Você está na página 1de 5

Teste de avaliao de Portugus - 9 ano

(Adaptado)

Grupo I
Parte A
L o texto seguinte.

10

15

20

25

A multiplicidade do ser est na linha da memria


Artista plstica lusa inaugura exposio de arte inspirada em Biologia
2013-01-10
Por Marlene Moura
Quem somos ns, se as nossas memrias se alteram todos os dias?, questiona Joana Ricou.
A artista plstica portuguesa radicada nos Estados Unidos, cuja formao base assenta em Arte e
Biologia, inaugura a sua primeira exposio individual em Portugal, na galeria Edge Arts (Lisboa),
no prximo dia 15 de janeiro, pelas 18h30, e estar patente at dia 15 de fevereiro.
O tema da mostra Um, Nenhum e Cem Mil baseado na memria, especialmente inspirado
numa ltima descoberta que atesta que de cada vez que lhe fazemos apelo esta se vai alterando,
ou seja, cada vez que lembramos, as sinapses vo mudando, refere [a artista plstica] ao jornal
Cincia Hoje.
Joana Ricou iniciou a sua formao num laboratrio de neurocincias, onde nasceu o seu
fascnio por uma rea que ilustra as descobertas consequentes que nos ajudam a entender-nos a
ns prprios e s nossas fundaes biolgicas.
Quando formamos memrias, h uma quantidade de informao que guardada
conscientemente, por exemplo, se conhecemos algum queremos lembrar o seu nome, o seu
rosto, etc., e outra parte lembrada de forma aleatria, como a cor do seu casaco; existe tambm
informao que vamos perdendo, assevera. []
A biologia da memria reverte para lembranas de momentos descontnuos, episdica e
plstica (manipulvel), acrescenta Joana Ricou, referindo ainda que a imagem mostra, no fundo,
momentos neutros de passagem do tempo, isto , um determinado segundo e o seguinte e o
seguinte, ou seja, informaes que estamos a tentar guardar e que muitas vezes se perdem
durante o processo de transferncia. []
Para alm da pea multimdia, os trabalhos so em madeira, leo e papel e podem ser vistos
de segunda a sexta-feira, das 14h s 20h, e, ao sbado, das 12h s 16h.
Joana Ricou

30

35

40

Estudou Arte e Biologia na Carnegie Mellon University de Pittsburgh (2004) e completou o


mestrado em Arte Multimdia na Duquesne Uni-versity (2009). Expe regularmente nos Estados
Unidos, em espaos de arte e cincia, destacando-se o Andy Warhol Museum (2007), o Carnegie
Science Center (2010) e o Childrens Museum of Pittsburgh (2010). Em 2011, integrou uma
mostra em Portugal, no Pavilho de Cincia Viva. Algumas das suas peas inspiraram capas de
jornais, como o caso de Outro eu, capa da Nature (junho 2012), ou Hipocampo de rato, capa
do Journal of Neuroscience (2005). representada pela Galeria Guichard (Chicago).
Joana Ricou deixou de lado a investigao e trabalha agora como artista plstica e
comunicadora de cincia. No entanto, todos os seus projetos esto ligados s ltimas
descobertas cientficas o que a mantm em contacto com a rea e com investigadores com
quem vai trocando impresses.
in Cincia Hoje, http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=56672&op=all
(adaptado e com supresses, consult. em 17-01-2013)

Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1

1. As afirmaes apresentadas de (A) a (E) correspondem a ideias-chave do texto. Escreve a sequncia


de letras que corresponde ordem pela qual essas ideias aparecem no texto. Comea pela letra (C).
(A) Na nossa memria, uma parte da informao guardada conscientemente, outra parte,
aleatoriamente.
(B) A memria serviu de base ao tema que escolheu para a criao das suas obras.
(C) A artista plstica Joana Ricou vai inaugurar a sua primeira exposio individual em Portugal.
(D) A imagem, guardada na memria, feita de momentos neutros e descontnuos.
(E) Os trabalhos de Joana Ricou so feitos de materiais diversos e podem ser visitados no horrio
indicado.
2. Seleciona, para responderes a cada item (2.1 a 2.3), a nica opo que permite obter uma afirmao
adequada ao sentido do texto.
2.1. A atrao de Joana Ricou pela cincia da mente nasceu da formao que fez no laboratrio de
neurocincia.
O ttulo do texto sugere que A multiplicidade do ser surge como
a. efeito independente da memria.

b. obstculo memria.

c. consequncia da memria.

d. finalidade da memria.

2.2. A caixa de texto fornece informao sobre


a. a infncia de Joana Ricou.

b. as descobertas de Joana Ricou enquanto investigadora cientfica.

c. a interveno da artista nos meios de comunicao social.


d. os estudos e a carreira profissional da artista.
2.3. Conforme a informao transmitida na caixa de texto, os projetos de Joana Ricou
a. permanecem ligados s descobertas cientficas.
b. relacionam-se exclusivamente com a Galeria Guichard.
c. foram postos de lado, pois decidiu dedicar a sua vida arte.
d. passam por se dedicar exclusivamente investigao cientfica.
3. Identifica o antecedente do pronome a negrito na frase: []existe tambm informao que vamos
perdendo, assevera. (ll19/20)
Parte B
L agora o texto seguinte. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado.

10

Ao fundo, e com um altar-mor, era o gabinete de trabalho de Jacinto. A sua cadeira, grave e abacial1,
de couro, com brases, datava do sculo XIV, e em torno dela pendiam numerosos tubos acsticos,
que, sobre os panejamentos de seda cor de musgo e cor de hera, pareciam serpentes adormecidas e
suspensas num velho muro de quinta. Nunca recordo sem assombro a sua mesa, recoberta toda de
sagazes e subtis instrumentos para cortar papel, numerar pginas, colar estampilhas2, aguar lpis,
raspar emendas, imprimir datas, derreter lacre3, cintar documentos, carimbar contas! Uns de nquel4,
outros de ao, rebrilhantes e frios, todos eram de um manejo laborioso e lento: alguns com as molas
rgidas, as pontas vivas, trilhavam e feriam: e nas largas folhas de papel watman em que ele escrevia,
e que custavam quinhentos reis, eu por vezes surpreendi gotas de sangue do meu amigo. Mas a todos
ele considerava indispensveis para compor as suas cartas (Jacinto no compunha obras), assim
como os trinta e cinco dicionrios, e os manuais, e as enciclopdias, e os guias, e os diretrios,
atulhando uma estante isolada, esguia, em forma de torre, que silenciosamente girava sobre o seu
pedestal, e que eu denominara o Farol. O que porm mais completamente imprimia quele gabinete
um portentoso5 carter de civilizao eram, sobre as suas peanhas6 de carvalho, os grandes

15

20

25

aparelhos, facilitadores do pensamento a mquina de escrever, os autocopistas7, o telgrafo Morse,


o fongrafo8, o telefone, o teatrofone9, outros ainda, todos com metais luzidios, todos com longos fios.
Constantemente sons curtos e secos retiniam no ar morno daquele santurio. Tic, tic, tic! Dlim, dlim,
lim! Crac, crac, crac! Trrre, trrre!... Era o meu amigo comunicando. Todos esses fios mergulhavam em
foras universais. E elas nem sempre, desgraadamente, se conservavam domadas e disciplinadas!
Jacinto recolhera no fongrafo a voz do conselheiro Pinto Porto, uma voz oracular10 e rotunda11, no
momento de exclamar com respeito, com autoridade:
Maravilhosa inveno! Quem no admirar os progressos deste sculo?
Pois, numa doce noite de S. Joo, o meu supercivilizado amigo, desejando que umas senhoras
parentas de Pinto Porto (as amveis Gouveias) admirassem o fongrafo, fez romper do bocarro
do aparelho, que parece uma trompa, a conhecida voz rotunda e oracular:
Quem no admirar os progressos deste sculo?

30

Mas, inbil ou brusco, certamente desconcertou alguma mola vital porque de repente o
fongrafo comea a redizer, sem descontinuao, interminavelmente, com uma sonoridade cada
vez mais rotunda, a sentena do conselheiro:
Quem no admirar os progressos deste sculo?

35

Debalde, Jacinto, plido, com os dedos trmulos, torturava o aparelho. A exclamao


recomeava, rolava, oracular e majestosa:
- Quem no admirar os progressos deste sculo?
Enervados, retirmos para uma sala distante, pesadamente revestida de panos de arrs.

40

Em vo! A voz de Pinto Porto l estava, entre os panos de Arrs, implacvel e rotunda:
Quem no admirar os progressos deste sculo?
Furiosos, enterrmos uma almofada na boca do fongrafo, atirmos por cima mantas,
cobertores espessos, para sufocar a voz abominvel. Em vo! sob a mordaa, sob as grossas
ls, a voz rouquejava, surda mas oracular:

45

Quem no admirar os progressos deste sculo?


As amveis Gouveias tinham abalado, apertando desesperadamente os xailes sobre a cabea.
Mesmo cozinha, onde nos refugimos, a voz descia, engasgada e gosmosa:
Quem no admirar os progressos deste sculo?
Fugimos espavoridos para a rua.

50

Era de madrugada.
Ea de Queirs, Civilizao, Contos, Livros do Brasil, 2000

Vocabulrio
1

Abacial: como a cadeira de um abade (superior religioso).

Lacre: mistura de uma substncia resinosa com matria corante que serve para fechar e selar cartas.

Nquel: moeda feita com este metal.

Peanhas: bases ou pedestais em que esto colocados objetos.

Autocopistas: aparelhos prprios para autocopiar.

Estampilhas: selos.

Portentoso: assombroso.
8

Fongrafo: instrumento que fixa e reproduz os sons.

Teatrofone: aparelhagem que transmitia diretamente de teatros, por meio de um telefone e de um microfone, peas
musicais em exibio.

10

Oracular: proftica, que antev o futuro.

11

12

Arrs: tapearia antiga para ornar paredes de salas ou galerias.

Rotunda: sonora.

Responde, de uma forma completa e bem estruturada, aos seguintes itens.


4. No primeiro pargrafo, o narrador descreve o gabinete de trabalho da personagem Jacinto.

Indica os trs aspetos do gabinete do amigo que mais causaram admirao no narrador.
5. Na perspetiva do narrador, os grandes aparelhos tinham uma funo determinada.

Identifica essa funo e transcreve uma expresso que evidencie o ponto de vista do narrador.
6. A partir de determinado momento visvel uma alterao na ao narrada.

Descreve o acontecimento que determina essa alterao.


7. A frase repetida que provm do fongrafo provoca reaes nas personagens.
7.1. Indica as aes encadeadas das personagens a partir deste acontecimento.
7.2.Identifica trs adjetivos que traduzam o estado de esprito das personagens perante o
inslito acontecimento.
8. Classifica o narrador deste excerto quanto presena (heterodiegtico/ homodiegtico/ autodiegtico) e

posio (objetivo/ subjetivo), justificando.


9. Identifica no segmento textual: Constantemente sons curtos e secos retiniam no ar morno daquele

santurio. (ll.17/18), os recursos expressivos presentes e refere a sua expressividade.


Grupo II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas.
1. Identifica a classe e subclasse das palavras sublinhadas nas frases abaixo, copiando a alnea e
o respetivo nmero.
a. Eram vrios os aparelhos facilitadores do pensamento.

1. Advrbio de predicado com valor de


modo

b. () apertando desesperadamente os xailes sobre a cabea () (l.46) 2. Adjetivo qualificativo


c. As amveis Gouveias tinham abalado. (l.46)

3. Quantificador existencial

d. Ao fundo, via-se um escritrio, que era a diviso mais organizada.

4. Pronome relativo

2. Transforma a frase ativa em frase passiva:


Jacinto recolheu no fongrafo a voz do conselheiro Pinto Porto.
3. Reescreve a frase abaixo substituindo o complemento direto por um pronome.
[] enterrmos uma almofada na boca do fongrafo [] (l.42).
4. Reescreve em discurso indireto a fala do conselheiro Pinto Porto Maravilhosa inveno! Quem no
admirar os progressos deste sculo?, iniciando-a como se segue:
O conselheiro Pinto exclamou e perguntou . .
5. Classifica cada orao sublinhada nas frases abaixo, associando cada alnea ao nmero correto.
a. [] desejando que umas senhoras parentas de Pinto Porto [] admirassem o fongrafo, [] (ll.23/24)
b. [] fez romper do bocarro do aparelho, que parece uma trompa, [] (ll.24/25)
c. [] porque de repente o fongrafo comea a redizer,[] (ll.29/30)

1. Orao subordinada adverbial causal


2. Orao subordinada substantiva completiva
3. Orao subordinada adjetiva relativa explicativa.
4. Orao subordinada adjetiva relativa explicativa.
4

6. Indica o tempo e o modo das formas verbais destacadas na passagem seguinte, selecionando as
alneas corretas.
Pois, numa doce noite de S. Joo, o meu supercivilizado amigo, desejando que umas senhoras
parentas de Pinto Porto (as amveis Gouveias) admirassem o fongrafo, fez romper do bocarro do
aparelho, que parece uma trompa, a conhecida voz rotunda e oracular (ll.23/25).
a. pretrito perfeito simples do indicativo b. presente do conjuntivo
d. gerndio
e. futuro do conjuntivo

c. pretrito imperfeito do conjuntivo


f. pretrito imperfeito do indicativo

7. Identifica e classifica os sujeitos relativamente s frases:

a. Nunca recordo sem assombro a sua mesa,[](l.4)


b. Mas a todos ele considerava indispensveis para compor as suas cartas [] (l.10)
Grupo III
Partindo do tpico abaixo, elabora um texto expositivo-argumentativo, de 180 a 240 palavras, em que
fundamentes o teu ponto de vista, recorrendo, no mnimo, a dois argumentos, ilustrando cada um deles
com, pelo menos, um exemplo significativo.

Hoje em dia, assistimos a avanos cientficos e tecnolgicos jamais vistos na histria das civilizaes.
No entanto, nem sempre sosinnimo de qualidade de vida. Vive-se correndo contra o relgio,
justificando a pressa com a convico de que tempo dinheiro.

FIM