
pode se dar pela via da resoluo de problemas individualizados e que desconsiderem as determinaes objetivas mais
gerais da sociabilidade Os desafios que se colocam demandam de psiclogos/as e assistentes sociais uma articulao na
defesa do SUAS e de todas as polticas sociais, a partir de uma
leitura critica da realidade e das demandas sociais.
Embora Servio Social e Psicologia possuam acmulos
terico-polticos diferentes, o dilogo entre essas categorias
profissionais aliar reflexo crtica, participao poltica, compreenso dos aspectos objetivos e subjetivos inerentes ao convvio e formao do indivduo, da coletividade e das circunstncias que envolvem as diversas situaes que se apresentam
ao trabalho profissional. possvel construir, a partir dessa
ao interdisciplinar, um cenrio de discusso sobre responsabilidades e possibilidades na construo de uma proposta
tico-poltica e profissional que no fragmente o sujeito usurio da poltica de Assistncia Social.O trabalho em equipe no
pode negligenciar a definio de responsabilidades individuais
e competncias, e deve buscar identificar papis, atribuies,
de modo a estabelecer objetivamente quem, dentro da equipe
multidisciplinar, encarrega-se de determinadas tarefas.
O conhecimento da legislao social um pr-requisito
para o exerccio do trabalho. No caso do Servio Social, esta
uma matria obrigatria prevista nas Diretrizes Curriculares. No
mbito da Psicologia, contudo, faz-se necessria a sua incluso no processo de formao. A atualizao do conhecimento
dos marcos legais, contudo, uma necessidade contnua de
todos(as) os(as) trabalhadores(as) e deve ser buscada conjuntamente pelas equipes do SUAS. Entre as principais legislaes
que so instrumento de trabalho dos profissionais, destacam-se:
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A consolidao do processo coletivo de trabalho de assistentes sociais e psiclogos/as na poltica de Assistncia Social
no est desvinculada das lutas pela garantia de um Estado
democrtico, comprometido com os direitos da classe trabalhadora. Isso porque a interveno profissional no se realiza e
nem pode ser tratada como responsabilidade individual dos(as)
trabalhadores(as). As possibilidades de atuao profissional
no podem ser desvinculadas das condies e processos em
que se realiza o trabalho. nesse sentido que as competncias
e atribuies profissionais devem se inserir na perspectiva da
gesto do trabalho em seu sentido mais amplo, que contemple
ao menos trs dimenses indissociveis: as atividades exercidas
pelas trabalhadores(as), as condies materiais, institucionais,
fsicas e financeiras, e os meios e instrumentos necessrios ao
seu exerccio. A garantia e articulao dessas dimenses so
fundamentais para que os(as) trabalhadores(as) possam atuar
na perspectiva de efetivar a poltica de Assistncia Social e materializar o acesso da populao aos direitos sociais.
A natureza da atuao dos(as) profissionais referenciada
neste documento est, em grande medida, condicionada realizao das demais dimenses. O estabelecimento de relaes de
trabalho estveis, a garantia institucional e condies e meios
necessrios realizao das atividades so indispensveis para
o exerccio profissional. Nessa perspectiva, o trabalho precarizado que se manifesta na ausncia das dimenses anteriormente
citadas, nos baixos salrios, na elevada carga de trabalho, na
alta rotatividade, na inexistncia de possibilidades institucionais
para atender s demandas dos(as) usurios(as), entre outros,
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um obstculo para a atuao profissional, para a universalizao das polticas sociais, para as relaes saudveis entre
trabalhadores(as) e usurios(as) e para a qualidade e continuidade dos programas, projetos e servios. A implantao de uma
poltica de reconhecimento e valorizao do(a) trabalhador(a) e
a concretizao da NOB/RH/SUAS, com implementao do Plano de Cargos, Carreiras e Salrios (PCCS), aprovada em 2007,
so imprescindveis para assegurar as condies de materializao do trabalho dos(as) profissionais que atuam no SUAS.
No que se refere autonomia do trabalho, as condies
objetivas de estruturao do espao institucional devem assegurar aos(s) profissionais o direito de realizar suas escolhas
tcnicas no circuito da deciso democrtica, garantir a sua
liberdade para pesquisar, planejar, executar e avaliar o processo de trabalho, permitir a realizao de suas competncias
tcnica e poltica nas dimenses do trabalho coletivo e individual e primar pelo respeito aos direitos, princpios e valores
tico-polticos profissionais estabelecidos nas regulamentaes
profissionais (BEHRING, 2003).
No que se refere s condies fsicas e tcnicas de exerccio profissional4, alguns procedimentos exigem a garantia de
espao para atendimentos individuais e coletivos, bem como
local adequado para a guarda de pronturios e documentos
pertinentes ao atendimento aos(s) usurios(as). A qualidade na
atuao profissional implica na realizao de educao permanente em Assistncia Social e destinao de recursos para a superviso tcnica permanente. A carga horria de trabalho deve
assegurar tempo e condies para o(a) profissional responder
com qualidade as demandas de seu trabalho, bem como reser-
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O CFESS publicou, em 21 de agosto de 2006, a Resoluo 493, que dispe sobre as condies ticas e tcnicas do exerccio profissional do(a) assistente social.
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var momentos para estudos e capacitao continuada no horrio de trabalho, alm de garantir apoio ao(a) profissional para
participao em cursos de especializao, mestrado ou equivalentes, que visam a qualificao e aprimoramento profissional. A
ausncia de espaos de reflexo dos referenciais tericos e metodolgicos que subsidiam o trabalho da equipe interdisciplinar
gera dificuldade na compreenso do papel e atribuies dos(as)
profissionais, tanto por parte dos(as) gestores, quanto dos(as)
prprios(as) trabalhadores(as). Dessa forma, aes de educao
permanente devem ser planejadas com base na identificao
das necessidades dos(as) profissionais, e levando em considerao as caractersticas das demandas locais e regionais.
A atuao na Assistncia Social ocorre em espaos institucionais e de mediao social junto aos movimentos sociais e
populares. Valores, ideologias, relaes sociais e polticas so
constitutivos das prticas realizadas nesses espaos. Como seres
histricos e sociais, psiclogos/as e assistentes sociais so sujeitos e investigadores(as) dos fenmenos e processos com os
quais trabalham. A luta pela competncia profissional fruto do
trabalho coletivo e da mobilizao social pela garantia dos direitos dos(as) trabalhadores(as), pela universalizao dos direitos
sociais e pela consolidao da Assistncia Social como poltica
pblica e dever do Estado.
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7. Referncias
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