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TCNICO EM PTICA
Trabalho obrigatrio desenvolvido ao trmino do Curso de ptica, como requisito final obteno do ttulo.
AGRADECIMENTOS Agradeo aos professores pela compreenso e carinho com que tratou a todos os alunos, auxiliando a todos com dedicao, simplicidade e sempre que possvel sanando dvidas. Agradeo especialmente ao professor Waldir pelo curso e pela pacincia prestada durante o curso.
SUMRIO
RESUMO..........................................................................................................05 1 INTRODUO...............................................................................................06 2 ANATOMIA DO OLHO E SEU FUNCIONAMENTO......................................07 2.1 RBITAS....................................................................................................08 2.2 GLOBO OCULAR.......................................................................................09 2.3 AS PLPEBRAS.........................................................................................10 2.4 TNICA EXTERNA: CRNEA E ESCLERA..............................................10 2.4.1 Crnea.....................................................................................................10 2.4.2 Esclera.....................................................................................................10 2.5 TNICA MDIA: CORIDE, CORPO CILIAR E RIS................................10 2.5.1 Coride...................................................................................................11 2.5.2 Corpo ciliar..............................................................................................11 2.5.3 ris e a pupila: o diafragma do olho.........................................................11 2.6 TNICA INTERNA: RETINA......................................................................11 2.6.1 Retina......................................................................................................11 3 SADE: UMA BREVE CONCEITUAO.....................................................13 3.1 SADE OCULAR.......................................................................................13 3.1.1 Miopia......................................................................................................15 3.1.2 Hipermetropia..........................................................................................16 3.1.3 Astigmatismo............................................................................................17 3.1.4 Presbiopia................................................................................................18 4 NA PTICA....................................................................................................20 4.1 RECEITA OFTLMICAS: INTERPRETAO.............................................20 4.2 ESCOLHENDO ARMAES......................................................................23 4.3 TIPOS DE LENTES....................................................................................27 4.3.1 Lentes monofocais...................................................................................28 4.3.2 Lentes bifocais.........................................................................................28 4.3.3 Lentes multifocais....................................................................................31 4.3.4 Tipos de desenhos de lentes progressivas..............................................32 4.3.4.1 Desenho duro.......................................................................................33 4.3.4.2 Desenho suave.....................................................................................33 4.3.4.3 Desenho simtrico e assimtrico..........................................................34 4.3.4.4 desenho dissimtrico............................................................................34 4.3.4.5 Desenho assimtrico............................................................................35 4.3.4.6 As lentes asfricas...............................................................................35 4.4 MEDIDAS...................................................................................................36 4.4.1 Medidas da altura da pelcula de bifocal.................................................37 4.4.2 Altura dos multifocais progressivos.........................................................37 5 NO LAORATRIO.........................................................................................40 5.1 SURFASSAGEM DE LENTES OFTLMICAS...........................................40 5.1.1 Lensmetro.............................................................................................41 5.2 MONTAGEM..............................................................................................42 5.2.1 Montagem: viso simples........................................................................42 5.2.2 Montagem: lentes esfricas e cilndricas.................................................43 5.2.2.1 Transpoisio.......................................................................................44 5.2.3 Montagem: bifocal...................................................................................44 5.2.4 Montagem: lente mutifocal.......................................................................45 6 AJUSTES FINAIS DOS CULOS.................................................................47 7 CONCLUSO................................................................................................49 8 REFERENCIA................................................................................................50
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RESUMO
A presente pesquisa constitui-se numa reflexo sobre as competncias e habilidades que um estudante no ramo ptico precisa saber e ter para assim conquistar a concesso do ttulo de Tcnico em ptica. Busca-se compreender, interpretar e explicar esses aspectos, baseando-se em uma fundamentao terica com o intuito de averiguar os quesitos bsicos da formao do profissional em ptica, compreendidos desde conhecimentos gerais em preventiva da sade ocular, anatomia do olho humano at a fabricao de lentes oftlmicas e montagem de culos, atividades estas realizadas em laboratrio ptico.
1 INTRODUO
Um Tcnico em ptica um profissional que est capacitado para realizar a venda e posteriormente a confeco de culos de correo visual. A partir da receita prescrita pelo oftalmologista sua a responsabilidade oferecer a melhor soluo visual possvel, agregando conforto e comodidade ao usurio de culos. Para tanto, o Tcnico precisa estar comercial, emocional e tecnicamente preparado para atender esse tipo de consumidor, ou seja, estar apto para vender e confeccionar culos. Para isso, o Tcnico em ptica tem determinadas tarefas das quais impossvel ignora-las como, por exemplo, a interpretao de receita oftlmica e a tomada de medidas. Este trabalho tem por intuito realizar uma abordagem em relao s competncias e habilidades designadas a um Tcnico em ptica. Para tanto, leva-se em considerao os estudos de anatomia ocular, bem como os processos produtivos para a confeco de um culos. Enfim, busca-se conhecer e obter informaes precisas das atividades desempenhadas pelo profissional ptico e sua competncia em proporcionar uma melhor acuidade visual ao usurio de culos. Antes, porm, de descrever essas atividades desenvolvidas na ptica e posteriormente em um laboratrio, faz-se necessrio realizar uma pequena abordagem sobre a anatomia do olho. Bem como tambm, apresentar sucintamente algo referente sade em uma conceituao generalizada seguida de uma abordagem sobre sade ocular e erros refrativos, o ponto de correo visual prescrita nas receitas pelos oftalmologistas. Para isso, obtm-se informaes contidas na internet, em pginas de rgos pblicos, e entidades de classe e empresas ligadas ao setor ptico, e em referncias bibliogrficas, que documentam os processos ligados a confeco de um culos. Enfim, busca-se compreender melhor o trabalho a ser desempenhado pelo Tcnico em ptica. Uma profisso fantstica capaz de oferecer ao consumidor uma soluo visual atravs dos culos de correo. Alm de proporcionar a autoestima e uma melhor qualidade de vida das pessoas que os procuram porque o verbo ver a ao enxergar indispensvel ao ser humano. Se no tiver viso natural, os pticos esto aptos a proporcionar artificialmente, atravs dos culos de correo, uma melhor viso para os indivduos.
Diante das figuras apresentadas anteriormente pode-se perceber que o olho encontra-se exposto dentro de dois espaos. Esses espaos merecem serem caracterizados como rbitas.
2.1 rbitas
Conforme (Vaughan et al, 1998), de cada lado da linha mdia da face e simetricamente dispostas, encontra-se duas cavidades sseas, denominadas rbitas, que acomodam os globos oculares e seus acessrios. O globo ocular de um adulto assemelha-se a uma esfera, com dimetro anteroposterior em mdia de 24,5 mm Para Trotter (1985), a cavidade ssea do olho como seu nome indica um abrigo de ossos para o globo ocular, em que proporcionam a proteo do globo ocular contra as aes externas. A natureza biolgica magnfica porque as rbitas, alm de abrigar o olho e proteg-lo do meio externo, proporciona uma boa esttica ao rosto do ser humano, caso contrrio, o globo ocular ficaria exposto e salientado fora da estrutura craniana. O
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que se quer dizer que, se o crnio humano no tivesse essa cavidade ssea para alojar o globo ocular, a face ficaria esteticamente deformada, e consequentemente o globo ocular sem proteo. Ento, basicamente a funo das rbitas proteger os globos do meio externo. Essa proteo realizada com a ajuda das plpebras e dos clios ( T R O T T E R , 1985).
De acordo com Alves & Kara-Jos (1996), cada globo ocular constitudo por trs tnicas concntricas: tnica externa ou fibrosa, que compreende a crnea e a esclera ou esclertica; tnica mdia ou vascular que corresponde coride, corpo ciliar e ris; tnica interna ou sensorial que formam a retina. Figura 2.2: Diviso das tnicas do globo ocular
Para que se possam descrever as tnicas e suas partculas faz-se necessrio mostrar uma parte do olho, que embora parea simples, extremamente necessria e importante, pois protege, assim como as rbitas, o globo ocular: as plpebras.
2.3 As plpebras
De acordo com ( S M E L T Z E R & B A R E , 1996, p. 1356), as plpebras, so duas dobras mveis musculo-fibrosas que se abrem e fecham para proteger e distribuir as lgrimas sobre o olho e controlar a quantidade de luz que entra. As plpebras so feitas com pele sem tecido adiposo subcutneo. Trotter (1985) contribui afirmando que as plpebras, fecham a rbita pelo lado externo e recobrem o olho. [...] so, segundo sua natureza, um prolapso da pele, podendo definir-se ao ttulo justo, como pregas da pele que descansam no bulbo e se encontram separados pela fenda palpebral. Ainda nos dizeres de Trotter (1985), a parte que liga a plpebra ao globo ocular a conjuntiva. A conjuntiva uma pelcula que recobre a esclera na poro visvel at a crnea.
2.4.1 Crnea
Segundo Pereira (1995), a crnea... a parte protuberante do olho que fica visvel e que est situada em frente s ris. composta de uma camada extremamente lisa e completamente incolor. Sua propriedade convergir as imagens vistas para que se focalizem na retina. Trotter (1985) conceitua a crnea como sendo... uma abertura transparente que permite a entrada dos raios luminosos no interior do olho. A crnea com sua curva acentuada faz com que os raios paralelos, que vem do infinito, se convirjam e cheguem juntos fvea central.
2.4.2 Esclera
Baseando-se nos dizeres de Trotter (1985) a esclera a parte externa protetora que cobre o olho. Sua parte anterior conhecida popularmente como o branco do olho. Nela se inserem os msculos extra-oculares, responsveis pelos movimentos dos olhos.
posteriores curtas. As artrias ciliares anteriores e posteriores longas formam na periferia da ris o crculo arterial maior da ris que vo nutrir o corpo ciliar. O sangue drenado pelas veias vorticosas ciliares posteriores e anteriores ( T R O T T E R , 1985).
2.5.1 Coride
De acordo com Gonalves (1975) a coride est situada entre a esclertica e a retina. E, inicia na ora serrata, encontrando-se intimamente ligada a esclera, que se superpe a mesma.
Alm de controlar a quantidade de luz que deve chegar retina, a ris tem tambm como funo diminuir as aberraes esfricas e cromticas quando a pupila est em seu dimetro mnimo.
2.6.1 Retina
Conforme Pereira (1995), a retina envolve internamente partes do olho. composta de milhares de clulas sensveis luz chamadas cones e bastonetes. Os cones, ento, so destinados viso fotpica (fton = luz), isto , viso de cores e detalhes. Os bastonetes so destinados viso escotpica (scotos = manchas), isto , a viso de claro/escuro associado. Estas clulas captam as imagens que devem
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chegar nitidamente e ela e transmitem-na ao crebro. No centro da retina est a fvea. De acordo com (Pereira, 1995) sobre a fvea que formada as imagens mais fortes. Perto da fvea tem-se o ponto cego. Figura 2.6.1: Ilustrao do ponto cego.
O olho humano ainda apresenta partculas internas e externas das quais no foram mencionadas nessa pesquisa por no haver necessidade. Trata-se de partes mais aprofundadas das quais no se faz necessrio um Tcnico em ptica saber e sim um oftalmologista. Alm da anatomia bsica do olho humano, cabe a um Tcnico em ptica ter conhecimento sobre sade ocular e erros refrativos j que so esses erros refrativos (miopia, hipermetropia, astigmatismo e presbiopia) que fundamentalmente determinam fabricao das lentes oftlmicas e montagem de culos: habilidades bsicas de um ptico.
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3.1Sade ocular
Prevenir fundamental em se tratando de sade ocular, pois a preveno pode evitar e solucionar problemas visuais acometidos no decorrer da vida do ser humano. Diga-se de passagem, que a preventiva em sade ocular extremamente necessria, j que o relacionamento do homem com o mundo exterior feito atravs dos olhos. Sem, uma viso normal ou normalizada por algum tipo de tratamento, toda e qualquer comunicao das pessoas com o externo torna-se prejudicada ou at mesmo impossibilitada. Sendo assim, o controle das ametropias e doenas oculares, necessitam, assim como qualquer outro sintoma degenerativo do corpo humano, ser diagnosticado e
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posteriormente tratado. E esse controle precisa ser realizado desde criana ou quando for percebido algo diferente nos aspectos fsicos e visuais do olho. Segundo o Ministrio da Sade (1989) recomendvel que todas as crianas sejam submetidas verificao de acuidade visual, j que se deve levar em conta que a criana que no enxerga bem no apresenta queixas, pois no sabe exatamente como deveria enxergar ou como os outros na realidade enxergam. S a correta verificao da acuidade visual, feita em tempo hbil, poder detectar problemas oculares assintomticos. Para o Ministrio da Sade (1989), os sinais e sintomas que esto relacionados com possveis problemas visuais e que devem ser observados so os lacrimejamentos, olho vermelho, secreo, purgao, crostas nos clios, viso embaraada, sensibilidade excessiva luz, dores de cabea, viso dupla desvio ocular e alteraes pupilares. Ignorar esses sintomas, tanto nos adultos como nas crianas, podem trazer consequncias desastrosas, pois as pessoas correm o risco de perder total ou parcialmente sua viso. De acordo com Gonalves (1975), num ponto de vista geral existem dois grupos de enfermos oculares a considerar, os que ostentam alteraes diretamente percebidas pelo observador desarmado e, pacientes com manifestaes oculares evidenciveis simples inspeo direta, sem o emprego de qualquer meio auxiliar de exame; e os que apresentam manifestaes patolgicas localizadas por detrs do plano iridocristaliniano e que somente so diagnosticveis com o auxlio de instrumental apropriado. Gonalves (1975) acrescenta, ainda, que para diferenciar e perceber esses pacientes preciso realizar trs etapas, o interrogatrio, um exame objetivo e por fim o exame subjetivo. Esses, digamos assim, passos, auxiliam o profissional a perceber e ou diagnosticar algum problema no olho e com isso poder ter a possibilidade de tratar desse paciente desde que possua equipamentos pticos para abordar a situao exata das condies visuais do paciente. Muito poderia se dizer sobre exames oftlmicos: procedimentos, tcnicas etc... Mas, como a inteno dessa pesquisa no so os exames oftalmolgicos, e sim o que resultam deles, j que deles o tcnico pode diagnosticar e realizar a confeco, se necessrio, de culos corretivo, no convm discutir mais sobre o assunto. Basta apenas ressaltar que so fundamentais em se tratando de sade ocular, pois se fazem importantes tanto em nvel de deteco como no tratamento precoce de distrbios visuais que podem surgir ao longo da vida do homem. E, que sem os exames, que resultam na prescrio refrativa, no h como fabricar as lentes. Vale acrescentar, ainda, que assim como qualquer outra doena, as variaes anatmicas do globo ocular, provocam danos irreparveis se no forem diagnosticadas e tratadas corretamente. O olho humano um dos rgos mais sensveis do corpo humano por estar mais exposto ao ambiente externo.
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Qualquer sintoma estranho pode prejudicar a viso, se no forem tomadas medidas necessrias para solucionar os problemas como o caso dos erros refrativos: miopia, hipermetropia, presbiopia e astigmatismo. Se, no corrigidos com lentes oftlmicas ou cirurgias, as pessoas provavelmente ficaro sem uma viso normal. Esses erros refrativos englobam todos os distrbios da refrao que impedem os raios luminosos convergirem sobre a retina, e que so tecnicamente conhecidos como ametropias. Porm, quando no ocorre nenhum erro refrativo, isto , o raio luminoso forma o foco sobre a retina, temos a emetropia, que a ausncia do erro refrativo. De acordo com Grosvenor (1996, p. 17): Emetropia a normal condio refrativa do olho. No olho emtrope com acomodao relaxada, paralelos raios de luz convergem para um nico foco da retina. Um indivduo que emtrope se espera que tenha boa acuidade visual (6\6, ou melhor) ao teste de 6 metros de distncia e, se a amplitude de acomodao esteja adequada, e igualmente boa acuidade visual com teste de perto a 40 cm. Ametropia o termo geral para qualquer outra condio refrativa que no a emetropia, ou a condio na qual exista um erro refrativo ou anomalia refrativa. Em um olho amtrope com acomodao relaxada, raios paralelos de luz no convergem para um nico foco na retina. Categorias de ametropias so miopia, hipermetropia e astigmatismo.
3.1.1 Miopia
Para Pereira (1995, p. 29) a miopia a impossibilidade de a pessoa ver nitidamente objetos ou letras colocadas longa distncia. A miopia, assim como as outras ametropias, no uma doena e sim uma variao anatmica do olho que pode ser corrigida atravs de lentes oftlmicas fornecidas pelos laboratrios pticos, desde que seja apresentada na receita designada previamente por um mdico oftlmico.
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Conforme, ainda, Pereira (1995), as lentes que corrigem as miopias so as negativas, representadas nas receitas pelo sinal negativo. Sinal que deve ser rigorosamente respeitado pelo Tcnico, caso contrrio, problemas de distrbios oculares podem acontecer. E, provavelmente a pessoa no vai enxergar absolutamente nada com o culos de sinal trocado. De acordo com Alves e Kara-Jos (1996, p. 30) miopia a condio na qual os objetos podem ser vistos, havendo dificuldade ou incapacidade de focar objetos distncia. O mope - dependendo de sua dioptria - por no definir com exatido objetos e pessoas distncia se retrai para no cometer nenhuma inconvenincia.
3.1.2 Hipermetropia
Hipermetropia ocorre quando o globo ocular mais curto que o normal (ou a crnea tem curvatura muito plana) e as imagens so focadas atrs da retina ( P E R E I R A , 1995).. O hipermtrope tem boa viso para longe e dificuldade para ver de perto. A criana com hipermetropia pode no apresentar qualquer alterao visual, pois possui grande capacidade de acomodao, trazendo os raios para formar seu foco sobre a retina. Figura 3.1.2: hipermetropia
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Ao contrrio da miopia as pessoas que so hipermtropes precisam de lentes positivas que so designadas pelo sinal positivo. Eis porque a troca do sinal + pelo ou vice versa podem acarretar srios problemas, porque representam erros refrativos distintos. O mnimo que pode acontecer no enxergar, como deseja. A hipermetropia o erro refrativo mais comum na infncia e, em 50 % dos casos, persiste toda a vida. Ao nascer, temos um globo ocular relativamente curto no dimetro antero-posterior, o que justifica a hipermetropia. No entanto, com o desenvolvimento, h a tendncia do crescimento do dimetro antero-posterior e a reduo no valor da hipermetropia, podendo tornar-se nula ( E S T E V E S , et al, 1995).
3.1.3 Astigmatismo
Astigmatismo quando a imagem formada por dois focos e no somente por um, fazendo com que a imagem fique alongada e turva ( P E R E I R A , 1995). Grosvenor (1996) cita: Astigmatismo a condio refrativa na qual o sistema ptico do olho incapaz de formar um ponto imagem de um ponto objeto. Isto ocorre porque o poder de refrao do sistema ptico varia de um meridiano para outro. No astigmatismo regular (onde se incluem a grande maioria dos casos), o meridiano de maior refrao e o meridiano de menor refrao esto 90 separados. O valor do astigmatismo igual diferena do poder de refrao dos dois principais meridianos. A imagem no se focaliza precisamente em um ponto somente da retina ocorre principalmente porque a crnea ou o cristalino no so esfricos, isto , tem maior poder de refrao em um dos meridianos. O astigmatismo marcante causa dificuldade em viso de perto e de longe. Figura 3.1.3: astigmatismo
De acordo com Esteves et al (1995): Os astigmatismos podem ser classificados em verticais ou oblquos, conforme o eixo do meridiano principal. Nos astigmatismos verticais, quando o meridiano mais refringente o vertical, chama-se a favor da regra ou com a regra (eixo a 0 ou 180); se o meridiano horizontal tem o maior poder de refrao o astigmatismo dito contrrio ou contra a regra (eixo a 90). Em relao aos astigmatismos oblquos, os meridianos principais no so o vertical ou o horizontal.
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Ainda segundo Esteves et al (1995), pode-se tambm classificar os astigmatismos conforme a posio das linhas focais em relao retina. Assim, os astigmatismos podem ser de ordem simples quando uma das linhas focais encontra-se sobre a retina, e a outra frente (mipico) ou atrs (hipermetrpico) da mesma; compostos quando as duas linhas focais encontram-se frente ou atrs da retina; mistos quando uma das linhas focais encontra-se frente, e a outra atrs da retina. Um paciente que tem astigmatismo costuma ter dificuldade ou equivocar-se muito durante a leitura, resultando na confuso entre letras, nmeros fechados e saltos de linhas.
3.1.4 Presbiopia
De acordo Pereira (1995), a presbiopia a mais acometida das ametropias chegando a contribuir com 60 % das pessoas que usam culos. Ela acontece geralmente em pessoas acima dos 42 anos de idade. Ainda sob o parecer de Pereira (1995), a presbiopia tambm corrigida com lentes esfricas positivas ou convergentes, designadas pelo sinal (+), j que a presbiopia um tipo de hipermetropia. Conforme Trotter (1985), a presbiopia, ao contrrio dos outros erros refrativos, no um defeito anatmico do olho, mas sim uma anomalia de acomodao diptrica. Figura 3.1.4: presbiopia
A presbiopia, assim como a miopia e a hipermetropia so erros refrativos que aparecem nas receitas mdicas prescritas pelos oftlmicos, que so repassadas para as pticas para que estas possam solucionar o problema dos pacientes atravs dos culos de correo visual.
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Sendo assim, os profissionais que trabalham em uma ptica precisam apresentar certas competncias e habilidades tais como, atendimento, interpretao de receitas, medidas e um vasto conhecimento de lentes e armaes.
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4 NA PTICA
A ptica no um estabelecimento comercial qualquer. As pessoas que nela trabalham, independente da funo que exercem, precisam estar preparadas tcnica e emocionalmente. No departamento de vendas, por exemplo, existem certos rituais, ou melhor, passos indispensveis ao andamento desse tipo de venda. O vendedor em ptica precisa muito mais que vender seu produto precisa conhecer o cliente, compreender as suas necessidades. Estar frente de um balco, ento, em uma ptica, no uma tarefa muito fcil, h necessidade de saber lidar com o pblico, ter conhecimento de vendas, produtos e ter sempre em mente preos, custos e lucros para agregar descontos satisfatrios tanto para o cliente quanto para a ptica, para que esta ltima no fique no prejuzo. Ser vendedor, nesse ramo, ser um guerreiro na conquista do cliente. O consumidor nesse ramo muito relativo, h aqueles que desejam apenas a correo visual, outros que valorizam o resultado esttico. Tm aqueles que so mais esclarecidos, outros mais leigos que querem apenas resolver seu problema de viso e ir embora o mais rpido possvel. O profissional em ptica precisa ento, estar preparado para atender sua clientela com sabedoria, competncia, pacincia e muita tcnica. Primeiramente sente-se a necessidade da apresentao pessoal do vendedor. Feito isso, seguem-se, automaticamente, as explicaes iniciais sobre o erro refrativo apresentado na receita e posteriormente s explicaes referentes a armaes e lentes oferecidas pelo mercado ptico, que devem ser disponibilizadas conforme o gosto, necessidade visual e condies econmicas do cliente. A experincia um ponto a favor do profissional, pois possibilita ter maior conhecimento de produtos e tecnologias disponveis no mercado. Mas, isso no tudo, precisam estar sempre atualizado com tendncias, novidades em armaes e lentes. Porque quem define o mercado o cliente com suas exigncias, seus modismos e suas condies econmicas. Cabem as pticas estarem preparadas para atenderem essas demandas. Outro ponto a ressaltar que vender culos no somente oferecer determinado modelo de armao e lente. Isso apenas tirar pedido. preciso orientar e conhecer o perfil do cliente, captar suas necessidades, conforto antes, durante e depois da venda. fundamental que o profissional preste ateno no comportamento do cliente durante o atendimento. Pois, a expresso dele pode indicar o nvel de compreenso e aceitabilidade das propostas apresentadas pelo vendedor. Nesse ramo de venda fundamental que o Tcnico seja sincero, honesto, paciente, educado e cordial com cada pessoa que entra na loja, mesmo que s esteja dando aquela famosa olhadinha. A princpio pode ser s uma olhadinha e posteriormente, dependendo da recepo recebida, pode se transformar em clientes assduos. Enfim, ter em mente que atende pessoas, seres humanos que, como ele prprio, tem razo e emoo. Alguns dias esto mais equilibrados emocionalmente e outros no, o importante reconhecer sentimentos e emoes no outro e interagir positivamente com esses sentimentos e emoes, de ser humano para ser humano. A partir da aquisio da receita apresentada pelo cliente essa relao passa a ser mais estreita.
consumidor desista de fazer seus culos por no estar convencido da competncia do profissional ptico. Portanto, segurana e certeza de suas palavras so quesitos fundamentais a um ptico. De acordo com Pereira (1995)... a receita tica cuja abreviao conhecida como RX um documento onde o mdico oftalmologista anota as graduaes de lentes que corrigiro as deficincias de viso, chamadas ametropias. O RX, ento, o comprovante do erro refrativo apresentado pelo paciente que deve ser corrigido com lentes oftlmicas. Por isso, a primeira atitude do cliente ao entrar na ptica apresentar ao Tcnico ou (o) a balconista o RX receitado pelo mdico oftlmico. E, se o ptico ou a atendente no souber interpretar corretamente essa receita ptica, todo e qualquer conhecimento nesse ramo torna-se vo, j que no h outro recurso para a fabricao e montagem das lentes oftlmicas. Conforme, ainda, Pereira (1995)... normalmente uma receita tem espaos para o mdico anotar o grau de longe, o de perto, o grau esfrico, o grau cilndrico os eixos de longe e perto, a DP ou DNP. A DNP conforme Meggyesy (1985) distncia naso pupilar, ou seja, a distncia da metade da ponte do culos at o centro da pupila do usurio. E a distncia de uma pupila a outra chamada de DP. Esses espaos correspondem ao tipo de erro refrativo, ou ametropia, que o paciente apresenta. Se apresentar sinal + necessita-se corrigir uma hipermetropia; tendo sinal - precisa corrigir a miopia que pode aparecer associada a um astigmatismo se tiver eixos. E, ainda se for o caso de uma lente de longe e perto, ou seja, apresentar adio trata-se de uma presbiopia. H outros aspectos que precisam ser observados no RX pelo profissional ptico como, por exemplo, o nome do mdico oftalmologista ou optmetrista, bem como o nmero do registro profissional, endereo telefone. O nome do cliente tambm essencial o vendedor observar, pois o cliente fica mais confiante se for chamado pelo nome durante o atendimento. Um ponto importante seria observar o espao destinado s observaes porque, s vezes, o mdico faz sugestes de lentes ou tratamentos. Outro quesito que precisa ser do conhecimento do Tcnico so as abreviaturas. Se no souber interpreta-las erros de fabricao podem acontecer porque s vezes os mdicos colocam algumas abreviaturas para no perder muito tempo ou por habito mesmo.
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Figura 4.1: abreviaturas 1) OD = OLHO DIREITO 2) OE = OLHO ESQUERDO 3) AO = AMBOS OS OLHOS 4) DP = DISTNCIA PUPILAR 5) DNPL DISTNCIA NASO 6) PUPILAR DE LONGE 7) DNPP DISTNCIA NASO 8) PUPILAR DE PERTO 9) ESF DIOPTRIA ESFRICA 10) CIL DIOPTRIA CILNDRICA 11) L = LONGE 12) P PERTO 13) CC = COM CORREO 14) SC = SEM CORREO 15) AP = ALTURA PUPILAR 16) L.C. = LENTES DE CONTATO 17) AV = ACUIDADE VISUAL 18) BN = prisma base nasal 19) BT = prisma base 20) T = Temporal 21) BS = prisma base superior 22) BI = prisma base inferior 23) - = negativo 24) + = positivo 25) ADD = ADIO 26) V = Vertical 27) RX = RECEITA
Alm de saber que as dioptrias indicadas na receita possuem valores diptricos diferentes classificados em: lentes convergentes ou positivas (+) e lentes divergentes ou negativas (-), o fabricante de culos precisa saber definir o foco da lente. Ou seja, compreender quando as lentes so monofocais (um s campo de viso); bifocais (dois campos de viso); trifocais trs campos de viso; e multifocais ou progressivas (vrios campos de viso). Identificando esses pontos mencionados anteriormente (o sinal + e -), o Tcnico passa para a leitura da receita: primeiro faz a leitura do esfrico; depois do
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cilndrico e por fim o eixo. Porm, fundamental que saiba distinguir o que o esfrico e o cilndrico representam. Conforme Meggyesy (1985)... as lentes esfricas so as que tm ambas as superfcies a interna e a externa esfrica, ou seja, cada uma dessas duas superfcies possui um s raio de curvatura para todas as direes (eixos). J as lentes plano-cilndricas, segundo o mesmo autor, so as que tm uma superfcie esfrica e uma trica igual aquele da superfcie esfrica e o outro diferente com o eixo a 90 do primeiro. Quando essas lentes so combinadas elas possuem uma superfcie esfrica e uma trica, mas nenhum dos raios tricos so iguais superfcie esfrica. Por isso so combinadas, para que possam ser corrigidas deixando as duas superfcies iguais.
PEREIRA, Ney Dias. ptica oftlmica bsica. Porto Alegre: Nova Optica, 1995.
Inevitavelmente: interpretada a receita, e diagnosticada a necessidade visual, o atendente da ptica passa para a escolha da armao e da lente a ser adotada conforme o gosto, bolso e necessidade do cliente.
Outro modele de armao, colocado pelo mercado ptico a N U M O N T , uma armao composta de ponte, um semi aro superior e duas hastes, todas metlicas, tendo as lentes presas por dois ou quatro parafusos, ficando suas bordas inferiores desprovidas de aros. Figura 4.2: armaes Numont
J as armaes Trs Peas, so conhecidas como sem aros. Nelas as lentes so presas por meio de 4 ou 8 parafusos e comporta modelos diversos e criativos. So armaes mais leves, ideal para pessoas que se sentem incomodadas com o peso da armao no rosto.
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Atualmente as armaes de fio de Nylon so as mais procuradas devido a sua leveza e esttica. At porque h uma vasta modelagem nesse tipo de armao. O mercado ptico investiu consideravelmente nessa linha dada aceitabilidade que teve. Nessa linha as famosas hastes largas esto liderando as vendas. Figura 4.2: armaes de fio de nylon
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O mercado ptico dispe ainda, de vrios materiais de armaes como, por exemplo, as armaes de nitrato de celulose, popularmente conhecida como armaes de zilo. Hoje no mais utilizado pela sua natureza explosiva e pela sucesso de materiais modernos. Em compensao as armaes de acetato de celulose, que tambm so produzidas a partir da celulose de algodo, so muito usadas atualmente. Trata-se de um material de excepcional qualidade e permite belssimas combinaes de cores e facilmente adaptvel ao rosto.
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Enfim h vrias modelagens de armaes, dos materiais mais diversos cada qual com suas especialidades e qualidade basta escolher a que melhor se adapta ao cliente. Ou seja, deve-se levar em considerao o rosto de cada pessoa. Figura 4.2: tipos de rostos
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Alm de saber auxiliar o cliente na escolha da armao, o Tcnico precisa conhecer os tipos de lentes que existem, tanto as de viso simples como as de bifocal e multifocal.
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P OLIC A RB O N A T O n= 1.59 ABBE= 32 UV= 380 nm No tingvel Baixa resistncia Maior disperso cromtica
TRIVEX n= 1.53 ABBE= 43 UV= 400 nm aceita colorao Maior resistncia Menor disperso cromtica
Pode-se perceber pelo quadro estatstico acima, que as lentes Trivex so mais transparentes, mais leves, mais resistentes a impactos e qumicas proporcionando mais conforto e uma melhor esttica ao cliente. Todavia, so lentes mais espessas (dependendo do caso) e mais caras. Porm, independente da lente adotada, o importante proporcionar ao cliente o maior conforto possvel, claro que nem todas as pessoas possuem condies econmicas para isso. Cabe ao Tcnico saber diferenciar seu cliente. Mas, isso no significa que o profissional esteja livre para colocar qualquer tipo de lente, ele precisa agregar conforto, necessidade e preo deixando assim, o cliente satisfeito com seu culos.
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Segundo, ainda, Pereira (1995), a lente Ultex Balux Base Prisma Inferior so indicadas para hipermetropia em que a adio menor do que o grau positivo de longe. contra indicado para miopias. As lentes Kriptok so indicadas quando a adio aproximadamente igual ao grau positivo de longe. J as lentes Panoptik Flap Top so indicadas para miopia e baixas hipermetropias, sendo contra indicadas para altas hipermetropias. Sucintamente pode-se dizer, ento, baseado na figura acima que existem algumas regras bsicas na venda de um bifocal. Essas regras devem ser do conhecimento do Tcnico, caso contrrio, acidentes indesejveis com o cliente podem acontecer, como por exemplo, cair, tropear, salto de imagens, deslocamento de objetos etc. Figura 4.3.2: culos com lentes bifocais
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Existem dois tipos de multifocais: os progressivos e os regressivos. Os progressivos so os multifocais tradicionais, que oferecem viso de longe, intermediria e perto. J os regressivos oferecem viso de perto e intermediria, mas no chega viso de longe. o multifocal chamado profissional que pode ser utilizado em ambientes fechados por no ter o grau de longe.
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Uma curiosidade a acrescentar em relao aos multifocais, e, um aspecto interessante o Tcnico ter conhecimento caso acontea inconvenientes de adaptao: quanto mais alta a adio mais estreito o corredor progressivo e mais cheio de ondulaes indesejadas ser a lente. Portanto o profissional ptico precisa observar esse quesito na escolha da lente progressiva a ser adotada. Pensando nisso os fabricantes pesquisaram e desenvolveram vrios desenhos de superfcie distintos para diminuir as zonas de aberraes e com isso tornar as lentes progressivas mais confortveis de serem usadas, reduzindo os movimentos de cabea e olhos para encontrar o foco.
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Resumidamente o Tcnico em ptica precisa saber as marcas das lentes, como funciona a adaptao tanto dos bifocais como dos multifocais, a finalidade do uso, materiais e tratamentos disponveis, altura mnima de montagem, adies disponveis, medidas de DNP, curvatura, distncia vrtice, gabarito de conferncia e por fim saber fazer os ajustes finais. De posse desses conhecimentos mencionados anteriormente o tcnico precisa estar apto para realizar uma das tarefas, digamos assim, fundamentais na fabricao de culos corretivos, a tomada de medidas. A tomada de medida vai determinar o grau de aceitabilidade do cliente do produto ptico oferecido pelo profissional.
4.4 Medidas
De acordo com Pereira (1995), o especialista em vendas de culos deve compreender que as medies so um ponto importantssimo de sua funo. Quando ele no executa corretamente estas medies, os culos ficam mal feitos e representam problemas. Pode-se mencionar que a tomada de medidas representa 50% dos culos. Para isso precisa saber o que medido e como feito isso. No pode ser realizada de qualquer jeito. Deixar o paciente relaxado e confiante no seu servio um ponto a favor. Primeiramente o vendedor deve se preocupar em estar perfeitamente alinhando com o cliente, obedecendo mesma altura. Como diz Pereira (1995), no momento da medio, quanto mais longe puder ficar, mais precisa ser a medida da altura. O interessante pedir para um colega verificar se cliente e vendedor esto na mesma altura. A tomada das medidas para os culos deve ser, realizada acompanhada de certo ritual, com muita tcnica, de modo a valorizar a venda. O cliente deve sentir a importncia que o especialista d s medies. Basicamente precisa-se medir as DNPs e a altura da pelcula, quando essa for necessria (no caso dos bifocais) e quanto aos multifocais tomada a medida conforme altura das armaes variadas entre 14 e 22 mm. H alguns cuidados especficos que precisam ser respeitados, que sero descritos abaixo.
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Sucintamente, aproveitando ainda os dizeres de Pereira (1995), para medir a pelcula do bifocal, mede-se a distncia da borda inferior da ris at o aro inferiormente da armao e subtraia 1 mm. Em seguida mede-se a distncia da plpebra inferior para as bordas da armao. O tcnico deve ter cuidado com os casos em que o cliente tem a plpebra cada, pois nesse caso, a altura pode ficar baixa j que o cliente tem a tendncia a olhar pela abertura central da ris e no pela plpebra. Quando o cliente novo e vai usar bifocal pela primeira vez, pode-se baixar ligeiramente a posio da pelcula. Ao invs de 1mm abaixo da ris, desa 2 milmetros. Quando j estiver acostumado e for trocar os culos, adota-se a posio normal que de 1 mm abaixo da ris (P E R E I R A , 1995). Outro detalhe a observar no mandar o cliente olhar para a ponta do dedo do vendedor, salvo se este deseja tomar a D.P. de perto. Se cometer este erro, estar contribuindo para a formao de um efeito prismtico para longe pela m posio do centro ptico ( P E R E I R A , 1995). Com este erro, tambm, a D.P. fica menor do que a correta, porque quando se olha para perto h uma convergncia dos olhos e consequentemente a D.P. fica menor. Devese sim, mandar o cliente olhar para um objeto colocado a mais de cinco metros de distncia e ento, fazer as medies.
Grosso modo as lentes multifocais oferecem viso ntida para longe, para distncias intermedirias e para perto. A grande vantagem das lentes multifocais que no apresentam traos divisrios, separando os campos de viso, como nos bifocais. Figura 4.4.2: Imagem de lente multifocal
So lentes mais modernas, mas que requerem mais cuidado na tomada de medidas por causa do corredor progressivo, que pode variar, conforme a marca da lente. Como tudo muda e evolui, a forma de tirar as medidas nas lentes multifocais tambm mudaram devido a problemas de adaptao. Passou-se a pensar uma nova forma de tomada de medidas que solucionasse esses problemas de falta de nitidez. Conforme Pereira (1995), o mtodo convencional da tomada de medidas dos multifocais tornou-se problemtico, devido falta de viso ntida para intermediria e perto. Passou a ser sugerido tirar primeiramente a D.P. de perto e deixar a de longe como resultante. A explicao apresentada pelo terico que o campo de longe das lentes progressivas maior do que o intermedirio e perto. Ento, para evitar problemas de falta de nitidez, deve-se inicialmente tomar as medidas de perto, e em seguida, acrescentar os 5 mm (2.5 mm para cada olho) que representam a diferena entre longe e perto, indicada pelos fabricantes da maioria das lentes progressivas ( P E R E I R A , 1995). Figura 4.4.2: altura dos multifocais
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Se o cliente possuir uma diferena entre a DNp de longe e perto superior a 2.5 mm, deve-se indicar uma lente que apresenta a rea de viso de perto maior, evitando que o mesmo, ao tentar observar um objeto em uma distncia menor, coincida com a rea de astigmatismos indesejada ( P E R E I R A , 1995). Porm, h outro detalhe a observar, as medies devem ser realizadas com o auxilio do pupilmetro, caso no disponha de um, as medies podem ser realizadas com a escala milimtrica ou caneta retroprojetor. Porm, nos dizeres de Pereira (1995), s pode ser medida com escala milimtrica aps certa experincia. Conforme Meggyesy (1985), as medidas de DNp devem ser tiradas com pupilmetro e a altura da pupila deve ser medida com as escalas milimtricas fornecidas pelos fabricantes, cuja altura deve ter da base da armao at a pupila acima de 22mm. Portanto, a escala milimtrica um forte companheiro para medir pelcula e tambm a altura dos multifocais e viso simples, mas o pupilmetro quem apresenta a segurana e exatido das medidas para o profissional ptico. Figura 4.4.2: pupilmetro
Para Meggyesy (1985)... a utilizao do pupilmetro deveria ser frequente mesmo para lentes simples, pois a posio dos centros pticos devem sempre coincidir com os centros pupilares. Caso contrrio, a posio do centro ptico pode no coincidir com o centro pupilar. Muito se pode mencionar quanto s competncias e habilidades necessrias a um Tcnico na atuao em um estabelecimento comercial ptico. Porm, devido abrangncia que esse ramo obtm, no tem como estender-se com maiores explicaes. Pois a ptica requer muito conhecimento tcnico (tipos de armaes, tipos de lentes, maquinrio ptico, etc...) alm do que j foi explanado. Desse modo partir-se- para as competncias e habilidades de um profissional ptico no laboratrio ptico, j que fabricar lentes e montar os culos so suas principais atividades. Grosso modo essa a finalidade de sua formao.
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5. NO LABORATRIO
Se uma ptica requer ateno, conhecimento tcnico e responsabilidade, um laboratrio ptico exige do profissional tudo isso e muito mais. Alm, de um detalhe importantssimo, no aceita de forma alguma erros, seja ele qual for. Porm, os passos desenvolvidos para a confeco correta de um culos no acontecem isoladamente. Ou seja, h uma corrente nas atividades, desde a escolha da armao, escolha da lente, tomadas de medidas at a fabricao das lentes e por fim a montagem. Se por ventura alguns desses passos no so realizados corretamente, certamente o culos apresentar defeito. Isso quer dizer que, se a armao no est de acordo com o rosto do cliente ou a tomada de medidas no for realizada corretamente, certamente a fabricao das lentes no sair de acordo com as necessidades do cliente, assim, reclamaes de adaptao surgiram. A partir dessas consideraes iniciais, pode-se mencionar que um Tcnico precisa estar preparado comercial, emocional, mas acima de tudo, tecnicamente que ele precisa estar habilitado. Dessa maneira parte-se para o trabalho que um profissional ptico precisa competentemente desenvolver no laboratrio ptico: surfaagem e montagem. Manusear os maquinrios parte essencial nesse setor.
se est de acordo com a dioptria solicitada. Se o material do bloco est certo, se no existe nenhum defeito na superfcie do bloco parte-se para outra etapa do processo que o clculo das curvas necessrias para que a lente tenha a fora diptrica desejada. Aps a etapa de clculo, o bloco passa para o setor de blocagem: que o processo de fixar o bloco da lente em uma chapa para se trabalhar com ela nos demais equipamentos. Em lentes de cristal, aplica-se leo sobre a superfcie da lente, depois com o equipamento que armazena o alloy (que uma liga metlica, para o cristal seu ponto de fuso 68 C) e se faz a colagem da lente na chapa. Aps a colagem, recomenda-se resfriar a lente para no ocorrer choque trmico nessas lentes. No desbaste, em lentes de cristal, o esmeril varia conforme a necessidade de desbaste: usa-se primeiramente o esmeril 60, 180, 500 e 1.000. Em seguida, parte-se para o polimento, sendo que, nessa etapa realizado o acabamento de superfcie da lente, abrindo o brilho. Polida a lente, ser realizada a descolagem da chapa, se cristal ser colocada em uma geladeira para que o alloy desprenda a lente da chapa. Convm acrescentar, para proporcionar lentes mais finas o ideal que o centro ptico da lente coincida com o centro geomtrico do arco da armao, a fim de equilibrar as espessuras. Em relao s espessuras Pereira (1995) nos diz que as lentes de altondice deveriam ser fabricadas com espessura central no superior a 1,3mm. Para assegurar uma lente com espessura reduzida, outro aspecto importante, seria a reduo de dimetro. Sendo que para definir o dimetro reduzido da lente preciso determinar o maior raio entre o centro ptico da lente e a borda da armao, multiplic-lo por dois e adicionar mais dois milmetros de margem de segurana. Realizado isso basta realizar a marcao na lente e partir para a fabricao propriamente dita. Realizado todo esse processo, segue-se para a ltima parte: que a limpeza. A lente ser limpa com lcool ou acetona. Para finalizar, faz-se a conferncia das dioptrias por meio do equipamento chamado lensmetro.
5.1.1 Lensmetro
O lensmetro um instrumento extremamente importante, pois ele possibilita ao Tcnico ler os valores diptricos de uma lente, ou seja, atravs do lensometro que se faz a leitura das lentes tanto antes de ser montada na armao como depois de montada. Conforme Miranda (1989), o lensmetro... o instrumento mais exato para aferio da fora diptrica de uma lente. [...] o lensmetro afere tambm a qualidade de suas superfcies, posio do centro ptico, fora prismtica e diferena astigmtica bem como seus respectivos eixos. De acordo com os dizeres de Meggyesy (1985), pode-se... dividir o, lensmetro em 6 (seis) principais e objetivas peas de manuseio. Essas 6 peas so: ocular, tambor, transferidor, mesa, fixador e marcador. Cada uma dessas partes apresenta funes especficas que devem ser do conhecimento do Tcnico.
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5.2 Montagem
A montagem consiste na marcao, desenho do gabarito, riscagem, triturao e lapidao da lente baseados no tipo de montagem (viso simples, bifocal ou multifocal), ou seja, cada lente possui alguns passos particularizados que precisam ser respeitados.
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5.2.2.1 Transposio
Conforme Pereira (1995), transposio... a mudana das curvas ou designaes de uma lente sem alterar seu verdadeiro valor de refrao. Eis como realizada essa transposio... exemplo ESF CIL EIXO AO + 1 , 0 0 + 0 , 5 0 1 8 0 + 1, 5 0 - 0,5 0 9 0 Para realizar essa transposio, ento, utiliza-se a seguinte regra:1 Efetua-se a soma algbrica do ESF com o Cil (+1,00 +0,50 = + 1 , 5 0 ) ; 2 Muda-se o sinal do CIL (+0,50 = -0,50); e 3 Muda-se o eixo em 90 (180-90 = 90). Se o eixo for superior a 90, subtrai-se 90 (-). Agora se inferior a 90, soma-se 90 (+). H certos detalhes que um ptico no pode esquecer na transposio: sinais iguais somam-se mantendo o sinal; sinais diferentes subtraem-se mantendo o sinal de maior valor. Logo, sinais de Esf. E Cil. Iguais soma-se o valor do Esf. com o Cil, baseando no exemplo tem-se: + 1,00 + 0,50 x 180 que transposto fica: + 1,50 0,50 x 90. No caso em que o sinal do esfrico diferente do cilndrico calcula-se a diferena modular entre os dois, mantendo o sinal do que tiver maior poder. Ex: + 1,25 2,75 x 45 transposto fica: -1,50 +2,75 x 135. Feito a transposio faz-se a montagem que realizada da mesma forma de uma lente viso simples, no caso de lentes acabadas. Porm, se a lente tiver que ser fabricada, faz-se a surfaagem e depois a montagem.
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O valor da adio ser acrescido no grau esfrico de longe, e esse acrscimo ser sempre positivo. A adio uma espcie de soma algbrica sobre o grau de longe, ou seja, a adio a diferena entre o grau de longe e perto ( P E R E I R A , 1995). Para calcular a adio conforme Pereira (1995) segue-se os seguintes passos: despreza-se o sinal do cilndrico; quando os sinais dos esfricos de longe e perto so iguais, subtrai-se aritmeticamente; quando os sinais de longe e perto so diferentes, soma-se aritmeticamente; quando o grau de longe plano, a adio ser o grau de perto; quando o grau de perto plano, a adio ser o grau de longe (sem sinal); Se tratar-se de lente acabada, faz-se a leitura da lente no lensmetro marcando primeiro a DNP de longe e depois a de perto. Feito isso se segue para a montagem fazendo o modelo do desenho da armao, marcando no modelo a DNP de perto e posicionando a pelcula de perto com a altura deixando 2mm de diferena dada a convergncia que o usurio faz quando olha de perto. Em seguida traa-se uma linha horizontal rente a pelcula e d-se dois milmetros de descontrao nasal para convergncia. Aps coloca-se o modelo feito com papelo na parte interna da lente centralizando as marcaes do modelo com as da lente. Risca-se a lente na parte interna utilizando o riscador centralizando as marcaes referentes s medidas. Aps tritura a lente de acordo com o risco feito na extremidade e faz-se a lapidao em lixadeira manual utilizando o modelo junto com a lente para dar a forma desejada. Quando a lente estiver pronta, na forma desejada, realizado o acabamento e encaixada a lente na armao. Assim feito, passa-se para a conferncia no lensmetro para certificar-se que as medidas e dioptrias da lente surf assada corresponderam s medidas e dioptrias desejadas.
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Enfim, muito poderia dizer sobre surfaagem e montagem de culos, porm devido complexidade de informaes que esse departamento detm no se estender mais, apenas complementar que um trabalho que merece ateno e exatido em todas as atividades, vale lembrar, erros no so permitidos. Ressalta-se tambm que cada momento, cada experincia registrada pelo um Tcnico tanto em um laboratrio como em uma ptica, refora seus conhecimentos, suas habilidades e competncias. A experincia sua melhor arma contra as inconvenincias. Falta ainda, esclarecer outra competncia de um, Tcnico em ptica, saber fazer os ajustes finais dos culos para que o cliente tenha uma melhor adaptao.
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Quando vista de frente, verificar a horizontalidade e a altura (afastando-se um pouco do cliente), a centragem da ponte e as plaquetas da armao. (Sinditica). Figura 6: distncia vrtice
Quando vista de cima, checar o paralelismo da armao e das hastes com as tmporas, a estabilidade da armao (fazendo leves presses em cada charneira e puxando levemente a armao contra si). Quando vista de perfil, observar a inclinao do frontal da armao (observando se as bochechas no tocam a armao quando o cliente sorri), distncia ao vrtice e o ajuste das ponteiras ( M E G G Y E S Y , 1985). Realizada e observada todas as regras bsicas exigidas no ramo ptico um Tcnico certamente ter seu trabalho reconhecido profissionalmente. Fazer com que o cliente fique satisfeito com seu trabalho sua principal meta, para isso precisa estar apto tcnica, comercial e emocionalmente.
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7 CONCLUSO
O mundo da ptica apresenta-se atualmente muito extenso, e sem dvida vem sendo um dos campos profissionais mais fundamentais na rea da sade. Porm, como toda rea de trabalho requer aquisio de conhecimento e profissionalizao, o campo ptico no poderia ser diferente. Pois, a viso um dos sentidos humanos que merecem, digamos assim, um cuidado todo especializado. Os profissionais precisam estar preparados e bem instrumentalizados, e acima de tudo, cientes dos seus deveres para com aqueles que dependem do seu trabalho: as pessoas com necessidades visuais e que colocam nesse profissional toda uma confiana e esperam que estes solucionem o seu problema refrativo. Nesse ramo a prtica fornece a concretizao da teoria apresentada tanto bibliograficamente como nos cursos instrumentalizadores. Sendo assim, participando ativamente que se adquire conhecimento e prtica dessas teorizaes, caso contrrio, elas ficam no esquecimento. Sem experiment-las no h como questiona-las ou aprovlas. Porm, as coisas no so to simples como parece, pois o trabalho em uma ptica e um laboratrio ptico requer dedicao, conhecimento tcnico e principalmente perfeio. No admissvel erros de clculos, medidas e muito menos de montagem. Alm de conhecimento tcnico, o profissional precisa ter habilidades para poder lidar com os produtos pticos, j que se trata de um material extremamente minucioso (parafusos, plaquetas, lentes etc.). Alm, claro, saber manusear os maquinrios, bem como saber sobre armaes, tipos de lentes (funes, caractersticas e qualidades), medidas, frmulas de montagem e principalmente interpretar receitas, j que so elas que determinam o que ter que ser fabricado e quais as necessidades visuais dos clientes. Portanto, faz-se necessrio ter um bom conhecimento no ramo ptico para ter autonomia profissional suficiente para realizar um bom trabalho, tanto na venda como na fabricao dos culos. Bem como ter habilidade em lidar com imprevistos, ter jinga, principalmente na venda porque o consumidor atual explora as potencialidades do profissional questiona, critica e principalmente exige perfeio e qualidade com bom preo. A maioria da clientela busca preo e esquece-se de valorizar a qualidade tanto das armaes quanto das lentes, cabe aos responsveis da ptica esclarecer esse quesito. Mas, no basta vender produtos qualificados, a montagem do culos, tambm, tem que ser de qualidade, sem erros de montagem. O erro tcnico prejudica o usurio e principalmente a ptica, pois seu profissionalismo passa a ser criticado, questionado e excludo no mercado competitivo, j que este valoriza no s o que bom e qualitativo, mas tambm o que correto, ou seja, perfeito. Vale lembrar a teoria importante, diga-se de passagem, que fundamental na formao do profissional ptico, mas so as prticas que proporcionam a realizao profissional e a compreenso exata do desenvolvimento e funcionamento de uma ptica e posteriormente de um laboratrio. As habilidades e competncias de um Tcnico em ptica so muitas e cada qual com sua especialidade e finalidade ignorar alguma perder o controle da perfeio. Ou seja, ele precisa ser eficiente desde a venda da armao, escolha da lente, interpretao da receita at a fabricao das lentes e montagem final dos culos. Cada momento presente em uma ptica ou laboratrio proporciona realizar novas descobertas, novas tcnicas, e digamos assim, jeitos mais prticos e simplificados de realizar o trabalho cabvel a um Tcnico. Basta ter a oportunidade de trabalhar nesses ambientes.
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