Você está na página 1de 26

Nota

PB DE HISTRIA
(manh)

1/3

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
1 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.
Faa a prova com calma, pensando bem antes
de responder s questes.
Boa Prova!

1. Sabendo que a Revoluo Industrial trouxe


consigo um fardo de alteraes na vida social,
que foram imprescindveis para o surgimento de
problemas na sociedade da poca, a seguir
escreva (F) para as colocaes falsas ou (V) para
as verdadeiras, dentro dos parnteses
esquerda:
(14)

Mquina de fiar, que acelerou a fabricao de


tecidos no incio da Revoluo Industrial.

( ) Com a Revoluo Industrial na Inglaterra a


sociedade foi impactada com um desenvolvimento manufatureiro nunca antes visto, questo
que contribuiu muito para a gerao de riqueza e
a diminuio do nmero de pobres.
( ) Atravs da Revoluo e da complexa relao de
trabalho, um nmero maior de pessoas tiveram
oportunidade de trabalho na fbrica, assim como
o reconhecimento de seus direitos como cidado
empregado.

( ) Crescimento acelerado da acumulao de


riqueza; crescimento abrupto e desorganizado
das cidades; migrao campo-cidade e uma
srie de outros problemas, a exemplo do
aumento gradativo de doenas na populao que
se urbanizava.
( ) A revoluo industrial, marcou um perodo
importante na histria da humanidade, tanto na
dimenso social, como poltica e econmica.
( ) Com a Revoluo a situao entre patro e
empregado fico mais complexa, o nvel de
explorao do primeiro em relao ao segundo,
tambm aumentou progressivamente.
( ) Um dos fatos importantes estimulados pela
Revoluo Industrial, que aconteceu na
Alemanha, antes mesmo de acontecer na
Inglaterra, foi a consolidao do capitalismo e o
aceleramento da globalizao.
( ) Sem sombra de dvida a Revoluo Industrial
trouxe consigo uma perversa competio entre
classes, que ainda se mostra presente na
sociedade.
2. A R e vo lu o In du s tr i al t r ou x e mu i ta s
possibilidades para melhorar as condies de
vida das pessoas, porm mais de 100 anos
depois, as condies de vida de 3/4 da populao
mundial muito ruim. Em sua opinio, por que
os benefcios da Revoluo Industrial no so
para todos?
(8)

Interior de uma fbrica durante a


Revoluo Industrial na Inglaterra do sc. XVIII.

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

PB DE HISTRIA - 8 Ano - Manh / E - Ensino Fundamental - 1 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
3. Baseando-se na leitura dos textos (A e B) e nos
seus estudos sobre os temas abordados d o que
se pede:
TEXTO A
(...)O vcuo do governo na Espanha causado
sucessivamente por Napoleo e o constitucionalismo
espanhol, oportunidade para a classe dirigente latinoamericana, constituda por crioulos dessem impulso
e sustentassem o movimento, e a guerra pela
independncia como um meio de preservar e reforar
o seu status, diminuindo o risco de ser perdido, mas
sem procurar uma mudana, a menos que a
estrutura social americana (permanencia de castas
ou escravos, etc), nem uma diminuio no seu
mbito administrativo. A chamada Ptria foi a
caracterstica essencial do movimento e, finalmente,
prevaleceu em todas as partes da Amrica
relativamente a outros movimentos de
independncia, como o fracasso de Tupac Amaru II
e seus aliados no Peru foi tambm acompanhado
por uma verdadeira revoluo social. (...)
(Internet/adaptao)

Vocabulrio:
Vcuo no ocupado; no preenchido
Constitucionalismo sistema dos que pretendem
seguir uma constituio.
1) Observe o trecho:
...abriu a oportunidade para a classe dirigente
latino-americana, constituda por crioulos dessem
impulso e sustentassem o movimento, e a guerra
pela independncia como um meio de preservar e
reforar o seu status, diminuindo o risco de ser
perdido, mas sem procurar uma mudana...
Qual o objetivo maior da classe crioula ao liderar
todo o processo de independncia?
(8)

2/3

3) Retire do texto a palavra que resume a maior


preocupao dos revolucionrios na organizao
do movimento nacionalista (em seu aspecto
cvico).
(8)
___________________________________________
___________________________________________

TEXTO B
O processo de colonizao da Amrica inglesa
inicia-se bem mais tarde do que da Amrica
espanhola e portuguesa, mais de um sculo depois.
A Inglaterra com suas questes internas colabora
para que esse processo de colonizao se atrase.
O conflito religioso assumia aspectos nitidamente
polticos, um perodo conturbado na Inglaterra no
final do sculo XVI e inicio do sculo XVII. Tudo isso
colabora para o retardamento em relao ao espao
colonial. Em 1603, d-se o inicio das tentativas de
colonizao, as colnias relativamente autnomas,
se localizavam na costa leste, que mais tarde ser
conhecido como Estados Unidos da Amrica,
inicialmente vai dar origem s chamadas Treze
Colnias.
1) Alm dos fatores internos que influram no
processo de independncia das colnias inglesas
da Amrica, indique um fator externo para a ecloso
do movimento.
(8)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

2) Por que algumas colnias apresentavam


uma certa autonomia em relao a metrpole
inglesa?
(8)

___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________

___________________________________________
___________________________________________
2) Em sua opinio a luta dos colonos foi em vo?
Ou seja; a sua luta teve conseqncias
importantes?
(8)
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

PB DE HISTRIA - 8 Ano - Manh / E - Ensino Fundamental - 1 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
4. (PUC-MG/Adaptao)
So princpios fundamentais do liberalismo
econmico no sculo XVIII,
EXCETO:
(
(
(
(
(

(6)

) combate ao mercantilismo.
) defesa da propriedade coletiva.
) liberdade de contrato.
) livre concorrncia .
) diviso internacional do trabalho.

3/3

Retire do texto acima, um aspecto sobre a


Conjurao Mineira, que caracterize ser este um
movimento de elite e no um movimento de carter
popular.
(8)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Analise as afirmaes abaixo sobre o Iluminismo


e assinale a nica alternativa incorreta.
(10)
( ) Muitas das idias propostas pelos filsofos
iluministas so, hoje,elementos essenciais da
identidade da sociedade ocidental.
( ) O pensamento iluminista caracterizou-se pela
nfase conferida razo, entendida como
inerente condio humana.
( ) Diversos pensadores iluministas conferiram
uma importncia central educao enquanto
instrumento promotor da civilizao.
( ) A filosofia iluminista proclamou a liberdade como
direito incontestvel de todo ser humano.
( ) O Iluminismo constituiu-se importante
instrumento poltico das monarquias absolutas.
6. O captulo Conspirao uma descrio
quase em tom de romance, no fossem os vrios e
precisos dados apresentados pelo autor, da
preparao da tentativa de revoluo. Descrio
fsica, detalhamento de horrio, composio do
cenrio, nmeros das dvidas. Tudo descrito. E
nesse momento que aparece com fora a tese do
autor de que Inconfidncia foi movida nica e
exclusivamente por motivos pessoais, por homens
que viam na proposta de um Estado independente a
nica soluo para seus problemas bem menos
nobres que uma preocupao ideolgica de fundo
nacionalista. O nacionalismo era sim exaltado, mas
como veculo natural para uma revoluo que
buscava a independncia. E o povo tambm era
convocado por razes no menos bvias, como
coloca o autor: A conspirao dos mineiros era,
basicamente, um movimento de oligarcas e no
interesse das oligarquias, sendo o nome do povo
invocado apenas como justificativa
(p.119/Devassa da Devassa -k.Maxwell).

______________________________________________________________________________________________________________________________________
7.

Reunio dos Cavaleiros da Luz discutindo


o fim da opresso colonial.

A legenda da imagem acima nos remete ao


movimento anticolonialista de 1798 denominado: (7)
( ) Conjurao Baiana( ou Conjurao
Alfaiates).
( ) Conjurao Mineira
( ) Inconfidncia Mineira
( ) Movimento Nativista

dos

8. Dos fatores abaixo, qual no contribuiu para a


independncia das colnias espanholas da
Amrica?
(7)
( ) A expanso do Imprio Napolenico na Espanha.
( ) A rivalidade entre criollos e chapettones.
( ) O exemplo fornecido pela independncias das
treze colnias inglesas que deram origem aos
Estados Unidos.
( ) A ajuda prestada pela Inglaterra Espanha, na
represso aos revolucionrios.
( ) A rigidez do Pacto Colonial.

Nota

PB DE HISTRIA
(manh - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
1 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1.
(F) Com a Revoluo Industrial na Inglaterra a
sociedade f oi impactada com um
desenvolvimento manufatureiro nunca antes
visto, questo que contribuiu muito para a
gerao de riqueza e a diminuio do nmero
de pobres.
(F) Atravs da Revoluo e da complexizao da
relao de trabalho, um nmero maior de
pessoas tiveram oportunidade de trabalho na
fbrica, assim como o reconhecimento de seus
direitos como cidado empregado.
(V) Crescimento acelerado da acumulao de
riqueza; crescimento abrupto e desorganizado
das cidades; migrao campo-cidade e uma
srie de outros problemas, a exemplo do
aumento gradativo de doenas na populao que
se urbanizava.
(V) A revoluo industrial, marcou um perodo
importante na histria da humanidade, tanto na
dimenso social, como poltica econmica.
(V) Com a Revoluo a situao entre patro e
empregado fico mais complexa, o nvel de
explorao do primeiro em relao ao segundo,
tambm aumentou progressivamente.
(F) Um dos fatos importantes estimulados pela
Revoluo Industrial, que aconteceu na
Alemanha, antes mesmo de acontecer na
Inglaterra, foi a consolidao do capitalismo e o
aceleramento da globalizao.
(V) Sem sombra de dvida a Revoluo Industrial
trouxe consigo uma perversa competio entre
classes, que ainda se mostra presente na
sociedade.
2. Qualquer resposta que encerre a idia de que,
as condies de vida dessa populao no
apresentou importantes melhoras,principalmente
nos pases mais pobres, principalmente pela questo
das lutas de classe. O trabalhador continuou a
vender sua fora de trabalho com salrios que no
lhe garantem uma vida de prosperidade.
Obs. O(a) aluno(a) mais atencioso(a), poder
inclusive copiar a ltima colocao da questo
anterior, que verdadeira e d sentido resposta
desta questo.

3.
Texto A
1) O objetivo da classe crioula era a tomada do
poder poltico, mas sem grandes mudanas, ou seja;
no deixar que o povo assumisse as rdeas do poder.
Pretendia que as elites, j que delas faziam parte,
continuassem na liderana.
obs. O prprio texto d a resposta.
2) Esses movimentos deixaram razes
favorecendo todo o processo de independncia. O
resultado desses movimentos foi a concretizao
da libertao nacional, mais tarde (sculo XIX). Por
isso foi muito importante sim, a luta dos colonos.
3)

A palavra Ptria

Texto B
1) As Idias liberais do Ilumisnismo; O exemplo dos
Estados Unidos da Amrica, que ficou independente
da Inglaterra (embora ainda longe de se tornar uma
potncia mundial, como aconteceria um sculo mais
tarde), bem como o exemplo da Frana, cuja
revoluo proclamou a igualdade de todas as
pessoas e seus direitos fundamentais,...
2) Porque a poltica inglesa em relao s suas
colnias, principalmente do norte e centro, no era
rgida o suficiente para o controle das regies.
4) (X) defesa da propriedade coletiva.
5) (X) O Iluminismo constituiu-se importante
instrumento poltico das monarquias absolutas.
6) A conspirao dos mineiros era, basicamente,
um movimento de oligarcas e no interesse das
oligarquias, sendo o nome do povo invocado apenas
como justificativa
7) (X) Conjurao Baiana (ou Conjurao dos
Alfaiates).
8) (X) A ajuda prestada pela Inglaterra Espanha,
na represso aos revolucionrios.

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde)

1/3

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
1 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.
Faa a prova com calma, pensando bem antes
de responder s questes.
Boa Prova!

1. A Revoluo Industrial aconteceu na Inglaterra


por diversos motivos. Entre os citados a seguir,
escreva (F) para os motivos falsos ou (V) para os
verdadeiros, nos parnteses esquerda:
(14)

Locomotiva a vapor

( ) Vrios fatores podem ser considerado como


influenciadores entre estes as riquezas que a
Inglaterra conseguiu acumular com a explorao
mercantilista.
( ) Ao longo dos sculos XVI, XVII e XVIII, houve o
acmulo de capitais em mos da burguesia
inglesa que possua o anseio pela revoluo.A
aspirao desse segmento social contribuiu
muito.
( ) A reserva de matrias-primas como carvo e
ferro, que a Inglaterra possua, no se constitui
como fator decisivo para a revoluo ter
acontecido, e sim o fato deste pas ter muitas
mquinas movidas eletricidade.
( ) Alm de uma srie de fatores importantes,a
Inglaterra possua mo de obra abundante e
qualificada.
( ) O pioneirismo ingls se deve a vrios fatores,
como o acmulo de capitais e grandes reservas
de carvo. Com seu poderio naval, abre
mercados na frica, ndia e nas Amricas para
exportar produtos industrializados e importar
matrias-primas.
2. F a a u m b re ve co m en t r io so br e a s
condies de trabalho no incio da Revoluo
Industrial.
(10)

Interior de uma fbrica durante a Revoluo


Industrial na Inglaterra do sc. XVIII

_____________________________________________
( ) A Revoluo Industrial inglesa trouxe consigo um
fardo de alteraes na vida social, que foram
imprescindveis para o surgimento de problemas
na sociedade da poca.
( ) A Inglaterra foi pioneira porque os EUA no
tinham interesse imediato na Revoluo
Industrial, pois se tivesse ela teria ocorrido nos
Estados Unidos, tendo em vista que este pas
o mais rico do mundo.

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

PB DE HISTRIA - 8 Ano - Tarde / E - Ensino Fundamental - 1 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
3. Baseando-se nos textos abaixo e nos estudos
sobre os temas abordados, d o que se pede:
TEXTO A
O processo de colonizao da Amrica inglesa
inicia-se bem mais tarde do que da Amrica
espanhola e portuguesa, mais de um sculo depois.
A Inglaterra com suas questes internas colabora
para que esse processo de colonizao se atrase.
O conflito religioso assumia aspectos nitidamente
polticos, um perodo conturbado na Inglaterra no
final do sculo XVI e inicio do sculo XVII. Tudo isso
colabora para o retardamento em relao ao espao
colonial. Em 1603, d-se o inicio das tentativas de
colonizao, as colnias relativamente autnomas,
que se localizavam na costa leste, que mais tarde
ser conhecido como Estados Unidos da Amrica,
inicialmente vai dar origem s chamadas Treze
Colnias.
1) Cite pelo menos uma questo interna da
Inglaterra que tenha contribudo para o atraso no
processo de colonizao inglesa.
(8)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
2) Por que as colnias inglesas j possuam certa
autonomia, quando a metrpole inglesa passou a se
interessar por elas?
(8)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

2/3

TEXTO B
(...)O vcuo do governo na Espanha causado
sucessivamente por Napoleo e o constitucionalismo
espanhol, abriu a oportunidade para a classe
dirigente latino-americana, constituda por crioulos
dessem impulso e sustentassem o movimento, e a
guerra pela independncia como um meio de
preservar e reforar o seu status, diminuindo o risco
de ser perdido, mas sem procurar uma mudana, a
menos que a estrutura social americana
(permanencia de castas ou escravos, etc), nem uma
diminuio no seu mbito administrativo. A chamada
Ptria foi a caracterstica essencial do movimento
e, finalmente, prevaleceu em todas as partes da
Amrica relativamente a outros movimentos de
independncia, como o fracasso de Tupac Amaru II
e seus aliados no Peru foi tambm acompanhado
por uma verdadeira revoluo social. (...) (Internet adaptao)
Vocabulrio:
Vcuo no ocupado; no preenchido
Constitucionalismo sistema dos que pretendem
seguir uma constituio.
1) Relacione a situao da metrpole espanhola
com o processo anticolonialista na Amrica.
(8)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
2) Em sua opinio a luta dos colonos foi em vo?
Ou seja; essa luta teve consequncias importantes?
Explique.
(8)
___________________________________________________________________________________________________________________________

3) Escreva uma causa da independncia das


colnias inglesas.
(8)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

PB DE HISTRIA - 8 Ano - Tarde / E - Ensino Fundamental - 1 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
4. (FUVEST-Adaptao)
A alternativa que apresenta informao correta
sobre o processo de independncia da Amrica
Espanhola :
(7)
( ) O conjunto das lideranas independentistas
defendia a instaurao do regime monrquico
constitucional.
( ) As elites crioulas lideraram os movimentos de
independncia nas colnias, objetivando
liberdade de comrcio e poder poltico.
( ) Os ndios, negros ,chapetones e mestios
apoiaram os crioulos, formando uma frente
contra o colonialismo espanhol.
( ) A monarquia espanhola reagiu rapidamente s lutas
de independncia, enviando tropas numerosas e
bem armadas a todas as colnias rebeladas.
5. (FUVEST-Adaptao)
Um comerciante est acostumado a empregar
o seu dinheiro principalmente em projetos lucrativos,
ao passo que um simples cavalheiro rural costuma
empregar o seu em despesas. Um frequentemente
v seu dinheiro afastar-se e voltar s suas mos com
lucro; o outro, quando se separa do dinheiro,
raramente espera v-lo de novo. Esses hbitos
dif erentes afetam naturalmente os seus
temperamentos e disposies em toda espcie de
atividade. O comerciante , em geral, um
empreendedor audacioso; o cavalheiro rural, um
tmido em seus empreendimentos...

3/3

7. O captulo Conspirao uma descrio quase


em tom de romance, no fossem os vrios e precisos
dados apresentados pelo autor, da preparao de
tentativa de revoluo. Descrio fsica, detalhamento
de horrio, composio do cenrio, nmeros das
dvidas. Tudo descrito. E nesse momento que
aparece com fora a tese do autor de que a
Inconfidncia foi movida nica e exclusivamente por
motivos pessoais, por homens que viam na proposta
de um Estado independente a nica soluo para seus
problemas bem menos nobres que uma preocupao
ideolgica de fundo nacionalista. O nacionalismo era
sim exaltado, mas como veculo natural para uma
revoluo que buscava a independncia. E o povo
tambm era convocado por razes no menos bvias
como coloca o autor: A conspirao dos mineiros era,
basicamente, um movimento de oligarcas e no interesse
das oligarquias, sendo o nome do povo invocado
apenas como justificativa
(p.119/ Devassa da Devassa -K. Maxwell).

Retire do texto acima, o momento sobre a


Conjurao Mineira, que mais caracteriza ser este
um movimento de elite e no um movimento de
carter popular.
(8)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

(Adam Smith, A Riqueza das Naes, Livro III, captulo 4)

___________________________________________________________________________________________________________________________

Neste pequeno trecho, Adam Smith:

8. Em 1992, completaramse 200 anos de morte de


Tiradentes. Preso e enforcado, ele afirmou que (...) o
fato de ser alferes influiu para
transformar-se em conspirador, levado a tanto que fui
apenas pelas injustias que
sofri preterido sempre nas
promoes e que tinha direito. Uni as minhas
amarguras s do povo que eram maiores, e foi assim
que a ideia de libertao tomou conta de mim.

(7)

( ) mostra as vantagens do capitalismo comercial


em face da estagnao medieval.
( ) critica a preocupao dos comerciantes com
seus lucros e dos cavalheiros com a ostentao
de riquezas.
( ) contrape lucro renda, pois geram
racionalidades e modos de vida distintos.
( ) expe as causas da estagnao da agricultura
no final do sculo XVIII.
6. (UFMG) Assinale a alternativa que apresenta um
princpio filosfico do Sculo das Luzes.
(7)
( ) Crena na razo como fonte para a crtica social
e poltica
( ) Defesa do ideal monrquico para a garantia da
unidade poltica
( ) Ideia do direito divino dos reis para legitimar o
absolutismo
( ) Ideia de indivisibilidade do Estado em poderes
independentes.

(Internet/Autos da Devassa)

A ideia de libertao, presente no movimento


da Inconfidncia Mineira, refere-se:
(7)
( ) Ao trmino do recrutamento militar obrigatrio.
( ) Ao fim do domnio dos grandes proprietrios rurais.
( ) liquidao dos preconceitos raciais no Brasil.
( ) decretao do fim da escravido no Brasil.
( ) emancipao do Brasil em relao ao
domnio portugus.

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
1 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1.
(V) A Revoluo Industrial inglesa trouxe consigo um
fardo de alteraes na vida social, que foram
imprescindveis para o surgimento de problemas
na sociedade da poca.
(F) A Inglaterra foi pioneira porque os EUA no
tinham interesse imediato na Revoluo
Industrial, pois se tivesse ela teria ocorrido nos
Estados Unidos, tendo em vista que este pas
o mais rico do mundo.
(V) Vrios fatores podem ser considerado como
influenciadores entre estes as riquezas que a
Inglaterra conseguiu acumular com a explorao
mercantilista.
(V) Ao longo dos sculos XVI, XVII e XVIII, houve o
acmulo de capitais em mos da burguesia
inglesa que possua o anseio pela revoluo.A
aspirao desse segmento social contribuiu
muito.
(F) A reserva de matrias-primas como carvo e
ferro, que a Inglaterra possua, no se constitui
como fator decisivo para a revoluo ter
acontecido, e sim o fato deste pas ter muitas
mquinas movidas eletricidade.
(F) Alm de uma srie de fatores importantes,a
Inglaterra possua mo de obra abundante e
qualificada.
(V) O pioneirismo ingls se deve a vrios fatores,
como o acmulo de capitais e grandes reservas
de carvo. Com seu poderio naval, abre
mercados na frica, ndia e nas Amricas para
exportar produtos industrializados e importar
matrias-primas.

2) A poltica inglesa em relao s suas colnias,


principalmente do norte e centro, no era rgida o
suficiente para o controle das regies.

2. Resposta Pessoal / obs. A partir da idia de que,


os operrios possuam pssimas condies de
trabalho e nenhum direito trabalhista. Mulheres e
crianas eram muito exploradas e recebiam os
menores salrios.

8. (X) emancipao do Brasil em relao ao


domnio portugus.

3.
Texto A
1) A principal resposta encontra-se no prprio texto:
...O conf lito religioso assumia aspectos
nitidamente polticos, um perodo conturbado na
Inglaterra no final do sculo XVI e inicio do sculo
XVII....

3) A mudana na poltica colonizadora inglesa; A


Guerra dos Sete anos; a cobrana de mais impostos
sobre as colnias...
Texto B
1) A Espanha encontrava-se dominada pelo Imprio
Napolenico e assim enfraquecia sua dominao
sobre as colnias.
2) Foi muito importante sim, a luta dos colonos.
Esses movimentos deixaram razes favorecendo
todo o processo de independncia. O resultado
desses movimentos foi a concretizao da libertao
nacional, mais tarde (sculo XIX).
4. (X) As elites crioulas lideraram os movimentos
de independncia nas colnias, objetivando liberdade
de comrcio e poder poltico
5. (X) contrape lucro renda, pois geram
racionalidades e modos de vida distintos.
6. (X) Crena na razo como fonte para a crtica
social e poltica
7. A conspirao dos mineiros era, basicamente,
um movimento de oligarcas e no interesse das
oligarquias, sendo o nome do povo invocado apenas
como justificativa

Nota

PB DE HISTRIA
(manh)

1/2

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
2 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.
Faa a prova com calma, pensando bem antes
de responder s questes.
Boa Prova!

2. uma ideologia que se sobreps a vrias outras


e resultou na reunio de vrias comunidades distintas
e existentes em um determinado territrio. Sua
difuso provocou a imposio de uma nica lngua,
cultura e tradio a essas diferentes comunidades.
Foi utilizado para isso desde a literatura at o poder
de fogo dos exrcitos. Essa ideologia tornou-se
ento a principal justificativa para a existncia de um
Estado independente.
O conceito acima se refere ao:
(
(
(
(

(8)

) Comunismo
) Socialismo
) Anarquismo
) Nacionalismo

3. At hoje se sonha com uma sociedade perfeita,


justa e harmoniosa utpica. No sculo XIX, o
Romantismo produziu muitas utopias, que
influenciaram duas correntes ideolgicas diferentes:
o socialismo e o nacionalismo. A partir de 1848, tais
idias passaram para o campo concreto das lutas
sociais na Europa.

1. O Congresso de Viena, concludo em 1815, aps


a derrota de Napoleo Bonaparte, baseou-se em
dois princpios polticos fundamentais.

Cite a denominao dada aos movimentos que


exemplificam essa nova onde revolucionria e
popular da Europa, no perodo citado.
(8)

Assinale a opo que apresenta corretamente


esses princpios:
(8)

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
4. No incio do sculo XIX, Franois-Charles
Fourier, Robert Owen e outros propuseram reformas,
para atenuar os males causados pelo fortalecimento
da ordem burguesa sobre os operrios e para
distribuir melhor a riqueza. Como esperassem
medidas humanitrias dos governos burgueses, Karl
Marx chamou-os de:
(8)
Nobres e reis brincam com Napoleo aps sua derrota

( ) Liberalismo e equilbrio europeu.


() Democracia e industrialismo.
() Socialismo e controle estatal.
( ) Legitimidade e equilbrio de poder.
( ) Conservadorismo e tradicionalismo .

(
(
(
(

) social-democratas
) socialistas utpicos
) sindicalistas radicais
) anarquistas romnticos.

PB DE HISTRIA - 8 Ano / E - Manh - Ensino Fundamental - 2 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
5. (VUNESP/Modificada)
a) Assinale a alternativa incorreta sobre o Mundo
Contemporneo:
(8)
( ) A queda de Napoleo (1815) acarretou a reao
absolutista na Europa, corporif icada no
Congresso de Viena.
( ) A Santa Aliana foi um pacto conservador de
oposio aos movimentos liberais.
( ) A Unificao Italiana, liderada pelo Reino da
Prssia, foi prontamente reconhecida pela Igreja
Catlica.
( ) A imposio de Jos Bonaparte como rei da
Espanha provocou uma insurreio que
repercutiu na Amrica.
b) Faa a devida correo da opo assinalada
nas linhas abaixo:
(10)

2/2

8. Faa a associao entre os conceitos e os seus


significados:
(10)
(A)
(B)
(C)
(D)

meios de produo.
mais valia.
modos de produo.
o capitalismo.

( ) significam o objeto de trabalho, como a terra e


os instrumentos como as mquinas e as
empresas, entre outros.
( ) significam as formas de organizaes scioeconmicas que caracterizam o trabalho na
histria.
( ) significa a diferena entre o valor do trabalho e o
valor do salrio, representando o capital
acumulado.
( ) representa o sistema de trabalho que cria
riquezas, fortalecendo a identidade burguesa.

____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________

9. O Cartismo, movimento operrio que surgiu na


dca-da de 1830 foi resumido na Carta do Povo. Tal
documento foi assinado por um milho de ingleses.
O que reivindicava esse movimento?
(10)

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

6. No sculo XIX, vrios Estados da Europa Ocidental


passaram por um intenso processo de
transformaes polticas e sociais relacionadas com
o ideal liberal.
Caracterize o liberalismo.

(10)

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

10. Escolha um dos conceitos a seguir e defina


corretamente, com as suas prprias palavras: (10)

____________________________________________
____________________________________________

Ludismo Sindicalismo Comunismo

7. A unificao da Alemanha (1870 - 1871) foi


justificada por um forte ideal nacionalista. Identifique
pelo menos uma das conseqncias desse
movimento.
(10)

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

____________________________________________
____________________________________________

Nota

PB DE HISTRIA
(manh - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
2 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1. (X) Legitimidade e equilbrio de poder.

9. Reivindicava benefcios trabalhistas e eleitorais.

2. (X) Nacionalismo

10.
Ludismo movimento operrio (1810) que se
organizou a fim de invadir fbricas e quebrar
mquinas por consider-las substitutas da mo de
obra operria, provocando o desemprego de muitos.

3. Primavera dos Povos


4. (X) socialistas utpicos
5.
a) (X) A Unificao Italiana, liderada pelo Reino da
Prssia, foi prontamente reconhecida pela Igreja
Catlica.
b) A Unificao Italiana, liderada pelo Reino de
Piemonte-Sardenha, resultou em conflitos com a
Igreja Catlica, quando o Papa era Pio IX.
OBS. O (a) aluno (a) poder complementar a
resposta, dizendo que esse conflito, ou seja; a
Questo Romana, s foi solucionada com o Tratado
de Latro em 1929.
6. Conjunto de idias que defendem o limite do
poder dos governantes por meios de constituies
e a garantia s liberdades individuais. O liberalismo
foi o alicerce do Estado-Nao, orientando a sua
organizao.
7. A ruptura do equilbrio europeu; o revanchismo
francs; a revoluo industrial alem e a Poltica de
Alianas.
8.
(A) significam o objeto de trabalho, como a terra e
os instrumentos como as mquinas e as
empresas, entre outros.
(C) significam as formas de organizaes scioeconmicas que caracterizam o trabalho na
histria.
(B) significa a diferena entre o valor do trabalho e o
valor do salrio, representando o capital
acumulado.
(D) representa o sistema de trabalho que cria
riquezas, fortalecendo a identidade burguesa.

Sindicalismo - Defesa da unio de associaes de


trabalhadores em favor dos interesses gerais.
Comunismo Ideologia que defende a construo
de uma sociedade igualitria, sem propriedade
privada na qual cada um participaria conforme sua
capacidade receberia conforme sua necessidade.

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde)

1/2

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
2 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.

2. Conjunto de propostas polticas voltadas


conquista de uma sociedade, em geral, sem
propriedade privada. Trata-se das principais
ideologias que se opem ao liberalismo. Ganhou
fora com as obras de Karl Max e Friedrich Engels.
Eles elaboraram as idias (marxismo) que mais
influenciaram as sociedades atuais. Pregavam um
processo revolucionrio, capaz de construir uma
sociedade sem classes e sem propriedade privada,
na qual cada um participaria com sua capacidade e
receberia conforme sua necessidade. Tal conceito
refere-se ideologia:
(8)

Faa a prova com calma, pensando bem antes


de responder s questes.
Boa Prova!

1. (UFRJ)
Durante o Congresso de Viena, estabeleceramse as bases polticas e jurdicas para uma nova
ordenao da Europa, destinada a durar cerca de
um sculo redondo. O resultado dos pactos
inaugurou uma poca na qual os conflitos externos
foram poucos; por outro lado, aumentaram as
guerras civis e a revoluo se fez incessante.
(R.Koselleck)

Entre os objetivos e as decises do Congresso


de Viena, podemos assinalar:
(8)
( ) a discusso das indenizaes de guerra e a
aprovao do Decreto de Berlim.
( ) o Princpio do Equilbrio de Poder e o Princpio
da Legitimidade.
( ) o reconhecimento da independncia das
colnias e a extino da Santa Aliana.
( ) o impedimento ao trono das antigas dinastias e
o apoio s novas Repblicas Americanas.
( ) o apoio incondicional da Inglaterra aos objetivos
da Santa Aliana.

Marx e Engels

(
(
(
(

) Nacionalista
) Fascista
) Anarquista
) Comunista

3. At hoje se sonha com uma sociedade perfeita,


justa e harmoniosa utpica. No sculo XIX, o
Romantismo produziu muitas utopias, que
influenciaram duas correntes ideolgicas diferentes:
o socialismo e o nacionalismo. A partir de 1848, tais
idias passaram para o campo concreto das lutas
sociais na Europa. Nas novas reas de domnio
colonial, o nascente nacionalismo assumiu o carter
de luta contra a explorao e a presena estrangeira.
Cite um dos movimentos que exemplifica o
nacionalismo na Europa.
(8)
_____________________________________________
_____________________________________________

PB DE HISTRIA - 8 Ano / E - Tarde - Ensino Fundamental - 2 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
4. A Europa da primeira metade do sculo XIX foi
sacudida por signif icativos movimentos
revolucionrios.
Qualdasalternativasabaixoexpressamelhor
o significado mais geral desse processo
revolucionrio?
(8)
(
(
(
(

) Revolues de carter exclusivamente liberal.


) Revolues de carter exclusivamente nacional.
) Luta entre monarquistas e republicanos.
) Luta entre os partidrios do Antigo Regime e os
adeptos da nova sociedade capitalista burguesa.

5. (VUNESP/Modificada)
a) Assinale a alternativa incorreta sobre o Mundo
Contemporneo:
(8)

( ) A Unificao Alem, realizada por Bismarck, deu


origem a uma questo solucionada pelo Tratado
deLatro (1929), que criou o Estado do
Vaticano.
( ) A queda de Napoleo (1815) acarretou a reao
absolutista na Europa, corporif icada no
Congresso de Viena.
( ) A Santa Aliana foi um pacto conservador de
oposio aos movimentos liberais.
( ) A imposio de Jos Bonaparte como rei da
Espanha provocou uma insurreio que
repercutiu na Amrica.

2/2

7. Faa a associao entre os conceitos e os seus


significados:
(10)
(A)
(B)
(C)
(D)

Mais valia
Meios de produo
Proletariado
Cooperativa

( ) Recursos de trabalho incluindo os instrumentos


e os objetos de trabalho.
( ) Associao de produtores ou consumidores,
gerenciada em proveito dos scios.
( ) A diferena entre o valor do que o trabalhador
produz e o que ele recebe como pagamento pelo
trabalho.
( ) Grupo de pessoas que vivem do seu baixo
salrio. Tambm denominado operariado, so
em especial, aqueles trabalhadores das fbricas,
que exercem trabalho manual ou mecnico.
8. A gota dgua que provocou os movimentos de
1848 podia ser percebida na Europa havia alguns
anos: uma grave crise econmica tornava drstica
a situao das populaes pobres. Assim,
percebemos a ecloso dos movimentos europeus
do ano de 1848.
a) O que mais contribuiu para a derrota desses
movimentos?
(10)
_____________________________________________

b) Faa a devida correo da opo assinalada


nas linhas abaixo:
(10)
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
b) Mesmo sem muito sucesso, podemos dizer que
a classe trabalhadora passa a possuir certo destaque
na Histria. Voc concorda? Explique.
(10)
_____________________________________________

6. Escolha um dos conceitos a seguir e defina


corretamente, com as suas prprias palavras: (10)

_____________________________________________

Cartismo Sindicalismo Nacionalismo

_____________________________________________

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

_____________________________________________

9. O Ludismo, movimento operrio que surgiu na


Inglaterra do sculo XIX, se caracterizou pela reao
s tecnologias industriais.
Explique a afirmao acima.

(10)

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
2 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1. (X) o Princpio do Equilbrio de Poder e o Princpio
da Legitimidade.
2. (X) Comunista
3. A Unificao Alem, a Unificao italiana...
4. (X) Luta entre os partidrios do Antigo Regime e
os adeptos da nova sociedade capitalista burguesa.
5.
a) (X) A Unificao Alem, realizada por Bismarck,
deu origem a uma questo solucionada pelo Tratado
deLatro(1929),quecriouoEstadodoVaticano.
b) Propostas de correo:
A Unificao Alem, realizada por Bismarck, foi
consolidada na Guerra Franco- Prussiana em 1870
Ou (...) foi solucionada com o Tratado de
Frankfurt, fundando o Imprio Alemo / II Reich.
Ou ainda:
A Unificao Italiana, realizada entre outros, por
Garibaldi, deu origem a uma questo solucionada
pelo Tratado de Latro em 1929, que criou o Estado
do Vaticano.
6.
Sindicalismo - Defesa da unio de associaes de
trabalhadores em favor dos interesses gerais.
Cartismo - movimento operrio que surgiu na dcada
de 1830 foi resumido na Carta do Povo. Tal
documento foi assinado por um milho de ingleses.
Reivindicava benefcios trabalhistas e eleitorais.
Nacionalismo - uma ideologia que resultou na
reunio de vrias comunidades distintas e existentes
em um determinado territrio. Sua difuso provocou
a imposio de uma nica lngua, cultura e tradio
a essas diferentes comunidades. Foi utilizado para
isso desde a literatura at o poder de fogo dos
exrcitos. Essa ideologia tornou-se ento a principal
justificativa para a existncia de um Estado
independente.

7.
(B) Recursos de trabalho incluindo os instrumentos
e os objetos de trabalho.
(D) Associao de produtores ou consumidores,
gerenciada em proveito dos scios.
(A) A diferena entre o valor do que o trabalhador
produz e o que ele recebe como pagamento pelo
trabalho.
(C) Grupo de pessoas que vivem do seu baixo
salrio. Tambm denominado operariado, so
em especial, aqueles trabalhadores das fbricas,
que exercem trabalho manual ou mecnico.
8.
a) A radicalizao dos movimentos assustou a
burguesia e as camadas mdias que se sentindo
ameaadas pelas idias socialistas que se firmavam,
acabaram por se posicionar contra os movimentos.
Sozinhos, os trabalhadores no resistiram reao
das elites.
b) Sim. Apesar da derrota, os trabalhadores saram
dessas experincias conscientes de que a unio
seria o nico meio de conquistas para a classe.
9. Os ludistas ou quebradores de mquinas
organizaram-se a fim de invadir fbricas e quebrar
mquinas por consider-las substitutas da mo de
obra operria, provocando o desemprego de muitos.

Nota

PB DE HISTRIA
(manh)

1/2

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
3 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.
Faa a prova com calma, pensando bem antes
de responder s questes.
Boa Prova!

1. Observe que cada caricatura ao redor do


continente africano (sculo XIX), na figura abaixo, se
refere a um pas europeu (Portugal, Espanha, Itlia,
Frana, Blgica, Alemanha, Holanda, Gr-Bretanha).
Que fato histrico representado na figura? (10)
Espanha

Portugal

2. Entre 1808 e 1810 dois importantes tratados


foram assinados pelo Prncipe Regente,
D Joo:Tratado da Abertura dos Portos em 1808 e
Tratado de 1810 com a Inglaterra.
a) Escreva pelo menos um aspecto no Tratado
de Comrcio, Aliana e Amizade assinado em 1810
que beneficiava a Inglaterra.
(10)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
b) Relacione o Tratado de Abertura dos Portos com
o processo de independncia do Brasil.
(10)
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. O hispano-americanismo principia como uma
justificao da independncia, mas se transforma
quase imediatamente num projeto: a Amrica
menos uma tradio a seguir que um futuro a realizar.
Projeto e sonho so inseparveis do pensamento
hispano-americano, desde o final do sculo XVIII at
nossos dias.
(Texto adaptado/Paz, Octavio)

Itlia

Frana

Alemanha

Blgica
Gr-Bretanha

Holanda

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Sobre o processo de independncia na Amrica


espanhola, correto afirmar:
(5)
( ) A iniciativa de Simon Bolvar, tinha como objetivo
a criao de uma confederao pan-americana
e contava com a simpatia britnica.
( ) A luta pela independncia visava libertao dos
criollos da tutela do domnio metropolitano,
possibilitando assim a modificao da estrutura
social e econmica das colnias.
( ) As guerras de independncia, inicialmente
lideradas pelas elites nativas, ganharam fora
com a participao de ndios e escravos que
concretizaram a emancipao do domnio
espanhol.
( ) Bolvar, chamado de o libertador, era um poltico
conservador, defensor de uma monarquia panamericana.

__________________________________________________________________________________
prova.pb.historia.8ano.manha.especial.3bim-CA

PB DE HISTRIA - 8 Ano / E - Manh - Ensino Fundamental - 3 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
4. Em 1831 D. Pedro I declara a sua renncia do
trono brasileiro, em favor de seu filho Pedro de
Alcntara.
a)Identifique uma causa externa para a abdicao
do imperador.
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
b) O que a constituio determinava neste caso?(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
5. A abdicao do imperador D. Pedro I
representou a culminncia dos dif erentes
problemas que caracterizam o Primeiro Reinado,a
exemplo do(a):
(5)
( ) confronto entre polticos liberais e o governo
centralizado e com tendncias autoritrias do
Imperador.
( ) apoio ingls poltica platina do Imprio.
( ) conflito entre os interesses dos produtores
tradicionais de acar e os novos mineradores.
( ) crescente participao popular nas
manifestaes polticas favorecidas pela abolio
dos escravos.
6. A industrializao acelerada de diversos pases,
ao longo do sculo XIX, alterou o equilbrio e a
dinmicadas relaes internacionais. Com a
Segunda Revoluo Industrial surgiu o imperialismo.
O que pretendiam esses pases?
(10)

a) Assinale-a com um (X).

2/2
(5)

( ) A concretizao da emancipao poltica do


Brasil, em 1822, foi seguida de acordos entre
os diversos setores da sociedade, em torno do
projeto constitucional, que culminou na votao
democrtica da Constituio, pelo Imperador D.
Pedro I. O Poder Moderador limitava o poder do
Imperador, j que havia equilbrio dos poderes.
( ) No incio do sculo XIX, a independncia da
Amrica Espanhola ocorreu num contexto
poltico internacional marcado por fatos.Dentre
os fatos que favoreceram o processo podemos
apontar as guerras napolenicas.
( ) O Haiti foi o segundo pas a proclamar a
independncia na Amrica.O seu processo de
independncia teve uma caracterstica bastante
diferente do restante da Amrica j que foi
liderado por escravos.Mesmo vivenciando
diversos problemas, a notcia da independncia
no Haiti inspirou a revolta de escravos em
diferentes regies do continente americano
b) Faa a devida correo:

(8)

___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
8. Em 1824, na provncia de Pernambuco
proclamada a Confederao do Equador. O
movimento contra a monarquia, contou com a
adeso de outras provncias nordestinas.
a) Identifique duas das provncias que se uniram a
Pernambuco nesse movimento.
(7)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

b) Qual a relao que pode ser feita entre o


enfraquecimento de D. Pedro I e a Confederao do
Equador?
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
7. A seguir encontra-se uma afirmativa errada.
prova.pb.historia.8ano.manha.especial.3bim-CA

Nota

PB DE HISTRIA
(manh - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
3 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1. A Partilha da frica.
OBS. Podemos aceitar tambm, o Neocolonialismo
ou Imperialismo Europeu na frica.
2.
a) Os cidados ingleses podiam professar sua f
anglicana livremente no Brasil; No podiam, caso
fossem acusados de crimes, ser julgados por um
tribunal que no fosse ingls. O Tratado de Comrcio
concedia aos produtos ingleses importados uma
alquota de 15%, enquanto produtos provenientes de
Portugal eram taxados em 16% e de outros pases
em 24%.

b) Correo: O aluno poder reescrever de forma


pessoal, desde que coloque as discordncias entre
os setores sociais em torno do projeto constitucional,
que a constituio foi outorgada e que o poder
moderador dava amplos poderes ao Imperador e
assim, no havia equilbrio dos poderes.
8.
a) Rio Grande do Norte, Cear, Paraba e Piau
b) A represso Confederao do Equador pode
ser apontada como uma das causas da abdicao
de D. Pedro I.

b) Esse tratado deu colnia a liberdade de fazer


comrcio com outras naes, desde que essas
naes fossem aliadas de Portugal. Essa liberdade
comercial pe fim ao Pacto Colonial, o que favoreceu
o processo de independncia. Assim, esta foi a
principal conseqncia desse tratado.
3. (X) A luta pela independncia visava libertao
dos criollos da tutela do domnio metropolitano,
possibilitando assim a modificao da estrutura
social e econmica das colnias.
4.
a) A questo sucessria em Portugal; a Guerra da
Cisplatina,...
b) A Constituio determinava que o Brasil deveria
ser governado por uma regncia composta de trs
membros escolhidos pelo voto censitrio.
5. (X) confronto entre polticos liberais e o governo
centralizado e com tendncias autoritrias do
Imperador.
6. Busca de novos mercados consumidores para
as manufaturas e os capitais excedentes dos pases
industrializados.
7.
a) (X) A concretizao da emancipao poltica do
Brasil, em 1822, foi seguida de acordos entre os
diversos setores da sociedade, em torno do projeto
constitucional, que culminou na votao democrtica
da Constituio, pelo Imperador D. Pedro I. O Poder
Moderador limitava o poder do Imperador, j que havia
equilbrio dos poderes.

gab.prova.pb.historia.8ano.manha.especial.3bim-CA

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde)

1/2

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
3 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.
Faa a prova com calma, pensando bem antes
de responder s questes.
Boa Prova!

2. Observe que cada caricatura ao redor do


continente africano (sculo XIX), na figura abaixo, se
refere a um pas europeu (Portugal, Espanha, Itlia,
Frana, Blgica, Alemanha, Holanda, Gr-Bretanha).
Espanha

Portugal
Itlia

Frana

Alemanha

Blgica
Gr-Bretanha

Holanda

A figura nos remete a qual fato, dentro do


processo histrico?
(10)
__________________________________________________________________________________

1. (PUC/RIO-Adaptao)
A expanso neocolonialista do sculo XIX foi
acelerada, essencialmente:
(6)

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Comparando-se o processo de independncia
das colnias da Amrica espanhola com o do Brasil,
no incio do sculo XIX, correto afirmar que: (6)

( ) pela disputa de mercados consumidores para


produtos industrializados e de investimentos de
capitais para novos projetos, alm da busca de
matrias-primas.
( ) pelo crescimento incontrolado da populao
europia, gerando a necessidade de migrao
para frica , sia e Amrica.
( ) pela necessidade de negar a superioridade da
cultura europia pelo mundo.
( ) pelo desenvolvimento do capitalismo comercial
e das prticas do mercantilismo.
( ) pela distribuio igualitria dos monoplios de
capitais e pela diminuio da produo industrial.

( ) em ambos, a ideologia predominante foi o


liberalismo, que influenciou a organizao dos
novos Estados sob governos republicanos com
trs poderes.
( ) no primeiro, os 'criollos' conduziram a
emancipao poltica, mas no segundo, as
camadas mdias conseguiram controlar o
aparelho de Estado.
( ) em ambos, o domnio econmico das
respectivas metrpoles foi encerrado e
desenvolveu-se o caudilhismo, forma de
dominao local das elites de origem nativa.
( ) no primeiro, ocorreu a fragmentao do territrio
em vrios pases, j o Brasil manteve-se
politicamente unido e governado pelo herdeiro
portugus.

prova.pb.historia.8ano.tarde.especial.3bim-CA

PB DE HISTRIA - 8 Ano / E - Tarde - Ensino Fundamental - 3 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
4. "A cidade do Rio de Janeiro provocou grande
impacto na famlia real portuguesa assim que eles
desembarcaram no porto da cidade. A cidade do Rio
de Janeiro apresentava uma precria infra-estrutura.
A ausncia de atividades de lazer as quais os nobres
europeus estavam habituados, como ir ao teatro e
passeios em jardins, por exemplo, eram costumes
desconhecidos dos moradores da cidade".
Escreva duas mudanas pelas quais passou a
cidade durante a permanncia da Famlia Real. (10)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. A seguir, encontram-se duas afirmativas
corretas sobre o processo de independncia na
Amrica. Explique cada uma com as suas prprias
palavras.
a) Interessava muito a Inglaterra apoiar os
movimentos de independncia das colnias lusoespanholas (ibricas).
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2/2

7. Uma das afirmativas citadas abaixo est errada.


a) Assinale-a com um (X).
(5)
( ) A Confederao do Equador, movimento
revolucionrio pernambucano, criticou o
centralismo poltico imposto pela Constituio de
1824 e pretendia reunir as provncias do Nordeste
num governo republicano.
( ) J que a situao na Europa, era de muito
equilbrio poltico,no existiu nenhum fato que
justificasse a transferncia da Corte Portuguesa
para o Brasil na primeira dcada do sculo XIX.
( ) Simon Bolvar, um dos lderes da Independncia
da Amrica espanhola defendia a liberdade e
independncia das naes colonizadas pelas
potncias da poca.Ele queria que a Amrica
Latina se unisse para se desenvolver e libertarse da opresso das potncias europias da
poca.
b) Faa a devida correo.

(8)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Em 1831 D. Pedro I declara a sua renncia do
trono brasileiro, em favor de seu filho Pedro de
Alcntara.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

a) Identifique uma causa interna para a abdicao


do imperador.
(10)

b) A independncia do Haiti se fez por caminhos


diferentes das colnias espanholas da Amrica. (10)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Como que ficou a situao poltico-administrativa


do Brasil depois desse fato?
(10)

6. Entre 1808 e 1810 importantes tratados foram


assinados pelo Prncipe Regente, D Joo. Sobre
esses tratados, responda:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

a) Qual foi a principal conseqncia do Tratado de


Abertura dos Portos assinado em 1808?
(10)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual o pas que assinou com D. Joo os
Tratados de 1810?
(5)
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

prova.pb.historia.8ano.tarde.especial.3bim-CA

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
3 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1. (X) pela disputa de mercados consumidores para
produtos industrializados e de investimentos de
capitais para novos projetos, alm da busca de
matrias-primas.
2. A figura nos remete a Partilha da frica,no sculo
XIX.

7.
a) (X) J que a situao na Europa, era de muito
equilbrio poltico, no existiu nenhum fato que
justificasse a transferncia da Corte Portuguesa para
o Brasil na primeira dcada do sculo XIX.

OBS. Podemos aceitar tambm, o Neocolonialismo


ou Imperialismo Europeu na frica.

b) Correo: A transferncia da Corte portuguesa


est relacionada ao bloqueio Continental imposto por
Napoleo Bonaparte Inglaterra e a situao de
submisso de Portugal a economia britnica.

3. (X) no primeiro, ocorreu a fragmentao do


territrio em vrios pases, j o Brasil manteve-se
politicamente unido e governado pelo herdeiro
portugus.

8.
a) O autoritarismo do Imperador D. Pedro I; a
outorga da Constituio de 1824; a crise econmica
dentro do Brasil; a Confederao do Equador; ...

4. A presena da corte portuguesa na cidade


provoca uma grande melhoria na infra-estrutura, o
Prncipe Regente determina a criao da academia
real de Belas Artes, do Teatro Real, da Imprensa
Rgia, de escolas de medicina, do Banco do Brasil
e da Casa da Moeda; do Jardim Botnico e etc.

b) Ficou muito instvel, j que pela Constituio o


herdeiro deveria assumir o trono, porm, como era
menor de idade, a Constituio determinava nesse
caso, um governo de regentes.Tem incio um perodo
bastante conturbado: O Perodo Regencial.

5.
a) A Necessidade de assegurar novos mercados
para seus produtos.
b) O Haiti foi o segundo pas a proclamar a
independncia na Amrica.O seu processo de
independncia teve uma caracterstica bastante
diferente do restante da Amrica pois radicalizou, j
que foi liderado por escravos e observou-se o
desaparecimento das elites coloniais de origem
europia e foi abolida a escravido, com governos
nas mos de descendentes de escravos africanos.
6.
a) Esse tratado deu colnia a liberdade de fazer
comrcio com outras naes, desde que essas
naes fossem aliadas de Portugal. Essa liberdade
comercial pe fim ao Pacto Colonial, sendo esta a
principal conseqncia desse tratado.
b) Foi a Inglaterra.

gab.prova.pb.historia.8ano.tarde.especial.3bim-CA

Nota

PB DE HISTRIA
(manh)

1/2

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
4 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.

2. No contexto da independncia das colnias


latino-americanas o governo norte- americano
declarou em 1823 a Doutrina Monroe. Qual era a
proposta dessa medida?
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

3. (UERJ/Adaptao)
Na ilustrao abaixo, o imperador Pedro II est
recebendo buqus de camlias. Segundo Eduardo
Silva, essa flor vista como um emblema do
movimento abolicionista radical, que reivindicava o
fim da escravido de forma imediata e incondicional.

Faa a prova com calma, pensando bem antes


de responder s questes.
Boa Prova!

1. As diferenas de interesses existentes entre as


elites do sul agrrio e as do norte industrial foram as
causas da guerra civil norte-americana, entre 1861
e 1865.
a) Qual a denominao dada a essa guerra civil? (8)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

a) Cite e explique uma das leis do governo imperial,


anteriores Lei urea, que tenham contribudo para
a libertao dos escravos no Brasil.
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

b) Cite pelo menos um dos f atores que


caracterizavam o sul agrrio, a ponto de ter criado
divergncias com o norte industrial, causando a
guerra.
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

b) Apesar da abolio da escravido em 1888, o


escritor Lima Barreto comentava, em 1919: ningum
quer ser negro no Brasil. Indique um motivo que
confirme o comentrio do autor. (10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

PB DE HISTRIA - 8 Ano / E - Manh - Ensino Fundamental - 4 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________
4. Aps a expanso para oeste e desenvolvendo
de maneira integrada todos os setores de produo,
os Estados Unidos puderam, em fins do sculo XIX,
atingir uma etapa avanada do desenvolvimento
capitalista: o imperialismo.
Dentro da poltica imperialista, explique a questo
do Canal do Panam, j no sculo XX.
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

2/2

8. (FESP)
Assinale a alternativa que no contm uma
caracterstica referente ao perodo do Segundo
Reinado (1845 - 1889):
(8)

( ) fim do trfico negreiro;


( ) elaborao da primeira Constituio brasileira;
( ) domnio do caf no quadro das exportaes
brasileiras;
( ) incio da propaganda republicana;
( ) participao na Guerra do Paraguai.

___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

5. A queda da monarquia brasileira est relacionada


s mudanas estruturais que ocorreram no Brasil
ao longo do sculo XIX. Cite e explique um dos fatos
que favoreceram a queda de D. Pedro II.
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

6. Das opes que se seguem, assinale aquela que


se refere s consequncias da Guerra Civil
Americana ocorrida entre 1861 e 1865.
(8)
( ) Significou o triunfo de um modelo econmico
baseado na atividade industrial, na mo de obra
livre e no incentivo ao mercado interno, com a
vitria do norte.
( ) Contribuiu para a expanso territorial dos
Estados Unidos.
( ) A vitria do sul significou o sucesso dos altos
impostos para as importaes.
( ) Incentivou muito mais o trabalho escravo.
7. Marque com um (X) a nica alternativa que no
caracteriza motivos para a chamada marcha para
o oeste norte americano, no sculo XIX:
(8)
( ) A escassez de terras na faixa atlntica;
( ) A possibilidade de as famlias de colonos
tornarem-se proprietrias, o que tambm atraiu
imigrantes europeus;
( ) A necessidade do Norte, em incentivar a
industrializao, de conseguir matrias-primas
e alimentos;
( ) A preocupao de se criar reservas indgenas,
para preservar a cultura nativa.

9. (UFRJ-Adaptao)
Em 4 de setembro de 1850, foi sancionada no
Brasil a Lei Eusbio de Queirs (ministro da Justia),
que abolia o trfico negreiro em nosso pas. Em
decorrncia dessa lei, o governo imperial brasileiro
aprovou outra, a Lei de Terras.
Dentre as alternativas a seguir, assinale a
correta.
(8)
( ) A Lei de Terras facilitava a ocupao de
propriedades pelos imigrantes que passaram a
chegar ao Brasil.
( ) A Lei de Terras dificultou a posse das terras pelos
imigrantes, mas facilitou aos negros libertos o
acesso a elas.
( ) A Lei de Terras visava a aumentar o valor das
terras e assim impedir os posseiros mais pobres
de obterem a propriedade da terra..
( ) O governo imperial, temendo o controle das
terras pelos latifundirios, realizou uma
distribuio de terras aos camponeses mais
pobres.

Nota

PB DE HISTRIA
(manh - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
4 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1.
a) Guerra de Secesso
b) Os sulistas defendiam a manuteno de seus
privilgios aristocrticos. Acreditavam que, sem a
escravido, as suas bases econmicas
desmoronariam.
OBS. Aqui cabem outras colocaes. Ficar a
critrio do (a) professor (a).
2. A grande meta da Doutrina Monroe era impedir
a expanso europia na Amrica. Dessa forma,
percebemos as verdadeiras intenes dos EUA, cuja
grande preocupao era substituir o domnio europeu
na Amrica.
3.
a) Lei do Ventre Livre emancipao dos filhos dos
escravos - proibio da separao entre as crianas
escravas menores de 8 anos e suas mes estabelecimento de normas para a libertao gradual
de todos os escravos, mediante indenizao
Lei dos Sexagenrios libertao dos escravos com
mais de sessenta anos de idade, embora estes
devessem trabalhar mais cinco anos gratuitamente,
a ttulo de indenizao.
b) marginalizao dos libertos no seio da sociedade
- situao miservel de sobrevivncia do ex-escravo
no campo - ausncia de um projeto de educao
bsica para o ex-escravos - inexistncia de um
projeto poltico de incluso social do ex-escravo formao de uma mo-de-obra marginalizada pela
concorrncia do imigrante - limitao de um
mercado de trabalho para absorver essa mo-deobra excedente
4. Canal do Panam - Os EUA em troca de apoio
ao Panam contra a Colmbia apossaram-se do
canal do Panam.
O Panam era territrio da Colmbia, com grande
importncia estratgica: local ideal para a construo
de um canal ligando o Atlntico ao Pacfico.
Essa questo s se resolve em fins do sculo XX,
quando os EUA devolvem a concesso aos
panamenhos.
OBS. Talvez o (a) aluno (a) no coloque dessa forma,
porm podemos levar em conta o seu entendimento
sobre o imperialismo dos EUA, na Amrica Latina.

5. Os setores que davam sustentao a monarquia


deixaram de apoiar o Imperador: Exrcito, Igreja e
Aristocracia;
O envolvimento do Brasil nas questes platinas,
principalmente na Guerra do Paraguai, que
incentivou a campanha republicana e abolicionista,
a modernizao da economia, o surto industrial, a
substituio do trabalho escravo pelo trabalho livre e
assalariado.
6. (X) Significou o triunfo de um modelo econmico
baseado na atividade industrial, na mo de obra livre
e no incentivo ao mercado interno, com a vitria do
norte.
7. (X) A preocupao de se criar reservas indgenas,
para preservar a cultura nativa.
8. (X) elaborao da primeira Constituio
brasileira;
9. (X) A Lei de Terras visava a aumentar o valor das
terras e assim impedir os posseiros mais pobres de
obterem a propriedade da terra.

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde)

1/2

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
4 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
2. ( UFRJ-Adaptao)
Em 4 de setembro de 1850, foi sancionada no
Brasil a Lei Eusbio de Queirs (ministro da Justia),
que abolia o trfico negreiro em nosso pas. Em
decorrncia dessa lei, o governo imperial brasileiro
aprovou outra, a Lei de Terras.

I - Orientaes:
Preencha o cabealho de todas as pginas de sua
prova.
Verifique se o nmero de questes e a paginao
esto corretos.
II - Ateno:
O aluno no poder estar portando, durante a prova,
aparelho celular, bip ou outros objetos eletrnicos.
Esses devero estar guardados, desligados, dentro
das mochilas ou bolsas.
Se o espao fsico permitir, todo o material escolar
dever ser colocado perto do quadro-negro.
Caso isso no seja possvel, ser colocado embaixo
da carteira.
A prova deve ser feita com caneta esferogrfica azul
ou preta.
No ser aceito rasura nas questes objetivas.
A quadrcula do canto inferior direito para uso do
professor e, no interior dela, sero colocados os
pontos relativos aos acertos da pgina.
No utilize qualquer corretivo e mquina de calcular.
No pea material emprestado durante a prova.
Ao escrever, observe se sua letra est legvel.

Dentre as alternativas a seguir, assinale a


correta.
(8)
( ) O objetivo do governo imperial, com esta lei, era
proteger e regularizar a situao das dezenas
de quilombos que existiam no Brasil.
( ) A Lei de Terras facilitava a ocupao de
propriedades pelos imigrantes que passaram a
chegar ao Brasil.
( ) A Lei de Terras dificultou a posse das terras pelos
imigrantes, j que representavam uma ameaa
ao latifndio. Assim, facilitou a posse das terras
pela aristocracia agrria
( ) O governo imperial, temendo o controle das terras
pelos latifundirios, realizou uma distribuio de
terras aos camponeses mais pobres.

Faa a prova com calma, pensando bem antes


de responder s questes.
Boa Prova!

1. A existncia de uma rea de terras livres, sua


contnua diminuio e o avano da colonizao em
direo ao Oeste explicam o desenvolvimento
americano.
(Frederick Jackson TURNER,
A Fronteira na Histria Americana)

A citao anterior descreve:

(8)

( ) a marcha para o Leste nos Estados Unidos, no


sculo XVI;
( ) a colonizao do Meio-Oeste dos Estados
Unidos e a conseqente implantao da
indstriaautomobilsticanaregiodosGrandes
Lagos;
( ) a expanso, medida que no havia indgenas,
dos ingleses rumo ao Oeste do Canad;
( ) a corrida dos puritanos, perseguidos na Inglaterra
no sculo XVII, para o Oeste americano;
( ) a marcha americana, rumo ao Oeste, depois da
proclamao da independncia dos
EstadosUnidos.

3. (UFOP-MG-Adaptao)
Dentre os fatores que determinaram a
passagem da monarquia repblica, no Brasil, no
se inclui:
(8)
( ) a luta entre o partido Conservador, que defendia
Repblica, e o Partido Liberal, que desejava a
Monarquia;
( ) a abolio da escravido e a consolidao do
trabalho assalariado;
( ) a tomada de conscincia por parte do Exrcito,
aps a guerra do Paraguai, de sua situao e
papel na vida nacional;
( ) o combate descentralizao administrativa pela
implantao do federalismo;
4. Marque com um (X) a nica alternativa que no
caracteriza motivos para a chamada marcha para
o oeste norte americano, no sculo XIX:
(8)
( ) A conquista de reas de pastagens para os
rebanhos;
( ) A grande preocupao com a preservao da
cultura nativa e a criao de reservas indgena.
( ) A corrida do ouro;
( ) A construo de ferrovias, que permitia a
aplicao lucrativa de capitais e integrava os
mercados, assegurando o comrcio para
a produo agrcola.

PB DE HISTRIA - 8 Ano / E - Tarde - Ensino Fundamental - 4 Bimestre / 2010


ALUNO(A): _______________________________________ TURMA: ________________

2/2

5. A Marcha para o Oeste norte americano, foi a


incorporao de territrios interioranos pelos colonos
pioneiros e desbravadores, que faziam a fronteira
mover-se sempre um passo alm. Relacione a
marcha para o oeste com a doutrina do Destino
Manifesto.
(10)

b) Cite pelo menos uma conseqncia dessa


guerra para o Brasil.
(10)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

9. (UDESC/Adaptada)
Leia o trecho com ateno.

6. As diferenas de interesses existentes entre as


elites do sul agrrio e as do norte industrial foram as
causas da guerra civil norte-americana, entre 1861
e 1865.

(...) Lei urea - Em 13 de maio de 1888, o


governo imperial rende-se s presses, e a Princesa
Isabel, substituindo o imperador, que estava em
viagem Europa, assina a Lei urea, que extingue a
escravido no Brasil. A deciso desagrada aos
fazendeiros, que exigem indenizaes pela perda de
seus bens. Como no as conseguem, aderem ao
movimento republicano como forma de presso. Ao
abandonar o regime escravista e os proprietrios de
escravos, o Imprio perde a ltima coluna de
sustentao poltica (...).

a) Qual a denominao dada a essa guerra civil? (8)


___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
b) Cite pelo menos um dos f atores que
caracterizavam o norte industrial, a ponto de ter
criado divergncias com o sul agrrio, causando a
guerra.
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

A partir da leitura do texto anterior, analise a


seguinte afirmao:
(10)

___________________________________________________________________________________________________________________________

O fim da escravatura, no melhorou a condio


social e econmica dos ex-escravos.

7. Aps a expanso para oeste e desenvolvendo


de maneira integrada todos os setores de produo,
os Estados Unidos puderam, em fins do sculo XIX,
atingir uma etapa avanada do desenvolvimento
capitalista: o imperialismo.

___________________________________________________________________________________________________________________________

Dentro dessa poltica imperialista, explique a


Emenda Platt.
(10)

___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
8. Na poltica externa do Segundo Reinado, o Brasil
desenvolveu intervenes na regio Platina, onde
destacamos o maior conflito armado da Amrica do
Sul: a Guerra do Paraguai (1865/1870).
a) Dentro do contexto dessa guerra, o que foi a
Trplice Aliana?
(10)
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________

Nota

PB DE HISTRIA
(tarde - gabarito)

1/1

UNIDADE:__________________ PROFESSOR(A):____________________
4 BIMESTRE/2010
ALUNO(A): _____________________________________________________ N _____________
TURMA:______________ 8 Ano / E
Ensino Fundamental
DATA: ___/___/_____
1. (X) a marcha americana, rumo ao Oeste, depois
da proclamao da independncia dos
EstadosUnidos.
2. (X) A Lei de Terras dificultou a posse das terras
pelos imigrantes, j que representavam uma ameaa
ao latifndio. Assim, facilitou a posse das terras pela
aristocracia agrria
3. (X) a luta entre o partido Conservador, que
defendia Repblica, e o Partido Liberal, que desejava
a Monarquia;
4. (X) A grande preocupao com a preservao
da cultura nativa e a criao de reservas indgena.
5. A expanso para o Oeste foi justificada pela
doutrina do Destino Manifesto, que pregava serem
os norte-americanos destinados por Deus a
conquistar e ocupar os territrios situados entre o
Atlntico e o Pacfico.
6.
a) Guerra de Secesso
b) A burguesia industrial nortista, em ascenso,
estava ansiosa por garantir para si os novos
mercados que estavam se formando com aumento
da imigrao e com as altas taxas de natalidade.
Contudo, dois empecilhos impossibilitavam seus
planos expansionistas: a escravido e a resistncia
sulista s tarifas protecionistas. Os nortistas eram
fracamente contrrios escravido porque ela
impossibilitava o crescimento do mercado interno.
OBS. Aqui cabem outras colocaes. Ficar a
critrio do (a) professor (a).

7. Emenda Platt em troca do apoio norteamericano no seu processo de independncia, os


cubanos cediam aos EUA o direito de intervir nos
assuntos do pas, o que afetava a soberania de Cuba.
Essa questo s foi resolvida no sculo XX.
OBS. Talvez o (a) aluno (a) no coloque dessa forma,
porm podemos levar em conta o seu entendimento
sobre o imperialismo dos EUA na Amrica Latina.

8.
a) A Trplice Aliana foi um tratado assinado entre
o Brasil, a Argentina e o Uruguai para combater o
exrcito paraguaio.
b) O Fortalecimento do Exrcito que passou a
defender o abolicionismo e o movimento republicano,
o que gerou o enfraquecimento da monarquia no
Brasil.
9. Sem formao escolar nem profisso definida,
para a maioria deles a simples emancipao jurdica
no muda sua condio subalterna, muito menos
ajuda a promover sua cidadania ou ascenso social.
OBS. Talvez o (a) aluno (a) no coloque dessa forma,
porm podemos levar em conta o seu entendimento
sobre a situao do negro depois da liberdade.