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Documentação em Serviço Social

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Documentação em Serviço Social

Professora Dra. Andréa Mello Pontes

QUADRO ESQUEMÁTICO DE REFERÊNCIA PARA RECONSTRUÇÃO DE MEDIAÇÕES EM SERVIÇO SOCIAL

SINGULARIDADE
FATOS

PARTICULARIDADE

UNIVERSALIDADE

PROBLEMAS

INDIVIDUAIS FAMILIARES PSICO-SOCIAIS ORGANIZACIONAIS PROGRAMÁTICOS-OPERATIVOS

A P A R E N C I A

I M E D I A T I C I D A D E

CAMPO DE MEDIAÇÕES
REL. SOCIAIS

LEIS TENDENCIAIS HISTÓRICAS

SÍNTESE DE DETERNINAÇÕES

ESPAÇO - TEMPO HIS´TORIA CULTURA • DIVISÃO SOCIAL DO TRABLAHO • RELAÇÕES SOCIAIS CAPITALISTAS • RELAÇÃO CAPITAL X TRABALHO • RELAÇÃO ESTADO SOCIEDADE • LEIS DE MERCADO • POLÍTICAS ECONÔMICAS • POLÍTICAS SOCIAIS • OUTRAS DETERMINAÇÕES

particularização de sistemas de mediação:
• PROCESSO SÓCIO-PRODUTIVO • INSTITUIÇÕES SOCIAIS PRESENTES • CORRELAÇÃO DE FORÇÃS EM PRESENÇA (PODER) • POLÍTICA SOCIAL PARTICULARIZADA NA INSTITUIÇÃO • REDE DE PROTEÇÃO SOCIAL ARTICULADA • MOVIMENTOS SOCIAIS • RELAÇÃO INDIVÍDUO-SOCIEDADE • OUTROS PROCESSOS SOCIAIS PARTICULARIZADOS

L E G A L I D A D E S O C I A L

DEMANDAS INSTITUCIONAIS

DEMANDA SOCIAIS RECONSTRUÇÃO DO OBJETO DE INTERVENÇÃO

. Interpretação da realidade METODOLÓGICA 2. Análise dos fenômenos e demandas sócio-institucionais  Diagnosticar problemas sociais com domínios dos dados empíricos em vários níveis de atuação. programas e projetos de intervenção com base em sólida compreensão teóricometodológica da realidade.QUADRO SÍNTESE DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EM SERVIÇO SOCIAL CORRELACIONADO COM HABILIDADES E CAPACIDADES NÍVEIS DE COMPETÊNCIA CAPACIDADE HABILIDADE TEÓRICO1. elaboração de planos. Analises dos dados da realidade 3.  elaborar analises sobre fenômenos sociais com fundamento científicos.

além dos projetos sóciopolíticos em disputa. mas sem fazer concessões no campo dos princípios éticos e morais. filantrópica Habilidade de negociação com agentes divergentes em di tintos s níveis hierárquicos Habilidade de tomar decisões envolvendo democraticamente vários atores intervenientes Trabalhar com e nas mediações existentes no relacionamento político institucional Saber relacionar-se com as diferentes visões políticasde forma tolerante. não sectárias. • conhecimento das várias esferas de intervenção e de suas relações: publica estatal. movimentos sociais. .NÍVEIS DE COMPETÊNCIA CAPACIDADE HABILIDADE ÉTICOPOLÍTICA Estabelecimento de relações • Compreensão do sócio-políticas com distintos campo de forças políticas em presença atores políticos • Reconhecimento dos atores sociais e de distintas posições políticas. empresarial. filantropia religiosa. pública não estatal.

fazer períc técnica. visitar. orientar socialmente e politicamente . encaminhar para serviços públicos e privados. coordenar. organizar grupos.ter habilidade de entrevistar. relacionar-se com distintas áreas profissionais correlatas. orçar. encaminhar.Identificar e conhecer um conjunto de procedimento técnico operativo (instrumentos e técnicas) mais adequado às diversas formas de intervenção profissional . ia manejar diferentes linguagens. sintetizar. falar em publico. atender indivíduos e grupos. redigir documentos oficiais. .saber planejar. articular. observar. inclusive incorporando parte de conhecimentos desta área. organizar. dar pareceres.NÍVEIS DE COMPETÊNCIA CAPACIDADE HABILIDADE TÉCNICA . reunir.

perícias técnicas. . destaca entre suas competências: “realizar estudos sócio-econômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública direta e indireta.662/93 que dispõe sobre a profissão de Assistente Social. empresas privadas e outras entidades”e dentre as atribuições privativas “realizar vistorias.O ASSISTENTE SOCIAL (AMPARO LEGAL)  A Lei n°8. informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social”. laudos periciais.

Passos para a construção do Estudo Social .

princípios éticos consolidando seu agir . pois o profissional projeta o resultado a ser alcançado que confere uma direção social à finalidade do trabalho que não é neutra e nem a-histórica. crenças. valores. fundamentos teóricos. hábitos.Condições prévias  A ação profissional tem uma dimensão teleológica. mas condicionada por uma visão de mundo.

meios. seu processo de trabalho é constituído pela articulação do objeto. atividade e finalidades. É preciso ter clareza de que o Profissional faz perguntas e busca respostas: o que fazer. o .Condições prévias Assim. por que fazer. para que fazer e como fazer.

atividade e finalidades. para que fazer e como fazer. meios. o . seu processo de trabalho é constituído pela articulação do objeto.Passos para a construção do Estudo Social Assim. É preciso ter clareza de que o AS faz perguntas e busca respostas: o que fazer. por que fazer.

é delimitado pelo profissional. mesmo sendo relacionado às peculiaridades sócioinstitucionais. ou seja.o primeiro passo se relaciona a “o quê” conhecer por meio dele. Objeto este que. . qual o “objeto”a ser conhecido por meio deste estudo.

metodologia operativa que indicará passos e instrumentos e técnicas a serem utilizados.. pergunta-se o porquê e para que realizar o estudo. isto é. Este norte vincula-se intrinsecamente ao “como” fazer. que se apresenta como etapa de planejamento da ação. .Em seguida . quais os objetivos a alcançar e para quais finalidades.. ou seja.

construir interpretações e estabelecer relações com as questões estruturais do dia-a-dia do sujeito faz com que o Estudo Social ganhe uma dimensão de totalidade expressa nos registros que será submetido à apreciação do juiz. econômicas e culturais. .O assistente social ao entrar em contato com as peculiaridades sociais.

esclarecer. subsidiar.Relatório Social É um documento específico elaborado pelo assistente social. que se apresenta de forma descritiva e interpretativa acerca de uma situação ou expressão da questão social. documentar um auto processual relativo a alguma medida sócio-educativa ou como parte dos registros a serem utilizados para a elaboração de um laudo ou parecer.Pode ser muito ou . Tem a finalidade de informar.

Laudo Social É utilizado como meio judiciário com mais um elemento de “prova”. a partir de uma determinada área do conhecimento. Tem a finalidade de dar suporte” à decisão judicial. .

 Metodologia: utilizada para construí-lo (deixando claro a especificidade da profissão e os objetivos do estudo). isto é. que expresse o posicionamento profissional frente à que indica a demanda judicial .Estrutura do Laudo  Introdução: e objetivos. conter a análise crítica e apontar conclusões ou indicativos de alternativas.  Identificação: breve dos sujeitos envolvidos.  Conclusão ou parecer social: que deve sintetizar a situação. do ponto de vista do Serviço Social.  Relato analítico: da construção histórica da questão estudada e do estado social atual da mesma.

e os objetivos do trabalho solicitado e apresentado. a uma questão ou questões relacionadas a decisões a serem tomadas. com base em conhecimento específico do Serviço Social. enfocando-se objetivamente a questão ou situação social analisada. A análise é referendada com fundamentação .Parecer Social Diz respeito a esclarecimentos e análises. Trata-se da exposição e manifestação sucinta.

encaminhamentos e à comunicação de procedimentos tomados. O juiz precisa de informações exatas quanto a óbitos.Aspectos formais dos Relatórios Relatório informativo: contém aspectos relativos ao esclarecimento. . Este tipo não contempla necessariamente uma análise. mas pode conter uma conclusão. Pode ser elaborado no decorrer de acompanhamentos efetuados no âmbito judicial.

sua mensagem é dirigida ao próprio profissional que o elaborou.Relatório de acompanhamento: admite uma comunicação menos interativa com o universo institucional. Também conhecido como de Evolução. pois via de regra. .

. Via de regra não contém conclusões. a visita é um instrumento de apoio à avaliação final. uma vez que. em si.Relatório de visita domiciliar: atém-se mais à parte descritiva e avaliativa do contexto sociofamiliar ou relacional.

. As falas só devem ser transcritas se forem esclarecedoras da análise e entre aspas.Aspectos formais do Laudo  precisa ser mais completo. Não basta descrever.  Seu texto deve apresentar no cabeçalho os instrumentos utilizados no decorrer da avaliação e os participantes do processo interventivo. a qual embasa a avaliação que dá origem ao parecer. numa perspectiva da área do saber profissional. mas que contenha uma análise fundamentada. mas relacionar descrição a aspectos importantes da realidade. o que não significa que deva ser extenso.  Os dados avaliativos vêm no corpo do laudo e contêm análises do contexto em que se deu a problemática.

 2. que deve evitar o mero relato descritivo. motivos das escolhas (de um emprego ou de uma profissão) ou das decisões (de adotar uma criança).A avaliação final encaminha para a conclusão e para as sugestões. . aspectos infracionais.algumas informações não podem ser esquecidas: contexto familiar.aspectos do processo socioeducacional (no caso de crianças institucionalizadas ou internadas).antes de tudo.  3. O que importa destacar num texto avaliativo?  1. importa análise do ponto de vista da área de competência do profissional.

. de acompanhamento. Vara.será do tipo: informativo. quanto laudos precisam ter um cabeçalho onde é registrado o setor responsável e o título do instrumento.Cabeçalho e encaminhamento do texto Tanto relatórios. Ex. n° do processo. São necessários ainda dados de identificação. de visita. Ex. se for um relatório..… Encaminhamento do texto ao seu destinatário final .

2005. mar/2006. Serviço Social: práticas judiciárias. poder. Material mimeografado resultante de exposição realizada no ETAJJ/Unama. 2003. . Selma M.  O ESTUDO SOCIAL EM PERÍCIAS.Referências Consultadas  FAVERO. Eunice Teresinha.  MAGALHÃES.São Paulo: Veras Editora. Avaliação e Linguagem: relatórios. NO PENITENCIÁRIO E NA PREVIDÊNCIA SOCIAL.). Conselho Federal de Serviço Social (org. 2ª ed.  MACIEL. LAUDOS E PARECERES TÉCNICOS: CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE NO JUDICIÁRIO. São Paulo: Cortez.Lisboa: CPIHTS. São Paulo: Veras Editora. Perito Judicial e Assistente Técnico. Antônio Carlos A.laudos e pareceres. 2003.

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