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Plano de Aula 01 - Fundamentos da Ciências Sociais

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Plano de Aula: 1 - Fundamentos das Ciências Sociais

Titulo
1 - Cultura e Sociedade

Tema
Os conceitos sócio-antropológicos de indivíduo e sociedade

Objetivo
Mostrar ao aluno, por meio da apresentação do plano de ensino, a importância da disciplina para a formação humanística, crítica e ampla do aluno sobre a realidade social; Possibilitar ao aluno compreender a contribuição da disciplina na sua capacitação para a vida profissional e acadêmica, em especial, no que se refere aos exames da OAB e do ENADE; Definir as ciências sociais e descrever as áreas de conhecimento que a constituem: sociologia, antropologia e política; Apresentar as interfaces entre as ciências sociais e os demais campos do conhecimento; Analisar a relação indivíduo/sociedade e sua importância para a vida social.

Estrutura do Conteúdo
Inicialmente, apresentar o Plano de Ensino e o Mapa Conceitual

Conteúdo: 1. O objeto das ciências sociais: Por Ciências Sociais, entende-se o conjunto de saberes relativos às áreas da Antropologia, Sociologia e Ciência Política. Assim, o objeto de estudo das Ciências Sociais é a sociedade em suas dimensões sociológicas, antropológicas e políticas; 2. As áreas constitutivas das ciências sociais: Sociologia, Antropologia e Ciência Política. A Sociologia estuda o homem e o universo sócio-cultural, analisando as inter-relações entre os diversos fenômenos sociais. Na Antropologia, privilegiam-se os aspectos culturais do comportamento de grupos e comunidades. Na Ciência Política, analisam-se as questões ligadas às instituições do poder. Ao contrário de outras ciências, as Ciências Sociais lidam, não apenas com o que se chama de realidade, com fatos exteriores aos homens, mas igualmente com as interpretações que são feitas sobre a realidade; 3. A importância do estudo sócio-antropológico na compreensão da realidade: O conhecimento científico da vida social não se baseia apenas no fato, mas na concepção do fato e na relação entre a concepção e o fato. Por estudar a ação dos homens em

tinha religião. Cristina. Leitura Complementar: ARRUDA ARANHA. Maria Lúcia de. Entretanto. sua linguagem. Diz sempre Chico defendendo teses. Ed. o indivíduo perpetua o status quo. 4. Rio de Janeiro: Rocco. 2. popularizado na voz de Paulinho da Viola: Lá vem o Chico Brito. Maria Helena. nenhuma sociedade pode sobreviver sem o inventor ocasional e sem sua capacidade para encontrar soluções para novos problemas. . Como uma simples unidade no organismo social. Roberto. Desde que nenhum ambiente se apresente completamente estacionário. (Ralph Linton. Em circunstâncias normais. Capítulos 1 e 2. das aspirações que os animam e das alterações que sofrem. 1993. Relativizando: uma introdução à antropologia social. É valente no morro. seus valores e cultura. O indivíduo. Referências Bibliográficas: COSTA. 1997. O papel do indivíduo na sociedade: O indivíduo desempenha na realidade um papel duplo em relação à cultura. as Ciências Sociais constituem ferramenta importante para o desenvolvimento de compreensão crítico-reflexivo da realidade.sociedade. DA MATTA. e bom não se conservou. tanto mais efetiva sua contribuição para o funcionamento uniforme do todo e mais segura sua recompensa. Sociologia: uma Introdução à Ciência da Sociedade. 17-27. Dizem que fuma uma erva do norte. Descendo o morro nas mãos do Peçanha. Quando jogava bola era escolhido para capitão. a vida tem os seus revezes. P. ajuda a transformá-lo quando há necessidade. É mais um processo! É mais uma façanha! Chico Brito fez do baralho seu melhor esporte. Se o homem nasceu bom. São Paulo: Moderna. Mas. Era aplicado. A culpa é da sociedade que o transformou. quanto mais perfeito seu condicionamento e consequente integração na estrutura social. Aplicação Pratica Teórica Caso Concreto 01 Abaixo expomos a letra do samba intitulado “Chico Brito”. Quando menino teve na escola. composto por Wilson Batista e Afonso Teixeira em 1949. a cultura e a sociedade). de seus símbolos. Como indivíduo. 2001. as sociedades existem e funcionam num mundo em perpétua mudança. Filosofando: Introdução à Filosofia. & PIRES. São Paulo: Cortez.

O quadro. como em muitas outras. Nesta representação. mas o “sistema” não lhe deixara outra oportunidade de sobrevivência que não a marginalidade. “tão bom” como qualquer outra pessoa. O homem faz a sociedade ou a sociedade faz o homem? 2. contudo os ameríndios aparecem com feições apolíneas e cabelos anelados. não atribuem sua condição a uma falha de caráter. Considerando a proposta da música e a leitura dos textos sugeridos. Chico era. A identidade dos grupos humanos é uma característica fundamental para a criação de um “nós coletivo” que. internet ou livros casos clássicos em que se evidencia a mudança de comportamento do indivíduo em virtude da influência do meio social em que vive. os personagens mais se assemelham aos europeus do que propriamente aos povos da América. em princípio. revistas. faça uma breve análise sobre a influência da sociedade em nossa vida: 1. “América”.A narrativa apresentada. ao mesmo . porém. Pesquise em jornais. Os autores. acaba nos dizendo mais sobre o olhar do próprio europeu do que sobre aqueles que procurava retratar. Questão Objetiva Analise a imagem a seguir Charles Le Brun (Paris 1619-1690). mostra o malandro Chico Brito. assim. indivíduo que vive na criminalidade e é preso a toda hora. O quadro pretende mostrar os habitantes do continente americano e seus costumes.

a identidade é construída a partir das representações que os grupos fazem dos outros. III e IV . I. daí perpassar as gerações e os subgrupos que se originam a partir de um tronco comum.tempo. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e II b) I e III c) II e IV d) I. Como em um jogo de espelhos. A identidade supõe um processo de resignificação das diferenças entre os grupos sociais em função de um determinado contexto. III e IV. II. o que permite que enxerguem a si mesmos. IV. identifica e diferencia os grupos entre si. posto que delimita a abrangência das respectivas culturas. A identidade possui natureza estática. Sobre a identidade. A herança genética dos diferentes grupos humanos impede transformações de identidade. III. considere as afirmativas a seguir. e) II.

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