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ISSN: 1886-5887

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ARTCULO

Importncia Atribuda ao Comit de tica em Pesquisa (CEP) Significance Attributed to the Ethics Research Committee
ADRIANA SILVA BARBOSA* RITA NARRIMAN SILVA DE OLIVEIRA BOERY* MRCIO ROGER FERRARI*

Fecha de recepcin: 10 de abril 2012 Fecha de aceptacin: 9 de febrero 2012

* Adriana Silva Barbosa. Biloga, especialista em Metodologia do Ensino Superior pelas Faculdades Integradas de Jequi (FIJ), mestre em Enfermagem e Sade pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), analista universitria da UESB, secretria do Comit de tica em Pesquisa (CEP) da UESB, Jequi, Bahia, Brasil. E-mail: drybarbosa@yahoo.com.br * Rita Narriman Silva de Oliveira Boery. Enfermeira, professora titular do Departamento de Sade da UESB, doutora em Enfermagem pela Universidade Federal de So Paulo (Unifesp), professora do programa de psgraduao (mestrado) em Enfermagem e Sade, membro suplente do CEP/Uesb, Jequi, Bahia, Brasil. E-mail: rboery@gmail.com * Mrcio Roger Ferrari. Analista de Sistemas formado pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Atua na administrao de servidores e no desenvolvimento de Sistemas Web. E-mail: mrogerf@gmail.com
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ndice
1. Introduo 2. Mtodos 3. Resultados 4. Discusso 5. Concluses Referncias

Resumo
Objetivos: Conhecer a concepo de tica em pesquisa de pesquisadores e componentes de Comits de tica em Pesquisa CEPs (secretrios, presidentes/coordenadores e pareceristas); identificar a importncia atribuda ao CEP pelos pesquisadores e componentes de CEP; identificar os motivos que levam os pesquisadores a submeter seus projetos ao CEP. Mtodos: Estudo quantitativo e descritivo, aprovado pelo CEP/UESB e realizado com 95 pessoas. Os dados foram analisados pelo Software Sphinx. Resultados: 52,5% dos participantes do estudo disseram que a tica em pesquisa uma cincia interdisciplinar que se ocupa da proteo de todos os envolvidos em pesquisa com seres vivos. Dentre os componentes de CEP participantes do estudo, 50% deles afirmaram que a importncia do CEP reside no fato de ter aumentado a conscientizao sobre a relevncia da tica em pesquisa; enquanto que, para 38,1% dos pesquisadores participantes do estudo, submeter projetos de pesquisa reviso tica importante para proteger a si e ao participante da pesquisa, sendo este, na opinio deles, o principal motivo para submisso do projeto ao CEP. Tambm foram apontados como motivos para submisso a necessidade de cumprir as exigncias da universidade, dos rgos de financiamento pesquisa, da instituio de coleta de dados, da CONEP e para a publicao. Concluso: O CEP tem assumido cada vez mais importncia e destaque no controle social da cincia, o qual tem relao direta com o aprimoramento da conscincia tica dos pesquisadores, com o aumento do desenvolvimento cientfico das instituies e da qualidade ticocientfica das pesquisas. Palavras-chave: tica em pesquisa, comisso de tica, reviso tica, biotica, tica.

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Abstract
Background: Know the conception of ethics in research of the researches and members of the ethics in research committees CEP (secretaries, presidents/coordinators and advisors); identify the significance attributed to the CEP by researchers and members of the CEP; identify the reasons that bring the researchers to submit their projects to the CEP. Methods: Quantitative and descriptive survey approved by the CEP/UESB and performed with 95 people. Data were analyzed by Sphinx Software. Results: 52,5% of the participants of the survey said that ethics in research is an interdisciplinary science that deals with the protection of all those involved in research with livings beings. Among the members of the CEP who participated of the survey, 50% stated that the importance of the CEP resides in the fact of having increased the awareness about the relevance of ethics in research; while for 38,1% of the participant researchers of the survey, submitting research projects to ethical review is significant to protect themselves and the research participant, being this, in their opinion, the main reason to submission of the project to the CEP. Also were brought forward as motives the necessity to fulfill the requirements of the university, the research financiering institution, the data recollection institution, the CONEP and for publication. Conclusions: The CEP has assumed every time more significance and prominence as social mechanism of science control, which has direct relation with the improvement of the ethic consciousness of the researchers, the increase of scientific development of the institutions and the ethical-scientific quality of the researches. Key words: Ethics, Research, Ethics Committees, Ethical Review, Bioethics.

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1. Introduo
Com o passar dos anos, os avanos tecnolgicos em todas as reas da cincia foram se tornando cada vez maiores. Isto significa que a biotica tem assumido uma relevncia cientfica e social cada dia mais importante, j que responde necessidade de dar sentido moral s prticas cientficas envolvendo seres vivos, notadamente seres humanos, constituindo-se tambm em uma ferramenta para o enfrentamento de dilemas ticos (SCHRAMM, 2002). Neste contexto, de acordo com Cohen (2008), a biotica um fenmeno cultural criado para lidar com a complexa combinao da revoluo cientfica com a crise de valores proveniente das profundas transformaes sociais. Assim, a cincia e a tecnologia, independente da rea do conhecimento, no podem prescindir da biotica para que se possa avanar para uma cincia eticamente responsvel, associada a uma tecnologia a servio da humanidade e a uma democracia real, que concilie liberdade e justia, incentivando o desenvolvimento da cincia dentro de suas fronteiras humanas (COSTA; GARRAFA; OSELKA, 1998). Neste sentido, tornam-se relevantes estudos que visam a compreender a concepo de tica em pesquisa e a importncia atribuda ao Comit de tica em Pesquisa (CEP) pelos pesquisadores e componentes de CEP (presidentes/coordenadores, secretrios e membros pareceristas). Para tanto, emergiram as seguintes questes norteadoras: qual a concepo de tica em pesquisa dos pesquisadores e componentes do CEP? Qual a importncia atribuda ao CEP pelos pesquisadores e seus componentes? Quais os motivos que levam os pesquisadores a submeter seus projetos ao CEP? Para responder a estes questionamentos, elaborou-se os seguintes objetivos: conhecer a concepo de tica em pesquisa de pesquisadores dos pesquisadores e componentes do CEP; identificar a importncia atribuda ao CEP pelos pesquisadores e por seus componentes; identificar os motivos que levam os pesquisadores a submeter seus projetos ao CEP.

2. Mtodos
Este estudo constitui-se parte da dissertao de mestrado Entraves e Potencialidades dos Comits de tica em Pesquisa (CEPs) das Universidades Estaduais da Bahia, do Programa de PsGraduao em Enfermagem e Sade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (PPGES/UESB), e caracteriza-se como uma pesquisa quantitativa e descritiva, aprovada pelo Comit de tica em Pesquisa da UESB (protocolo N 134/2009) e realizada com quatro CEP do estado da Bahia. Os dados foram coletados atravs de quatro tipos de questionrios elaborados pelas autoras (considerando o alcance dos objetivos) e respondido eletronicamente (por e-mail) pelos participantes do estudo no perodo de dezembro de 2009 a maio de 2010. A amostra do estudo composta de 95

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(noventa e cinco) indivduos, sendo eles pessoas que fazem parte dos CEP e pesquisadores que submetem ou submeteram projetos de pesquisa aos CEP participantes do estudo, selecionados de acordo com os critrios descritos a seguir. Os pareceristas de CEP participantes da pesquisa foram selecionados atravs de sorteio por rea de conhecimento a partir da relao de pareceristas do CEP. Se uma rea de conhecimento era representada por mais de uma pessoa, foi realizado o sorteio entre as pessoas da mesma rea do conhecimento para selecionar o participante. Em caso de no aceitao da pessoa sorteada, era realizado novo sorteio. Todos os presidentes/coordenadores e secretrios dos CEP participantes do estudo foram convidados a integrar a amostra, embora apenas metade deles (2 de cada grupo) aceitaram participar. Um dos CEP no forneceu a relao de pareceristas, impossibilitando que os mesmos fossem convidados a participar do estudo. Os pesquisadores foram, em sua maioria, selecionados atravs dos Diretrios dos Grupos de Pesquisa da Plataforma Lattes com o emprego dos critrios para identificao de realizao de pesquisas envolvendo seres humanos estabelecidos por Barbosa (2010). Alguns pesquisadores tambm foram contatados com o auxlio de alguns dos CEP participantes. Todos os convidados a participar da pesquisa receberam um e-mail convite apresentando a pesquisadora e fornecendo esclarecimentos sobre a pesquisa e sua importncia. Anexos ao e-mail convite encontravam-se o questionrio (de acordo com a categoria participante) e o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Os dados obtidos com os questionrios constituram um banco de dados no Software Sphinx Lxica for Windows, verso 5.0 em portugus, e foram analisados quantitativamente com o emprego da Estatstica Descritiva e dispostos em tabelas.

3. Resultados
Ao perguntarmos aos participantes do estudo sobre sua concepo de tica em pesquisa, 52,5% deles disseram que a tica em pesquisa uma cincia interdisciplinar que se ocupa da proteo de todos os envolvidos em pesquisa com seres vivos, 28,7% afirmaram que uma forma de proteo aos sujeitos da pesquisa, 9% relataram ser um ramo da filosofia que se ocupa da pesquisa com seres humanos, enquanto 1,6% afirmaram ser a cincia que aumenta a burocracia em pesquisas com seres vivos. A opo no sei o que tica em pesquisa no foi mencionada e a opo outro foi citada por 8,2% dos participantes deste estudo. importante lembrarmos que cada participante poderia assinalar quantas alternativas fossem necessrias. Dentre as respostas agrupadas na opo outro, destacamos:
Creio que a tica em pesquisa , sobretudo, um adequado recurso para orientar a pesquisa quanto ao seu imprescindvel papel em favor da vida, ou seja, orientao biotica. A tica em pesquisa pode ser considerada como conscincia orientadora da pesquisa, para alm das possibilidades tcnicas e dos recursos cientficos disponveis no mbito das cincias.

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tica para preservar os interesses humanos, coletivos, sociais e de justia no avano da cincia - no h progresso qualificado sem tica, apenas a cincia posicionada como instrumento das mazelas capitalistas. Apesar de no considerar a tica uma cincia, vejo nela tambm um campo terico que baliza o cdigo normativo que deve constituir a moral das pessoas envolvidas em pesquisa com seres humanos, delimitando a prxis. Considerando a eventual peculiaridade dos casos em que se deve recorrer tica, acho que ela no deve prescindir de um exame consciencial. Ramo da filosofia que se ocupa das pesquisas em cincias, envolvendo animais humanos e no humanos, na perspectiva da proteo de todos os envolvidos nas pesquisas, inclusive o(s) pesquisador(es).

Ao serem perguntados sobre a importncia do CEP para a instituio em que trabalham, 50% dos componentes do CEP (presidentes/coordenadores, secretrios e pareceristas) participantes deste estudo afirmaram que aumentou a conscientizao sobre a relevncia da tica em pesquisa, 15,8% relataram que facilita a submisso de projetos ao CEP, 15,8% disseram que aumentou o nmero de projetos financiados, 7,9% mencionaram que os pesquisadores esto elaborando mais projetos e 15,8% assinalaram a alternativa outro (Tabela 1). Devemos lembrar que era possvel aos componentes do CEP, participantes do estudo, assinalar quantas alternativas fossem necessrias e tambm fornecer outras respostas (agrupadas na alternativa outro), das quais destacamos: Importncia atribuda ao CEP Os pesquisadores esto elaborando mais projetos Aumentou o nmero de projetos financiados Aumentou a conscientizao sobre a relevncia da tica em pesquisa Facilita a submisso de projetos ao CEP No possui relevncia para a instituio em que trabalho Outra Total Quantidade 3 4 19 6 0 6 38 % 7,9 10,5 50 15,8 0,0 15,8 100

Tabela 1: Importncia atribuda ao CEP por seus componentes (presidentes/coordenadores, secretrios e pareceristas) no estudo Importncia atribuda ao Comit de tica em Pesquisa (CEP). Jequi/BA, 2010. Fonte: Dados da dissertao de mestrado Entraves e Potencialidades dos Comits de tica em Pesquisa (CEPs) das Universidades Estaduais da Bahia. Jequi/BA, 2010.

Em nvel mundial, todas pesquisas envolvendo seres humanos para serem publicadas necessitam de parecer do CEP, o que aumenta a demanda. Permite um aprimoramento da conscincia dos pesquisadores quanto ao seu papel para o desenvolvimento da cincia e da responsabilidade com os sujeitos da pesquisa, entendidos como verdadeiramente sujeitos, observando-se a sua dignidade de sujeitos. Insere a universidade no cenrio da Biotica especialmente da tica em pesquisa. Creio que a existncia do CEP pode funcionar como ncleo de precipitao para o estabelecimento da questo da tica em campos mais abrangentes (poltico, social, educacional etc.).

Perguntamos aos pesquisadores participantes deste estudo qual a importncia que eles atribuam submisso de projetos de pesquisa ao CEP. Cerca de 38,1% deles afirmaram que submeter projetos ao CEP importante para proteger a mim e aos sujeitos da pesquisa, 21,3%

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informaram que importante para a publicao, 18,1% disseram que importante para cumprir as normas da Comisso Nacional de tica em Pesquisa (CONEP) e da instituio em que trabalho, 14,2% disseram que importante para que eu possa melhorar o projeto, 2,6% afirmaram que no considera importante e 0,6% afirmaram que considera importante, porque tem afinidade/gosto pela biotica (Tabela 2). Os pesquisadores participantes podiam assinalar quantas alternativas fossem necessrias e 5,2% deles assinalaram tambm a opo outro, da qual destacamos as seguintes respostas:
importante para preservar os reais interesses humanos, no desenvolvimento da cincia com a preservao do meio, das garantias individuais e da sustentabilidade harmnica da vida embora nem sempre as comisses de tica conheam o seu papel. Importante para estabelecer regras na relao da pesquisa com a sociedade. Estimula o aluno de graduao e ps-graduao a manter a tica em pesquisa desde a academia. importante para fazer valer o respeito por todos os que esto envolvidos naquela pesquisa, protegendo-os e, sobretudo, para evitar possveis comportamentos abusivos. O trmite do projeto de pesquisa no CEP tem sido uma luta rdua e desgastante (tanto profissionalmente quanto na discusso acadmica com os colegas). O processo lento e, algumas vezes, comeamos o projeto antes do resultado, porque precisamos cumprir o cronograma, principalmente quando o projeto tem financiamento externo. Condio que parece no ser considerada para o comit local. Um projeto com financiamento externo j passou por vrios pareceristas. Penso que se este foi aprovado o trmite na instituio deve ser mais rpido. Apenas para registro. Projetos com financiamento externo, que iniciaram as atividades antes do parecer do CEP, no foram aprovados no comit de tica local e no so registrados na Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao. Nessa condio, parece que trabalhamos na clandestinidade na instituio. Quando concorremos aos editais, somos professores da instituio e depois a prpria instituio no o registra no seu banco de dados.

Importncia atribuda submisso do projeto de pesquisa ao CEP Quantidade % 59 38,1 importante para proteger a mim e aos sujeitos da pesquisa. 22 14,2 importante para que eu possa melhorar o projeto. 1 0,6 Considero importante porque tenho afinidade/gosto pela biotica. 28 18,1 importante para cumprir as normas da CONEP e da instituio em que trabalho. 33 21,3 importante para publicao. 4 2,6 No considero importante. 8 5,2 Outra Total 155 100
Tabela 2: Importncia atribuda submisso do projeto de pesquisa ao CEP pelos participantes do estudo Importncia atribuda ao Comit de tica em Pesquisa (CEP). Jequi/BA, 2010. Fonte: Dados da dissertao de mestrado Entraves e Potencialidades dos Comits de tica em Pesquisa (CEPs) das Universidades Estaduais da Bahia. Jequi/BA, 2010.

Tambm

se

perguntou

aos

pesquisadores

participantes

do

estudo

quais

motivos

levam/levaram-nos a submeter seus projetos de pesquisa a um CEP. Ao responderem questo, 38% afirmaram que a conscincia da necessidade de proteger a mim e aos sujeitos da pesquisa, 30,7% relataram que era uma exigncia da universidade em que trabalham, 16,1% disseram que era

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exigncia da instituio de financiamento do projeto, 10,2% informaram que era exigncia da instituio de coleta dos dados e 5,7% assinalaram a opo outra. importante lembrar que cada pesquisador participante poderia assinalar quantas alternativas fossem necessrias. Dentre as respostas agrupadas na opo outra, destacou-se:
O entendimento de que todos somos seres humanos muito propensos a falhas e sempre necessitamos de ajuda para no agredir ou causar dano as partes envolvidas nos nossos intentos. O avano da cincia no ser pleno se for construdo sobre bases precrias ou qualquer tipo de ciznia, de partes ou do todo, vide a 2 Guerra Mundial. Exigncia da CONEP. Legislao. Exigncia para publicao. Exigncia do mestrado e para validar e respaldar a pesquisa, pois caso contrrio, no serve nem para publicao.

4. Discusso
Cerca de 1,6% dos participantes desta pesquisa afirmaram que a tica em pesquisa a cincia que aumenta a burocracia em pesquisas com seres vivos, o que remonta a questes referentes burocratizao dos CEP. Embora os documentos solicitados pelo CEP para a reviso tica do projeto sejam importantes para deixar claro o compromisso tico dos pesquisadores envolvidos na pesquisa, os mesmos e o trmite do projeto no CEP no devem ser entendidos e executados de forma a tornar morosa a apreciao do projeto pelo CEP, uma vez este rgo precisa realizar suas funes com celeridade e emitir o parecer dos projetos dentro de 30 (trinta) dias, conforme preconiza a Resoluo 196/96 (BRASIL, 1996) e que os pesquisadores tambm possuem prazos, delimitados no projeto, a serem cumpridos, os quais se no forem atendidos podem inviabilizar o desenvolvimento do projeto. Deve-se lembrar, portanto, como afirmam Furukawa e Cunha (2010, p. 147), que os CEP devem garantir que as pesquisas sejam realizadas dentro dos preceitos ticos, sem ser um obstculo para o desenvolvimento das mesmas, priorizando sempre o cumprimento dos prazos estabelecidos e o fornecimento das orientaes necessrias ao pesquisador, enquanto este no deve se eximir de submeter seu projeto apreciao tica, devendo apresent-lo ao CEP com um cronograma de atividades que contemple o tempo necessrio para a submisso e aprovao do projeto pelo CEP. No que concerne concepo de tica em pesquisa, importante lembrar que a tica encontra-se vinculada a trs pr-requisitos: percepo dos conflitos (no que concerne conscincia das contradies humanas), autonomia para escolher (o que significa competncia para se posicionar entre os sentimentos e a razo) e coerncia na tomada de deciso, o que implica em uma lgica entre pensamento e ao (COHEN, 2008).

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Alm disso, ainda segundo Cohen (2008), a biotica surgiu como consequncia do progresso da cincia e do conceito de autonomia, conduzindo a uma revoluo social que ultrapassa os limites da medicina, envolvendo, portanto, todas as reas do conhecimento humano. Assim como a tica e a biotica, a tica em pesquisa multi, inter e transdiciplinar, no sendo exclusiva de nenhuma rea do conhecimento, mas relacionada com todas elas por ocupar-se essencialmente de tudo o que vivo e do que est relacionado com a vida encarada de forma mais ampla, considerando o ser humano, os animais, os vegetais, o meio ambiente e, consequentemente, o Planeta Terra como um organismo vivo sem o qual o ser humano parece ser incapaz de sobreviver, conforme apontado por grande parte dos participantes deste estudo. Neste contexto, a tica em pesquisa envolve dilemas e conflitos ticos constantes; com os quais, no s o prprio CEP, mas tambm os pesquisadores e a sociedade devem se deparar e refletir, o que significa que a tica em pesquisa pode ser encarada sob diversos pontos de vista, exceto aquele que desconsidera, desvaloriza e/ou desrespeita a vida em todas as suas formas. Neste sentido, a tica em pesquisa relaciona-se no adulterao da pesquisa, no manipulao dos seus resultados, ao respeito aos participantes do estudo e aos colaboradores da pesquisa, a no plagiar, a lidar com dinheiro com honestidade, transparncia da pesquisa, no apropriao indevida de bens materiais e intelectuais e, consequentemente, integridade do trabalho e confiabilidade dos bens externos (KOTTOW, 2008), o que implica necessariamente na proteo aos participantes das pesquisas e coloca a cincia sob a gide do controle social, conforme encontrase explcito na maioria das resposta sobre a importncia do CEP. Desse modo, diante da existncia de impasses entre a cincia e a tica, Pegoraro (2002) lembra que no basta apenas o conhecimento cientfico da constituio fsica e biolgica das coisas. necessrio tambm aliar este conhecimento ao horizonte tico com o qual balizamos nossa relao com a natureza e com a prpria cincia. O horizonte tico aponta para o futuro e orienta nosso cotidiano por ser construdo de fatos pessoais, histricos, polticos, cientficos, econmicos, religiosos, dentre outros, alm de possuir a capacidade de articular-se com os avanos cientficos para conferir-lhes qualidade humana e propiciar o estabelecimento de um ponto de equilbrio entre o prprio horizonte tico e o cientfico, o que demonstra a importncia da existncia de CEP como instrumentos de controle social da cincia. Assim, o caminho tico encontra-se sempre em construo de acordo a avaliao das situaes cotidianas, tecnocientficas e socioculturais e, embora no trace limites definitivos cincia, prope que esta use seus resultados prudentemente para conferir pesquisa cientfica pleno sentido tico, o que significa que cabe ao ser humano presidir a busca da integrao do horizonte tico com os debates cientficos, sem posies prvias de ambos os lados (PEGORARO, 2002, p.38), uma vez que a eticidade de uma pesquisa depende essencialmente do respeito a deveres e valores morais vigentes numa cultura e numa sociedade. Deveres estes que o cientista deve realizar enquanto pessoa moral e membro da sociedade no intuito de dirimir eventuais conflitos de interesses e valores de modo racional e imparcial (PALCIOS; REGO; SCHRAMM, 2003), o que implica na necessidade de cumprir as normas ticas conforme evidenciado por muitas das respostas aos questionamentos sobre a importncia do CEP e os motivos para submisso de projetos de pesquisa reviso tica.

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O CEP um rgo de vital importncia para toda e qualquer instituio de ensino e pesquisa; pois, possui dentre suas funes, a misso de proteger os participantes da pesquisa (os quais muitas vezes se encontram em situao de vulnerabilidade socioeconmica, psicolgica e de sade) e sensibilizar os pesquisadores quanto importncia de respeitar os direitos e a integridade fsica, moral, psicolgica e cultural dos participantes das pesquisas. A relevncia do CEP tambm se torna evidente quando lembramos que o debate tico sobre a pesquisa travado neste rgo passa por um meio no exclusivamente acadmico, favorecendo a ampliao da reflexo tica ao colocar os participantes da pesquisa, nas pessoas dos representes dos usurios e/ou da comunidade, para tomar parte do CEP e de suas discusses, j que este espao tambm pertence a eles, pois os CEP seguem o modelo moral pluralista (OLIVEIRA, 2004). Alm disso, os CEP tambm protegem os pesquisadores e as instituies de pesquisa e contribuem para o aprimoramento de seu trabalho ao verificar a necessidade de alguns ajustes nos projetos de pesquisa, auxiliando assim na minimizao dos desconfortos e/ou riscos a que os participantes sero submetidos e na maximizao dos benefcios aos participantes e/ou sociedade; o que, consequentemente, reduz a ocorrncia de pesquisas com falhas ticas que comprometem os participantes da pesquisa, o pesquisador enquanto profissional e a instituio enquanto promotora das pesquisas. importante ressaltar tambm que, como mostraram as respostas dos componentes do CEP, ao estimular o aprimoramento dos projetos de pesquisa, o CEP auxilia no desenvolvimento de uma cultura de pesquisa na instituio, o que resulta em um maior nmero de projetos elaborados e financiados e no aumento da produtividade em pesquisa da instituio. Diante disso, de acordo com o Manual Operacional para Comits de tica em Pesquisa (BRASIL, 2006, p.15), indiscutvel a importncia do CEP para a realizao de pesquisas ticas e cientificamente corretas e relevantes, o que significa que este rgo possui grande relevncia para a instituio que o abriga, para os pesquisadores e para os participantes da pesquisa. Oliveira (2004) tambm relata que a importncia do CEP est associada ao desenvolvimento do pensamento tico da comunidade acadmica e cidadania, uma vez que os pesquisadores passam a refletir enquanto cidados no que concerne relao existente entre o seu projeto e os participantes dele e comeam a se preocupar em verificar se estes esto entendo o propsito do estudo do qual vo participar. Assim, ao garantir a proteo dos participantes das pesquisas e a integridade das mesmas, o CEP assume uma importncia inequvoca (TAUIL; GUILHEN, 2009), a qual se expressa em todas as atividades por ele desempenhadas, inclusive a submisso de projetos de pesquisa, a qual deve ocorrer desde a graduao em todas as pesquisas que envolvam seres humanos. Jorge et al. (2007) salientam que a submisso de projetos de pesquisa a um CEP ensina aos estudantes regras e procedimentos para realizar pesquisas e demonstram o respeito que a investigao envolvendo seres humanos deve ter para com aqueles que a ela se submetem. Deve-se lembrar que a existncia de um CEP prprio (com sede na instituio) facilita todo esse processo, notadamente a submisso de projetos reviso tica e o acompanhamento dos

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projetos aprovados. Todavia, ainda que pesem todas as evidncias da relevncia, necessidade e importncia da existncia de mais CEP e do fornecimento de adequadas condies de funcionamento aos j existentes, muitas instituies ainda no compreendem esses aspectos e o papel do CEP e no fazem esforo para constituir seus prprios CEP e/ou tratam com descaso os j existentes, o que se torna um contrassenso e um martrio para os CEP e para os pesquisadores; pois estas mesmas instituies exigem que os pesquisadores submetam seus projetos a um CEP e estes, juntamente com a instituio, cobram do CEP celeridade em seu funcionamento, quando este, muitas vezes, vse obrigado a dar conta de uma demanda acima de suas capacidades ao mesmo tempo em que se lana em uma luta homrica para contornar os entraves existentes e continuar funcionando. importante ressaltar tambm que, apesar dos entraves existentes ao seu funcionamento, o CEP deve se esforar ao mximo para cumprir os prazos estabelecidos junto CONEP e aos pesquisadores e atuar como um parceiro destes ltimos, nunca como um rgo de censura e represso pesquisa. O no cumprimento dos prazos e a opo pela postura de sensor colocam em cheque o papel educativo do CEP e a sua importncia perante a comunidade cientfica e a sociedade, uma vez que os pesquisadores podem vir a realizar a pesquisa antes da aprovao do CEP ou mesmo sem submet-la reviso tica, conforme relatado por um dos participantes deste estudo. Isso pode expor os participantes da pesquisa a desconfortos e/ou riscos minimizveis ou evitveis e o pesquisador e a instituio ao constrangimento de no obterem o reconhecimento dos padres ticos de suas pesquisas e de no poderem publicar seus resultados. Estes aspectos descaracterizam o prprio desenvolvimento cientfico da instituio, pois a cincia deve dar um retorno de suas atividades e descobertas e resultar em benefcios sociedade. Isto se torna exequvel atravs da publicao e da aplicao dos resultados em aes efetivas de melhoria e/ou mudana da realidade encontrada pelos estudos, o que s possvel de ser concretizado se as pesquisas forem desenvolvidas de acordo com os mais altos padres ticos nacionais e internacionais, atestados pela reviso tica realizada por um CEP, o qual deve receber todo o apoio institucional necessrio para realizar todas suas atividades com qualidade, celeridade e eficcia. Disto depreende-se que a existncia e a realidade de funcionamento do CEP refletem o status de importncia e o nvel consolidao das atividades de pesquisa da instituio que o abriga, bem como seu desenvolvimento cientfico e tecnolgico e a sua preocupao em conferir sociedade o direito de participar ativamente das decises de impacto tico-cientfico e social referentes pesquisa na instituio e dar-lhe algum retorno do desenvolvimento destas atividades.

5. Concluses
A maioria dos participantes da pesquisa (52,5%) considera a tica em pesquisa uma cincia interdisciplinar que se ocupa da proteo de todos os envolvidos em pesquisa com seres vivos, mas muitos deles tambm mencionam a tica em pesquisa como algo que possui um papel orientador da cincia, que vai alm da tcnica com o intuito de favorecer e proteger a vida humana e no humana e

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que, por estar relacionada moral e preservao dos interesses humanos, deve estar aliada a um exame de conscincia. Neste contexto, a importncia atribuda ao CEP por 50% dos componentes de CEP participantes deste estudo reside no aumento da conscientizao da relevncia da tica em pesquisa, enquanto 38,1% dos pesquisadores participantes afirmam que a submisso do projeto de pesquisa ao CEP uma forma de proteo de si e dos participantes da pesquisa, o que demonstra que o CEP tem assumido cada vez mais um papel de importncia e destaque no controle social da cincia, o qual tem relao direta com o aprimoramento da conscincia tica dos pesquisadores, com o aumento do desenvolvimento cientfico das instituies e da qualidade tico-cientfica das pesquisas. Este aspecto condiz com os motivos para a submisso dos projetos de pesquisa ao CEP apontados por 50% dos pesquisadores participantes deste estudo, que afirmam submeter seus projetos, porque isto importante para proteger a si e aos participantes da pesquisa. Todavia, foi possvel perceber que, embora envolva a conscincia tica do pesquisador e o prprio sentido de controle social da cincia, conforme apontado por uma das falas dos participantes deste estudo, a submisso do projeto de pesquisa ao CEP tambm encarada como uma exigncia da instituio de pesquisa, da instituio de coleta de dados, da CONEP e dos peridicos para publicao de artigos. Assim, seja por exigncia tico-cientfica e social ou pela conscincia tica do pesquisador, a importncia e relevncia do CEP tem se tornado cada vez mais evidente para que a cincia possa caminhar realizando pesquisas que contribuam com o aumento do conhecimento cientfico da humanidade dentro de padres ticos cada vez mais elevados, ou seja, respeitando cada vez mais o direito vida em todas as suas formas e a integridade biopsicossocial do ser humano, enquanto ser complexo que pensa, age e interage com o ambiente em que o cerca e que, por este motivo, deve atuar de forma tica e responsvel em todas as suas relaes, sejam elas com outros seres humanos ou com o meio ambiente que o cerca.

Referncias
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