Plano de Aula: 1 - Fundamentos das Ciências Sociais

Titulo
1 - Cultura e Sociedade

Tema
Os conceitos sócio-antropológicos de indivíduo e sociedade

Objetivo
Mostrar ao aluno, por meio da apresentação do plano de ensino, a importância da disciplina para a formação humanística, crítica e ampla do aluno sobre a realidade social; Possibilitar ao aluno compreender a contribuição da disciplina na sua capacitação para a vida profissional e acadêmica, em especial, no que se refere aos exames da OAB e do ENADE; Definir as ciências sociais e descrever as áreas de conhecimento que a constituem: sociologia, antropologia e política; Apresentar as interfaces entre as ciências sociais e os demais campos do conhecimento; Analisar a relação indivíduo/sociedade e sua importância para a vida social.

Estrutura do Conteúdo
Inicialmente, apresentar o Plano de Ensino e o Mapa Conceitual

Conteúdo: 1. O objeto das ciências sociais: Por Ciências Sociais, entende-se o conjunto de saberes relativos às áreas da Antropologia, Sociologia e Ciência Política. Assim, o objeto de estudo das Ciências Sociais é a sociedade em suas dimensões sociológicas, antropológicas e políticas; 2. As áreas constitutivas das ciências sociais: Sociologia, Antropologia e Ciência Política. A Sociologia estuda o homem e o universo sócio-cultural, analisando as inter-relações entre os diversos fenômenos sociais. Na Antropologia, privilegiam-se os aspectos culturais do comportamento de grupos e comunidades. Na Ciência Política, analisam-se as questões ligadas às instituições do poder. Ao contrário de outras ciências, as Ciências Sociais lidam, não apenas com o que se chama de realidade, com fatos exteriores aos homens, mas igualmente com as interpretações que são feitas sobre a realidade; 3. A importância do estudo sócio-antropológico na compreensão da realidade: O conhecimento científico da vida social não se baseia apenas no fato, mas na concepção do fato e na relação entre a concepção e o fato. Por estudar a ação dos homens em

composto por Wilson Batista e Afonso Teixeira em 1949.sociedade. a vida tem os seus revezes. Capítulos 1 e 2. Era aplicado. Roberto. Quando jogava bola era escolhido para capitão. 1993. Maria Lúcia de. (Ralph Linton. 2001. 1997. Como indivíduo. de seus símbolos. Descendo o morro nas mãos do Peçanha. O indivíduo. Filosofando: Introdução à Filosofia. É mais um processo! É mais uma façanha! Chico Brito fez do baralho seu melhor esporte. seus valores e cultura. Dizem que fuma uma erva do norte. o indivíduo perpetua o status quo. a cultura e a sociedade). Mas. . sua linguagem. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Cristina. as sociedades existem e funcionam num mundo em perpétua mudança. Desde que nenhum ambiente se apresente completamente estacionário. P. Entretanto. Leitura Complementar: ARRUDA ARANHA. DA MATTA. Como uma simples unidade no organismo social. Rio de Janeiro: Rocco. tinha religião. É valente no morro. A culpa é da sociedade que o transformou. Aplicação Pratica Teórica Caso Concreto 01 Abaixo expomos a letra do samba intitulado “Chico Brito”. & PIRES. O papel do indivíduo na sociedade: O indivíduo desempenha na realidade um papel duplo em relação à cultura. Maria Helena. e bom não se conservou. 4. Sociologia: uma Introdução à Ciência da Sociedade. ajuda a transformá-lo quando há necessidade. 17-27. Ed. as Ciências Sociais constituem ferramenta importante para o desenvolvimento de compreensão crítico-reflexivo da realidade. 2. nenhuma sociedade pode sobreviver sem o inventor ocasional e sem sua capacidade para encontrar soluções para novos problemas. tanto mais efetiva sua contribuição para o funcionamento uniforme do todo e mais segura sua recompensa. popularizado na voz de Paulinho da Viola: Lá vem o Chico Brito. Em circunstâncias normais. Diz sempre Chico defendendo teses. São Paulo: Cortez. Referências Bibliográficas: COSTA. Quando menino teve na escola. Se o homem nasceu bom. São Paulo: Moderna. das aspirações que os animam e das alterações que sofrem. quanto mais perfeito seu condicionamento e consequente integração na estrutura social.

O quadro. Considerando a proposta da música e a leitura dos textos sugeridos. Nesta representação. A identidade dos grupos humanos é uma característica fundamental para a criação de um “nós coletivo” que. Pesquise em jornais. mas o “sistema” não lhe deixara outra oportunidade de sobrevivência que não a marginalidade. mostra o malandro Chico Brito. Chico era. “América”. internet ou livros casos clássicos em que se evidencia a mudança de comportamento do indivíduo em virtude da influência do meio social em que vive.A narrativa apresentada. como em muitas outras. acaba nos dizendo mais sobre o olhar do próprio europeu do que sobre aqueles que procurava retratar. não atribuem sua condição a uma falha de caráter. O homem faz a sociedade ou a sociedade faz o homem? 2. contudo os ameríndios aparecem com feições apolíneas e cabelos anelados. O quadro pretende mostrar os habitantes do continente americano e seus costumes. indivíduo que vive na criminalidade e é preso a toda hora. faça uma breve análise sobre a influência da sociedade em nossa vida: 1. Questão Objetiva Analise a imagem a seguir Charles Le Brun (Paris 1619-1690). revistas. “tão bom” como qualquer outra pessoa. os personagens mais se assemelham aos europeus do que propriamente aos povos da América. Os autores. em princípio. ao mesmo . assim. porém.

A identidade supõe um processo de resignificação das diferenças entre os grupos sociais em função de um determinado contexto. identifica e diferencia os grupos entre si. e) II. o que permite que enxerguem a si mesmos. daí perpassar as gerações e os subgrupos que se originam a partir de um tronco comum. A herança genética dos diferentes grupos humanos impede transformações de identidade. I. III. IV. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e II b) I e III c) II e IV d) I. A identidade possui natureza estática. posto que delimita a abrangência das respectivas culturas. II. Como em um jogo de espelhos. III e IV . a identidade é construída a partir das representações que os grupos fazem dos outros. considere as afirmativas a seguir.tempo. Sobre a identidade. III e IV.

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