CENTRO UNIVERSITRIO UNINOVAFAPI

FACULDADE DE TERESINA
CURSO DE ENGENHARIA CIVIL









ANTNIO ELDO
BRENO ALVES
DANILO VIEIRA SARMENTO
ERISVAN CUNHA
FERNANDO CSAR








RELATRIO DE AULA PRTICA DE FSICA:
OSCILADOR MASSA-MOLA E PAR DE DIAPASES






















TERESINA PI
OUTUBRO DE 2014
ANTNIO ELDO
BRENO ALVES
DANILO VIEIRA
ERISVAN CUNHA
FERNANDO CSAR

















RELATRIO DE AULA PRTICA DE FSICA:
OSCILADOR MASSA-MOLA E PAR DE DIAPASES









Relatrio de aula prtica
apresentado na disciplina de
Fisica II para obteno de nota.
Professor: Samuel Pimentel
Costa












TERESINA - PI
OUTUBRO DE 2014
INDICE


1. INTRODUO

2. OBJETIVO

3. REVISO

4. MATERIAIS E PROCESSOS

5. CONCLUSO

6. REFERNCIAS






























1. Introduo:

Em 1660, o cientista ingls Robert Hooke descobriu, atravs de uma anlise, o
comportamento mecnico de uma mola, onde a deformao sofrida pela mesma era
diretamente relacionada fora restauradora que ela exercia. Em 1676, ele formulou e
publicou uma lei geral sobre a elasticidade dos corpos, onde ficou conhecido como a
Lei de Hooke.
A atuao da fora elstica sobre um sistema massa-mola, com determinadas
condies, faz com que o sistema oscile, descrevendo o Movimento Harmnico
Simples, no qual sua acelerao varia proporcionalmente com o deslocamento.
Levando em considerao a explicao da Lei de Hooke, o oscilador massa-
mola composto por um corpo de massa x ligado a uma mola de constante elstica k
fixa a uma parede (verticalmente ou horizontalmente). Cada mola tem a sua constante
elstica, que depende do material de que feita. O corpo executa o MHS sobre uma
superfcie horizontal sem atrito. Quando a mola comprimida (ou esticada) e liberada, o
corpo passa a executar um movimento de vai-e-vem.
A ressonncia o fenmeno que acontece quando um sistema fsico recebe
energia por meio de excitaes de frequncia igual a uma de suas frequncias naturais
de vibrao. Assim, o sistema fsico passa a vibrar com amplitudes cada vez maiores.

2. Objetivo:
A experincia teve como objetivo destacar na prtica como funciona um
oscilador de massa-mola e um par de diapases, levando em considerao os conceitos
tericos.




3. Reviso:
Fundamentalmente processou-se uma reviso bibliogrfica acerca de temas
pertinentes elaborao deste relatrio da aula prtica laboratorial de Fsica. Dentre os
assuntos abordados os principais so descritos abaixo: movimento oscilatrio ou
oscilao.

4. Materiais e Processos:
01 ( um ) oscilador massa-mola com 5 molas chatas e 5 massas com parafusos para
variao de altura:


Para realizar esta experincia, vamos comear o experimento com o conjunto de
pndulos sempre em repouso ( velocidade inicial igual a zero ).

EXPERINCIA 01:
Procedimentos.:
1. Com a mo direita, deslocar da posio de equilbrio os dois pndulos com hastes
maiores das laterais e em seguida abandon-las simultaneamente.
2. Os pndulos oscilam com a mesma frequncia?
R= Sim.
3. Com a mo esquerda, segurar dois pndulos, um grande e um pequeno, e com a
mo direita deslocar da posio de equilbrio dois pndulos, um maior e um
menor, e em seguida abandonar simultaneamente. Manter a mo esquerda
segurando os outros pndulos.
4. Os pndulos oscilam com a mesma frequncia?
R= No.
5. Qual pndulo oscila com a maior frequncia?
R= O de menor altura.
6. Concluso: O pndulo com haste menor vibra com uma frequncia maior e
perodo menor que o pndulo com haste maior
7. A frequncia de vibrao do pndulo depende de que fator(es)?
R= Comprimento ( c ) e massa ( m ).

EXPERINCIA 02:
Procedimentos.:
1. Com a mo direita, deslocar da posio de equilbrio um pndulo com haste
maior e em seguida abandonar, observar o comportamento dos outros pndulos.
2. Para qual pndulo ocorreu a transferncia total de energia?
R= o pndulo do mesmo comprimento e massa que fica na outra extremidade.
3. Por que somente o pndulo idntico entrou em vibrao?
R= Porque possui a mesma amplitude.
4. Que fenmeno ocorreu?
R= Princpio da Conservao de energia mecnica.

EXPERINCIA 03:
Procedimentos.:
1. Com a mo direita, deslocar da posio de equilbrio um pndulo com haste
menor e em seguida abandonar, observar o comportamento dos outros pndulos.
2. Para qual pndulo ocorreu a transferncia total de energia?
R= o pndulo do mesmo comprimento e massa que fica na outra extremidade.
3. Por que os pndulos com haste maior no entraram em movimento oscilatrio?
R= Porque no tem semelhana.
4. Por que somente o pndulo idntico entrou em vibrao?
R= Porque possui o mesmo comprimento ( c ) e massa ( m ).
5. Explicar como ocorreu a transferncia de energia de um pndulo para outro?
R= Princpio da Conservao de energia mecnica.
6. Observando os experimentos acima, explicar o fenmeno da ressonncia.
R= Reflexo de ondas sonoras.
o fenmeno que acontece quando um sistema fsico recebe energia por meio de
excitaes de frequncia igual a uma de suas frequncias naturais de vibrao. Assim, o
sistema fsico passa a vibrar com amplitudes cada vez maiores.
Cada sistema fsico capaz de vibrar possui uma ou mais frequncias naturais, isto , que
so caractersticas do sistema, mais precisamente da maneira como este construdo.
Como por exemplo, um pndulo ao ser afastado do ponto de equilbrio, cordas de um
violo ou uma ponte para a passagem de pedestres sobre uma rodovia movimentada.
Todos estes sistemas possuem sua frequncia natural, que lhes caracterstica. Quando
ocorrem excitaes peridicas sobre o sistema, como quando o vento sopra com
frequncia constante sobre uma ponte durante uma tempestade, acontece um fenmeno
de superposio de ondas que alteram a energia do sistema, modificando sua amplitude.
Se a frequncia natural de oscilao do sistema e as excitaes constantes sobre ele
estiverem sob a mesma frequncia, a energia do sistema ser aumentada, fazendo com
que vibre com amplitudes cada vez maiores.
Um caso muito famoso deste fenmeno foi o rompimento da ponte Tacoma Narrows,
nos Estados Unidos, em 7 de novembro de 1940. Em um determinado momento o vento
comeou soprar com frequncia igual natural de oscilao da ponte, fazendo com que
esta comeasse a aumentar a amplitude de suas vibraes at que sua estrutura no
pudesse mais suportar, fazendo com que sua estrutura rompesse.
O caso da ponte Tacoma Narrows pode ser considerado uma falha humana, j que o
vento que soprava no dia 7 de Novembro de 1940 tinha uma frequncia caracterstica da
regio onde a ponte foi construda, logo os engenheiros responsveis por sua construo
falharam na anlise das caractersticas naturais da regio. Por isto, atualmente feita
uma anlise profunda de todas as possveis caractersticas que possam requerer uma
alterao em uma construo civil.

4.1 Par de Diapases:
Diapaso de 440 Hz.
Ao bater nas hastes do diapaso com um martelo, as mesmas passam a vibrar com uma
frequncia de 440 Hz. Acoplando a uma caixa de madeira, construda para entrar em
ressonncia com frequncia do diapaso, o ar contido em seu interior vibra e produz um
reforo do som.
4.1 Material Utilizado:
01 par de diapases sobre a mesa conforme a foto:
01 martelo de borracha para percusso.
01 massa de haste.

EXPERINCIA 04:
Ressonncia:
1. Colocar os diapases sobre a mesa conforme foto.
2. Segurar o segundo diapaso pela caixa de madeira e com o martelo de borracha
bater na haste do diapaso, o diapaso emite um som com uma frequncia de
440 Hz.
3. Aproximar os diapases com as aberturas voltadas um para o outro e em seguida
abafar o segundo diapaso segurando as suas hastes.


4. O que aconteceu com o primeiro diapaso?
R= Aumentou a vibrao.
5. O som emitido pelo primeiro diapaso tem a mesma intensidade do segundo?
Por que?
R= No. Porque houve uma perda de energia.
6. Repetir os procedimentos acima para melhor entender o fenmeno.

5. Concluses:
Conclui-se com esse experimento que o oscilador massa-mola possui uma ou
mais frequncias de vibrao. A tendncia de oscilar com uma frequncia especfica de
oscilao, denomina-se frequncia preferencial de vibrao. Descobriu-se que o
pndulo de maior frequncia so os que possuem a menor altura. O pndulo com haste
menor vibra com uma frequncia maior e perodo menor que o pndulo com haste
maior, e que a frequncia de vibrao depende com comprimento ( c ) e da massa ( m ).

6. Referncias Bibliogrficas:
HALLIDAY, David; RESNICK, Jearl Walker. Fundamentos de Fsica, 8a. edio,
volume 2.