UNIVERSIDADE FEDERAL DE SAO JOAO DEL REI Faculdade de Teatro ( Licenciatura) Disciplina: Improvisaao e voz Porfessor: Diogo Horta

Aluna: Fabricia Dias

IMPROVISO E VOZ NA CENA:

reconhecendo os elementos de improvisaao na formaao do ator-improvisador

A improvisaao sempre esteve presente no trabalho do ator. Assumindo variados papis junto aos processos criativos o improviso pode ser trabalhado desde um treinamento para construao de personagens ou mesmo posicionar-se como espetculo propriamente dito. Nos dias atuais o improviso ganha espao no mercado cultural, principalmente depois da popularizaao da comdia Stand up e dos grupos de Impro competitivos. Mas o que precisaria o ator para ser um bom improvisador? Que elementos garantem que em cena o interprete esteja livre para lidar com o acaso e com o pblico co-participativo do espetculo? Sobre estas questoes pensavamos no inicio da disciplina de Improvisaao e Voz ofertada pelo Curso de Teatro da UFSJ e ministrada por Diogo Horta, professor do curso e ator da Uma Companhia (grupo mineiro de difusao do impro como espetculo). O autor, diretor e professor de teatro ingls Keith Jonhstone foi grande pesquisador e criador do mtodo de treinamento para atores com base na improvisaao. Seu trabalho esta disponvel em seu nico livro Impro, improvisacin y el teatro, traduzido pela ed. Cuatro Vientos, 1990. Jonhstone em seu treinamento pretende proporcionar ao ator a clara compreensao do jogo teatral, permitindo que as relaoes estabelecidas no curso de cena esteja em harmonia fluda com o espao e com o pblico participante. ESPONTANEIDADE, NARRATIVA E STATUS: a partir desses elementos, Jonhstone pretende que o ator esteja apto a criar histrias e cenas sem a menor ansiedade e esforo. Para ele a imaginaao do ator um fluxo livre, independente e contnuo que o projeta para a realizaao de cenas originais e naturais. Para Jonhstone um dos principais elementos a ser trabalhado com o ator-improvisador refere-se aos desbloqueios que impedem que improvisando ele haja com espontaneidade, ou seja, para o ator fudamental uma mente criativa e espontanea para criar. Esta criatividade tem a ver nao com um pensamento projetado do que devo realizar na cena, mas permitir-se realizar o espontaneo, certo de que quanto mais

previsvel o improvisador, mais autntico ele ser. Estamos falando aqui da fuga do pensamento de erro e sucesso que permeia nossa cultura ocidental e tambm do desvendamento das couraas psicologicas e culturais que impossibilitam estar livre para o jogo. O autor ingls considera que a partir da construao de um ambiente disponivel para o trabalho que o ator poder criar de maneira genuna, sem impasses e a partir de qualquer mtodo. Em nossa disciplina de Improvisaao e Voz sempre iniciamos os trabalhos com um treianamento que parte do ponto de concentraao que impulsiona o estado adequado do corpo e da voz para a realizaao dos jogos a partir de treinamento fsico e vocal direcionado. Improvisando o ator deve focar-se livremente na narrativa presente, a fim de que, sem planejamentos preconcebidos, ele possa estimular e aproveitar as histrias que se desenrolam sem ocupar-se do que poder narrar mais a frente. Jonhstone considera que o ator tenha um pleno desenvolvimento de suas habilidades narrativas, ou seja, o domnio do que contar e como contar dentro do campo da espontaneidade. Experimentamos esses desbloqueios com exerccios que partiam do principio da aceitaao total das propostas que surgiam nos jogos estabelecidos entre os alunos. Enquanto jogavamos eramos direcionados a evitar, por exemplo em uma contaao coletiva de histrias, a dizer nao, ou mesmo suprimir um ponto colocado por algum. Tambm fomos orientados, uma vez aceitando a proposta do outro a us-la a favor da cena, avanando ou expandindo o tema. Dentro deste exerccio observamos a integraao dos elementos de comicidade que faziam com que a cena se tornasse mais interessante e preenchida. Alm do trabalho direcionado a espontaneidade e narrativa, Jonhstone aponta a importancia do jogo do Status, no sentido em que a relaao estabelecida entre os atores que jogam aponte o prprio status dos personagens. Nesse jogo salienta-se a contradiao dos opostos a partir da dinmica da troca de status nas variadas situaoes. A imaginaao do ator tem necessidade de ser treinada para que seja possivel utiliza-la em toda potencialidade. Para isso, dentro do jogo de escuta e rebote possvel que tornemos mais dinmico o tempo entre o estmulo, o entendimento e a reaao no improviso. Testamos diversas vezes a recepao da escuta e rebote em exerccios de fluxo de fala e na organizaao deste fluxo em uma histria roterizada e contada ao pblico. Na pesquisa doutoral de Mariana Lima Muniz, La improvisacin como espetculo: principales experiencias y tcincas aplicadas a la formacin del actor improvisador en la segunda mitad del siglo XX, a autora situa as pricipais correntes de atuaao da tcnica de improviso e em como os mecanismos de improvisaao podem ser pertinentes nos processos de construao de personagens e espetculos. Muniz aponta trs polos de atuaao ativos:

1. Improvisaao como ferramenta na formaao do ator. 2. Improvisaao como ferramenta na construao de espetculos. 3. Improvisaao como espetculo. Durante a disciplina transitamos entre os trs polos apontados por Muniz de maneira leve, e a cada encontro reconheciamos os elementos constituintes de uma improvisaao e sua aplicaao prtica para o trabalho do ator. Plantou-se a semente do IMPRO ao mesmo tempo em que desmistificou-se que a improvisaao poderia ser um mecanismo para suprir falhas cnicas. A improvisaao a cada dia ganha um lugar prprio e amadurecido nas cnicas, cabe agora nos lanar neste universo que s no diz SIM!

Referncias Bibliogrficas BORBA,Patricia de .Algumas notas sobre o trabalho de Keith Jonhstone e a Improisaao. In O teatro Transcende. Blumenal,n.13.2004 MUNIZ, Mariana Lima. Improviso: o pblico nao sabe o que vai ver,os atores nao sabem o que vao fazer. In: A Chuteira. Sao Paulo,n.01. 2006 _________________. Tcnica de Impro (ou como se lanar no vazio). In: A Chuteira. Sao Paulo,n.01. 2006